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開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案（精選10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 1
萬(wàn)事開(kāi)頭難，這第一堂課該怎么上？有很多教師往往簡(jiǎn)單介紹后就開(kāi)始上新課，或者教一些單詞、短語(yǔ)、諺語(yǔ)等匆匆完事。其實(shí)，這第一堂課里包含很大的學(xué)問(wèn)，我們要認真思考，提前參閱學(xué)生檔案，針對學(xué)生對英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好程度，精心設計第一堂課的教學(xué)內容。教師應充分利用這第一堂課，盡情展示自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎。
一、自我介紹
第一步：基本情況介紹
面對新老師，學(xué)生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是誰(shuí)？叫什么名字？什么學(xué)歷？教學(xué)多少年了？等基本情況。通過(guò)介紹，讓學(xué)生認識老師，能拉進(jìn)師生間的距離，便于今后的師生合作。
第二步：個(gè)性介紹
讓學(xué)生了解教師的教學(xué)個(gè)性是這一課設計目的。教師的個(gè)性會(huì )對學(xué)生的學(xué)習產(chǎn)生很大的影響，教師應向學(xué)生具體說(shuō)明自己教學(xué)風(fēng)格，以便于學(xué)生能很快地走出小學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)入你的教學(xué)模式，從而最快速的實(shí)現師生間的磨合，同時(shí)你的個(gè)性特色介紹也能增強學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心。學(xué)生普遍認為，老師誠實(shí)、自信、嚴格，是個(gè)有責任心的好老師，在老師的帶領(lǐng)下，一定能把英語(yǔ)學(xué)好。
二、英語(yǔ)學(xué)習的重要性
第一步：目的和要求
讓學(xué)生了解初中階段英語(yǔ)學(xué)習的目的和要求。以下是我們該給學(xué)生提出的建議：
1、夯實(shí)基礎，抓詞匯、習語(yǔ)、句型的理解、記憶和運用；
2、擴充閱讀材料，拓展知識面，擴充知識量；
3、查缺補漏，加大練習量，從而提高語(yǔ)言的綜合運用能力；
4、學(xué)會(huì )自學(xué)，掌握最適合自己的最佳學(xué)習方法。
5、養成良好的學(xué)習英語(yǔ)的習慣，并學(xué)會(huì )與他人的合作學(xué)習。
第二步：重要性
面向中考，為以后的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
第三步：中考題型介紹
既然初中英語(yǔ)學(xué)習的目的之一是中考，那么應讓學(xué)生了解中考題型，做到心中有數，也便于在今后的教學(xué)中有針對性地進(jìn)行練習。
中考主要題型簡(jiǎn)介：
�。ㄒ唬┞�(tīng)力
�。ǘ﹩芜x題
�。ㄈ┩晷翁羁�
�。ㄋ模╅喿x理解
�。ㄎ澹┣榫皩υ�(huà)
�。⿲�(xiě)作
三、小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的區別
對于已經(jīng)學(xué)習了三年的英語(yǔ)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對基本的英語(yǔ)交流用詞、簡(jiǎn)單的交流句型、英語(yǔ)發(fā)音等都有了一定的了解。但初中英語(yǔ)和小學(xué)英語(yǔ)卻有著(zhù)明顯的區別，所以，在第一堂課上說(shuō)明小學(xué)英語(yǔ)與初中英語(yǔ)區別至關(guān)重要。
首先，在學(xué)習方法上，要從感性思維向理性思維轉化。在小學(xué)，孩子們通過(guò)感知語(yǔ)言材料就可以完成學(xué)習任務(wù)。到了初中，語(yǔ)言學(xué)習的內容越來(lái)越多，學(xué)生除了感知材料外，必須理解語(yǔ)言材料。要求學(xué)會(huì )理性思維方法，從而達到師生的教法與學(xué)法相吻合。
其次，盡快適應全新的環(huán)境。我們要幫助孩子消除上一個(gè)新學(xué)習環(huán)境中的恐懼心理，使得孩子快速適應校園的環(huán)境，師生環(huán)境和生活環(huán)境。要讓孩子充分的適應教師的教學(xué)方法、板書(shū)方式、講課的聲音等，只有這樣才能獲得好的學(xué)習效果。
另外，采用適當的學(xué)習策略。初中英語(yǔ)的詞匯量增大，語(yǔ)法知識也比小學(xué)多了、難了。對于某一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的講解相對重復得少了。另外作業(yè)量和作業(yè)得難度也增加了。因此，初中的學(xué)習方式為主動(dòng)的學(xué)習探索。
總之，從小學(xué)升入初中，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種巨大的轉變，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，也將面臨著(zhù)更大的困難，但如果同學(xué)們能夠始終保持學(xué)習的興趣，堅持自信心，并持之以恒，一定會(huì )在英語(yǔ)學(xué)習上更進(jìn)一步，有質(zhì)的飛躍。
四、如何才能從一開(kāi)始就能學(xué)好英語(yǔ)
1、下決心，堅持不懈
英語(yǔ)學(xué)習作為一門(mén)語(yǔ)言技能，通過(guò)大量的訓練和練習任何人是可以掌握的。一般地說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習的原則是聽(tīng)、說(shuō)領(lǐng)先，讀、寫(xiě)跟上。李揚的瘋狂英語(yǔ)提倡，首先建立起我能學(xué)好英語(yǔ)的信心，然后以句子為單位，大量地模仿，瘋狂地操練，大聲地朗讀，最后達到自如地說(shuō)英語(yǔ)，他的方法對提高說(shuō)英語(yǔ)的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，一年后，學(xué)成出國當口語(yǔ)翻譯，并創(chuàng )造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向學(xué)習英語(yǔ)的方法。他還提出學(xué)習英語(yǔ)要遵循聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)、背、想的方法，他的方法強調以聽(tīng)為主，并且把所聽(tīng)到的內容全部寫(xiě)下來(lái)。尤其是他的學(xué)習精神最可佳，他學(xué)習英語(yǔ)用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽(tīng)了多少英語(yǔ)；用完的圓珠筆芯幾乎裝滿(mǎn)了一個(gè)一拉罐，你可想象他寫(xiě)了多少，在一年半內，累計業(yè)余學(xué)習英語(yǔ)時(shí)間大約三千小時(shí)，也就說(shuō)每天抽出幾個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)英語(yǔ)。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語(yǔ)。最重要的是堅持，只要能下定決心，堅持每天至少一個(gè)小時(shí)的學(xué)習英語(yǔ)，戰勝自我最后肯定會(huì )有收獲的。
2、注意方法，循序漸進(jìn)
決心下定，還注意學(xué)習方法，有時(shí)根據自己的情況和不同的學(xué)習目的，選擇不同的學(xué)習方法，但是學(xué)習英語(yǔ)一定要踏踏實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地走。要把基礎知識掌握好，也就是說(shuō)，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語(yǔ)法要會(huì )用。
�。�1）要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。把每一個(gè)音標發(fā)正確，注意改正有問(wèn)題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規則，盡快地能利用讀音規則來(lái)拼單詞，掌握讀音規則對單詞的.記憶和拼寫(xiě)非常有用。
�。�2）掌握一定數量的英語(yǔ)單詞。對于學(xué)習者來(lái)說(shuō)掌握英語(yǔ)詞匯是一難關(guān)，學(xué)習單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類(lèi)的用法，要學(xué)會(huì )一些構詞法的知識，來(lái)擴展詞匯量。學(xué)習單詞要在語(yǔ)言材料中去學(xué)，要結合詞組，通過(guò)句子，閱讀文章來(lái)活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說(shuō)前，先反復聽(tīng)，聽(tīng)的時(shí)候反應單詞、句子的意思和節奏，想一下單詞的拼法、句子結構。并要同學(xué)習語(yǔ)法規則有機結合起來(lái)進(jìn)行。
�。�3）掌握好基本語(yǔ)法。語(yǔ)法在學(xué)習英語(yǔ)中也很重要，它能幫助我們把握住英語(yǔ)的基本規律，通過(guò)例句或語(yǔ)言現象把死的語(yǔ)法規則要記住，活的規則要通過(guò)做大量的練習掌握�？傊畬W(xué)習英語(yǔ)要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)進(jìn)行操練，不但要注意數量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準確，熟練。只有經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運用自如。
3、提前預習，有的放矢
作為初一學(xué)生，在每次上課前，都要對要學(xué)的課文提前預習。首先在音標的幫助下試著(zhù)拼讀單詞，也可以借助配套磁帶反復聽(tīng)，對比一下，把握不準的要標出來(lái)，注意上課老師的發(fā)音，還要記一下單詞的漢語(yǔ)意思和詞性。借助課文的注釋或輔導材料，預習一遍課文，找出不明白的地方，做到心中有數，在教師講課時(shí)注意聽(tīng)這些地方�？傊�，預習的目的是熟悉要學(xué)的內容，找出不明白的地方，帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，做到有的放矢。
4、認真聽(tīng)課，積極配合
課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習、掌握、運用知識的主要場(chǎng)所。作為起主導作用的老師一方引導學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的，但也需要學(xué)習者的積極配合。上課要專(zhuān)心聽(tīng)講、作好筆記、認真操練、積極思考。預習時(shí)出現的問(wèn)題在課堂上教師沒(méi)有講到的，要向老師提出，把問(wèn)題搞清楚，老師講授的問(wèn)題，先注意聽(tīng)，下課后整理一下筆記，反復思考一下這些問(wèn)題，抓住老師所講的重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)�？傊�，上課時(shí)要做到耳聽(tīng)、眼觀(guān)、嘴動(dòng)、腦想，調動(dòng)起多個(gè)感官來(lái)。
5、完成作業(yè)，找出問(wèn)題
學(xué)完每一課，要認真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時(shí)一定不要看參考書(shū)上題的答案，做完后再對答案，對于作業(yè)中所出現的不明白的問(wèn)題，應該記下來(lái)，等下次上課時(shí)提出來(lái)。做作業(yè)時(shí)一定要認真、字跡端正，這也是英語(yǔ)學(xué)習的很重要的環(huán)節，它是消化知識和鞏固知識的過(guò)程，所以一定要認真完成規定的作業(yè)，筆頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)筆，口頭作業(yè)要動(dòng)一動(dòng)嘴，提高聽(tīng)力要練一練耳，課文在聽(tīng)和讀的基礎上，最好背誦某些精彩段落�？傊�，要做大量的練習，英語(yǔ)是練出來(lái)的，一定不要偷懶。
6、及時(shí)復習，鞏固知識
學(xué)會(huì )了的東西隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )逐漸遺忘，但學(xué)語(yǔ)言有遺忘現象是正常的。更不必因為有遺忘現象而影響自己學(xué)好英語(yǔ)的信心與決心。問(wèn)題在于怎樣來(lái)減輕遺忘的程度。善于類(lèi)比，總結知識，把新學(xué)的知識同過(guò)去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄，加深印象，以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復獲得的，及時(shí)復習對于記憶非常必要，學(xué)英語(yǔ)就是要堅持天天不斷的練，不斷地重復基本句型，常用詞匯和基本語(yǔ)法等。學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程也是同遺忘做斗爭的過(guò)程。
總而言之，只要你能做到下定決心學(xué)，注意學(xué)習方法，把課前預習，認真聽(tīng)課，完成作業(yè)，及時(shí)復習這些環(huán)節作好了，你一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
五、結束
上了這么長(cháng)時(shí)間的課，學(xué)生一定累了，所以根據初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們可以在這課結束時(shí)讓學(xué)生聽(tīng)一首動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，一來(lái)，可以調節氣氛，二來(lái)，讓學(xué)生感受英語(yǔ)語(yǔ)言的美，三來(lái)，也在無(wú)意間鍛煉了學(xué)生的聽(tīng)力。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 2
一、教學(xué)目標：
1、通過(guò)師生之間的交流，營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過(guò)師生交流和討論，明確學(xué)習的重要性，明確怎樣做一個(gè)會(huì )學(xué)習的人。
3、通過(guò)教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個(gè)明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)自己暑假中的見(jiàn)聞。
師：大家在暑假里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己在假期里的小插曲，也可以說(shuō)說(shuō)自己取得的'收獲。
同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng )設良好的師生氛圍。
�。ǘ┗仡櫳蠈W(xué)期的成績(jì)。
1、了解上學(xué)期成績(jì)。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)取得好成績(jì)的方法或者不盡如人意的地方。
3、明確取得好成績(jì)的訣竅：平時(shí)踏實(shí)學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實(shí)地地走好每一步，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。
�。ㄈ┱J識新朋友（新書(shū)）
1、梳理新教材內容， 翻開(kāi)書(shū)本目錄自己看看有哪些內容？
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。
�。ㄋ模┙虒W(xué)常規要求：
1、課前：準備好學(xué)習用品（書(shū)、作業(yè)本、練習本、文具盒），候課鈴聲響馬上進(jìn)教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動(dòng)作，要認真聽(tīng)，動(dòng)腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時(shí)輕聲細語(yǔ)。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節課的學(xué)習準備 。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )思考。
5、小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)要及時(shí)，督促學(xué)員按時(shí)按質(zhì)完成。
三、全課小結，提出希望。
同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望， 希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)有一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 3
【課題名稱(chēng)】
《課程綱要》分享
【學(xué)習目標分析依據】
基于學(xué)生實(shí)際
三年級的學(xué)生處于第一學(xué)段的初期，有強烈的好奇心、求知欲強。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)思維入手，學(xué)生自己總結學(xué)習方法，鼓勵暢所欲言，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望，愿意表達自己獨特的思想。
【學(xué)習目標】
1.通過(guò)與學(xué)生交流課程綱要，了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的課程內容、課程目標以及課程評價(jià)。
2.通過(guò)了解教師對學(xué)生的評價(jià)和學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的主動(dòng)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內容和評價(jià)方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1. 通過(guò)課程綱要的分享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標，并了解英語(yǔ)學(xué)習中的`重點(diǎn)，并養成習慣.
2. 圍繞《課程綱要》展開(kāi)討論，就自己感興趣的地方進(jìn)行思考，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解和建議。
【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)
【教學(xué)準備】課前學(xué)生根據要求“預習要求”自學(xué);教師準備課件。
【評價(jià)設計】
通過(guò)課堂指名說(shuō)、課堂交流等形式對學(xué)生交流情況進(jìn)行評價(jià)。
【學(xué)習活動(dòng)方案】
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，今天的課堂上老師要帶領(lǐng)大家認識一位新朋友，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習中找準學(xué)期目標，理清學(xué)習內容、了解學(xué)習安排，真正成為學(xué)習的小主人，它就是——《課程綱要》。 (板書(shū)課題)
二、新授
1、怎樣才能做學(xué)習的小主人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習內容。請大家打開(kāi)目錄，看一看本冊書(shū)我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁(yè)又有哪些部分構成?
2、那這些內容我們怎么合理安排呢?(PPT出示一單元學(xué)習時(shí)間安排)
3、目錄就像路標一樣，指引我們了解每單元都有哪些內容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合。(出示PPT，指生說(shuō))
4、請大家打開(kāi)第二單元，想想這本單元的話(huà)題功能及重點(diǎn)單詞類(lèi)別、句型功能及語(yǔ)音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說(shuō))
5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習)
6、小組匯報(PPT出示)
7、同學(xué)們，通過(guò)剛才大家的學(xué)習，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習的內容和時(shí)間安排，那么我們本學(xué)期通過(guò)學(xué)習要掌握哪些本領(lǐng)呢?(PPT出示學(xué)習目標)指生讀
8、為了更好地掌握以上本領(lǐng)，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來(lái)是董老師對你們的期望，希望你們通過(guò)努力達成一個(gè)個(gè)目標。(課程評價(jià)推介)
三、回顧梳理
孩子們，這節課我們已經(jīng)把《課程綱要》分享完了，你們的認真思考、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子。那么，最后誰(shuí)愿意再同大家分享分享你在這節課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?
【板書(shū)設計】
課程綱要
學(xué)習內容→學(xué)習目標→學(xué)習評價(jià)
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 4
教學(xué)目標：
1、回顧上學(xué)期的各科成績(jì)，明確取得成功（或造成失�。┑脑�。
2、了解本冊英語(yǔ)書(shū)的內容。
3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
5、提出要求，讓學(xué)生養成良好的學(xué)習行為習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應有的學(xué)習態(tài)度，認真扎實(shí)地上好每一節課。
2、進(jìn)行強化訓練，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。
大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。
二、明確取得好成績(jì)或考試失利的原因。
1、回顧上學(xué)期的成績(jì)。
2、由成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jì)的原因。
3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習以外的地方。
三、了解本冊英語(yǔ)書(shū)的內容，認識本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)，明確本學(xué)期的打算。
學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。
四、對學(xué)生的常規課堂進(jìn)行要求：
1、課前準備：
�。�1）課前預習；
�。�2）準備好上課所需物品。
2、上課的要求：
�。�1）認真聽(tīng)講，積極思考；
�。�2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。
3、課后的要求：
�。�1）課后復習；
�。�2）獨立完成作業(yè)；
五、教師小結
師小結；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的'夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
�。�1）端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習中去：上課認真聽(tīng)講、課后認真寫(xiě)作業(yè)、考前認真復習、考后認真總結，一定能讓自己的學(xué)習成績(jì)又一個(gè)新的突破，也能在知識的海洋中體會(huì )辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
�。�2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家，文明衛生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
�。�3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(cháng)，盡情展示你們的聰明才智。
新的學(xué)期，新的征程。愿我們在這個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè )每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！
六、布置作業(yè)：
預習英語(yǔ)課文第一單元。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 5
活動(dòng)目標：
1、交流寒假中的趣事，感受充實(shí)寒假的快樂(lè )。
2、分享奧運健兒的美麗瞬間，體會(huì )奧運健兒的拼搏精神。
3、說(shuō)出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團結向上，讓美留在身邊。
活動(dòng)準備：
1、整理學(xué)生的寒假作業(yè)，列出表?yè)P名單。
2、兩個(gè)學(xué)生準備分享寒假發(fā)生的一件有意義的事情。
3、一個(gè)學(xué)生準備分享奧運健兒的故事
活動(dòng)過(guò)程：
上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開(kāi)心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習，一起游戲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步!寒假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應該怎樣度過(guò)，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì )有美好的事情發(fā)生。比如說(shuō)：每一天都過(guò)得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習上你追我趕，像奧運健兒一樣有拼搏的勁兒等等。
現在讓我們先來(lái)看看寒假中大家快樂(lè )的樣子。
活動(dòng)一：我的充實(shí)生活
1、展示優(yōu)秀的寒假作業(yè)。
2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的寒假生活，四人小組各自分享一個(gè)寒假中發(fā)生的趣事。
3、列出寒假表?yè)P學(xué)生名單，獎勵筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來(lái)。
4、教師總結：充實(shí)有規律的.生活會(huì )讓我們變得更快樂(lè )，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認真聽(tīng)，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。
活動(dòng)二：有股拼搏勁兒
這是一個(gè)奧運寒假，大家肯定都看過(guò)奧運會(huì )，相信很多中外的奧運選手都給你留下了深刻的印象，現在就讓我們來(lái)感受感受他們身上的拼搏勁兒。
1、播放激動(dòng)人心的奧運視頻。
2、一個(gè)學(xué)生講講奧運健兒的故事
3、教師總結：不管這些運動(dòng)員們在賽場(chǎng)上結果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準備了四年，每天接受大強度的訓練，有的還經(jīng)受著(zhù)傷病的折磨，他們之所以能堅持下來(lái)，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒(méi)有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。
活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標
1、學(xué)生寫(xiě)下自己的新學(xué)期目標
2、大聲說(shuō)出自己的目標(想說(shuō)的就站起來(lái)說(shuō))
3、教師總結：有了目標，就不會(huì )讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著(zhù)自己的目標每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 6
一、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生盡早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，有個(gè)良好的開(kāi)端。
2、激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
3、進(jìn)行安全教育。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、復習激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，使學(xué)生養成一個(gè)良好的行為習慣。
2、進(jìn)行安全教育。
三、教學(xué)過(guò)程：
1、開(kāi)頭語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！首先祝賀你們進(jìn)入了新學(xué)期，快樂(lè )的寒假已經(jīng)結束，新學(xué)期就要開(kāi)始了，你們準備好了嗎？
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一節課，老師非常開(kāi)心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期，看到你們精神飽滿(mǎn)地坐在教室里了，老師特別的開(kāi)心！這是你們給老師最好的新年禮物。老師開(kāi)心的同時(shí)呢，還有點(diǎn)小小的擔憂(yōu)。你們猜猜為什么？〔自由說(shuō)〕剛剛有很多說(shuō)對了，過(guò)了一個(gè)自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學(xué)校生活了。
2、讓學(xué)生擁有陽(yáng)光心態(tài)
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多學(xué)生的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。
其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助學(xué)生們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，最好的方法就是以平和的`心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓學(xué)生們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
3、從溝通開(kāi)始，寫(xiě)好祝福語(yǔ)
新學(xué)期，新開(kāi)始，新希望，開(kāi)學(xué)第一課，意義不尋常。上好第一節課，能給老師本人和學(xué)生一個(gè)良好的起點(diǎn)，為今后的教和學(xué)奠定堅實(shí)的根底。開(kāi)學(xué)第一堂課，既關(guān)系到老師在學(xué)生心中的形象，又直接影響學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習興趣和熱情，所以老師在開(kāi)學(xué)時(shí)應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時(shí)機，與學(xué)生進(jìn)行溝通。
首先，從情感上溝通。開(kāi)學(xué)第一堂課，別急著(zhù)上新課，而是與學(xué)生“侃大山”。在“侃”的過(guò)程中與學(xué)生作貼心的情感交流。讓同學(xué)們給大家說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
4、激發(fā)學(xué)生們的信心，定目標新學(xué)期，有一個(gè)新的奮斗目標，有了新的目標，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力。
5、結合新《中小學(xué)生行為標準》進(jìn)行安全教育。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 7
[教學(xué)目標]
1、通過(guò)一系列的知識性的活動(dòng)，讓學(xué)生們樹(shù)立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。
2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會(huì )一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時(shí)能采取一定的措施，保護自己。
3、讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員活動(dòng)目的。
[教學(xué)材料]
1、《安全手冊》
2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的'案例。
[教學(xué)過(guò)程]
1、觀(guān)看因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童死于非命，給家庭帶來(lái)了不幸，給父母造成無(wú)法愈合的創(chuàng )傷的短片。
2、說(shuō)一說(shuō)：看到這種場(chǎng)景，你想說(shuō)什么？你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？
3、教師總結，揭示主題：
是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛(ài)，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩谝�，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長(cháng)每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來(lái)探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長(cháng)放心。
觀(guān)看小品表演《車(chē)禍》。(一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來(lái)的小汽車(chē)，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。)
交通安全大家談：
1、多么危險的場(chǎng)面！那么我們在街道上面如何防止自己被汽車(chē)碰到？
2、果出了意外我們應該怎樣應付？
3、用哪些手段可以盡量減少自己受到的傷害？
(學(xué)生分四人小組討論，再選一名代表在班級中交流。)
七嘴八舌話(huà)安全：
日常生活中，出除了以上遇到的問(wèn)題，還有哪些比較危險的情況在中會(huì )出現。?我們又怎
樣避免這些危險的出現？
一、防水
在游泳池或者池塘附近玩耍時(shí)，一定需要有成年人陪伴。如果發(fā)生事故要及時(shí)呼救。
二、防火
1、什么要注意防火？(.因為我們每天都可能會(huì )與火打交道，所以防火知識必不可少)
2、應該怎樣防火？
3、遇到火災時(shí)我們應該做些什么？.
三、防壞人
遇到壞人時(shí)我們應該怎么做？比如遇到小偷，怎么防止自己被盜，以及怎樣提醒別人注意。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 8
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生熟悉英語(yǔ)課堂環(huán)境和教學(xué)方式。
激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
幫助學(xué)生了解本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的目標和要求。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性。
難點(diǎn)：如何讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，消除對英語(yǔ)學(xué)習的恐懼。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法
互動(dòng)教學(xué)法
多媒體教學(xué)法
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)歌曲視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對英語(yǔ)的`興趣。
提問(wèn)學(xué)生對英語(yǔ)的印象和感受，引導他們積極發(fā)言。
自我介紹（10 分鐘）
教師用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，包括姓名、教學(xué)經(jīng)驗、興趣愛(ài)好等。
鼓勵學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，可以先從簡(jiǎn)單的姓名、年齡、愛(ài)好開(kāi)始。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性（10 分鐘）
通過(guò)圖片、故事等方式，向學(xué)生展示英語(yǔ)在日常生活、學(xué)習和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。
引導學(xué)生討論為什么要學(xué)習英語(yǔ)，讓他們分享自己的想法。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習目標和要求（10 分鐘）
介紹本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習的主要內容和目標，包括詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面的要求。
強調課堂紀律和學(xué)習方法，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，認真完成作業(yè)。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開(kāi)展英語(yǔ)單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉英語(yǔ)單詞。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)練習，如問(wèn)候、介紹自己等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調英語(yǔ)學(xué)習的重要性和本學(xué)期的學(xué)習目標和要求。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中積極主動(dòng)，勇敢嘗試，努力提高英語(yǔ)水平。
五、教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎和學(xué)習興趣，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 9
一、教學(xué)目標
幫助新生熟悉英語(yǔ)課堂環(huán)境和教學(xué)模式。
激發(fā)新生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情。
讓新生了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性和方法。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
讓學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性和基本方法。
難點(diǎn)
如何讓學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，消除對英語(yǔ)學(xué)習的陌生感和恐懼心理。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在情境中感受英語(yǔ)的魅力。
互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和自信心。
多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或英語(yǔ)歌曲視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對英語(yǔ)的興趣。
教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，歡迎新生來(lái)到英語(yǔ)課堂。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性（10 分鐘）
通過(guò)圖片、故事等方式，向學(xué)生展示英語(yǔ)在日常生活、學(xué)習和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中的重要性。
引導學(xué)生討論為什么要學(xué)習英語(yǔ)，讓他們分享自己的想法和感受。
英語(yǔ)課堂介紹（10 分鐘）
介紹英語(yǔ)課堂的基本規則和要求，如上課紀律、作業(yè)要求等。
展示英語(yǔ)教材和教學(xué)資源，讓學(xué)生對本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)初步的了解。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開(kāi)展英語(yǔ)單詞接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中熟悉英語(yǔ)單詞。
進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對話(huà)練習，如問(wèn)候、介紹自己等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
學(xué)習方法分享（10 分鐘）
教師分享一些英語(yǔ)學(xué)習的方法和技巧，如多聽(tīng)多說(shuō)多讀多寫(xiě)、積累詞匯、學(xué)習語(yǔ)法等。
邀請幾位高年級的學(xué)生分享他們的英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗，讓新生從中受益。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的'主要內容，強調英語(yǔ)學(xué)習的重要性和方法。
鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習中積極主動(dòng)，勇敢嘗試，努力提高英語(yǔ)水平。
五、教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，了解新生的英語(yǔ)基礎和學(xué)習需求，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓新生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
開(kāi)學(xué)第一課英語(yǔ)教案 10
一、教學(xué)目標
讓學(xué)生熟悉新的英語(yǔ)老師和英語(yǔ)課堂環(huán)境。
激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣和熱情。
幫助學(xué)生了解初中英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
讓學(xué)生明確初中英語(yǔ)學(xué)習的目標和方法。
難點(diǎn)
如何引導學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，克服對英語(yǔ)學(xué)習的恐懼心理。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng )設生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在情境中感受英語(yǔ)的魅力。
互動(dòng)教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和自信心。
多媒體教學(xué)法：利用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)過(guò)程
導入（5 分鐘）
播放一段有趣的英語(yǔ)短視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片片段或英語(yǔ)歌曲 MV，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對英語(yǔ)的興趣。
教師用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括姓名、教學(xué)經(jīng)驗、興趣愛(ài)好等。同時(shí)，歡迎學(xué)生來(lái)到新的學(xué)期，開(kāi)啟英語(yǔ)學(xué)習之旅。
英語(yǔ)學(xué)習的重要性（10 分鐘）
通過(guò)展示一些圖片和數據，讓學(xué)生了解英語(yǔ)在全球的廣泛應用，如國際交流、商務(wù)合作、科技發(fā)展、文化傳播等方面。引導學(xué)生認識到英語(yǔ)是一門(mén)重要的國際語(yǔ)言，掌握英語(yǔ)可以為他們的未來(lái)發(fā)展打開(kāi)更多的機會(huì )之門(mén)。
請幾位學(xué)生分享他們對英語(yǔ)學(xué)習的'看法和感受，為什么要學(xué)習英語(yǔ)？學(xué)習英語(yǔ)有什么好處？通過(guò)互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的內在動(dòng)力。
初中英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求（15 分鐘）
對比小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)的不同之處，如詞匯量、語(yǔ)法難度、閱讀篇幅、寫(xiě)作要求等。讓學(xué)生了解初中英語(yǔ)學(xué)習的難度和挑戰，同時(shí)也讓他們明白只要掌握正確的學(xué)習方法和態(tài)度，就能夠順利地適應初中英語(yǔ)學(xué)習。
介紹初中英語(yǔ)學(xué)習的目標和要求，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯五個(gè)方面的能力培養。明確本學(xué)期的教學(xué)計劃和進(jìn)度安排，讓學(xué)生對初中英語(yǔ)學(xué)習有一個(gè)清晰的認識和規劃。
強調英語(yǔ)學(xué)習的習慣養成和方法指導，如每天堅持聽(tīng)英語(yǔ)、多讀英語(yǔ)課外書(shū)籍、積累詞匯和語(yǔ)法知識、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、認真完成作業(yè)等。給學(xué)生一些具體的建議和技巧，幫助他們提高英語(yǔ)學(xué)習效率。
互動(dòng)游戲（15 分鐘）
開(kāi)展一個(gè)英語(yǔ)單詞接龍游戲，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組依次說(shuō)出一個(gè)以字母表順序開(kāi)頭的英語(yǔ)單詞，不能重復前面小組說(shuō)過(guò)的單詞。如果哪個(gè)小組說(shuō)不出單詞或者說(shuō)錯單詞，則被淘汰。最后剩下的小組獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲，既可以復習小學(xué)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)單詞，又可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。
進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的姓名、年齡、愛(ài)好、家庭等基本信息。教師可以先做一個(gè)示范，然后邀請幾位學(xué)生上臺展示，其他學(xué)生在下面認真傾聽(tīng)并給予評價(jià)和鼓勵。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力和自信心，同時(shí)也讓教師和同學(xué)之間有一個(gè)初步的了解。
總結（5 分鐘）
回顧本節課的主要內容，強調英語(yǔ)學(xué)習的重要性、初中英語(yǔ)學(xué)習的特點(diǎn)和要求、以及英語(yǔ)學(xué)習的方法和習慣。鼓勵學(xué)生在新的學(xué)期里，以積極的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情投入到英語(yǔ)學(xué)習中去，努力提高自己的英語(yǔ)水平。
布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，介紹自己對初中英語(yǔ)學(xué)習的期望和計劃。要求字數不少于 80 字，語(yǔ)法正確，表達流暢。
五、教學(xué)反思
通過(guò)開(kāi)學(xué)第一課的教學(xué)，了解學(xué)生的英語(yǔ)基礎和學(xué)習興趣，為今后的教學(xué)提供參考。同時(shí)，要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語(yǔ)。
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