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家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘1
老師們、各位家長(cháng)：
下午好!我是xx的家長(cháng)。
我認為，培養一個(gè)聰明活潑、健康向上的孩子是學(xué)校和每個(gè)家庭的共同的愿望，同時(shí)更是學(xué)校和我們每個(gè)家長(cháng)的共同責任。
毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校是孩子學(xué)習文化科學(xué)知識和其他知識最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專(zhuān)業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比方，孩子在學(xué)習拼音時(shí)，我們有的家長(cháng)自己的發(fā)音不標準，有時(shí)受方言影響可能誤導孩子;在學(xué)習數學(xué)時(shí)，雖然我們大多數家長(cháng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣，培養尊重師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團結同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對孩子的精心教育。
有的家長(cháng)可能認為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認為這種想法值得商榷。
首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有5個(gè)多小時(shí)，剩下的大局部時(shí)間都是在家里。在這個(gè)時(shí)間段里對孩子的教育不可能靠老師來(lái)做。俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師 〞，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習慣，學(xué)習習慣的養成如尊敬父母、勤儉節約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(cháng)正確引導和催促下才能完成。
其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同。老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的。老師們在時(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對孩子各科知識的理解掌握情況主要是通過(guò)測試來(lái)檢查，測試也不是每天進(jìn)行的'，那么，孩子當天的學(xué)習情況還是要回到家由家長(cháng)幫助檢查。所以我認為我們做家長(cháng)的要經(jīng)常主動(dòng)積極的和老師溝通，通過(guò)溝通既可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習穩固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識，也可以經(jīng)常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，就要配合老師共同努力來(lái)糾正效果好的多。就拿我的孩子來(lái)講，我的孩子一直比擬自信，這是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但卻形成了只能聽(tīng)表?yè)P的心理。
有一段時(shí)間，他聽(tīng)講不太認真，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)。老師批評了他，他卻認為沒(méi)什么大不了的，對批評產(chǎn)生了抵觸情緒，回到家里也聽(tīng)不進(jìn)任何批評。那幾天，他不開(kāi)心，我也很煩惱，真不知道該如何教育他，于是，我到學(xué)校找到劉老師，劉老師幫我分析后認為主要是因為平時(shí)老師和家長(cháng)對孩子的表?yè)P太多，使他產(chǎn)生了驕傲的情緒，現在只要稍微批評他一下，他就接受不了。這樣的孩子感情太脆弱，這也是現在很多獨生子女的通病，長(cháng)期下去，將來(lái)走向社會(huì )遇到困難挫折就會(huì )承受不了，對他的身心健康非常不利。劉老師建議我以后不管在家里還是在學(xué)校，對于在他能力范圍之內的事情，能做好的我就會(huì )告訴他這是他應該做的，因為他現在長(cháng)大了;對于超出能力范圍之外的事情，做得好的我就告訴他如果再努力些，我相信你會(huì )做得更好。對于做錯了的事要明確告訴他這樣做是不對的，應該怎樣做才是正確的。不能只表?yè)P不批評。這樣學(xué)校、家庭的要求到達了一致，堅持了一段時(shí)間后，孩子開(kāi)始能正確對待批評了，收到了較好的效果。我認為這個(gè)好的變化正是家長(cháng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果。
所以我們做家長(cháng)的應密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。以上觀(guān)點(diǎn)是我的一點(diǎn)個(gè)人體會(huì )，說(shuō)的不對之處請大家批評，謝謝!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘2
尊敬的家長(cháng)：
你們好！我是江曉琳同學(xué)。我很高興老師能給我機會(huì )代表學(xué)生在這里發(fā)言。
首先，我向家長(cháng)們匯報下我們班半期考成績(jì)情況。半期考是對同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的檢測。在老師、同學(xué)的共同努力下結果還是令人比較滿(mǎn)意的，幾乎每科成績(jì)平均分都接近了合格率。大部分同學(xué)成績(jì)都有進(jìn)步，表現進(jìn)步比較明顯的同學(xué)有：鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、小勇、陳磊、林宇、陳信君等。六科總分排前十名的有：黃菲、林燕、鄭端蘭、林祥興、劉君怡、鄭駿明、邱慧媛、李梅、鄭玄、藍木英、江曉琳。其中單科排名前三的有：語(yǔ)文 第一名：林燕 第二名：黃菲 （查表）希望以上同學(xué)能再接再厲，期末能突破自己取得更好的.成績(jì)。但在這次考試中也有部分同學(xué)偏科現象較為明顯，在學(xué)習方面還有待提高。希望引起家長(cháng)重視，督促他們在剩余的半個(gè)學(xué)期里能補缺補漏，克服自己學(xué)習方面的不足之處，認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)與基礎知識。望家長(cháng)、老師、同學(xué)一起共同努力，排除這種不好現象，在期末時(shí)能有更好的表現！
接下來(lái)是對我們班級學(xué)習情況的大致說(shuō)明與評價(jià)：我認為我們班級是一個(gè)十分先進(jìn)以及團結友愛(ài)的集體。能在這樣一個(gè)班級里面學(xué)習、成長(cháng)的我們都應該感到幸運及幸福！雖然有些同學(xué)的基礎知識不太扎實(shí)，但我們老師總是耐心、細心的為我們辛勤的備課、講課，對我們負責。在這我代表全班同學(xué)和你們說(shuō)聲謝謝。我們讀的是五年專(zhuān)，目前沒(méi)有多大的升學(xué)壓力，不像高考生有繁忙的功課，主要注重于理論與實(shí)踐。所以為了將來(lái)能找到合適的工作，我們不僅要努力學(xué)習，還要注重各方面的能力培養、積極參加校內開(kāi)展的各項活動(dòng)，來(lái)豐富我們班的校園生活，提高自己的人文素質(zhì)。通俗我們自身還存在許多不足，例如：沒(méi)有良好的學(xué)習習慣，學(xué)習的目標不夠明確，態(tài)度不夠端正，普遍存在第二天到班補作業(yè)現象，對學(xué)習不感興趣，導致學(xué)習偏科等。對于這次學(xué)習成績(jì)落后的同學(xué)的家長(cháng)，您們也不必太擔心，我相信給我們多一份寬容、多一份理解，我們會(huì )更加努力去爭取。請你們應該要科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較�？词欠裢瞬�，退步原因是什么，比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，讓我們花些時(shí)間補上。謝謝！
轉眼我們就將進(jìn)入了高三，與高一相比，同學(xué)們都成熟和成長(cháng)了許多。在學(xué)習方面表現得比高一來(lái)得積極、認真、努力。我想這離不開(kāi)家長(cháng)與老師的教育。在這我再次代表全班同學(xué)向你們致謝，感謝你們?yōu)槲覀兏冻隽四敲炊�！你們辛苦了，相信有你們我們�?huì )飛得更高、更遠、更好！
謝謝家長(cháng)、老師、同學(xué)們的傾聽(tīng)。我的匯報完畢。謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘3
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家好!
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
首先我要說(shuō)兩個(gè)感謝。一是感謝老師。我們班的授課老師工作積極，上課認真，批改作業(yè)仔細，及時(shí)發(fā)現和輔導有問(wèn)題的同學(xué)。是您為我們操碎了心，熬白了頭。
二是感謝父母。在這里我要說(shuō)一聲，爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?爸爸，您知道嗎?無(wú)論你有多忙，無(wú)論刮風(fēng)下雪你都能抽出時(shí)間，按時(shí)接送我上學(xué)放學(xué)，我還有什么理由不珍惜時(shí)間去努力學(xué)呢!
其次是談?wù)勎覍W(xué)習物理的一點(diǎn)方法。八年級物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難。確實(shí)是這樣的，物理又是拉分大、特別容易形成瘸腿現象的學(xué)科之一，希望大家一定要引起重視。但學(xué)習物理只要掌握了方法，其實(shí)也不像大家想象得那么難。八年級上學(xué)期物理內容與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多。學(xué)習物理要由聽(tīng)懂變成會(huì )，就要在聽(tīng)懂的基礎上，多多練習，才能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西。下面從聽(tīng)懂的基礎再分幾個(gè)步驟具體談一下：
記憶：在物理的學(xué)習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學(xué)習物理不用死記硬背只要理解就行，其實(shí)記不住你就不會(huì )真正理解，說(shuō)不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學(xué)習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學(xué)好物理課的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒(méi)有這一步，下面的學(xué)習無(wú)從談起。
積累：從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
一是累積，不加思考地機械的把已經(jīng)記住的東西簡(jiǎn)單的疊加。結果這樣不僅做不到靈活應用，而且只能記憶的也不準確。
二是真正的積累，在記憶的基礎上，善于不斷通過(guò)習題鞏固和整理從參考資料上獲得有關(guān)物理知識的相關(guān)信息，在整理過(guò)程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，便于記憶。根據遺忘的規律只有通過(guò)反復記憶使知識才能更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達到積累的真正目的，提高：有了前面知識的記憶和積累，再進(jìn)行認真綜合，才能在解題能力上有所提高�？梢韵胂�，如果物理基本概念不明確、規律模糊不清、公式記不準、題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，那么如何解對題、又如何提高成績(jì)呢?提高首先是解決問(wèn)題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng )新。這里面包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法;還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類(lèi)似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來(lái)的程度。綜上所述，在物理學(xué)習的過(guò)程中，依照從簡(jiǎn)單到復雜的認知過(guò)程，對照以上學(xué)習的`幾個(gè)步驟，找出自己的不足，確定自己的改進(jìn)和努力方向，必定會(huì )大幅度的提高自己的物理成績(jì)。
最后，我很感激學(xué)校的領(lǐng)導和所有的老師，是他們讓我們懂得了人生的真諦，我也要感激我的爸爸媽媽?zhuān)撬麄兘虝?huì )了我怎樣做人，在此，讓我代表我們八年級全體同學(xué)再次對在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您們辛苦了!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘4
敬重的永嘉中學(xué)的領(lǐng)導，老師以及家長(cháng)伴侶們：
大家上午好!
很榮幸能在這里作為家長(cháng)代表發(fā)言，我只是一名一般的家長(cháng)代表，說(shuō)實(shí)話(huà)，有點(diǎn)誠惶誠恐，一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的閱歷，二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特殊優(yōu)秀，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(cháng)的孩子優(yōu)秀精彩的比比皆是;但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習生活成長(cháng)的孩子們。因此，請允許我代表各位家長(cháng)向悉心培育關(guān)懷關(guān)懷我們孩子成長(cháng)的辛勤耕耘的老師們表示最真誠的敬意和最誠心的感謝，感謝您們!
今日我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，共同商討孩子的進(jìn)展，感謝學(xué)校為我們供應了這樣一個(gè)溝通的平臺。加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這，既然已經(jīng)接受任務(wù)，當了家長(cháng)代表，我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我兒子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(cháng)的育兒好閱歷，達成資源共享，借用一句廣告詞大家好才是真的好。，我們的目的是讓全部的孩子都能更加健康地成長(cháng)。
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正由于這樣，就給我們跟他們相處溝通提出了更高的要求，我想，在伴隨兒子成長(cháng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，與在座的各位家長(cháng)共享：
一、敬重孩子。
每個(gè)人都渴望得到別人的敬重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的敬重，長(cháng)大后他也就會(huì )懂得該如何去敬重他人。教育專(zhuān)家介紹，孩子最初的受人敬重的感覺(jué)是從父母那里得到的，敬重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而漸漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和共性，只有充分敬重孩子，才能使他健康、歡樂(lè )、全面地進(jìn)展。
談到敬重，作為父母，首先要放下架子，把自己放在與孩子公平的位置上，不要一味地高高在上，也不要總是遷就盲從，要努力尋求與孩子心理上的溝通與默契。
另外敬重孩子，就要給孩子肯定的自由空間。敬重孩子的隱私，不_孩子公開(kāi)自己的小隱秘，不得到孩子的允許，不隨便翻動(dòng)孩子的東西，不要隨便給孩子下消極的斷言，不要常常將孩子和別人相比較，特殊不要以他人之長(cháng)比孩子之短，不要讓孩子相形見(jiàn)絀;不逼著(zhù)孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過(guò)高的期望強加給孩子。
作為父母，應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)和獨立意識的增加，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)賜予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權、敬重孩子的選擇、善待孩子的伴侶等等。讓孩子不管在學(xué)習生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨立的小大人。
當然，敬重孩子并不是一味地服從孩子，而應追求敬重與要求的和諧統一。愛(ài)孩子，敬重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的`價(jià)值，并由此學(xué)會(huì )敬重父母、敬重老師、敬重他人。
二、重視健康。
我這里所說(shuō)的健康不僅包括身體的健康成長(cháng)，也包括課業(yè)的健康學(xué)習，更包括心理的健康進(jìn)展和人格的健全培育。
高中階段仍是長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，需要均衡的養分和充分的睡眠來(lái)保證身體成長(cháng)發(fā)育之需，健康強壯的體魄是革命的本錢(qián)，只有身體好了，才能學(xué)習好。高中三年，孩子們的起居飲食都在學(xué)校，我們家長(cháng)也鞭長(cháng)莫及，這一點(diǎn)就要有勞學(xué)�；c(diǎn)心思，努力營(yíng)造更加優(yōu)良更加綠色的飲食起居環(huán)境，讓孩子真正享受到家的感覺(jué)。我知道，永嘉中學(xué)的食宿環(huán)境是永嘉縣一流的，早就達到省一類(lèi)標準，我只是斗膽給學(xué)校提點(diǎn)作為家長(cháng)的殷切心聲，有句話(huà)不是說(shuō)沒(méi)有，只有更好嘛，盼望學(xué)校領(lǐng)導以人為本，用更人文的食宿管理來(lái)照看好我們的孩子，讓孩子快樂(lè )地生活，讓家長(cháng)們無(wú)后顧之憂(yōu)。
其次，作為家長(cháng)，還要關(guān)注孩子課業(yè)學(xué)習的健康。要依據孩子的實(shí)際狀況，依據課程的實(shí)際狀況，教育孩子，既均衡安排又要突出自己的優(yōu)勢，關(guān)鍵在課堂，功夫在課外，既能緊急地學(xué)習，又能輕松地消遣，勞逸結合，才能百戰不殆。
再者，還要非常重視孩子健康心理的進(jìn)展和健全人格的培育。高中階段，孩子們面臨的壓力都特別大，特殊是在這高手如云，精英薈萃的地方，學(xué)業(yè)上的壓力尤為突出。許多時(shí)候，我們的孩子會(huì )顯得內向孤僻，脆弱敏感，怕苦畏難;所以更要重視培育孩子們開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)、自信念、耐挫力、堅韌的意志力、吃苦耐勞的精神、人際交往力量、團隊協(xié)作精神等等品質(zhì)，使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養和心理健康素養和諧得到提高。由于做人是孩子立身之本，欲使孩子成才，必先學(xué)會(huì )為人。
三、適當溝通。
人和人是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外。我認為，假如能找到適當的時(shí)空跟孩子心平氣和地好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些理解和關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定會(huì )有收益。把孩子當伴侶，多理解，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，少指責，更不能打罵。我所說(shuō)的適當溝通，言外之意就是有些時(shí)候有些事情，我們不必時(shí)時(shí)事事親自詢(xún)問(wèn)，有時(shí)知道了也裝作不知曉，留給孩子一些自我熟悉的空間，讓他自己思索反省，或許經(jīng)過(guò)他自己內心的警醒感悟，明白的道理睬更加深刻，會(huì )更加記憶猶新，效果會(huì )更顯著(zhù)。
以上三點(diǎn)只是我個(gè)人在伴隨兒子成長(cháng)歷程中的粗淺感想，與在座的各位家長(cháng)共勉，不當之處敬請批判指正。當然教育無(wú)定法，教育之路高深莫測，豐富深遠，需要在實(shí)踐過(guò)程中摸索前進(jìn)，但我們的愿望是相同的，那就是一切為了孩子的健康成長(cháng)。所以，作為父母，給孩子一個(gè)和諧的環(huán)境，讓孩子健壯的成長(cháng)，我們有理由信任，有了我們的悉心陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們肯定會(huì )度過(guò)一個(gè)歡樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，從而自信地走向人生的又一個(gè)新起點(diǎn)。
最終，請允許我代表在座的家長(cháng)再次向辛勤勞動(dòng)著(zhù)的老師們表示誠心地感謝：感謝您們，您們辛苦了;祝全部的家長(cháng)伴侶們身體健康，工作順當，合家幸福;祝全部的孩子們健康歡樂(lè )，學(xué)習進(jìn)步!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘5
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
我是實(shí)驗小學(xué)一九班XX的爸爸，首先，十分感謝各位老師對XX以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感謝各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)時(shí)機，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)推薦和方法，期望能與在座的'各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子快樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)XX在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，快樂(lè )的、悲哀的、夸張地，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，她說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)單，又快樂(lè )，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵表?yè)P她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比擬。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿XX和別的小朋友比，她不快樂(lè )了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比〞。是的'，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選取，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。XX平時(shí)很喜歡看書(shū)和繪畫(huà)。周末我會(huì )時(shí)常帶她去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些她喜歡的課外讀物，比方前不久剛給她買(mǎi)了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，她如視珍寶，每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪她一起看，這樣長(cháng)期下來(lái)，她就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子一起繪畫(huà)，每當她完成一幅作品的時(shí)候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個(gè)快樂(lè )勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，她就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。我們要相信我們的孩子，這天，她們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，她們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘6
各位家長(cháng)：
你們好！
在這個(gè)新學(xué)期里，我誠摯的邀請各位家長(cháng)來(lái)到開(kāi)學(xué)的家長(cháng)會(huì )，希望能夠跟大家一起把幼兒的工作做好，通過(guò)有效的溝通去對幼兒進(jìn)行全面的了解。
今天的家長(cháng)會(huì )，在會(huì )上我要跟家長(cháng)們強調的事情有如下：
一、輔助幼兒做作業(yè)
這個(gè)學(xué)期孩子們都進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習階段，我會(huì )適當的加一些作業(yè)給孩子們做，這樣的話(huà)量多了，難度也可能會(huì )相對的加大，所以孩子們的作業(yè)就需要家長(cháng)陪伴輔助做完，不然是無(wú)法完成的，所以我很希望各位家長(cháng)能夠在這這個(gè)學(xué)期里多抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)輔助你們的孩子把作業(yè)完成。在你們的幫助下做完作業(yè)，不僅可以加深你們與孩子的感情，還能讓孩子培養做作業(yè)讀的習慣。家長(cháng)在輔助他們的同時(shí)，也是對他們起到一個(gè)監督的作用。
二、每周匯報孩子在家的學(xué)習情況
新學(xué)期，我會(huì )采取新的措施，所以很希望家長(cháng)配合，這樣我才能去不斷的做出改變，采取對孩子適合的幼兒園管理的措施。因此希望家長(cháng)們每周都能夠在群里匯報你們家孩子在家的一個(gè)學(xué)習情況，我好對比這些情況，有針對性制定教學(xué)計劃，幫助孩子把學(xué)習搞好。每個(gè)幼兒都是不一樣的，他們在家是一個(gè)狀況，在幼兒園又是一個(gè)情況，家長(cháng)們應該是清楚的，我之前也是有把孩子在園里的情況發(fā)給各位家長(cháng)的，所以請家長(cháng)們注意這個(gè)問(wèn)題，也希望大家能夠配合好。
三、進(jìn)行家訪(fǎng)
本學(xué)期為了能夠更加深入了解幼兒各方面的情況，我會(huì )去進(jìn)行家訪(fǎng)，我想把家訪(fǎng)的`工作做好，對孩子的生活了解多一些，也能在園里對幼兒的生活有比較好的幫助。因此我會(huì )定期的去幼兒家里做一些小調研，也希望在座的家長(cháng)能在之后配合我的這個(gè)工作，讓幼兒園與家庭有比較緊密的聯(lián)系，我覺(jué)得這樣于幼兒園和幼兒的家庭都有好處。
接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期就要真正的開(kāi)始了，我作為這個(gè)班的班主任，我不會(huì )辜負各位家長(cháng)的信任，一定會(huì )教育好和管理好幼兒們的，努力的把這群可愛(ài)的孩子培育好。在這也請你們放心，孩子在園里一定會(huì )受到良好的教育，孩子的各個(gè)方面我和其他老師也都會(huì )進(jìn)行教學(xué)的，一定不讓大家失望。那么本學(xué)期還請家長(cháng)們都能與老師們配合工作，把幼兒的教育事業(yè)一起做好。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘7
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好!
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)心。
學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、老實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比擬大。家長(cháng)不要動(dòng)那么打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現缺乏，及時(shí)補習。比方他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習穩固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，根底扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的`地方，指出他缺乏之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養孩子獨立生活能力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘8
尊敬的各位老師、家長(cháng)們：
你們好!我是二年級二班學(xué)生xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的家庭教育，我感到十分榮幸。請允許我代表所有學(xué)生家長(cháng)向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻表示衷心的感謝!對于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著(zhù)不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡送大家批評指正。
1、家校配合，培養孩子良好的學(xué)習習慣
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，家長(cháng)們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長(cháng)，學(xué)習的習慣也在一天天地進(jìn)步和提高。好的學(xué)習習慣是學(xué)生取得好成績(jì)的關(guān)鍵，所以家長(cháng)應經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，與老師密切交流，配合老師使孩子逐步養成良好的學(xué)習習慣。如：老師要求周一到周五，學(xué)生在家不能玩電腦、看電視，老師要求了，要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的難度，這就需要家長(cháng)與老師配合，在我家這個(gè)時(shí)間段，孩子沒(méi)睡覺(jué)電視是不會(huì )開(kāi)的，電腦也只有在查資料時(shí)才會(huì )開(kāi)。當然周六、周日我會(huì )和孩子選擇適合他的節目來(lái)看。在家中，家長(cháng)要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點(diǎn)起床、上床睡覺(jué)，孩子在規定時(shí)間內起床、睡覺(jué)，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充分的去學(xué)習，而且還能讓孩子樹(shù)立時(shí)間觀(guān)念，使得生活有條有理，井然有序。
2、平時(shí)教育中以表?yè)P鼓勵為主
自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的'過(guò)程中，一定要重視其自信心的培養。我們知道，不管大人還是孩子，誰(shuí)都愿意聽(tīng)好話(huà)，抓住這一點(diǎn)，平時(shí)無(wú)論生活中還是學(xué)習上，我都以表?yè)P鼓勵為主，以此來(lái)增強孩子的自信心。我家的孩子比擬膽小性格內向，遇到困難好跩塊，比方他寫(xiě)字一直不是很好，我每次一說(shuō)他，他就會(huì )說(shuō)“俺就是很笨那〞。鑒于這種情況，平時(shí)我總是鼓勵他：“我今天值班(或在路上)見(jiàn)你老師了，老師說(shuō)你寫(xiě)的字比以前好多了，進(jìn)步很快，只要你認真繼續努力，會(huì )更好。〞(其實(shí)未必然是真的見(jiàn)到過(guò)老師)這雖然有說(shuō)謊的嫌疑，但是我認為和增強小學(xué)低年級孩子的自信心相比，多說(shuō)幾句善意的謊話(huà)未嘗不可。
3、盡力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氣氛
環(huán)境是培養孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。關(guān)于這一點(diǎn)我想和大家一起來(lái)分享一那么小故事：
有一天，一個(gè)過(guò)路人發(fā)現路旁有一堆泥土，土堆中散發(fā)出非常芬芳的香味，他就把這堆土帶回了家，一時(shí)之間，他的家竟然滿(mǎn)室香氣。
路人好奇而驚訝地問(wèn)這堆土：“你是從大城市來(lái)的珍寶嗎?還是一種稀有的香料?或是價(jià)格昂貴的材料?〞
泥土答復：“都不是，我只是一塊普通的泥土而已。〞
路人又問(wèn)：“那么你身上濃郁的香味是從哪里來(lái)的?〞
泥土說(shuō)：“我只是曾在玫瑰園里和玫瑰相處過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間。〞
這那么小故事說(shuō)明：一個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境和生活環(huán)境非常重要，尤其對于一張空白紙似的孩子們。
以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，供大家參考。
最后，祝老師們身體健康，工作順利;
祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿三分鐘9
你們好!
首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到非常榮幸。在此，向老師們表示誠心的感謝，你們很辛苦，為我們的同學(xué)付出了許多心血。兩位老師特別優(yōu)秀，工作特殊仔細負責，注意同學(xué)習慣和方法的培育，我的孩子現在進(jìn)步了不少，變得懂事明理了，學(xué)習成果也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育閱歷我談不上，這里只是和大家溝通下我平常的一些教育方法。還請老師和家長(cháng)們多指教。我覺(jué)得要培育孩子就要對孩子的各方面有一個(gè)正確的評價(jià)，然后依據孩子的特點(diǎn)去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有很多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過(guò)對他的綜合評價(jià)后，我認為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(cháng)期所打算的`，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的�？偟幕舅仞B是好的，關(guān)鍵是我們怎樣去關(guān)心他，發(fā)揮他的特長(cháng)、彌補他的短處。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教
由于家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在公路上要自覺(jué)遵守交通規章，愛(ài)護環(huán)境衛生，在家里要文明用語(yǔ)、和諧相處、對伴侶要相互寬容。讓孩子感覺(jué)到我家是一個(gè)新型的家庭。
二、要教育孩子有愛(ài)心，能為別人著(zhù)想
孩子往往是被別人關(guān)懷多，很簡(jiǎn)單形成自私的心理。我常常用電視或報紙上宣揚送愛(ài)心的事跡，去引導孩子能關(guān)懷他人。平常我們自己也會(huì )從實(shí)際行動(dòng)去教育他。
三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子
現在的獨生子女大多數都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，生活自理力量較差，隨著(zhù)孩子一每天的長(cháng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長(cháng)過(guò)程中難免會(huì )做錯事，會(huì )有錯誤，遇到這種狀況，我就先問(wèn)清緣由，然后再分析道理。
四、在學(xué)習成果方面，我很重視學(xué)習成果，但我并不一味追求成果
學(xué)習成果的確是反映一個(gè)同學(xué)學(xué)習成果的標志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正把握了學(xué)問(wèn)，所以在他學(xué)習成果很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì )告誡他不要傲慢，在她學(xué)習成果不抱負的時(shí)候，我會(huì )幫他找緣由，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學(xué)習愛(ài)好，我仿佛也在跟著(zhù)他從頭學(xué)起，常常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語(yǔ)接龍，比誰(shuí)的詞語(yǔ)講得多，比誰(shuí)的心算快等等。為了他晚上做功課能保持寧靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺(jué)到全家人都在與他一起努力學(xué)習。
五、加強與學(xué)校的聯(lián)系
家長(cháng)與老師的溝通，對教育孩子起著(zhù)重要作用，準時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長(cháng)，不讓孩子感到家庭是他的愛(ài)護傘和避風(fēng)港，從小培育他做一個(gè)表里如一的好同學(xué)。
其實(shí)我今日所講的只能是拋磚引玉，也盼望能學(xué)習一些在座各位老師和家長(cháng)在教育孩子方面的好閱歷，使我今后在培育孩子方面有更好的方法。
我的演講完畢，感謝大家!
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