高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13篇
在現在社會(huì )，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
各位家長(cháng)：
你們好!
我是xx班班主任，xxx.
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生xx人。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認識，形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生，喜歡生物專(zhuān)業(yè)而與我和班級接觸剛滿(mǎn)三個(gè)月，但整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生成績(jì)比入校時(shí)有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流，他們的評價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jì)是相同的)。成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：
首先是班主任不會(huì )廣東話(huà)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但語(yǔ)言的學(xué)習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學(xué)生。數學(xué)老師常接觸1～9這些數字，一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì )。所以影響到我與部分家長(cháng)的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn)，只能用其他方面的`優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補，比如我的細致、我的特長(cháng)。
其次是學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(cháng)也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先我代表高二（4）班全體師生，向所有到會(huì )的各位家長(cháng)表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)致以崇高的敬意和誠摯的謝意！
今天，我們?yōu)榱撕⒆幼揭黄鹆�。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì )，是因為孩子們已經(jīng)步入高二已經(jīng)三個(gè)多月，是為了讓家長(cháng)及時(shí)全面了解孩子學(xué)習、生活現狀；了解我校的學(xué)業(yè)考、高考備考工作；加強學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系溝通，進(jìn)而達到教師與家長(cháng)攜手共同努力，幫助學(xué)生在學(xué)習、做人等方面取得較大的進(jìn)步，最終取得20_年學(xué)業(yè)考的全面勝利。學(xué)校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進(jìn)一步攜手育英才，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們托進(jìn)大學(xué)之門(mén)，圓孩子們的大學(xué)之夢(mèng)。為此，受學(xué)校委托本次家長(cháng)會(huì )我主要談二方面的問(wèn)題：
一、匯報高二年級教育教學(xué)的措施和思路；二、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法不當之處，還請各位批評指正。
首先我把本屆高二年級教育教學(xué)的措施和思路向各位學(xué)生家長(cháng)匯報一下：
一、年級班級總體情況介紹：
1、本屆高二共5個(gè)班，其中4個(gè)文科班，1個(gè)理科班，學(xué)生總人數149人，9位任課教師。我班在班現有29人，其中男生：21人，女生：8人；住校生：26人，走讀生：3人。
二、精選教師，優(yōu)化組合，組建高素質(zhì)、能打善戰的教育教學(xué)團隊。
高二學(xué)年開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校兆校長(cháng)的大力支持和指導下，年級組本著(zhù)優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則，組建了本屆高二年級的教師團隊。這支團隊都是業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)成績(jì)突出的老師。他們各有長(cháng)處，易于形成一個(gè)團隊，是能團結、能取勝的戰斗集體。這支教育教學(xué)的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結同事的教師當備課組長(cháng)，對高三各科的復習備考把關(guān)定向，是一支能夠齊心協(xié)力，同心同德，和諧奮進(jìn)，再創(chuàng )佳績(jì)的優(yōu)秀團隊。三個(gè)多月來(lái)教師們認真備好課上好課，受到學(xué)生們的贊賞。
三、狠抓教學(xué)教研，提高教學(xué)效益，大面積、大幅度提高學(xué)生應試能力。我們的具體做法是：
�。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)計劃，重在實(shí)效。
凡事預則立，不預則廢。正式開(kāi)學(xué)前，年級組就組織各科備課組長(cháng)進(jìn)行了充分的教學(xué)調研，各個(gè)學(xué)科依據調研的情況制訂了高二學(xué)年的工作計劃以及學(xué)業(yè)考備考的進(jìn)度。事實(shí)證明具有很強的務(wù)實(shí)性、前瞻性和科學(xué)性，克服了學(xué)科教學(xué)上的盲目性、隨意性和從眾心理。
�。ǘ┳ゼw備課，重在方法。
集體備課是學(xué)校一直高度重視的一種教研手段，也是我校教育教學(xué)質(zhì)量連年提高的法寶。本屆高二同樣進(jìn)一步加強了各個(gè)學(xué)科的集體備課，集體備課要精心設計學(xué)案，更要突出教材知識的處理方法、重點(diǎn)和考點(diǎn)的突破方法、學(xué)生掌握知識的學(xué)習方法、錯題糾正的落實(shí)方法，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效益，爭取堂堂課都是精品。
�。ㄈ┳フn堂教學(xué)，重在效益。
課堂是教與學(xué)的主陣地，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須嚴把課堂教學(xué)關(guān)。如何提高課堂教學(xué)效益呢？重點(diǎn)抓課堂教學(xué)的常規，精講多練多提問(wèn)，教學(xué)環(huán)節不可缺，引導、督促老師盡量在課堂上落實(shí)鞏固所學(xué)知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學(xué)質(zhì)量的冒進(jìn)做法，力求穩扎穩打，步步為營(yíng)，爭取課堂教學(xué)效益的最大化。
�。ㄋ模┳ピ驴�、抽考、期中考，重在落實(shí)。
古人陸游曾告誡他的兒子，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來(lái)的，而更多的是磨練出來(lái)的。要達到輕車(chē)熟路、駕輕就熟的境界，必須訓練有素。就教與學(xué)而言，習題訓練是檢測學(xué)生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學(xué)生做題和應試能力的重要環(huán)節，任何學(xué)科任何師生都必須高度重視。為此，年級組要求備課組要精選精練，舉行月考、抽考、每學(xué)期舉行期中考試，考后進(jìn)行總結分析，學(xué)生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)；教師選題要下題海，學(xué)生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的'點(diǎn)評，真正把學(xué)生的知識與能力落到實(shí)處，把方法（也就是學(xué)習方法和做題方法、應試方法）落到明處，把學(xué)科教學(xué)落到細處。
�。ㄎ澹┳タ荚嚪治�，重在改進(jìn)。
考試是對學(xué)生的知識、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養學(xué)生應試能力的必要手段�？荚囈脖仨氁幏�。根據省市的有關(guān)文件精神，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規定的前提下，依據教育教學(xué)規律，根據學(xué)生的需求以及周邊縣市和兄弟學(xué)校的有關(guān)做法，組織了學(xué)情監測。在學(xué)情檢測后，年級組及時(shí)進(jìn)行了學(xué)科和班級質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進(jìn)。分析會(huì )涵蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，涉及到了每個(gè)學(xué)科、每個(gè)班級、每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生，力爭在下一步的教育教學(xué)中揚長(cháng)補短、全面提高。
�。┳熒涣�，重在指導。
師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關(guān)系、及時(shí)了解學(xué)情、加強個(gè)別指導的重要手段。年級組在開(kāi)學(xué)之初就將學(xué)生承包給每一位高二教師，提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時(shí)間經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，要放下架子，和顏悅色，平易近人，要與學(xué)生談學(xué)法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學(xué)生主動(dòng)找老師談心，沒(méi)有特殊情況，任何老師不能拒絕學(xué)生的談心要求。通過(guò)師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實(shí)現親其師信其道的最大效益。
�。ㄆ撸┳W(xué)生管理，重在引導。
進(jìn)入高二以來(lái)，我們對學(xué)生的管理主要從二方面進(jìn)行管理學(xué)生的轉變非常大，目標意識、刻苦程度、時(shí)間觀(guān)念明顯增強（早晨6：50前全到教室學(xué)習）。如果說(shuō)，高二的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu)，那么高二的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。5個(gè)班所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學(xué)生進(jìn)入高二以來(lái)，學(xué)習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上課到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學(xué)生學(xué)習到休息，他們都時(shí)時(shí)處處關(guān)注著(zhù)本班的學(xué)生。如果說(shuō)，高一高二兩個(gè)學(xué)年對學(xué)生重在嚴管狠抓的話(huà)，那么，年級組現在對學(xué)生的管理則是重在引導，這是因為學(xué)生長(cháng)大了，懂事了，思想素質(zhì)提高了，行為習慣進(jìn)步了，知道學(xué)習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。
�。ò耍┳W(xué)習活動(dòng)，重在促進(jìn)。
高二學(xué)生學(xué)習緊張，壓力重重，為鼓舞學(xué)生努力拼搏，實(shí)現心中的理想，解決學(xué)生奮斗目標缺失、自信心不足、學(xué)習焦慮、面對繁重任務(wù)和壓力帶來(lái)的心理疲憊等問(wèn)題，努力營(yíng)造學(xué)生奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的良好氛圍。我們先后組織了走進(jìn)高二，超越夢(mèng)想演講比賽，我這樣度過(guò)高二征文比賽，學(xué)習高效黃金期等活動(dòng)。接連組織了征文比賽展評、優(yōu)秀試卷展評。通過(guò)這些活動(dòng)，展現了高二學(xué)子對于高考的心理準備和必勝的信念，表達了同學(xué)們戰勝自己，珍惜時(shí)間，頑強拼搏，誓奪高考輝煌的決心和意志，有力地促進(jìn)了整個(gè)高二教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
對學(xué)生而言，高二意味著(zhù)什么，他們大多比較清楚。三國時(shí)期，關(guān)羽曾經(jīng)千里走單騎，過(guò)五關(guān)，斬六將，表現了非凡的魄力和能力。其實(shí)，對學(xué)生高二備考來(lái)說(shuō)，他們同樣需要過(guò)五關(guān)、斬六將。過(guò)五關(guān)也就是要把好基礎關(guān)、做題關(guān)、總結關(guān)、考試關(guān)、心態(tài)關(guān)，斬六將也就是要克服學(xué)習和考試過(guò)程中暴露出來(lái)的不自信、不刻苦、不細心、不規范、不冷靜、不聽(tīng)老師話(huà)的壞毛病。至于如何幫助學(xué)生過(guò)五關(guān)、斬六將，高二的班主任和課任老師會(huì )在平時(shí)的工作中給予學(xué)生正確的指導，同時(shí)也需要家長(cháng)與老師聯(lián)手，共同助學(xué)生一臂之力。在此，我不再多言。
四、就家長(cháng)關(guān)心的孩子教育問(wèn)題談幾點(diǎn)看法：
第一句話(huà)：相信學(xué)校，相信老師。
第二句話(huà)：應該把培養孩子放在第一位。
第三句話(huà)：你的孩子能夠成才。
第四句話(huà)：要讓孩子有點(diǎn)危機感。
第五句話(huà)：囑咐孩子一定要嚴格遵守學(xué)校紀律。
第六句話(huà)：讓我們心往一處想，勁往一處使。
我們把教育孩子比喻為拉車(chē)，學(xué)校、家庭和社會(huì )就是三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是匹馬，家長(cháng)是天鵝，還有一大群螃蟹一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去！我們只有一個(gè)辦法，首先要剪斷社會(huì )上那些螃蟹的繩子，別讓他們使橫勁，然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股，心往一處想，勁往一處使，同心同德，共同努力，才有可能把這輛車(chē)拉倒正路上去！
這也正是在高考沖刺開(kāi)始時(shí)召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的初衷。我們真心希望各位常和老師聯(lián)系，更熱切希望你們抽時(shí)間到學(xué)校來(lái)坐一坐，和老師談?wù)�，和孩子�?jiǎn)單聊一聊等等。這些，肯定會(huì )給你的孩子莫大的安慰和鼓勵，也是對我們工作的莫大支持與鞭策。
我們光華學(xué)校能夠有輝煌的今天，離不開(kāi)校長(cháng)的領(lǐng)導及社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的理解與支持，我們光華明天的輝煌更需要社會(huì )各界和家長(cháng)朋友們的關(guān)注與厚愛(ài)。為了您的孩子成為品學(xué)兼優(yōu)的人才，為了您的孩子在20_年的高考中取得驕人的成績(jì)，讓我們家校攜手，為孩子們開(kāi)辟一片廣闊的地，撐起一片晴朗的天！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康！工作順利！家庭滿(mǎn)美！萬(wàn)事如意！謝謝！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好!這是高一年級的第一次家長(cháng)會(huì )，請允許我為大家介紹今天到場(chǎng)的老師——學(xué)校學(xué)生科科長(cháng)，本班化學(xué)老師王海英老師。我是本班的班主任，豐玉潔。上午好!首先我要代表高一（11）班所有的任課老師向大家表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)出席這次家長(cháng)會(huì )，尤其是來(lái)自外地的各位家長(cháng)，更是不辭辛勞地來(lái)參加我們的這次家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心、愛(ài)女之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。
我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉，所以你們的到來(lái)就是家長(cháng)會(huì )成功的一半。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現你們家長(cháng)、孩子和學(xué)校三方共同的心愿�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
我們高一（11）班的學(xué)生聰明伶俐，思維活躍，性格活潑，處處都表現出強烈的集體榮譽(yù)感和積極進(jìn)取心。很多任課老師都跟我反映“（11）班的學(xué)生很活躍，課堂氣氛很好，很喜歡在（11）班上課�！笔路�，我們參加了軍訓。孩子們憑著(zhù)自己的努力，克服了許多困難，戰勝了自我，改正了很多以前的壞習慣，鍛煉了毅力，增強了紀律性。并在軍訓會(huì )操比賽中取得了第二名的好成績(jì)。李美嫻，江元清，羅麗蘭，林俊輝，卓琪峰，李圣恩，鄧爾煉等同學(xué)獲得軍訓先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號。十一月的運動(dòng)會(huì )，很多學(xué)生踴躍參加，并在運動(dòng)會(huì )中發(fā)揚了拼搏精神，挑戰自我，何鵬，卓琪峰，黃志會(huì )，鄧爾煉，林威，薛聰，石森鵬，鐘燕，曾慶元等同學(xué)表現突出，為我班爭奪了榮譽(yù)，在大家的共同努力下，取得了團體總分第四名的好成績(jì)。更重要的是，通過(guò)運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們更加團結了，班級凝聚力更強了。緊接著(zhù)運動(dòng)會(huì )的期中考試中，同學(xué)們取得了比較理想的成績(jì)，大部分同學(xué)都取得了很大的進(jìn)步，同學(xué)們學(xué)習的積極性進(jìn)一步得到了提高，自信心也得到了增強。在12月的月考中，有楊引平，劉子文，劉騰飛，李美嫻，鄭毅，詹麗蘭，林曉州，黃志會(huì )，羅麗蘭，張海10位同學(xué)進(jìn)入了年級前120名，陳君，鐘燕，鄧依萍，余安思，薛聰，曹張森，張源棋等同學(xué)取得了很大的進(jìn)步。同學(xué)們形成了較好的學(xué)風(fēng)，勤而好學(xué)，在學(xué)習上互相競爭，互相幫助，在競爭中學(xué)習，在互助中提高。高一年級英語(yǔ)書(shū)法比賽中，鄧敏，林曉州，姚潔，薛聰等同學(xué)分別獲得一、二、三等獎，作文競賽中也有幾位同學(xué)獲獎�；@球賽場(chǎng)上也有高一（11）班同學(xué)活躍的身影�？傊�，高一（11）班的學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現在，在各個(gè)方面都表現良好，全面發(fā)展。
高一的學(xué)生處于高中的起跑階段，基礎階段，也是一個(gè)轉折階段。這個(gè)年齡的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟，正處在逐漸形成自己特有的個(gè)性，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)的階段，這是一個(gè)十分重要卻又容易被忽視的關(guān)鍵時(shí)期，對學(xué)生整個(gè)高中過(guò)程甚至以后的'發(fā)展有著(zhù)很大的影響，需要老師和家長(cháng)的正確引導和幫助。這個(gè)階段我們決不能忽視對孩子心理和思想上的關(guān)注和幫助。憲中的教育理想是“培養未來(lái)的領(lǐng)跑者，培養以天下為己任，具有創(chuàng )造性人格特征的人才。在我平時(shí)跟一些家長(cháng)的交流中，我發(fā)現很多家長(cháng)都認同我們要讓孩子先成人，再成才。因而我希望我們的班級能創(chuàng )造一個(gè)自由的環(huán)境讓每一位同學(xué)自由地發(fā)展。當然關(guān)鍵時(shí)刻家長(cháng)和老師對孩子的指導是必不可缺的。但我們要讓孩子接受“全人格教育”，樹(shù)立正確的是非觀(guān)、人生觀(guān)，培養孩子自我管理、自我控制、自我發(fā)展的能力。
現在我真誠的向在座的高一學(xué)生的家長(cháng)提出幾點(diǎn)希望：
一.多和自己的孩子交流溝通
有很多學(xué)生告訴我上了初中以后就很少跟爸媽交流了，很少和爸媽在一起談?wù)勗?huà)，聊天。當然這和家長(cháng)的工作繁忙，學(xué)生學(xué)習任務(wù)繁重有關(guān)系。但不管多忙，希望大家一定要抽空跟孩子談?wù)勑�，關(guān)心他們的學(xué)習狀況的同時(shí)要關(guān)心了解他們的思想，心里在想些什么。這很重要。我想在座的每位都是十分關(guān)心自己的孩子。但這種關(guān)心不能只是關(guān)心他考了多少分，排了什么樣的名次，更應該關(guān)心他這段時(shí)間思想發(fā)生了哪些變化，心里有沒(méi)有心事，煩惱，是不是在快樂(lè )健康的狀態(tài)下學(xué)習。有些學(xué)生因為不能適應高中新的環(huán)境，在學(xué)習上跟初中時(shí)比有差距，從而產(chǎn)生自卑的心理；有些學(xué)生不會(huì )處理和同學(xué)的關(guān)系，慢慢產(chǎn)生自閉的心理；還有些學(xué)生因為壓抑，缺少交流而比較叛逆。如果家長(cháng)多和孩子談?wù)�，心平氣和地溝通交流，就�?huì )及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題。
二．多鼓勵多贊美自己的孩子
受傳統文化的影響，中國人似乎都比較吝惜自己的贊美之詞，在教育孩子的時(shí)候更是如此�，F在的小孩子自尊心都很強，也比較好強，如果經(jīng)常聽(tīng)到批評和責備，會(huì )打擊他們的積極性，會(huì )讓他們產(chǎn)生自卑心理甚至逆反心理，無(wú)意識地給自己一種暗示：我總是受批評，別人總是說(shuō)我做得不好，那我就是做不好，再努力也做不好，然后這個(gè)學(xué)生也不會(huì )有太大的進(jìn)步，甚至干脆不去做。我們要看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，哪怕只是很細小的地方，多鼓勵他，贊美他，比如“你寫(xiě)得字越來(lái)越漂亮了”，“這次考試比上次又進(jìn)步了”等等。雖然是一句微不足道的表?yè)P，卻會(huì )給學(xué)生很大的鼓勵，收到意想不到的結果。這些肯定，表?yè)P會(huì )讓他們意識到自己獨特的優(yōu)勢，看到自己的進(jìn)步，自信心會(huì )得到很大的增強，同時(shí)也會(huì )變成一種學(xué)習動(dòng)力。
三．還給孩子嘗試生活，發(fā)現生活的權利。
父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì )成為一種善于的壓力；愛(ài)，也會(huì )是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現現在的獨生子女在不知不覺(jué)中承擔起了過(guò)重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“***人家的孩子怎樣怎樣”、“為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(cháng)們，在你說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，并用未來(lái)競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請先考慮孩子的實(shí)際。記得其中考試成績(jì)出來(lái)后，我跟一個(gè)學(xué)生談話(huà)，還沒(méi)開(kāi)始，就已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，說(shuō)覺(jué)得考得不好，不知該如何面對父母，覺(jué)得對不起他們，有學(xué)生在考試總結中這樣寫(xiě)到：“最近，我覺(jué)得自己似乎活的很累。我的學(xué)習、生活似乎都僅僅為了父母，在這高手云集的學(xué)校，我覺(jué)的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學(xué)校便如同廢人，將來(lái)也不會(huì )有什么前途。此外，盡管我明白父母愛(ài)我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大�！泵棵靠吹交蚵�(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(cháng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會(huì )。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì )面臨一些適應性問(wèn)題，我們可以給他們積極的鼓勵，具體的指導，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成長(cháng)，這無(wú)論是對孩子的學(xué)習還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。
我們的辦學(xué)宗c旨是“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊�！毕Ｍ议L(cháng)能積極配合學(xué)校老師，讓學(xué)生更好地學(xué)習，更健康地成長(cháng)。我們重視學(xué)生的成長(cháng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jì)；我們重視學(xué)生的創(chuàng )新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現在�！�
謝謝大家！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二半學(xué)期過(guò)去了。在各位家長(cháng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走在學(xué)校前列。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
一、班級基本情況介紹
我班是文科班，全班48人，標準的小班教學(xué)；男生24人，女生21人。住校生：38人，走讀生：7人。其中，藝術(shù)特長(cháng)生9人，體育生（乒乓球2人）、韓國留學(xué)生3人。
教師情況：
語(yǔ)文：馬峰偉、數學(xué)：向東、英語(yǔ)：祝宜君、政治：趙志勇、歷史：張寶剛、地理：何軍榮
二、學(xué)生平時(shí)表現
1、學(xué)習情況
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級學(xué)習氣氛明顯好轉。大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習的重要，學(xué)習興趣和學(xué)習成績(jì)都在逐步提高。一部分本來(lái)對學(xué)習興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。呂添媛、何宏坤、何家榮、薛博文等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎上學(xué)習態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習成績(jì)也有顯著(zhù)的進(jìn)步。于穎、禚幀善、鮑路、蔣猛等同學(xué)基礎薄弱，但學(xué)習態(tài)度端正，勤奮尤其是邢奕龍、劉卓序、雷展進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型范例。方子懿、高婧舒、殷婷婷、劉怡美、方浩較上學(xué)期學(xué)習態(tài)度也有好轉，學(xué)習成績(jì)有不同程度的進(jìn)步。李鑫、李洋、蘇宣揚、張浩、劉思杰、張彤、黃天柱、李俞陽(yáng)、李紫薇等學(xué)習興趣不濃但提升的空間很大，家長(cháng)應引起必要的關(guān)注。何方建、黃磊、蒙塵梟、張博、孫東，李凱、薛珂、薛玄杰、鄭禮睿等尚未養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)習興趣有待提高，而且幾乎不能獨立完成作業(yè)，部分人的學(xué)習成績(jì)趨于下降趨勢，家長(cháng)應高度關(guān)注。
2、學(xué)習中存在的問(wèn)題：
�。�1）大部分學(xué)生雖意識到學(xué)習的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統一，學(xué)習不夠塌實(shí)，存在著(zhù)普遍的浮躁心理，眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì )，自己做就什么都不會(huì )。很多同學(xué)，包括一些成績(jì)很好的同學(xué)都不能獨立完成書(shū)上最基本的課后練習。
�。�2）學(xué)習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì )完成。
�。�3）學(xué)習方法不上路，學(xué)習效率不高，有時(shí)為了做數學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對著(zhù)別人做好的答案想一節課；做英語(yǔ)閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習中的困難。
�。�4）男生的問(wèn)題主要是勁頭不足；女生基本都很認真，但往往信心不足。
3、作業(yè)送交情況：
4、考勤情況：缺課最嚴重是何方建，鄭禮睿，黃磊；遲到最嚴重的是劉卓序，薛珂
三、關(guān)于班主任工作
作為班主任，我堅信：沒(méi)有教育不好的學(xué)生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開(kāi)的理由！根據學(xué)校要求，我每天六點(diǎn)半前起床，七點(diǎn)之前進(jìn)教室看學(xué)生打掃衛生和早讀。晚上要看第三、四節晚自習到十點(diǎn)五十，然后到學(xué)生宿舍查房，到十一點(diǎn)半左右才能結束。
開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作主要圍繞以下幾點(diǎn)：
1、加強班委會(huì )建設，搞好班級的學(xué)習、紀律和衛生。
2、加強班級文化建設，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)指導學(xué)生適應高中階段的生活和學(xué)習。
四、平時(shí)的單元測試情況
前半個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)科都有安排了單元測試，尤其是語(yǔ)數外的單元測試相對密度較大，我也安排了課代表和宣傳委員及時(shí)張貼單科前五名的成績(jì)便于同學(xué)們能及時(shí)總結、對照自己本階段的學(xué)習。
就單元測試來(lái)看，語(yǔ)文1次、數學(xué)6次、外語(yǔ)4次、政治1次、歷史三次、地理3次。
所以基本上至少每周都有一兩次單元測試，希望家長(cháng)能夠關(guān)注學(xué)生平時(shí)的單元測試，畢竟學(xué)習最重要的還是過(guò)程。
六、關(guān)于期中考試
前十五名：×××、×××、×××、×××等。
班級平均分：68分。
單科情況：
五、給家長(cháng)的若干建議
1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。
孩子是我們國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的`煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式，現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債，還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們在社會(huì )上無(wú)法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
2、努力培養孩子的智力和素質(zhì)，適應世界和社會(huì )變革潮流。
用知識爆炸已無(wú)法形容現在知識的迅速發(fā)展。教材的逐年更新，對家長(cháng)提出一個(gè)問(wèn)題，要努力配合學(xué)校的教育，把孩子的智力開(kāi)發(fā)和訓練好，就教育的潛在力分析，學(xué)校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力。特別是人的智力開(kāi)發(fā)問(wèn)題，就目前人的成長(cháng)規律和生活習慣而言，人的素質(zhì)能力也就是從家庭的童年時(shí)代便開(kāi)始了大幅度的拉開(kāi)差距，因為家庭的文化層次和教育形式的影響差別是很大的。
3、理智愛(ài)子的問(wèn)題
大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛(ài)，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蹦鐞�(ài)是一咱低本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。
4、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問(wèn)題。
作為家長(cháng)，首先明白，孩子的智力基礎和品質(zhì)基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識為主體，一個(gè)老師負責幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講，還是從教育的對象情感上來(lái)說(shuō)，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開(kāi)拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(cháng)，一定是教育知識空白的家長(cháng)。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學(xué)生好比住院的病人，醫生的主要任務(wù)是下藥，父母的護理是十分重要的。
5、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì )導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。有的家長(cháng)在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(cháng)盲目過(guò)高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較，拿自己兒時(shí)的水平與當代孩子作比較，這種比法誤差也很大。那時(shí)你的童年只會(huì )玩彈弓、掏鳥(niǎo)窩，現在他們是會(huì )踢足球、上網(wǎng)吧，農村中有句古話(huà)叫“莊稼看人家的好，孩子看已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺(jué)得自己的孩子很聰慧，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過(guò)一兩件讓自己吃驚的事就會(huì )念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”
6、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長(cháng)期教育工程。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”一個(gè)人材的培養沒(méi)有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠?jì)e幸心理也是斷然培養不好孩子的。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
2、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。
3、盲目的嚴管型
對家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重日常修養，只有受過(guò)教育，才能關(guān)注教育。父母就是孩子的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性
3、樹(shù)立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的人，一問(wèn)三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì )培養出好孩子的。你看看孩子的政治課本，我們培養孩子的是什么，你的行為是什么？
4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
5、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
6、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
7、創(chuàng )造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人，盡量少在家中接待。
8、教給方式方法，不做保姆或警察
9、多渠道，多元化培養人才，五班的情況比較適宜走藝體生。
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)：
大家好！首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝！
今天因為孩子，我們坐在了一起，請來(lái)各位家長(cháng)的目的是為了針對本年齡段孩子的心理、習慣、學(xué)習等方面特點(diǎn)，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便使孩子不斷進(jìn)步。在前幾周我班舉行了各個(gè)單元測試和期中考試，大部分學(xué)生的成績(jì)有了進(jìn)步，但從期中考試中，我發(fā)現班上學(xué)生主要存在以下兩個(gè)問(wèn)題：
�。�1）學(xué)生的學(xué)習習慣普遍很差，平時(shí)作業(yè)和考試粗心大意，書(shū)寫(xiě)潦草；
�。�2）學(xué)生的基礎知識不扎實(shí)，特別是數學(xué)，以前學(xué)過(guò)的很多知識沒(méi)掌握好。
1、首先我和各位家長(cháng)要溝通的是孩子的習慣。
俗話(huà)說(shuō)：好習慣受益終身。于是從一開(kāi)學(xué)初，我就狠抓習慣。從做作業(yè)字寫(xiě)得是否端正、清楚，上課是否認真聽(tīng)講等等開(kāi)始要求，那么作為家長(cháng)呢，家長(cháng)也要注意培養孩子良好的品行習慣和學(xué)習習慣。通過(guò)我的一些了解，大多家長(cháng)對子女的教育是很重視，能對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習監督。但也有一些家長(cháng)對子女的學(xué)習不夠重視，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，孩子在家的作業(yè)從沒(méi)看過(guò)。
2、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，和自己的孩子多交流、溝通。
許多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的，誠然，一個(gè)人的知識積累在校最主要的是老師，但更不能離開(kāi)家庭，父母是孩子最早的老師，父母的.一言一行、一舉一動(dòng)對子女都有著(zhù)言傳身教、潛移默化的作用，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到好家長(cháng)的影子。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，從而終身受益。而所謂“良好的家庭教育”并不是讓你來(lái)教你孩子怎樣學(xué)習，我覺(jué)得最起碼的一點(diǎn)是，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——因為榜樣的力量是無(wú)窮的。
3、教育孩子從嚴要求，希望家長(cháng)積極配合學(xué)校，及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。
有愛(ài)無(wú)教終害子，如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝，都說(shuō)再苦不能苦孩子，寵著(zhù)孩子，這樣學(xué)習上一旦遇到困難，要求上老師嚴格點(diǎn)，就抱怨老師，因為學(xué)校、班級都是組織性、紀律性很強的，老師相信沒(méi)有規矩是不成方圓的。
4、給學(xué)生學(xué)習數學(xué)的進(jìn)一步建議，也希望家長(cháng)們能在這些方面提醒孩子們。
第一、勤能補拙，學(xué)習一定要刻苦。學(xué)數學(xué)不外乎：做、想、問(wèn)三個(gè)字�？炭嗖灰欢苋〉煤贸煽�(jì)，但好成績(jì)的取得一定有刻苦的份。我們反對題海戰術(shù)，但學(xué)習數學(xué)不做題，那是肯定學(xué)不會(huì )的。做與不做大不一樣，多做少做大不一樣。
第二、用心做。用心做還是不用心做也大不一樣，即使只有0.1%的希望，也要付出100%的努力。世界上沒(méi)有天才，只有不斷努力攀登的人。
5、最后和各位家長(cháng)說(shuō)明一個(gè)情況：
由于物價(jià)的上漲，就餐費從這個(gè)月起提高，每餐在原來(lái)的基礎上增加0.5元，我相望各位家長(cháng)肯定能理解，若是有什么意見(jiàn)和建議的，也可以在會(huì )后能當面提出和交流。
教育孩子是我們做老師的工作，更是家長(cháng)們的責任。孩子來(lái)到學(xué)校接受教育，有了進(jìn)步和提高是我們老師們的希望，也希望家長(cháng)能積極參與到自己孩子的教育中來(lái)，總而言之，我們是為了一個(gè)共同的目標：為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步！最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。謝謝大家！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
您們好！我是高一（10）班的班主任。首先，我代表高一（10）班的全體科任教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。這是出自各位一片殷切的愛(ài)子之情，同時(shí)也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來(lái)就是共同商討，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材！
現在我就高一（10）班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長(cháng)作個(gè)匯報，也有幾點(diǎn)想法和大家交流。
一、學(xué)生分析
我班現有學(xué)生93人，其中男生76人，女生17人。年齡大多只有十五六歲，是人生的黃金時(shí)期，人生觀(guān)世界觀(guān)；思維方式，對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處只有幾步，走好走壞，都會(huì )深深地影響他們的一生，高中，正是在這個(gè)緊要處！這是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是人生最重要一個(gè)分水嶺。
這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
1、抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展。
他們正處在人生的突變時(shí)期，思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來(lái)支持，認識還比較片面、容易受到他人的`影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
2、逆反心理比較重。
當家長(cháng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話(huà)，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(cháng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長(cháng)統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
�。ㄒ唬�、以教師為主導，通過(guò)“三個(gè)加強”來(lái)全面落實(shí)高中基礎知識的教學(xué)任務(wù)。
1、加強班主任主觀(guān)能動(dòng)性的發(fā)揮和創(chuàng )造性的激發(fā)，自己作到以最高度的責任心，最飽滿(mǎn)的熱情，最集中的精力投入到班級管理中，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施，細致解決具體問(wèn)題。
2、加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成，作到統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，和衷共濟。我們是一個(gè)優(yōu)秀的教師集體，語(yǔ)文周老師，化學(xué)馬老師，物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師，教學(xué)上勤，細，教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認真負責，英語(yǔ)張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生，英語(yǔ)老師口語(yǔ)達專(zhuān)業(yè)八級，生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強，教學(xué)敢于創(chuàng )新，教學(xué)實(shí)力得到師生的一致好評！
3、加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查，全面督促學(xué)生投入學(xué)習。
�。ǘ�、以學(xué)生為主體，通過(guò)“三個(gè)樹(shù)立”來(lái)培養學(xué)習品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。
樹(shù)立紀律觀(guān)念。高一時(shí)期，學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現波動(dòng)，越容易出現集體觀(guān)念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理。通過(guò)耐心細致的思想工作，要求學(xué)生嚴格執行各項管理制度，達到紀律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位家長(cháng)：
你們好！
我是xx班班主任。
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國各地，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生xx人。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認識，形成了默契的師生合作關(guān)系。另一部分學(xué)生，喜歡生物專(zhuān)業(yè)而與我和班級接觸剛滿(mǎn)三個(gè)月，但整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生成績(jì)比入校時(shí)有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流，他們的評價(jià)是我們的老師上課是一種享受，言下之意是學(xué)生基礎比他們好了許多（但高一入學(xué)時(shí)成績(jì)是相同的）。成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：
首先是班主任不會(huì )廣東話(huà)，曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但語(yǔ)言的學(xué)習能力不如幾歲小孩，更不如面前的這群學(xué)生。數學(xué)老師常接觸1～9這些數字，一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì )。所以影響到我與部分家長(cháng)的溝通，這也是我的一些遺憾。對此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn)，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補，比如我的細致、我的特長(cháng)。
其次是學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的學(xué)習安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(cháng)也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況！讓我們共同攜手努力！
你們好！感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。特別感謝很多家長(cháng)能遠路趕來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。我們都有一個(gè)愿望一個(gè)期待。期盼自己的子女在這里學(xué)習好、生活好、品行好。通過(guò)三年的努力，考上理想的大學(xué)，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )足以說(shuō)明你們對我們學(xué)校的工作的支持和對自己的子女的關(guān)心。我在此代表你的子女感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明你們對子女教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。在學(xué)生看來(lái)，他們除了在乎我們家長(cháng)會(huì )上老師會(huì )表?yè)P還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參加會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習的力量源泉。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對你的子女的了解，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；了解本屆學(xué)生在全市所處的位置和面臨著(zhù)的艱巨的任務(wù)；同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的高考中能取得最佳的成績(jì)，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。
下面說(shuō)說(shuō)家長(cháng)關(guān)心的幾個(gè)方面。
一、班集體建設情況
我們在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中取得了優(yōu)秀的成績(jì)。如：全校廣播體操比賽一等獎；全校歌唱祖國大合唱二等獎；校56屆運動(dòng)會(huì )高一團體總分第一名；校56屆運動(dòng)會(huì )精神文明一等獎；高一軍訓優(yōu)秀排。在這些成績(jì)的背后有我們53位同學(xué)付出的許許多多汗水和家長(cháng)們的大力支持。這些成績(jì)大大鼓舞我班的氣勢，表現出全班同學(xué)的強烈的班集體精神�，F在本班的學(xué)習紀律良好，多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動(dòng)和籃球聯(lián)賽，一個(gè)強有力的班集體正在形成。
班干部組織和工作基本到位：臨時(shí)班干部采用任命制，本班嘗試點(diǎn)圓式管理法。以班長(cháng)為圓心，以各班委為圓內的點(diǎn)；以紀律委員為圓心，8個(gè)紀律組員和各值日班長(cháng)為圓內的點(diǎn)；以學(xué)習委員為圓心，以各課代表和學(xué)習幫輔組為圓內的點(diǎn)；以各課代表為圓心，分別各以8個(gè)交作業(yè)組長(cháng)為圓內的點(diǎn)。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度；每一個(gè)課代表下屬的8個(gè)交作業(yè)組長(cháng)各不相同，也就是說(shuō)班中的每一個(gè)學(xué)生都要負責收交作業(yè)。創(chuàng )造機會(huì )讓每一位學(xué)生真正體會(huì )到班級主人的責任，通過(guò)這種角色換位，讓學(xué)生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學(xué)生的自我教育意識和自治能力，也鍛煉了學(xué)生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利于班級的建設與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現在本班班級管理已經(jīng)基本正�；�，學(xué)生的自我管理有條不紊。
班級中也涌現出一批關(guān)心集體的同學(xué)。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪杰、柯藝峰、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、汪女國、林鑼等。
班級中也涌現出一批刻苦求學(xué)的同學(xué)。他們知道：我們來(lái)嚴中干什么是來(lái)吃苦考大學(xué)的！他們也深刻領(lǐng)悟出梅花香自苦寒來(lái)真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪杰、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛(ài)娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
二、這次考試成績(jì)分析
1、了解本屆學(xué)生在全市所處的位置—————（略）和高一分班情況：兩個(gè)加強班、兩個(gè)重點(diǎn)班、八個(gè)普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個(gè)左右。
2、在期中考試中，本班兩門(mén)學(xué)科（物理、化學(xué)）在8個(gè)普通班中第一，班級總分在8個(gè)普通班中第二；有10位同學(xué)擠身校前200名（強化班和重點(diǎn)班共218人），有10位同學(xué)擠身校前300名，蔣豪杰、黃俊瑞等21位同學(xué)取得了非常大的進(jìn)步。在全市三校聯(lián)考的44個(gè)班中排名27。
三、正確認識和處理出現的問(wèn)題
高中的整個(gè)三年：高一是起步適應期。這個(gè)時(shí)期學(xué)生能夠深入思考一些問(wèn)題，有強烈的求知欲，認為自己前途一片光明，對學(xué)習有過(guò)高的期望值，而我們的家長(cháng)在這一時(shí)期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的沖動(dòng)和高興。這一時(shí)期也是學(xué)生打好基礎的階段，并且面臨人生道路的第一岔路口，因為高一結束將進(jìn)行文理分科。高二是穩步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習上有了一種融會(huì )貫通的感覺(jué)，學(xué)習和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩定。但是隨著(zhù)這一時(shí)期學(xué)習的內容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習的要求的提高。于是學(xué)生的成績(jì)必然會(huì )出現波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現比較多，需要我們的家長(cháng)、老師特別的關(guān)注。高三是沖刺期。
1、正確認識孩子的的學(xué)習情況
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作為孩子的父母要對孩子的'智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不準確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習情緒。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成績(jì)就盲目斷定孩子笨。分數只是孩子所有努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
下面請聽(tīng)聽(tīng)某位同學(xué)在周記中的心聲：
周記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問(wèn)我近來(lái)的學(xué)習情況，在學(xué)習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學(xué)習的動(dòng)力，無(wú)形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺(jué)得沒(méi)什么，但是覺(jué)得對不住父母。但是，我覺(jué)得這種壓力對我沒(méi)有什么負面影響，它反而促進(jìn)我努力地學(xué)，每當有放松的時(shí)候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來(lái)，學(xué)習上有困難，想要放棄的時(shí)候，我能夠從父母那里重新得到力量，可以說(shuō)父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時(shí)，父母給予我的只是憂(yōu)愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。
他們任勞任怨、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學(xué)，確實(shí)不易。他們叫我放下?lián)�，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無(wú)話(huà)可說(shuō)，他們給予了我無(wú)限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來(lái)的壓力了，我只需更多的動(dòng)力，因為我會(huì )適當地給自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來(lái)，我又有什么理由不拼一拼，搏一搏呢？
從以上同學(xué)的話(huà)里可以看出都非�？粗馗改赣H對自己學(xué)習成績(jì)的態(tài)度的，因為你們的關(guān)愛(ài)是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心。所以請家長(cháng)對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結果，做孩子學(xué)習上的參謀，那么一個(gè)人的努力就變成多個(gè)人的努力，孩子的成績(jì)一定會(huì )突飛猛進(jìn)的。
2、正確理解早戀行為
我們的學(xué)生現在正處于心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾的時(shí)期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著(zhù)特點(diǎn)是隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，他們在心理上的表現就是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、正確對待孩子的厭學(xué)情緒
到高中以后，也就是現在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成績(jì)和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重？我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦？就讓他們有更多的成功感！多一把衡量的尺子，就會(huì )多出一批好學(xué)生�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。謝謝。
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
感謝各位家長(cháng)在百忙之中趕來(lái)參加二（12）班家長(cháng)會(huì )。我的講話(huà)主要包括兩個(gè)方面的內容：總結一下前一階段的情況，并談一下目前存在的問(wèn)題。
暑假開(kāi)學(xué)才三天，就沒(méi)收了七個(gè)手機，似乎一點(diǎn)點(diǎn)地在印證我的預期。我擔心班上的學(xué)生會(huì )跟上一屆學(xué)生一樣厭學(xué)、頂撞老師。然而到現在接觸了兩三個(gè)月后，我感到慶幸的是，我的預期沒(méi)有成為現實(shí)。班上的學(xué)生總體說(shuō)來(lái)還是比較聽(tīng)話(huà)的。
班上的班干部都很認真負責，都是老師們的得力助手。廖穩同學(xué)當選班長(cháng)后，履職盡責。班上的很多事務(wù)都親力親為，也會(huì )向我提班級管理方面的意見(jiàn)，反映班上的問(wèn)題。有時(shí)不是他值日，他也會(huì )主動(dòng)維持紀律。我記得期中考試第一天晚上，我在微機室閱卷，沒(méi)有到班，年級主任在班主任微信群里發(fā)了一張照片，讓我感動(dòng)。原來(lái)是廖穩同學(xué)和其他幾個(gè)班干部、小組長(cháng)在開(kāi)會(huì )，在商討如何維持好紀律。年級主任還在微信群里表?yè)P12班的班干部。我為他們感到驕傲。黃妍同學(xué)既是語(yǔ)文課代表又是唯一的女值日班長(cháng)，收作業(yè)時(shí)認真負責，每次都將未完成作業(yè)的名單交到我這里，值日時(shí)又認真負責，學(xué)習方面也認真踏實(shí)。英語(yǔ)課代表汪姝同學(xué)積極協(xié)助老師工作，每次放聽(tīng)力都會(huì )安排好，收作業(yè)也認真負責。同時(shí)，在第三屆女生宿舍文化節演講比賽中她代表12班參加比賽，面對下面的上千名觀(guān)眾毫不怯場(chǎng)，自信大方，展現了12班的風(fēng)采，最終獲得了優(yōu)秀獎。物理課代表姜優(yōu)同學(xué)在月考中較分班成績(jì)取得了較大進(jìn)步，平時(shí)學(xué)習也很認真踏實(shí)�；瘜W(xué)課代表陳淼帥氣陽(yáng)光，運動(dòng)會(huì )賽場(chǎng)上展示自我風(fēng)采，班級管理方面認真負責，在期中考試中取得了較大進(jìn)步。生物課代表葉利清同學(xué)也是值日班長(cháng)。生物老師多次向我表?yè)P葉利清同學(xué)，說(shuō)他收作業(yè)很認真，學(xué)習方面也是大家學(xué)習的榜樣。體育委員李春果是班上的開(kāi)心果，經(jīng)常逗大家開(kāi)心。每天跑操都會(huì )幫忙整隊，非常有集體榮譽(yù)感，運動(dòng)會(huì )期間對班級得分比我還上心。吳新祥同學(xué)是值日班長(cháng)，他學(xué)習方面踏實(shí)上進(jìn)，主動(dòng)申請坐到講臺旁邊，值日時(shí)認真負責。熊歡同學(xué)既是勞動(dòng)委員，也是值日班長(cháng)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)有點(diǎn)喜歡說(shuō)話(huà)，現在當了值日班長(cháng)，能夠管得住自己了。而且每周的清潔大掃除，他都在現場(chǎng)，督促衛生搞干凈才離開(kāi)。每天的值日也是他提醒值日同學(xué)打掃衛生。我也要借今天的機會(huì )感謝各位同學(xué)對我工作的支持和幫助，謝謝你們。
在運動(dòng)會(huì )中，陳淼、寧佳龍、吳新祥、李春果、陳淼、廖穩、汪洋、余康、馬申奧、聞徐、舒潔瑩等積極參加運動(dòng)項目，馬申奧和汪洋同學(xué)堅持跑完了三千米。班級的30x40混合迎面接力拿到了年級第一名的好成績(jì)，這讓我感受到了整個(gè)班團結的力量。在運動(dòng)會(huì )期間汪姝和金林波、余遠同學(xué)負責采購，買(mǎi)東西時(shí)精打細算，盡量節約開(kāi)支。
同時(shí)為了準備這次家長(cháng)會(huì )，我們還進(jìn)行了主持人選拔賽。吳新祥、陳陽(yáng)、沈偉彪、寧佳龍、廖穩、黃妍、王露、陳淼、譚祎蘭、汪姝、甘仁杰、余遠等同學(xué)積極參加，精心準備，即興主持，最終沈偉彪和黃妍同學(xué)脫穎而出。通過(guò)選拔賽，我看了同學(xué)們身上潛藏的才能。
下面我來(lái)總結一下期中考試的情況。
當然，班上存在的問(wèn)題還不少。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)習方面，
學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠，班上老師普遍反映上課認真聽(tīng)講的同學(xué)不多。作業(yè)完成度不高。主動(dòng)向老師請教的同學(xué)不多。上課時(shí)，還是有少數同學(xué)上課睡覺(jué)，還有同學(xué)玩手機。從暑假到現在沒(méi)收的手機已經(jīng)有十七八個(gè)之多。盡管班級沒(méi)收手機罰款一百，還是有同學(xué)不怕罰款，躲在下面玩。還有同學(xué)在課堂上看雜書(shū)，做與課堂無(wú)關(guān)的事情。學(xué)習目的性不強。很多同學(xué)不知道為什么而讀書(shū)，在學(xué)校虛度光陰。有同學(xué)基礎較差，自己不愿意花時(shí)間，在課堂上發(fā)呆。諸如此類(lèi)的問(wèn)題，都是進(jìn)入高二非常常見(jiàn)的一些問(wèn)題。關(guān)鍵在于學(xué)生端正態(tài)度，學(xué)習不可能是快樂(lè )，要讀要背的公式定理很多，你如果沒(méi)有死記硬背，怎能熟練運用?就我自己的求學(xué)之路來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得考試考的就是記憶和理解。不管是語(yǔ)文還是數學(xué)，很多知識點(diǎn)的考察都是建立在記憶的基礎之上，數學(xué)題型有限，反復地訓練還沒(méi)有提高，就要把解題方法記下來(lái)。我曾經(jīng)在一個(gè)暑假做了二三十套試卷來(lái)惡補數學(xué)，最終考上全國排名前五十的重點(diǎn)大學(xué)�；瘜W(xué)老師和生物老師也都是研究生，都是學(xué)霸級人物。一點(diǎn)一滴成績(jì)的取得都離不開(kāi)辛勤的付出。所以，希望每位同學(xué)不要怕吃苦。要端正態(tài)度，多讀多背，多做題，你所做的所有努力付出都不會(huì )白費。
2、紀律方面：
前一階段班級紀律都還可以。起初晚就寢經(jīng)常通報批評，現在已經(jīng)好轉了很多。年級部通報批評的寢室很少看到我班的寢室上榜。午休紀律也還可以，就是12:40——1:30的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間部分同學(xué)難以保證。有同學(xué)一到12:40就開(kāi)始睡覺(jué)，一直睡到2:40上課。午休的時(shí)間沒(méi)有充分利用起來(lái)。希望后階段，各位值班班長(cháng)和小組長(cháng)齊心協(xié)力，把紀律維持好，紀律是學(xué)習的保障。
3、衛生方面：
勞動(dòng)委員熊歡同學(xué)很認真負責。但是有同學(xué)吃完?yáng)|西隨地亂扔垃圾。我希望同學(xué)們能夠自己把垃圾扔到垃圾桶或自己準備塑料袋，放到里面，與人方便與己方便。你少麻煩值日同學(xué)，到你值日時(shí)你也會(huì )輕松很多。寢室里面，女生寢室整潔干凈，但是男生寢室只有415、416得到過(guò)“十星級寢室”稱(chēng)號，其他三個(gè)寢室物品擺放不夠整齊，衛生方面也有待加強。
同時(shí)，我也對各位家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、手機方面，積極配合班主任，不要給學(xué)生買(mǎi)手機。
高中階段的學(xué)生沒(méi)有必要使用手機。如果買(mǎi)了手機，只能放在家里，節假日適當地放松一下。不要讓孩子沉迷于玩手機。玩物必喪志。此外家長(cháng)要給孩子做好榜樣，孩子回家，你叫他寫(xiě)作業(yè)，你卻在不停地玩手機，沒(méi)有做好表率。家長(cháng)的身教其實(shí)重于言傳。孩子就是家長(cháng)的.復印件。平時(shí)可以帶孩子去爬山，或者一起看看書(shū)，多做積極有益的事情。而不是放假了，你想休息，你就去打麻將，而讓孩子在家寫(xiě)作業(yè)。人總是容易受到環(huán)境的影響，希望每位家長(cháng)能夠給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
2、正視現實(shí)，合理地幫學(xué)生設定目標。
班上的學(xué)生學(xué)習基礎較差。多數學(xué)生數學(xué)、物理的得分很低。學(xué)習方面不可能一蹴而就，只能循序漸進(jìn)。還有就是學(xué)生沒(méi)有想過(guò)以后讀什么大學(xué)，什么專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有目標，就沒(méi)有動(dòng)力和方向。家長(cháng)可以趁寒假的時(shí)候讓家里的大學(xué)生多與孩子交流溝通。讓孩子根據自己目前的成績(jì)，確定一下想考什么大學(xué)，目前還存在多大差距。有了目標，然后設定將這個(gè)目標不斷分解成一個(gè)個(gè)小目標，不懈努力，就一定能夠讓理想照進(jìn)現實(shí)。
3、加強和孩子的溝通。
高中學(xué)生待在學(xué)校的時(shí)間比家里還多，所以很多家長(cháng)對孩子了解其實(shí)不多。能夠考上一中的學(xué)生初中在班上成績(jì)應該還可以，但是山外有山，人外有人，家長(cháng)不要去攀比孩子的成績(jì)。不要孩子一回到家就是問(wèn)學(xué)習。多關(guān)心孩子的生活方面。此外，很多家長(cháng)反映孩子不愿意和家長(cháng)溝通，這很正常。因為家長(cháng)和孩子沒(méi)有共同話(huà)題。你要了解孩子喜歡什么，才會(huì )有共同話(huà)題。高中階段，孩子思想逐漸走向成熟，他自己的自由意識逐漸增強，他們渴望能夠獨立自主的掌控自己的時(shí)間。同伴對他們的影響更大。所以，家長(cháng)們，多嘗試了解自己的孩子吧，多找找孩子喜歡的話(huà)題，增進(jìn)情感的交流。同時(shí)，要告訴自己的孩子謹慎交友。一個(gè)不好的朋友，能毀掉一個(gè)人的人生。
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中參加今天的家長(cháng)會(huì )，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問(wèn)題。
毋庸諱言，現在的高中生家長(cháng)大部分是獨生子女的家長(cháng)，可以說(shuō)在教育孩子方面沒(méi)什么經(jīng)驗，平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長(cháng)中的各種煩惱和困惑。既然身為家長(cháng)，就一定要負起責任，積極接受和面對孩子成長(cháng)中的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察和欣賞自己的孩子，樂(lè )于和孩子共成長(cháng)，只有這樣，才能幫孩子順利度過(guò)人生的青春期、危險期，以積極、健康、陽(yáng)光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
第一、對孩子的學(xué)習要客觀(guān)定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著(zhù)的目標
既不能因為孩子基礎差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問(wèn)，也不能期望值過(guò)高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。
第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)
別人的孩子好賴(lài)無(wú)所謂，一見(jiàn)到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來(lái)越逆反，越來(lái)越自卑、退縮。這樣的家長(cháng)首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。
第三、給孩子成長(cháng)的空間，不要因孩子獨立而失落
隨著(zhù)孩子的長(cháng)大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來(lái)越強烈，這相當于孩子第二次斷奶。作為父母一定要正視這一現象，千萬(wàn)不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問(wèn)題更加復雜化甚至嚴重化。問(wèn)題的焦點(diǎn)在于：孩子對自己發(fā)展的認識超前（認為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應該正視孩子的現實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長(cháng)的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，以良好的'溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導。
第四、調整心態(tài)，把握時(shí)機，耐心觀(guān)察和引導孩子
家長(cháng)往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和心事。孩子在生活中、學(xué)習上遇到困難，想找家長(cháng)幫忙、傾訴時(shí)，許多家長(cháng)不是把握時(shí)機，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過(guò)了傾聽(tīng)孩子心聲、引導幫助孩子成長(cháng)的時(shí)機。日久天長(cháng)，孩子的問(wèn)題越積越多，與家長(cháng)的隔膜越來(lái)越深，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越差，最后導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態(tài)，走出誤區，善于體察孩子的情緒狀態(tài)，體察他們的困境，不要硬碰硬，不耐煩，要善于因勢利導，與他們共度難關(guān)。
第五、充分利用各種時(shí)機，創(chuàng )造和孩子溝通的機會(huì )
有些家長(cháng)可能認為孩子大部分時(shí)間在校學(xué)習，自己又很忙，根本沒(méi)有時(shí)間和孩子溝通。實(shí)際上這只是個(gè)心態(tài)問(wèn)題，只要端正了心態(tài)，一切問(wèn)題就應刃而解。比如孩子放假的時(shí)候，犧牲點(diǎn)兒工作、應酬的時(shí)間，和孩子共同度過(guò)，拉近距離，增進(jìn)了解；平時(shí)多搜集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無(wú)聲的關(guān)懷，含蓄的引導；對于中學(xué)這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，和孩子的書(shū)面溝通有時(shí)比語(yǔ)言溝通可能更容易、更有效。
第六、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。
及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習、紀律等情況，每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。
第七、做孩子心目中理想的家長(cháng)。
每一位家長(cháng)都想找到孩子心目中的一位理想家長(cháng)的答案，我們可以從孩子們對家長(cháng)的期望信息反饋中去尋找和思考。我這里為大家提供了一分資料：廣東省家教研究會(huì )曾對初一至高二的872名學(xué)生進(jìn)行對家長(cháng)的角色期望的調查，統計結果表明：你最喜歡怎樣的母親的心理品質(zhì)序列是：
�、傩牡厣屏�，性格溫柔；
�、谇趧跇闼�，會(huì )做家務(wù)；
�、坳P(guān)心子女思想學(xué)習；
�、芙逃优v究方法；
�、菅孕幸恢�，說(shuō)到做到；
�、拗R豐富，好學(xué)上進(jìn)。
相反，你最不喜歡怎樣的母親的心理品質(zhì)序列為：
�、俨魂P(guān)心子女的思想學(xué)習；
�、谡f(shuō)話(huà)羅嗦，不相信子女；
�、燮獗┰�，打罵子女；
�、軐ψ优鐞�(ài)遷就；
�、壑R淺薄，不求上進(jìn)；
�、葜恢衩子望}，不關(guān)心國家大事。
以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質(zhì)中，中學(xué)生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質(zhì)期待。而在最不喜歡的母親的品質(zhì)中，把不關(guān)心子女思想學(xué)習列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見(jiàn)的突出缺陷。
謝謝大家！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位家長(cháng)：
大家好!本次家長(cháng)會(huì )可能是學(xué)生畢業(yè)之前最后一次，站在講臺上，應對各位家長(cháng)，想起這兩年來(lái)走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我心中思緒萬(wàn)千，首先感謝全體家長(cháng)這兩年來(lái)對我工作的大力支持，能夠說(shuō)沒(méi)有您的理解與支持就不會(huì )3班的這天，下面全體同學(xué)代表我用最熱烈的掌聲對你們父母的辛勤付出與大力支持表示衷心的感謝。
兩年來(lái)我雖然盡心盡力，但是有些孩子的成績(jì)依然不理想，甚至有的孩子是退步的，作為班主任我有不可推卸的職責，對于此問(wèn)題我說(shuō)兩點(diǎn)：
第一、向各位家長(cháng)和學(xué)生表示深深的歉意
第二、在今后的工作中我會(huì )盡心、盡力、盡己所能。
有問(wèn)題家長(cháng)能夠隨時(shí)與我交流。期望透過(guò)我們的共同努力讓每一個(gè)孩子都能有最大程度的進(jìn)步。
一、介紹一模狀況
1、一模成績(jì)介紹。
2、一模后學(xué)生的思想動(dòng)向。
受到打擊，應對分數與名次喪失了斗志，在這一點(diǎn)我已經(jīng)做了相關(guān)工作，此刻絕大多數學(xué)生斗志昂揚。
3、一模到中考提高50分相當容易，不是神話(huà)，更不是對學(xué)生的安慰。具體進(jìn)行分析。
4、一模后很多家長(cháng)教育孩子時(shí)不科學(xué)
(1)給孩子潑涼水
不了解具體狀況，對孩子妄加批評，有時(shí)對孩子講，怎樣成績(jì)也不高，要不就考職高吧，本來(lái)孩子準備咬牙拼一拼，有很強的信心、有很高的積極性，他們此刻最需要的是鼓舞、是支持，而有的`家長(cháng)卻總是潑涼水，我對一部分成績(jì)比較低的同學(xué)說(shuō)該努力時(shí)務(wù)必努力，在填報志愿時(shí)能夠一顆紅心兩手準備，如果覺(jué)得考高中實(shí)在沒(méi)有把握能夠把職技類(lèi)學(xué)校報上，但是在學(xué)習過(guò)程中務(wù)必有一種拼勁兒，有一種信念我務(wù)必上高中。
在那里，有一點(diǎn)需要加以分析：成績(jì)低的同學(xué)上高中很可能考的是大專(zhuān)，而直接上職技類(lèi)學(xué)校的3+2，畢業(yè)時(shí)也是大專(zhuān)文憑。雖然都是大專(zhuān)文憑，這之間是有必須去別的，比如高中和職高的環(huán)境不同會(huì )造成個(gè)人修養的提升不同，在那里，不是誹謗職技類(lèi)學(xué)校，但畢竟有所不同；再比如知識層次不同，最終導致個(gè)人的文化底蘊不同，對孩子的未來(lái)發(fā)展會(huì )產(chǎn)生不同的影響。
(2)對孩子要求過(guò)高，造成孩子心理壓力過(guò)重
過(guò)高的期盼會(huì )造成孩子的無(wú)奈，孩子受點(diǎn)挫折可能就會(huì )一蹶不振，甚至破罐子破摔，因為他們已經(jīng)很努力，在學(xué)習中遭遇困難就會(huì )認為自己毫無(wú)期望、很笨、對不起父母，在這些負面思想的影響下，本來(lái)上進(jìn)的學(xué)生可能就會(huì )走向反面。
有些家長(cháng)會(huì )問(wèn)：那我們就應怎樣對還說(shuō)呢?我認為能夠這樣說(shuō)“孩子，只要努力，我就高興”“只要盡全力了無(wú)論考到哪兒我都高興，不要有心理負擔”，我想話(huà)是開(kāi)心的鎖，只要我們理解孩子、支持孩子并且信任他們，給予他們物質(zhì)上的幫忙、精神上的支持，孩子會(huì )動(dòng)力十足的。
5、綜上所述，給家長(cháng)提四點(diǎn)推薦：
(1)多鼓勵，少潑涼水。
(2)減減壓，多安慰。
(3)關(guān)注，少?lài)Z叨。
(4)細心，多觀(guān)察。
6、兩個(gè)問(wèn)題
(1)解釋不在狀態(tài)，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)中考的同學(xué)都會(huì )有這么一個(gè)過(guò)程，做題就錯，看見(jiàn)題就暈，這個(gè)時(shí)候最忌諱的急躁，我給學(xué)生的推薦是如果做某道題實(shí)在不會(huì )就先放一放，休息會(huì )兒，再重新做可能會(huì )有思路，所以當孩子在家學(xué)習時(shí)遇到這種狀況，家長(cháng)要及時(shí)關(guān)注，不要一看見(jiàn)孩子休息就催他趕緊學(xué)習。
(2)解釋馬虎，我最不喜歡這個(gè)詞，做錯一道簡(jiǎn)單題就說(shuō)自己馬虎，之所以做錯有兩個(gè)原因：
第一、可能考試心態(tài)不好，不會(huì )考試、考試不在狀態(tài)絕對不能夠用馬虎敷衍解釋?zhuān)@需要孩子主動(dòng)與老師單獨交流，調整心態(tài)，掌握考試技巧；
第二、可能是基礎不扎實(shí)，如果一個(gè)人在最暈頭暈腦的狀況下讓他寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)錯的幾率很小，因為這幾個(gè)字他掌握得太扎實(shí)了，所以做錯題是基礎不扎實(shí)的具體表現，也就是說(shuō)以前所學(xué)習的知識、做過(guò)的題可能是一知半解、似懂非懂。解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法是踏踏實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎、查漏補缺。
三、填報志愿
結束語(yǔ)：剩下的幾十天十分關(guān)鍵，如果能讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)再配以科學(xué)的復習方法，短時(shí)間也能創(chuàng )造奇跡，期望各位家長(cháng)不急不躁、態(tài)度和緩的和孩子一齊走過(guò)他們人生之中十分關(guān)鍵的幾十天，每個(gè)孩子中考的成功離不開(kāi)您的配合，但要科學(xué)引導，在此預祝每個(gè)孩子都能考上理想的學(xué)校，每個(gè)家庭都能享受到收獲的喜悅。謝謝!
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的父母：
大家好！感謝您對學(xué)校工作的支持，特別是對于我們的高中（5）課程。我從繁忙的日程中抽出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )。我想代表高易（5）的所有學(xué)生和每個(gè)班級。老師們對你們表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！家長(cháng)會(huì )的目的是加強老師與家長(cháng)的關(guān)系，交流學(xué)生和家中學(xué)生的信息，使老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也讓家長(cháng)積極參與學(xué)生。教育管理來(lái)了�？傊�，它是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的基本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，有了這個(gè)起點(diǎn)，我們的父母將能夠取得預期的成果并取得圓滿(mǎn)成功！今天，家長(cháng)協(xié)會(huì )的主題有兩個(gè)方面：一是向家長(cháng)匯報前一階段的工作，另一個(gè)是與家長(cháng)討論未來(lái)的學(xué)生教育。我們是一個(gè)新成立的科學(xué)興趣班，其特點(diǎn)是男孩更多（38人），女孩更少（6人）。
�。�1）不斷為學(xué)生開(kāi)展理想和目標教育。
父母可能經(jīng)常非常擔心，我的孩子怎能不進(jìn)入，如何厭倦學(xué)習。事實(shí)上，這是許多學(xué)生現在遇到的問(wèn)題。關(guān)鍵在于物質(zhì)生活水平現在正在提高，我們每個(gè)家庭可能是唯一的孩子，所以我們現在的孩子沒(méi)有遭受太多，甚至干涸。過(guò)著(zhù)謀生，不知道生活的艱辛。其次，我們的緊迫感并不強烈。因此，在安置之后，我把目標教育放在第一位。首先，我要求學(xué)生設定大學(xué)目標和高考目標。同時(shí)，每次月考試結束時(shí)，我都會(huì )要求學(xué)生設定下一個(gè)月考試的目標，以提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。每周六上課，介紹一所大學(xué)，并反復引導學(xué)生的思考。
�。�2）培養學(xué)生良好的行為習慣。
通過(guò)教育，大多數學(xué)生準時(shí)上學(xué)，每個(gè)班級都可以提前進(jìn)入教室進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。在自學(xué)課堂上保持安靜是一種慣例。特別是，前學(xué)生的不良行為得到了嚴格的糾正。通過(guò)嚴格的整頓，良好的氛圍，形成了一種相互理解，相互尊重的和諧師生關(guān)系，為我們的教學(xué)工作提供了良好的環(huán)境。
�。�3）加強管理，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。
班主任是學(xué)生管理的核心。在每個(gè)學(xué)生的指導下，我將把握細微之處，掌握每個(gè)好習慣的發(fā)展。注重學(xué)生并注重內心情感，使全班各方面的工作呈現出良好的發(fā)展勢頭。課堂管理工作非常簡(jiǎn)單。在此，我要感謝所有干部與所有學(xué)生的合作與配合！
�。�4）關(guān)注積極教育學(xué)生。
在教育學(xué)生時(shí)，應該通過(guò)教育和表?yè)P來(lái)信服，充分信任每個(gè)學(xué)生，最大限度地提高學(xué)生的積極性，讓他們自學(xué)，管理自己，及時(shí)將學(xué)生的消極因素轉化為積極因素。
�。�5）以學(xué)習為龍頭，做好手術(shù)和健康工作，做好班級工作。
確定：學(xué)習是點(diǎn)，第二操作和健康是圓的內容。讓學(xué)生始終知道第二次運動(dòng)和健康等日常工作是我們學(xué)習的有利保證。保證不見(jiàn)了。在學(xué)習上取得重大突破是不可能的。通過(guò)思想工作，學(xué)制，班級紀律，約束學(xué)生的行為，針對日常工作中的問(wèn)題采取相應措施，及時(shí)找到及時(shí)處理。我們今天會(huì )議的第二個(gè)主題是與父母討論教育兒童的問(wèn)題。我們常說(shuō)，學(xué)校最重要的是教育孩子。家庭中最重要的事情也是教育孩子。我們當中很多人都認為，當孩子們上學(xué)時(shí)，父母會(huì )解決吃飯和穿著(zhù)的問(wèn)題，教育問(wèn)題全部由教師管理。這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的。你認為同一個(gè)老師在同一個(gè)班級。為什么有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)好，有些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不佳？這與家庭教育密切相關(guān)。那么你如何在性格，性格和學(xué)習方面教育你的孩子？讓我談?wù)勎业囊恍﹤�(gè)人觀(guān)點(diǎn)：首先，教育學(xué)生遵守紀律。家庭有家庭法，學(xué)校有學(xué)校規則，班級也有班級紀律。這些規則和紀律是學(xué)生提高績(jì)效的保證。只有通過(guò)觀(guān)察這些學(xué)科，學(xué)生才能形成良好的課程，并能夠提高他們的整體水平。特別需要加強紀律的'概念，文明和紀律。有必要教育學(xué)生理解一個(gè)理解規則并有意識地遵守規則的人，在他能取得進(jìn)步之前，總能按照規則行事。如果風(fēng)箏想要飛得很高，那么它必須由底線(xiàn)拉動(dòng)。如果沒(méi)有這樣的線(xiàn)綁定它，風(fēng)箏只能掉到地上。人們也是如此。不要幻想絕對自由。絕對自由帶來(lái)絕對的放縱。絕對沒(méi)有好結果。如果學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，那不僅對自己有害。對于那些努力學(xué)習，努力學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一種傷害。這對我們班級也是一種傷害。
這不是我們的。絕對不允許你愿意看到的。其次，父母應該花更多的時(shí)間和耐心與孩子溝通。孩子們不僅滿(mǎn)足父母給予的材料，而且學(xué)生需要與父母進(jìn)行更真誠的交流。通常，學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機來(lái)自父母的期望。家長(cháng)應不斷了解學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)校的表現以及學(xué)生的學(xué)習目標。家長(cháng)應該更加重視學(xué)生的學(xué)習。通過(guò)這種方式，學(xué)生感受到父母對他們學(xué)習的關(guān)注。當然，他們將非常努力地學(xué)習，并努力做好學(xué)習。父母對教育的投資是最明智的投資和投資回報率最高的投資。因此，我認為父母應該與孩子一起努力，把更多精力放在照顧子女和培養孩子身上。三，不依靠表現英雄，你孩子的學(xué)習成績(jì)好，并不代表思維好，能力高，你孩子的學(xué)習成績(jì)落后，并不代表思維差，能力低下。當前社會(huì )需要各種人才。只要他們有能力，任何學(xué)生都可以站在社會(huì )中并創(chuàng )造事業(yè)。正確地看分數。我們的父母最關(guān)心學(xué)生的分數，但應該正確對待。分數水平與測試難度成正比，測試問(wèn)題更簡(jiǎn)單，分數上升�？茖W(xué)地說(shuō)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是否有所提高取決于他在課堂上的排名和他所在的人數。從這個(gè)班級的角度來(lái)看，從孩子的過(guò)去來(lái)看，有必要比較他們的水平和垂直。如果結果更好，首先，基于穩定性，盡量不退縮，然后爭取進(jìn)步，即使它有一點(diǎn)進(jìn)步;如果基礎薄弱，就必須根據進(jìn)度取得進(jìn)展，即使它進(jìn)展了兩三個(gè)地方。因此，要求家長(cháng)了解學(xué)生的進(jìn)度。給學(xué)生一點(diǎn)信心，成為學(xué)生成長(cháng)的堅強后盾。由于學(xué)生的個(gè)體差異，學(xué)生的成績(jì)是不可避免的。學(xué)生不愿意學(xué)習并導致成績(jì)不佳。我們是適當的批評，但學(xué)生盡力而為，他們的成就并不理想。我們應該給他更多信心。這不會(huì )盲目地向他潑冷水，這會(huì )使他對學(xué)習感到不滿(mǎn)。面對較弱的學(xué)生，父母不應該責備，也不應該放棄。第四，你必須學(xué)會(huì )欣賞你的孩子，善于發(fā)現他們的光輝點(diǎn)。讓他們意識到他們可以做到這一點(diǎn)是件好事。想象一下，當一個(gè)學(xué)生意識到自己也很優(yōu)秀的時(shí)候，當他的心中成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生會(huì )學(xué)到很多東西嗎？要理解它們，尊重它們，不要給它們施加太大的壓力，并告訴它們你可以做到。
事實(shí)上，學(xué)生的要求不是父母為他們買(mǎi)的好食物的數量，他們穿多少好，有時(shí)候鼓勵的話(huà)，一種愛(ài)的眼睛可以使他們非常滿(mǎn)意和充滿(mǎn)動(dòng)力。
5.在學(xué)生學(xué)習中與老師溝通。
家長(cháng)們明白學(xué)生的學(xué)習往往不如老師的學(xué)習。此外，一些學(xué)生向父母報告虛假信息，并且不說(shuō)實(shí)話(huà)。因此，如果家庭和學(xué)校共同促進(jìn)孩子的教育，父母和同志將與我們的老師進(jìn)行更多的交流。有些家長(cháng)問(wèn)：你不開(kāi)父母會(huì )，我們怎么來(lái)？事實(shí)上，父母和老師有很多方式進(jìn)行交流。例如，您可以去學(xué)校找班主任，也可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系老師。每次考試后，我們都會(huì )詢(xún)問(wèn)有關(guān)學(xué)生的學(xué)習情況，甚至是學(xué)生在學(xué)校的表現。家長(cháng)和老師之間的交流將直接影響孩子的學(xué)習積極性等。父母，我們的目標是一樣的。愿我們相互合作，培養學(xué)生和孩子，培養勤奮和素質(zhì)的優(yōu)秀人才，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，就業(yè)乃至整個(gè)生活奠定堅實(shí)的基礎。良好的基礎。當然，我們自己的工作有很多方面做得不夠。如果有任何家長(cháng)對我們的教育教學(xué)和班級管理有任何意見(jiàn)或建議，他們可以問(wèn)我們，我們會(huì )盡力滿(mǎn)足他們。在此，我們真誠地希望您能提出更多有價(jià)值的意見(jiàn)，以便我們能夠更好地改進(jìn)工作，更好地合作。我們重視學(xué)生成長(cháng)，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的個(gè)性，而不僅僅是成績(jì);我們重視學(xué)生的創(chuàng )新，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的生活，而不僅僅是現在。 “衷心祝愿:學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)習和進(jìn)步，我希望你能幸福地工作，幸福地生活。謝謝你們！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長(cháng)朋友們：
上午好！
首先，請允許我代表高一（1 6）班的全體師生對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
1、我對家庭教育的幾點(diǎn)看法
�。�1）教育孩子要有責任心。有的同學(xué)雖然成績(jì)不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。不少家長(cháng)抱怨，孩子長(cháng)大后對自己不孝，不盡贍養之責，卻沒(méi)有想過(guò)，過(guò)去有沒(méi)有要求孩子承擔過(guò)必要的義務(wù)和責任。教育孩子為自己的行為后果負責，尤其是做錯事以后要敢于承擔責任，不把責任推給別人，做錯事就要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰。
�。�2）要教育孩子尊重他人。在家里要尊重父母、長(cháng)輩，在學(xué)校要尊重老師，少數同學(xué)對老師和家長(cháng)的教育反感，甚至頂撞。我們要教育孩子做事說(shuō)話(huà)要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長(cháng)，走上社會(huì )后遲早要吃大虧的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。要懂得感恩，感謝社會(huì )，感謝家長(cháng)，感謝老師。
�。�3）教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人，不要斤斤計較。生活要勤儉節約，不要大手大腳花錢(qián)。交友要慎重，不要與外界保持過(guò)多的聯(lián)系，不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會(huì )。
�。�4）重視孩子良好的習慣的培養。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，首先要合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人等都是公平的，大家都在比較努力認真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人如果都認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師同學(xué)請教。
�。�5）注意教育方法方式
孩子現在的年齡大多只有十五六歲，這是人生的黃金時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：
一是認識還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，喜歡爭論，希望得到別人的認可，在家長(cháng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度，
二是逆反心理比較重。很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話(huà)也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常覺(jué)得他們“越長(cháng)大越不服管教”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問(wèn)題是正常的，一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
�、俅直┬�，我們的家長(cháng)在家庭教育中動(dòng)輒棍棒相加。②放任型。有的家長(cháng)由于工作忙，無(wú)暇照顧孩子。對孩子聽(tīng)之任之“隨他去”。忘記了家長(cháng)的義務(wù)和社會(huì )責任。作為家長(cháng)對孩子不僅是生之就了事，還得養之，教之。記�。鹤硬唤�，父之過(guò)。③溺愛(ài)型，過(guò)分的嬌慣使得孩子唯我獨尊，成了名副其實(shí)的土皇帝。有的家長(cháng)對孩子，要什么給什么。家長(cháng)寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得我們的孩子缺乏艱苦奮斗的精神，喪失面對挫折的能力，養成孩子張口就是謊言、借口的壞習慣。④只關(guān)注學(xué)習成績(jì)型。有的家長(cháng)只是關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)。如：考試得多少分，班里第幾名。至于其他，家長(cháng)很少過(guò)問(wèn)。這勢必造成對孩子的誤導——自己的任務(wù)除了學(xué)習還是學(xué)習。長(cháng)此以往，孩子勢必認為自己的學(xué)習生活平淡枯燥，會(huì )使我們的孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。其實(shí)，孩子成長(cháng)中不只是學(xué)習的事，還應該有別的事。他們的生活應該是多彩的、豐富的、充實(shí)的。
2、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
�。�1）保證孩子正常的學(xué)習生活所需，不要讓學(xué)生帶手機或是mp3到學(xué)校來(lái)，手上也不能留太多的錢(qián)！
�。�2）關(guān)注孩子的衣食住行與身體的健康。
對于走讀的學(xué)生，每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘，強調學(xué)生不能遲到，培養學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和責任意識，每天午休是在家還是在學(xué)校一定要落實(shí)清楚，這段時(shí)間比較長(cháng)，以免我們的孩子鉆空子上網(wǎng)或是到處流蕩。對于在校外租住的學(xué)生，如果沒(méi)有家長(cháng)陪讀的話(huà)，我建議，回學(xué)校宿舍住。家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習，能堅持也沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養。其次孩子回家要督促他們學(xué)習，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視，督促孩子們把握時(shí)間，不要遲到，路上注意交通安全。
�。�3）相信、鼓勵自己的孩子。
�。�4）要教育學(xué)生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)的遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。
�。�5）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
�。�6）教會(huì )孩子一些做人處事的原則方法和技巧不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話(huà)，更不能傳毫無(wú)根據、添枝加葉的話(huà)，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)守信的人。胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的'人是成就不了大事的。
�。�7）正確看待學(xué)生的成績(jì)。教導學(xué)生敢于吃苦。
我們很關(guān)心孩子的分數，我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性，影響分數的因素很多，分數是孩子的學(xué)習基礎學(xué)習方法個(gè)人努力的綜合顯示，家校配合等多種因素共同作用的結果。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習情況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們應該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
教導孩子敢于吃苦，樂(lè )于吃苦。其實(shí)三年高中不苦，它很人生最充實(shí)最有意義最值得回味的三年，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是選擇自己人生道路的絕好機會(huì )。孩子們不能選擇家庭父母，但卻可以通過(guò)三年的努力而選擇自己的前程！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高中生活，充實(shí)的高中生活，有意義的高中生活！
�。�8）加強與老師與您的孩子的溝通。
我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，認真輔導學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的一萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應該告訴他，決定自己成績(jì)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(cháng)學(xué)生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績(jì)不好的主要原因的想法，因為這樣會(huì )害了孩子！如果碰到這種情況，您可以跟我來(lái)談或是與任課老師直接談，這才是解決孩子問(wèn)題的上上策。
當然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì )不斷改進(jìn)我的工作。因為我們和您有共同的目標，就是讓這些孩子能實(shí)現理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福！我們在這里鄭重承諾：我們絕不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì )辜負你們的信任和支持！
你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，是孩子們學(xué)習強大持續不斷的動(dòng)力。高一是一條嶄新的起跑線(xiàn)，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng )造奇跡！讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請你們家長(cháng)和我們老師和孩子們團結在一起，擰成一股繩！
最后，祝愿各位家長(cháng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！謝謝大家！
高中班主任的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三(1)班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三(1)班現有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強，經(jīng)驗豐富的老師根本上都集中在高三。語(yǔ)文老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責。英語(yǔ)老師，成績(jì)優(yōu)秀，職責心強。數學(xué)，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡送；歷史寧老師，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課幽默幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學(xué)習氣氛總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
〔1〕目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，根本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的個(gè)性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
〔2〕有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將到達優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫助他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
〔3〕滿(mǎn)足于現狀，明白學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的典范，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，期望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
〔4〕有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習根底薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫助他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績(jì)狀況班級總體成績(jì)，
總體成績(jì)還比擬滿(mǎn)意，個(gè)性是高分段和班級總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡(jiǎn)單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線(xiàn)100人，第二年突破110人大關(guān)
三、學(xué)校的楊校長(cháng)將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴格的管理制度，嚴格的時(shí)間安排。
四、班級目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去催促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識根底也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：
1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行潛力差；
2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；
3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1、學(xué)生偏科現象嚴重，主要表此刻三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2、局部學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)。
3、局部學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5、不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
6、不能正確地對待每一次考試成績(jì)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
五、班主任工作
1、做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反應給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想方法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2、標準學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比擬弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的催促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3、在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4、幫助學(xué)生構成良好的學(xué)習習慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比擬努力認真的'狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5、用心與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
六、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1、保證他(她)們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比方交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無(wú)小靈通手機〔請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多〕等等都就應成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。確實(shí)，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承當著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一局部學(xué)生曾出現過(guò)失眠、情緒煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有局部學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比擬好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的上下。成績(jì)和名次必須程度上反映了他的學(xué)習狀況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7、加強與老師與您的孩子的溝通。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種潛力！終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福！
9、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三！
10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但務(wù)必成認，我們的社會(huì )沒(méi)有開(kāi)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們成認多數時(shí)候受教育的上下確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的上下時(shí)機面前人人平等。即便是為考而考，終究大家時(shí)機均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合潛力，一個(gè)不斷打倒自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。外表上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛力。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心
當然，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
我有很多缺點(diǎn)，比方有時(shí)缺乏耐心，脾氣比擬急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在那里保證：我不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì )辜負你們的信任和支持！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)！
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