貓鄭振鐸課件
課件實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習理論指導下，根據教學(xué)目標設計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內容的計算機軟件。下面是小編整理的貓鄭振鐸課件，希望對你有幫助!
貓鄭振鐸課件：
優(yōu)秀課件的評價(jià)標準：
1、教學(xué)設計：精心的'設計是優(yōu)秀結果的保證，沒(méi)有正確完整的設計后續一切都象散沙一樣無(wú)法凝聚，缺少靈魂。
2、生動(dòng)性：把教學(xué)內容的重點(diǎn)和多媒體手段充分地結合起來(lái)，帶給學(xué)生最易理解的方式。
3、交互性：讓學(xué)習者參與到學(xué)習過(guò)程中，充分調動(dòng)學(xué)習積極性，加深理解和記憶。
4、方便性：好的導航可以?huà)叱墙虒W(xué)因素的學(xué)習障礙，不讓學(xué)習者迷失在技術(shù)障礙中，始終能便捷地訪(fǎng)問(wèn)。
5、自由性：自由學(xué)習是課件的一大特色，學(xué)員任何時(shí)候都清楚地知道自己所處位置和進(jìn)度，控制自己的學(xué)習進(jìn)程。
6、個(gè)性化學(xué)習：提供多種模式和習慣的選擇，讓每門(mén)課給每個(gè)學(xué)習者帶來(lái)最貼心的學(xué)習感受。
7、評估：檢查學(xué)習效果是必須的手段，沒(méi)有評估可能會(huì )很容易放棄學(xué)習。
更重要的是，一個(gè)優(yōu)秀的課件，采用的形式其產(chǎn)生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說(shuō)，如果連傳統教材的效果都沒(méi)有達到，那也就沒(méi)有必要做成課件了。
優(yōu)秀的課件必須充分體現教授的教學(xué)思想，否則不僅普通教師和教學(xué)名師沒(méi)有區別，而且教師和放映員沒(méi)有區別了。
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