演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們經(jīng)常會(huì )看到一些用到開(kāi)場(chǎng)白的場(chǎng)景，開(kāi)場(chǎng)白就是在演出或者其他開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入本題的道白。為了讓大家在寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧 1
1、提問(wèn)式
一上臺便馬上向聽(tīng)眾提出一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題，并且請聽(tīng)眾與演講者一道思考，這樣可以立即引起聽(tīng)眾的注意，促使他們很快便把思想集中起來(lái)，一邊迅速思考，一邊留神聽(tīng)。聽(tīng)眾帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)講，將大大增加他對演講內容認識的深度和廣度。但提出的問(wèn)題不能太濫，應圍繞中心，饒有趣味，發(fā)人深��；如果問(wèn)得平平淡淡，不痛不癢，反而弄巧成拙，失去這種開(kāi)場(chǎng)白的優(yōu)勢。
2、新聞式
演講者首先當眾宣布一條引人注目的新聞以引起全場(chǎng)聽(tīng)眾的高度注意。這樣的開(kāi)頭，一下子就使聽(tīng)眾為之震驚，并對事態(tài)關(guān)注起來(lái)。但這種新聞首先必須真實(shí)可靠，切不可故弄玄虛，否則，愚弄聽(tīng)眾只會(huì )引起反感；其次要新，不能是過(guò)時(shí)的“舊聞”。
3、贊揚式
人們一般有聽(tīng)表?yè)P語(yǔ)言的心理，演講者在開(kāi)場(chǎng)時(shí)說(shuō)幾句贊揚性的話(huà)，可以盡快縮短與聽(tīng)眾的感情距離。但要注意分寸，不然會(huì )給人嘩眾取寵、油嘴滑舌的印象。
4、“套近乎”式
演講者根據聽(tīng)眾的社會(huì )閱歷、興趣愛(ài)好、思想感情等方面的特點(diǎn)，描述自己的一段生活經(jīng)歷或學(xué)習工作上遇到的問(wèn)題，甚至自己的煩惱，自己的喜樂(lè )，這樣容易給聽(tīng)眾一種親切感，從而產(chǎn)生共同語(yǔ)言，雙方的感情距離一下子縮短了。
5、懸念式
也叫“故事式”，就是開(kāi)頭講一個(gè)內容生動(dòng)精彩、情節扣人心弦的故事或舉一個(gè)觸目驚心的事實(shí)來(lái)制造懸念，設計的一種情境，一種氛圍，令人神往，令人關(guān)注，使聽(tīng)眾對故事發(fā)展和人物命運深表關(guān)切，從而仔細聽(tīng)下去。
6、直入式
這種開(kāi)頭的方式是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，言簡(jiǎn)意賅，單刀直入，直截了當接觸演講的主題。
7、道具式
又叫“實(shí)物式”，演講者開(kāi)講之前向聽(tīng)眾展示某件實(shí)物，給聽(tīng)眾以新鮮、形象的感覺(jué)，引起他們的注意。實(shí)物可以是一幅畫(huà)、一張照片、一張圖表、一件衣服等。
8、幽默式
用幽默詼諧的語(yǔ)言和新奇貼切的比喻開(kāi)頭，既能緊緊抓住聽(tīng)眾的心，引人發(fā)笑，又能活躍會(huì )場(chǎng)氣氛，讓人在笑聲中思考。
9、忠告式
演講者采取鄭重其事的態(tài)度，向聽(tīng)眾講明利害關(guān)系，以引起大家的警覺(jué)，從而增強演講的實(shí)際效果的一種方式，一開(kāi)始就講出了事態(tài)的嚴峻，引起了聽(tīng)眾的注意和警惕，使聽(tīng)眾產(chǎn)生了急于欲聽(tīng)下去的迫切感。
10、渲染式
創(chuàng )造適宜的環(huán)境氣氛，引發(fā)聽(tīng)眾相應的感情，引導聽(tīng)眾很快進(jìn)入講題的開(kāi)頭方法。這個(gè)開(kāi)頭，只用短短的兩句話(huà)，便把聽(tīng)眾引進(jìn)了一個(gè)莊嚴、肅穆、沉痛、對革命導師敬仰的氣氛之中，有利于聽(tīng)眾接受演講的正文所欲展開(kāi)的談?wù)摗?/p>
演講稿開(kāi)場(chǎng)白的技巧
1.故事型
在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整，要有細節和主要人物�？傊�，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復雜的情節和冗長(cháng)的語(yǔ)言。
2.直白型
打開(kāi)門(mén)映人眼簾的就是山，也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽(tīng)下文的欲望，接著(zhù)在主體部分加以詳細說(shuō)明和論述。這便是直白型，又叫開(kāi)門(mén)見(jiàn)山型。
3.幽默型
幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。
4.引用型
演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話(huà)語(yǔ)的（大多是名人的富有哲理的名言），它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。
5.懸念型
創(chuàng )作文章需要設置懸念、演講也不例外，因為它能使你的聽(tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設下的圈套”。
你在演講中若要運用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白要注意兩方面的問(wèn)題，一是不能用聽(tīng)眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問(wèn)題來(lái)設置懸念；二是在演講中設置了懸念要及時(shí)解開(kāi)。否則，聽(tīng)眾會(huì )對演講產(chǎn)生強烈的反感情緒。
6.強力型
運用夸張的手法或從不同的角度對你的演講內容或主題加以渲染，從而引起聽(tīng)眾的高度重視。但要注意的是，這種開(kāi)場(chǎng)白不能毫無(wú)科學(xué)依據地無(wú)限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽(tīng)聞的演講負效應。
7.抒情型
這種開(kāi)場(chǎng)白主要惜助詩(shī)歌。散文等抒情文學(xué)的形式，通過(guò)華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾帶入詩(shī)一般的境界。多數參加演講比賽的朋友都喜歡運用這種類(lèi)型的開(kāi)場(chǎng)白。
8.閑聊型
這種開(kāi)場(chǎng)白就是先與聽(tīng)眾以對話(huà)的口吻談一些與主題無(wú)關(guān)的話(huà)題，然后逐步導人演講，這是能與在座聽(tīng)眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開(kāi)場(chǎng)白往往被知名人士、權威人士使用。這類(lèi)開(kāi)場(chǎng)白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因為它體現的畢竟是演講者的不同身份。
9.自嘲型
這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語(yǔ)氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開(kāi)場(chǎng)白里保持積極樂(lè )觀(guān)的情緒和高度的幽默感。聽(tīng)眾往往是這樣認為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說(shuō)的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來(lái)“批評”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽(tīng)眾不自覺(jué)地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺(jué)得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開(kāi)場(chǎng)方式被普遍采用。
10.趣聞型
怎樣以趣聞開(kāi)場(chǎng)呢？講一段趣聞以引起聽(tīng)眾興趣是再好不過(guò)的了：一件往事，一首詩(shī)、一個(gè)人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽(tīng)眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內容存在著(zhù)這樣或那樣的聯(lián)系。
演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧 2
一、出語(yǔ)驚人
如果你想迅速吸引你的聽(tīng)眾，那么在演講開(kāi)場(chǎng)白，你可以描繪一個(gè)異乎尋常的場(chǎng)面，或透露一個(gè)觸目驚心的數據，或栩栩如生地描述一個(gè)聳人聽(tīng)聞的事情，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，這樣，聽(tīng)眾不僅會(huì )驀然凝神，而且還會(huì )側耳細聽(tīng)，更多地尋求你的講話(huà)內容，探詢(xún)你演講的原因。
二、設置懸念
人都有好奇的天性。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，能激發(fā)聽(tīng)眾的強烈興趣和好奇心，在適當的時(shí)候解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，也使演講前后照應，渾然一體。
三、巧用修辭
精彩的演講必須有精美的語(yǔ)言包裝，要想語(yǔ)言生動(dòng)活潑，就要發(fā)揮修辭的作用。在意境方面，用比喻、夸張、設問(wèn)、反問(wèn)、借代等修辭手法，調劑語(yǔ)言韻味，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得有趣;在形式方面，用對偶、排比等整齊的句式來(lái)增強演講的氣勢，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得振奮。
四、引用名言典故
演講開(kāi)場(chǎng)白如果恰到好處地引用富有哲理的名人語(yǔ)錄，不失時(shí)機地拋出寓意深刻的典故，演講就會(huì )有聲勢有威力。
五、講述故事
演講稿的開(kāi)頭通過(guò)故事跌宕起伏的情節，將聽(tīng)眾引入一種忘我的境界，并將自己的思想觀(guān)點(diǎn)不動(dòng)聲色地溶入到故事中，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的作用，真正達到講故事的目的。
下面給大家分享一些經(jīng)典的開(kāi)場(chǎng)白：
1.用一句已久經(jīng)考驗的話(huà)來(lái)開(kāi)始你的演講
Cite the behavior of a celebrity and/or quote an influential person the audience will know of or respect.
引用某個(gè)名人做過(guò)的事兒，或者引用某個(gè)為觀(guān)眾所熟悉或尊敬的有影響力的人物的話(huà)。
2.用一個(gè)例子開(kāi)始你的演講
Start Your Speech With… an Example.
引用一個(gè)名人的事例，這個(gè)名人正是因為公開(kāi)演講才飛黃騰達的。
Cite a person whose career really took off because of public speaking.
演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧 3
一、演講開(kāi)場(chǎng)白自嘲開(kāi)路--幽默搭橋
自嘲就是“自我開(kāi)炮”，用在開(kāi)場(chǎng)白里，目的是用詼諧的語(yǔ)言巧妙地自我介紹，這樣會(huì )使聽(tīng)眾倍感親切，無(wú)形中縮短了與聽(tīng)眾間的距離。在第四次作代會(huì )上，蕭軍應邀上臺，第一句話(huà)就是：“我叫蕭軍，是一個(gè)出土文物�！边@句話(huà)包含了多少復雜感情：有辛酸，有無(wú)奈，有自豪，有幸福。而以自嘲之語(yǔ)表達，形式異常簡(jiǎn)潔，內蘊尤其豐富!胡適在一次演講時(shí)這樣開(kāi)頭：“我今天不是來(lái)向諸君作報告的，我是來(lái)‘胡說(shuō)’的，因為我姓胡�！痹�(huà)音剛落，聽(tīng)眾大笑。這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白既巧妙地介紹了自己，又體現了演講者謙遜的修養，而且活躍了場(chǎng)上氣氛，溝通了演講者與聽(tīng)眾的心理，一石三鳥(niǎo)，堪稱(chēng)一絕。
二、演講開(kāi)場(chǎng)白即景生題---巧妙過(guò)渡
一上臺就開(kāi)始正正經(jīng)經(jīng)地演講，會(huì )給人生硬突兀的感覺(jué)，讓聽(tīng)眾難以接受。不妨以眼前人、事、景為話(huà)題，引申開(kāi)去，把聽(tīng)眾不知不覺(jué)地引入演講之中�？梢哉剷�(huì )場(chǎng)布置，談當時(shí)天氣，談此時(shí)心情，談某個(gè)與會(huì )者形象……例如，你可以說(shuō)：“我剛才發(fā)現在座的一位同志非常面熟，好像我的一位朋友。走近一看，又不是。但我想這沒(méi)關(guān)系，我們在此已經(jīng)相識，今后不就可以稱(chēng)為朋友了嗎?我今天要講的，就是作為大家的一個(gè)朋友的一點(diǎn)兒個(gè)人想法�！痹诮處煿潙c祝大會(huì )上，如果天氣陰沉沉的，你可以這樣開(kāi)頭：“今天天氣不太好，陰沉昏暗，但我們卻在這里看到了一片光明�！苯又�(zhù)轉入正題，謳歌教師的偉大靈魂和奉獻精神，他們燃燒了自己，照亮了別人和人類(lèi)的未來(lái)。
三、演講開(kāi)場(chǎng)白奇論妙語(yǔ)--石破天驚
聽(tīng)眾對平庸普通的論調都不屑一顧，置若罔聞;倘若發(fā)人未見(jiàn)，用別人意想不到的見(jiàn)解引出話(huà)題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì )立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去，這樣就能達到吸引聽(tīng)眾的目的。
四、演講開(kāi)場(chǎng)白制造懸念—激發(fā)興趣
人們都有好奇的天性，一旦有了疑慮，非得探明究竟不可。為了激發(fā)起聽(tīng)眾的強烈興趣，可以使用懸念手法。在開(kāi)場(chǎng)白中制造懸念，往往會(huì )收到奇效。
黨的早期革命家彭湃當年在海陸豐從事農民工作，一次到鄉場(chǎng)上準備向農民發(fā)表演講。怎樣才能吸引來(lái)去匆匆的農民呢?他想出了一個(gè)好主意。他站在一棵大榕樹(shù)下，突然高聲大喊：“老虎來(lái)啦!老虎來(lái)啦!”人們信以為真，紛紛逃散。過(guò)了一會(huì )，才發(fā)現虛驚一場(chǎng)，于是都圍上來(lái)責怪他。彭湃說(shuō)：“對不起，讓大家受驚了�？晌也](méi)有神經(jīng)病，那些官僚地主、土豪劣紳難道不是吃人的老虎嗎?”接著(zhù)，向大家宣講革命道理。這次演講后，該地的農運工作很快就開(kāi)展起來(lái)。
制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當的時(shí)候應解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿(mǎn)足，而且也使前后內容互相照應，結構渾然一體。比如，有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì )場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對講座不感興趣，老師轉身在黑板上寫(xiě)了一首詩(shī)：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀�！睂�(xiě)完后他說(shuō)：“這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫(xiě)得好，我卻認為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢?等會(huì )兒我們再談。今天，我要講的題目是《讀書(shū)與質(zhì)疑》……”這時(shí)全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，學(xué)生的胃口被吊了起來(lái)。演講即將結束，老師說(shuō)：“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢?不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見(jiàn)雁飛?既是嚴寒季節，北方哪有大雁?……”這樣首尾呼應，能加深聽(tīng)眾印象，強化演講內容，令人回味無(wú)窮。
五、演講開(kāi)場(chǎng)白講述故事-順水推舟
用形象性的語(yǔ)言講述一個(gè)故事作為開(kāi)場(chǎng)白會(huì )引起聽(tīng)眾的莫大興趣。選擇故事要遵循這樣幾個(gè)原則：要短小，不然成了故事會(huì );要有意味，促人深思;要與演講內容有關(guān)。
演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧 4
演講的開(kāi)場(chǎng)白（開(kāi)頭）至關(guān)重要，古人云：“善于始者，成功已半�！背Ｑ哉f(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，演講的第一句也是最難的，開(kāi)頭說(shuō)得不好，就可能給聽(tīng)眾留下一個(gè)不好的印象，使他們失去聽(tīng)下去的興趣�？梢�(jiàn)，只有寫(xiě)好演講的開(kāi)頭才能吸引住聽(tīng)眾。
一、開(kāi)頭要盡快地吸引住聽(tīng)眾。
根據演講內容和臨場(chǎng)具體環(huán)境的不同，演講常用的開(kāi)頭方法有下面幾種：
�。ㄒ唬┲比胧�
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆，即用精練的語(yǔ)言交代演講意圖或直接揭示主題，概括主要內容，然后在主體部分展開(kāi)論證和闡述。這種開(kāi)場(chǎng)白方式也稱(chēng)為開(kāi)宗明義式。如魯迅先生的演講《少讀中國書(shū)，做好事之徒》就是這樣開(kāi)頭的：
今天我的講題是《少讀中國書(shū)，做好事之徒》，我本來(lái)是搞國學(xué)研究工作的，是擔任中國文學(xué)史課的，論理應當勸大家埋首古籍，多讀中國書(shū)。但我在北京，就看到有人在主張讀經(jīng)，提倡復古。來(lái)這里后，又看見(jiàn)有些人老抱著(zhù)《古文觀(guān)止》不放，使我想到：與其多讀中國書(shū)，不如少讀中國書(shū)好。
再如一位姑娘演講《實(shí)現理想靠什么》也是用同樣方法開(kāi)頭的：“我曾聽(tīng)一位小伙子感慨地說(shuō)：‘理想就像一位年輕漂亮的姑娘，你一追，她就跑�！薄_(kāi)宗明義，語(yǔ)言既簡(jiǎn)練又風(fēng)趣，一下子就抓住了聽(tīng)眾的心，使人很想聽(tīng)下去。
再以《構建和諧社會(huì )的基石》的開(kāi)頭為例：
各位評委、各位朋友：
你心中的和諧社會(huì )可能是一部風(fēng)情萬(wàn)種的小說(shuō)，也可能是一幅瑰麗多姿的畫(huà)卷，而我心中的和諧社會(huì )是一座宏偉的摩天大廈，它的建立，需要無(wú)數堅不可摧的基石。
開(kāi)頭緊扣題目，亮出觀(guān)點(diǎn)。這種開(kāi)頭方式對演講內容能起到提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，適合于較為正規、莊重的演講場(chǎng)合，它要求演講者具有較好的概括能力。
�。ǘ┰O問(wèn)式
提出問(wèn)題，發(fā)人深思，即演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題，迅速喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，引起人們深思，自然地激發(fā)聽(tīng)眾的參與意識，縮短與聽(tīng)眾的距離，使雙方的思想感情得以迅速溝通，從而自然順暢地引出下文。例如：
人人都希望有一個(gè)美好的愛(ài)情，但假若你失戀了，怎么辦？人人都希望自己健康地活著(zhù)，那么假若有人告訴你，你的生命只有一個(gè)月了，你將怎樣度過(guò)？人人都渴望得到幸福，然而你是否知道“幸�！倍值恼嬲饬x？……總而言之，你知道不知道自己為什么活著(zhù)？怎樣更好地更有意義地活著(zhù)？下面，我就一一回答這些問(wèn)題。（引自《演講學(xué)教材》第83頁(yè)）再如一位學(xué)生在講徒出誤區實(shí)現價(jià)值》時(shí)的開(kāi)頭：
同學(xué)們，當前我們大學(xué)生求職出現了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國家的人才太多了嗎？是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎？還是我們眼光不再符合社會(huì )需求了呢？面對這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又該如何應對呢？
一連串的問(wèn)題一下子緊緊地抓住了聽(tīng)眾。提問(wèn)式開(kāi)頭關(guān)鍵在于所提的問(wèn)題必須是聽(tīng)眾感興趣、極為關(guān)注或是極想弄明白的問(wèn)題，千萬(wàn)不要無(wú)疑而問(wèn)，那樣只能讓聽(tīng)眾反感。
�。ㄈ┮Z(yǔ)式
也叫引用式，即開(kāi)頭直接引用詩(shī)文名句、民間妙語(yǔ)、俗語(yǔ)，或直接引用別人的話(huà)語(yǔ)。這種開(kāi)頭語(yǔ)言典雅，耐人尋味，令人耳目一新，易于溝通與聽(tīng)眾的感情，為展開(kāi)演講主題作必要的鋪墊和烘托。采用這種方法開(kāi)頭，可以起到生動(dòng)別致、含蓄雋永的藝術(shù)效果。例如：
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話(huà)：“生命之樹(shù)常青�！笔堑�，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應該像陽(yáng)光一樣，不要浪費它，讓它也去照耀人間。（左英《生命之樹(shù)常青》）
再如《這樣的官豈能稱(chēng)“公仆”》的開(kāi)頭：
各位大概都聽(tīng)說(shuō)過(guò)題為《致公仆》的民謠：“我們不希望你當什么‘仆人’，只希望成為與我們平等的人，只希望你做個(gè)好的主人；如果不能成為好的主人，只希望你不要撈錢(qián)太狠；如果一定要撈錢(qián)太狠，那我們就送你到班房中悔恨！”
開(kāi)頭引用民謠能生動(dòng)含蓄地表達主題，為下面正文的闡述作好鋪墊。
運用引用式開(kāi)場(chǎng)白必須把握好兩個(gè)關(guān)鍵：一是所引用的材料必須具有很強的感染力、說(shuō)服力和概括力，二是所引用的材料最好是出自權威、名人或聽(tīng)眾十分熟悉的事物。
�。ㄋ模┕适麻_(kāi)場(chǎng)式
由故事、寓言、笑話(huà)等作為演講的開(kāi)頭。這種開(kāi)場(chǎng)白方式比較生動(dòng)活潑，能引起聽(tīng)眾的興趣。例如，一位演講者在《誠信無(wú)價(jià)》中的開(kāi)頭是這樣的：
有一個(gè)律師，認識一位80歲的法國老太太。（）老太太無(wú)兒無(wú)女，有一套住房，律師想做她的繼承人，從而順利得到她的房產(chǎn)。律師許諾每月付給她2500法郎的生活費，老太太答應了�？勺屄蓭熥鰤�(mèng)也沒(méi)有想到的是，這一付就是30年，直到他去年去世老太太還健在。而律師付出的90萬(wàn)法郎，足夠買(mǎi)三四套那樣的房子。不少法國人都把這個(gè)故事當作笑話(huà)講，以諷刺律師“貪小便宜吃大虧”的賠本交易。
然而，我倒不覺(jué)得這故事有什么可笑之處。一個(gè)人在已經(jīng)知道自己判斷失誤、吃了大虧的情況下，還能繼續信守諾言，把契約堅持到底，保持個(gè)人的信譽(yù)，并把它看得比金錢(qián)還重要，這不正好說(shuō)明了誠信無(wú)價(jià)的道理嗎？
這樣以故事導出自己的觀(guān)點(diǎn)，為接下來(lái)的深入議論做好鋪墊，自然會(huì )引起聽(tīng)眾的關(guān)注和思考。
�。ㄎ澹┦闱槭�
開(kāi)頭以散文詩(shī)的抒情筆調營(yíng)造出詩(shī)一般的意境，感染聽(tīng)眾。例如《長(cháng)城頌》的開(kāi)頭：
當美國宇航員阿姆斯特朗先生從月球遙望人類(lèi)的故鄉——地球之時(shí)，他看到了中國的長(cháng)城，長(cháng)城啊長(cháng)城，你以恢弘的氣勢和雄偉的風(fēng)姿，向全世界展示了中國的尊嚴和氣魄；你以博大的胸襟和精神的內涵，向全世界披展了我們民族的膽略與氣質(zhì)。你是我們中華民族的驕傲和象征。
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即通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀(guān)印象，然后借助具體實(shí)物，提出和闡述自己的見(jiàn)解。例如，《狠狠剎住“惡搞”這股歪風(fēng)》的開(kāi)頭：
大家有沒(méi)有看過(guò)這張宣傳畫(huà)？（展示飯店宣傳畫(huà)）這是湖南長(cháng)沙某飯店開(kāi)張使用的宣傳畫(huà)，大家可以清晰地看到，該宣傳畫(huà)與油畫(huà)《開(kāi)國大典》幾乎一模一樣。藍天廣闊，紅旗飄揚，毛澤東和其他中央領(lǐng)導人神采奕奕、氣度不凡。不同的是，宣傳畫(huà)顏色與原作有差別，另外就是畫(huà)的右上方加上了幾個(gè)黑色的大字——“同志們，大飯鍋成立了！”
這樣以示物開(kāi)頭的方式很容易吸引聽(tīng)眾的注意力，以此為線(xiàn)索講下去，是開(kāi)場(chǎng)白的特殊形式，能促進(jìn)聽(tīng)眾盡快進(jìn)入演講者的主題框架。
�。ㄆ撸┰O置懸念
設置懸念，能吸引聽(tīng)眾的注意力，增強聽(tīng)眾急于了解的欲望。姚能海的《教育與民族振興》的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的：
世界上有這樣一個(gè)國家，它曾參與挑起一場(chǎng)罪惡的戰爭并且慘遭失敗。在戰后那些凄涼悲慘的日子里，鋪天蓋地籠罩它的是寂寞和黑夜。那時(shí)它每年的人均國民收入只有20美元，它資源貧乏而又人口密集，似乎它的惟一出路只有拿起飯碗與打狗棍了。但是這樣一個(gè)當年被輿論一致加以嘲諷的民族，競在大洋中的那一小群島嶼上創(chuàng )造了舉世矚目的經(jīng)濟奇跡……日本民族振興的秘訣在哪里？
再如《一次特殊的考》的開(kāi)場(chǎng)白：
我是空軍工程學(xué)院外語(yǔ)系的學(xué)員，考試對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直算不了什么。從小學(xué)到大學(xué)，我不知道經(jīng)歷了多少考試，有中考、大考，更有那決定命運的升學(xué)考試。這一次次考試，我都順利地通過(guò)了：然而在不久前，生活卻給了我這樣一次考試：它不在幽靜的校園里，而在險峻的翠花山巔二這里沒(méi)有監考老師嚴峻的目光，更不允許有反復的思考、半點(diǎn)的猶豫~這是生與死的考驗！這是勇敢與怯懦的較量！
這到底是一次什么考試呢？這個(gè)懸念激起了聽(tīng)眾的興趣，使聽(tīng)眾急于想知道答案，起到了很好的效果。
�。ò耍┮杂哪_(kāi)頭
以幽默詼諧的語(yǔ)言或事例作為演講稿的開(kāi)頭，聽(tīng)眾會(huì )在輕松愉快中傾聽(tīng)演講，這種開(kāi)頭容易引發(fā)聽(tīng)眾的興趣，使其很快進(jìn)入演講接受者的角色：
周恩來(lái)總理1965年11月在慶祝美國友人安娜·路易斯·斯特朗女士80歲壽辰時(shí)，特意在上海展覽館舉行了盛大的祝壽宴會(huì )。周總理祝壽詞的開(kāi)頭寫(xiě)道：
今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥�，美國女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶祝40“公歲”誕辰在中國，“公”就是緊跟它的詞的兩倍，4()公斤等于80斤，40公歲就等于80歲。
當時(shí)，參加宴會(huì )的祝壽者都被周總理的幽默風(fēng)趣吸引住了，但對“40公歲“這個(gè)新名詞感到納悶不解：周總理巧妙的解釋在兒百位祝壽者中激起了一陣炊笑，斯特朗女士也高興得流下了眼淚。
�。ň牛┮宰猿伴_(kāi)頭
開(kāi)頭先從自己說(shuō)起，說(shuō)自己時(shí)用揶揄的`、白嘲的口吻，用自嘲中的樂(lè )觀(guān)情緒和幽默感實(shí)現與聽(tīng)眾心理上的溝通，起到吸引聽(tīng)眾、集中聽(tīng)眾注意力的作用。大物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在一次科學(xué)討淪會(huì )上發(fā)表演講時(shí)開(kāi)頭這樣說(shuō)：
因為我對權威的蔑視，所以命運懲罰我，使我自己也成了權威，這真是一個(gè)十分有趣的怪圈。
古希臘大演說(shuō)家伊索克拉斯有一次向學(xué)生演講，演講稿開(kāi)頭寫(xiě)道：
我的一生是這樣的遺憾，政治上走了一個(gè)“S”形，彎曲的部分太多了。聽(tīng)，我的嗓音就像沒(méi)有力的風(fēng)，然而我卻想變成一股飆風(fēng)，來(lái)?yè)u撼你們的心，讓你們懂得修辭學(xué)的重要！
�。ㄊ┮詡�(gè)人經(jīng)歷開(kāi)頭
開(kāi)頭先講自己某一段或某一次人生經(jīng)歷，以表現自己的個(gè)性、愛(ài)好或喜樂(lè )情懷，抓住聽(tīng)眾的心，活躍會(huì )場(chǎng)氣氛。
武俠小說(shuō)家金庸先生在北京大學(xué)演講時(shí)，首先講了自己的一次經(jīng)歷：
我剛從紹興過(guò)來(lái)，在紹興的蘭亭，那里的人讓我寫(xiě)字。我說(shuō)，那可不行，這是大書(shū)法家王羲之寫(xiě)字的地方，我怎么能寫(xiě)？而他們不干，非要我寫(xiě)。于是我就寫(xiě)了一行“班門(mén)弄斧，蘭亭揮毫”今天北大又讓我在此講學(xué)，又是一種怎敢當的心情，于是我又寫(xiě)了一行“草堂賦詩(shī)，北大講學(xué)”
這樣的開(kāi)頭表現了一位極有素養的學(xué)者既瀟灑風(fēng)趣又謙虛謹慎的個(gè)性，自然會(huì )引來(lái)聽(tīng)眾滿(mǎn)堂的喝彩。這種介紹個(gè)人經(jīng)歷的開(kāi)頭方式，既自然入題又幽默風(fēng)趣，能牢牢抓住聽(tīng)眾、活躍氣氛，效果檄佳二
除以上十種常見(jiàn)的開(kāi)頭方法外，還有解釋題日法、贊美聽(tīng)眾法等開(kāi)場(chǎng)白方式。需要注意的是，以上方法切不可機械理解。一演講稿的開(kāi)頭往往是幾種方法的交融、無(wú)論采取什么方法，都要以吸引聽(tīng)眾、緊扣主題為目標，切不可一味求奇，嘩眾取寵，偏離了演講的主題。
二、撰寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白應注意的事項
�。ㄒ唬┎蛔鞑槐匾闹t虛和客套
比如說(shuō)“我不會(huì )演講，水平很低，講不好，請大家多多包涵”，“沒(méi)有什么準備，實(shí)在沒(méi)有什么可說(shuō)的”等，這些令人倒胃口的廢話(huà)，不僅會(huì )使聽(tīng)眾興趣索然，也會(huì )極大地影響演講效果
�。ǘ┎灰逝�，賣(mài)弄自夸一
有的演講者為了追求開(kāi)頭的新奇，不考慮特定的演講環(huán)境，故弄玄虛亂扯一通，或海闊天空、云遮霧罩，或自我吹噓、自我標榜，說(shuō)了半天沒(méi)講到正題，令人十分反感。
�。ㄈ┎灰詣輭喝�，居高臨下。
有的演講者一開(kāi)口就以教訓人的口吻說(shuō)話(huà)，使聽(tīng)眾感到壓抑。這樣的開(kāi)頭肯定會(huì )引發(fā)聽(tīng)眾的抵觸情緒，影響演講效果。
演講開(kāi)場(chǎng)白類(lèi)型及技巧 5
演講稿開(kāi)場(chǎng)白需要注意的事項
1、開(kāi)場(chǎng)白不能過(guò)長(cháng)。
2、如果是稍長(cháng)的演講，應對演講的主要內容作預告。
3、許多人用過(guò)的套話(huà)不要再用。如“我沒(méi)什么要講的，只因為……”，“我很不會(huì )演講，可是……”，其他陳詞濫調也不要用。假如實(shí)在想不到更精彩的開(kāi)場(chǎng)白，就以單刀直入開(kāi)場(chǎng)，如：“我與大家談?wù)劇瓎?wèn)題……”，“我贊成這樣的說(shuō)法，理由如下……”，“我不同意那樣的觀(guān)點(diǎn)，我有如下根據……”
4、集中聽(tīng)眾的注意力。至于使用什么樣的方式由你自己決定。
5、讓聽(tīng)眾了解你的講話(huà)目的和內容。
6、使聽(tīng)眾對下文產(chǎn)生期待。以一個(gè)輕松的玩笑開(kāi)頭，然后進(jìn)入陳述事實(shí)和理論論證部分，你的聽(tīng)眾將在這一過(guò)程中逐漸放松以至開(kāi)始認真傾聽(tīng)你的演講。
7、與聽(tīng)眾建立互動(dòng)聯(lián)系。激起聽(tīng)眾的興趣，盡量使他們放松，完全投入到你的演講中。演講不是催眠，你要主動(dòng)與聽(tīng)眾溝通。
8、告訴聽(tīng)眾你的演講與他們之間的關(guān)系，使他們堅信會(huì )從你的演講中受益。
9、使聽(tīng)眾意識到你是演講的操控者，給予他們必要的指導。例如他們應該何時(shí)、怎樣處理這些問(wèn)題。對每個(gè)新問(wèn)題進(jìn)行必要的解釋。
10、與聽(tīng)眾一道深入探討可能存在的相關(guān)問(wèn)題，贏(yíng)得聽(tīng)眾的支持。
演講稿開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)法及技巧
內容
1、楔子。用幾句誠懇的話(huà)同聽(tīng)眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽(tīng)眾的好感和信任;
2、銜接。直接地反映出一種形勢，或是將要論及的問(wèn)題，常用某一件小事，一個(gè)比喻，個(gè)人經(jīng)歷，軼事傳聞，出人意外的提問(wèn)，將主要演講內容銜接起來(lái);
3、激發(fā)�？梢蕴岢鲆恍┘ぐl(fā)聽(tīng)眾思維的問(wèn)題，把聽(tīng)眾的注意力集中到演講中來(lái);
4、觸題。一開(kāi)始就告訴聽(tīng)眾自己將要講些什么。世界上許多著(zhù)名的政治家、作家和領(lǐng)導人的演講都是這樣的。
主要方法：
演講稿的開(kāi)頭有多種方法，通常用的主要有：
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提示主題。這種開(kāi)頭是一開(kāi)講，就進(jìn)入正題，直接提示演講的中心。例如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話(huà)》的開(kāi)頭：“我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸�！边\用這種方法，必須先明晰地把握演講的中心，把要向聽(tīng)眾提示的論點(diǎn)擺出來(lái)，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來(lái)。
2.介紹情況，說(shuō)明根由。這種開(kāi)頭可以迅速縮短與聽(tīng)眾的距離，使聽(tīng)眾急于了解下文。在1820xx年生于薩爾茨維德?tīng)�。她的父親馮·威斯特華倫男爵在特利爾城時(shí)和馬克思一家很親近;兩家人的孩子在一塊長(cháng)大。當馬克思進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，他和自己未來(lái)的妻子已經(jīng)知道他們的生命將永遠地連接在一起了�！边@個(gè)開(kāi)頭對發(fā)生的事情、人物對象作出必要的介紹和說(shuō)明，為進(jìn)一步向聽(tīng)眾提示論題作了鋪墊。
3.提出問(wèn)題，引起關(guān)注。這種方法是根據聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題，以引起聽(tīng)眾的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美國紐約州羅徹斯特市舉行的國慶大會(huì )上發(fā)表的《譴責奴隸制的演說(shuō)》，一開(kāi)講就能引發(fā)聽(tīng)眾的積極思考，把人們帶到一個(gè)憤怒而深沉的情境中去：“公民們，請恕我問(wèn)一問(wèn)，今天為什么邀我在這兒發(fā)言?我，或者我所代表的奴隸們，同你們的國慶節有什么相干?《獨立宣言》中闡明的政治自由和生來(lái)平等的原則難道也普降到我們的頭上?因而要我來(lái)向國家的祭壇奉獻上我們卑微的貢品，承認我們得到并為你們的獨立帶給我們的恩典而表達虔誠的謝意么?”除了以上三種方法，還有釋題式、懸念式、警策式、幽默式、雙關(guān)式、抒情式等。
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