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大班家長(cháng)會(huì )課件內容
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì )被要求準備好課件，無(wú)論哪種類(lèi)型的課件，都是教學(xué)內容與教學(xué)處理策略?xún)纱箢?lèi)信息的有機結合。那么問(wèn)題來(lái)了，課件應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的大班家長(cháng)會(huì )課件內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班家長(cháng)會(huì )課件內容 1
一、家長(cháng)互動(dòng)，活動(dòng)引出
二、介紹中班孩子年齡發(fā)展特點(diǎn)
1、能獨立表述生活中的各種事物
2、游戲中表征水平提高
3、具有豐富、生動(dòng)的想象力
4、有意行為的發(fā)展
5、在活動(dòng)中學(xué)會(huì )交往
6、活潑好動(dòng)，積極動(dòng)用感官
7、對事物的理解力逐漸增強
8、通過(guò)手、口、動(dòng)作、表情進(jìn)行表現表達與創(chuàng )造
三、第二學(xué)期班級工作重點(diǎn)
1、繼續開(kāi)展班級的語(yǔ)言特色活動(dòng)——親子閱讀共享站
2、開(kāi)展“新聞我主持”、“小小氣象員”的活動(dòng)，培養幼兒的語(yǔ)言發(fā)展
3、家園共育的新措施，以提高幼兒良好的'生活、學(xué)習習慣
四、注意事項
1、接送制度：早上家長(cháng)送到門(mén)口，讓幼兒自己上樓
2、樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，按時(shí)入園、周一需穿園服
3、離園后請不要玩在幼兒園逗留、玩大型玩具，注意幼兒安全
4、不佩帶金銀首飾，園前請家長(cháng)檢查孩子的口袋是否攜帶危險物品
5、如有藥物請交給保健醫生，在保健醫生處登記班級、姓名及喂藥時(shí)間、數量
6、注意幼兒的個(gè)人衛生，預防春季傳染病
7、及時(shí)關(guān)注班級門(mén)口家園欄、班級論壇、QQ群的動(dòng)態(tài)
8、家園合作一致，改善幼兒不良習慣
大班家長(cháng)會(huì )課件內容 2
一、家長(cháng)會(huì )目的
�、俑兄變簩W(xué)習方式，體驗游戲中學(xué)習。
�、诜窒碛行钭岳砟芰Φ姆椒�，呼吁家長(cháng)放開(kāi)愛(ài)的雙手，促進(jìn)孩子自理能力的提高。
�、蹅鞑ハ冗M(jìn)的育兒方法，提供正確育兒觀(guān)，用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)。
二、會(huì )前準備
1.發(fā)放調查問(wèn)卷，了解家長(cháng)的需求
為了提高家長(cháng)會(huì )的目的性、實(shí)用性，在召開(kāi)之前，幼師可以給家長(cháng)發(fā)放一份問(wèn)卷，讓家長(cháng)將教育孩子過(guò)程中遇到的困惑或者棘手的問(wèn)題寫(xiě)出來(lái)，還可以將想要了解孩子的哪些情況也寫(xiě)下來(lái)。
老師們在會(huì )前先將這些資料匯總分析，摸清家長(cháng)們想要了解的要點(diǎn)，有針對性地安排家長(cháng)會(huì )內容，用開(kāi)放的形式和鮮明的主題，為家長(cháng)提供學(xué)習交流的平臺，給家長(cháng)提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
2.正式真誠地邀請
很多老師通知家長(cháng)開(kāi)家長(cháng)會(huì )就是通過(guò)讓孩子告知的方式，這樣比較松散不正式，孩子也容易遺忘。
正確的做法是：親自給每位家長(cháng)發(fā)送通知或邀請函（電子版即可），明確時(shí)間、地點(diǎn)、行車(chē)路線(xiàn)及停車(chē)方式。將家長(cháng)會(huì )的簡(jiǎn)略流程提前告知，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述主題，讓家長(cháng)感受到家長(cháng)會(huì )的重要性，體會(huì )到老師們的努力和真誠，并對此充滿(mǎn)期待。
還可以讓孩子親手制作家長(cháng)會(huì )邀請函，這樣孩子也會(huì )對爸爸媽媽參加家長(cháng)會(huì )充滿(mǎn)了期待。
三、家長(cháng)會(huì )流程
1.家長(cháng)簽到
幼兒園做好人員分工，進(jìn)行迎接、簽到和拍照，讓家長(cháng)有良好的參會(huì )體驗。
2.觀(guān)看照片或視頻，了解幼兒的一日生活
教師播放幼兒入園以來(lái)的照片或視頻，讓家長(cháng)看到幼兒一日生活的精彩片段，感受幼兒在幼兒園的快樂(lè )生活和點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.班主任開(kāi)場(chǎng)致辭（案例）
非常感謝各位家長(cháng)朋友冒著(zhù)寒冷來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，時(shí)間過(guò)得真快，新年的鐘聲即將敲響，您的孩子入園已有一個(gè)學(xué)期了。這里記載了他們無(wú)數的歌聲和歡笑聲，留下了他們成長(cháng)的足跡。在此，我謹代表兩位配班老師衷心地感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持與積極配合。
4.進(jìn)行本學(xué)期教學(xué)工作總結
教師可分別從班級教學(xué)工作、幼兒行為習慣培養、收獲的知識、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行總結和分享，讓家長(cháng)了解幼兒的進(jìn)步和成長(cháng)。（有條件者可以進(jìn)行教學(xué)成果展示。）
5.家長(cháng)代表發(fā)言
孩子在幼兒園生活學(xué)習了一個(gè)學(xué)期，對于孩子的變化，家長(cháng)是最有發(fā)言權的。教師可以提前邀請一位對教學(xué)工作較配合的家長(cháng)作為代表發(fā)言，相信他們的內心感言更能觸動(dòng)其他家長(cháng)的心。
6.表彰分享環(huán)節
以欣賞的眼光看待每一個(gè)幼兒，評出“進(jìn)步寶寶”、“聰明寶寶”等獎項，發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)幼兒都有獎可得。
7.親子互動(dòng)游戲
游戲主題：比比看
游戲目的：通過(guò)穿衣服比賽，讓家長(cháng)理解自理能力對于幼兒的意義。
游戲方法：將全班家長(cháng)分成兩大組，一組為“他人幫忙穿衣服”比賽隊，另一組為“自己穿衣服”比賽隊。
小結：
比賽結果是“自己穿衣服的時(shí)間短，別人幫忙穿衣服的時(shí)間長(cháng)”。道理很淺顯，自己的大腦指揮自己的手更直接更迅速，別人的大腦指揮自己的手還需要反應過(guò)程。
活動(dòng)后請家長(cháng)們體會(huì )一下，我們在幫孩子穿衣服時(shí)，孩子是不是也不怎么順暢配合？道理就是這樣。希望家長(cháng)從此讓孩子自己做力所能及的事情，家長(cháng)少一些包辦代替，孩子就多一些成長(cháng)。
討論分享環(huán)節
幼兒生活自理金點(diǎn)子
�。ǚ炙慕M分別討論）
A：幼兒進(jìn)餐，您是如何做的？
B：幼兒入睡，您是如何做的？
C：幼兒穿脫衣物，您是如何做的.？
D：幼兒整理使用過(guò)的物品，您是如何做的？
活動(dòng)小結：
生活自理能力的養成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及獨立處理問(wèn)題的能力。
每個(gè)幼兒在成長(cháng)的過(guò)程中，都有學(xué)習做事的愿望和積極性，也具有做事的身體條件，如果此時(shí)父母和長(cháng)輩能有意識的培養幼兒的生活自理能力，能在鼓勵、信任和引導聲中放手讓他們做到自己的事情自己做，既順理成章又事半功倍，何樂(lè )而不為？
8.假期需要家長(cháng)配合的工作
寒假即將開(kāi)始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
注意事項
�、僮⒁馔ㄐ邪踩�
走人行橫道，過(guò)馬路時(shí)要看紅綠燈，不瘋跑，不獨自橫穿馬路。
�、谧⒁庥秒姲踩�
認識電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。
�、圩⒁怙嬍承l生
不吃過(guò)量的零食，在家飲食要規律，按時(shí)吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
�、芤幝娠嬍澈蜕�
請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
�、菘刂瓶措娨晻r(shí)間
放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
�、拮尯⒆幼约旱氖虑樽约鹤�
假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
�、哳A防疾病
放假期間，請注意做好孩子的傳染病預防工作，避免被傳染。
9、結束語(yǔ)（案例）
在班主任工作和教學(xué)工作上，我需要進(jìn)步的地方還有很多，在以后的日子里，我會(huì )更加努力，同時(shí)歡迎各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)及建議。
教育孩子是我們共同的責任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的成長(cháng)而努力！同時(shí)，預祝大家新年快樂(lè )！今天的會(huì )議到此結束，再次感謝各位家長(cháng)朋友們的到來(lái)！
大班家長(cháng)會(huì )課件內容 3
一、對班級本學(xué)期工作進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
二、充分發(fā)揮幼兒園區域活動(dòng)優(yōu)勢,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
幼兒園的區域活動(dòng)具有多樣性，自由性和趣味性，能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動(dòng)的探索過(guò)程要比探索的結果重要，區域活動(dòng)正好為幼兒提供探索的機會(huì )，讓幼兒在動(dòng)手操作中加以認知，區域活動(dòng)不僅是集中教育活動(dòng)的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。區域活動(dòng)可以根據幼兒和班級的特點(diǎn)來(lái)制定主導活動(dòng)區，主要有以下幾個(gè)活動(dòng)區：
美工區
1、折紙:提供彩色手工紙、剪刀。
2、玩泥:提供橡皮泥、模具。
3、粘貼:色紙、膠棒。
4、裝飾畫(huà):提供水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
目標：訓練幼兒的觀(guān)察判斷能力及手眼協(xié)調能力；學(xué)習各種折紙的技巧與方法；學(xué)習繪畫(huà)的技能，會(huì )選用顏色來(lái)進(jìn)行裝飾；引導幼兒運用搓、團、壓、印的塑造技能表現物體的.主要特征。
美食區
材料投放：
佐料、價(jià)目表、圍裙、各種串、蔬菜、自制包子、水餃、咸菜
目標：
1．引導幼兒明確角色意識，懂得按職責扮演角色，學(xué)習分工合作。
2．引導幼兒在角色游戲中積極、主動(dòng)的用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與他人進(jìn)行交流。
3．培養幼兒能否按照規則去整理玩具，并且愛(ài)護玩具。
超市區
投放材料：
廢舊飲料空瓶、包裝紙袋、包裝盒、柜臺、兒童錢(qián)幣等
目標：
1、在活動(dòng)中，學(xué)習按物體的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。
2、通過(guò)扮演“售貨員”與“小顧客”進(jìn)行角色游戲，使用“貨幣”購買(mǎi)相應的物品，培養幼兒的社會(huì )交往能力。
3、愿意交流獲得的經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
發(fā)現，操作區
投放材料：
1、光學(xué)的：放大鏡、三菱鏡、鏡子、顯微鏡、凹凸鏡、彩色紙等
2、力學(xué)的：摩擦力，空氣動(dòng)力，彈力，重力、天平稱(chēng)等
3、幾何體：各種幾何體
目標：
1：積極感知，主動(dòng)探索，建構經(jīng)驗
2：積極感知對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心和求知欲
3、主動(dòng)探索運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；學(xué)會(huì )感受科學(xué)魅力，嘗試解決問(wèn)題
三、寫(xiě)幼兒“學(xué)習故事”，關(guān)注幼兒學(xué)習品質(zhì)。
在新西蘭幼兒園中廣泛使用的一種敘事性評價(jià)方式——學(xué)習故事，近年來(lái)在國際幼教界評價(jià)頗高，并在英國、德國、加拿大等國家的很多幼兒園中推廣。隨著(zhù)新西蘭和中國幼教界間的交流日益頻繁，“學(xué)習故事”也受到了中國幼教工作者的高度關(guān)注。我園本學(xué)期參加了吉林市幼兒“學(xué)習故事”的展評活動(dòng)，取得了市里領(lǐng)導與幼教同行的好評。為了能讓家長(cháng)更多的了解什么是“學(xué)習故事”，下面進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
一個(gè)學(xué)習故事主要由三大部分組成。
1．注意：對兒童學(xué)習的觀(guān)察(故事和照片)。學(xué)習故事是在日常教有教學(xué)情境中所做的觀(guān)察，用圖文的形式記錄下兒童學(xué)習過(guò)程的一系列“魔法時(shí)刻”，關(guān)注的是兒童“能做的”、感興趣的事情，而不是兒童“不能做的”、欠缺的地方。在這些魔法時(shí)刻里，兒童展示出一個(gè)或幾個(gè)有助于學(xué)習的心智傾向也就是學(xué)習品質(zhì)——勇氣、信任、堅持、自信、責任。
2．識別：教師對學(xué)習的分析、評價(jià)和反思，如“我認為在這個(gè)情境中我看到了什么樣的學(xué)習”，“關(guān)于孩子，我今天又有了哪些新的認識”。
3．回應：教師為支持兒童進(jìn)一步學(xué)習制定的計劃，如“我們還能做些什么，以支持、促進(jìn)和拓展兒童的學(xué)習”。
同時(shí)，一個(gè)學(xué)習故事還可以呈現家長(cháng)和兒童的聲音。
學(xué)習故事不僅將教師的視線(xiàn)聚焦在每一個(gè)兒童身上，記錄那些學(xué)習過(guò)程中的“魔法時(shí)刻”、那些兒童能做的、感興趣的事情，引導教師們討論兒童的學(xué)習，對教和學(xué)進(jìn)行反思；還通過(guò)閱讀和回顧那些充滿(mǎn)魔法的學(xué)習時(shí)刻，讓兒童參與自我評價(jià)，并和家庭成員分享信息和經(jīng)驗，使它成為知識建構過(guò)程中不可缺少的一部分。撰寫(xiě)學(xué)習故事是一個(gè)傾聽(tīng)兒童和所有人聲音的過(guò)程，是一個(gè)兒童、教師、家長(cháng)合作的過(guò)程，更為重要的是，它是一個(gè)關(guān)注、支持、分享兒童學(xué)習的過(guò)程。學(xué)習故事屬于兒童，屬于老師，屬于家長(cháng)，屬于每一個(gè)參與兒童學(xué)習過(guò)程的人。
四、區域活動(dòng)展示。
五、幼兒穿衣比賽
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