一位初到紐約的華人女教師以其在紐約9個(gè)月的生活和教學(xué)經(jīng)歷，總結出23句人生金句，直指人心，被網(wǎng)友譽(yù)為年度最勵志文章。今天，YJBYS小編特意為大家推薦職場(chǎng)年度短篇勵志文章精選，希望大家喜歡!
1 Less is more.
這句話(huà)所指示的對象包含很多：信息、機會(huì )、經(jīng)歷、表達、人際關(guān)系等等。在紐約這樣集合一切“美好和新鮮事物”的城市，我經(jīng)常感覺(jué)到被過(guò)分刺激(over-stimulated)了。每一個(gè)場(chǎng)景都充滿(mǎn)信息(informative)，會(huì )議和演講總是那么激動(dòng)人心(inspiring)，各種機會(huì )和資源讓你眼花繚亂無(wú)從選擇，到處都是才華橫溢背景不凡的人……
貪念重如我之人，就掉入這個(gè)“more”的陷阱之中。后果有三：迷失與碎片化信息的大海之中，茫然無(wú)方向，覺(jué)得什么都想要;無(wú)法忍受寂寞專(zhuān)注地把事情一件一件地做好，每天都感覺(jué)很忙，人浮于事，成效不大;大腦被過(guò)分刺激而喪失正常思維力(paralyzed)，抑制深度思考，抵制挑戰性工作，產(chǎn)生惰性情緒，工作拖沓，應付了事。當出現這些癥狀的時(shí)候，我應該警覺(jué)，我的人生被信息超負荷所控制了。
我需要嘗試做出改變——審視外物和我自身互動(dòng)的方式。這雖然是一座充滿(mǎn)機會(huì )的城市，但許多機會(huì )，僅僅只是看起來(lái)是有價(jià)值;雖然大量的信息能夠賦予我力量，但很多信息我并不真的需要，或者很多信息蘊含著(zhù)相同的道理，或者我需要花比我想象的更長(cháng)的時(shí)間來(lái)消化他們。雖然我想做很多事情，想去很多地方，但一天只有24小時(shí)，我必須做出選擇而且專(zhuān)注于我的選擇;承擔過(guò)多以及選擇超出我能力范圍的事會(huì )讓我很累甚至很沮喪，而這樣的狀態(tài)并不利于高效的工作和生活。
所以我告訴自己，必須學(xué)會(huì )甄別信息，做出明智的選擇，做重要的事情而且一次只做一件事，抵擋誘惑，專(zhuān)注淡定，不奢求全面，不企圖完美。enough is enough.
2 Everyone’s gonna start from somewhere.
這是一位好友告訴我的，對于一個(gè)新人來(lái)說(shuō)，這句話(huà)的力量很大。在這座匯集精英的城市里，自慚形穢幾乎是我的常態(tài)，論教學(xué)比不上有經(jīng)驗的老師，論語(yǔ)言表達無(wú)法跟英語(yǔ)是母語(yǔ)的人相比，學(xué)術(shù)論文寫(xiě)得一塌糊涂，生活經(jīng)歷和興趣專(zhuān)長(cháng)也沒(méi)有什么拿得出手或說(shuō)得出口的。每隔幾個(gè)星期我就有一次identity crisis：過(guò)去二十幾年我都在干什么了?作為一個(gè)“金融界里最懂教育和教育界里最懂金融的人”，我尷尬得很。經(jīng)常陷入這樣的情緒的結果是，自卑自貶，自我效能降低，覺(jué)得前路無(wú)望，受到打擊后一蹶不振。
其實(shí)我一直在做沒(méi)有意義的比較——基礎不同的比較是無(wú)效的——我的背景，經(jīng)歷，專(zhuān)攻方向，母語(yǔ)，接受教育的環(huán)境和我比較的對象并不相同。術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，聞道有先后，如是而已。當然，我也抱怨過(guò)自己成長(cháng)太慢，學(xué)習效率不高。從另外一個(gè)角度來(lái)想，我本來(lái)就能力平平，而消化信息和學(xué)習新知識是需要花時(shí)間的。
或許我應該接受自己能力的局限并尊重自己的學(xué)習方式和速率。我只是一個(gè)很普通的平凡的新人，在一點(diǎn)一點(diǎn)地積累和進(jìn)步，做著(zhù)那些看起來(lái)不那么平凡的人堅持做了很多年的事。Everyone’s gonna start from somewhere. Be patient and faithful.
3 Now or Never.
拖延癥是許多現代人的病癥。我的拖延癥來(lái)自于被過(guò)分刺激和攬事太多而產(chǎn)生的疲憊、惰性和精力分散。我的書(shū)架上永遠有一堆等待整理的課堂筆記和會(huì )議心得、等待的閱讀的學(xué)術(shù)文章和各類(lèi)書(shū)籍，名片盒里永遠有一堆等待跟進(jìn)和梳理的聯(lián)系人，欲望清單上永遠有一堆要去的地方要看的歌劇要看的電影。
有些事情，如果現在不做，就永遠也不會(huì )做了。假如趕在deadline之前才去做，那么基本上就是草草了事，原本設想的所有細節和精致都沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)打磨。如果清單上的一些事情并不那么重要因此被一推再推，那么大可把他們從清單上刪去，輕裝上陣，在重要的時(shí)間做重要的事，不被瑣事淹沒(méi);如果清單上的事情很重要但工程宏大讓人畏懼以至遲遲不肯開(kāi)始，則可以切分為小塊，制定符合實(shí)際情況的時(shí)間進(jìn)程(我往往高估自己完成事情的速度)并強迫自己嚴格執行。
4 Face the reality.
我在哥大教育學(xué)院和實(shí)習的學(xué)校里學(xué)到最有用的東西之一就是面對現實(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題。所有完美的假設條件都可以被現實(shí)無(wú)情地反駁。一個(gè)針對白人中產(chǎn)階級的教育設計放在一個(gè)多族裔能力嚴重不均的教室里根本無(wú)法實(shí)施。一個(gè)有效的教育設計，必須在尊重學(xué)生能力分布、家庭背景、文化環(huán)境和學(xué)校資源條件的基礎上完成。同樣，承認自己實(shí)力的局限，不好高騖遠，做力所能及的事情，人生才不會(huì )有那么多失望和挫敗感。
Nothing could be perfect.我的完美主義的一面常常讓我身心俱�；蛘咔斑M(jìn)很慢。一方面，我企圖面面俱到，雕琢所有細節，不完美讓我憤怒——像我的一個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí)候畫(huà)錯了一筆就憤怒的撕碎畫(huà)紙。一方面，我選擇等待完美時(shí)機，等待所有完美條件都具備才開(kāi)始一件事情，假如真有那個(gè)完美時(shí)刻，動(dòng)機和熱情也已經(jīng)消耗殆盡，更何況，如果要說(shuō)真的準備好了，我永遠都不會(huì )完全準備好去接受任何挑戰。人生從來(lái)就不可能完美，也不應該完美。享受不完美的狀態(tài)，才可以從容的把事情一件一件地做起來(lái)。不是選擇完美的條件，而是拿到一手爛牌，也要把它打到最好。不完美才是真人生。
5 Down to the earth.
在中國教育體系里呆著(zhù)么多年，我養成一種用大詞來(lái)忽悠，用含糊詞來(lái)逃避的習慣。這種語(yǔ)言習慣體現到行動(dòng)上就是光說(shuō)不練，不屑于做小事情。很多事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來(lái)并不容易，甚至很多時(shí)候，我們會(huì )被細節打敗。
很多事情，不去做永遠不知道是怎么回事，不會(huì )知道時(shí)間線(xiàn)可能會(huì )拉得多長(cháng)，永遠不知道會(huì )面臨怎樣的挑戰，應該用什么方法來(lái)解決。能撐起大事情的人，肯定是把很多很多小事情做好的人。我接觸的許多美國同學(xué)和美國同事，都在做很具體的事情，而且能把那些具體的事情做得很精致——我的mentor有一個(gè)博士學(xué)位兩個(gè)碩士學(xué)位，但一直在一線(xiàn)教幼兒園小朋友。雖然很多人都很能說(shuō)，但所有的說(shuō)法都很具體并且來(lái)自于切身的經(jīng)歷。大家并不愛(ài)聽(tīng)滿(mǎn)嘴的空話(huà)，而是尊重那些踏實(shí)的人，認可能夠接地氣的項目。所以在紐約呆這么久，我漸漸地不再以常青藤名校精英自居，覺(jué)得光環(huán)和背景都是浮云，養成了一種少說(shuō)話(huà)多做事的習慣，并且努力把小事情做好。
6 Learning is everywhere.
身在在教育領(lǐng)域，自然對“學(xué)習”有很多體會(huì )。國內的教育讓我對“學(xué)習”產(chǎn)生很局限的認識，對知識有很深的偏見(jiàn)。我在哥大所接受的研究生教育以及在紐約的生活經(jīng)歷讓我對學(xué)習有了新的認識：世界，就是課堂;每一個(gè)人，都是我的老師。我養成一種隨時(shí)隨地隨人隨事學(xué)習的習慣：用心觀(guān)察生活，在旅行中考察風(fēng)土人情，思考“為什么”并且找尋答案，詢(xún)問(wèn)各種職業(yè)的人關(guān)于他們的工作。世界就是一本開(kāi)放的書(shū)，學(xué)習也不應該局限在課堂之內。
7 Don’t do lousy jobs.
在美國，無(wú)論是教授還是管理者，他們期待我拿出來(lái)的是高質(zhì)量的工作成果。認真經(jīng)營(yíng)還是草草了事，他們一眼就可以看出來(lái)。這讓我在工作和學(xué)業(yè)上都不敢怠慢。假如留下不良印象和lousy jobs的歷史，我很難被原諒而得到下一次機會(huì )的。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們犯錯誤的成本越來(lái)越高，年輕的時(shí)候要多犯錯誤，因為錯誤讓我們成長(cháng)，但是如果是因為怠慢而犯錯——比如lousy jobs這種完全是人為可控的錯誤——以至喪失機會(huì )，那這樣的錯誤代價(jià)太大了。
8 Be professional.
“專(zhuān)業(yè)性”是美國學(xué)術(shù)和工作環(huán)境下的基本要求。所有的職業(yè)或學(xué)術(shù)活動(dòng)都有設定好的標準和期望——對于做學(xué)問(wèn)的嚴謹態(tài)度，領(lǐng)域知識的把握程度，實(shí)踐操作的熟悉程度，行業(yè)術(shù)語(yǔ)和慣行。我是一個(gè)在任何領(lǐng)域都不夠專(zhuān)業(yè)的人——鋼琴、表演、劇本寫(xiě)作、體育運動(dòng)項目、甚至是教學(xué)，經(jīng)常感覺(jué)到以一個(gè)業(yè)余者的身份出現在專(zhuān)業(yè)者的場(chǎng)合所受到的“排擠”和“鄙視”。沒(méi)有實(shí)力，是沒(méi)有用的，兩句話(huà)講完，專(zhuān)業(yè)的人就知道你有幾斤幾兩了。不過(guò)我也知道，一切都需要時(shí)間來(lái)積淀，只是美國社會(huì )對專(zhuān)業(yè)性的高要求逼迫著(zhù)我以更快的方式讓自己成為專(zhuān)業(yè)人士。
一個(gè)人很難在很多領(lǐng)域都很專(zhuān)業(yè)，所以我現在只選擇專(zhuān)注于幼兒教育領(lǐng)域的課程和教學(xué)。每個(gè)行業(yè)也有特定的職業(yè)規范，比如雖然小孩子很可愛(ài)總讓我想狠狠地親一口但是作為教師的絕對不能這樣做。在什么場(chǎng)合說(shuō)什么話(huà)做出什么行動(dòng)也是專(zhuān)業(yè)性的要求，說(shuō)話(huà)做事前一定要經(jīng)過(guò)大腦思考，專(zhuān)業(yè)的人沒(méi)有一句多余的話(huà)，而且是用邏輯和理性而不是情緒來(lái)指導自己的行動(dòng)。
9 Everything comes with a price.
“一切都有代價(jià)”，這是老生常談了。用金錢(qián)換時(shí)間，用時(shí)間換金錢(qián)，犧牲原則取得利益，犧牲健康獲得成就……只是有時(shí)候，我們容易忽略隱性成本，拿人手短還覺(jué)得自己撿了便宜，其實(shí)現在沒(méi)付出的，都變成了人情債。
混跡紐約社交場(chǎng)合，學(xué)到重要的道理是無(wú)功不受祿，受祿必問(wèn)“Is there anything I can do for you?”雖然人性當中總有那種一有機會(huì )就占人便宜的傾向，但是公平交易永遠是最安全的。反過(guò)來(lái)說(shuō)，No pains no gains.一份付出一份回報。美國社會(huì )是公平的，用心備課，認真教書(shū)，學(xué)生有進(jìn)步，校長(cháng)和其他老師都會(huì )看在眼里。過(guò)程合理，結果也會(huì )合理。
10 Be cool with praise.
外表美麗的人，容易浮躁，被這個(gè)世界夸獎一下，就飄飄然不知今夕幾何年，更可恨地是，還會(huì )不停地期待更多的夸獎，渴望更多的關(guān)注，忘記自己的內在還是多么虛空。對能力和成就上的贊揚也需要小心。美國人喜歡贊揚別人，因為他們提倡以鼓勵帶動(dòng)積極的進(jìn)步，我的Mentor對我“紕漏百出”的教學(xué)滿(mǎn)口表?yè)P，我的教授給我的并不十分出彩的論文給很高的評價(jià)。人容易被這樣的夸贊沖昏頭腦，忘記自己到底是有幾斤幾兩，忘記自己前路有多艱險，任務(wù)有多艱巨，所以我總是很小心，捫心自問(wèn)自己的付出和實(shí)力，自己踏實(shí)，才是真的踏實(shí)。