感恩師愛(ài)課件
感恩師愛(ài)課件
【學(xué)習目標】
1.了解老師的職業(yè)特點(diǎn)，明白那是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)（重點(diǎn)）
2.學(xué)會(huì )尊敬老師、體諒老師、關(guān)愛(ài)老師（難點(diǎn)）
【預習自測】
1.我愛(ài)我師，就要 老師，對老師有禮貌。一聲“老師好”，不僅能增進(jìn)和老師的感情，也反映出我們的 。 ，上下樓梯請老師先走， 等，都是尊敬老師，對老師有禮貌的具體表現。
2.我愛(ài)我師，就要 老師， 老師。作為普通人，老師也有自己的生活，有高興事也有煩心事。熱愛(ài)老師，就要體諒老師的 ，理解老師的苦衷，力所能及地 老師。
3.我愛(ài)我師，就要聽(tīng)取老師的 ， 老師的勞動(dòng)。聽(tīng)取老師的教誨，尊重老師的勞動(dòng)，也是 。我們要做到上課 、積極思考、大膽發(fā)言，獨立按時(shí)完成作業(yè)，積極參與老師安排的活動(dòng)，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)和良好的品德表現回報老師。
【新課講授】
一、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
1.圖片展示：老師的工作
思考：（1）老師工作的內容有哪些？老師的工作與其他職業(yè)有什么不同？
�。�2）回顧自己的學(xué)習生活，老師對自己影響最深的是什么？
2.圖片展示：老師辛苦了
3.“最美鄉村教師”陳萬(wàn)霞
被中央電視臺評為“最美鄉村教師”的安徽省肥東縣陳集鄉陽(yáng)光小學(xué)校長(cháng)陳萬(wàn)霞，是千千萬(wàn)萬(wàn)優(yōu)秀鄉村教師的代表。在這所全國首個(gè)村級留守兒童寄宿學(xué)校里，陳萬(wàn)霞既是班主任，又是媽媽。能夠叫陳萬(wàn)霞媽媽?zhuān)呛芏喔改覆辉谏磉叺暮⒆觽兊墓餐脑�。因為�?06名學(xué)生中90%的孩子父母常年在外打工。
傍晚，陳萬(wàn)霞上完課，拖著(zhù)疲憊的身體和老師們一起給200多個(gè)孩子洗澡，然后再給所有的孩子洗衣做飯，安排他們睡下，常常忙碌到晚上11點(diǎn)。為了使孩子理解父母在外打拼的艱辛，化解孩子與父母的隔閡，陳萬(wàn)霞特地買(mǎi)了電腦讓孩子們有時(shí)間在網(wǎng)上和父母傾訴思念之情，設立了陽(yáng)光信箱讓孩子向她傾訴心事；為了讓孩子平安回家，她開(kāi)車(chē)接送；為了不讓家境困難的'孩子失學(xué)，她免掉了學(xué)費，還給他們買(mǎi)文具……
提問(wèn)：（1）比較老師的愛(ài)與父母之愛(ài)的共同點(diǎn)，想一想孩子們?yōu)槭裁炊荚敢饨嘘惾f(wàn)霞老師一聲“媽媽”。
�。�2）比較老師的愛(ài)與父母之愛(ài)的不同點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)自己對“愛(ài)自己的孩子是天職，愛(ài)別人的孩子是天使”這句話(huà)的理解。
4.思考：“人類(lèi)靈魂的工程師”為我們做的有很多
我們遇到困難時(shí)：
我們驕傲時(shí)：
我們犯錯誤時(shí)：
我們獲得成功時(shí)：
……
二、我愛(ài)我師
1.活動(dòng)在線(xiàn)：
�。�1）因為老師的執著(zhù)與奉獻，因為老師的熱 情與光輝，每當提起老師，人們自然而然地 把老師比喻為紅燭，以此贊美老師“照亮別人， 燃燒自己”的無(wú)私奉獻精神。你還能換個(gè)比 喻夸夸自己的老師嗎？
�。�2）想一想：自己長(cháng)大后愿意當一名教師嗎？
2.思考：
在日常學(xué)習和生活中，遇到下列情況時(shí)自己會(huì )怎么做?
當老師給我們上課時(shí)：
在校內或校外見(jiàn)到老師時(shí)：
老師與我們談話(huà)時(shí)：
當老師因工作勞累而生病時(shí)：
老師來(lái)家訪(fǎng)時(shí)：
嘗試幫助老師做件事，然后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
總結：如何做到“我愛(ài)我師”？
3.拓展閱讀：尊師的故事
1937年2月1日，是的老師徐特立60歲的生日。1月30 日，在延安各界為徐特立舉行60壽辰慶祝大會(huì )的前一天，正忙于制 定抗日救國大計的，懷著(zhù)對師長(cháng)的尊敬心情，寫(xiě)了一封感情真 摯的信給徐特立，為他祝壽。這封信充分肯定了徐特立“革命第一、 工作第一、他人第一”的高尚品德，并說(shuō)：“你是我二十年前的先生， 你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生……”這句話(huà)成為 幾代中國人尊師敬師的至理名言。
4.某市對30所學(xué)校1700多名教師做了心理健康狀況調查，結果顯示，66%的教師存在一定的心理健康問(wèn)題，其中48%表現為輕度癥狀， 12%為中度癥狀，2.7%為重度癥狀。教師在“焦慮、嗓子疼、頸椎疼”等生理和心理方面的健康指標明顯低于普通人群。
分析討論：教師的生理和心理健康狀況為什么不如普通人群？
做一做:圍繞老師的日常工作和生活，設計調查問(wèn)題，對本校老師做一次調查采訪(fǎng)，體會(huì )老師工作的辛苦與煩惱。
5.物理課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)李老師講解一道難題，小強卻小聲與同桌談起了昨天看的小說(shuō)。李老師幾次把眼光投向小強，都沒(méi)有引起他的注意。坐在后排的小方用勁推了他一下，才制止了他的講話(huà)。下課以后，小方對小強說(shuō)：“你上課講話(huà)，不僅妨礙其他同學(xué)聽(tīng)課，也是不尊重老師的勞動(dòng)呀！”小強心想：“上課講幾句話(huà)小事一樁，跟尊敬老師有什么關(guān)系？ ”
提問(wèn)：你認為小強的想法對嗎？為什么？
【思考】
為了在全社會(huì )形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會(huì )風(fēng)尚，1985年1月21日，第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議正式通過(guò)國務(wù) 院關(guān)于建立教師節的議案，確定每年9月10日為中國的教師節。
在教師節你準備用什么方式來(lái)表達對老師的祝福？寫(xiě)寫(xiě)對老師的祝福語(yǔ)。
【感恩師愛(ài)課件】相關(guān)文章：
愛(ài)如茉莉教學(xué)課件01-26
愛(ài)唱歌的小鳥(niǎo)含課件05-12
愛(ài)唱歌的小麻雀課件設計03-17
愛(ài)的表達幼兒園課件05-07
愛(ài)跳舞的線(xiàn)美術(shù)課件設計05-07
恩師畢業(yè)寄語(yǔ)英語(yǔ)12-10
我心中的恩師03-07
高二恩師作文12-28
送給恩師的畢業(yè)感言01-24