幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》（精選10篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》，歡迎大家分享。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇1
活動(dòng)目標：
1、能折疊紙飛機。
2、觀(guān)察紙飛機的飛行狀況，能在比較中嘗試改進(jìn)紙飛機。
活動(dòng)準備：
人手一張長(cháng)方形紙、折紙示意圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
讓紙飛起來(lái)舉起一張白紙，松手，白紙飄落下來(lái)。
剛剛這張白紙怎么了？（飄下來(lái)了）你們有辦法讓這張紙飛起來(lái)嗎？
幼兒說(shuō)說(shuō)讓紙飛起來(lái)的辦法。
二、折飛機。
1、出示折好的紙飛機這個(gè)是什么呀？（紙飛機）它有一個(gè)很帥的名字，叫做超音速飛機。你們想知道它是怎么折的嗎？我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。
2、看圖折疊（講解）一邊折一邊講，告訴幼兒虛線(xiàn)、箭頭表示折痕和折疊方向。
3、出示折疊好的戰斗機這個(gè)飛機跟剛剛的有什么不一樣？（機翼不一樣）這個(gè)飛機的折疊方法也是不一樣的，請小朋友們看著(zhù)圖示自己疊一疊，看看誰(shuí)能最快做好，而且能夠飛得很遠。
三、試飛飛機。
1、小組試飛所有小朋友都已經(jīng)折疊好了自己的飛機，現在我們一起來(lái)試飛，一組一組來(lái)，輪到試飛的小組就站到紅線(xiàn)上，朝著(zhù)藍線(xiàn)飛，看看誰(shuí)的飛機飛得最遠。
試飛飛機的時(shí)候手指捏住飛機底部，說(shuō)完開(kāi)始才可以飛出去。
2、調整飛機剛剛有些小朋友的飛機飛得很遠，有些小朋友的飛機才飛了一點(diǎn)點(diǎn)就掉下來(lái)了。有沒(méi)有什么辦法可以讓我們的飛機飛得很遠？（機頭折尖，機翼?yè)纹降龋?/p>
3、再次試飛我們再來(lái)試飛一次，看看誰(shuí)的飛機現在飛得好。
四、總結
剛剛每一個(gè)小朋友都試飛了自己的飛機，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們的飛機應該怎么折才能飛得更遠？（折的時(shí)候機翼要平，機頭要尖不能彎）
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇2
活動(dòng)設計背景
紙是日常生活中常見(jiàn)的一種物品，幼兒平時(shí)接觸過(guò)，很熟悉，也知道它的用處處，扁扁的紙片為什么會(huì )飛起來(lái)了！
活動(dòng)目標
1、讓幼兒自主探索紙為什么會(huì )飛起來(lái)的方法，激發(fā)幼兒對紙探索的欲望。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，反復實(shí)踐能力。
3、體驗探索成功的樂(lè )趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
在折飛機的時(shí)候比容易折對稱(chēng)，因為幼兒的手很小，還沒(méi)有對稱(chēng)的概念。
活動(dòng)準備
操作紙若干、展示臺、彩筆一盒、紙制飛機一個(gè)（涂了顏色的）
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入：
1、師：出示紙飛機，告訴小朋友，飛機很漂亮，但是它看起來(lái)不是很高興，告訴小朋友飛機要在天上飛才會(huì )高興的
2、提問(wèn)：飛機到底想干嗎？怎樣才會(huì )飛起來(lái)
3、大家都在想到底是為什么呢？
二：幼兒初次探索：
1、幼兒依靠輔助工具幫助自己把紙變成能過(guò)飛起來(lái)的飛機（教師指導）
2、涂上自己喜歡的顏色，自己想怎么涂幾怎么涂。
3、分享探索成果、
三：幼兒第二次探索：
1、看來(lái)大家做得都很好，把紙邊成了能夠飛的飛機。那我們這樣讓它飛起來(lái)呢？
2、幼兒自由討論。
3、幼兒自主探索（教師看情況引導）
4、分享成果。（飛機可以通過(guò)自己的手向上揮動(dòng)，飛機就能飛上天了）
教學(xué)反思
小朋友表現得真棒，能夠積極參加，還能過(guò)自己探索，思考，小朋友與老師之間喲很好的溝通，老師在教的時(shí)候小朋友能夠跟著(zhù)老師的思路來(lái)思考問(wèn)題，師生關(guān)系很密切，溝通沒(méi)有什么障礙，但還是有很多不足的地方，如果下次再上的話(huà)一定幫自己現在不足的地方改正過(guò)來(lái)，不過(guò)總的來(lái)說(shuō)這節課我自己還是比較滿(mǎn)意，但我也希望老師們能給我更多更好的意見(jiàn)、
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)改變紙飛機的摸樣，觀(guān)察他們不同的飛行現象。
2、積極思考，大膽嘗試，并大膽猜測原因。
活動(dòng)準備：
1、每人一張紙活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)提問(wèn)，引發(fā)幼兒思考，激發(fā)活動(dòng)興趣。
教師出示白紙一張，提問(wèn)：這是什么，我們怎么樣可是使這張紙飛起來(lái)呢？讓幼兒積極思考，并發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
二、幼兒看圖，折紙飛機。
1、剛才小朋友都說(shuō)了自己的方法，有的小朋友說(shuō)可以折紙飛機，這樣紙就可以飛起來(lái)了，現在老師帶來(lái)了折紙飛機的示意我們一起來(lái)看看。
2、教師出示掛圖，鼓勵幼兒按照圖示折飛機。
3、我們一起來(lái)看看紙飛機是怎么樣折的？將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？我們一起來(lái)看看怎么樣折紙飛機。首先第一步我們把紙對折后翻開(kāi)。
第二將左右兩角向內折。第三折好后我們再對折一次。
第四對折后，我們再向外對折。將紙折成紙飛機真的能讓它向前飛嗎？
4、小朋友你們知道怎么樣折紙飛機了嗎？現在請小朋友自己動(dòng)手折紙飛機。
三、幼兒操作。
1、請小朋友自己看圖折紙飛機，在對折的時(shí)候一定要折平整。這樣飛機才能飛起來(lái)。
2、幼兒操作，教師巡回指導。
四、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機并發(fā)現問(wèn)題。
1、鼓勵幼兒試飛自己折的飛機。
小朋友，試一試你的飛機能飛起來(lái)嗎？請你們幾個(gè)人一組進(jìn)行比賽，看誰(shuí)的飛機飛得更遠？
2、想一想如果要使我們的飛機飛得遠，可以用什么辦法？五、讓幼兒嘗試改變飛機。
1、如果我們將飛機的機翼改變一下，飛機飛起來(lái)會(huì )怎么樣？你想怎么樣改變飛機的機翼呢？
2、讓幼兒集體思考。
3、你將機翼變成了什么樣子，你覺(jué)得改變成這樣，飛機飛起來(lái)會(huì )怎么樣？讓幼兒進(jìn)行飛機飛行比賽。
六、引導幼兒繼續思考。
1、今天我們玩了紙飛機的飛行游戲，其實(shí)在玩紙飛機的游戲中還有許多秘密，請你們回家，和爸爸媽媽一起來(lái)探討一下。
2、咋造在天上飛行最久的紙飛機咋造?
飛機頭不要尖還有機中央手拿的部分盡量不要折的太小xx、厚重的前端設計可確保飛行穩定，機鼻用紙夾固定能夠讓飛機飛得更遠。
xx、如果飛機因機鼻過(guò)重，調整機翼尾端，向上微折。xx、重心位置應該靠前，防止飛機搖擺。
xx、機翼角度應該向上，從前面看飛機成“Y”型。xx、機翼尖端的小翼可幫助減少飛行阻力。
xx、俯視飛機前端，檢查是否對稱(chēng)，必要時(shí)重新折疊；完全不對稱(chēng)將不能實(shí)現平穩飛行。xx、耐心加細微調整比從根本上改變基本設計更為重要。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇4
活動(dòng)目標
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
鼓勵幼兒積極放紙飛機，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
游戲意圖：
放紙飛機是我們班幼兒很喜歡玩的一個(gè)戶(hù)外游戲。放紙飛機的過(guò)程是一個(gè)運動(dòng)的過(guò)程，使勁將手中的飛機扔出去，看到飛機飄飄灑灑飛上天空，那種感覺(jué)能帶給寶貝一種成就感，讓他變得更加自信。同時(shí)又增強了寶貝的體質(zhì)。
游戲材料：
這個(gè)游戲材料多樣化，如廢舊的報刊雜志、書(shū)本、產(chǎn)品包裝紙、廣告頁(yè)全都可以作為材料。
游戲過(guò)程：
疊好了直接放飛，或者疊好了再撕去一部分，改造一下飛機的形狀。機翼寬點(diǎn)、窄點(diǎn)，機身薄點(diǎn)、厚點(diǎn)。大家盡可以各顯神通。造出各式各樣特別的飛機。放紙飛機的場(chǎng)所沒(méi)有限制，隨便哪都可以飛上一氣，環(huán)保而又安全。
制作紙飛機可以很簡(jiǎn)單，也可以很復雜。從簡(jiǎn)單到復雜，從有缺憾到逐步完善，寶貝可以全程體驗到一個(gè)快樂(lè )探索的過(guò)程。
溫馨提示：
制作紙飛機也是一個(gè)精細的動(dòng)作，可以鍛煉幼兒小手的靈活性。只要是孩子喜歡玩的游戲就讓孩子盡情的玩吧，快樂(lè )才應該是孩子的主旋律。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養手工制作的興趣。
2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開(kāi)展活動(dòng)，增強環(huán)保意識。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)準備：
1、剪刀，繪畫(huà)紙，粘紙，雙面膠等
2、制作流程圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題。
師：你們見(jiàn)過(guò)飛機嗎？它是什么樣子的？
幼兒：（略）
師：你們想不想自己制作一只紙飛機呢？
2、出示材料，讓幼兒探討。
師：老師這邊準備了一些紙，你們看看它們能做成飛機嗎？
3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作紙飛機，現在老師這里有幾張制作紙飛機的圖，請你們看著(zhù)上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的顏色進(jìn)行制作，好嗎？
4、幼兒自己制作，教師巡回觀(guān)察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后，教師請個(gè)別幼兒介紹自己制作的紙飛機并進(jìn)行評價(jià)。
6、幼兒互相欣賞作品。
活動(dòng)反思：
幼兒玩具“做中學(xué)”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性，培養幼兒創(chuàng )造力，形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立社會(huì )責任感，具有十分重要的意義。
做中學(xué)要滿(mǎn)足幼兒求知欲，需要積極為幼兒的教學(xué)活動(dòng)配套充足的物質(zhì)條件，創(chuàng )設豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進(jìn)入，獨立或合作地進(jìn)行觀(guān)察、操作、嘗試、實(shí)驗，自由自主地探究。在實(shí)驗內容的選擇上，教師要在觀(guān)察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上，與幼兒一起去發(fā)現日常生活和自然界中不懂的問(wèn)題，在這次的《制作紙飛機》的活動(dòng)中，因為提供的材料是幼兒日常生活經(jīng)常見(jiàn)到的，所以對此幼兒非常非常感興趣。一旦孩子在制作中遇到問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候教師的評價(jià)對幼兒就非常重要，教師的鼓勵會(huì )讓幼兒更加有信心，反之幼兒會(huì )對自己越來(lái)越?jīng)]有信心，覺(jué)得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永遠沒(méi)有失敗，關(guān)鍵是老師如何對待孩子的失敗，如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒�，讓孩子敢于在失敗中繼續探究。
孩子的能力總有強差之別，但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人，都是探究者、成功者。從以上過(guò)程中不難發(fā)現，孩子為了證明自己的想法是正確的，他必須帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行研究，從多角度思考問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法。在假設和驗證中，孩子的思維在不斷地發(fā)展，科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養成。
幼兒在探究性學(xué)習過(guò)程中遇到困難在所難免，作為教師應該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當幼兒反復失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì )不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇6
活動(dòng)背景：
在日常的體育活動(dòng)中，幼兒在進(jìn)行一些投擲動(dòng)作中，幼兒的身體協(xié)調性不夠靈活，興趣也不是很高，甚至在學(xué)習過(guò)程中注意力不集中。后來(lái)我發(fā)現幼兒對紙飛機有著(zhù)一種特殊的愛(ài)好，于是針對這些情況，我設計開(kāi)展了以投紙飛機來(lái)增加幼兒對"投擲"的'興趣。
為止，在本次教學(xué)活動(dòng)中，我引用了"嘗試探索教學(xué)法——先通過(guò)嘗試探索，后講動(dòng)作要點(diǎn)"，先讓幼兒在活動(dòng)自主探索思考，自主總結經(jīng)驗，后通過(guò)對別的幼兒的觀(guān)察，進(jìn)行修改調整，培養幼兒在活動(dòng)中勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)自主探索，嘗試投擲紙飛機的正確方法，初步學(xué)習肩上揮臂投擲動(dòng)作。
2、遵守活動(dòng)規則，勇于克服困難，體驗成功的快樂(lè )。
3、提高動(dòng)作初步的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習肩上揮臂動(dòng)作。
難點(diǎn)：嘗試各種方法將紙飛機投的更遠。
活動(dòng)準備：
1、人手紙飛機一個(gè)。
2、背景音樂(lè )、活動(dòng)音樂(lè )《造飛機》。
3、活動(dòng)場(chǎng)地布置，場(chǎng)邊準備幾張桌子（為幼兒操作準備）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、進(jìn)入場(chǎng)地前。
——師：今天，陳老師和小朋友們一起來(lái)做小飛機，現在我們就要準備起飛啦！
——（播放進(jìn)場(chǎng)音樂(lè )）
2、進(jìn)場(chǎng)后。
——帶領(lǐng)幼兒開(kāi)"小飛機"繞場(chǎng)，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
——師：現在我們飛過(guò)高山（惦著(zhù)腳走）——飛過(guò)大草原（半蹲著(zhù)飛）——穿過(guò)大峽谷（側著(zhù)飛）——來(lái)到飛機場(chǎng)（找到小圓點(diǎn)）。
——師：現在請每架小飛機停在小圓點(diǎn)上不動(dòng)。
——師：小飛機們都很神氣，現在一起跟著(zhù)陳老師來(lái)運動(dòng)運動(dòng)！
——播放準備音樂(lè )《造飛機》。
二、基本部分。
1、引出活動(dòng)。
——師：我們都玩過(guò)紙飛機，請你告訴老師你是怎么玩紙飛機的。
——幼：我是這樣玩的…先…再…（如果這里幼兒沒(méi)有玩過(guò)紙飛機的經(jīng)驗，可以詢(xún)問(wèn)幼兒"你們覺(jué)得紙飛機可以怎么玩"）
——師：今天，老師給小朋友準備了一些紙飛機，我們一起來(lái)試一試，玩一玩。
——將準備好的紙飛機發(fā)給幼兒。
2、幼兒自主探索嘗試將紙飛機投的遠。
——幼兒嘗試各種投紙飛機的動(dòng)作，教師仔細觀(guān)察。
——（幼兒集合排成兩排，面對面）師：剛才老師發(fā)現小朋友在投擲紙飛機的時(shí)候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，想一想，這是怎么回事？
——師：老師請剛才投的遠的小朋友上來(lái)飛一飛。我們看一看他是怎么飛的。（請那些飛得遠的個(gè)別幼兒示范，引導幼兒仔細觀(guān)察：他（她）是怎樣投的？"）
——師：咦！你們有沒(méi)有發(fā)現他們的身體動(dòng)作是怎么樣的？
——師：哦，原來(lái)是因為我們投紙飛機的動(dòng)作不準確，所以有些紙飛機就飛的不是很遠、很好。
——教師引出動(dòng)作要點(diǎn)：向前邁左腿，右手拿紙飛機，用力向前上方用力投出。
——師：現在請小朋友們跟著(zhù)陳老師來(lái)做一做動(dòng)作吧。注意了哦，不要不把你的紙飛機飛出去哦！
3、幼兒仔細觀(guān)察學(xué)習教師投紙飛機的動(dòng)作，并嘗試第二次投紙飛機。
三、游戲比賽。（5—10分鐘）
1、小小飛行員。
2、教師示范講解游戲規則，幼兒分成黃、綠兩組游戲，要求遵守游戲規則。
——玩法：在活動(dòng)場(chǎng)地的前面有二條不同顏色的線(xiàn)，分別代表著(zhù)不同的分數。如果你的飛機飛過(guò)最遠的線(xiàn)，就可得到二分；飛過(guò)最近的線(xiàn)但沒(méi)飛過(guò)最遠的線(xiàn)則可得一分；飛機未達到線(xiàn)的不得分。
——幼兒進(jìn)行分組比賽（第一次每組分少數幼兒逐個(gè)比賽；第二次全組共同參與）。
——師：我們都是能干的飛行員，現在我們就要起飛回家了。你們準備好了嗎？
實(shí)踐與反思
在《投擲紙飛機》一課的實(shí)踐反思中，我感到對教材的目標把握還得深究，要進(jìn)一步學(xué)習、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習這個(gè)教學(xué)策略。在教學(xué)過(guò)程中如何進(jìn)一步引導、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習中，思考了什么，感悟了什么，發(fā)現了什么，收獲了什么，使學(xué)生得到知識的積累，能力的——提高和情感的升華？還得實(shí)踐、反思、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐。今后我在教學(xué)中還有待改進(jìn)的地方是：
1、由于在學(xué)生練習時(shí)間上的把握不是很準確，結果在自由創(chuàng )想練習與教師引導后的發(fā)展練習這個(gè)主次環(huán)節上有些不平衡，給我留下了不小的遺憾，也使整節課顯得不夠完美，所以在課堂練習時(shí)間和環(huán)節分配的把握上，我今后要更加注意。
2、再就是在組織教學(xué)上，對于任務(wù)安排和語(yǔ)言表達上我還有一定的欠缺，特別是在學(xué)生分組練習時(shí)對各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習時(shí)有些對劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，著(zhù)實(shí)讓課堂時(shí)間緊了許多。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇7
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習觀(guān)察步驟圖片，能按照圖提示進(jìn)行操作。
2．玩“看誰(shuí)飛的遠”的游戲，體驗折紙帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
步驟示范圖、電視機、視頻轉換儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)習觀(guān)察步驟圖。
1．提問(wèn)：這是一張什么圖？有什么作用？你能看的懂嗎？
2．請個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)看步驟圖。
二、根據步驟示范圖來(lái)嘗試操作。
1．教師示范根據步驟圖來(lái)折紙（注意引導幼兒觀(guān)察步驟圖，教師進(jìn)行介紹講解）
2．幼兒嘗試折疊。
3．教師根據幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)講解，并再次進(jìn)行示范
4．幼兒再次折疊（引導能力強的幼兒幫助能力弱的孩子）
三、游戲：看誰(shuí)飛的遠。
請幼兒自由結伴，比比誰(shuí)的飛機飛的又高又遠。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇8
活動(dòng)目標：
1、能認真、仔細、有序地觀(guān)察物體。
2、能用比較的方法找出兩幅圖的不同之處。
活動(dòng)準備：
1、色彩、造型差異的紙飛機。
2、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)察、比較兩種紙飛機的不同。
�。�1）教師出示紅色紙飛機。
提問(wèn)：這是什么？它是什么做的？
�。�2）教師出示藍色紙飛機。
提問(wèn)：這是什么？它是什么做成的？
�。�3）找出不同之處。
提問(wèn)：這兩個(gè)紙飛機一樣嗎？除了顏色不同，還有哪些地方不同？
小結：大家觀(guān)察的很仔細，把這兩個(gè)紙飛機從機頭到機尾都做了比較。紙飛機除了顏色不同，他們的機身、機翼、尾翼也不一樣。
2、出示一張用過(guò)的紙。
提問(wèn)：這張紙除了可以折紙飛機外，還有什么用？
小結：這張紙可以……還可以……，我們應該節約用紙。
3、完成幼兒操作材料。
(1)觀(guān)察畫(huà)面，理解用途。
(2)交代操作要求。
(3)幼兒完成操作任務(wù)，教師提醒按照一定的順序觀(guān)察比較。
(4)交流、驗證操作結果。
(5)幼兒相互交流。
4、結束，整理
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇9
�。刍顒�(dòng)目標］
1、對飛機的外形有初步認識，知道飛機的主要外形特征。
2、通過(guò)認識飛機，知道飛機也是交通工具的一種，與其它交通工具的區別。
3、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養孩子的創(chuàng )造力、想象力。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、課件各種交通工具圖片
2、課件飛機各種形態(tài)圖片實(shí)物
3、飛機模型
4、折紙飛機每個(gè)孩子一個(gè)
5、水彩筆
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
一、知道自行車(chē)、汽車(chē)等交通工具（結合各種交通工具圖片）
1、問(wèn)小朋友怎么來(lái)幼兒園的？
2、從一個(gè)地方到另外一個(gè)地方需要搭載的交通工具？古代到現代船、馬車(chē)、自行車(chē)等；
3、飛機的外形特點(diǎn)，找與其它交通工具的不同。
二、隨著(zhù)科技的發(fā)展飛機的用途和優(yōu)勢
1、飛機的種類(lèi)：
出示飛機模型嗚……我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(cháng)江，轉進(jìn)云彩里。小朋友坐過(guò)飛機嗎？長(cháng)大了想不想開(kāi)飛機？{想}那今天老師就和小朋友先來(lái)認識一下飛機。
在所有的交通工具中，飛機的速度是最快的。好吧！現在就請你們一起來(lái)認識飛機吧！師依次點(diǎn)擊：各種各樣的飛機飛機起飛的圖片（跑道、窗景、天空等）
2、飛機的種類(lèi)
飛機有民用機和軍用機兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機，戰爭用的是軍用機。
A、點(diǎn)擊大客機，依次出現幾架不同型號的客機。
B、點(diǎn)擊戰斗機（同上）。
C、出示兩種飛機模型，讓幼兒觀(guān)看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。
師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的游戲等你來(lái)。
三、玩紙飛機
1、給每位小朋友一架紙飛機（白紙制作），進(jìn)行添畫(huà)，對機身進(jìn)行裝飾。
2、完成后戶(hù)外展示，玩小飛機游戲
小朋友們想不想飛上天空呀！好！現在開(kāi)起你的小飛機，起飛了！大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛
上藍天去，飛過(guò)……到院子里做游戲：《飛機起飛》結束。
幼兒園大班科學(xué)教案《怎樣讓紙飛起來(lái)》 篇10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )折疊三角飛機，在玩耍中體驗折紙帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾，使飛機更美麗。
3、通過(guò)制作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
活動(dòng)準備：
1、范例一個(gè)，水彩筆。
2、每人一張長(cháng)方形紙。
3、幼兒操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)，引入課題。
一只大鳥(niǎo)真稀奇，只喝油來(lái)不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
教師：科學(xué)家發(fā)明了飛機真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(出示范例)，你們喜歡嗎?
2、教師講解示范折疊方法(1)長(cháng)方形紙一張，長(cháng)邊和長(cháng)邊找朋友，對齊壓平。
(2)展開(kāi)找到中線(xiàn)，它像一條小河在中間。
(3)找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線(xiàn)折一邊折成一個(gè)三角形的形狀。
(4)找到飛機尖尖的一個(gè)角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角。
(5)找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角。
(6)找到中線(xiàn)，對折，飛機的翅膀合上了。
(7)用手捏著(zhù)飛機的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來(lái)，向下折壓壓平，飛機折好了。
(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、幼兒操作，教師指導提醒幼兒折疊時(shí)邊與邊，角與角都要對齊，并壓平折痕。幫助能力弱的幼兒完成作業(yè)。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
4、對完成作業(yè)的幼兒給予肯定。讓幼兒觀(guān)賞各自飛機上的裝飾。
5、把裝飾好的紙飛機，送給自己的朋友，表達自己對朋友的情感。
活動(dòng)延伸
教師帶幼兒去戶(hù)外投擲飛機，賽一賽，看看誰(shuí)的飛機飛得高，飛得遠。
活動(dòng)反思：
讓幼兒認識飛機的簡(jiǎn)單構造和功能，同時(shí)又培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、動(dòng)手能力等;通過(guò)活動(dòng)中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個(gè)活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒在活動(dòng)中注意力集中，動(dòng)手操作時(shí)積極、投入，最后的展評活動(dòng)更是把活動(dòng)推向了高潮，孩子們看著(zhù)自己折好的飛機，帶著(zhù)老師獎勵的小獎?wù)路浅８吲d。
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