會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條美術(shù)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取
二、情境激趣、互動(dòng)導入
1、當絲帶靜止的時(shí)候，我們可以用 “—————”直線(xiàn)來(lái)表示靜止的絲帶，那怎樣才能讓絲帶動(dòng)起來(lái)呢?(師生舞動(dòng)絲帶)那么我們用線(xiàn)怎么來(lái)表示呢?請兩名同學(xué)到黑板上來(lái)表現，其他同學(xué)在圖畫(huà)本上畫(huà)。
小結：動(dòng)起來(lái)的線(xiàn)彎彎曲曲，我們可以用曲線(xiàn)來(lái)表示。
我們一起來(lái)感受一下動(dòng)起來(lái)的線(xiàn)，老師播放一個(gè)動(dòng)畫(huà)片段，請大家用手勢表現看到的線(xiàn)條軌跡。
動(dòng)起來(lái)的線(xiàn)非常的有趣，今天我們一起試著(zhù)用手中的筆，讓畫(huà)面中的一切動(dòng)起來(lái)，好嗎?
4、教師板書(shū)：“ 會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條 ”
三、探究式學(xué)習活動(dòng)
1、發(fā)現會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條
首先，我們一起來(lái)欣賞藝術(shù)家們是怎樣來(lái)表現會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條的，邊看邊想，藝術(shù)家們都用了哪些線(xiàn)條來(lái)表現物體的動(dòng)感。
A找一找，畫(huà)家表現了哪些景物，使用了什么樣的線(xiàn)來(lái)表現?哪些線(xiàn)條給你動(dòng)的感覺(jué)?
B著(zhù)名畫(huà)家徐悲鴻的《奔馬圖》看到這幅作品你們有什么感受?
師小結，畫(huà)家用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條表現了馬奔跑時(shí)的動(dòng)態(tài)，描畫(huà)的非常的細致，藝術(shù)家們常常用這類(lèi)線(xiàn)條表現強烈的動(dòng)感。
C我們再來(lái)看看敦煌壁畫(huà)里的“飛天”形象：看到這幅畫(huà)，你們又有什么樣的感覺(jué)?哪些線(xiàn)條讓我們感覺(jué)他們在飛、在動(dòng)呢?
小結：畫(huà)中隨風(fēng)飄動(dòng)的衣服、飄帶等用曲線(xiàn)來(lái)表現，把我們帶到了不同的境界，讓我們感覺(jué)里面的人在飛，東西在動(dòng)。而如此美妙的變化，來(lái)源于線(xiàn)條曲直、舒緩、粗細等的變化。
D接著(zhù)來(lái)感受一下微風(fēng)中的荷花，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，荷花也跟著(zhù)風(fēng)的節奏在不停的舞動(dòng)著(zhù)，哪些線(xiàn)條讓我們有這樣的感受呢?荷葉上彎彎曲曲的線(xiàn)條表現了荷葉的起伏不定。
E魚(yú)在水里快樂(lè )的游玩、大海的洶涌澎湃，我們來(lái)看看畫(huà)家是怎樣來(lái)表現的。
2、感受線(xiàn)條
從古至今，藝術(shù)家們常常用富有動(dòng)感的線(xiàn)條來(lái)表達自己的情感，你們知道嗎?在我們的生活中也有許多會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條，我們一起去看看吧!
流動(dòng)的瀑布，水流動(dòng)的時(shí)候呈現出弧形的曲線(xiàn);
城市公路上的夜景圖，燈光映照出條條曲線(xiàn)，我們仿佛看到了公路上飛速奔馳的汽車(chē)，動(dòng)感強烈;
跳動(dòng)的噴泉、煙花、運動(dòng)中的人和物……除了老師介紹的這些，你們還想到了其他的嗎?那我們以后可要多多觀(guān)察，在生活中去發(fā)現它們。
生活中有這么多的會(huì )動(dòng)的'線(xiàn)條，我們該怎樣去表現他們呢?老師先來(lái)考考大家，這兩張靜止的畫(huà)面你們能讓他們動(dòng)起來(lái)嗎?
同學(xué)們都非常聰明，我們一起來(lái)看看其他的同學(xué)是怎樣來(lái)表現的吧。
在畫(huà)面中，我們除了要表現物體的動(dòng)感外還要表現物體的美感，我們該怎樣來(lái)表現呢?
看看這些線(xiàn)條給你的感受一樣嗎?它是怎樣表現的?
欣賞學(xué)生作業(yè)，邊欣賞邊想你想用會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條畫(huà)什么?
對具有動(dòng)感的線(xiàn)條有疏、有密，富有變化的描繪，就會(huì )更具美感。
四、拓展思維 創(chuàng )設情境作畫(huà)
大家都想試一試了吧，現在拿起你們手中的畫(huà)筆，把你最想要表達的事物畫(huà)出來(lái)，我們來(lái)看看，哪些同學(xué)表現的最有動(dòng)感。
作業(yè)要求：1、選擇自己熟悉的事物或想象有動(dòng)感的情景、事物去創(chuàng )作均可。
2、大膽試著(zhù)使自己畫(huà)中的線(xiàn)條都動(dòng)起來(lái)。
3、不涂顏色。
展示作品：請學(xué)生畫(huà)完自由下座位找同學(xué)評一評自己畫(huà)中的線(xiàn)條動(dòng)起來(lái)了嗎?同學(xué)互相給予口頭評價(jià)， 教師組織對有特點(diǎn)的作品給予評價(jià)。
五、小結、評價(jià)：
采用自評、小組評、互評的方法。讓學(xué)生的作品能否有創(chuàng )新并具有美感。學(xué)生在學(xué)習中是否心情愉快，感受成功的喜悅。
今天，我們一起感受了會(huì )動(dòng)的線(xiàn)條，我們也學(xué)會(huì )在生活當中尋找這些美麗的線(xiàn)條，希望大家在今后的創(chuàng )作中大膽的使用各種各樣的線(xiàn)條，表現內心豐富的世界。
六、下課
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