2022初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感（通用8篇）
當看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀(guān)后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編精心整理的2021初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感1
《開(kāi)學(xué)第一課》晚會(huì )以“乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀”為主題。給我們詮釋了什么是夢(mèng)想和夢(mèng)想的重要。夢(mèng)想主講老師有：地震最美舞者廖智、加油站媽媽鄭亞波、退休教師潘其華等普通人，他們和航天員王亞平、鋼琴家郎朗。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》讓我感觸最深的是汶川地震最美舞者廖智，她從小就有一個(gè)舞蹈的夢(mèng)想，于是他刻苦的訓練終于讓她當上了一名舞蹈老師，舞蹈老師這一職業(yè)讓她感到無(wú)比的幸福和快樂(lè )。但是命運卻和她開(kāi)了一個(gè)玩笑，突如其來(lái)的汶川大地震奪去了她的家人、她未滿(mǎn)周歲的孩子以及她用來(lái)跳舞的雙腿。
她醒來(lái)以后發(fā)現自己沒(méi)有了雙腿，于是她非常的傷心，忍過(guò)治療的劇烈的疼痛之后，她開(kāi)始第一次的嘗試假肢，但是這又是一個(gè)打擊，這么的痛！這樣怎么跳舞！這讓他重新跳舞的愿望又一次的破滅，于是假肢也被棄置一個(gè)角落。直到一次她需要上廁所，于是他喊他的媽媽?zhuān)悄菚r(shí)媽媽已經(jīng)去上班家里就剩他一個(gè)人，于是他想到了他的假肢，于是她不得不爬著(zhù)找到假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠地摔在地上，在痛哭之后，廖智發(fā)現穿戴假肢對他來(lái)說(shuō)是多么的重要。
廖智，十天學(xué)會(huì )穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞，“一旦發(fā)現你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝�！苯酉聛�(lái)的時(shí)間，她做了很多健全時(shí)不曾嘗試的事情，游泳、攀巖、登山，對夢(mèng)想的堅持，給了她一次重生。
堅持夢(mèng)想！乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛！
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感2
今天晚上，我們看了中央電視臺播出的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“我的中華驕傲”，內容主要是講我們中國的傳統文化，著(zhù)名主持人董卿撒貝寧變成了班主任老師，教室別致新穎，是一個(gè)發(fā)來(lái)的書(shū)卷造型，課桌椅都在書(shū)卷一下，學(xué)生們坐的很整齊，和臺上的老師看節目，非常有趣？。
給我留下印象深刻的節目有很多，著(zhù)名的鋼琴家朗朗帶著(zhù)兩個(gè)十歲和十二歲的學(xué)生與來(lái)自意大利的機器人比拼拼奏，這個(gè)來(lái)自意大利的機器人非常厲害，有53個(gè)手指頭，幾乎覆蓋大半個(gè)鍵盤(pán)，所以很快的彈奏任何鋼琴曲。
不知不覺(jué)，《開(kāi)學(xué)第一課》結束了，看了這個(gè)節目讓我感到很自豪，正如《開(kāi)學(xué)第一課》的主題“我的中華驕傲”一樣，我們有漢子，有武術(shù)，有高科技，讓我感到了屬于中國的自信和榮耀。我覺(jué)得，榮耀來(lái)自于強大的祖國，榮耀的背后是很多付出與奉獻，還有毅力與堅持，我已經(jīng)是一名初中學(xué)生了，古人說(shuō)，少年強則國強，我們要用努力的學(xué)習，把自己變強，做一名合格的初中生！
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感3
愛(ài)黨愛(ài)國，這是從我懂事那一刻起，我就為自己心中的決定，尤其是隨著(zhù)黨九十二歲生日的到來(lái)，更加堅定了我愛(ài)黨愛(ài)國的信念。
從小以來(lái)，“中國”這個(gè)字眼在我心中已留下了深深的印象，望著(zhù)繪滿(mǎn)群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的長(cháng)江黃河，已深深地烙在我的心中。
記得小時(shí)候，媽媽指著(zhù)幾面國旗問(wèn)我：你最?lèi)?ài)哪一面？
我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問(wèn)為什么呢？
我說(shuō)：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著(zhù)在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫�！倍袊倪@片土地，在黨的領(lǐng)導下，變得更加的富裕和繁榮，而我們人民的生活也變得更加的幸福。
你說(shuō)這樣，我們還有什么理由不愛(ài)黨愛(ài)國呢？
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感4
這一次的開(kāi)學(xué)第一課，是我有史以來(lái)觸動(dòng)最深的一個(gè)節目，它包涵了太多的沉重，有的時(shí)候甚至讓人喘不過(guò)氣來(lái)，今年是有史以來(lái)波折最多的一年。因為種種原因，我們學(xué)生只能在家里上網(wǎng)課，而今重返校園，我非常的感動(dòng)，也非常的開(kāi)心，同時(shí)從未有過(guò)的重視。來(lái)學(xué)校讀書(shū)，是一件多么幸福的事情，我要好好珍惜！
通過(guò)這次在假期里的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習，我也是收獲了蠻多，自己的成績(jì)也是有了一些進(jìn)步，開(kāi)始是覺(jué)得這種方式有些好奇，但是后來(lái)真的也是自己認真的去學(xué)習，去把課本的知識搞懂，也是感受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，我也是更加的主動(dòng)了，對于這次的網(wǎng)課學(xué)習，我也是有挺多的感觸。
和在教室相比，自己能更加自主一些，在課堂上，老師就在講臺上監督著(zhù)，我要認真的學(xué)習，但又不能干其他的事情，也是會(huì )影響到同學(xué)，或者打擾到老師的講課，而在家里，我可以吃著(zhù)零食來(lái)上網(wǎng)課，或者坐在沙發(fā)上，雖然身體更加的放松，但是其實(shí)我的心思也是在老師的講解上面的，而且其余的時(shí)間也是更加的自由，像在學(xué)校，下課的時(shí)候，同學(xué)會(huì )來(lái)找我玩，或者有其他的事情，而在家里，只要做好學(xué)習就可以了，所以我也是通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，自己也是對一些以前覺(jué)得沒(méi)有太大興趣的科目認真的去學(xué)了，也是感受到學(xué)習帶給我的一些快樂(lè )。
可能也是我比較適合這種學(xué)習的方式，但是以后我也是可以通過(guò)晚上的時(shí)間去網(wǎng)上下一些課程來(lái)學(xué)習的，而在這次的學(xué)習之中，我也是感受到，老師的監督雖然是可以督促我們去學(xué)習的，但是只有自己真的主動(dòng)的學(xué)，愿意學(xué)，那么才能真的學(xué)好，我也是自己喜歡學(xué)了，更會(huì )主動(dòng)的去復習，去把知識點(diǎn)提前看看，上網(wǎng)課的時(shí)候，也是更加的能去聽(tīng)得懂一些，對于不明白的一個(gè)問(wèn)題，我除了是問(wèn)老師，也是自己到網(wǎng)上去找資料，來(lái)把我不會(huì )的方面搞懂。并且這次網(wǎng)課，也是讓我也更清楚自己哪些科目的確學(xué)的不夠好，要多花些時(shí)間，而且自己合適的學(xué)習方法是怎么樣的，只有自己認真的去學(xué)了，掌握了合適自己的學(xué)習方法，那么成績(jì)也是更加容易去提高的。
而今網(wǎng)絡(luò )課程也是結束了，回到了學(xué)校，我要繼續的去自主的學(xué)習，有了老師的監督，我也是要更加的努力，期待著(zhù)自己能在下次的考試里面把成績(jì)提升上去，而且自己主動(dòng)的學(xué)到的東西，也是沒(méi)有那么的容易忘記，會(huì )讓我對于學(xué)習更加的感興趣。這學(xué)期也是比較的緊湊，時(shí)間相對來(lái)說(shuō)，更加的寶貴，我也是不會(huì )松懈的，會(huì )在以后努力的學(xué)好！
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感5
今天，學(xué)校組織我們觀(guān)看了今年的《開(kāi)學(xué)第一課》。里面的幾位主講嘉賓，給我們講述了發(fā)生在他們身邊的故事，給我的人生又上了一堂精彩的課。
從里面的故事中，我想起了我小時(shí)候爺爺奶奶照顧我的一些事。有一次，我和爺爺出去玩，我跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心就摔倒了。爺爺連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，問(wèn)我哪里摔疼了。我說(shuō)：沒(méi)有摔疼，不礙事。但爺爺不放心，還是一直堅持要背我回家。我趴在爺爺那瘦弱的背上，心中有一種酸酸的感覺(jué)。我對自己說(shuō)：我長(cháng)大了一定要孝敬長(cháng)輩，孝敬父母。
終于輪到我孝敬長(cháng)輩的時(shí)候到了。有一次，我在家里看電視，奶奶在果園里摘桔子，我覺(jué)得奶奶很辛苦，于是我在家煮了一碗面，準備等她回來(lái)了我親手端給她吃。過(guò)了一會(huì )兒，奶奶回來(lái)了，我端著(zhù)這碗熱乎乎的面條遞給她。奶奶說(shuō)：真香��！我從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么好吃的面條。還一個(gè)勁的夸我是個(gè)懂事的孩子，我心里像喝了蜜一樣甜。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我一定要好好學(xué)習，做個(gè)懂事的好孩子，報答大家對我的愛(ài)。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感6
9月1日，在中央二臺，隨著(zhù)一首熟悉的《我和你》，《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)節目開(kāi)始了。這是一堂特殊的課，它以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育；這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成：
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
其中，最讓我難忘的是“堅持”這一課，故事的例子是一個(gè)14歲的女孩，那天她拿著(zhù)媽媽的飯盒去上學(xué)，但是不小心掉進(jìn)了一個(gè)40多米深的.天坑，昏迷了三天三夜，被一場(chǎng)大雨淋醒，并且錯過(guò)了家人，鄰居尋找的時(shí)間。醒來(lái)后，她餓得饑腸轆轆，想起了媽媽的飯盒，找到吃飽后，她才發(fā)現自己掉在天坑里，這里很少有人經(jīng)過(guò)，她只能靠自己的力量往上爬，雨后，天坑的四壁都比較滑，她爬了一次次，摔了一次次，忍著(zhù)饑餓和疼痛，她堅持不懈，爬了出去。我想這就是堅持的力量。
這一課讓我們樹(shù)立民族榮譽(yù)感和民族自信心；這一課讓我們學(xué)會(huì )了如何敬畏生命并珍惜生命；這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。
如果每個(gè)學(xué)生像那個(gè)受驚的同學(xué)一樣，沒(méi)能逃出教室的話(huà)，那么，等待的將是死亡。如果女孩沒(méi)能爬出坑，等待的也將是死亡。一定要用知識守護生命
這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感7
觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，自己懂得了要樹(shù)立理想，樹(shù)立志向。
列夫·托夫斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！�
夢(mèng)想與現實(shí)相輔相成，夢(mèng)想是建立在一定的現實(shí)基礎上的，同時(shí)現實(shí)往往得益于對夢(mèng)想的實(shí)踐。
人的夢(mèng)想是普遍的，每個(gè)人都會(huì )有各自的夢(mèng)想，或許相同，或許不同，但都是為了生活。生活又不僅僅是活著(zhù)，“人的真正使命是生活，而不是單純的活著(zhù)�；�，字典里有兩個(gè)解釋?zhuān)号c死相對，一個(gè)人若沒(méi)有夢(mèng)想，只是存在于地球之上，那和埋在地下的尸骨又有什么區別？當一個(gè)人真正有了理想時(shí)，生命才有意義；生活中也就會(huì )充滿(mǎn)激情和樂(lè )趣；你的生活就不會(huì )漫無(wú)目的，像一支箭繃在了弦上，目標是那般清晰可見(jiàn)，只待全力以赴地奔向它。
小時(shí)候，夢(mèng)想是迷惑的，人云亦云，覺(jué)得科學(xué)家最偉大。
稍大些，夢(mèng)想是溫暖的，天真活潑，想家庭永遠幸福美滿(mǎn)。
再大些，夢(mèng)想是絢麗的，只求真實(shí)，考上一個(gè)理想的大學(xué)。
少年不怕失敗，有的是機會(huì )，有的是希望，夢(mèng)想是遠大的，要立長(cháng)志，失敗了，我可以一次次爬起，精神是永遠打不倒的。
夢(mèng)想可以檢測一個(gè)人的毅力，只要精力不竭便終會(huì )到達理想的彼岸。古往今來(lái)，試問(wèn)哪一個(gè)人可以不勞而成？劉翔是我國體壇英雄，他取得的成績(jì)，感動(dòng)了中國，乃至整個(gè)亞洲，誰(shuí)能說(shuō)這是劉翔一時(shí)幸運而成功？劉翔誓做奧運冠軍，終冬歷夏，正是他那頑強的毅力保證了他理想的實(shí)現。
青春的夢(mèng)想時(shí)刻都在激勵我。有人說(shuō)：“人不可沒(méi)有傲氣……”這是不全面的，沒(méi)有傲氣，哪來(lái)奮斗的目標？沒(méi)有傲氣，哪來(lái)的飛越？
青春的夢(mèng)想不是鬧著(zhù)玩的，也不是簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)就算了，而是如長(cháng)江洶涌而起，一去而不可收回。夢(mèng)想無(wú)所懼怕，誰(shuí)敢說(shuō)不立大志就能成才？我要成功，尋找我偉大的夢(mèng)，出海遠行，向著(zhù)新生的太陽(yáng)全力駛去。
初中開(kāi)學(xué)第一課觀(guān)后感8
《開(kāi)學(xué)第一課》講的都是夢(mèng)想，嘉賓們講的故事讓我對夢(mèng)想有了更直觀(guān)的、更深刻的感受和理解。
第一位嘉賓付麗娟——一位跳傘運動(dòng)員講述了在體校的時(shí)候，如何高強度地訓練。他們每天要長(cháng)跑五六個(gè)小時(shí)，踢凳子等等。每天都是滿(mǎn)頭大汗，疲憊不堪。但她喜歡跳傘，所以一直靠著(zhù)毅力堅持追求自己的夢(mèng)想。
最讓人感動(dòng)的是一位加油站的工作人員——一位智障孩子的媽媽?zhuān)v述了如何通過(guò)教孩子彈鋼琴來(lái)鍛煉孩子的大腦。媽媽說(shuō)，兒子剛開(kāi)始學(xué)鋼琴的時(shí)候，連鋼琴鍵都分不清。因為兒子對動(dòng)物最感興趣，媽媽便在鋼琴鍵上貼上小動(dòng)物，可兒子依然學(xué)不會(huì )。媽媽只能不停地抓著(zhù)兒子的手反復按鍵。兒子有了進(jìn)步，但學(xué)會(huì )按鍵都得花一年的時(shí)間。其實(shí)媽媽也不會(huì )，只能在工作之余自己學(xué)習，夜晚一兩點(diǎn)的時(shí)候還要上網(wǎng)查找更詳細的資料。在學(xué)習的過(guò)程中，媽媽不免要打一下孩子的屁股，學(xué)習一首曲子都得花一年的時(shí)間，太慢了�？伤吘故侵钦�，所以打完之后媽媽就覺(jué)得對不起他。不過(guò)，努力總有回報，學(xué)習了十年，兒子的曲子已經(jīng)彈得不錯，學(xué)習也跟得上正常人，也不再內向了。
嘉賓們的講述，讓我明白：實(shí)現夢(mèng)想不是一朝一夕的。實(shí)現夢(mèng)想需要堅持，需要毅力。小時(shí)候，我們都懷有一個(gè)夢(mèng)想，想做發(fā)明家、作家、科學(xué)家、企業(yè)家……可是若干年后，不少人驀然回首，卻發(fā)現自己終究一事無(wú)成。為什么呢？因為很多人把一輩子中的大量美好時(shí)光消磨在“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的沖動(dòng)之中，湮沒(méi)在最艱難也最有希望卻戛然而止的那一刻。還有很重要的一點(diǎn)，人們總是被社會(huì )所左右，說(shuō)實(shí)現自己的夢(mèng)想太難。這種解釋是錯誤的，社會(huì )固然復雜，但困難我們可以克服，我們真正缺少的是一顆堅定不移的心。有時(shí)候，我們離成功只差一步，但因為之前的失敗，致使我們在關(guān)鍵時(shí)刻卻突然失去信心。這是何等可惜��！
讓我們再聽(tīng)聽(tīng)郎朗的述說(shuō)：在籌備國外的一次演奏會(huì )中，盡管作為替補者，他卻依然每天玩命地練琴。最后，他被選中上臺參加演出了。郎朗最后的成功，不正是告訴我們，要讓夢(mèng)想成真就需要堅強的意志和非凡的毅力去堅持嗎？
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