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勵志篇的美文欣賞
勵志的美文不是單純的頭腦發(fā)熱，而是前人告訴我們的一些人生道理。下面是小編推薦給大家的勵志篇的美文欣賞，希望大家有所收獲。
勵志篇的美文欣賞【1】
大學(xué)畢業(yè)以后，真正的教育畢業(yè)之后才剛開(kāi)始。而接下來(lái)的那“5年小窗”，將會(huì )基本決定你未來(lái)50年的生活狀態(tài)。
什么是“5年小窗”?
“5年小窗”說(shuō)的就是當20歲出頭的你畢業(yè)的時(shí)候，對自己的未來(lái)十分迷茫，而你會(huì )用什么樣的態(tài)度，怎樣努力，去對待接下來(lái)的5年。
我的建議是：你進(jìn)入了自己人生最美好的幾年，這應該是你人生當中最理想主義的時(shí)候，應該去嘗試做人生當中看起來(lái)“最最最最最有風(fēng)險”的事情。
它可能對一些人來(lái)說(shuō)是3年，對于一些人來(lái)說(shuō)是8年，但我把它們統稱(chēng)為“5年小窗”。在我看來(lái)，它也是努力去實(shí)現自己夢(mèng)想最容易的階段。
但是，現在很多人會(huì )十分在意那些“短期收益”。
比方說(shuō)，某人在一個(gè)月薪1萬(wàn)且他很喜歡的工作和一個(gè)月薪1萬(wàn)6但十分無(wú)聊的工作中選擇了后者。我就不太清楚，他每個(gè)月想要那多余出來(lái)的6000塊干嘛?不用買(mǎi)一部新iPhone嗎?
我們的人生都只有一次。而現在是應該去探索：自己到底是什么樣的人?喜歡什么?并做哪些符合最真實(shí)的你的東西。而你做的這一切，都將影響你之后的幾十年的生活。
你不用在意自己每個(gè)月會(huì )少得到那6000塊錢(qián)，你更應該在意自己當下是否在做喜歡的事情。是否能把自己的想法實(shí)現在一個(gè)產(chǎn)品上，是否能和最好的朋友組建自己的樂(lè )隊，是否能?chē)L試不同“新鮮”且“冒險”的事情。因為這段時(shí)間就應該是“風(fēng)險導向”的。
我知道，當你畢業(yè)，身旁的很多“過(guò)來(lái)人”都會(huì )告訴你：畢業(yè)了，你也長(cháng)大了，成熟了，是時(shí)候去真正了解這個(gè)社會(huì )了。我給你說(shuō)哈，社會(huì )是這樣的：!@#%……&*…
可事實(shí)上，你要面對的.這個(gè)世界并不是爸爸媽媽老師朋友告訴你的那個(gè)世界。因為這個(gè)世界每時(shí)每刻都在變，你不會(huì )想讓和你生活在不同世界的人告訴你世界是怎樣的。
而且，不管你怎樣看這個(gè)世界，它都是那個(gè)樣子。而你對待它的態(tài)度，才會(huì )影響你的未來(lái)。
所以，你現在唯一要做的事就是意識到：我還能輸得起。至少在這“5年小窗”里，你的夢(mèng)想還不該被現實(shí)榨干。
很多人在后臺會(huì )發(fā)過(guò)來(lái)自己最近的想法，問(wèn)問(wèn)我的建議。他們都會(huì )先說(shuō)自己想法怎樣怎樣，然后完成對自己來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么什么… 但是，我還是有點(diǎn)...
我懂，因為我也是你們其中的一員吶。但你們需要知道的是：不管你是去冒著(zhù)風(fēng)險做自己喜歡的事情，還是聽(tīng)媽媽的話(huà)做個(gè)好孩子，孤獨永遠都會(huì )在那里。因為每當你做了一個(gè)決定的時(shí)候，你肯定會(huì )把自己從另一個(gè)圈子里孤立出來(lái)。
我認為，如果你想要把握好自己的“五年小窗”，首先你需要了解自己，花時(shí)間獨處，并理解你到底是怎樣的人，要到哪里去，最后接受現在的自己，并朝著(zhù)那個(gè)方向去努力。
如果你喜歡并享受和自己相處的時(shí)間，人們最終也會(huì )愿意和你度過(guò)時(shí)光。
所以，我并不認為迷茫就一定是壞事。那些總喜歡刨根問(wèn)底問(wèn)“為什么”的勤奮少年，一定會(huì )比那些過(guò)早進(jìn)入“人生舒適圈”，且待在里面不愿出來(lái)的人，生命充滿(mǎn)更多的寬度廣度，以及可能性。
我愿意去相信：每一個(gè)年輕人，其實(shí)都有自己的夢(mèng)想，和心中的不妥協(xié)。而大部分最終放棄自己的夢(mèng)想，選擇和大家一樣的道路，都是因為周?chē)曇舻挠绊�。請努力尋找敢于追�?mèng)的人，并和他們成為朋友。
不要誤解我提到的“最最最最最有風(fēng)險”的事情。有風(fēng)險的事情，不是指去做“危險”的事情。例如，在沒(méi)有任何戶(hù)外經(jīng)驗的情況下，獨自去徒步穿越沙漠。
最有風(fēng)險的事，應該是：你現在想做，但有點(diǎn)害怕;50歲還想做，但不太可能的事情。
過(guò)去16年，我們在學(xué)校里學(xué)習、檢測的都是結構框架下的東西，和這個(gè)世界相比，真的是太簡(jiǎn)單了。但問(wèn)題來(lái)了，這和上文提到的很矛盾很矛盾很矛盾啊!為什么你還說(shuō)，這是去實(shí)現夢(mèng)想最好且最容易的時(shí)刻?
因為你沒(méi)有那些“ 包袱 ”。
如果一位40、50歲的叔叔阿姨看到這篇文章，根本不太可能第二天起來(lái)就告訴自己：好的，讓我重新出發(fā)。
因為，16歲的兒子學(xué)費還要交，8歲的女兒上幼兒園還有有人接送，年過(guò)70父母高昂的醫藥費還要墊付，房貸車(chē)貸要還，自己手頭還要留些錢(qián)應急…… 成百上千的事情，將會(huì )在你的身后拖著(zhù)你。
但是朋友們，如果你20歲出頭且剛剛畢業(yè)，對于自己的未來(lái)一片迷茫。你，就是這個(gè)世界最幸運的人。
勵志篇的美文欣賞【2】
青春年少，風(fēng)華正茂。每個(gè)人都擁有自己渴望的青春夢(mèng)。
青春的我們，希望可以如內心渴望一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，活躍在校園的每個(gè)角落。青春的我們，渴望擁有一份驕傲的答卷，青春的我們，渴望進(jìn)行一場(chǎng)屬于我們少男少女的野外郊游，擺托那些閑言碎語(yǔ)。15歲的我們充滿(mǎn)了希望。
多想，拋下書(shū)山題海，二胖可以清楚哪些嘮叨的教誨，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，插上翅膀，飛到校園，在校園里遺留屬于我們三年快樂(lè )的時(shí)光：飛到桂林山水，欣賞秀麗的大好河山;飛到香格里拉，尋覓春天的足跡，享受田園風(fēng)光，凈化心靈。
多想，沒(méi)有考試的.學(xué)習。初二的我們，三天一小考，五天一大考。學(xué)習中等的我們經(jīng)受不了此起彼伏的紅叉叉，那鮮艷的分數。沒(méi)有負擔，自主學(xué)習，這亦是大多青春學(xué)子的夢(mèng)吧?多想老師不要以成績(jì)衡量一個(gè)人的好壞，評價(jià)一個(gè)人啊!
多想進(jìn)行一場(chǎng)活動(dòng)，讓我們少男少女彼此學(xué)習，消除隔膜，互相促進(jìn)。十五歲的我，渴望被人理解，沒(méi)有那些閑言碎語(yǔ)，沒(méi)有性別之差，我們都是朋友。
多想，實(shí)施那種平等促進(jìn)的師生民主關(guān)系，沒(méi)有長(cháng)輩之分，都是朋友課堂上你那抑揚頓挫講訴的每句話(huà)一定會(huì )印在我們的腦海，多想我們師生關(guān)系就像張麗莉老師和她的學(xué)子一樣啊。多想課堂上也可以彼此探討解決問(wèn)題，課后我們嬉戲玩耍。我想這樣的學(xué)習一定深受青春大多學(xué)子的喜愛(ài)吧。
勵志篇的美文欣賞【3】
青春，給予了我們太多的歡樂(lè )與笑容;青春，給予了我們太多的憧憬與美好;青春，給予了我們太多的苦澀與堅強，青春給予我們的太多太多……
——題記
流年青春，我們經(jīng)歷了多少悲歡離合;流年青春，我們面對了多少荊棘苦難;流年青春，我們相識了多少知心伙伴。青春，讓我們嘗到了苦澀，讓我們學(xué)會(huì )堅強，讓我們學(xué)會(huì )離別。時(shí)間總會(huì )流逝，青春也會(huì )有離開(kāi)我們的那一天。
獨自一人在柏樹(shù)下，任由風(fēng)拍打著(zhù)我的臉龐，似快樂(lè )，而又亦似悲傷。時(shí)間離開(kāi)了，風(fēng)兒離開(kāi)了，就連友情，也漸行漸遠。不知不覺(jué)中，已經(jīng)習慣了柔風(fēng)的輕吹細打，依靠著(zhù)柏樹(shù)，緩緩打開(kāi)了青春回憶錄。
里面的一字一句都那么的真實(shí)，但也是那么的遙不可及。當年說(shuō)好的不離不散，可終究還是敵不過(guò)岔口的挑戰，終要揮手離別，終要獨自一人走完你的那一段行程�！霸敢院笙嘁�(jiàn)之時(shí)，你依有那張純真無(wú)邪的笑臉”看到這里，淡淡的笑了笑。誰(shuí)不想永遠有著(zhù)那張純真無(wú)邪的笑臉呢?可我們永遠都忽略不了的一個(gè)詞，叫現實(shí)�，F實(shí)，讓你和你愛(ài)的人遇見(jiàn)時(shí)，它是美好的;現實(shí)，讓你和你愛(ài)的人離別時(shí)，它是殘酷的�，F實(shí)，容不得你任意妄為，也容不得你頹然自廢。
我們，伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，腳步也一步一步越走越遠，離我們魂牽夢(mèng)繞的地方，也漸行漸遠，直至最后消失在我們的視線(xiàn)�，F在的我們，不就正值青春?jiǎn)?可是最后的結局不亦是要越走越遠，以致最后要與它揮手告別嗎?抬頭仰望天空，依舊還是以前的湛藍，只是沒(méi)有了那些純真的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有了那些純真的笑容。我再次笑了笑，繼續翻閱著(zhù)青春回憶錄。
漸漸地，天色已晚，夕陽(yáng)西斜，只剩下它那余光染黃這湛藍的天空。一米夕陽(yáng)照在我的臉龐，原來(lái)一天也就這樣過(guò)了，這樣過(guò)了……真快。頓時(shí)，我心中萌發(fā)出一個(gè)想法，十分強烈的想法——我要與時(shí)間賽跑�？善讨�，又猛然覺(jué)得這個(gè)想法相當幼稚。緩緩挪開(kāi)步伐，如行尸走肉般往回走。剎那間，烏云遮蓋了整片天空，只剩下西邊那一塊小小的白云。等等，不是只剩下白云，還有那一絲斜陽(yáng)的余光。我頓時(shí)被這番詩(shī)情畫(huà)意之景陶醉了，腳步也定格在路中央，該往回走，還是該向前闖?雙腳麻木了，雙手也逐漸變得無(wú)力，“嘟——”一聲汽笛聲換回了我的意識，我趕忙往公路旁走去�？删驮谖彝剞D身的那一剎那，雙腳卻往反方向奔跑，這時(shí)我的想法是那么濃烈：我要追到那一絲斜陽(yáng)，我要與時(shí)間賽跑，即使最后會(huì )遍體鱗傷，我也毫不后悔。有成功和失敗，有歡樂(lè )和苦澀;有荊棘和堅持，那才是青春，那才是人生。
人生有幾個(gè)青春?青春有幾個(gè)十年?十年有幾次信念?青春，是多姿多彩的。僅有掌聲，沒(méi)有石頭，那不叫青春。僅有放棄，沒(méi)有堅持，那也不叫青春。僅有歡笑，沒(méi)有苦澀，那更不叫青春。我們不要畏懼青春的荊棘，不要畏懼青春的苦澀，不要畏懼青春的失敗。我們反而應該感謝那些荊棘，那些苦澀，那些失敗。因為是它們，給予了我們有甜有苦的`青春，因為它們，給予了我們堅持與成功。我們不應該讓青春就這樣逝去，我們更不應該親手埋沒(méi)我們的夢(mèng)想。我們應該勇于接受青春的挑戰，并征服它，然后再一步一步登上夢(mèng)想的頂端，向全世界宣布：我的夢(mèng)想，源于青春!我的堅持，源于青春!我的成長(cháng)，源于青春!
我想，有些人有時(shí)候也會(huì )像我一樣，感嘆著(zhù)時(shí)光流逝，感嘆著(zhù)我們的漸行漸遠。但是，即使是這樣，我們也應該讓自己的青春綻放出最美麗的花朵。因為我們的人生沒(méi)有幾個(gè)青春，沒(méi)有幾個(gè)能讓你如此瘋狂，讓你如此堅定的時(shí)光。我們需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因為它，我們舍棄了太多�？稍谏釛夁^(guò)后，我們得到的卻要比舍棄更多。這就好比在河的兩端，湍急的河流，河的另一端有著(zhù)你的夢(mèng)，你應如何實(shí)現你的夢(mèng)，你應如何渡過(guò)這條湍急的河流?其實(shí)，不論結果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是獨一無(wú)二的。青春，本就應該是個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)光，我們不須感嘆時(shí)光的流逝，需要的，只是那份堅定與那份信念，最后，讓那份堅定和信念充滿(mǎn)著(zhù)你的青春。讓你的青春，逝得無(wú)怨無(wú)悔。
青春，給予我們苦澀，只為我們能更好的微笑;青春給予我們失敗，只為我們更優(yōu)秀的成功;青春，給予我們荊棘，只為我們更勇敢的前進(jìn)。青春給予我們的，太多太多……
——后記
勵志篇的美文欣賞【4】
昨天看到陳道明老師的一段節目評論視頻。節目的主題是擊鼓與雜技的多元結合。設計很有創(chuàng )意，傳承之余摻雜進(jìn)現代表演方法，觀(guān)賞性和藝術(shù)價(jià)值都很高。參演人數多，動(dòng)作難度大。
表演結束輪到點(diǎn)評團點(diǎn)評的時(shí)候，有一位年輕人說(shuō)了這樣一句話(huà)“這樣的表演對這些孩子將來(lái)生活并無(wú)益處�！苯酉聛�(lái)陳老師反駁時(shí)說(shuō)的幾句話(huà)讓我贊同之余又記憶猶新：
“你們一定要努力，但千萬(wàn)不要著(zhù)急�！�
“每一張臉都是不一樣的，你們都獨一無(wú)二�！�
這讓我忽然想起來(lái)小時(shí)候的一件事。
我打小就數學(xué)成績(jì)不好，天生對數字不敏感，沒(méi)天賦。通過(guò)刷題勉強維持到高中，可是因為課業(yè)難度增大，數學(xué)成績(jì)直線(xiàn)下滑。記憶中分數最低的時(shí)候，總分150，我考35。在分數至上的高中時(shí)代，班主任又恰好是數學(xué)老師，最喜歡說(shuō)的一句話(huà)就是學(xué)好數理化，走遍天下都不怕。
所以我理所當然被邊緣化：座位從開(kāi)學(xué)時(shí)按成績(jì)排的第二排，沒(méi)覺(jué)來(lái)就已經(jīng)到了倒數排。身處理科重點(diǎn)班，數理化成績(jì)不好就幾乎要了我的命。從好學(xué)生到差生，從云端掉落的落差讓我拼了命的學(xué)數學(xué)，整天泡在題海里不肯出來(lái)。
不愿意與同學(xué)交流，更不愿意同父母溝通。上學(xué)下學(xué)形單影只，學(xué)校里也沒(méi)什么朋友，走在路上都在背公式。并不懂什么行之有效的學(xué)習方法，以為和以前一樣背些公式，多做些題就萬(wàn)事大吉。
結果可想而知：新知識攝入讓我應接不暇，題海戰術(shù)又疲于應付。之前積累的知識庫存很快見(jiàn)底，新的知識又無(wú)法行成系統。成績(jì)不見(jiàn)上漲，身體卻垮的很快。周身氣場(chǎng)負能量滿(mǎn)滿(mǎn)，用我媽的話(huà)說(shuō)，就是目光呆滯，雙眼無(wú)神，身形枯槁，整個(gè)人行尸走肉一般。
但說(shuō)實(shí)話(huà)，即使求學(xué)坎坷，我也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄。我想的很清楚，無(wú)論過(guò)程怎樣，我要拼過(guò)一把才知道自己行不行。以這個(gè)很英勇悲壯的姿態(tài)堅持到分班考試，我孤注一擲選擇了文科。但是在我們那個(gè)三十八線(xiàn)都占不上的小地方，文科的同義詞是無(wú)能。
周?chē)H朋師長(cháng)都普遍認為，不學(xué)數理化，出來(lái)沒(méi)工作。而且我數學(xué)并非強項，其他科目又與其他人拉不開(kāi)太大差距，學(xué)文科除了自以為是的`“天賦”外，并沒(méi)有什么優(yōu)勢。但我依然堅持了我的選擇，也為之付出了代價(jià)—復讀一年。
第一次高考失利，覺(jué)著(zhù)天空灰暗，世界末日。然后在進(jìn)入社會(huì )和沉心復讀的選擇中糾結了一個(gè)暑假。在決定復讀前那天晚上，我在本子上寫(xiě)下了這句話(huà)：“你一定要努力，堅決不能放棄，千萬(wàn)不要心急�！�
時(shí)至今日再回頭看看，那一年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，收獲的東西卻能惠及一生。第二次高考后我幸運的上了一所不錯大學(xué)的傳媒系，如今也做著(zhù)與之相關(guān)的我喜歡的行業(yè)。當年那樣近乎絕望的拼命努力，讓我學(xué)會(huì )了吃苦和忍耐。前途茫茫的復讀，讓我學(xué)會(huì )了堅持和等待。
如果我當年再心急一些選擇進(jìn)入社會(huì )，我或許已經(jīng)踏上了不一樣的道路。所以我如今依舊篤定一個(gè)真理：你不要對不起自己，上天就不會(huì )辜負你。你一定要努力，但千萬(wàn)不要心急，你想要的和該收獲的，時(shí)光都會(huì )給你，所有的付出都會(huì )為你鋪上一條花路。
同樣給我類(lèi)似體驗的，還有來(lái)自于我朋友蘆葦身上的一件事。我的讀者朋友們(并沒(méi)有)也許看過(guò)蘆葦的故事。蘆葦當年在剛畢業(yè)那家公司工作的時(shí)候，遇到的困難并不少。上司的刁難，同事的嘲諷，工作的困難都是常事。
相戀兩年，男朋友的毅然離開(kāi)才是對她最大的打擊。因為外務(wù)合作，工作需要較好的英語(yǔ)口語(yǔ)。為了趕上差距，她每晚都要上夜校，回家還要加班趕工作。那時(shí)候睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)都是在背單詞。通宵達旦做方案是再正常不過(guò)的事，哪天如果不用加班才讓人嘖嘖驚嘆。
甚至她很快就從失戀分手的傷痛中走了出來(lái)—工作并沒(méi)有給她傷春悲秋的機會(huì )�？墒撬稽c(diǎn)兒都不急。我有時(shí)候心疼她，工資不漲職位不升，我急的亂跳，她卻淡定自若。因為她一點(diǎn)都不急，她說(shuō)該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，只要做好迎接的準備就好。
果然，不久后，她就升了職加了薪，離夢(mèng)想越來(lái)越近。社會(huì )是很殘酷，而且也很功利，可是它邏輯簡(jiǎn)單。你值多少，它就會(huì )給你多少。而我們窮盡一生，不正是在拼命的提高自己的價(jià)值嗎?沒(méi)有量變的積累就沒(méi)有質(zhì)變的飛躍。
你努力提升自己，它也不會(huì )輕易辜負你，不要心急，該來(lái)的總歸會(huì )來(lái)找你。而且你急也沒(méi)用。不要總抱怨你不升職加薪，要看看自己的努力值不值更好的�？傆腥吮饶隳芰�，卻比你更努力。每一個(gè)人都是獨一無(wú)二，全世界只有一個(gè)你，不論大小，你總有你的獨特價(jià)值。
我不會(huì )告訴你，只要你努力，就能立刻逆襲。我只想告訴你，只要你努力，我們都能做一個(gè)獨一無(wú)二的，平凡卻可貴的自己。千錯萬(wàn)錯，你的付出不會(huì )有錯。所以，年輕人啊，你一定一定要很努力，但千萬(wàn)千萬(wàn)別急。
勵志篇的美文欣賞【5】
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節。帶著(zhù)無(wú)窮盡的幻想，我獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自地憐惜，自顧自地感嘆，漫無(wú)目的地穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì )響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片�！币�(jiàn)清晰又漸漸遠去，踏著(zhù)明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的`感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì )覺(jué)得奇怪�？墒蔷褪窍矚g這種感覺(jué)，獨自仰望，沒(méi)有童話(huà)故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火。有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火。前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉身回到過(guò)往。只是，我知道，青春是條單行線(xiàn)，流年也不會(huì )倒轉，便只能一路向前，于是，我就借著(zhù)微弱的綠光，在未知的航線(xiàn)上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說(shuō)我很好，給自己一個(gè)燦爛的微笑，因為我知道，成長(cháng)就是要學(xué)著(zhù)一個(gè)人堅強。
繼續站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì )了許多，時(shí)光會(huì )漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著(zhù)最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著(zhù)無(wú)與倫比的側臉。
在原地打轉的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會(huì )帶著(zhù)不變的微笑，走向沒(méi)有預約的明天。
親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
勵志篇的美文欣賞【6】
我問(wèn)過(guò)精華學(xué)校復讀班的學(xué)生：你的競爭對手是誰(shuí)?有的學(xué)生環(huán)顧了一下四周，然后看看我，意思是說(shuō)：周?chē)耐瑢W(xué)都是我的競爭對手!有的同學(xué)則明確回答我：和我填報同一學(xué)校的考生才是真正的`競爭對手!因此在填報志愿問(wèn)題上采取保密的態(tài)度與方式。更有甚者，個(gè)別考生不想告訴別人自己的志愿，但是十分想知道別人填報的志愿。
北京的高考在志愿填報方式上多年來(lái)都堅持先填報志愿后高考，因此有兩個(gè)數字永遠是未知數：一是和你一樣同報一個(gè)學(xué)校一個(gè)專(zhuān)業(yè)的全市有多少考生?志愿選擇和志愿順序完全和你一樣的全市有多少考生?二是高考成績(jì)，和你報的志愿相同的這些考生在高考中考了多少分，這也是個(gè)未知數;兩個(gè)未知數、也就是兩個(gè)χ，永遠沒(méi)有求解，只能在錄取結果上顯示出現，錄取了、志愿實(shí)現了，說(shuō)明你的競爭勝利了，落榜了、淘汰了，說(shuō)明你的競爭失敗了。
有相當一部分考生心里十分清楚、明白，他們對這個(gè)問(wèn)題回答是：競爭的對手只有一個(gè)，那就是自己!我以為這個(gè)回答不但準確而且表現出考生的良好心理品質(zhì)。
高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是心理品質(zhì)的考試�，F在距高考還有四十天左右的時(shí)間，高考復習進(jìn)入了沖刺階段，高考復習進(jìn)入了黃金時(shí)段。一定意義上說(shuō)從現在到高考結束，考生與考生之間比的就是心態(tài)，比的就是心理品質(zhì)。
一模成績(jì)已經(jīng)公布，相對位置也比較清楚了;過(guò)了“五一”就要進(jìn)行二模，二模結束后距高考不足一個(gè)月時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，心態(tài)問(wèn)題尤為重要，考生的一、二模成績(jì)會(huì )有三種狀態(tài)：正常、超常、失常，正常說(shuō)明穩定;超常說(shuō)明潛力;失常說(shuō)明欠缺，現在把問(wèn)題暴露出來(lái)無(wú)論如何是一件好事，高考時(shí)只要做到一題不二錯，成績(jì)就可以提高一大塊。因此考生面對一模、二模成績(jì)的正常、超常、失常，第一位的工作就是調整心態(tài)。
兵法云：哀兵必敗;兵法又云：攻心為上，攻城為下;心勝為上，兵勝為下。如果我們將考生參加高考視為一場(chǎng)戰斗，那么考生的信心、考生的自信心就顯得十分重要。
高考復習到了這個(gè)階段比的就是心態(tài)，比的就是心理品質(zhì)，比的就是信心!考生一定要明白：高考競爭對手就是你自己，高考的競爭就是看誰(shuí)最冷靜!看誰(shuí)最理性!看誰(shuí)最終能夠戰勝自己!
勵志篇的美文欣賞【7】
如果說(shuō)人生如酒，那么我的人生大概更像一杯威士忌。不知道有沒(méi)有人跟你提起過(guò)，加了冰的威士忌才會(huì )很美。
對于威士忌，我個(gè)人是比較鐘愛(ài)的。不過(guò)首先，我并非歐美電影里那些酗酒狂，以它來(lái)喚醒每一個(gè)清晨，又以此來(lái)結束一天的狂歡。怎么說(shuō)呢，我對它的喜愛(ài)，不是因為它什么香醇的味道，也不是因為它有富于詩(shī)意的名字--uisge beatha，“生命之水”。
于我而言，威士忌這個(gè)東西吧，說(shuō)它有多富有詩(shī)意，談不上�？赡阏f(shuō)它低俗吧，那顯然不合適。我所覺(jué)得，它仿佛是一種自由不羈，特立獨行的精神象征。
所以，就在與它的一次次舊雨重逢中，我漸漸明白，自己對于威士忌的鐘愛(ài)，大概是因為它像極了某種東西。
這種東西我們都太熟悉不過(guò)，就像小孩子手中的棉花糖，又或者老爺爺手里的收音機，珍貴到一種外人無(wú)法詆毀的高度。
而我所提及的珍貴，名叫青春。
關(guān)于青春，那些大家名人早就用了數不盡的筆墨，把它渲染地不可比擬，那么如同你我這般的'文學(xué)愛(ài)好者，自然也就不必再大費周折地再去贊美它了。
我所以為，待風(fēng)燭殘年之際，威士忌那點(diǎn)兒可憐的酒精或許早已無(wú)法將你我麻痹，倒不如在一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后，敬往事一杯，然后昏庸的陶醉在曾經(jīng)的故事中，一臉幸福地沉沉睡去，就連路過(guò)的蜻蜓也自覺(jué)地收斂了翅膀。當你從夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，可能全世界都會(huì )知道這個(gè)夢(mèng)有多甜。
然而陽(yáng)光溫熱，歲月靜好，曾一起種下的那朵紫羅蘭也還未盛開(kāi)，我又怎舍得老去?
就像威士忌沒(méi)有冰塊的點(diǎn)綴，它只是一杯普通的酒。倘若遇到冰塊的沖擊，就成了一杯封扣人心弦的情書(shū)。青春更是如此，正是因為有了回憶的碰撞，才能成為人生里一首不朽的詩(shī)。
所以親愛(ài)的你，會(huì )否與我共飲一杯，記錄下你最美的年紀。然后對酒當歌，不羈地唱出你那杯烈若灼心般的威士忌，然后容我輕輕奏出這杯醉人的青春，與你相和。
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