泡泡飛呀飛美術(shù)課件
引導學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡會(huì )看到各種什么樣的情景，泡泡飛呀飛通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng )造性的構思。以下是小編為大家整理分享的泡泡飛呀飛美術(shù)課件，歡迎閱讀參考。
泡泡飛呀飛美術(shù)課件
領(lǐng)域：造型、表現
活動(dòng)目標：
1組織學(xué)生玩一玩吹泡泡的游戲，泡泡飛呀飛要求學(xué)生邊玩邊觀(guān)察泡泡飛起來(lái)的情景。
2引導學(xué)生想象泡泡飛起來(lái)時(shí)，透過(guò)泡泡會(huì )看到各種什么樣的情景，泡泡飛呀飛通過(guò)討論交流，相互啟發(fā)，逐步形成創(chuàng )造性的構思。泡泡飛呀飛
3引導學(xué)生試著(zhù)用各種材料表現泡泡特征，及泡泡與人、建筑、動(dòng)物等各種物體間的`關(guān)系。
課前準備：泡泡飛呀飛
1要求學(xué)生每人帶一只小瓶、一根吸管、大小不同色彩各異的塑料袋。
2教師準備一大瓶洗潔凈調成的肥皂水、色彩紙、圖釘、氣球等。
課堂教學(xué)：
1引導階段
組織學(xué)生在愉快的游戲中觀(guān)察泡泡飛動(dòng)的情景，激發(fā)表現這一情景的興趣。要求學(xué)生邊游戲邊思考通過(guò)透明的泡泡可以反映哪些景物，出繪畫(huà)外，還可以用哪些材料表現泡泡的特征。
2發(fā)展階段
根據學(xué)生自己的想象，表現出透過(guò)泡泡反映出各種自然美麗景色和夢(mèng)想。
可以運用氣球、塑料袋、圖釘等材料表現泡泡特征，還可以在這些物體上裝飾、美化，表現各種泡泡新穎
當學(xué)生完成作業(yè)后，要求學(xué)生邊欣賞邊評一評誰(shuí)設計的泡泡有新意，誰(shuí)畫(huà)的圖想象力豐富。
教師積極引導學(xué)生欣賞其他同學(xué)富有新意的構思和有個(gè)性的表現形式。
�。�3）收拾與整理
指導學(xué)生把桌面和地面上的廢料收拾丟入垃圾箱內，把多余的材料收入塑料袋內，以備再次使用。
3課后拓展
鼓勵學(xué)生課后積極嘗試，用各種材料及表現形式，用畫(huà)泡泡或做泡泡，表達自己的豐富的想象。
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