見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)美文
見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)總結大全：經(jīng)典，人際交往中語(yǔ)言的把握。 見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對先生應該理解、忽悠
男人需要被肯定，特別是女人的夸獎，語(yǔ)言不能肉麻，但要切中利害。
比如先生是一位臨時(shí)工，沒(méi)錢(qián)也沒(méi)地位。
聰明的妻子就要說(shuō)：“雖然你在單位的地位最低，誰(shuí)都有可能看不起你，可在這個(gè)家中，在我的心里，你就是頂天立地的男子漢！”這句話(huà)最好在一個(gè)合適的時(shí)間和場(chǎng)合表達，表情最好自然，且生動(dòng)，如果能脈脈含情或紅著(zhù)眼圈兒，效果可能會(huì )更好。
要知道，男人之間比的就是實(shí)力，如果他的社會(huì )地位不高，比不過(guò)同齡人，那他肯定比較自卑，表達方式就是抱怨和瞧不起某某人。越是抱怨，他就越有可能失敗或身體不佳，于是，妻子就要站出來(lái)肯定他——如此，他就像喝到了母親的乳汁，對于一個(gè)兒子，還有什么比母親的乳汁更可貴呢？如果他喝飽了，母親（妻子）要他干什么，他都有可能實(shí)現。但如果他喝不到乳汁，得不到妻子的肯定，便在家中也找不到尊嚴，那么等待他的很可能就是各種形式的消失了。
記住肖伯納的一句話(huà)吧——“女人若想指揮他的丈夫，只有一個(gè)秘訣，就是服從他�！� 見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對妻子應該寵愛(ài)、利誘
夫妻對話(huà)時(shí)，先生往往在就事論事，無(wú)論是爭吵或是分享，但妻子雖在聽(tīng)，卻同時(shí)也在不自覺(jué)地感受。感受什么？
這就是女人的特質(zhì)，她就像一個(gè)獵人一樣，用心嗅著(zhù)先生話(huà)中的味道，用情緒感受著(zhù)先生與自己之間的互動(dòng)。妻子是感性的，老公是理性的，這不僅受生理特點(diǎn)的影響，而且也與男女的成長(cháng)經(jīng)歷有關(guān)，更取決于他們的社會(huì )和家庭角色。
男人要被肯定，女人要被愛(ài)。愛(ài)的數據非常龐大，而且因人而異，不同的女人所要求的不同。
但有一點(diǎn)是肯定的，所有的女人都喜歡贊美的話(huà)，也都喜歡先生的禮物及先生的擁抱和體貼。只不過(guò)不同的女人的側重不同，對漂亮的女人不用說(shuō)她長(cháng)得美，只需要說(shuō)她聰明；對從小缺乏父兄之愛(ài)的女人，不要和她講太多道理，經(jīng)常擁抱、撫摸比較重要；對嘮叨的女人，不要和她分庭抗禮，只要一束玫瑰就能堵住她的嘴，一次擁抱可能讓她三到五天內少?lài)Z叨幾百句。
莎士比亞說(shuō)：“沉默無(wú)言的珠寶，往往比流利的言辭更能打動(dòng)女人的心�！�此話(huà)雖然精辟，但也不盡然，如果你沒(méi)那么多錢(qián)呢？難道就無(wú)權討老婆了嗎？所以，聰明的男人會(huì )將財富轉化成為精神財富，比如熱情的擁抱和體貼，而僅有精神層面也是不夠的，法國有句諺語(yǔ)：“只有愛(ài)情而無(wú)面包的婚姻，有著(zhù)美好的夜晚和悲傷的白天�！�
因此，真正智慧的男人會(huì )將以上全部?jì)热輷诫s在一起待機行事，他們都會(huì )牢記王爾德的一句話(huà)：“女人是用來(lái)愛(ài)的，不是被用來(lái)了解的�！� 見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對孩子應該陪伴、分享 生育是夫妻的任務(wù)，完成后，孩子便不再是你的了，他/她已經(jīng)開(kāi)始一步步離開(kāi)你，上學(xué)是為了進(jìn)入社會(huì )，成長(cháng)是為了組建新家。屬于你的，只有你的老伴兒。
但每一位家長(cháng)都希望孩子將來(lái)在離開(kāi)自己后少吃虧，能夠幸�？鞓�(lè )。于是在孩子很小的時(shí)候便開(kāi)始對他們實(shí)施一系列社會(huì )化的教育。在此過(guò)程中夾雜著(zhù)許多自己的經(jīng)驗，孰不知，自己的經(jīng)驗往往靠不住，因為你并不見(jiàn)得能夠做到與時(shí)俱進(jìn)。
最好的教育方式，不是強加，而是分享，就算孩子摔了跤或占了便宜，高興或是悲傷，聰明的家長(cháng)都不要替孩子下結論，而只是陪伴著(zhù)孩子，讓他們講出自己的感受，而不是講出是對是錯。在孩子表達的同時(shí)，要無(wú)條件去接受，你可以談出自己的感受，但要加上一句：“這是爸爸（媽媽?zhuān)┑囊庖?jiàn)，不代表你的，無(wú)論你怎么想，我認為你都會(huì )有自己的理由，但請你換成我們，如果你是爸爸（媽媽?zhuān)�，你�?huì )怎么想呢？”
這就是分享的一種方式，沒(méi)有禁止，沒(méi)有強迫，便不會(huì )讓孩子形成負面人格特質(zhì)，那么將來(lái)他/她走入社會(huì )，也會(huì )與別人如此互動(dòng)，如此，他/她會(huì )少許多對立面。 美國著(zhù)名心理學(xué)家布雷蕭說(shuō)：“孩子長(cháng)大后，會(huì )用幼時(shí)父母對待他們的方式對待自己�！�
見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對老人應該撒嬌、作秀 老人的性格已經(jīng)趨于退化，而且越來(lái)越幼稚。這幼稚中包含著(zhù)他們的社會(huì )經(jīng)驗和舊有習俗。而作為他們的兒女，如今已經(jīng)長(cháng)大人，就不能再以曾經(jīng)依賴(lài)的習慣去對待老年父母，而需要智慧，需要一種“角色是孩子，本質(zhì)是大人”的思維方式。因此，當老人無(wú)法按你的想法進(jìn)行時(shí)，你可千萬(wàn)不要和他們講理，試圖改變他們的思維習慣，更不要說(shuō)他們固執和刻板，而是要“撒嬌”。
比如，自從我父親走后，母親一直在家守著(zhù)父親的遺像，成天不出門(mén)，我知道長(cháng)此以往的后果，同時(shí)我也知道，她從來(lái)不喜歡出門(mén)見(jiàn)人會(huì )客，因為她是位德高望重的醫學(xué)專(zhuān)家，比較自負。然而作為兒子的`我，既不能批評她自負，也決不能抱怨：“您就知道跟家呆著(zhù)，長(cháng)此以往，您非得老年癡呆不可……”。
有一天，我跟她老人家說(shuō)：“媽?zhuān)娕_通知我要找一位醫學(xué)專(zhuān)家上節目，說(shuō)最近的手足口和非典什么的搞得人心惶惶，需要專(zhuān)家說(shuō)法穩定人心，我向電臺推薦了您�！�
母親的第一反應一定是拒絕，“我這么大歲數了，不和你們年輕人瞎摻和……”(青年文摘)
此時(shí)，我就要動(dòng)用兒子的“特權”，“媽?zhuān) 边@一聲一定要充滿(mǎn)撒嬌和耍賴(lài)，而當然只有我才叫得出來(lái)，因為我已經(jīng)叫了近四十年，是母親再熟悉不過(guò)的催眠。于是我接著(zhù)說(shuō)：“我都和電臺的領(lǐng)導說(shuō)了，如果我請不到您，那他們非把我辭了不可，而且他們以后都會(huì )瞧不起我，小看我，那我可就倒霉了！”
母親哼了一聲，看得出她開(kāi)始矛盾，此時(shí)，只要我再顯得更委屈，她肯定就會(huì )半推半就地同意了。果然，她推開(kāi)我，“你這個(gè)孩子，都這么大了還讓我操心！好吧，什么時(shí)候去……？” 其實(shí)，電臺從來(lái)沒(méi)有這樣要求過(guò)我，我只是在做秀。一出門(mén)，我就給主持人打去電話(huà)，說(shuō)我請到了一位專(zhuān)家，并說(shuō)出我想的選題，主持人同意后，我就開(kāi)車(chē)拉著(zhù)母親來(lái)到電臺，母親是那種做事非常認真的知識分子，當然會(huì )講得很投入。但這些都不重要，重要的是，自從那次做完節目后，她多了個(gè)愛(ài)好：每天都要聽(tīng)廣播。聽(tīng)完就議論那些消息和新聞，她的世界開(kāi)始變大，如此，她就不再寂寞了。于是我又“利用工作之便”，帶她去電視臺上節目，她又多了項“議論電視”的愛(ài)好……，我知道，這些信息量足以讓她老人家的頭腦開(kāi)始活躍，而淡化對父親的思念，最重要的，是她的思維走了出來(lái)，頭腦活躍了起來(lái)。
天下的老人，無(wú)論他們是什么性格，什么工作，什么經(jīng)歷……，卻都有一個(gè)共同的“軟肋”——最受不了自己的孩子受委屈！所以，你只要示現出自己受了委屈，那么他/她肯定心軟，就算一萬(wàn)個(gè)不樂(lè )意，他們也會(huì )為了孩子犧牲掉自己的習慣——為兒女犧牲，是天下父母的本性！只要你善加利用這個(gè)本性，去反向孝敬父母，雖然他們看不出來(lái)這是一個(gè)圈套，但只要效果是好的，動(dòng)機是善的，你就去做吧！動(dòng)用你所有的關(guān)系和財富，用你的智慧，全心全意地愛(ài)你的父母，不要等到他們不在了，再生不如死地自責。
見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對朋友應該尊重、協(xié)助 有一個(gè)對心理學(xué)十分感興趣的朋友，他的漫畫(huà)畫(huà)得很好，可教研沒(méi)有過(guò)關(guān)。為此，他的情緒很低落，對心理學(xué)也產(chǎn)生反感情緒。
一天我跟他聊天兒，“哥們兒，我有一本書(shū)稿想配漫畫(huà)，你能幫我畫(huà)一下嗎？”
“你不是會(huì )畫(huà)嗎，我可不行，什么內容的書(shū)稿？”他問(wèn)。 “哦，是心理學(xué)方面的，我那兩下子可不行，這個(gè)畫(huà)非你畫(huà)不可，幫幫忙吧？”
“我行嗎？”他開(kāi)始松動(dòng)了，“多少幅？”
……
一個(gè)月后，他完工了，我交到出版社，三個(gè)月后出版了，封面上打著(zhù)我們二人的姓名。從此，他又對心理學(xué)重新提起了興趣，而且經(jīng)常拿著(zhù)那本書(shū)給別人看�？伤恢�，本來(lái)我自己是可以畫(huà)的，卻表現出要請他幫忙，而只是為了協(xié)助他從陰影中走出來(lái)，讓他感覺(jué)到：“別看我沒(méi)拿到學(xué)位，可有幾個(gè)人能出心理學(xué)的書(shū)？”等于讓他變相地“得到認可”。而且在操作時(shí)，也不要讓他知道這是個(gè)“善意的謊言”。
對朋友，只要能幫到他，就沒(méi)有什么不能做的，但有個(gè)前提，不要觸及到他的界限，還要利用他的長(cháng)處，去克服他自己的不足。
對待自己，要揚長(cháng)避短；對待朋友，要取長(cháng)補短。
見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)------對領(lǐng)導應該謹慎、示弱 有一個(gè)年輕人剛參加工作不久，便來(lái)向我抱怨他們的領(lǐng)導，說(shuō)他對工作非常投入，而且在很短的時(shí)間內就創(chuàng )出了業(yè)績(jì)，可領(lǐng)導就不不肯定他，反而經(jīng)常在開(kāi)會(huì )的時(shí)候暗指有些年輕人“翹尾巴”，他認為領(lǐng)導是有意刁難他。
我問(wèn)他：“你平時(shí)的桌面干凈嗎？上班遲到過(guò)嗎？”
“從沒(méi)有，我上學(xué)就是三好生，在家也是好兒子，我從來(lái)沒(méi)有讓大人、老師和領(lǐng)導說(shuō)出過(guò)話(huà)來(lái)，我要求自己特別嚴�！� “這就是你的不對了！”我笑道：“你看你，平時(shí)工作認真，能力較高，業(yè)績(jì)突出，在細節上也沒(méi)問(wèn)題，那不就等于告訴領(lǐng)導：‘我不需要領(lǐng)導嗎？’”
他百思不解，“難道表現好還不對了？”
“非也，”我說(shuō)，“原則問(wèn)題一定要過(guò)硬，但你若處處都讓別人挑不出毛病來(lái)，那又怎么證明別人比你強呢？如果你不讓別人比你強，那領(lǐng)導的地位又何在呢？也就是說(shuō)，他怎么證明他是領(lǐng)導，而你是下屬呢？不就是通過(guò)能看出你的問(wèn)題，找出你的毛病，并加以指點(diǎn)后你能改正，來(lái)顯示自己的角色嗎？因此，你工作上要好，但你要有意露出點(diǎn)破綻，存心讓領(lǐng)導指出來(lái)，這才是聰明的做法。而且，別總跟領(lǐng)導面前說(shuō)看不慣誰(shuí)，有事沒(méi)事就要學(xué)會(huì )匯報思想，哪怕是一件極小的事，只要你學(xué)會(huì )請教，領(lǐng)導就會(huì )覺(jué)得你是個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，給了他面子，你也沒(méi)吃什么虧……”
次日果然他沒(méi)有收拾桌面，領(lǐng)導走過(guò)來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)桌子，指示他要學(xué)會(huì )收拾桌面，他好象恍然大悟的樣子，即刻收拾。再后來(lái)，他學(xué)會(huì )了請示，就算他已經(jīng)知道下一步該怎么做，也會(huì )拿著(zhù)文件敲領(lǐng)導的門(mén)，讓領(lǐng)導先過(guò)目，他甚至會(huì )主動(dòng)在文件上打錯幾個(gè)字，有意讓領(lǐng)導用紅筆圈出來(lái)……哇噻！他成功了，年底得到了提升，領(lǐng)導也越來(lái)越器重他。
人忌求全，如果你太全面了，就會(huì )有所忌諱。
因此，委屈才能求全，委屈就是要舍棄一部分東西（讓給別人），給別人留有余地，這才是處人之道。(青年文摘)
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