2023年數學(xué)組校本研修計劃（通用6篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的2023年數學(xué)組校本研修計劃（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)組校本研修計劃1
在現在這個(gè)時(shí)代，我們不能僅僅只滿(mǎn)足與“想要給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水”，而是要有“為有源頭活水來(lái)”的觀(guān)念，為此，我必須梳理終身學(xué)習的理念，不斷更新教育理念，不斷更新教育觀(guān)念，建立新的課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、教師發(fā)展觀(guān)和評價(jià)觀(guān)，改進(jìn)原有的教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段。走進(jìn)、理解新課程、新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。所以，我要不斷學(xué)習，不斷研修。本人在本學(xué)期個(gè)人研修計劃如下：
一、指導思想：
堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習不放松，勤學(xué)多記。認真學(xué)習并貫徹教育教學(xué)法規及教育教學(xué)新理念，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學(xué)習“有效教學(xué)模式”，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學(xué)習共同進(jìn)步，使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為準繩，教書(shū)育人；始終保持飽滿(mǎn)的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài)、嚴謹的工作作風(fēng)、扎實(shí)認真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng )新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習精神，不斷學(xué)習充實(shí)自己，努力提升自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)修養，認真履行自己的職責和義務(wù)。
二、主要工作與措施：
1、加強理論學(xué)習，提升教師專(zhuān)業(yè)素養。加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思。教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的`興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、緊抓常規教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。進(jìn)行必要的課堂常規教育與訓練、及時(shí)檢查驗算、書(shū)寫(xiě)工整。在活躍的數學(xué)課堂里，獲取知識，培養能力，既是學(xué)好新課、取得高效的學(xué)習成果的基礎，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。讓學(xué)生有盡可能多的機會(huì )回答問(wèn)題，使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)；除了學(xué)習之外，還有生活習慣的培養，都是這學(xué)期我們要繼續緊抓的重點(diǎn)內容。
總之，我一定會(huì )珍惜一切的學(xué)習機會(huì )，積極向各位老師學(xué)習，不斷提高自己的教育理論和業(yè)務(wù)水平，提升各方面綜合素質(zhì)，做一名合格的新時(shí)代教師。
數學(xué)組校本研修計劃2
為了進(jìn)一步加強教師的自我發(fā)展和提高，積極進(jìn)取，努力工作，特制定教師個(gè)人培訓計劃。
一、指導思想
以“求真、求實(shí)、求效益”的工作理念為依托，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)性化培訓。
二、培訓要求
1。提高自身素質(zhì)。
以高尚的道德情操，遠大的理想抱負，敬業(yè)，努力，淡泊名利，不求上進(jìn)，以提升自我修養為第一培訓內容，從小事做起，不斷進(jìn)步，超越自我。
2。加強理論學(xué)習。
通過(guò)參與集體學(xué)習和自學(xué)，我們應該認真學(xué)習新的理念，及時(shí)掌握課程改革的前沿信息，并嘗試將其應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
3�；诔Ｒ幗虒W(xué)。
致力于研究這一時(shí)期的教材，以每節課為前提，不斷總結反思自己的課堂教學(xué)，逐步凸顯自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4。注重經(jīng)驗積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例、論文，記錄教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感受；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，個(gè)人博客，達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。
三、培訓內容
根據個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展和培養計劃，力求與自己的日常教育教學(xué)工作相結合，做到學(xué)中練，實(shí)踐中學(xué)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；通過(guò)反思提高，通過(guò)改進(jìn)提升，使學(xué)習、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、學(xué)習課程標準
閱讀《語(yǔ)文課程標準》關(guān)于作業(yè)階段的目標要求，交流學(xué)習課程標準的經(jīng)驗，以便準確把握各期作業(yè)的`目標要求。
2、學(xué)習教材
研究該校教材中習題的內容，進(jìn)行整理分類(lèi)，總結該校習題的共性特征，找出難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行交流討論，全面掌握小學(xué)教材中習題的類(lèi)型和難點(diǎn)。
3、課堂教學(xué)
為今年的工作設計一門(mén)指導課，最后一次作文研討班可以結合地區合作機構的教研活動(dòng)進(jìn)行。
4、個(gè)案分析
對作業(yè)的課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析、總結和重新設計，以鍛煉對作業(yè)指導課的控制能力。
5、寫(xiě)作經(jīng)驗
要寫(xiě)一篇作文教學(xué)的經(jīng)驗論文，需要在公開(kāi)出版物上發(fā)表一篇關(guān)于練習的文章。
6、培訓總結
年底，我會(huì )結合自己在近一年的培訓過(guò)程中的學(xué)習、進(jìn)步和經(jīng)驗，寫(xiě)一篇個(gè)人的培訓分析和總結。
7、參加論壇
必須有參與感，每周至少在論壇回復一次，每月至少在論壇發(fā)一次主題帖，無(wú)條件參加小學(xué)教研部組織的論壇中的每次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，行動(dòng)起來(lái)
1、認真制定教學(xué)計劃，認真備課，認真聽(tīng)課，及時(shí)寫(xiě)課后反思，認真設計作業(yè)，耐心引導學(xué)生。
2、積極參加各級部門(mén)組織的各種教研活動(dòng)。
3、堅持在線(xiàn)培訓，借助網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢拓展知識面，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提高理論水平和教學(xué)科研水平。
4、積極開(kāi)展研討會(huì )，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，讓教學(xué)研討會(huì )走進(jìn)課堂。
5、虛心向同行老師學(xué)習，盡量多聽(tīng)講座，取長(cháng)補短，彌補自己學(xué)科知識的不足。這學(xué)期絕對不少于20講。
6、認真寫(xiě)好教育教學(xué)經(jīng)驗，保質(zhì)保量。
數學(xué)組校本研修計劃3
一、指導思想：
以《教師法》和《數學(xué)新課程標準》為個(gè)人研修指導方針，以“求真、求實(shí)、求效”為個(gè)人研修理念，以提高課堂教學(xué)的效率為個(gè)人研修目標，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研究工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)新時(shí)期教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
二、研修要求：
1、提高自身政治和職業(yè)道德素養。敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。
2、加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習。通過(guò)參加集體學(xué)習及自學(xué)等方式認真學(xué)習新理念，學(xué)習數學(xué)學(xué)科新知識，及時(shí)把握教學(xué)課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。
3、立足常規教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、注重理論總結。積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)。
三、研修內容：
按照個(gè)人工作特點(diǎn)，制訂一年的發(fā)展研修計劃。在自己日常的教育教學(xué)工作，理論聯(lián)系實(shí)際，做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習，在工作中思考，在思考中實(shí)踐，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，把研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)。
1、研讀課標。研讀《數學(xué)課程標準》，交流課標研讀體會(huì )，以便準確把握各學(xué)段目標要求。
2、鉆研教材。鉆研本學(xué)段教材，整理歸類(lèi)，總結出本學(xué)段內容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)并進(jìn)行交流探討，以便全面把握小學(xué)數學(xué)教材。
3、數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習和教材教法學(xué)習。研讀數學(xué)專(zhuān)業(yè)高級教材及教材教法，提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論，拓寬自己知識視野，豐富自己各方面知識。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐。設計一節本學(xué)段研討課，在區域或組內進(jìn)行教研活動(dòng)交流。虛心向同行們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，向網(wǎng)絡(luò )等優(yōu)秀教學(xué)資源學(xué)習，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。研修期內聽(tīng)課不得少于20節。教學(xué)實(shí)施中，要認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃，用心備課、認真上課、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研究。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)心得，每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例各一篇。
四、研修目標：
1、熟悉教育政策法規，提高自身職業(yè)道德修養、熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立為教育事業(yè)奉獻終身的理想信念。
2、通過(guò)系統的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，努力提高自身專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平，以適應當代越來(lái)越高的小學(xué)文化教育的需要，滿(mǎn)足小學(xué)數學(xué)學(xué)科教學(xué)的高要求，為提高自身教學(xué)水平打下堅實(shí)的基礎。
3、通過(guò)系統的`學(xué)習當代先進(jìn)的小學(xué)數學(xué)教學(xué)思想，借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，在實(shí)踐中不斷的總結、反思、提高，使自身的教學(xué)理念與當代前沿教學(xué)思想接軌，教學(xué)實(shí)踐體現出科學(xué)性、先進(jìn)性、高效性，并逐步形成自己的獨特的風(fēng)格。撰寫(xiě)教研論文，使自己的教學(xué)從感性到理性，不斷提高。
4、理論和實(shí)踐相結合，不斷的學(xué)習、實(shí)踐、提高，力爭使所帶班級的學(xué)生分數名列前茅，上好教學(xué)匯報課、研討課。
數學(xué)組校本研修計劃4
今年是充滿(mǎn)動(dòng)力和壓力的一年，面對新的教育形勢，我深深地意識到只有做學(xué)習型教師，不斷更新教育理念，努力探索，才能充實(shí)自我，超越自我，掌握發(fā)展的主動(dòng)，在課程改革的實(shí)踐中不斷反思，豐富知識結構，增強理論底蘊，汲取新的教育理念和思想，積極探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，基于此，特制訂本學(xué)年成長(cháng)規劃，具體如下：
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，勇于課堂實(shí)踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。
在平日的教學(xué)中，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設計教學(xué)過(guò)程，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，注意和利用課堂上的生成性資源，給予學(xué)生引領(lǐng)。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷磨練自己，在新課程理論的指導下，結合教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新開(kāi)拓，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。為了體現生本理念，打造生本課堂，繼續在對教材的充分研討、解析的基礎上設計錄制微課、微視頻，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)。
�。ǘ┙萄锌蒲�，向研究型教師轉變。
�。�1）加強理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
進(jìn)一步解讀新課標、校本大綱、新教材，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，立足于課堂教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，豐富的網(wǎng)絡(luò )資源、報刊、雜志給我們提供了許多他人研究的成果，廣泛閱讀學(xué)習，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報》等，從各個(gè)渠道了解教育動(dòng)態(tài)，積累專(zhuān)題研究的第一手資料，積極進(jìn)行教學(xué)案例的'分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。
�。�2）善于思考，用課堂點(diǎn)亮課堂。
緊抓備課、上課、反思環(huán)節。做到集體備課與個(gè)人備課相結合，充分利用集體的智慧，體現個(gè)性的特色，大膽改革，勇于創(chuàng )新，努力提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)期至少上一節校級以上研討課，共同探討、交流，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，注重集體的評課、反思，在共同探索中達到共同進(jìn)步。同時(shí)觀(guān)看特級教師優(yōu)質(zhì)課錄像，向名師看齊，多學(xué)習他們的課堂實(shí)錄、教學(xué)錄像、以及現場(chǎng)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，從中得到真切的感受，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的風(fēng)格，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
�。�3）參與課題研究，逐步走向成熟。
在完成全國實(shí)驗課題的同時(shí)，積極地參與到西安市小課題實(shí)驗研究中來(lái)，多參考一些課題研究方面的資料，多向有關(guān)的專(zhuān)家、老師請教，逐步向研究型教師轉變。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )反思，在反思中提升。
堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái)，常思考，常研究，�？偨Y，享受成功，彌補不足，也是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程，學(xué)期末整理成論文或教育隨筆、教學(xué)案例，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，使自己的教學(xué)水平得以提升，形成新的理解力，積極提升教學(xué)教研水平。
�。ㄋ模┳⒅貓F隊建設，引領(lǐng)青年教師成長(cháng)。
不斷努力學(xué)習更新教育教學(xué)理念，和大家一起探討適合我校的新課型新教法，一起設計適合本年級學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，一起摸索探討各類(lèi)題型，不斷對現有教材進(jìn)行著(zhù)優(yōu)化、整合和拓展，提升組內所有成員的專(zhuān)業(yè)素養。同時(shí)開(kāi)展數學(xué)教師的“一人一課一評議”活動(dòng)，做到深入備課。
“心有多大，舞臺就有多大”，在教育教學(xué)的道路上，我會(huì )滿(mǎn)懷激情去實(shí)踐和反思，不斷提升自己，逐步成長(cháng)為“研究型”、“學(xué)者型”的教師。
數學(xué)組校本研修計劃5
一、指導思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
(一)多讀對自己有用的書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習。廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍，寫(xiě)好讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己。
(二)虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)行的新課改對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。積極參加校內校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。
(三)加強教育教學(xué)研究，做創(chuàng )新型的教師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
(四)具體實(shí)施方案
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在無(wú)字處學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的；虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽(tīng)課絕不少于20節。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
(1)認真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時(shí)要做到：用心備課、上課要有激情、及時(shí)撰寫(xiě)課后反思、精心設計作業(yè)、耐心輔導學(xué)生。
(2)積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。
(4)要堅持用腦子工作，力爭做到：反思昨天在反思中揚長(cháng)；審視今天在審視中甄別；前瞻明天在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
3、樂(lè )于動(dòng)筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，配合教導處做好每一周一次的教研組活動(dòng)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng )造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。
數學(xué)組校本研修計劃6
運算能力是十大核心詞之一，它的重要指征是計算能力，計算能力不僅是學(xué)生后續學(xué)習的基本能力，它的培養對于開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力也有著(zhù)不可替代的作用。近些年來(lái)，在科技迅速發(fā)展的背景下，計算器的普遍運用了人們對計算能力的依賴(lài)，尤其是新課標對計算的要求降低后，整個(gè)基礎教育對計算的教學(xué)處于一種尷尬的局面，抓得緊又怕違背新課程理念，抓得松又使學(xué)生的`運算能力嚴重滑坡。目前，我省的小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量比較低下，其中一個(gè)重要的原因是學(xué)生的基本計算不過(guò)關(guān)。計算，是小學(xué)數學(xué)教育教學(xué)的基礎，也是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中重要的知識。作為數學(xué)學(xué)習的重要基礎，基本計算不過(guò)關(guān)也直接導致了數學(xué)學(xué)習的效果欠佳�；谶@些原因，小學(xué)數學(xué)教學(xué)應該以讓學(xué)生過(guò)好基本的計算關(guān)為突破口，通過(guò)加強教師自身對新課標、新教材的學(xué)習、研究、交流，提高教師的備課能力，進(jìn)而促進(jìn)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、研修主題
提高小學(xué)生計算能力的實(shí)踐與研究。
二、研修目標
1、通過(guò)協(xié)同研修，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，培養良好的計算習慣，提高計算的正確率，課內和課外有機地結合起來(lái)，提高計算能力及整體素質(zhì)，人人過(guò)計算關(guān)。
2、通過(guò)協(xié)同研修，培養教師善于發(fā)現問(wèn)題，勤于學(xué)習，勇于創(chuàng )新，不斷提高備課能力和解決新困惑的勇氣和本領(lǐng)，逐步形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現教師過(guò)備課關(guān)的目的。
3、通過(guò)協(xié)同研修，努力尋求有效校本教研模式，提高教研活動(dòng)策劃能力，增強教研組的.專(zhuān)業(yè)研究水平，形成教研組特色。
三、研修內容
1.如何讀懂新教材？
2.如何提高學(xué)生的計算能力？
可以從這些方面入手思考、研究：
�。�1）培養學(xué)生計算興趣或者良好計算習慣的有效做法
�。�2）教學(xué)常規細節管理（備課、批改作業(yè)）
�。�3）計算教學(xué)有效的教學(xué)模式研究
�。�4）有關(guān)計算的有效備課策略……
四、研修實(shí)施
1、閱讀相關(guān)書(shū)籍和上網(wǎng)學(xué)習，弄懂如何讀懂新教材。
2、實(shí)踐和研修如何提高學(xué)生的計算能力。
�。�1）、前測，形成數據收集整理和分析報告。
�。�2）、按計劃開(kāi)展研修活動(dòng)。
對本人的教學(xué)情況和學(xué)生的計算狀況進(jìn)行調查，在綜合分析的基礎上積極探索如何提高學(xué)生數學(xué)計算能力的具體有效的教學(xué)方法。
�。�3）、后測，形成數據收集整理分析報告，撰寫(xiě)階段性總結報告。
�。�4）、收齊相關(guān)課題研究資料，上交學(xué)校項目組。
�。�5）、閱讀相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀后感并發(fā)至個(gè)人博客。
�。�6）、按20xx年上半年的流程實(shí)施下半年的相關(guān)工作。
五、研修時(shí)間安排
20xx年4月上旬，實(shí)驗教師制定一份個(gè)人協(xié)同研修的計劃。
20xx年4月中旬---5月，前測，形成數據收集整理分析報告，按計劃開(kāi)展研究。在實(shí)驗班中實(shí)行計算題“一日一練”，一周一小測，一月一大測。
20xx年6月上旬，教師整理上述課題活動(dòng)相關(guān)資料，后測，形成數據收集整理分析報告，撰寫(xiě)階段性總結報告。
20xx年6月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項目組上交各種課題相關(guān)材料。
20xx年7月—8月，閱讀相關(guān)書(shū)籍，撰寫(xiě)讀后感篇數不限，總字數至少3000字，上傳書(shū)目封面和目錄照片，及讀后感想至自己的學(xué)科博客。
20xx年9月---11月，按上半年的流程實(shí)施相關(guān)工作。
20xx年11月中旬，按要求收齊資料，給學(xué)校項目組上交各種課題相關(guān)材料。
20xx年11月下旬，總結項目研修工作。
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