幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(合集15篇)
在現實(shí)社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報課，開(kāi)展本次期末匯報課的目的是讓家長(cháng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉眼間本學(xué)期也接近尾聲了，在此向家長(cháng)簡(jiǎn)單匯報一下本學(xué)期的各項工作：
一、孩子情況
本班人數由上學(xué)期的9人上升為19人，本學(xué)期我們開(kāi)展了“家長(cháng)聯(lián)系手冊”這項工作，每個(gè)月老師都會(huì )跟蹤、關(guān)注每位孩子的情況，并及時(shí)在聯(lián)系手冊上給家長(cháng)進(jìn)行反饋，讓家長(cháng)及時(shí)知道孩子本月在幼兒園的各項表現。這項工作開(kāi)展得很成功，活動(dòng)的成功是離不開(kāi)家長(cháng)們的配合的，所以在此向你們表示衷心的感謝!希望在下學(xué)期中家長(cháng)們能一如既往的支持這項工作，并保管好孩子的“家長(cháng)聯(lián)系手冊”，避免丟失現象發(fā)生!
二、教學(xué)情況
本學(xué)期的各科授課內容都是授完，拼音：已經(jīng)把23個(gè)聲母教完，在進(jìn)行聲母授課中，我們適當給孩子進(jìn)行了聲母與單韻母的相拼，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數：按照教材把內容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)鹊募訙p法，孩子們的掌握還是不錯的。識字與英語(yǔ)：我們進(jìn)行了識字與英語(yǔ)的檢測，以下是我們的識字檢測、英語(yǔ)檢測結果。本學(xué)期共檢測識字：315字，其中包括單字140字，詞語(yǔ)175字，全班平均識字量: 126個(gè)，占90 % ，平均識詞率：166個(gè)，占95%. 英語(yǔ)共檢測單詞22個(gè)，句子24個(gè)。全班平均識詞量：21個(gè)，占95%，平均識句量：19句，占79% 。每學(xué)期期末進(jìn)行識字、英語(yǔ)的檢測的目的是為了解孩子對所教授的內容掌握情況，孩子只要能掌握率達到80%以上的，說(shuō)明孩子的掌握是很不錯的了，如果是90%以上，那就是非常棒的了。這次的檢測成績(jì)將會(huì )貼在“家長(cháng)聯(lián)系手冊”上，但希望各位家長(cháng)不要太過(guò)于看重孩子的檢測結果。只要孩子有了進(jìn)步，我們都要進(jìn)行表?yè)P!一個(gè)檢測結果，并不能代表孩子的以后就會(huì )是怎樣的，現在的首要任務(wù)是讓孩子對學(xué)習感興趣，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不要給孩子施壓太多壓力。
三、各項通知
1、 我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)，3號當天孩子在園吃完午餐，中午不做校車(chē)接送，家長(cháng)在中午11:30——12：00間必須來(lái)接孩子。3號下午正式放暑假。
2、 3號家長(cháng)中午來(lái)接孩子回家時(shí)，要拿裝被子的袋子來(lái)，把孩子的被子、枕頭拿回家清洗，暴曬。
3、 本學(xué)期的暑假，我們幼兒園應家長(cháng)的要求，開(kāi)辦了暑假班，如有興趣給孩子報名的家長(cháng)，請到彭園長(cháng)處報名，今天為暑假班報名的最后一天，7月8日暑假班正式開(kāi)班。
4、 各位家長(cháng)如果有親戚、朋友的孩子想上幼兒園的，可以把我幼兒園介紹給他們作為參考，感謝各位家長(cháng)能幫我們幼兒園做做宣傳。謝謝!
5、 下學(xué)期的開(kāi)學(xué)時(shí)間，老師會(huì )提前給家長(cháng)打電話(huà)。
本學(xué)期最后一次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝各位家長(cháng)的親臨，謝謝!
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
各位家長(cháng)：
你們好!
首先我代表大班所有的老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會(huì )以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力。我們的教育活動(dòng)包括：數學(xué)、科學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、語(yǔ)言、美術(shù)、字寶寶、英語(yǔ)。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長(cháng)園地，這個(gè)很多家長(cháng)都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，所以我們根據幼兒的身體發(fā)展規律，合理安排，幫助幼兒養成有規律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽(yáng)，爭取保證幼兒每天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，幼兒學(xué)習起來(lái)就不會(huì )很累，也不緊張。在語(yǔ)言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話(huà)進(jìn)行交流，重視孩子語(yǔ)言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問(wèn)題，我們平時(shí)也會(huì )照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動(dòng)叫他們回答問(wèn)題，當然不是每一節課每個(gè)幼兒都會(huì )提問(wèn)得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實(shí)很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發(fā)展。比如說(shuō)：念兒歌，讓孩子站起來(lái)帶小朋友念，站在上面做動(dòng)作表演，都可以鍛煉膽量。認知發(fā)展方面，我們重視調動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)獲得知識，重視動(dòng)手操作能力的培養，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽(tīng)。
當然，在幼兒園要適當地教些字詞和進(jìn)行必要的、規范的言語(yǔ)訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀(guān)、主動(dòng)地接受知識，興趣盎然地學(xué)會(huì )知識。因此我們都是在充分研究?jì)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。注重培養幼兒的學(xué)習興趣，切實(shí)提高孩子的各項能力。我們家長(cháng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)、一個(gè)作品、一句表達、一個(gè)故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比較的，只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天好那就是更好，家長(cháng)和我們關(guān)注的應該是我們的孩子是否開(kāi)心。因為許多知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)自然習得。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式，如識字、計算、作業(yè)、老師是怎么做的?幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學(xué)習中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。
同時(shí)，家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。比如：有個(gè)別家長(cháng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么社么的”，這樣會(huì )導致孩子覺(jué)得學(xué)習是任務(wù)，完成了就行，或者認為學(xué)習是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì )得到想要得到的東西，這樣慢慢地會(huì )讓孩子養成一種很不好的習慣，希望家長(cháng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。因此，我們家長(cháng)都一樣，不要對孩子失去信心。如有時(shí)間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習情況，耐心地指導，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導，其實(shí)家長(cháng)們的輔導是很重要的。不要總是說(shuō)沒(méi)時(shí)間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢(qián)為的是什么?還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰(shuí)都有，但是如果不多一點(diǎn)關(guān)心，哪怕是天才也會(huì )變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子的第一任教師，家長(cháng)的一言一行對孩子的發(fā)展都會(huì )產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(cháng)配合的事項：
1、督促幼兒每天堅持來(lái)園，有事事先請假，如果您的電話(huà)有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時(shí)告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2、為確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會(huì )帶來(lái)給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長(cháng)會(huì )后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來(lái)以免遺失。
3、如果您的幼兒在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長(cháng)在老師那里填寫(xiě)服藥清單，寫(xiě)明服藥時(shí)間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發(fā)
4、有的家長(cháng)很在意孩子坐在哪里，這一點(diǎn)請您放心，我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐，個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì )特殊關(guān)注的。我們會(huì )盡力考慮周全，一兩周座位調換一次，所以請家長(cháng)不要擔心。
5、接送孩子最好不要讓別人代接，如果實(shí)在有事請預先電話(huà)通知老師，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會(huì )上的“三無(wú)”車(chē)輛，如果必須要坐的話(huà)必須在老師那里簽訂委托書(shū)。
6、現在的孩子都是獨生子女，不太會(huì )和同伴相處，請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(cháng)和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人、學(xué)會(huì )分享、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )和小伙伴友好地交流和相處。
7、作業(yè)要按時(shí)完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業(yè)，不過(guò)一般比較少，我們會(huì )特別交代幼兒告訴你們的。
8、從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始，盡量不遲到，逐步養成良好的生活、學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應小學(xué)生活，請家長(cháng)在家里也行動(dòng)起來(lái)，教會(huì )孩子正確使用笤帚、抹布等簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。
9、現在幼兒園有了自己的網(wǎng)站，有條件的家長(cháng)可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動(dòng)態(tài)。
各位家長(cháng)，在工作中我從心里真誠地希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè )地成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長(cháng)多多包涵與理解，你們有什么建議或意見(jiàn)可以直接向老師提出，我們會(huì )虛心接受你們的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長(cháng)有關(guān)于自己孩子在園情況的問(wèn)題，可以老師交流，平時(shí)也可以電話(huà)聯(lián)系，時(shí)間應放在中午或放學(xué)以后，以免影響老師的正常教學(xué)活動(dòng)。
謝謝大家!
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(cháng)對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負責大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!我向家長(cháng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養知識，根據自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習簡(jiǎn)單的自救知識。
3、指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢。
4、能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
5、能主動(dòng)用普通話(huà)與他人交談，表達自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節與活動(dòng)，愛(ài)護圖書(shū)。
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè )。
9、簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
以后有問(wèn)題也希望家長(cháng)能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到令每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。今天的交流到此結束，感謝各位家長(cháng)今天的到來(lái)，如果家長(cháng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨交流。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
�。ㄒ唬�、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）……總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)來(lái)交流。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家
尊敬的各位家長(cháng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(cháng)會(huì )，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔任小班班主任老師，主要負責小班的班級工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和藹可親，深受家長(cháng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(cháng)補短，只有一個(gè)共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是：讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
1、班級情況分析：
首先，班級情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛入園的小朋友,幼兒園對他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛入園幼兒的情緒較不穩定，家長(cháng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養。
針對這一現象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點(diǎn)放在幼兒的護理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會(huì )幼兒一些簡(jiǎn)單的知識。
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長(cháng)介紹一下幼兒入園前家長(cháng)的準備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長(cháng)應對和處理措施
�。ㄒ唬�、家長(cháng)的準備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等
2、對幼兒進(jìn)行心理準備教育
對孩子說(shuō)：你長(cháng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè )，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長(cháng)大了，要學(xué)很多知識，才送他去幼兒園，而不是因為不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的
3、家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛入園的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì )到處看看，玩玩部分孩子會(huì )很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(cháng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì )來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ�、孩子入園后出現的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì )拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(cháng)心疼，其實(shí)，等家長(cháng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(cháng)會(huì )一天都心神不定，滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(cháng)不必心神不寧。。
2、下午接孩子時(shí)會(huì )出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(cháng)會(huì )放聲大哭的小朋友，家長(cháng)可能會(huì )有誤解：老師怎么著(zhù)他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì )很想你的”。
4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，（便于備用）
5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
二、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲。
共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、藝術(shù)、數學(xué)。
簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標
1）健康：
A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
B生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
C知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。
D喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
2）語(yǔ)言：
A樂(lè )于與人交談，講話(huà)禮貌
B注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
C能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
D喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
E能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
3）社會(huì )：
A能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有信心。
B樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助、合作和分享，有同情心。
C理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則。
D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
E愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國。
4）科學(xué)：
A對周?chē)氖挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲。
B能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
C能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
D能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
E愛(ài)護動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
�。�5）藝術(shù)：
A能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
B喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現自己的情感和體驗。
C能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)
四、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì )在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì )進(jìn)行清洗暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營(yíng)養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長(cháng)想了解可以留意。
五、家園工作：
1、孩子來(lái)園請家長(cháng)檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中
2、希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，（9點(diǎn)之前）無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
3、家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。
4、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)放學(xué)后告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。
5、如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適走親戚請您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請假會(huì )在學(xué)期末退生活費，如沒(méi)打電話(huà)的家長(cháng)就不退生活費那可就算逃學(xué)噢）總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可通過(guò)我們的電話(huà)。。王老師:璩老師
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
各位家長(cháng)朋友：
您們好！
在上學(xué)期里，有了你們的支持和配合，孩子們在各方面有了很大的進(jìn)步。在這里，我對您表示深深的感謝！也正是因為有了您的支持、幫助，我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，本次家長(cháng)會(huì )我們主要向家長(cháng)介紹以下幾方面內容。
一、班級基本情況
我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對幼兒園的生活常規已較適應，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習慣上，能基本做到對人有禮貌，做事認真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓?zhuān)谐醪降拿鞅媸欠堑哪芰�，知道有錯要承認并改正。在學(xué)習上，絕大部分幼兒學(xué)習積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個(gè)別孩子學(xué)習注意力不集中，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng )造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習、快樂(lè )的生活、健康的成長(cháng)。
二、教學(xué)安排
本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(cháng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們仍然采用以主題教育的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì )、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎上得以發(fā)展和提高。
三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作
3月份：
1、三八婦女節活動(dòng)教育
4月份：
1、春季衛生常識教育
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽
5月份：
1、五一勞動(dòng)節的教育
2、籌備慶“六一兒童節”活動(dòng)
6月份：
1、夏季衛生常識教育
2、舉辦六一活動(dòng)
7月份：
1、搞好學(xué)期末收尾
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！時(shí)間過(guò)的真快，您的孩子入園已有兩個(gè)多月了，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應幼兒園的集體生活，喜歡來(lái)幼兒園，我們老師采取了各種方法：耐心誘導、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽(tīng)歌曲等等來(lái)分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導和愛(ài)護下，在家長(cháng)們的積極配合教育下，孩子們逐漸消除了對新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動(dòng)與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個(gè)月下來(lái)，孩子們已經(jīng)完全適應了幼兒園的學(xué)習與生活，已經(jīng)能高高興興上幼兒園了，這是你們家長(cháng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。今天，在座的各位家長(cháng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，充分說(shuō)明了你們對自己孩子的關(guān)心，同時(shí)也說(shuō)明了你們對我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來(lái)表示忠心的感謝！
今天的會(huì )議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實(shí)施的內容與要求，接著(zhù)請各位家長(cháng)觀(guān)看孩子們在幼兒園的一日生活錄象，然后請小班組的小高老師對孩子的一日生活再做一些講解和說(shuō)明，最后請孫園長(cháng)跟大家談?wù)勗鯓幼龊眉覉@配合。
下面呢，先由我來(lái)給大家介紹一下幼兒園的課程。
孩子們在幼兒園到底學(xué)些什么？老師教些什么？這一定是我們家長(cháng)非常關(guān)心的問(wèn)題。幼兒園課程是有計劃、有目的地組織和實(shí)施，并貫穿于一日活動(dòng)之中的，是與幼兒的年齡特征、學(xué)習特點(diǎn)相適應的系統學(xué)習，它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯(lián)系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結合的教育。從上學(xué)期開(kāi)始我們幼兒園實(shí)施了《幼兒園活動(dòng)整合課程》，《幼兒園活動(dòng)整合課程》是把以前的學(xué)科劃分為五大領(lǐng)域，分別是健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)，這些領(lǐng)域也就是現在我們小朋友正在學(xué)習的五大領(lǐng)域。在整合課程實(shí)施過(guò)程中，我們把健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域有機融合在每個(gè)活動(dòng)中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發(fā)展。接下來(lái)，我就我們小班五大領(lǐng)域的教學(xué)內容與要求向家長(cháng)們作一下介紹，讓你們對我們所教的內容與要求有所了解。
一、健康領(lǐng)域：
1、繼續讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉?lè )椒�，學(xué)習保持自身的清潔，養成良好的坐、站、走、跑等姿勢。
2、有良好的進(jìn)餐習慣，愛(ài)吃多種蔬菜和水果，能主動(dòng)飲水。
3、過(guò)馬路、坐車(chē)和玩大型運動(dòng)器械時(shí)能注意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。
4、利用各種體育器材開(kāi)展多種多樣的體育活動(dòng)，加強幼兒的身體鍛煉；多提供幼兒自行選擇器材活動(dòng)的時(shí)間。根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，運用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動(dòng)作訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性；著(zhù)重訓練幼兒的平衡能力和運動(dòng)時(shí)的安全防御能力，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
5、重視幼兒一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，重視幼兒一日常規的培養。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域：
1、聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話(huà)。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步掌握方位詞及人稱(chēng)代詞，學(xué)習正確運用動(dòng)詞。
2、在教師的引導下，能夠圍繞某一圖片、情景進(jìn)行較連貫的談話(huà)或講述。
3、喜歡欣賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美，知道故事、詩(shī)歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品。
4、喜歡看書(shū)，對書(shū)面語(yǔ)言感興趣，能認識一些簡(jiǎn)單的漢字，有良好的聽(tīng)讀習慣。
三、社會(huì )領(lǐng)域：
1、幫助幼兒適應幼兒園的生活，引導幼兒愿意與教師、同伴交往，學(xué)會(huì )關(guān)心別人與同伴友好相處。
2、喜歡參加與園內外的聯(lián)誼活動(dòng)，拓寬幼兒的知識面，促進(jìn)幼兒的交往能力發(fā)展。
3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項規則，了解社會(huì )生活中的最基本的規則。
4、能控制好自己的情緒，合理地表達自己的要求和愿望，對生活有好奇心，能愉快地參與各項活動(dòng)。
5、根據各月的節日和主題教學(xué)要求，加強幼兒的禮貌、友愛(ài)、互助、尊敬長(cháng)輩、愛(ài)勞動(dòng)等良好品德教育。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
1、科學(xué)教育：
�。�1）引導幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的動(dòng)植物的特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與人類(lèi)生活及周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系；引導幼兒觀(guān)察周?chē)Ｒ?jiàn)的自然現象的明顯特征，獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，并感受它們與人類(lèi)生活關(guān)系；引導幼兒觀(guān)察日常生活中直接接觸的個(gè)別人造產(chǎn)品的特征及用途；獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來(lái)的方便。
�。�2）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習正確使用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。引導幼兒能用詞語(yǔ)或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現，與同伴、教師交流。
�。�3）激發(fā)幼兒對周?chē)挛锏暮闷嫘�，使其�?lè )意感知和擺弄物品；萌發(fā)他們探索自然及參與活動(dòng)的興趣。
2、數學(xué)：
�。�1）在5個(gè)物體以?xún)确直娲笮�、高矮、長(cháng)短，會(huì )迅速指令排序，并能尋找兩個(gè)集合的對應關(guān)系。
�。�2）學(xué)習按物體的功能進(jìn)行分類(lèi)，能排除物體的樣子干擾進(jìn)行三個(gè)顏色以上的分類(lèi)，并結合分類(lèi)復習多、少、一樣多。
�。�3）認識3以?xún)葦档膶?shí)際意義和3以?xún)葦档男纬�，認識數字1、2、3，明白1、2、3表示的基數含義。
�。�4）掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
�。�5）認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形），能給幾何圖形添畫(huà)，及統計幾何圖形的個(gè)數。
五、藝術(shù)領(lǐng)域：
1、音樂(lè )：
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、根據歌詞內容創(chuàng )編合適的動(dòng)作表現歌曲。
3、努力與同伴協(xié)調合作，分角色進(jìn)行歌表演。
4、熟悉樂(lè )曲旋律，分辨音樂(lè )的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動(dòng)作。
5、注意用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲，初步學(xué)會(huì )師生對唱。
6、通過(guò)角色的扮演，知道要與同伴相親相愛(ài)，友好相處。
7、學(xué)習聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱，初步學(xué)習用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。
2、美術(shù)：
�。�1）學(xué)習撕紙、粘貼的簡(jiǎn)單技能。形成對撕紙活動(dòng)的興趣。
�。�2）學(xué)習用漿糊粘帖彩紙的技能，養成對粘帖畫(huà)活動(dòng)的興趣，發(fā)展手眼協(xié)調能力。
�。�3）養成幼兒整潔、有序的操作習慣。
�。�4）學(xué)習畫(huà)螺旋線(xiàn)，用螺旋線(xiàn)表現出蝸牛的基本特征。
�。�5）積極動(dòng)腦，綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現出自己喜愛(ài)的水果的特征。
�。�6）學(xué)習用對角折的方法。培養幼兒對折紙活動(dòng)的興趣。
以上這些是我們小班在各個(gè)領(lǐng)域中的教學(xué)內容與要求，我們將遵循幼兒身心的規律，做到符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，努力為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )和條件，以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)之中，讓孩子在幼兒園健康快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)。
作為你們——新入園孩子的家長(cháng)最關(guān)心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活，比如，孩子會(huì )不會(huì )自己吃飯，會(huì )不會(huì )自己上廁所，老師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長(cháng)們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機把孩子在園的一日生活拍攝了下來(lái)，接下來(lái)就請家長(cháng)們一起來(lái)觀(guān)看。
剛才家長(cháng)們都清楚地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說(shuō)是非常的豐富多彩，剛才只是觀(guān)看了錄象，有一些作息時(shí)間和一日生活的具體安排還要請我們的小高老師來(lái)向大家做一下比較詳細的講解和說(shuō)明，大家歡迎！
聽(tīng)了小高老師的具體介紹，我想家長(cháng)們對孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀(guān)看了錄象和聽(tīng)了小高老師的介紹后，家長(cháng)們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應該怎樣配合幼兒園一起做好對孩子的教育工作。
孩子的學(xué)習是幼兒園學(xué)習生活的重要部分，良好的行為習慣和能力的培養同樣是不可忽視的一個(gè)部分，而且需要家長(cháng)們共同參與、積極配合，下面我們請孫園長(cháng)向大家介紹一下孩子不良習慣的糾正和潛能開(kāi)發(fā)等方面的一些值得借鑒的經(jīng)驗和方法，大家歡迎！
現在的孩子基本上是獨生子女，個(gè)個(gè)是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的寵愛(ài)，過(guò)分的寵愛(ài)、一味的遷就就會(huì )造成孩子的任性，孫園長(cháng)從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開(kāi)發(fā)的方法、自理能力的培養、孩子想象能力的培養等方面進(jìn)行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長(cháng)聽(tīng)了一定會(huì )深受啟發(fā)。
孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都是值得我們老師和家長(cháng)們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長(cháng)們的積極配合也是分不開(kāi)的。孩子年齡雖小，但適當地對孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養孩子良好的行為習慣和學(xué)習習慣也是組織好一日活動(dòng)的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進(jìn)幼兒健康全面發(fā)展。記得有一位偉大的教育家說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育，和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細微而復雜的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內容，是父母的一種永恒的社會(huì )義務(wù)和責任，希望家長(cháng)們與幼兒園密切聯(lián)系、積極配合，關(guān)心孩子的成長(cháng)。平時(shí)可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學(xué)習情況，有什么不良習慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長(cháng)們的積極配合下，我們的每個(gè)孩子將來(lái)都能成長(cháng)為健康活潑、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
接下來(lái)一些時(shí)間給家長(cháng)們和老師一個(gè)相互交流的機會(huì )，請各位家長(cháng)進(jìn)自己孩子的班級向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因為教育孩子，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會(huì )產(chǎn)生很多社會(huì )問(wèn)題。上段時(shí)間在微信上看到這樣一段話(huà)，與大家分享如下：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔負起教育孩子的責任來(lái)，不能把教育孩子的責任推給別人，因為，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)，這比給孩子多少錢(qián)和吃的喝的強百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長(cháng)是孩子們一生的老師！
今天的家長(cháng)會(huì )，我們的議程有四項。第一項是我們共同觀(guān)看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座；第二項是我和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項；第三項是請鎮醫院的蓋院長(cháng)給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項是請各位家長(cháng)到孩子所在班級，觀(guān)看孩子活動(dòng)環(huán)境，由班級老師給家長(cháng)們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>
下面，開(kāi)始我們第一項議程：我們大家共同聽(tīng)取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與對策》的報告。
這個(gè)報告，是我從網(wǎng)上偶然看到的一個(gè)十多分鐘的視頻引起，覺(jué)得很好，便又想方設法找到了這個(gè)完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長(cháng)都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長(cháng)，就要好好看，認真聽(tīng)。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動(dòng)中，就能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問(wèn)題。
�。ǖ揭恍r(shí)十分鐘停止：時(shí)間關(guān)系，我們先看到這里。會(huì )后我通過(guò)微信群把這個(gè)視頻發(fā)給家長(cháng)。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣在教育孩子的問(wèn)題上就能達成一致意見(jiàn)，孩子也不會(huì )成為兩面派了。）
聽(tīng)了李教授的報告，我們獲得經(jīng)驗了嗎？還有機會(huì )嗎？需要行動(dòng)起來(lái)嗎？
第二項議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項。
1、青春期的很多問(wèn)題，其實(shí)是小時(shí)候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時(shí)期的教育。大家千萬(wàn)不要等到經(jīng)驗有了，卻沒(méi)有機會(huì )了。就像李教授說(shuō)的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽(tīng)天由命隨其自然了。
2、人成長(cháng)是有關(guān)鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話(huà)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹(shù)，細的時(shí)候彎了很容易直過(guò)來(lái)，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓練狗不咬人，要在八個(gè)月內養成；教育孩子，應該抓住三至六歲這個(gè)關(guān)鍵期。防止孩子任性，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，要通過(guò)一件事訓練，并且堅持到底才好。
3、再談一談孩子學(xué)東西問(wèn)題�，F在有些家長(cháng)，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會(huì )寫(xiě)多少字，會(huì )算多少道題，會(huì )背多少古詩(shī)而自豪。其實(shí)這是錯誤的。讓幼兒園的孩子過(guò)早的學(xué)習小學(xué)知識，是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律的。
我們大家都知道，周歲以?xún)葘殞毚髣?dòng)作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會(huì )坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì )走。也就是我們老話(huà)說(shuō)的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規律，違反了會(huì )怎么樣呢？好多年前，嬰兒學(xué)步車(chē)流行，心急的父母們通過(guò)“學(xué)步車(chē)”，讓孩子越過(guò)“爬”的階段，讓孩子過(guò)早學(xué)走路。結果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學(xué)會(huì )走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞的主要原因。
十九大報告中說(shuō)：人類(lèi)必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類(lèi)只有遵循自然規律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類(lèi)對大自然的傷害最終會(huì )傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規律。所以我們如果真愛(ài)孩子，就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律，科學(xué)育兒。上次家長(cháng)會(huì )，我建議家長(cháng)們看看《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，不知道大家看沒(méi)看？希望大家為了孩子的健康成長(cháng)，認真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包，曬個(gè)照片要強得多。
再給大家說(shuō)幾句農諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現在種棉花行嗎？過(guò)早種植，即使發(fā)芽，也往往會(huì )被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個(gè)家長(cháng)告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時(shí)�！边@說(shuō)的是種麥子，其實(shí)現在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節氣、時(shí)間；教育孩子，更要講究時(shí)間和規律。
春夏秋冬，什么季節種什么，人什么年齡該干什么，都是有規律的。違反了自然規律，就會(huì )受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的果子，長(cháng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且往往會(huì )過(guò)早的腐爛；很多不應季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的土地，要先觀(guān)察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細作，光急著(zhù)早播種，一定不會(huì )有好收成的。
幼兒園小學(xué)化的危害，上次家長(cháng)會(huì )上我已經(jīng)講過(guò)，在我們幼兒園大門(mén)外的宣傳欄上也宣傳過(guò)，所以提醒家長(cháng)朋友們，不要讓孩子過(guò)早學(xué)習他這個(gè)年齡不該學(xué)習的東西。幼兒園時(shí)期的孩子，就是要讓孩子養成良好的習慣，包括生活方面的、學(xué)習方面的習慣和衛生方面的習慣，讓孩子有一個(gè)健康的身體，快樂(lè )的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學(xué)一年級再學(xué)習寫(xiě)字和拼音，學(xué)習加減法；到初中再學(xué)習物理化學(xué)；到大學(xué)再攻專(zhuān)業(yè)，談戀愛(ài)；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規律，顛倒了，過(guò)早了，只會(huì )好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽(yáng)調和，風(fēng)調雨順，萬(wàn)物才生，孩子才能健康成長(cháng)。為了孩子，要努力保持家庭的穩定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過(guò)了父母，就不是正常的了�！耙粧�沒(méi)有四指近”，這是老話(huà)，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過(guò)對父母的關(guān)系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會(huì )和父母有無(wú)法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時(shí)把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢(qián)供吃供喝就夠了。李教授說(shuō)：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養孩子�！蓖苿�(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手，可見(jiàn)母親對孩子的成長(cháng)有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴父，是千百年來(lái)孩子成才的良好搭配。母親，要像觀(guān)世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長(cháng)一定要做孩子的榜樣。撫養孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛(ài)，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長(cháng)真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長(cháng)就應該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向對了，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著(zhù)孩子。父母長(cháng)輩的好習慣、壞習慣，都會(huì )被孩子學(xué)習模仿，所以，要想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)、不講道理的家長(cháng)，是很難培養出一個(gè)文明上進(jìn)的孩子的；而一個(gè)吃喝嫖賭沒(méi)有責任感的家長(cháng)，想培養出一個(gè)好孩子，也是不可能的。
希望家長(cháng)們守著(zhù)孩子的時(shí)候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現給孩子看，家庭有矛盾也不要守著(zhù)孩子爭吵，更不能守著(zhù)孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫(huà)上，亂畫(huà)只會(huì )糟蹋了孩子，更會(huì )毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會(huì )扎手。給孩子樹(shù)立好的榜樣，讓孩子養成好的習慣和言行，會(huì )讓孩子一生受益。請家長(cháng)朋友們記�。汉昧晳T，益終生；壞習慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規矩。站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規矩，敲門(mén)的禮儀，說(shuō)話(huà)的禮儀，讓孩子從小養成才好�？此撇黄鹧鄣募毠�，有時(shí)會(huì )影響人的命運。家長(cháng)一定要當孩子的榜樣。比如對老師的稱(chēng)呼，有個(gè)別的家長(cháng)直呼老師的名字，或者用“哎”來(lái)代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長(cháng)要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當家。嬌養的孩子沒(méi)后成。慣子如殺子。適當讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情，是孩子一生的財富。
7、教育孩子珍愛(ài)生命�，F在好多家庭是千頃地一棵苗，沒(méi)有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類(lèi)安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學(xué)會(huì )自護自救知識和能力�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，在享受別人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，有愛(ài)的人和愛(ài)的能力，長(cháng)大后就不會(huì )因為學(xué)習、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導孩子熱愛(ài)老師請家長(cháng)們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時(shí)間長(cháng)，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時(shí)間，很多是和老師在一起的，如果一個(gè)孩子不熱愛(ài)老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會(huì )在痛苦中度過(guò)？親其師，信其道，我們成年人，都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，因為喜歡某一個(gè)老師而熱愛(ài)他教的那門(mén)功課，從而喜歡學(xué)習，并且發(fā)奮努力。所以家長(cháng)朋友們一定要引導孩子熱愛(ài)老師！孩子喜歡老師，老師也會(huì )喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然，老師在幼兒園也是會(huì )引導孩子熱愛(ài)父母的。如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，會(huì )真心愛(ài)別人嗎？老師和家長(cháng)，目的其實(shí)是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護。其實(shí)，老師和家長(cháng)之間的緊密聯(lián)系和團結，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說(shuō)明一點(diǎn)，老師也是普普通通的人，也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長(cháng)對老師的積極維護。特別提醒家長(cháng)朋友們，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長(cháng)是非常不利的。一個(gè)從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上，是會(huì )非常難熬的，想取得優(yōu)異成績(jì)也是很難的。請家長(cháng)們不能圖一時(shí)口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸得精光。
當然，如果老師，包括我，有什么說(shuō)的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開(kāi)孩子，單獨溝通效果會(huì )更好。老話(huà)說(shuō)“當面教子，背后教妻”，把握好處理問(wèn)題的方式和方法，更有利于問(wèn)題的解決。當然，有問(wèn)題，對幼兒園有什么建議，可以寫(xiě)個(gè)字條投到門(mén)口的建議箱中，也可以和我單獨交流，或者撥打我的電話(huà)：XX
最后，再強調一點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后，各班老師發(fā)給家長(cháng)朋友們的安全責任書(shū)、安全管理告知書(shū)、上下學(xué)交通安全告知書(shū)和特異體質(zhì)告知書(shū)等材料，希望家長(cháng)朋友們和家庭的其他成員都要認真看一看，絕不能認為簽字后就沒(méi)事了。也許對孩子一句話(huà)的囑咐，一個(gè)行為的糾正或關(guān)注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛，不讓孩子亂動(dòng)電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來(lái)源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養個(gè)孩子不容易，讓孩子健康平安成長(cháng)，需要家長(cháng)們細心再細心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險的知識，提高孩子自護自救的能力，這是對孩子最大的關(guān)愛(ài)。另外，幼兒園訂閱號請各位家長(cháng)都關(guān)注一下，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)需要注意的事項，科學(xué)育兒知識等，我們都會(huì )通過(guò)訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說(shuō)的，嘮叨，一定是有愛(ài)的。我說(shuō)的不對的地方，歡迎各位家長(cháng)朋友們批評指正。因為孩子，我們有緣認識；為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我們團結配合，互相理解支持！
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況： 班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中(3)班和中(4)班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養： 我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。
如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。
通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育 我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。
用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一運動(dòng)會(huì )活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。在教室外的‘家長(cháng)園地’中我們也將向家長(cháng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(cháng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(cháng)園地’中能看到各位家長(cháng)對孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說(shuō)出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(cháng)。另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊，上面會(huì )比較詳細的記錄幼兒近期在園的表現，同時(shí)我們也想通過(guò)這本聯(lián)系冊及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(cháng)能準確的填寫(xiě)，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫(xiě)在上面我們會(huì )盡力幫助大家。
三、家長(cháng)配合工作 我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、 在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、 為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、 請及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊，我們將在每周五晚上把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間孩子來(lái)到東山幼兒園一年[增]??了，在這一年里，孩子的變化真大，看著(zhù)他一次次的成長(cháng)，我感到很欣慰。
記得我家昊昕第一次來(lái)東山幼兒園的時(shí)候，我的心情是很緊張的，因為孩子在別的幼兒園已經(jīng)上了一段時(shí)間了，但是狀態(tài)一直不好，每天接送都是哭哭啼啼的，真擔心這次轉園會(huì )依然如此，或者更加嚴重。來(lái)送的時(shí)候，接園長(cháng)說(shuō)：“孩子送到這兒，你就放心吧�！彪m然園長(cháng)這樣說(shuō)了，我還是忐忑不安的。但是幾天下來(lái)，發(fā)現我的擔心還真是多余的，孩子每天都是高高興興的回來(lái)，問(wèn)他新幼兒園好不好，他都很痛快的回答好!樂(lè )的姥姥逢人就夸：“童心的老師真有辦法�！�
今年孩子上大班了，我覺(jué)得孩子進(jìn)步更快了。自理能力和理解能力都提高的很快，并且特別會(huì )體貼大人，語(yǔ)言表達也流暢多了。就像今天晚上，他讓我給他寫(xiě)篇小作文，我坐下拿起筆他就說(shuō)了：“媽媽?zhuān)乙灿性?huà)要說(shuō)，你快幫我寫(xiě)下來(lái)吧!”下面一段話(huà)就是他的原作：
梁老師、唐老師，我就要上小學(xué)了，在上小學(xué)這個(gè)過(guò)程當中，我會(huì )想你們的，在每個(gè)星期里我都會(huì )回來(lái)看你們的，或者給你們打電話(huà)。以后我一定會(huì )好好學(xué)習的，放學(xué)回來(lái)先寫(xiě)作業(yè)再出去玩。每個(gè)星期一、二、三、四、五我都不看電腦，只有星期六看，請你們放心吧，我一定會(huì )做到。祝老師天天快樂(lè )!
我寫(xiě)下這段話(huà)后，大吃一驚，哇!這是當初那個(gè)唧唧歪歪的小昊昕嗎?我真的是又驚又喜，我知道這都是老師們的教育成果。讓我代表全家人說(shuō)一聲：“唐老師、梁老師、崔老師，謝謝你們把孩子教育的這么好，辛苦了!”并祝愿童心幼兒園的老師、孩子們健康、快樂(lè )!
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對各位家長(cháng)一直來(lái)對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長(cháng)有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對孩子有著(zhù)豐富養育經(jīng)驗的前輩們。今天請大家來(lái)，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題：
一是我們幼兒園的課程設置問(wèn)題，二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設置。說(shuō)到課程設置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(cháng)匯報一下教師的素質(zhì)問(wèn)題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習、聽(tīng)課、培訓，并通過(guò)周六培訓、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規章制度在安全、衛生、責任心等方面對教師進(jìn)行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)�，F在教師學(xué)歷達標為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書(shū)。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習探索的過(guò)程中，發(fā)現知識建構知識獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標，以主題網(wǎng)絡(luò )的形式展現出來(lái)。同時(shí)，我們還增設了識字、古詩(shī)背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，教育是一項系統工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長(cháng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對一的個(gè)別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個(gè)成人對一個(gè)幼兒的教育。因家長(cháng)與孩子有著(zhù)親密的關(guān)系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對家長(cháng)的依賴(lài)性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時(shí)對我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長(cháng)的配合支持。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會(huì )的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(cháng)一樣有共同的責任和義務(wù)來(lái)保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(cháng)發(fā)育的必要營(yíng)養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節，其實(shí)幼兒的學(xué)習貫穿在每個(gè)環(huán)節之中，準確的說(shuō)幼兒園沒(méi)有上課下課，我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(cháng)不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點(diǎn)的安排：根據幼兒生長(cháng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn)，保證幼兒的營(yíng)養。③教學(xué)方面上午兩節室內教學(xué)，下午一節，其余時(shí)間是體育特色游戲。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進(jìn)餐的能力。培養幼兒進(jìn)餐的良好習慣與進(jìn)餐衛生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統一收費購買(mǎi)毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(cháng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個(gè)記號，以防其他小朋友弄錯。⑥午睡方面：以后會(huì )保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì )巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時(shí)的不良習慣及時(shí)糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時(shí)間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔心早送來(lái)的孩子安全。在這里也請各位家長(cháng)盡量讓他們全部就餐，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老師會(huì )給予及時(shí)處理，對處理不了的及時(shí)送往醫院，也會(huì )同時(shí)打電話(huà)給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話(huà)）。
以后每月會(huì )發(fā)一次家園聯(lián)系材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著(zhù)互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習情況和本月教學(xué)內容呈送給家長(cháng)查閱，要求家長(cháng)配合我園我班對您的孩子進(jìn)行針對性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請家長(cháng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長(cháng)重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個(gè)人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長(cháng)既要注重身教對孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣？我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
我們家長(cháng)完全可以創(chuàng )設各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)，一個(gè)作品，一句表達，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(cháng)比昨天好那就是更好。因為許多的知識會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的長(cháng)大自然習得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的`一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(cháng)最大的心愿。希望以后多與各位家長(cháng)進(jìn)行了零距離面對面的交流。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項工作的順利開(kāi)展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
一、開(kāi)場(chǎng)白
首先由我代表笑笑幼兒園中一班的四位老師，歡迎各位爸爸媽媽在百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(cháng)會(huì )。
二、介紹班級情況
1、教師王慰：學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性直率，開(kāi)朗。教育特色尋求創(chuàng )新的教學(xué)方法，啟發(fā)幼兒心智。錢(qián)鋒利：學(xué)歷大專(zhuān)。個(gè)性活潑，擅長(cháng)電子琴、體育，教育特色培養幼兒良好習慣。魯華英：大專(zhuān)在讀。個(gè)性溫柔。英語(yǔ)棒、美術(shù)好。教育特色重視幼兒自我服務(wù)能力的培養。朱彩華：高中。個(gè)性率真。細心的朱老師注重對幼兒能力的培養，媽媽味濃厚。
2、幼兒班中現有幼兒29名，新生4名。
三、上學(xué)期情況回顧
1、班級榮譽(yù)情況中一班獲園廣播操比賽第一名。中一班獲園環(huán)境創(chuàng )設比賽第一名。俞濤小朋友獲園圍棋興趣組圍棋比賽一等獎。王慰老師獲杭州市優(yōu)秀教育案例比賽二等獎。魯華英老師獲園教師書(shū)法比賽一等獎。
2、幼兒發(fā)展情況——由錢(qián)鋒利老師介紹并舉例
幼兒動(dòng)作發(fā)展：王禹喬、楊雅喬、葉紊宇；
幼兒個(gè)性形成：俞濤、姚錦濤；
幼兒語(yǔ)言發(fā)展：王禹喬、王瑜詩(shī)、林勝
幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：譚園園、王鈺茹
幼兒?jiǎn)雾椉寄埽褐v故事——譚園園，繪畫(huà)——黃以琪，手工——戚興欣，唱歌——葉紊宇，體育——沈琪琪
3、家長(cháng)配合情況——由魯華英老師介紹并舉例配合教學(xué)：李哲冰媽媽積極助教：汪周章媽媽及時(shí)反饋：楊雅喬媽媽、黃以琪媽媽
四、本學(xué)期情況預報
1集團：笑笑教育集團成立“笑笑猴”童裝有限公司參與《中國民辦教育——學(xué)前版》的編輯，并成立編輯部。
2幼兒園：招生形勢喜人，班班爆滿(mǎn)。今年也從各級高等教育院校引進(jìn)各類(lèi)優(yōu)秀師資。
3教育教學(xué)：從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施建構式課程。生活課程、種植活動(dòng)。本班教育特色a。繼續實(shí)施思維體操計劃、b。感覺(jué)統和訓練的升級。結合上學(xué)期開(kāi)展情況。
五、補充事宜——由朱彩華老師介紹
1強調接送制度接送卡：幼兒來(lái)園家長(cháng)取回，接幼兒時(shí)一定要交給老師手中。舉例：接送制度松懈引起的綁架事件。接送時(shí)間：周五/六下午15：30以后
2不佩帶金銀首飾
3衣物繡寫(xiě)名字
4。愛(ài)心大征集活動(dòng)，幫一幫貧困家庭，獻出一份愛(ài)心。
六、家長(cháng)互動(dòng)
1小游戲——寶寶蹲
2話(huà)題討論——寶寶又要買(mǎi)玩具了……描述案例：男男和爸爸媽媽上街，媽媽正看衣服看得開(kāi)心，男男卻吵著(zhù)要買(mǎi)“卡布達”，無(wú)奈，媽媽只得給男男買(mǎi)了一個(gè)�？蓻](méi)走幾步，男男又看上了一輛大汽車(chē)，吵著(zhù)又要。媽媽剛給男男買(mǎi)過(guò)一樣玩具，想想家里又有那么多類(lèi)似的汽車(chē)，想勸說(shuō)男男不買(mǎi)了�？删髲姷哪心胁坏灰�，還又哭又鬧起來(lái)，媽媽尷尬得臉都紅了……家長(cháng)討論：您在教育孩子過(guò)程中是否也遇上這樣的問(wèn)題？您是怎么看待？怎么處理的？
教師小結并指導：
要善于對孩子的不良要求說(shuō)“不”！孩子的要求是無(wú)止境的，尤其在我們這樣一個(gè)幼兒園里，孩子的條件都不錯，不了解生活的艱辛。不妨鼓勵孩子自己理財，在每次出去前和他訂下“君子協(xié)定”，有時(shí)候家長(cháng)拼命地限制他還不如直接把權力給孩子，讓他自己做主。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
親愛(ài)的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝您們來(lái)參加我們的首次家長(cháng)會(huì )，在此我代表我們的老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是讓家長(cháng)了解幼兒初入園容易出現的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習和生活，以及家長(cháng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
家長(cháng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì )的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因為是第一次離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(cháng)自己首先要情緒穩定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(cháng)的不穩定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養教育。
孩子犯錯誤時(shí)，家長(cháng)不必緊張，更不要責備，這時(shí)家長(cháng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內，家長(cháng)可以帶件衣服放在孩子的衣帽廚里，便于備用。初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很?chē)乐�，均屬正�，F象，最好堅持入園。
希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤，按時(shí)接孩子。家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲。在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì )因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求通過(guò)發(fā)短信告訴你們，希望家長(cháng)能積極配合。如果孩子在家出現情緒不穩定和身體不適請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。
總之，我深深的希望這次家長(cháng)會(huì )能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
今天的家長(cháng)會(huì )到此結束，我們再一次衷心的感謝各位家長(cháng)的參與，最后衷心的祝愿大家工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們班的每個(gè)孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓XX，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育 工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為咱們中班的老師，在這里，希望以后各位家長(cháng)對咱們班級工作能大力的支持，咱們也會(huì )拿出更多的愛(ài)心與責任心，發(fā)揮出咱們 的專(zhuān)業(yè)水平，將咱們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對咱們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好：“家園如同一車(chē)兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習時(shí)期，在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了一 定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會(huì )讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，并與孩子之間建 立深厚的感情。我想，咱們的目的都是一樣——為了咱們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，咱們將在現有的基礎上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內涵，以促 進(jìn)孩子的全面健康成長(cháng)，希望您支持與配合咱們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
中班后孩子們的學(xué)習將有所增加。所以好的學(xué)習、生活習慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養成，這是孩子們成長(cháng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(cháng)多和咱們配合對孩子進(jìn)行正確的引導。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著(zhù)的特征，咱們不難發(fā)現，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習方面的興趣，特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達能力也很出色，能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學(xué)習方面接 受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(cháng)的配合對孩子更加耐心的教導。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話(huà)：有成長(cháng)就有成功，有快樂(lè )就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
(1)現在剛開(kāi)學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì )明顯地適應幼兒園生活。本學(xué)期又新增添 幾名新生，剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì )不怎么穩定，經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應，會(huì )看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，孩子們會(huì )慢慢的有些成 長(cháng)的表現。當然這與家長(cháng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，咱們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學(xué)習習慣為咱們工作的主要目標。為孩子的學(xué)習和生活打下良好的基礎。 在教學(xué)活動(dòng)中充分調動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、社會(huì )、健康、科學(xué)以及兒歌識字。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(cháng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是咱們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(cháng)對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長(cháng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導進(jìn)行鞏固。那樣更能增強幼兒對學(xué)習內容的吸收。希望家長(cháng)們在以后的工作中能支持并配合咱們的工作。
二、 生活方面：
進(jìn)餐：現在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì )獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然 是自己進(jìn)餐，但是進(jìn)餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因為孩子是很情緒化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì )講條件： 比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話(huà)，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話(huà)，又如何照顧她的情緒呢?咱們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為咱們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營(yíng)養，那么我希望在家里家長(cháng)也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進(jìn)餐的好習慣。很多家長(cháng)都希望自己的孩子身體能夠 長(cháng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，咱們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話(huà)，我相信孩子的身體是絕對能夠長(cháng)好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問(wèn)題。
逐漸開(kāi)始轉涼了，孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)�？墒�，我經(jīng)常會(huì )發(fā)現，午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì )穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育 孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助他們成為有責任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:咱們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中和會(huì )有成功和失敗。學(xué)習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說(shuō)：“要是你收拾好了桌子咱們就可以開(kāi)飯了�！甭暮⒆泳蜁�(huì )意識到其行為所 產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jì)的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會(huì )要求：小嘴巴不講話(huà)，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì )影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、下面講一下現在孩子存在的幾個(gè)問(wèn)題：
(1)孩子不會(huì )珍惜時(shí)間
孩子不會(huì )珍惜時(shí)間，這和家長(cháng)對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會(huì )幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，也助長(cháng)了孩子依賴(lài)父母的習慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”，對孩 子做事少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒(méi)有堅決制止，時(shí)間長(cháng)了，問(wèn)題就會(huì )越來(lái)越突出，好習慣沒(méi)有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的、科學(xué)的作息習慣，樹(shù)立孩子的時(shí)間觀(guān)念培養孩子做事專(zhuān)一，抓緊時(shí)間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(cháng)應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現在 不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會(huì )消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì )讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì )有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì )會(huì )自我控制，慢慢就會(huì )改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著(zhù)或長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事， 一般來(lái)說(shuō)，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì )站一會(huì )坐，喜歡打擾別人; 在教室里來(lái)回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養興趣，愛(ài)玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、 講故事情節長(cháng)的故事，讓孩子在比較長(cháng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停 止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(cháng)一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會(huì )有進(jìn)步的!
五、家長(cháng)配合工作
今天對各位家長(cháng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí)，咱們也相信，家長(cháng)們在今后的日子里，也會(huì )繼續支持我園的各項工作!咱們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂(lè )的成長(cháng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓咱們互相理 解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(cháng)配合咱們做好以下的工作：
(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個(gè)對于大部分家長(cháng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà)，孩子們就會(huì )有不 好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便咱們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說(shuō)明!
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3) 安全工作，請家長(cháng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。
(4)家長(cháng)園地：即咱們門(mén)口的(家園共育)主要是讓家長(cháng)了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜
(5)關(guān)注孩子接送情況
如果家長(cháng)由于工作比較忙，有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子，只能請他人代接時(shí)，應提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長(cháng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象：這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事，但是我希望能引起家長(cháng)的重視。家長(cháng)在與孩子交流時(shí)應該樹(shù)立老師的正面 形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時(shí)，有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)：“你不乖的話(huà)，我去告訴老師，讓老師來(lái)批評 你�！币栽蹅兊慕�(jīng)驗總結出家長(cháng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(cháng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì )按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的�？赡苷f(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(cháng)在這個(gè)問(wèn)題的引導方向上是錯誤的。我希望家長(cháng)能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時(shí)候老師會(huì )幫助他;老師會(huì )教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng);當然當他犯了錯時(shí)老師會(huì )教育他， 但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會(huì )讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì )因為老師批評了他而不上幼兒園。
(7) 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習玩耍時(shí)可能會(huì )有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長(cháng)們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。
七、結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)， 希望以后有什么事情各位家長(cháng)可以直接跟班級老師溝通。咱們很愿意聆聽(tīng)家長(cháng)們的寶貴意見(jiàn)，如果有做的不好的地方咱們會(huì )改正，總之咱們都是為了孩子們能健康快樂(lè )成長(cháng)!所以希望以后有什么事情咱們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(cháng)會(huì )到此結束!
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),在職此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時(shí)也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來(lái)。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動(dòng)主要是針對各位家長(cháng)所關(guān)心的孩子在幼兒園里學(xué)些什么,做些什么等話(huà)題進(jìn)行談話(huà)交流、
一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個(gè)職業(yè)兩年，沒(méi)有多少實(shí)踐經(jīng)驗，有很多地方做得不周到的請各位家長(cháng)多多指正。我主要負責幼兒的生活起居和保育工作。
二、簡(jiǎn)單做一下班級情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期由于新生剛入園，年齡小從沒(méi)離開(kāi)過(guò)父母和爺爺奶奶，對幼兒園的環(huán)境/老師都比較陌生，因此出現哭鬧情況�，F在已經(jīng)基本沒(méi)有了，可以說(shuō)是已經(jīng)適應了幼兒園的生活。據我們觀(guān)察有些小朋友在語(yǔ)言表達能力，對知識接受能力，生活處理能力，動(dòng)手操作方面都挺不錯的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當然其他的小孩各有各的優(yōu)點(diǎn)，在這里就不一一列舉了。希望各位家長(cháng)平時(shí)與孩子多交流溝通，多創(chuàng )造一些幼兒自己動(dòng)手的機會(huì )，培養他們優(yōu)良的品德和良好的習慣。
三、接下來(lái),我要向各位家長(cháng)介紹我園的主要教學(xué)活動(dòng)內容和目標、我們的教學(xué)法主要圍繞主題式這套書(shū)進(jìn)行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動(dòng)靜結合，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲從而輕松的掌握各種知識更新技能。這套書(shū)主要從健康，語(yǔ)言，社會(huì )，科學(xué),藝術(shù)教育五個(gè)領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等方面的發(fā)展、簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標：
健康：
1生活習慣良好，有基本的生活處理能力；
2知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己；
3.喜歡參加體育活動(dòng)。
語(yǔ)言：樂(lè )于與人交談，講話(huà)有禮貌；能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事；能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
社會(huì )
1樂(lè )意與人交往，學(xué)習互助，合作分享，有同情心；
2能努力做好力所能及的事。
科學(xué)：
1對周?chē)挛铿F象感興趣，有好奇心和求知欲；
2能從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
藝術(shù)：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負責幼兒的護理主班上的衛生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會(huì )消毒的，孩子們的臥室保持通風(fēng)，保證幼兒有個(gè)舒適的學(xué)習和生活環(huán)境。孩子們在園里大部分都有表現得很好，時(shí)間觀(guān)念也很強。
五、安全工作始終是我們的工作重點(diǎn)。我們會(huì )時(shí)刻提高警惕，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前都要進(jìn)行教育，做到活動(dòng)前強調安全，活動(dòng)中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現在多數是獨生子女，不懂得與此同時(shí)分享。他們缺乏合作，分享，謙讓?zhuān)瞰I等集體生活的經(jīng)驗，容易形成以自我為中心的思想觀(guān)念，到了幼兒園大家一起玩的時(shí)候難免會(huì )發(fā)生口角，爭執甚至有相抓咬手等現象。這種情況不要說(shuō)家長(cháng)見(jiàn)了心疼，我們見(jiàn)了也會(huì )心疼的。有時(shí)候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來(lái)不及制此的。這一點(diǎn)想必家長(cháng)也能體會(huì )和理解，對孩子不正確的思想和行為請家長(cháng)能配合我們進(jìn)行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機會(huì )教育孩子養成通情達理的思維習慣。
六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)作為老師,我們關(guān)心愛(ài)護每一位幼兒,發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn),補足缺點(diǎn)。為了讓孩子們全面發(fā)展,也讓我們的工作做得更好,我們會(huì )對家長(cháng)們提出一些希望和建議,希望家長(cháng)們能相互配合：
1、通常我們利用離園的時(shí)間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們,希望家長(cháng)們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
2、為了讓孩子從小養成良好的衛生習慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。
3 、為培養幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識，班級里開(kāi)設閱讀課外讀物課。
4、每天早上家長(cháng)要對幼兒進(jìn)行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發(fā)燒等，如有請治療好了再來(lái)幼兒園。
好了，我的發(fā)言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)。謝謝大家。
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家早上好!我先簡(jiǎn)單地做個(gè)自我介紹，我叫龐清霞，是一(1)班李季陽(yáng)的媽媽?zhuān)以谥袊桨采习�。首先非常感謝班主任吳老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對李季陽(yáng)的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣養成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實(shí)，我感覺(jué)父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當然也會(huì )了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會(huì )影響孩子的學(xué)習的，我現在就是一個(gè)人帶孩子的同時(shí)又在上班，多學(xué)習各方面的知識既能充實(shí)自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認真對待孩子的作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現老師給孩子打了滿(mǎn)分或平時(shí)考試得了高分時(shí)，一定要表現得很高興，并鼓勵他！
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。所以，我從他上中班時(shí)就要求他放學(xué)回家第一件事是寫(xiě)作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應該出去好好地玩，讓他明白一個(gè)道理今日事今日畢，不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前上幼兒園時(shí)，我是天天陪同他寫(xiě)作業(yè)并檢查完后把書(shū)包給他整理好，結果孩子養成依賴(lài)的心理。今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就告訴他，現在是小學(xué)生了，要自己動(dòng)手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書(shū)包，可能開(kāi)始不習慣，就不認真，字寫(xiě)得很丑，也經(jīng)常用轉筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫(xiě)作業(yè)，為此，沈老師說(shuō)過(guò)幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫(xiě)，他寫(xiě)作業(yè)時(shí)我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現不對的及時(shí)糾正，筆畫(huà)錯的，我會(huì )寫(xiě)給他照樣，字寫(xiě)得太差的直接撕掉，重新寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時(shí)碰到我自己沒(méi)有十分的把握的我會(huì )打電話(huà)問(wèn)他爸或同學(xué)的媽媽?zhuān)F在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達我有時(shí)還會(huì )上網(wǎng)查詢(xún)，也會(huì )教他如何查字典。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。最后，有需要辦理車(chē)險，壽險，財險等業(yè)務(wù)的可以找我。
謝謝大家！
幼兒園家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表大四班的兩位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對你們說(shuō)聲謝謝你們。同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長(cháng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情。
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┯變恒暯訂�(wèn)題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活，老師需要和家長(cháng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統的學(xué)習，在生活方面、克服依賴(lài)性，培養獨立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。
在家，希望家長(cháng)門(mén)讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，玩具、書(shū)本一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(cháng)認為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(cháng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會(huì )更積極更主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識字量。
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認讀，為此我們在中班的時(shí)候就開(kāi)始讓孩子認識一些簡(jiǎn)單的漢字，到了大班識字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯的，等會(huì )我們可以請他的家長(cháng)來(lái)介紹一下，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的。
�。ǘ�、常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì )有剩菜現象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請到門(mén)口填寫(xiě)好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。
2、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。
5、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
三、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)
下面由我和費老師向大家公開(kāi)兩節教學(xué)活動(dòng)，我們將小朋友分成兩半，請家長(cháng)看看你的孩子在哪里，你就坐在相應的班級聽(tīng)課。在活動(dòng)開(kāi)始之前我提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，請家長(cháng)能安靜的聽(tīng)，不要影響到小朋友和老師，如果有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結束后和老師單獨交流。謝謝！
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