有關(guān)詩(shī)朗誦比賽作文（精選31篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的詩(shī)朗誦比賽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇1
前幾天，學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦比賽，以“祖國在我心中”為題。我很榮幸，我和葉慧欣等人代表我們班去參加比賽。
經(jīng)過(guò)我們苦練，老師苦教，我讀的好多了，感情也很豐富了。到了比賽那天，我們的心里就像十五個(gè)水桶打水——七上八下的。語(yǔ)文老師鼓勵我們說(shuō)：“別緊張，就當是平時(shí)我們聯(lián)系的時(shí)候�！甭�(tīng)了這句話(huà)我緊張的心放松了許多。進(jìn)了隊室，之見(jiàn)隊室里人山人海，沸騰的很。評委坐在第一排，后面有許多班級的代表隊，和一個(gè)架起來(lái)的攝像機。經(jīng)過(guò)聶隊長(cháng)的一番述說(shuō)后，才知道我們是到數第二個(gè)演講的。
本來(lái)我很緊張的，但是看了前面幾個(gè)班級的演講后，我一點(diǎn)也不緊張了。因為他們都是拿著(zhù)稿子演講的，有的是時(shí)不時(shí)地看一眼，有的是看著(zhù)稿子演講的，我那懸著(zhù)的心輕松多了。
輪到我們演講的時(shí)候了，我們精神抖擻的走上臺。我們以響亮的歌喉、豐富的情感取得了九點(diǎn)八二的好成績(jì)，與五年級六班并列第一。由于只有一個(gè)第一名，我們又比了一次，因為當時(shí)我們很激動(dòng)、緊張，便在中間卡詞了，得了九點(diǎn)八零分，五年級六班的分數讓我們極為震驚，他們得了九點(diǎn)九零分，頓時(shí)場(chǎng)下的掌聲如同雷鳴一樣的聲音。五年級六班得了第一名，而我們因為一時(shí)的疏忽取得了第二名，看著(zhù)五年級六班手里金黃燦爛的獎杯，我投去了羨慕的目光。
雖然我們只得了第二名，但我們盡力了，我們努力了！
通過(guò)這次的比賽，我明白了祖國母親是怎樣走過(guò)這六年的，因此，我也更加愛(ài)自己的祖國了�？纯船F在的祖國，再想想以前的祖國，我不由得贊嘆祖國迅速的發(fā)展和變化！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇2
今天，我們參加了詩(shī)歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場(chǎng)比賽。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)報告廳坐了下來(lái)，看著(zhù)別的班朗誦，快要到我們的時(shí)候，8班的領(lǐng)誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個(gè)個(gè)都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說(shuō)下去�！苯又�(zhù)又向我們提了幾點(diǎn)要求：
1、眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的一幅山水畫(huà)；
2、就算是小蟲(chóng)子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動(dòng)作；
3、始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀(guān)眾。
終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是胡昕軒領(lǐng)讀：“面潮大海，春暖花開(kāi)！”我們跟著(zhù)唱，然后郭靜報幕，我們說(shuō)題，可是，不知是什么原因，蔣怡然領(lǐng)誦完退回去的時(shí)候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧潘子姍手快，一把抓住了她，才沒(méi)有發(fā)生意外，這時(shí)候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來(lái)，后面的表演一直很順利，當郭靜說(shuō)：“一、二�！蔽覀兿蛴^(guān)眾鞠躬，我們似乎都長(cháng)舒一口氣，心里的石頭終于落了下來(lái)。
李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，潘子姍代表全班上臺領(lǐng)獎獎，我們高興得一蹦三尺高。
回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開(kāi)心了。
今天真是一次難忘的詩(shī)歌朗誦比賽呀！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇3
比賽開(kāi)始了。第一個(gè)是一一班朗誦的《小弟與小貓》。我們朗誦的是晨讀對韻，扮演李白的同學(xué)穿著(zhù)古代的服裝，我們抿著(zhù)嘴巴，生怕笑出來(lái)。要知道，張老師看見(jiàn)我們笑了，就會(huì )批評我們不嚴肅。
“朝對暮，盛對衰，舞榭對歌臺。風(fēng)清對月朗……孩子們，這就是對韻�！�
“哦，我明白了�！蔽覀兓卮鹬�(zhù)，想笑。
跳皮筋的出來(lái)了�！疤鞂Φ�，室對家，落日對流霞，黃鶯對翠鳥(niǎo)……”“啪，啪，啪，啪……”我們拍手。背完了“天對地，室對家……”張老師和另一個(gè)老師出來(lái)領(lǐng)讀了：“優(yōu)對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……”“優(yōu)對劣，丑對佳，肅靜對喧嘩……黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處，處，蛙！”我喊：“起立！”岳依琪（打不出她的yi和qi)出場(chǎng)了：
“榮對辱，喜對憂(yōu)，皓齒對明眸……”“榮對辱，喜對憂(yōu)，皓齒對明眸……”我又喊：“敬禮！禮畢！”完了。我們在掌聲中下了臺。我記憶最深刻的是四年級一號班級的《世紀某某（記不得了）》。
“……冷酷的雪花，覆蓋在堅韌的櫻花上�！乙棠銓W(xué)會(huì )愛(ài)！’愛(ài)，怎么能拒絕呢��？冷酷的雪花，融化了，融化了。融化在櫻花的花心里！”還有另外一個(gè)四年級某某班的《千里共嬋娟》：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
“我是你河邊上破舊的老水車(chē)，數百年來(lái)紡著(zhù)疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗；是失修的路基；是淤灘上的駁船……（太長(cháng)了，我就不寫(xiě)全文了）”
“江南好，風(fēng)景舊曾諳；日出江山紅似火，春來(lái)江水綠如藍。能不憶江南！江南憶，最憶是杭州；山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。江南憶，其次憶吳宮；吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚得相逢！”
我們在操場(chǎng)上看了一天，可好看啦！課也沒(méi)上，就吃了頓飯，其他時(shí)間就是在操場(chǎng)看比賽。
其他學(xué)校的老師也來(lái)啦，教育局局長(cháng)也來(lái)啦！我們學(xué)校，真好！有科技節、藝術(shù)節、歌唱比賽等多彩的活動(dòng)。
成績(jì)下來(lái)了。我們班二等獎，得了200元班費！我們其實(shí)離一等獎并不遠，只是差0。3分而已。
團結一致，多么重要！如果我們不團結一致，那比賽就亂成一鍋粥啦，更別說(shuō)拿獎了，更別說(shuō)有那么多精彩的朗誦了。放學(xué)，我細細回想著(zhù)，生怕忘掉，所以，我把它寫(xiě)下來(lái)，希望大家喜歡。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇4
今天陽(yáng)光明媚，前兩天的傾盆大雨停止了，天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，使得人們的心情也格外的好，格外的燦爛。
聽(tīng)，五年（4）班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音�？�，場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句，這活躍的場(chǎng)面正是五年（4）班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。
這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮，朗誦一首古詩(shī)，展示各自的才華。
在這場(chǎng)激烈的比賽中，我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)＜＜芙蓉樓送辛漸＞＞，我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音，有緩有慢，富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色，搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同，接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音，那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。
還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》，讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。
最后我們評出了“小小詩(shī)人”，那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。
這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇5
在成長(cháng)過(guò)程中，我遇到過(guò)許許多多的事情，它們像一顆顆明亮的珍珠，不過(guò)有一件事情深深地刻在了我的腦海里，使我記憶猶新。
有一天，老師在班里公布了金波兒童詩(shī)歌朗誦會(huì )即將開(kāi)始。頓時(shí)，我的心里下起了一場(chǎng)“蜜糖雨”，不過(guò)有一些同學(xué)就像一個(gè)木頭人呆呆地坐在那里，面帶痛苦的表情。
我朗誦的詩(shī)是《綠葉的交響》，自從老師把這首詩(shī)給了我，通過(guò)每天晚上的讀和背，我感到了詩(shī)讀得朗朗上口，還感受到押韻的美。
星期四的下午兩點(diǎn)半，我們來(lái)到文化宮西門(mén)找到胡老師，并且排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了樓上。這是一個(gè)寬闊的大廳，座位是階梯式的，大約能坐三百多人�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面我的臉上充滿(mǎn)了驚訝，我被安排坐在第十二排的第一個(gè)座位。
正式比賽的那一天，我們又來(lái)到了那間寬闊的大廳，找到自己的座位坐下觀(guān)看大家的表演�？吹谜朊缘臅r(shí)候輪到我們第二組了，輪到我上場(chǎng)了，心里十分的緊張，當我拿著(zhù)話(huà)筒走向舞臺正中間的時(shí)候，許許多多燈光照著(zhù)我，整個(gè)舞臺立刻變成了燈的海洋。我用比較優(yōu)美的聲音把詩(shī)朗誦完畢后，向臺下的觀(guān)眾鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。�；垩疟硌莸摹豆肺膊荨仿曇舴浅Ｇ宕�。李博宇表演的《常常想起的朋友》聲音很洪亮。
詩(shī)歌朗誦會(huì )結束了，我心里那顆沉重的大石頭也放下了。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇6
隨著(zhù)九月的日歷一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，一年一度的國慶終于誕生了。為了慶祝國慶節的到來(lái)，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)舉辦了一場(chǎng)朗誦比賽。為了班級的榮譽(yù)，老師每天帶領(lǐng)我們努力練習。這不，終于盼到了今天，努力有回報，相信上帝會(huì )重視我們的汗水！
今天早上，在廣播的指揮下，每個(gè)年級的每個(gè)班都在老師的帶領(lǐng)下，立刻下到操場(chǎng)上，排好整齊的正方形后，靜靜地坐下。很快，操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人。這時(shí)，突然一聲槍響，然后許多五顏六色的條紋從天而降，像五顏六色的蝴蝶一樣飛來(lái)飛去。突然，人群中爆發(fā)出一陣熱烈的歡呼聲，就這樣，朗誦比賽開(kāi)始了。
比賽進(jìn)行得如火如荼，令人興奮�，F在輪到五班和二班表演，卻看到他們帶著(zhù)感情大聲朗讀，讓觀(guān)眾看得入迷。但是在讀到高潮的時(shí)候，突然一個(gè)站在高架子邊上的同學(xué)因為過(guò)度擁擠摔倒了，導致在場(chǎng)邊的老師都很著(zhù)急，同學(xué)們驚呼，不得不匆匆結束。
轉眼間，我們上課的時(shí)間到了。我們讀了課文《海上日出》和長(cháng)詩(shī)《國慶》。我們讀得恰到好處，時(shí)而機智，時(shí)而直白；有時(shí)軟，有時(shí)強；時(shí)而高，時(shí)而低；時(shí)而薄時(shí)而厚；有時(shí)急，有時(shí)慢。在這樣的朗誦中，我仿佛看到親愛(ài)的毛主席冷靜地制定計劃，指揮戰斗，把霸道的日寇趕出中國的大門(mén)；就像毛主席宣布中華人民共和國成立時(shí)看到群眾鋪天蓋地的歡呼聲。此時(shí)，我深深感受到了作為中國兒女的驕傲和自豪。
歌唱比賽在學(xué)生們的英雄朗誦中慢慢結束了。這時(shí)候我覺(jué)得好輕松好開(kāi)心，所有的煩惱都消失了。問(wèn)我為什么這么輕。答案是：“我驕傲，我驕傲，因為我是龍——中國人的后代！”
詩(shī)朗誦比賽作文 篇7
隨著(zhù)時(shí)代的步伐，我們進(jìn)入了2009年，中華人民共和國成立60周年終于來(lái)臨了。今天，為了慶祝祖國60歲生日，學(xué)校舉行了一次詩(shī)歌朗誦比賽。我們龍的傳人，早已整裝待發(fā)，準備出發(fā)，甚至還有幾個(gè)“恐天下之大亂”的階級傳人，早已為祖國的生日慶典做好了準備。
來(lái)到風(fēng)雨操場(chǎng)，人山人海。雖然天氣不佳，外面秋雨綿綿，但仍然無(wú)法熄滅我們這群中國人的無(wú)限熱情。然而，我一上場(chǎng)，喜悅的心情立刻被緊張所取代�？粗�(zhù)各路“武林高手”齊聚一堂，簡(jiǎn)直堪比華山論劍。似乎每個(gè)人都為慶祝祖國60歲生日付出了巨大的努力。一個(gè)同學(xué)發(fā)現了我的不同，問(wèn)：“你緊張嗎？”我想了想，卻無(wú)法鼓舞敵人士氣，摧毀自己！我拍拍胸口說(shuō)：“你緊張什么？我們都是古老的江湖。我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大浪！”我心里想的是：戰場(chǎng)上喝醉了不要笑。古代有多少人打過(guò)仗，比如佛祖，觀(guān)音，孫，保佑我們！我畫(huà)了個(gè)十字，心想。
終于輪到我們了。我拋開(kāi)雜念，投入“戰斗”。我站在講臺前，和另外六個(gè)學(xué)生一起開(kāi)始閱讀。我們表演得天衣無(wú)縫，每一段的音程和朗誦的聲音都很完美。在我沾沾自喜的時(shí)候，突然身邊的小紅不小心說(shuō)錯了話(huà)，大家頓時(shí)緊張起來(lái)。他也開(kāi)始手腳并用。小紅立即對情況做出反應，終于挽回了局面，但我們還是功虧一簣。你做夢(mèng)去吧。失敗是成功之母。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么看彩虹？我安慰自己和身邊的同學(xué)。耶！當付出巨大努力時(shí)，失敗會(huì )有回報。有多少人能忍受這種痛苦？
時(shí)間是治愈痛苦的良藥。只有學(xué)會(huì )忘記，才能真正成長(cháng)。失敗往往只是一堵可以跨越的墻，但如果我們無(wú)法從失敗中自拔，那么失敗就是一堵永遠無(wú)法跨越的墻。
外面，雨漸漸停了，風(fēng)屏住呼吸，烏云慢慢散去，夕陽(yáng)照亮了一切，我的心豁然開(kāi)朗。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇8
“嘩啦！嘩啦！”一波波江水拍擊著(zhù)江面，迎面吹來(lái)清涼的江風(fēng)，令人遐想無(wú)限……江水怎么會(huì )到教室里呢？原來(lái)是我們六年級三班的同學(xué)在開(kāi)朗誦會(huì )呢！瞧，他們一個(gè)個(gè)端坐在桌子上，那洋溢著(zhù)激情的面龐，那透露出興奮的眉宇，不都在暗示這將會(huì )是一出精彩的表演嗎？隨著(zhù)號角的吹起，第一聲戰鼓，拉開(kāi)了比賽的序幕……
“怒吼吧，黃河！”聽(tīng)啊，這是第一代表組的同學(xué)在朗誦。他們毫不緊張，滿(mǎn)懷興奮地走了上去，開(kāi)始了宣讀。他們神情莊重，一絲不茍地將整個(gè)人放到了朗讀中。聽(tīng)眾們也不知不覺(jué)，走入了那抗戰的時(shí)代，我仿佛容身在哪里，慌亂的百姓，灰頭土臉的小孩，猶如霧中晨曦一般，一道光射了出來(lái)，是她！是黃河，我們偉大的母親河！她給予了我們莫大的支持，讓受難的人民心中，燃起了希望的火焰。張家浩的朗讀頗有氣勢，他緊繃著(zhù)臉，嚴肅的神情，他的眼睛一會(huì )盯稿，一會(huì )盯觀(guān)眾，起到了良好的開(kāi)頭作用。覃琬婷作為此支隊伍中唯一一個(gè)女生，平時(shí)的她，聲音清脆而好聽(tīng)，但現在，卻絲毫不遜色于男生。王乾力處于壓軸部分，他沉穩的聲音似乎在宣誓“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧！”他神情激昂，眼中，仿佛在詮釋母親河的偉大！
不得不說(shuō)，這次比賽，大家都有良好的準備，使人應接不暇，可謂精彩絕倫！一個(gè)一個(gè)組，緊接上臺，變幻的隊形，有感情地朗讀，讓我由衷的鼓起了掌。
母親河，我們偉大的母親河呀！千百年來(lái)，您哺育了多少民族兒女，您撐起了多少個(gè)家。遠古有您的足跡，未來(lái)也將由您的步伐！在熱烈的掌聲中，比賽終于結束了。但我想，我永遠不會(huì )忘：我愛(ài)您，母親河！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇9
這個(gè)星期五上午前兩節課，我們年級在多功能廳舉行了三年級朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會(huì )場(chǎng)舞臺上掛著(zhù)比賽的橫幅，有三個(gè)班的同學(xué)都來(lái)了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經(jīng)過(guò)初選年級有十八個(gè)作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們取得好成績(jì)。最感到驚訝的是有一個(gè)作品竟然是六個(gè)人一起表演，這個(gè)作品叫少年強，他們六個(gè)人配合的非常默契。我們班侯凱文準備的超級充分，連自我介紹都要配音樂(lè )，朗誦感情帶有憂(yōu)傷，但也充滿(mǎn)希望，感情表達的淋漓盡致，如愿以?xún)數哪玫搅艘坏泉�，為我們班爭光�?/p>
我是第一次在學(xué)校當主持人，上臺報幕的時(shí)候感覺(jué)很有點(diǎn)緊張，不過(guò)那緊張在我走下臺的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發(fā)揮很好，沒(méi)有出錯，非常流利。上其實(shí)臺報幕只不過(guò)是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時(shí)候我們六個(gè)班的主持人一起結尾的時(shí)候，我們有點(diǎn)遲疑，因為我們怕大家不能同步。
比賽結束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結尾的時(shí)候太緊張了，加上平時(shí)不經(jīng)常鍛煉所以就會(huì )使我的心不停的跳。我覺(jué)得原來(lái)當主持人是這么有意思的事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因為我看到了聽(tīng)到了很多很棒的作品，而且我才知道原來(lái)我們年級的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著(zhù)感情，大家都找到了合適的配樂(lè )，比如作品海燕就配了大海的音樂(lè )，聽(tīng)起來(lái)真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見(jiàn)到聽(tīng)到更好的作品，最好自己也能參賽。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇10
今天，是我們三年級的朗誦比賽的日子。我很興奮，因為我是主持人啊。我希望我們班的選手馬悅水、梁灝和王韻竹能取得好成績(jì)。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，六個(gè)主持人上臺為在座的評委老師以及同學(xué)們講了一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。講完之后，朗誦比賽就開(kāi)始了。
第一個(gè)上場(chǎng)的就是我們班的梁灝。我報完幕以后，把話(huà)筒給了梁灝。梁灝流利地朗誦完了，也許是因為緊張，我覺(jué)得梁灝沒(méi)上次我們班級的朗誦比賽發(fā)揮的好。接下來(lái)就是其他班的同學(xué)，有些同學(xué)的聲音很大，有些同學(xué)的聲音比較小，但是大家都很認真。輪到我們班的馬悅水了，她是我們班那次朗誦選拔賽表現最好的，我們大家都對她充滿(mǎn)期盼。馬悅水自信地站在舞臺上，充滿(mǎn)感情地朗誦了《金色花》。她的朗誦不僅很流利，還很有節奏感，和背景音樂(lè )配合的天衣無(wú)縫。朗誦一完，就響起了熱烈的掌聲。比賽還在繼續，正當我們認為馬悅水可以名列前茅的時(shí)候，一個(gè)更精彩的節目出現了。那就是三（1）班侯凱文同學(xué)朗誦的《生死不離》，這是一篇描寫(xiě)雅安地震的文章。他朗誦的時(shí)候聲如洪鐘、繪聲繪色，流露了對雅安深深的感情，他抑揚頓挫的言語(yǔ)也深深地打動(dòng)了觀(guān)眾。真是十全十美��！我只好把希望都奇托在王韻竹身上了，我報完節目后，興致勃勃地看著(zhù)她朗誦。雖然王韻竹朗誦的也很不錯，但終究比不過(guò)侯凱文。
比賽結束了，侯凱文毫無(wú)懸念的獲得了第一名。不過(guò)我們班的三位同學(xué)能拿到這個(gè)成績(jì)已經(jīng)是很棒了！讓我們一起努力，在下次比賽時(shí)我們班一定能取的更好的成績(jì)！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇11
看，演講臺上，同學(xué)們服裝整齊靚麗，個(gè)個(gè)精神抖擻，都昂首挺胸，目光堅定，正深情地朗誦著(zhù)一句句慷慨激昂的詩(shī)歌。這，就是我們寰島小學(xué)一年一度的迎國慶詩(shī)歌朗誦比賽。比賽正在火熱進(jìn)行，場(chǎng)上時(shí)常響起雷鳴般的掌聲……
不一會(huì )兒，就輪到我們班了。凄涼的音樂(lè )一響起，我們彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，低著(zhù)頭，腳步沉重，一步一步地邁出腳來(lái)，仿佛回到了以前，在“十個(gè)太陽(yáng)”的暴曬下，我們倔強地掙扎著(zhù)。
我們慢慢走向表演臺，走到自己位置后，我們就開(kāi)始做祈禱神的動(dòng)作，仿佛在說(shuō)：雖然艱苦，但我們有信仰，我們相信英雄會(huì )出現，大地會(huì )祥和。
這時(shí)，我們的領(lǐng)誦周芊妤鏗鏘有力的聲音脫口而出：“屹力于泰山的最高峰，下臨龜裂的茫茫九州……”男領(lǐng)誦也跟著(zhù)上臺，只見(jiàn)他穿著(zhù)豹紋服裝，腳穿著(zhù)草鞋，頭上戴著(zhù)頭巾，他左手舉神弓，朗誦著(zhù)：“我拉開(kāi)烏號的神弓，搭一只奇衛的勁矢……”到我們了，我盡自己最大的努力唱到：“慧星出沒(méi)于白晝……”
最后，我們一起大聲唱到：“我是神的叛徒，我是屠日士�！薄拔沂呛篝�！”潘鴻榛高亢而充滿(mǎn)激情的聲音結束了我們的朗誦。這時(shí)，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。
比賽結束了，主持人高聲宣布：“六六班第一名，六一班第二名，六五班第三名……”當我們聽(tīng)到了我們班第二名時(shí)，全班高興都跳了起來(lái)，興奮地喊道：“六一班第二名，耶！太棒了！”
這次迎國慶詩(shī)歌朗誦比賽，不僅加深了我們對偉大祖國的贊美和熱愛(ài)之情，也加強了我們的班級凝聚力，展示了我們六（1）班同學(xué)的精神風(fēng)貌，這次比賽將深深地印在我的腦海里！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇12
周四那天，我和班里的三名同學(xué)代表班級參加了學(xué)校組織的逸夫學(xué)校第八屆“書(shū)香杯”朗誦比賽。這是我第一次參加朗誦比賽，感到特別榮幸。聽(tīng)說(shuō)每次參加比賽的哥哥姐姐們朗誦的水平都非常高，所以比賽之前，我的心里像裝著(zhù)一只小鹿一樣，既興奮又緊張。萬(wàn)老師利用午飯后的休息時(shí)間，一句一句的領(lǐng)我們練習，告訴我們比賽時(shí)朗讀的音量，語(yǔ)氣，語(yǔ)速�！安挥镁o張，正常發(fā)揮就好，因為我們相信你是最棒的！”聽(tīng)了萬(wàn)老師的話(huà)，我如釋重負，心情放松了許多。比賽就要開(kāi)始了，我是9號選手，在候場(chǎng)區的時(shí)候，我聽(tīng)到前面參賽的選手個(gè)個(gè)口齒伶俐，看到他們的表現大方自如，朗誦的有聲有色，動(dòng)作、神態(tài)都惟妙惟肖。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……，當主持人宣布九號選手上場(chǎng)時(shí)，我清了清嗓子，深吸了一口氣，鎮定自若地走上了講臺，我吸取前幾位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，現在已十分輕松了。我抽到的課文是《陶罐和鐵罐》，我暗自竊喜，“這簡(jiǎn)直是太好了！”語(yǔ)文課上，這篇課文我們練習的最熟悉了。因為每每遇到這種情境對話(huà)的課文，萬(wàn)老師都會(huì )請我們同學(xué)扮演不同的角色進(jìn)行朗讀。所以在朗讀的過(guò)程中我把鐵罐的傲慢、陶罐的謙和表現的淋漓盡致。雖然某些地方稍微有些停頓，但絲毫沒(méi)有影響我的發(fā)揮。就這樣不知不覺(jué)中，我順利地完成了朗誦比賽。
比賽結束了，我們緊張的等待著(zhù)主持人公布結果�！暗谝幻�，9號選手，顧峰……”我獲得了第一名？我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，我太驚喜了，差點(diǎn)蹦起來(lái)。我們班的其他同學(xué)也獲得了非常優(yōu)異的成績(jì)，我們班還奪得了優(yōu)勝獎的冠軍呢！
這是我第一次參加朗誦比賽，它不僅鍛煉了我的朗誦能力，而且開(kāi)闊了我的視野，讓我更加熱愛(ài)朗讀了。相信，下次有機會(huì )我會(huì )表現得更好！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇13
經(jīng)過(guò)激烈的對決，我們班的朗誦比賽終于落下了帷幕，吳雅雯以第一名的優(yōu)勢獲得了冠軍，熊孜獲得了第二名，華睿獲得了第三名。
得到冠軍的是吳雅雯，她平時(shí)的朗誦能力很強，口才也很好，平時(shí)的我們班的朗誦比賽，吳雅雯都能獲得名次，這次你瞧，她還獲得了第一名呢！她剛上場(chǎng)朗 誦的時(shí)候還清了清嗓子，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著(zhù)剛剛蘇醒的大地。種子張開(kāi)了小嘴兒……她讀得讓我們陶醉了，仿佛讓我們身臨其境，所以 吳雅雯朗讀的部分過(guò)關(guān)了，吳雅雯的.表情也很豐富，讓人看上去很舒服，感情很豐富，音量高低都控制的很好，所以吳雅雯是名副其實(shí)的冠軍！
得到第二名的是熊孜，熊孜平時(shí)都是我們班的尖子生，寫(xiě)字、朗誦都是她的強項，所以熊孜在這次朗誦比賽中取得第二名，也是很正常的，我們來(lái)看她的表 現，她昂首挺胸的走上臺去，然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著(zhù)剛剛蘇醒的大地……熊孜讀的也很好，唯一的缺陷是她的表情不夠豐富，其他方面都很 好，如果表情能夠豐富一些，那就和冠軍吳雅雯不分高下了。
得到第三名的是華睿，華睿平�？荚嚦煽�(jì)非常好，也是我們班的尖子生，英語(yǔ)考試每次都是前三名。我們再來(lái)看一看華睿的表現，她走上臺去，先擺好姿勢， 然后讀到：“《絲絲春雨》，絲絲春雨，哺育著(zhù)剛剛蘇醒的大地。種子張開(kāi)了小嘴兒……瞧華睿讀的也不賴(lài)，可是欠缺的是音量不足，感情豐富，表情也很豐富，如 果音量高點(diǎn)的話(huà)就能第二了。
參賽的選手雖然只有15名，但像是“八仙過(guò)海，各顯神通”，她們的榮譽(yù)得來(lái)不易呀！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇14
盼星星，盼月亮，終于盼到課文朗誦比賽的日子。那天太陽(yáng)躲到白云里，不忍心讓我們頂著(zhù)烈日。我們在老師的指揮找到位置坐下了。
在三角梅的襯托下，舞臺變得更加美麗。臺上那“童心向黨，追夢(mèng)新時(shí)代”的大字也特別顯眼。
衣著(zhù)華麗的主持人神采奕奕地走上舞臺，在一段開(kāi)場(chǎng)白過(guò)后，比賽拉開(kāi)了序幕。
第一個(gè)上場(chǎng)的是三年二班，他們的隊形特別吸睛。朗讀時(shí)聲音飽滿(mǎn)，音調上下起伏，節奏也掌握的特別好。朗讀完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。
10分鐘，20分鐘，30分鐘。還是沒(méi)有輪到我們，我實(shí)在等不及。終于輪到我們上臺了，我們排成兩個(gè)大三角形，站在舞臺上。
我們誦讀的課文是《圓明園的毀滅》，根據課文的特點(diǎn)，老師把課文分成個(gè)人讀、女生讀、男生讀、合讀。
讀到圓明園曾經(jīng)如此輝煌的時(shí)候，一股自豪之情油然而生；讀到圓明園被入侵者隨意破壞的時(shí)候，我們眼睛里帶著(zhù)憎恨；讀到圓明園被毀滅的時(shí)候，我們就讀得十分低沉；在讀到不忘國恥，振興中華的時(shí)候，我們音調就變得高昂。
“同學(xué)們，我們要勿忘國恥，振興中華！”鏗鏘的朗讀聲剛落，底下就響起了雷鳴般的掌聲。下臺時(shí)我默念著(zhù)：“要第一名，要第一名呀……”
比賽結束了，我們焦急地等待著(zhù)比賽成績(jì)�！拔迥耆嗪臀迥暌话嗖⒘械谝幻��！崩蠋熜嫉�。比賽成績(jì)一揭曉，我們笑得比花還燦爛，歡呼聲響徹云霄。我們激動(dòng)得直拍手，把手都拍麻了。
這次朗誦比賽充分展現了我們的實(shí)力，使我們整個(gè)班級變得更加團結。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇15
母親河源遠流長(cháng)，波濤洶涌。今天我們班同學(xué)通過(guò)一次朗誦比賽更加了解了母親河。在臺下同學(xué)安靜期待的環(huán)境中，這次母親河朗誦比賽就正式開(kāi)始了。
“怒吼吧！黃河……”首先震撼我們聽(tīng)覺(jué)的是第一組。覃婉婷和王乾力是我們大家期待的對象，覃婉婷平時(shí)是一個(gè)非常溫婉的女生，此時(shí)此刻她發(fā)出了洪亮的聲音，這聲音證明她已經(jīng)深深投入到這首詩(shī)歌中。王乾力的那幾句：“怒吼吧！怒吼吧！怒吼吧!”好像要證明自己不是人送外號的“假女生”。這一組有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是每個(gè)人手中都有一個(gè)藍色文件夾，并且姿勢幾乎都是一樣，可以防止演講稿把臉遮��；他們著(zhù)裝整齊，標準統一，給人特別的感受。
緊接著(zhù)，各小組的朗誦雖很精彩，但都不新穎。令我印象深刻的還有這樣的一個(gè)組。
他們閃亮登場(chǎng)，先整齊地站成一行，說(shuō)完大家好，就變換隊形，新成了一個(gè)向內的三角形。這一組還有一個(gè)特點(diǎn)就是選材新穎，其他組都是在贊美母親河，而這一組講述了黃河的痛苦，以及現在和原來(lái)的差別。先是王嘉楷朗誦，別看他個(gè)子小，朗誦起來(lái)可一點(diǎn)也不遜色。哦，對了，他們組還有個(gè)康浩天，他肯定都得不好。我正準備看他笑話(huà)時(shí)，一個(gè)鏗鏘有力的聲音傳入我耳朵，抬頭一看，原來(lái)是皺著(zhù)眉的康浩天。真是太不可思議了，雖然他讀得不算最好，但是這次朗誦的卻進(jìn)步了很多。當這一組朗誦完畢，同學(xué)們都給予他們的掌聲。
在這一次的比賽中，雖然各個(gè)組的內容不同，但是我們都表達了對母親和熱愛(ài)之情。母親和事像原來(lái)一樣美麗，還是像現在，或許更壞呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們思考。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇16
在每個(gè)人的心中，都有自己最難忘的一件事，當李小凡布置下去以后，大家便討論起來(lái)，有的說(shuō)：“我最難忘的是第一次炒菜”。有的說(shuō)：“是自己走夜路”，而我卻說(shuō)：“我最難忘的是經(jīng)典誦讀比賽”。
那是在加課的一天，李老師說(shuō)舉行“經(jīng)典誦讀”比賽，我便準備起來(lái)，因為當時(shí)只有《木蘭詩(shī)》沒(méi)有背熟，所以正在背《木蘭詩(shī)》，在李老師的三聲掌聲后，我們開(kāi)始比賽了，當李老師數過(guò)“一、二、三”后，依然沒(méi)有人上臺表演，李老師說(shuō)：“我在數一遍，如果依然沒(méi)有上場(chǎng)的話(huà)，我們就中止比賽，開(kāi)始考試了�！碑斃蠋熢僖淮蔚箶禃r(shí)，鄭睿軒便鼓起勇氣第一個(gè)上場(chǎng)，當他背完前兩首時(shí)，李老師便評他為第一，是因為勇氣，我們接連上場(chǎng)。當排到我的時(shí)候，我的心里像有一只小兔子一樣，一直砰砰直跳，我的聲音便開(kāi)始發(fā)顫，腿開(kāi)始發(fā)抖，但是，我的勇氣一直鼓勵著(zhù)我。他對我說(shuō)：“一定要堅持背誦下去，我相信你一定可以進(jìn)入前五名”，我便一直背了下去，當背誦到《木蘭詩(shī)》其中一句時(shí)，我就開(kāi)始沒(méi)有了勇氣，我的勇氣又開(kāi)始警告我了：“主人，你一定要記住，有了勇氣才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì )有信心，有了信心你才可以風(fēng)風(fēng)光光的進(jìn)入前五名”，我又堅持背了下去，背完之后，回到了座位上，李老師說(shuō)：“在郭釗后面，在鞠磊前面”。因為目前我是前五名中的第三名，所以我不想讓別人超過(guò)我。
開(kāi)始宣布成績(jì)了：“第一名：鄭睿軒、楊文瑞，第二名：郭釗，第三名：孫涵瀟……”，我聽(tīng)到了我是第三名，我的心情很激動(dòng)，已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言形容。
通過(guò)這一次經(jīng)典誦讀比賽，我懂得了一個(gè)道理：勇氣，是成功路上必經(jīng)的坎坷路。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇17
詩(shī)詞朗人生，人生詩(shī)歌朗！詩(shī)詞朗誦給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因為詩(shī)詞朗誦而更加完美、充實(shí)。
就在這一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期二，我們學(xué)校舉行了一個(gè)一年一度的大型節目——詩(shī)詞朗誦比賽。我們班朗誦的是岳飛的《滿(mǎn)江紅》。每天一下課，語(yǔ)文老師就用她那明亮的嗓子帶領(lǐng)我們背誦：“怒發(fā)沖冠，憑欄處······”朱老師把她精心準備的PPT放到大屏幕上，上面的圖像栩栩如生。我們感嘆有朱老師這樣一位輔導老師，再加上這么好的PPT，我們越背越有氣勢。
下午兩點(diǎn)的時(shí)候，我們整整齊齊地排好隊來(lái)到后臺準備上臺表演，我既興奮又緊張，生怕下一個(gè)叫到的是我們班，我在內心祈求著(zhù)最后一個(gè)是我們班，可是，也不知道是不是老師故意刁難著(zhù)我們，下一個(gè)叫到的班級還真的是我們班。
我跟著(zhù)同學(xué)們有點(diǎn)忐忑地走上舞臺，看到臺下坐著(zhù)全是老師和同學(xué)，此時(shí)的心情就像熱鍋上的螞蟻七上八下，非常害怕，生怕背錯了。我小聲吟誦著(zhù)，擔心一不注意就走調。我的兩只腳不由自主地不停亂動(dòng)，不敢繃直，只要一繃直整個(gè)身體就會(huì )發(fā)抖，向一個(gè)泄了氣的氣球，似乎感覺(jué)兩條腿此時(shí)是無(wú)法支撐整個(gè)身體的。
不過(guò)，背著(zhù)背著(zhù)我的心情慢慢地平靜下來(lái)，腰桿也直了，不再晃動(dòng)，聲音也逐漸大了起來(lái)，不知不覺(jué)一篇《滿(mǎn)江紅》就朗誦完了，這時(shí)我感到無(wú)比的自豪，不管能不能拿到名次，起碼，在心理上我戰勝了自己。
出了天使劇場(chǎng)，我頓時(shí)覺(jué)得全身都輕松了好多，這可真是一次由“緊張”變身為“輕松”的表演呀，希望多參加這樣的活動(dòng)！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇18
教室里喧鬧一片。推門(mén)聲。教室里鴉雀無(wú)聲。語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒(méi)準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長(cháng)也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著(zhù)，準備著(zhù)。
終于盼到了第一節課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課�！澳銈兘M誰(shuí)抽��？”老師拿著(zhù)一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)�！敝灰�(jiàn)他手輕輕點(diǎn)幾下，最后拿起一張紙片�！翱炜词悄囊徽n？”同桌迫不及待的問(wèn)道。打開(kāi)一看：十二課�！疤昧��！蔽覀儾患s而同的說(shuō)道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。
準備好后，本以為是我們組第一個(gè)上（我們是一組），我緊張得不得了，后來(lái)老師說(shuō)用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個(gè)上。有了這樣的排號，我便有恃無(wú)恐地放下心來(lái)認真聽(tīng)朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無(wú)味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場(chǎng)了。
最后，終于輪到了我們組。
我懷著(zhù)忐忑的心情讀完以后，評委們評價(jià)的是：同桌語(yǔ)速恰當，富有感情，組長(cháng)大人過(guò)于深沉，后桌語(yǔ)速太快，我則太活潑。
~~其實(shí)，我自認為讀的還不錯的。
朗誦會(huì )結束了，成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，但不管成績(jì)好與壞，通過(guò)這次活動(dòng)，我還是學(xué)到了不少關(guān)于朗讀的知識。
好期待下一次的活動(dòng)。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇19
今天，我們班進(jìn)行了一次朗誦比賽。第一輪是小組賽，三個(gè)小組各選出一個(gè)同學(xué)，代表小組參賽。
小組賽開(kāi)始了。我首當其沖，第一個(gè)朗誦《登山人》。我清了清嗓子，放開(kāi)喉嚨，大聲地讀了起來(lái)。當最后一句“只有第三個(gè)人上得了山頂，其余兩個(gè)半途而廢”語(yǔ)音剛落，我們組的同學(xué)馬上給我熱烈的掌聲，我心里樂(lè )滋滋的。接著(zhù)是覃展恒朗誦。平時(shí)，他讀得和我一樣好，但今天不知為什么，他拒絕和我比賽。小組賽結束后，我們組同學(xué)一致通過(guò)，由我代表小組參加比賽。這時(shí)，一股緊張的情緒涌上心頭，據我所知，其他組的選手都是些朗誦高手啊，我開(kāi)始擔心，害怕我給我們組丟臉。
班級比賽開(kāi)始了。蔣坤倫第一個(gè)走上講臺，他聲音響亮，抑揚頓挫，很有表現力。他剛一讀完，教室里馬上響起了雷鳴般的掌聲。聽(tīng)著(zhù)這陣掌聲，我心里更緊張了：我能打敗他嗎？我正想著(zhù)，第二個(gè)選手戈葉已開(kāi)始朗誦，我不知道他讀得怎么樣，只聽(tīng)到同桌說(shuō)他讀錯了幾個(gè)字。
該我上臺了，我機械地走到了講臺，捏著(zhù)稿子的手不住的抖，手心直冒冷汗，這時(shí)，耳邊突然響起了媽媽在我來(lái)學(xué)校前說(shuō)的話(huà)：孩子，媽媽知道你能行！是的，媽媽?zhuān)夷苄�，我一定行！我不斷地鼓勵自己，要沉�?zhù)，要冷靜。當我讀到第二個(gè)人登山時(shí)，“氣餒”的“餒”字不懂怎么讀了，我心砰砰直跳，直覺(jué)空氣驟然升溫，后輩直冒汗：怎么辦？剛才還記得讀音呢，不能停下來(lái)，記得媽媽說(shuō)過(guò)，有邊讀邊，無(wú)邊讀中間，干脆就讀“妥”。當我讀完時(shí)，我感覺(jué)頭發(fā)濕濕的，兩條腿直發(fā)抖。
比賽結束了，蔣坤倫獲得了第一名，我拿著(zhù)二等獎?wù)驹谒纳磉�，看�?zhù)他，暗暗下決心：下次我一定要打敗你，拿到冠軍，我要象第三個(gè)登山人一樣，堅持不懈，努力攀登！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇20
長(cháng)江、黃河，這兩條母親河，孕育了古老而偉大的中華文明。哺育了一代又一代的中華兒女。這周星期三，我們舉行了以母親河為主題的朗誦會(huì )。
其實(shí)、早在上周，羅老師就讓我們開(kāi)始準備，所以，同學(xué)們都拿出十二分的精力，調集了大量的腦細胞。精心選材、精心排練、真是一絲不茍！每讀一個(gè)字，一個(gè)詞、一句話(huà)、都飽含了同學(xué)們的深情。
經(jīng)過(guò)一周的排量，朗誦會(huì )如期舉行了。首當其沖的就是我們小組，看，我們小組整齊的隊伍，清一色的藍色文件夾，挺拔的身姿。我既緊張又興奮�！芭鸢�！黃河！”我飽含深情的朗讀著(zhù)，眼前仿佛已經(jīng)來(lái)到了洶涌澎湃的黃河岸邊，它正如一只怒吼的雄獅，又如一頭飛奔而來(lái)的巨龍！輪到覃琬婷讀了，覃琬婷用飽含激情的聲音讀著(zhù)，跟以前那個(gè)膽怯，細聲細語(yǔ)的小姑娘完全不一樣，實(shí)在是令我刮目相看。最后我們組以流暢的語(yǔ)言，優(yōu)美的姿態(tài)完成了朗誦！臺下的鼓掌聲更是經(jīng)久不息！
我最崇拜的周旭翛組上場(chǎng)了，只見(jiàn)他們快速站成一個(gè)三角形，緊繃著(zhù)臉，一臉嚴肅與認真，生怕自己讀砸了。開(kāi)始了，周旭筱用美麗的聲音贊美黃河，用激昂而又深情的聲音歌頌黃河。王嘉凱則用低沉而又威嚴的聲音來(lái)表明“母親河”黃河在我們中國人的心目中不可撼動(dòng)的偉大形象！康浩天和姜云浩這兩個(gè)平時(shí)朗誦很一般的同學(xué)今天也朗誦得非常出色！最后朗誦完美結束，臺下更是響起了排山倒海般的掌聲！
緊接著(zhù)，又有同學(xué)朗誦豪情滿(mǎn)懷的《長(cháng)江之歌》、美麗而神秘的《三峽之秋》、洶涌澎湃的《黃河頌》等作品，他們朗誦的都繪聲繪色。
朗誦會(huì )結束后，我想: “母親河”孕育了古老而偉大的中華文明,哺育了一代又一代的中華兒女，我們一定要愛(ài)護她，讓她永遠流最純潔的清流！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇21
回想著(zhù)上星期五的那一場(chǎng)朗誦比賽，我依然記憶猶新�！坝H子朗誦比賽”中我和媽媽齊心協(xié)力，奪得了比賽的一等獎。要知道我們僅僅排練了半天時(shí)間。
周四下午，媽媽突然接到趙老師的電話(huà)，說(shuō)周五我們學(xué)校有一個(gè)親子朗誦比賽，要求我和媽媽去參加。當媽媽告訴我這一消息時(shí)，我就想：唉，要是早一些知道這一消息該多好，我們可以有充分的時(shí)間去準備了。既然知道晚了，只有抓緊時(shí)間去準備了。
我和媽媽立刻打開(kāi)電腦，開(kāi)始查找合適的朗誦文章。終于找到了一篇題為《祖國，我為你歌唱》的詩(shī)歌，它充滿(mǎn)了激情和昂揚的斗志。我們決定就是它了。然后我和媽媽一起協(xié)商，分段朗讀，并找了配樂(lè )，利用不多的時(shí)間開(kāi)始一遍遍的排練起來(lái)。開(kāi)始我們拿著(zhù)稿子朗誦，后來(lái)我提議到比賽的時(shí)候我們要脫稿朗誦。于是我和媽媽邊排練邊背誦，經(jīng)過(guò)好多遍的努力，終于我能脫稿朗誦了，但媽媽還常會(huì )忘詞。我都跟媽媽開(kāi)玩笑“你可別上了臺就把詞給忘了”！在相互鼓勵中，我和媽媽配合得已經(jīng)很默契了，對第二天的比賽我很有信心。
在期盼和緊張中，終于等來(lái)了星期五的那場(chǎng)比賽。我們早早的來(lái)到了報告廳，等待比賽的開(kāi)始。一開(kāi)始心里還忐忑不安，既激動(dòng)又緊張，可當我們上場(chǎng)的時(shí)候，緊張的心情已經(jīng)灰飛煙滅了，我甚至感覺(jué)心中充滿(mǎn)了快樂(lè )。我在快樂(lè )中參加了比賽，狀態(tài)比排練時(shí)好多了。
結果可想而知了，經(jīng)過(guò)我和媽媽的努力，我們終于獲得了一等獎。我為自己的表現感到高興，媽媽也為我感覺(jué)高興。當然，這與我們相互配合，認真準備，刻苦排練是分不開(kāi)的。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇22
在小學(xué)生活中有許許多多的活動(dòng)，我們曾在班里搞過(guò)圣誕聯(lián)歡會(huì )，一幕幕令我們哭笑不得。但讓我最難忘的是——我們班搞的朗誦比賽，一起跟我去回憶吧！
那節語(yǔ)文課，老是抱著(zhù)語(yǔ)文書(shū)走到講臺前，一話(huà)不說(shuō)拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，我在想，尚老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？我還沒(méi)想完，老師扭過(guò)來(lái)了臉，我看清了黑板上的字：朗誦比賽，接著(zhù)就是一陣歡呼。
這次活動(dòng)，我們已等了很久，真讓我們又驚又喜，隨著(zhù)上課鈴打響，我們的朗誦比賽也拉開(kāi)了帷幕。
尚老師說(shuō)：“同學(xué)們，朗誦比賽現在開(kāi)始！”“哦！耶！”又是一陣歡呼。尚老師讓我們靜下來(lái)，說(shuō)：“請四人組比賽，選出一個(gè)代表，來(lái)參賽�！蔽乙宦�(tīng)，便不由自主的指向田也說(shuō)：“田也，上！”這時(shí)，其他組員們也爭先恐后地拉起田也的票來(lái)。
我們這一組很熱鬧，比過(guò)來(lái)比過(guò)去，還是田也贏(yíng)了，可她又不承認，不敢去，還要和我比一盤(pán)，我沒(méi)辦法，只好“舍命陪君子”了，但最后以2：3田也獲勝，還是由她當代表去參加朗誦比賽。
同學(xué)們都有些靦腆，誰(shuí)都不敢上，還是崔琪苑鼓起了勇氣，上去朗誦，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲，
隨著(zhù)由許多同學(xué)都是去演講，田也也靦腆的走上講臺，目光始終不離開(kāi)尚老師，老師說(shuō)什么，她就干什么，可能因為緊張，讀得太快，老師只給了8分，離高手王晨陽(yáng)的10分還有一定的距離。但還得實(shí)事求是。
雖然這次我們組沒(méi)有拿到名次，但讓我找到了明確的目標，朗誦——超越王晨陽(yáng)！
難忘呀，這次朗誦比賽讓我永遠難忘，這會(huì )成為我的小學(xué)生活中的歷史！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇23
今天，學(xué)校開(kāi)展了朗誦比賽，慶“六一”活動(dòng)，我很高興，因為這次誦讀比賽有了服裝。
剛下樓，我們剛坐下去，誰(shuí)知，第一個(gè)就是四二班，我想那第二個(gè)是不是就輪到我們了，跳，肚子也來(lái)回動(dòng)，大概是太緊張了吧，果然不出所料，第二個(gè)真的是我們班，我咬著(zhù)嘴唇走向臺階，在臺下，我使勁撓著(zhù)自己身上容易癢的地方，生怕到臺上手腳亂動(dòng)，影響整體效果，到了臺上，我什么都忘了，也不知怎么的，只會(huì )笑，心里一片雜亂，壓根就不知道我在臺上站著(zhù)，過(guò)了一會(huì )兒，我終于進(jìn)入狀態(tài)了。
我一本正經(jīng)地站在那兒，一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，別的班的同學(xué)一定很羨慕我們的，我沾沾自喜，評委也該一分吧，我在臺上不僅注意自己，還注意到別人，發(fā)現谷恒霖成了朩頭人，面無(wú)表情，身子如無(wú)價(jià)之寶，不舍動(dòng)彈，大概它是被旁邊坐的校長(cháng)和評委給嚇蒙了，朗誦比賽終于結束了，我自以為我們的朗誦比賽特別，所以喜氣洋洋，心里特別興奮，我們要得第一了。
可我們并沒(méi)有驕傲，因為我不是評委，在以后的朗誦節目中，我最喜歡的就是五四班的《赤壁。懷古》這篇詩(shī)詞，他們顯得很有氣勢，給人一種雄心壯志地感覺(jué)，而且他們的動(dòng)作也非常整齊，像檢閱一樣。
時(shí)間過(guò)得飛快，該評名次了，我突然停止一切動(dòng)作，用心聽(tīng)，“四一班”，聽(tīng)到這個(gè)詞，我一動(dòng)不動(dòng)，心不是怦怦直跳，而是已經(jīng)不跳了，“第二名”，聽(tīng)到這個(gè)名次，我崩潰了，我覺(jué)得很丟臉，因為我們班穿著(zhù)最好看了，卻得了第二名，直是的。
雖然這次我們得了第二名，但我們會(huì )繼續努力的，忘記歷史！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇24
這個(gè)星期三的下午，辛運星作文班的教室里傳來(lái)陣陣掌聲。哦！原來(lái)是同學(xué)們正在舉行朗誦比賽呢！我們一起去比賽現場(chǎng)看看吧！
老師先把我們分成兩組，再告訴我們比賽規則，我們聽(tīng)完規則后，便開(kāi)始了激烈的對決。
第一輪，比賽雙方不甘示弱地派出隊員，我們紅隊迅速派出了隊員，他就是我們的隊長(cháng)——宋澤航。我們派完了隊員，看見(jiàn)藍隊還在糾結，不知道選誰(shuí)上場(chǎng)參加第一輪的比賽，正在他們隊猶豫不決時(shí)，老師說(shuō)：“你們還不選好的話(huà)，你們就減去一分�！彼{隊嚇得只好慌忙推舉出何佳譯同學(xué)。
我們組先開(kāi)始朗讀，宋澤航朗誦的是作文《我愛(ài)夏天》。只見(jiàn)他吐詞清楚，聲音洪亮，而且極其富有感情！
對方組打頭陣的是何佳譯，她給我們帶來(lái)了作文《美人蕉》。她的聲音雖然有點(diǎn)小，但是普通話(huà)標準，讀得很有感情，在她優(yōu)美的朗誦中，讓人仿佛真的見(jiàn)到了美麗的“美人蕉”。
比賽還在繼續，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，終于輪到了我了，我朗讀的作文也是《我愛(ài)夏天》，雖然和宋澤航的一樣，但我還是沉穩地走上臺，面向同學(xué)們，大方地讀了起來(lái)，盡管普通話(huà)不太標準，但我還是慢慢地讀完了。
老師要開(kāi)始評價(jià)了，這時(shí)候，我心里面忐忑不安，想老師會(huì )怎樣評價(jià)我的朗讀呢？結果最后老師表?yè)P了我，我心里高興極了。
第一場(chǎng)比賽雙方打成了平手，老師又讓我們進(jìn)行了一局比賽。比賽結束了，老師還是沒(méi)有分出勝負，老師見(jiàn)我們都很勇敢，就給我們每人發(fā)了一張激勵卡，我們的心情別提有多開(kāi)心了。
這場(chǎng)比賽讓我感受到了朗讀的精倫美妙，令我受益終生，既增強了我的自信心和勇氣，又鍛煉了我的朗讀能力，希望老師以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇25
老師早就告訴我們，星期六下午要舉行三年級詩(shī)歌朗誦比賽。大家聽(tīng)了非常興奮，人人精心準備，忙個(gè)不停，為這場(chǎng)比賽用心出力，勤學(xué)苦練。
這一天終于來(lái)到了！上午，老師組織我們全班同學(xué)認真彩排，不知排了多少遍，終于練習好了，我們胸有成竹，信心百倍。
下午，學(xué)校的報告大廳里燈火通明，人頭攢動(dòng)。有三年級的全體同學(xué)，有可親的老師們，還有敬愛(ài)的校長(cháng)。兩點(diǎn)整，朗誦比賽正式開(kāi)始，首先是三（1）班登臺朗誦，然后是三（2）班同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，穿的整整齊齊，打扮得漂漂亮亮，站在舞臺上，真像個(gè)小明星。我們看著(zhù)他們的精彩表演，情不自禁地鼓起掌來(lái)。
當三（8）班登上舞臺時(shí)，我們不知不覺(jué)地開(kāi)始緊張起來(lái)，小玥的手握的都冒出汗來(lái)了。尤其是三（8）班的領(lǐng)誦第一句就忘詞時(shí)，在一旁一向鎮定的小靜，也悄悄地問(wèn)孫老師說(shuō)：假如說(shuō)錯了怎么辦？孫老師說(shuō)：錯了就錯了，別怕，一直往下說(shuō)。三（8）班結束的時(shí)候，我們更加緊張了，身旁的小昕說(shuō)：我的心都快跳到嗓子眼了。我安慰說(shuō)：小昕呀！你不要那么緊張，做個(gè)深呼吸定定神。說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我們已經(jīng)走上舞臺站好了。
小靜開(kāi)始報幕了，我也有點(diǎn)心神不寧了。我是領(lǐng)誦，領(lǐng)誦后，正準備往回退的時(shí)候，腿一發(fā)軟，差一點(diǎn)跌倒，多虧站在我后面的姍姍眼急手快，一把將我扶住，我從心里感謝她。我們班朗誦的詩(shī)歌是《面朝大海，春暖花開(kāi)》，大家齊心朗誦，聲音響亮，或高或低、或快或慢，感情豐富、動(dòng)作嫻熟，最后，我們在老師和同學(xué)們的熱烈掌聲中開(kāi)心地走下了舞臺。
比賽結束后，開(kāi)始頒獎，這個(gè)時(shí)候我們又緊張地豎起耳朵聽(tīng)，當聽(tīng)到三（9）班獲得最佳朗誦獎的時(shí)候，我從緊張立即轉為興奮開(kāi)心，因為上臺領(lǐng)獎的是我們班值日班長(cháng)姍姍同學(xué)。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇26
“耶，今天活動(dòng)開(kāi)始啦！”是的，今天下午學(xué)校舉行“金橋之光——班班有歌聲、樂(lè )器進(jìn)課堂、美文朗誦”系列活動(dòng)。 真是多姿多彩！那一個(gè)個(gè)躍躍欲試的同學(xué)們，如同一個(gè)個(gè)小戰士，直起身子，迫不及待地想要展現自己的風(fēng)姿。
活動(dòng)前，我們化了妝，穿著(zhù)統一的服裝，打扮得漂漂亮亮。來(lái)到報告廳，那光彩奪目的舞臺立即吸引住我們的眼球。雖然燈光還沒(méi)有全打開(kāi)，可前排燈已把舞臺照亮，打扮俊俏的同學(xué)們上臺后，一定更加光彩照人。突然，燈光暗了下來(lái)，周?chē)o悄悄的，我一下子緊張起來(lái)，仿佛心臟都要跳出來(lái)了！一會(huì )兒，燈閃爍起來(lái)，大廳被照得通亮，禮臺上各班的同學(xué)們開(kāi)始依次表演，動(dòng)聽(tīng)的歌唱聲、歡快的陶笛聲、優(yōu)美的朗誦聲，聲聲入耳，引人入勝。
終于輪到我們班上場(chǎng)了！我既興奮又緊張，生怕自己出錯會(huì )影響班集體的成績(jì)。上臺的過(guò)程中，我不斷控制自己的心情，但一眼看到陳老師、管老師就在我們身旁，我就放心多了。演唱過(guò)程中，陳老師一直在用嘴型提醒我們各部分的重點(diǎn)。演奏《龍的傳人》時(shí)，那時(shí)而深情，時(shí)而激昂的旋律，使我們都陶醉了，我漸漸地忘記了自己是站在舞臺上，仿佛身臨祖國的崇山峻嶺之間，感受著(zhù)萬(wàn)里長(cháng)城、滾滾黃河的磅礴氣勢，我們情不自禁地把深深情感融入演奏中。
美文朗誦是我們班的壓軸好戲，管老師特意別出心裁排演了一段RAP小品，當曹成杰做出那些背不出來(lái)書(shū)，著(zhù)急得抓耳撓腮時(shí)，臺下立刻爆發(fā)出一陣陣笑聲和掌聲。唐艾琳和唐子涵也很出色地完成了演出�！扼椅虒崱防收b結束，臺下再次響起經(jīng)久不息的掌聲，那一刻，我的小臉漲得通紅,心“撲通撲通”跳個(gè)不停，那是激動(dòng)的心跳、喜悅的心跳。
活動(dòng)結束了，我們都沉浸在快樂(lè )、興奮、勝利的海洋中，這次活動(dòng)真難忘。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇27
在“五·一”勞動(dòng)節這天，我迎來(lái)了期待已久的“曹燦杯”朗誦比賽。
比賽的前一天晚上，我和隊友們進(jìn)行了最后一次排練，我們朗誦的是《追月》。這一次排練，我們比原來(lái)認真了好幾倍，因為這是賽前的最后一次了，所以我們一口氣念了三遍，一次比一次好。三遍過(guò)后，我們的老師終于滿(mǎn)意了。
到了第二天上午，正式比賽開(kāi)始了。賽場(chǎng)上緊張的氣氛無(wú)處不在，那種緊張程度簡(jiǎn)直到了能讓我聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲，我還感受到站在我旁邊的隊友連腿都在發(fā)抖。
開(kāi)始表演了，首先上場(chǎng)的是我們的一個(gè)隊友，他獨自朗誦《媽媽別哭，我去了天堂》。他精彩的表演結束后，兩個(gè)評委都舉起了“OK”牌子，這表示他進(jìn)入復賽了。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演過(guò)去了，有一些人沒(méi)有過(guò)關(guān)，大概有一半的人得了“OK”。我們多么希望可以進(jìn)入那“OK”的群體里，所以，我們一定要加油！
突然，主持人宣布：“請王言豪等選手朗誦《追月》�！蔽乙宦�(tīng)，如同頭頂上炸了一個(gè)手榴彈一般，頓時(shí)愣在那。在其他隊友的再三催促下，我鼓起勇氣向賽場(chǎng)走去，一雙雙眼睛緊盯著(zhù)我，這時(shí)，我的心似乎要跳出來(lái)了。
看著(zhù)臺下的評委們、觀(guān)眾們、選手們，我心慌意亂，一時(shí)之間忘了詞，只能一直跟在隊友后面背誦。后來(lái)，我發(fā)現表演并沒(méi)有那么困難，便大聲朗誦：舉杯邀明月，對影成三人；小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)……
表演結束了，我們大聲而有感情的朗誦迎來(lái)了一片雷鳴般的掌聲。
評委要舉牌了，全場(chǎng)安靜了下來(lái)，似乎一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了幾秒鐘，評委們不約而同地舉起了“OK”，全場(chǎng)再次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，主持人還給我們一人發(fā)了一本榮譽(yù)證書(shū)呢！
就這樣，我們團隊通過(guò)了自己的努力，順利進(jìn)入了復賽！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇28
“為了鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力，我們輔導班決定舉行一次朗誦比賽，而這次朗誦比賽，我們會(huì )選在各班舉行初賽,選出能晉級的同學(xué)，希望同學(xué)們踴躍報名參加，這也是一次挑戰自我，突破自己，提升自己上臺朗誦的機會(huì )�！边@是我們丁老師說(shuō)的一番話(huà)。我們班的同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，暗下決心，都開(kāi)始用心練習英文閱讀，做好在初賽上大顯身手的準備。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們按順序兩個(gè)一組兩個(gè)一組的上去了，我的心不由得地“呯呯”直跳，心里緊張起來(lái)。坐在座位上，還一直擔心上臺緊張怕朗誦不好，我想我會(huì )不會(huì )忘臺詞，我會(huì )不會(huì )在同學(xué)面前丟臉......
終于輪到我了，走上臺上的那一刻，我感覺(jué)心是不再屬于我了，而有一片茫然的感覺(jué)。當我站在講臺上，面對大家的時(shí)候，我的心里在告訴自己一定要冷靜，一定不能緊張慌亂，不然我就會(huì )在同學(xué)們面前丟臉了，我一定沉著(zhù)冷靜好好表現，爭取晉級。
和我搭檔的同學(xué)在臺下早已被熟了的文章，但她在講臺上，心情也是很緊張，本來(lái)是由她先朗誦臺詞，她竟然站著(zhù)不開(kāi)口，臺下同學(xué)們疑惑的看著(zhù)我們倆人，同學(xué)們在想她們倆人怎么回事？我實(shí)在等不下去了，平復一下心情，深吸了一口氣，只好我先開(kāi)始朗誦吧。
“夜晚，那些不顧人類(lèi)想法的知了在......，”我用嘹亮的嗓音朗讀著(zhù)，背著(zhù)背著(zhù)我感覺(jué)那顆緊張的心不再“呯呯”亂跳了，我也不再那么緊張了。
最后，我們得了89分，成功晉級。通過(guò)這件事，讓我懂得臺上一分鐘，臺下十年功的含義，只有在臺多多練習，上臺才不會(huì )緊張，不緊張才能發(fā)揮出更好的表現。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇29
經(jīng)過(guò)幾天精心的排練朗誦比賽終于開(kāi)始了。星期五下午全校的同學(xué)都去了體育館看比賽。中午我們去了辦公室換衣服，這是湯老師向實(shí)驗中學(xué)借來(lái)的，大部分是新的，一套就有褲子、馬夾、襯衫……我穿了好一會(huì )兒才穿好。我們回教室去，又要化妝，我心里想這是朗誦比賽還是化妝比賽。
一點(diǎn)鐘左右我們去了體育館，我心里高興得不得了，因為馬上就登上舞臺了。我聽(tīng)著(zhù)前面的幾個(gè)班的朗誦，我心想看來(lái)不一定能拿前幾名了。我們是第十三個(gè)去朗誦，時(shí)間如流水，很快就到我們了。我們登上了舞臺，開(kāi)始朗誦起來(lái)，幾千雙眼睛注視著(zhù)我們，我越來(lái)越緊張，汗也出來(lái)了，一滴一滴地滴下來(lái)，過(guò)了五分鐘左右終于朗誦好了，我已是汗流浹背，雙腿發(fā)軟。我們比賽過(guò)后，我一直聽(tīng)著(zhù)主持同學(xué)說(shuō)的話(huà)，我忽然聽(tīng)到他們說(shuō)六（6）班9.2分，我高興的一蹦三尺高，只差最高分0.1分。
三點(diǎn)鐘我我又回辦公室換衣服，我換好了，就是不知道怎么折，只好請盛老師幫忙，我看著(zhù)盛老師的折法，她先折的是襯衫，因為這件衣服最難折，我注視著(zhù)盛老師的折法，像我這種從來(lái)不折衣服的人，看得眼花繚亂，盛老師叫我把袋子拿過(guò)去，我就把袋子拿過(guò)去，什么都聽(tīng)她的。我褲子會(huì )折的，但是又不確定，只好讓盛老師來(lái)幫我折，只見(jiàn)她那純熟的手法，馬上就折好了。其他的我都讓盛老師去折，因為我根本就沒(méi)看到原來(lái)是怎么折的，沒(méi)想到盛老師很快就折好了。我在廁所洗了個(gè)頭，卸了妝。
這次朗誦比賽不僅我們得了第四名一等獎，還讓我學(xué)會(huì )折衣服。
詩(shī)朗誦比賽作文 篇30
激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因為今天下午要舉行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。
第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵，希望她們再接再厲，更上一層樓。
我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿(mǎn)江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。
朗誦完畢后，我向臺下的“觀(guān)眾”和“評委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分數是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jì)。
當看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現自己有一個(gè)非常大的錯誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。
此時(shí)，臺上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。
含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng )作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng )作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應了那一句話(huà)——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現了一名小女生對美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對生活充滿(mǎn)了期待，對生活充滿(mǎn)了熱情。
我自己的朗誦還是不錯的，希望以后同學(xué)們創(chuàng )作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠伴隨在我們的身邊！
詩(shī)朗誦比賽作文 篇31
今天我參加了“九月頌紅燭”詩(shī)歌朗誦比賽，獲得了一等獎，我成功了！
我回味這一星期的訓練，嗨……，枯燥、乏味、很苦。老師和同學(xué)們推薦了我，就開(kāi)始熟悉稿子。我早晨六點(diǎn)鐘就起床開(kāi)始來(lái)背，中午吃完飯背，下午放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)背，一天時(shí)間我就背得滾瓜爛熟了。稿子背熟了就開(kāi)始練讀出感情。每天寫(xiě)完作業(yè)就讓全家人當評委，我就跟正式參加比賽一樣，發(fā)揮出自己認為最好的水平來(lái)讀。第一次爸爸媽媽給我挑出許多不足，可我一點(diǎn)也不灰心，讓爸爸媽媽給我指導了一下，我按照他們說(shuō)的又讀了一遍，媽媽說(shuō)：“朗讀的感情嗎，還可以，就是面部感情差勁，應該面帶笑容還要有點(diǎn)動(dòng)作�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，每天放學(xué)以后寫(xiě)完作業(yè)就對著(zhù)大鏡子練口型和動(dòng)作。我一遍一遍地練著(zhù)，看著(zhù)自己的表情，直到自己看著(zhù)滿(mǎn)意了就又把爸爸媽媽找來(lái)，給他們表演了一遍，他們都說(shuō)差不多了。
星期五下午正式比賽開(kāi)始。我比平時(shí)早到校一小時(shí)，我很幸運抽簽排在到數第二名。下午兩點(diǎn)在學(xué)校電視臺開(kāi)始比賽，我們幾個(gè)參賽的選手等在外面，叫到誰(shuí)誰(shuí)就進(jìn)去。在等待時(shí)候我心里像十五只水桶打水—七上八下，希望晚一點(diǎn)叫我。終于輪到我了，我反而一點(diǎn)也不緊張了。推開(kāi)門(mén)一看，比賽現場(chǎng)做滿(mǎn)了評委老師。我大步走到攝像機鏡頭前，從容的朗誦起來(lái)。朗誦完了，評委老師們熱烈鼓掌。我心想：成功了！
選手們都朗誦完了，評委老師根據評選結果開(kāi)始發(fā)獎了。這個(gè)時(shí)候比朗誦時(shí)還緊張，幾乎是屏住呼吸在聽(tīng)。當聽(tīng)到主持人大聲宣布：第一名四（1）班林林。我情不自禁的跳了起來(lái)，緊接著(zhù)聽(tīng)到“耶！”的喊聲，那是從我們班傳出來(lái)的。
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