熱鬧非凡的市場(chǎng)教案課件

　　教學(xué)目的：

　　1、了解各種商業(yè)場(chǎng)所，學(xué)會(huì )調查，比較商品的不同價(jià)格。

　　2、學(xué)習初步的選購商品的知識。

　　3、培養獨立購買(mǎi)簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習用品的能力，初步具備消費者自我保護的意識。培養多渠道收集資料的能力和小組合作，交流，學(xué)習的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認識本地區各種商業(yè)場(chǎng)所。

　　2、掌握一些選購商品的知識

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何購物及如何在購物時(shí)保護自己。

　　教學(xué)準備：

　　1、收集一些比較淺顯的有關(guān)消費者自我保護的法律法規。

　　2、商品調查表格

　　學(xué)生： 課前以小組為單位或由家長(cháng)陪同去超市、商場(chǎng)、市場(chǎng)調查，以圖文或表格形式完成調查報告。

　　教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)交流

　　1、師出示鋼筆：小朋友們，看，這是老師從學(xué)校附近的超市新買(mǎi)的鋼筆,漂亮吧!

　　2、隨機走到某生旁：某某，請問(wèn)你的文具盒是從哪兒買(mǎi)的？顏色真鮮艷！

　　3、設疑:平時(shí)如果你需要買(mǎi)一些學(xué)習用品，你會(huì )去什么地方購買(mǎi)？為什么呢？指名3－5人。

　　4、師：現在我們購買(mǎi)生活用品、學(xué)習用品可以選擇許多場(chǎng)所�？墒菑那暗娜藗內绻�需要購買(mǎi)一樣東西是怎么做的呢？請大家跟隨老師來(lái)了解一下。（課件出示我國買(mǎi)賣(mài)交易歷史變遷的圖片。）

　　5、看了這一組圖片，你從中知道了什么？

　　6、世界各地的市場(chǎng)都很有趣。想看看嗎？（課件出示國外市場(chǎng)圖片）

　　7、每個(gè)城市都會(huì )有繁華的商業(yè)場(chǎng)所，在那兒有許多現代化的百貨商店，琳瑯滿(mǎn)目，熱鬧非凡。我們杭州也是個(gè)購物天堂，你還知道哪些商業(yè)場(chǎng)所？指名說(shuō)。

　　二、 調查發(fā)現

　　今天，隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步，為了方便人們購物，又出現了許多超級市場(chǎng)，看這就是我們常說(shuō)的超市。（課件出示超市圖片）交流課外調查發(fā)現

　　1、師:課前老師讓大家都當了一回“小小調查員”去調查一些商品的價(jià)格，都發(fā)現了些什么？大家先四人小組交流一番，再派代表匯報。附表:

　　商品 零售價(jià)

　　美滋滋巧克力（250）克

　　英雄牌鋼筆

　　2、學(xué)生組內交流。

　　3、匯報調查結果。投影出示學(xué)生調查表2－3人。

　　4、老師也對這兩種商品進(jìn)行了調查，不過(guò)價(jià)格和你們的調查的不一樣，大家看�。ǔ鍪纠蠋煹恼{查結果）這到底是怎么回事？請大家找找原因。提示學(xué)生對照調查表來(lái)發(fā)現。

　　5、學(xué)生討論發(fā)現：零售價(jià)和批發(fā)價(jià)是不一樣的。同一商品在不同的地方價(jià)格不一樣。

　　二． 探討明理

　�。�1）猜一猜

　　如果，在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，你去買(mǎi)這兩種商品。（出示圖）一種是新鮮荔枝，另一種是荔枝干，這兩種商品重量也相等，你猜哪一種價(jià)格會(huì )更高一些？

　　1、學(xué)生饒有興趣的估價(jià)，意見(jiàn)不一。

　　2、教師揭示價(jià)目: 新鮮荔枝每斤5元 荔枝干 每斤28元

　　3、設疑：雖然都是荔枝產(chǎn)品，在同樣的時(shí)間、地點(diǎn)、同樣重量，但價(jià)格差別卻這么大呢？請同學(xué)們討論一下。

　�。�2）看一看

　　1、我們來(lái)看看新鮮荔枝和荔枝干從采摘到銷(xiāo)售的工序過(guò)程比較圖�？戳诉@張圖，我們又發(fā)現了關(guān)于商品價(jià)格的什么新秘密？

　　2、學(xué)生討論。

　　3、教師小結:新鮮荔枝從采摘到運輸、出售經(jīng)歷的工序少，價(jià)格相對便宜，而荔枝干比它還需多加工、流水線(xiàn)、包裝等工序，中間經(jīng)歷的程序多，每一道程序需要人力、物力、財力，這樣層層加工，就形成了荔枝干的價(jià)格，當然要比新鮮荔枝價(jià)格高了。

　　反思：通過(guò)談話(huà)自然揭題，提醒學(xué)生回憶生活經(jīng)驗；談話(huà)由學(xué)生曾經(jīng)體驗過(guò)的事情引入，學(xué)生交流饒有興趣；學(xué)生根據自己的生活經(jīng)驗估價(jià)，意見(jiàn)不一，當價(jià)目揭示時(shí)，學(xué)生都產(chǎn)生了疑惑，很有興趣，自然引出后面的教學(xué)。

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