家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿（通用29篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師們，家長(cháng)們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！我是小碩的父母。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機會(huì )站在那里討論孩子成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題。借此機會(huì )感謝所有老師對孩子無(wú)微不至的照顧。老師高尚的品格、禮貌的舉止、簡(jiǎn)樸的生活方式、勤奮好學(xué)的學(xué)術(shù)精神總是潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，讓他們學(xué)會(huì )如何讀書(shū)，如何做人。讓他在那里養成良好的學(xué)習生活習慣。在此，我謹代表參加會(huì )議的家長(cháng)，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校給孩子提供了這么好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，父母是老師教育孩子的有效幫手。我在教育孩子方面做得還不夠，這與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相去甚遠。今天，在那里，我談?wù)勛约旱目捶ê徒?jīng)歷，不一定正確。希望能起到吸引寶貴建議的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一點(diǎn)是，做人是孩子的基礎。如果你想讓一個(gè)孩子成為一個(gè)人才，你應該先教孩子成為一個(gè)男人。
這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )各行各業(yè)。雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣，忙碌程度不一樣，掙的錢(qián)也不一樣，但是我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是期望自己的孩子長(cháng)大成人，變得有才華！但我們也知道，孩子的成長(cháng)時(shí)間是極其短暫而寶貴的。異常發(fā)生在幼兒期和青春期，兒童在心理、生理和學(xué)習上需要父母的關(guān)心和監督。經(jīng)常聽(tīng)到很多家長(cháng)說(shuō)自己工作忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子的教育。我覺(jué)得這是一種極其錯誤的方式，因為我個(gè)人認為，不管他們從事的工作有多重要，我們的父母都是忙忙碌碌的，最終的目的是期望一個(gè)幸福的家庭。幸福家庭最重要的方面是孩子的成年和天賦！所以不管你有多忙，你都必須花時(shí)間照顧你的孩子，盡可能多的和他們在一起。讓孩子在小學(xué)養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子會(huì )受益于他的好習慣，孩子會(huì )通過(guò)自我表現來(lái)回報你。打個(gè)比方，孩子的一生就像一個(gè)水桶。如果桶的上邊緣有一個(gè)洞，就不會(huì )有太多的水溢出來(lái)。但是，如果桶底有一個(gè)洞，即使你往里面放更多的水，整桶水最終也會(huì )完全溢出來(lái)。所以，一個(gè)人童年缺少的東西，長(cháng)大后是無(wú)論如何都無(wú)法彌補的。
我想說(shuō)的第二點(diǎn)是，父母是自己孩子的鏡子。孩子們總是有意無(wú)意地學(xué)習和模仿他們的父母。
如果父母真的能喜歡孩子，期望孩子養成良好的習慣，那就要在日常生活中多方面關(guān)注自己。一方面，他們應該盡可能給孩子樹(shù)立好榜樣，另一方面，他們應該注意不要讓自己的壞習慣影響到孩子。當然可以。有時(shí)候，孩子會(huì )遇到挫折和失敗。畢竟發(fā)現孩子就是孩子，心理脆弱。他們不能像成年人一樣堅強，壓力太大，會(huì )給他們增加很重的心理負擔。所以，雖然我們對他的期望很高，但是要注意及時(shí)調整，及時(shí)溝通，了解他的'思想狀況。讓他正確認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，也要相信自己，不要氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
所以想和工作太忙的父母分享一下。無(wú)論你在忙什么，無(wú)論你在忙著(zhù)做大事還是當官，無(wú)論你在忙著(zhù)做生意還是發(fā)財，無(wú)論你有多忙，你都要把孩子放在第一位，為自己的孩子負責，多陪陪他，多給他愛(ài)和關(guān)心。畢竟你再重要，地球還是離你而去；單位沒(méi)有你，很快就會(huì )被別人取代。但當你的孩子離開(kāi)你，他就失去了童年，失去了天空，失去了微笑征服世界的全部信心和力量。
接下來(lái)，我向父母提出一些建議：
第一，主動(dòng)與學(xué)校老師溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不是等孩子犯了大錯誤再去批評指責。
第二，重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
以上不當之處，敬請批評指正。
最終，祝教師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習提高，祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，多謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的小朋友：
大家下午好！
我是x年級x班xx的媽媽。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里談?wù)労⒆拥某砷L(cháng)教育，我感到十分榮幸！
xx從入校以來(lái)，在老師的幫助下，很快適應了學(xué)校生活，漸漸地養成了較好的學(xué)習習慣，成了一名合格的小學(xué)生，在這一年多的時(shí)間里，他學(xué)習時(shí)勤奮刻苦，對班級管理工作也是極其認真負責，得到了老師和同學(xué)們的充分肯定。借此機會(huì )，我對各位老師的辛勤教育和同學(xué)們的支持表示衷心的感謝！
對于xx的教育，我最大的感受是：要培養好的習慣。下面我就從學(xué)習和生活兩大方面談一下xx的成長(cháng)。
一、讓孩子養成良好的學(xué)習習慣
1、按時(shí)到校上課，不遲到、不早退、不曠課，有病有事要及時(shí)向班主任請假，從小做一個(gè)守時(shí)的人。xx自入學(xué)以來(lái)，沒(méi)有一次遲到過(guò)，也只請過(guò)兩節課的病假。
2、上課時(shí)，要認真聽(tīng)講，不能胡思亂想，要跟著(zhù)老師的教學(xué)思路走。聽(tīng)不明白的一定要再問(wèn)問(wèn)老師，課堂上老師講的內容一定要掌握。要積極回答老師的問(wèn)題，要帶有感情的朗讀課文，寫(xiě)字時(shí)握筆姿勢要正確。通過(guò)xx在家做作業(yè)的表現來(lái)看，上課聽(tīng)講的效果還是可以的。
3、按要求認真完成作業(yè)。
放學(xué)回家后，第一件事情就是做作業(yè)。做作業(yè)時(shí)，要認真、仔細，做完再看書(shū)，或者看電視。家長(cháng)檢查是否有錯誤，有錯誤的話(huà)，要指導孩子自己改過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不能直接告訴他正確答案，家長(cháng)更不能幫著(zhù)孩子做作業(yè)。
xx剛上一年級的時(shí)候，由于對作業(yè)要求不明白，識字量又小，我有一段時(shí)間給他讀題，沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現他能自己讀懂題意了，就讓他自己獨立完成作業(yè)，做完之后我檢查一遍，全做對了，就口頭表?yè)P；有錯的，給他指出來(lái)，讓他自己改正。
咱們學(xué)校里有一項作業(yè)——寫(xiě)繪，我特別喜歡，因為我覺(jué)得這項作業(yè)不僅能豐富孩子的想象力，還能鍛煉孩子的語(yǔ)言組織能力和表達能力。
4、引導孩子多看書(shū)。
現在的孩子都喜歡看《阿衰》《豌豆》之類(lèi)的，在我看來(lái)，這類(lèi)書(shū)不是太好，因為里面有很多內容都給孩子一些誤導，建議孩子多看一些科普類(lèi)的，這樣能夠學(xué)習到很多有用的知識。xx也很喜歡看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)書(shū)都是有選擇性的，并不是他說(shuō)想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，我會(huì )給他提些建議，比如我給他買(mǎi)的《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》（7本）《笨狼的故事》（6本）他都很喜歡，還有他想買(mǎi)的《冒險小虎隊》，內容也不錯�！伴_(kāi)卷有益”，通過(guò)看書(shū)、閱讀，xx的識字量大大增加，理解能力也有了很大的提高。
二、讓孩子養成良好的生活習慣
1、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。
比如穿校服，從入學(xué)以來(lái)，倪羽騰一直按照學(xué)校的要求著(zhù)裝，周一穿禮服，周三穿便服，其余時(shí)間穿成套的衣服，每天都佩戴紅領(lǐng)巾。
2、注意衛生。
每個(gè)孩子都要帶好紙巾、水杯。告訴孩子，用完的紙巾不能隨地亂扔，要扔在垃圾箱里，要養成不亂扔垃圾的好習慣。
3、要學(xué)會(huì )一些必需的'生活技能。
比如穿、脫衣服、系鞋帶、整理書(shū)包、系紅領(lǐng)巾等等。xx現在買(mǎi)鞋都要求買(mǎi)有鞋帶的，原因就是他會(huì )兩種系鞋帶的方法。其中一種方法他學(xué)了一整天，好幾次都不想學(xué)了，想放棄了，但最終堅持了下來(lái)，學(xué)會(huì )了。通過(guò)這件事情，我也看到了他堅持不懈、不言放棄的一面，這讓我這個(gè)做媽媽的非常高興！
還有吃飯的問(wèn)題�，F在，可能還有很多孩子還讓爸爸媽媽喂，媽媽給一口就吃一口，不給就不吃，這樣可不好。xx從一歲多就自己拿勺子了，不到兩歲就開(kāi)始用筷子了，而且吃飯時(shí)也不挑食，這也說(shuō)明他獨立性強、動(dòng)手能力強。
4、日常生活中、一定要注意安全。
過(guò)馬路、十字路口，一定要遵守交通規則。和小朋友玩時(shí)，不要拿尖銳的玩具，比如刀、劍、棍等，以免傷了小朋友。
5、告訴孩子要有禮貌。
xx就是一個(gè)有禮貌的好孩子，見(jiàn)了爺爺奶奶，叔叔阿姨，就會(huì )大聲問(wèn)好，這些人都很喜歡他，夸他是個(gè)懂事的好孩子。他還很孝順老人，在這里，我給大家講一個(gè)故事：前幾天是九月初九，老人節，我們三口請他爺爺、奶奶、姥爺、姥姥吃飯，當“牛肉豆腐”這道菜被端上來(lái)時(shí)，xx分別給四位老人、我、爸爸夾了塊牛肉。這一舉動(dòng)讓我們很驚訝，也很欣慰！
6、培養孩子活潑的性格、獨立的能力。
我家的南面是一個(gè)小廣場(chǎng)，每天有很多孩子在下面玩，我就讓他自己下去玩，比他大的，比他小的，都喜歡和他玩。朋友一多，他也非�；顫�。有小問(wèn)題、小摩擦，自己和小朋友就能解決。也鍛煉了他獨立解決問(wèn)題的能力。
7、多孩子出去玩玩
為了開(kāi)闊他的視野，每年暑假，我都會(huì )帶他出去玩，去過(guò)北京，在學(xué)到關(guān)于北京的這一課時(shí)，他很高興，因為他親眼見(jiàn)過(guò)天安門(mén)、看過(guò)升國旗、還登上了長(cháng)城。今年暑假，我們又去了上海，登上了東方明珠塔，他說(shuō)：汽車(chē)就像小螞蟻一樣！聽(tīng)到這樣的比喻句，我覺(jué)得帶他出去玩是很正確的，讓他開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識。
8加強體育鍛煉，保持健康體魄。
xx雖然比較胖，但是他很愛(ài)運動(dòng)。他喜歡打籃球、打羽毛球、踢毽子、騎自行車(chē)、跳繩等等，通過(guò)這些運動(dòng)，他的身體很棒，很少生��！
9充分發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。
xx從四歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，一直堅持到現在，在校級比賽中，拿到了低年級繪畫(huà)一等獎，學(xué)校里也展出了幾幅他的作品，還舉行了頒獎儀式，這對他都是很大的鼓勵！
總之，在上學(xué)之后，在x老師的幫助和指導下，xx在各方面都有很大的進(jìn)步，當然自身也有缺點(diǎn)。我希望：在今后的學(xué)習生活中，他能繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
晚上好
應商老師的邀請，在這里，我和大家交流關(guān)于孩子習慣養成方面的話(huà)題。非常慚愧，我的兒子不是班里最優(yōu)秀的孩子。雖然我也是做教育的，和大家一樣，在家庭教育方面，同樣有很多困惑，甚至有很多失敗的地方，希望得到商老師、各位家長(cháng)的'指導。
我主要從培養孩子那些好習慣，如何培養方面和大家交流。
第一個(gè)習慣：讀書(shū)的習慣……
第二個(gè)習慣：預習的習慣……
第三個(gè)習慣：晨讀的習慣……
家庭教育，家長(cháng)要放下架子，做孩子的朋友，有首歌叫做《我希望媽媽變成小姑娘》，你經(jīng)常和孩子一起踢踢毽子，跳跳繩，玩各種他喜歡的游戲。有時(shí)候還要把孩子當成大人看，和他一起下下棋，喝茶（給她講講中國的茶文化，茶道）。
有的家長(cháng)喜歡給孩子上“政治課”，強迫孩子按自己說(shuō)的去做，不管他愿不愿意。有句古詩(shī)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”說(shuō)的是春雨，有教育專(zhuān)家說(shuō)“當孩子感覺(jué)到你在教育他時(shí)，教育是最失敗的”…，教育如春雨潤物般無(wú)聲。青春期教育，逆反心理，大禹治水般疏導，引導。有話(huà)慢慢說(shuō)，有事慢慢來(lái)。有的心理學(xué)家認為，兒童、青少年發(fā)展有兩個(gè)關(guān)鍵期。第一個(gè)關(guān)鍵期是從出生到1周歲，第二個(gè)關(guān)鍵期就是青春期。之所以說(shuō)是關(guān)鍵期，因為這是生理、心理上的兩次斷乳期。第一個(gè)關(guān)鍵期是生理上的斷乳期，第二個(gè)關(guān)鍵期即青春期是所謂心理上的斷乳期，這兩次斷乳對兒童、青少年心理的震撼是巨大的，甚至可以說(shuō)是急風(fēng)暴雨式的，值得家長(cháng)、老師給予特殊關(guān)注。
孔子“己所不欲勿施于人”，連你自己都做不到，怎么能強迫孩子去做。你愛(ài)泡書(shū)店，愛(ài)讀書(shū)，孩子自然愛(ài)讀書(shū)。你愛(ài)玩游戲，迷電視，愛(ài)熬夜，那孩子會(huì )怎樣，可想而知。
家庭教育的方法有很多，我們每個(gè)家長(cháng)都是針對自己的孩子因材施教，慢慢來(lái)。教育是一項“慢”功，一切急于求成，急功近利幾乎都會(huì )適得其反，大家覺(jué)得是這樣嗎。有專(zhuān)家說(shuō)21天培養一個(gè)良好的習慣，不全對。堅持不懈，合理疏導，循序漸進(jìn)，必能成功。
最后，請大家回想一下自己的人生經(jīng)歷，你的成功，除了自己的努力，除了機遇之外，還有什么——貴人相助。那我們孩子生命中的貴人是誰(shuí)……起立，感謝，感恩之心，掌聲響起來(lái)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 4
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是小囡媽媽。很高興今天又一次站在這里，與大家共同探討孩子教育問(wèn)題。首先感謝班主任老師曹老師給予我這么好的機會(huì )。借此機會(huì )，對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。下面，我就培養孩子的閱讀興趣談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
“書(shū)中自有黃金屋”，這是被無(wú)數人印證的道理，也是我培養孩子的動(dòng)力。我認為要讓孩子愿意讀書(shū) ，而且喜歡讀書(shū)，做為家長(cháng)要做好以下幾點(diǎn)：
首先，要給孩子一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。讓書(shū)觸手可得。在我們家客廳、女兒的書(shū)房、臥室的床頭都放置了許多書(shū)，這樣有助于孩子閱讀習慣的培養。
其次，做為父母要以身做則，做好孩子的榜樣。給孩子營(yíng)造一種全家人都愛(ài)讀書(shū)的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書(shū)，對孩子也是一種無(wú)形的影響。我從來(lái)不打麻降，也不太愛(ài)看電視，閑暇時(shí)與女兒一起看看書(shū)，那是我們最幸福的時(shí)刻。當然，讀書(shū)習慣的養成也需要家長(cháng)的引領(lǐng)。女兒很小時(shí)，我陪她一起看圖片書(shū)，我會(huì )把書(shū)中形象帶領(lǐng)到現實(shí)中。比如：當講貓時(shí)讓她學(xué)小貓叫，講到小船時(shí)讓她模仿大人怎樣撐船。愛(ài)聽(tīng)故事是所有小孩子的天性。慢慢長(cháng)大的女兒也不例外。于是我每天晚上都講一個(gè)故事給她聽(tīng)。如果那天她表現好，會(huì )多講一個(gè)故事做為獎勵。我發(fā)現我講故事時(shí)，女兒不僅盯著(zhù)圖片看，而且也偶爾瞟瞟拼音和漢字。于是我就用手指著(zhù)文字一句一句讀。讀到簡(jiǎn)單字時(shí)有意停頓不讀，女兒就會(huì )脫口而出。我驚奇地說(shuō)：“喲，這個(gè)字老師還沒(méi)教你你都會(huì )讀了啊!你怎么這么厲害呢!”女兒會(huì )得意極了。故事讀完了，我會(huì )和她探討書(shū)中故事情節，并且讓她說(shuō)說(shuō)自己的認識和看法。這樣可以激發(fā)她主動(dòng)讀書(shū)興趣，也鍛煉了她的思維能力。
隨著(zhù)女兒識字量不斷增加，我和女兒讀故事會(huì )你一句、我一句讀。如果我發(fā)現她在認真看我讀的句子時(shí)，我會(huì )有意讀錯一兩個(gè)字，她馬上糾正。我故做驚訝地說(shuō)：“喲，囡囡看得這么仔細，比媽媽讀得還要認真呢，真厲害!“女兒會(huì )格外激動(dòng)，臉上露出掩飾不住的甜甜的笑容。再讀時(shí)會(huì )更仔細，更投入。
時(shí)間長(cháng)了，女兒有了自己閱讀能力，每天一則小故事她已不能滿(mǎn)足了，我就以忙為借口，讓她自己看有拼音的書(shū)。我在旁邊看我的書(shū)陪她。女兒會(huì )津津有味看很長(cháng)時(shí)間。
現在提倡激發(fā)孩子想象力，我就來(lái)個(gè)故事新編。說(shuō)完一個(gè)故事讓女兒再給它編個(gè)結局。剛開(kāi)始需要我引導。如《龜兔賽跑》故事講完后，我又編出《龜兔賽跑2》、《龜兔賽跑3》、《龜兔賽跑4》。女兒聽(tīng)得趣味盎然。我又趁熱打鐵：“那么小白兔和小烏龜的后代們還會(huì )不會(huì )再舉行賽跑呢?自己想一想，說(shuō)一說(shuō)。這樣，女兒在發(fā)展想象力的同時(shí)，口語(yǔ)表達能力也有所提高。
不過(guò)，要學(xué)以致用。我教女兒閱讀故事的.同時(shí)，她也認識了不少字。上街時(shí)，店鋪林立，女兒很好奇問(wèn)這問(wèn)那。我就讓她嘗試自己去認店鋪上字。認對了馬上表?yè)P，女兒很有成就感。認字積極性就更高了。
我認為，小學(xué)是有著(zhù)良好氛圍的學(xué)校，老師對閱讀的重視和循循善誘的指導，是培養孩子閱讀興趣的最佳場(chǎng)所，隨著(zhù)孩子年齡增長(cháng)，孩子以書(shū)為伴的時(shí)間增多。孩子從閱讀中獲得樂(lè )趣會(huì )越來(lái)越多濃。相信通過(guò)學(xué)校、家庭共同努力，咱們的孩子都會(huì )成為熱愛(ài)書(shū)籍的智者。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 5
尊敬的各位家長(cháng)、各位老師：
大家下午好！
我是三一班學(xué)生xxx，感謝老師給我這次發(fā)言的機會(huì )，同時(shí)也感謝各位家長(cháng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
各位老師，各位叔叔阿姨，雖然我們現在年齡很小，但是我們也知道我們的爸爸媽媽為了我們的健康成長(cháng)不斷操勞，為了我們能夠過(guò)上幸福的生活辛勤工作，流下了無(wú)數汗水；各位老師為了我們的學(xué)習生活披星戴月，早起晚睡，在這里，我想對所有的叔叔阿姨、各位老師說(shuō)一聲“你們辛苦了，謝謝你們！”
各位家長(cháng)，您一定對自己的孩子寄托著(zhù)很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(cháng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護，如果一旦失去了這些，我們的.健康成長(cháng)就會(huì )受到阻礙，我們就會(huì )走很多的彎路。
我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：
1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們在校的情況。要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，我們的學(xué)習離不開(kāi)老師的辛勤教導，同樣也離不開(kāi)你們的關(guān)心支持。
2、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
3、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有責任心強的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校，因此，我們才會(huì )有這么好的成績(jì)。如今，在老師的耐心教導下，我們全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。我也相信，有了我們共同的努力，我們的成績(jì)也一定會(huì )提高很快！
最后，祝老師工作順利，身體健康，祝各位家長(cháng)生活如意，合家幸福！
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔阿姨，還有可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是學(xué)生代表xxx。很榮幸可以在這次家長(cháng)會(huì )上與大家暢談雙語(yǔ)這片美好天地。
時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙。雙語(yǔ)用它廣闊的胸懷迎接了我們這些懷揣著(zhù)夢(mèng)想的初一新生。而奇妙的緣分則將四十一個(gè)莘莘學(xué)子與十多位優(yōu)秀的老師聚集到了初一（6）班。
初來(lái)雙語(yǔ)，我的心里涌出一陣震撼。映入眼簾的是一片綠草如茵。寬闊的場(chǎng)地四周有草場(chǎng)、游泳館、體育館。最顯眼的是這些建筑環(huán)抱著(zhù)的一棟大樓。大樓上“初中部”三個(gè)大字，讓我心里騰升起一陣莫名的喜悅。這座像迷宮一樣的大樓讓我震撼，讓我感嘆，更讓我感到幸福。這樣優(yōu)雅的環(huán)境，這樣淳樸的學(xué)風(fēng)，多么美好！
在雙語(yǔ)的生活也十分多姿多彩。宿舍內外，每一個(gè)同學(xué)都努力做內務(wù)，團結奮進(jìn)，互相照顧，把宿舍當成自己的家。課活時(shí)間時(shí)，同學(xué)們有的參加興趣小組的，有的去打籃球，有的在教室里閱讀……平時(shí)，學(xué)校也會(huì )組織同學(xué)們開(kāi)展音樂(lè )鑒賞，名畫(huà)欣賞等活動(dòng)，陶冶同學(xué)們的情操。
在初一（6）班，學(xué)習室每個(gè)同學(xué)的一大樂(lè )事。每個(gè)老師都說(shuō)：“六班的學(xué)生就是好，學(xué)習起來(lái)勁頭可足了。同學(xué)之間你追我趕，競爭激烈。每次一進(jìn)六班，那熱烈的學(xué)習氣氛真讓人舒服！”每一位同學(xué)都把另一個(gè)人當作自己的標桿，不斷追趕，繼而超越，最后領(lǐng)先。正是這樣良好的學(xué)習態(tài)度，學(xué)習氣氛，讓我們班的成績(jì)也在年級中名列前茅。大家可以看到后面的圖書(shū)，有五百零二本。種類(lèi)豐富，有小說(shuō)、雜志、散文集等等。書(shū)的內容也十分精彩，熱衷于閱讀的'同學(xué)們不僅在書(shū)中收獲了“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的快感，共收獲了豐富多彩的課外知識。
初一（6）班更是一個(gè)協(xié)力奮進(jìn)的集體。醒目的“為榮譽(yù)而戰，讓夢(mèng)想騰飛”十個(gè)鮮紅的大字激勵著(zhù)每一位同學(xué)，鼓舞著(zhù)我們的斗志。大家可以看到后面墻上貼著(zhù)的獎狀，這正是同學(xué)、老師，奮斗的體現。每一位同學(xué)都團結在一起，凝聚成一股巨大的能量，無(wú)論是學(xué)習、生活或者各種活動(dòng)、比賽，我們都能過(guò)關(guān)斬將，贏(yíng)得勝利！
每一科的老師也十分盡職盡責。老師們的教學(xué)方法獨特而新穎，聰慧的他們總能用巧妙的方法讓我們記住枯燥無(wú)味的知識。比如班主任李老師，他在學(xué)習和生活上都我們都十分照顧。有同學(xué)生病了，李老師會(huì )帶她去醫務(wù)室檢查，并及時(shí)提醒她吃藥；天氣變涼了，你老師會(huì )提醒我們穿冬季校服……李老師教的科目是語(yǔ)文，但他從不會(huì )照本宣科，而是用圖片、音樂(lè )、文字來(lái)幫助我們理解記憶。例如講古文《三峽》時(shí)，李老師為了讓我們更好的理解課文，便給我們展示了幾幅三峽的圖片。圖片配著(zhù)音樂(lè )里的潺潺流水聲，讓人一下子記憶深刻。當別的班還在為難懂的古文而焦頭爛額時(shí)，我們班已經(jīng)開(kāi)講了下一篇課文。能由此良師，實(shí)為樂(lè )事也！
這次期中考試，許多同學(xué)取得了良好的成績(jì)，但也有一些同學(xué)出現了失誤。于是，便有一部分同學(xué)把自己定位成了“差生”，在這里，我想給大家分享一個(gè)故事：
一位演講者再一次比賽中抽簽抽到即興演講，道具為一百元錢(qián)。當所有人都為他你了一把汗時(shí)，好這位演講者不慌不忙地走上演講臺，開(kāi)始了他的即興演講。
演講者高高地舉起那一百元錢(qián)，問(wèn)：“我把這100元免費送給你們，誰(shuí)要？”
場(chǎng)內百分之九十的人都舉起了手。
演講者把那張￥100的紙幣，進(jìn)行折疊，再次問(wèn)道：“誰(shuí)想要？”
場(chǎng)內不到半數人舉起了手。
演講者又把這張紙幣揉成團，用腳踩了幾下，舉起問(wèn)：“現在誰(shuí)要？”
面對這張破舊而骯臟的紙幣，只有五個(gè)人舉起了手。
在我讀完這個(gè)故事時(shí)，不禁在我讀完這個(gè)故事時(shí)，不禁掩卷深思：一張100元的紙幣，價(jià)值不變，為什么人們卻不可以接受他呢？
學(xué)生、成績(jì)也是這個(gè)道理。我認為，學(xué)生沒(méi)有“優(yōu)生＂＂差生”之分。如要分，而應分成“優(yōu)生＂與＂侍優(yōu)生＂。所謂＂待優(yōu)生＂，是在以后會(huì )變成優(yōu)生的同學(xué)們，我們要相信，每個(gè)人的聚會(huì )都是一座巨大的金礦。就如那張￥100的紙幣，只要撣去上面的灰塵，收拾平展，照樣可以嶄新如初。我們要相信，是金子總會(huì )發(fā)光的！我們更應明白，考試是對一個(gè)人某一階段知識的掌握、應用的測試，不要把它想得過(guò)于恐怖。不會(huì )的問(wèn)題就去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次把知識都掌握牢了，放松心態(tài)，認真仔細，就一定能考出驕人的好成績(jì)！
初一(6)班是一個(gè)好的集體，因為每一個(gè)同學(xué)都團結努力，奮發(fā)拼搏；因為每一個(gè)老師兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦；因為每一位家長(cháng)都對自己的孩子關(guān)懷備至，嚴格要求；因為學(xué)校、年級、級部都在用良好的作風(fēng)潛移默化的影響著(zhù)我們。我相信，在老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)的奮斗下，在所有人的努力下，初一六班一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀，成為整個(gè)年級甚至整個(gè)雙語(yǔ)學(xué)校最耀眼的一顆明星！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
下午好!你們好!首先我非常感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這足以說(shuō)明您對孩子的關(guān)心，對孩子教育的重視，對我們工作的支持。我代表小二班五位老師對你們的到來(lái)表示感謝并熱烈的歡迎，我是段晶晶，這個(gè)學(xué)期由我擔任小二班班主任，這位是我們的副班主任石夢(mèng)玉老師，這位是我們的教學(xué)老師林穎之老師，這們是我們的保教老師黃麗娟老師，這位也是我們的保教老師嚴霞老師。這次邀請家長(cháng)來(lái)開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要是希望通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)們認識我們班上的老師，了解孩子的情況和了解這學(xué)期我們小班的各項工作安排以及教學(xué)內容。
我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標，共涉及五大領(lǐng)域：
健康
一、逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩定、快樂(lè )。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
四、能接受預防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動(dòng)。
六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。
語(yǔ)言
一、愿意與老師、同伴交談，會(huì )使用常用的禮貌用語(yǔ)。
二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。
三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達自己的要求和想法。
四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。
五、能聽(tīng)懂普通話(huà)。
科學(xué)
一、對周?chē)氖挛�、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
三、學(xué)習用語(yǔ)言、動(dòng)作表達探索過(guò)程。
四、對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。
五、對動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會(huì )
一、逐步適應新的生活環(huán)境，樂(lè )意參加集體活動(dòng)。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規則，并學(xué)習遵守。
四、學(xué)習做自己力所能及的事。
五、愛(ài)父母、長(cháng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、能學(xué)習用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。
以上五大領(lǐng)域目標的達成，都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節中。接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內容安排。本學(xué)期共設制有五個(gè)主題：《我們吃什么》、《青青小草》、《寶寶和媽媽》、《小兔兒乖乖》、《奇妙的水》。
這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的'每個(gè)環(huán)節都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養孩子文明禮貌的好習慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規則，樹(shù)立安全意識，懂得自我保護，學(xué)習一些自我保護的方法等，培養愛(ài)心，懂得感恩長(cháng)大了孝敬長(cháng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。 建構式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(cháng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀(guān)、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養孩子對觀(guān)察的能力、學(xué)習的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細看、認真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習習慣。相信家長(cháng)們也會(huì )體驗和孩子在一起學(xué)習和成長(cháng)的快樂(lè )! 我們每周的教學(xué)內容都會(huì )張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內容我們會(huì )通過(guò)短信平臺發(fā)給大家。
各位家長(cháng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對我們的信賴(lài)，我們將不辜負您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著(zhù)自己肩負的職責，會(huì )處處提醒著(zhù)自己快樂(lè )地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(cháng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵，給他們自信，相信我們將努力做到更好!當然，在我們平常的工作中會(huì )存在許多不足之處，望各位家長(cháng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)共同努力!再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 8
各位家長(cháng)：
大家好，我很榮幸得此機會(huì )，與大家分享我學(xué)習與進(jìn)步的過(guò)程。
同諸位家長(cháng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯的大學(xué)，這樣的話(huà)，至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔憂(yōu)。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對我各方面的培養。同時(shí)，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習習慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對于我學(xué)習方法的引導上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習，也不給我過(guò)高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對得住自已就行，在此之上，取得一次次的進(jìn)步。
我認為，父母本身應克服自己的惡習，以做到好榜樣，來(lái)影響和感化孩子。并且，對毛病較多的孩子應嚴加管教，根除禍端(惡習)。比如督促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。更重要的是，一定要注意與孩子的交流，這種交流要經(jīng)常并且持續，父母要放下架子，語(yǔ)重心長(cháng)，了解孩子內心所想，并將自己的期望講給孩子，要讓你們的孩子知道你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì )和我的父母交一次心，這內容涉及很多，也不限方面，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學(xué)習的動(dòng)力。
當然，學(xué)習是學(xué)生自身的事，家長(cháng)僅是起到一個(gè)引導的作用�？赡艽蠖嗉议L(cháng)最苦惱的就是：再過(guò)兩三年，孩子的未來(lái)就基本定型了，可他現在還不知道努力，每天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習也并不出色，投入了大把時(shí)間。表面上很努力，卻收獲頗少。
我發(fā)現，現在班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō)，在多次的'考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學(xué)生，到底有什么差別?同樣的學(xué)習時(shí)間，為什么結果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過(guò)深度思考之后，我發(fā)現了他們的學(xué)習方式與我的不同：追求效率，細心認真，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細細想來(lái)，他們是抓住學(xué)習的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習，把自已搞成大忙人，結果卻不盡人意。于是，我便在自身上做實(shí)驗：學(xué)習時(shí)結合自已規定時(shí)間，這段時(shí)間內，就把心澄清，然后心無(wú)旁騖，滿(mǎn)門(mén)心思搞學(xué)習。我發(fā)現效果果然不錯，當我的成績(jì)有所上升時(shí)，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習方法。
首先，我找到了學(xué)習效率高的最佳時(shí)間。比如之前，我們晚上開(kāi)學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習，可我總是犯困，學(xué)習效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉為早上早起，來(lái)補回晩上的時(shí)間。
其次，得明確在自己的學(xué)習時(shí)間內，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的。
接著(zhù)，同學(xué)們要注意多看課本，課上認真做筆記，課下認真作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成績(jì)無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力，絕對是以上環(huán)節沒(méi)做到位。
可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題，一定是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)。其實(shí)不然，我從開(kāi)學(xué)到現在，一本資料書(shū)都沒(méi)看過(guò)，一道課外資料題都沒(méi)做過(guò)，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內知識都掌握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎知識掌握的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，絕對會(huì )事半功倍。
最后，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都知道該怎么學(xué)習，可在這條路上，沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì )停下來(lái)欣賞美麗的假象，而忘了前進(jìn)。這路當然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì )猶豫不決，這個(gè)過(guò)程很痛苦，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾，我也會(huì )想，我只是個(gè)孩子，而且是個(gè)極不出色的孩子，為什么不能過(guò)放松的日子，把自已打扮一下。但是，我又是個(gè)不服輸的人，我覺(jué)得我并不笨，為什么獨立學(xué)業(yè)高峰的人不是我?在仔細的思忖之后，我發(fā)現我最最想要的，是證明自我，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募�，用我的能力�?lái)贍養父母，回報父母。
其實(shí)以我為例，我更想說(shuō)，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清楚，若想學(xué)習我的方法，或是超越我，自然十分輕松，可現實(shí)未出現此結果，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué)，不想打造自己的未來(lái)，也沒(méi)意識到自身處境。對于這些學(xué)生，想進(jìn)步，可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果自身無(wú)法意識到學(xué)習的重要性，那無(wú)論家長(cháng)如何調教，老師如何督促，最終也只是杯水車(chē)薪。
我的演講結束，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 9
各位家長(cháng)：
大家好！
首先向各位家長(cháng)表達我深深的謝意，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，你的到來(lái)就是對我們xx小學(xué)的支持，也是對我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習、生活、成長(cháng)，我感到非常的榮幸。今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話(huà)“一切為了學(xué)生”。
孩子們在成績(jì)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(cháng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報。
一、向各位家長(cháng)通報近期學(xué)生在學(xué)習中的優(yōu)秀表現和活動(dòng)中的突出事例
1、在各科學(xué)習中朗讀水平較好的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx等，有進(jìn)步的是xxx、xxx等。上課積極發(fā)言的有：xxx、xxx、xxx等。作文突出的有：xxx、xxx等。各科成績(jì)進(jìn)步較快的有xxx、xx等。
2、在各項班級活動(dòng)中表現突出的同學(xué)有：認真負責的小領(lǐng)導xxx、xxx；充滿(mǎn)愛(ài)心、樂(lè )于分享的.xxx；任勞任怨、四處奔波的xxx；勇于嘗試、挑戰困難的xxx等�？纯次覀儼嗟男髾�，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxx、xxx、xxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對期中測查情況進(jìn)行一下總結
從生的答卷情況來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習還是不錯的如xxx、xxx等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識積累比較欠缺，如xxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書(shū)的學(xué)生，課外知識積累幾乎空白。
分析問(wèn)題的原因：學(xué)習不自覺(jué)，看課外書(shū)缺少，知識積累不夠豐富，有些家長(cháng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習等。
三、家校協(xié)同要求
六年級面臨著(zhù)畢業(yè)考試，相信家長(cháng)都會(huì )十分關(guān)注孩子的成長(cháng)，關(guān)注孩子的學(xué)習情況，都希望孩子們能以?xún)?yōu)秀的成績(jì)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習自覺(jué)性，想請家長(cháng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習狀態(tài)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì )使孩子養成許多好習慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書(shū)寫(xiě)，發(fā)現雙休日作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，要讓他（她）重寫(xiě)，要培養孩子良好的書(shū)寫(xiě)習慣，如：xxx、xxx、xxx等。
3、要引導孩子多閱讀課外書(shū)。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書(shū)籍。
通過(guò)課外閱讀，可以使中小學(xué)生開(kāi)拓視野，提高動(dòng)手能力，調劑枯燥乏味的課堂學(xué)習生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(cháng)們，希望我們在今后的日子里能互相配合，為了同一個(gè)目標“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的老師們、各位家長(cháng)們：
大家好!
今天，幼兒園的老師讓我作為家長(cháng)的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就隨便說(shuō)一下我的零星想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，她將會(huì )學(xué)到一些有別于父母家人所教導的生活方式�，F今社會(huì )，基本上都是一個(gè)孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開(kāi)父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里，將不得不會(huì )學(xué)到如何自理，如何與人相處。
我女兒在寶寶班，我就很喜歡寶寶班的所有老師，女兒的進(jìn)步，離不開(kāi)幾位老師x勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，女兒生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，日常生活中，面對無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的`厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的老師也真是挺x苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會(huì )一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次他的x對我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺(jué)得老師是安全的，是可以依賴(lài)的。所以，在這里我要向各位老師說(shuō)聲“謝謝，x苦了”。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我女兒有一個(gè)很好的將來(lái)，但是，對今天的她來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采用怎樣的教育方法，但我知道，我女兒在幼兒園學(xué)到的知識還是滿(mǎn)多的。很多時(shí)候，女兒會(huì )把在幼兒園里學(xué)到的歌謠簡(jiǎn)單地唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節拍x晃腦。我覺(jué)的，孩子太小，不能讓她背負太大的壓力，在游戲中灌輸知識，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì )比較容易接受。
作為家長(cháng)，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，工作上安排過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè )意參加，感受一下小孩在幼兒園里的快樂(lè )，女兒也因為母親在游戲中的參與而感到特別活躍，開(kāi)朗。放下上班族的身份，盡情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了老師與家長(cháng)的距離，又調動(dòng)了孩子的情緒，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。
女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多x的生活，喜歡幼兒園里花草樹(shù)木，喜歡這些x勤的護苗人。
最后，還要衷心的感謝老師和保育員們，是你們讓小朋友們學(xué)會(huì )了與人分享，誠實(shí)、自我約束，善待他人，熱愛(ài)自然，尊敬長(cháng)輩等一在家學(xué)不到的東西。老師和家長(cháng)就是教育幼兒的合作伙伴，老師、家長(cháng)、幼兒應該形成一個(gè)團隊，所有的人都應該有主人翁意識，大家的道德境界就會(huì )提高，孩子的成長(cháng)環(huán)境，就會(huì )更富有傳染x。讓我們攜起手來(lái)共同為孩子營(yíng)造一個(gè)理想的成長(cháng)環(huán)境而努力吧!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 11
各位老師，各位家長(cháng)們：
大家好！
我是xx小朋友的媽媽。今天，我很榮幸的作為xx班家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)代表站在這里。作為一名家長(cháng)，我與各位的心情是一樣的。無(wú)論我們在平常的工作終有多么的忙碌，無(wú)論我們在生活中有多少的事情。當我們聽(tīng)到孩子們的消息的時(shí)候，總是會(huì )排除萬(wàn)難的來(lái)到孩子的身邊，若不然，那可真是讓人寢食難安！
孩子是父母的心頭肉，但同時(shí)也是老師們手中的小幼苗，在我們忙碌的時(shí)候，在我們無(wú)奈要離開(kāi)孩子去為了生活拼搏的.時(shí)候，正是老師們不辭辛勞的將愛(ài)平等的分給我們的孩子們，教導他們、照顧她們，這才讓孩子們有了這么多的成長(cháng)和進(jìn)步！在此，我對xx班的各位老師表示衷心的感謝，感謝你們對我們孩子的照顧，感謝你們用無(wú)私的愛(ài)來(lái)灌溉這片快樂(lè )的花田。
但是，如今的我們又為何會(huì )聚集與學(xué)校，與老師與孩子同處于一起呢？因為愛(ài)！因為我們對孩子共同的愛(ài)讓我們聚集在了一起！孩子不是機器，并不能哪里方便就往哪里放！我們將孩子寄放在幼兒園的目的，是為了讓孩子們學(xué)習，讓他們參與同齡人之間的交流，為了讓他們成長(cháng)！而絕不是為了成為一個(gè)“撒手掌柜”！
孩子的教育始終是父母的本職，盡管孩子已經(jīng)上幼兒園，但我們也因此更需要去了解孩子的狀況。如今，我們相聚于此，正是為了這個(gè)目的，不是嗎？我們了解孩子在家的一面，卻不知道孩子在學(xué)校中的真正表現，老師們能在學(xué)校中教導孩子知識和習慣，卻不能管理已經(jīng)回到家中的孩子！如果我們都這樣互不干涉，那就是懶惰！是對孩子的不負責任！所以，我們作為家中，作為老師，交流是必須的，我們之間不應該有間隔，更不應該有冷漠。教育孩子是一個(gè)漫長(cháng)的工程，我們必須齊心協(xié)力的去互相配合，才能將這個(gè)幼苗，培育成慚愧參天的大樹(shù)！
各位家長(cháng)們，我也明白，有不少的家長(cháng)忙于工作，忙于生計，這些都是作為成年人的我們所經(jīng)歷過(guò)過(guò)或正在經(jīng)歷的。但是，既然我們將孩子接到了這個(gè)世上，我么就必須要對他負責！哪怕只是每天多擠出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，也希望各位能陪陪孩子，讓他們知道，我們的愛(ài)。
我的演講結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
大家好，我很榮幸得此機會(huì )，與大家分享我學(xué)習與提高的過(guò)程同諸位家長(cháng)一樣，我的父母也期望我能考上不錯的大學(xué)，這樣的話(huà)，至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔憂(yōu)。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對我各方面的培養。同時(shí)，他們也是我的榜樣，我的學(xué)習習慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對于我學(xué)習方法的引導上較為委婉。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習，也不給我過(guò)高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實(shí)實(shí)，對得住自已就行，在此之上，取得一次次的提高。
我認為，父母本身應克服自己的惡習，以做到好榜樣，來(lái)影響和感化孩子。并且，對毛病較多的孩子應嚴加管教，根除禍端（惡習）。比如督促學(xué)生早起，少玩網(wǎng)游，少接觸與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。更重要的是，必須要注意與孩子的交流，這種交流要經(jīng)常并且持續，父母要放下架子，語(yǔ)重心長(cháng)，了解孩子內心所想，并將自己的期望講給孩子，要讓你們的孩子明白你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會(huì )和我的父母交一次心，這資料涉及很多，也不限方面，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的'感情，還讓我明確了我學(xué)習的動(dòng)力。
當然，學(xué)習是學(xué)生自身的事，家長(cháng)僅是起到一個(gè)引導的作用�？赡艽蠖嗉议L(cháng)最苦惱的就是：再過(guò)兩三年，孩子的未來(lái)就基本定型了，可他此刻還不明白努力，每一天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學(xué)習也并不出色，投入了大把時(shí)間。表面上很努力，卻收獲頗少。
我發(fā)現，此刻班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō)，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學(xué)生，到底有什么差別？同樣的學(xué)習時(shí)間，為什么結果不一樣，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果。在經(jīng)過(guò)深度思考之后，我發(fā)現了他們的學(xué)習方式與我的不一樣：追求效率，細心認真，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn)。
細細想來(lái)，他們是抓住學(xué)習的每一分鐘，高效率，高質(zhì)量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習，把自已搞成大忙人，結果卻不盡人意。于是，我便在自身上做實(shí)驗：學(xué)習時(shí)結合自已規定時(shí)間，這段時(shí)間內，就把心澄清，然后心無(wú)旁騖，滿(mǎn)門(mén)心思搞學(xué)習。我發(fā)現效果果然不錯，當我的成績(jì)有所上升時(shí)，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習方法。
首先，我找到了學(xué)習效率高的最佳時(shí)間。比如之前，我們晚上開(kāi)學(xué)寢到11點(diǎn)，我也在那時(shí)學(xué)習，可我總是犯困，學(xué)習效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學(xué)習的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘，而轉為早上早起，來(lái)補回晩上的時(shí)間。
其次，得明確在自己的學(xué)習時(shí)間內，該學(xué)什么，要記什么，要學(xué)到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的。
之后，同學(xué)們要注意多看課本，課上認真做筆記，課下認真作業(yè)，這都是最基本的套路，若是成績(jì)無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力，絕對是以上環(huán)節沒(méi)做到位。
可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題，必須是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)。其實(shí)不然，我從開(kāi)學(xué)到此刻，一本資料書(shū)都沒(méi)看過(guò)，一道課外資料題都沒(méi)做過(guò)，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內知識都掌握不全，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞。若是基礎知識掌握的很扎實(shí)，那樣再做高難度題，絕對會(huì )事半功倍。
最終，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候，幾乎所有的同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習，可在這條路上，沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì )停下來(lái)欣賞美麗的假象，而忘了前進(jìn)。這路當然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì )猶豫不決，這個(gè)過(guò)程很痛苦，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè)。偶爾，我也會(huì )想，我只是個(gè)孩子，并且是個(gè)極不出色的孩子，為什么不能過(guò)放松的日子，把自已打扮一下�？墒�，我又是個(gè)不服輸的人，我覺(jué)得我并不笨，為什么獨立學(xué)業(yè)高峰的人不是我？在仔細的思忖之后，我發(fā)現我最最想要的，是證明自我，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募�，用我的本事�?lái)贍養父母，回報父母。
其實(shí)以我為例，我更想說(shuō)，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清楚，若想學(xué)習我的方法，或是超越我，自然十分簡(jiǎn)便，可現實(shí)未出現此結果，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué)，不想打造自己的未來(lái)，也沒(méi)意識到自身處境。對于這些學(xué)生，想提高，可謂比登天還難。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如果自身無(wú)法意識到學(xué)習的重要性，那無(wú)論家長(cháng)如何調教，教師如何督促，最終也只是杯水車(chē)薪。
我的演講結束，多謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 13
家長(cháng)同志們：老師們，同學(xué)們：
下午好！
首先，請允許我代表初三的全體教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，我希望也堅信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)成功！。
初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習任務(wù)加重，成績(jì)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，四位班主任老師一有空就往教室跑，甚至每個(gè)課間都要到教室察看。在班主任教師的影響下，初三師生形成了團結向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(cháng)，在品行，性格，學(xué)習方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法：
一、家長(cháng)要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預防和矯治。
二、家長(cháng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(cháng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(cháng)的真誠交流。
三、要給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。良好的學(xué)習環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上，打麻將、打撲克，看電視都會(huì )影響孩子的學(xué)習。最好單獨給孩子提供一個(gè)學(xué)習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習方面多與教師進(jìn)行交流。
五、不要過(guò)分嬌慣孩子。
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的'，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的良好的基礎。下面我想對在座的各位同學(xué)說(shuō)幾句話(huà)： 在座的同學(xué)們也許有一部分人認為自己不夠聰明，但無(wú)數成功的經(jīng)驗告訴我們，影響個(gè)人成功的因素第一位的是目標，第二位的是胸懷，第三位的是勇氣，第四位的是堅持，第五位的才是聰明。有一個(gè)明確的目標是最重要的，有目標才會(huì )有動(dòng)力，天生的天才是不存在的，我們既然不是天才，那我們就只能比以前的自己更加的努力，更加的扎實(shí)，更加的勤奮。多讀、多看、多寫(xiě)、多記，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，都是我們必須做的，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？今日多辛苦一分，中考能多收獲一分，持之以恒，你一定可以俯視你的目標，那時(shí)，你可以盡情地笑，繼續望向更高的目標。
綜上所述，我對在座同學(xué)提出以下具體要求：
1、根據自己的實(shí)際水平制定明確的升學(xué)目標，主動(dòng)爭取家長(cháng)、老師 甚至是同學(xué)的監督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學(xué)校期間課時(shí)安排得較滿(mǎn)，務(wù)必提高課堂效率，合理利好用課余時(shí)間狠抓自己的薄弱學(xué)科。
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習計劃，并且要持之以恒地堅持執行。
4、形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。學(xué)習、鍛煉、休息合理安排，合理調節。力爭睡時(shí)香甜、學(xué)時(shí)來(lái)勁，效益至上。
5、排除一切干擾，從下周一開(kāi)始上好每一節課。要求天天有所做，日日有所獲，力爭對各考點(diǎn)必熟悉，逢考點(diǎn)必得分，謀略在胸中。
6、服務(wù)管理上，依規行事，不惹是非，排除一切干擾，為學(xué)習鋪平道路。養成良好習慣，持續健康發(fā)展。 同學(xué)們，中考的戰鼓已經(jīng)擂響，我們別無(wú)選擇�！蔼M路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們要以高昂的斗志，百倍的信心，堅定的毅志，扎實(shí)的基礎，高超的技能，為中考作最后的備戰，在前進(jìn)的道路上，你們或許會(huì )面對更多的疑問(wèn)、更多的辛苦、更多的磨難。
“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了中考，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們從今天開(kāi)始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路；全力投入備戰之中。
最后，祝愿全體九年級同學(xué)在15年中考中考出水平，考出佳績(jì)！祝家長(cháng)們、老師們身體健康、家庭美滿(mǎn)，謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！我是二年級一班小諾同學(xué)的家長(cháng)。首先，衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導及班主任唐老師給予我這次發(fā)言的機會(huì )！同時(shí)，請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！在教育孩子方面，我們的經(jīng)驗是有限的，下面講話(huà)如有不妥的地方，還請老師、家長(cháng)們指正、包涵！
xxx小學(xué)是一所具有優(yōu)良教學(xué)傳統的學(xué)校。學(xué)習生活管理嚴謹有序，老師們認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。無(wú)論是從孩子的口中，還是在平時(shí)和老師們的接觸中，老師時(shí)刻地關(guān)注著(zhù)孩子，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì )有我們老師的身影。即使是周末、放假，老師還是不忘地在微信群中、QQ群中提醒和督促我們家長(cháng)和學(xué)生。老師們這種無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。孩子的健康、快樂(lè )的成長(cháng)是學(xué)校與家長(cháng)共同的心愿，因此我們家長(cháng)一定要與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系，給孩子最大程度的創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，做一名合格的家長(cháng)。只有正確地配合學(xué)校、老師，才能讓我們的孩子得到全方面的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。因此，我建議我們家長(cháng)做好以下幾點(diǎn)：
一、認真肩負管教孩子的責任、做好家庭教育
現代教育不光是學(xué)校教育，家庭教育也尤為重要。孩子的安全教育、性格和習慣培養、道德教育、身體鍛煉等，都需要我們家長(cháng)時(shí)刻牢記于心。在學(xué)校里有我們的老師孜孜教誨；在家里，我們家長(cháng)就要認真去督促、糾正、培養，教育孩子正確做人做事的道理，改掉一些不良的個(gè)人習慣和缺點(diǎn)。特別是我們家長(cháng)朋友們，時(shí)刻要注意自己的言行舉止，我們做人做事，孩子耳濡目染！所以我們要以身作則，言傳身教，父母才是孩子最好的老師！孩子是我們自己的，我們若想孩子比我們自己強，我們就要比以前的自己做得更好，付出更多的努力！
二、了解學(xué)校對學(xué)生的要求
學(xué)校對學(xué)生的.要求很多，例如：學(xué)習方面有：專(zhuān)心聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、預習新課；安全教育方面：認真學(xué)習安全教育平臺、在校內校外的安全教育等；課間要求有：不追逐打鬧、不亂丟亂扔等；校外要求有：不獨自到河邊下水、游泳，不觸及電和火等……因此，家長(cháng)要充分了解學(xué)校對學(xué)生的要求，更好地配合學(xué)校教育孩子，以達到最佳的教育效果。
三、注意維護學(xué)校和老師的形象
老師是學(xué)生最尊敬、最崇拜的人。老師的形象在他們心中是最完美的，他們聽(tīng)老師的話(huà)，模仿老師的言行。小學(xué)階段是學(xué)生成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)學(xué)生的情感不穩定，心智還不健全，作為家長(cháng)一定要教育孩子遵守學(xué)校的各項規定和紀律，認真聽(tīng)從老師的教誨，在孩子面前，樹(shù)立老師和學(xué)校良好的威信和形象！
四、配合老師工作、及時(shí)溝通
老師是一座橋梁，是連接學(xué)校和家長(cháng)之間的橋梁！我們要經(jīng)常和
老師進(jìn)行有效地溝通，去主動(dòng)了解孩子每個(gè)階段的情況，對于孩子出現的問(wèn)題，都要及時(shí)地糾正、總結，反饋于老師。如果我們能經(jīng)常性地有效地去溝通，孩子的道路會(huì )越走越寬敞！作為家長(cháng)，我們除了要關(guān)注孩子的成績(jì)，還要關(guān)注班級的成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展。我深有體會(huì )，一個(gè)優(yōu)秀的班級氛圍和學(xué)校校風(fēng)會(huì )影響、造就更多的人才！優(yōu)秀的班級，離不開(kāi)老師的教導、孩子的努力，也離不開(kāi)我們家長(cháng)的配合！平時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)；要積極地去參與學(xué)校、班級組織的活動(dòng)；一定要及時(shí)地積極響應老師的號召。眾人拾柴火焰高，我們要為孩子打造一個(gè)愛(ài)學(xué)習、講紀律、團結互助、拼搏活潑、和諧快樂(lè )、全面發(fā)展的優(yōu)秀班級和優(yōu)良校風(fēng)！家長(cháng)朋友們，讓我們和老師、孩子們一起努力吧！
培養孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，更是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。我們家長(cháng)要銘記，孩子上好學(xué)，考驗的并不只是孩子，考驗的還有我們這些家長(cháng)！孩子，是我們每一位父母的希望，更希望他能成為我們的驕傲！前途在望，任重而道遠！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 15
老師各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好！
感謝幼兒園給我這個(gè)機會(huì )，讓我代表畢業(yè)幼兒家長(cháng)發(fā)言。
表示衷心的敬意，同時(shí)向所有的老師和工作人員表示誠摯的謝意。
有句老話(huà)：“三歲看大，七歲看老，”尤其是幼兒階段，孩子們正處于稚嫩的成長(cháng)過(guò)程。他們就象一株株幼苗，更需要老師去澆水、呵護。孩子來(lái)自不同的家庭，有不同的家庭背景，其。
個(gè)性。
品格行為習慣個(gè)不相同，是我們的老師用他們的愛(ài)心耐心細心和童心，把一個(gè)個(gè)不懂事的小不點(diǎn)，變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐知書(shū)達理合群友善尊老愛(ài)幼誠實(shí)守信有良好學(xué)習習慣和生活衛生習慣的好寶寶乖娃娃，我們做家長(cháng)的看在眼里，喜在心上。此時(shí)此刻的我，看到孩子們那張張充滿(mǎn)自信的小臉，不禁感慨萬(wàn)千，我被每個(gè)孩子身上所呈現出來(lái)的.那種盎然生機徹底地感動(dòng)了。三年前我們把害羞膽怯稚嫩的孩子送到幼兒園，經(jīng)過(guò)老師。
精心。
的培育，孩子長(cháng)大了，一張張可愛(ài)的小臉上寫(xiě)著(zhù)：自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè )學(xué)、健康……等等，就像一本書(shū)，讓人著(zhù)迷，令人感動(dòng)和驚喜。孩子這本書(shū)我們一定要讀下去，從即將開(kāi)始的小學(xué)、到中學(xué)，一直到永遠，一路上相信我們會(huì )有更多的感動(dòng)和驚喜，因為幼兒園已經(jīng)為孩子們開(kāi)啟了人生的第一步。讓我們和孩子一同成長(cháng)，一起分享成長(cháng)的快樂(lè )，一起分擔成長(cháng)的煩惱。最后，我祝福我的女兒，也祝福所有即將畢業(yè)的小朋友健康、快樂(lè )。再一次把發(fā)自?xún)刃牡母屑�、感謝、感動(dòng)和祝福獻給幼兒園的老師們，祝幼兒園蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上，愿所有的老師和工作人員健康快樂(lè )、萬(wàn)事如意。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 16
尊敬的老師各位家長(cháng)：
大家下午好！
感謝許老師給我這個(gè)機會(huì )和大家一起探討關(guān)于家庭教育的話(huà)題。說(shuō)到這個(gè)話(huà)題相信很多家長(cháng)和我感受一樣，覺(jué)得現在的孩子太難教育了，不論是思想上，還是學(xué)習上，甚至連吃，喝，拉，撒，睡都會(huì )和你出現分歧。我們抱怨為什么父輩們養幾個(gè)孩子都沒(méi)現在這一個(gè)孩子難養。其實(shí)這正說(shuō)明現在的孩子更富有創(chuàng )造力。
很多人羨慕我有一個(gè)這么乖巧聽(tīng)話(huà)的女兒，其實(shí)在她的身上我付出了太多，我比較注重和女兒的情感交流，只有在生活中成為朋友才能在她幼小的心靈成長(cháng)過(guò)程中給予正確的誘導。理解和關(guān)心中通過(guò)語(yǔ)言交流能讓我看到孩子分辨是非黑白的'能力，鼓勵她正確處理好同學(xué)，父母，老師三方面的人際關(guān)系，減少她對這方面問(wèn)題的困惑。
很小的她是大家想象不出的膽小，內向，我就帶她去各種環(huán)境適應，學(xué)習舞蹈，繪畫(huà)，語(yǔ)言表演等，與不同的人相處，目的只有一個(gè)，讓她走出自我。實(shí)踐證明只要通過(guò)努力找到正確的方法，就會(huì )有收獲。
培養良好的習慣更是學(xué)習成功的內在動(dòng)力，從走進(jìn)小學(xué)的第一天起，我就告訴她每天的作業(yè)自己記，寫(xiě)完作業(yè)自己收拾好書(shū)包。直到現在她的書(shū)包總是在睡前準備好，幾乎沒(méi)有出現過(guò)丟三落四的現象。在剛學(xué)習寫(xiě)字的時(shí)候，我就坐在她旁邊，拿著(zhù)橡皮擦看到寫(xiě)得不好的字就把它擦掉，一段時(shí)間以后，不用我擦了，她覺(jué)得不滿(mǎn)意的自己就擦了。這些習慣大概用了一年的時(shí)間去鞏固，以后一放學(xué)她就會(huì )很自覺(jué)的一個(gè)人在自己的房間寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習上我幾乎不用再什么操心了。
xx是個(gè)自尊心非常強的孩子，在學(xué)習上只要她努力了，分數上我不要求什么，有時(shí)沒(méi)有考好我只是問(wèn)她這次是什么原因沒(méi)考好，把原因找到，下次不要犯同樣的錯誤就可以了，甚至我還安慰她，因為我知道沒(méi)考好，她心里會(huì )很難受的。我想讓她不論做什么事都要做到——拿得起放的下。經(jīng)得起打擊。
現在到了青春期，生理和心里都發(fā)生了很大的變化。到了很多家長(cháng)很頭疼的時(shí)候，叛逆，獨立是這個(gè)時(shí)期孩子的共同特點(diǎn)吧，特別是女孩子感知細膩，情感脆弱，依賴(lài)性強，敏感多慮，要進(jìn)行安全教育的意識，同時(shí)加強學(xué)習指導，樹(shù)立學(xué)習自信心，根據孩子的自身特點(diǎn)及其智力活動(dòng)水平引導她找到學(xué)習方法，采取鼓勵，贊揚，期待，肯定等評價(jià)方式，建立學(xué)習自信心。努力把孩子培養成氣質(zhì)高雅，知識豐富，充滿(mǎn)活力，積極向上的有用人才。
以上就是我在教育孩子上的一點(diǎn)心得和大家分享一下，希望沒(méi)有耽誤大家的寶貴時(shí)間，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好：
首先自我介紹一下，我是八年三班xxx同學(xué)的家長(cháng)，十分感謝學(xué)校給我創(chuàng )造這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
我的女兒去年升入初中，當時(shí)我猶豫了很久，在如今家長(cháng)都把孩子送入市內念書(shū)的大潮中，我選擇了雙羊中學(xué)。一年多來(lái)，孩子變得更加樸實(shí)、勤奮、刻苦、不事張揚，得到了大家的肯定，借此機會(huì )，我特別感謝各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
作為家長(cháng)，我時(shí)刻關(guān)注著(zhù)孩子的學(xué)習，更加關(guān)注學(xué)校的教學(xué)。去年學(xué)校引進(jìn)了“小組積分制”的教學(xué)，當時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)起，還不太理解，怕他分心，怕影響到她的學(xué)習成績(jì)，事實(shí)證明，我的'擔心是多余的，原來(lái)這種教學(xué)的精髓就是合作，共同進(jìn)步。在物欲橫流，私有化嚴重的當下，孩子們的合作意識并不強烈，事不關(guān)己，高高掛起的思想非常嚴重，所以，每個(gè)孩子都需要這種幫助，團結合作精神的熏陶和教育。
親愛(ài)的孩子們，積分教學(xué)，小組合作，你們一路前行，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年富則國富，少年強則國強。我相信，你們的課堂會(huì )更加精彩，你們的未來(lái)會(huì )更加美好!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 18
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友們：
大家下午好!首先作為家委會(huì )的代表，我非常感謝學(xué)校給了我一個(gè)這么好的機會(huì )，讓我榮幸的在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。我是1202 班韓文男的爸爸，首先我要對孩子所在的學(xué)校，對我孩子所有任課教師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓她健康快樂(lè )的成長(cháng)。
今天，我有機會(huì )與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲緊張。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)朋友相比，我還存在著(zhù)不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗，只能說(shuō)是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
一是多對孩子進(jìn)行正向教育和引導
孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境，進(jìn)入銀田中學(xué)學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，銀田中學(xué)是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校，這是我發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。
二是重視孩子的心理健康
初中階段是孩子的.人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習
說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1 、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍。孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時(shí)我一般做些家務(wù)或者看看書(shū)，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。
2 、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習。
3 、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
四是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有三四十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝各位!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 19
尊敬的教師、各位家長(cháng)：
我是朝陽(yáng)小學(xué)二三班xx的媽媽?zhuān)紫�，十分感激各位教師對孩子以及本班級所有孩子們的精心培養和關(guān)愛(ài)；于此同時(shí)也很感激各位家長(cháng)給我這樣一個(gè)機會(huì )，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(cháng)，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)提議和方法，期望能與在座的各位家長(cháng)朋友們共勉！
一、讓孩子歡樂(lè )的學(xué)習。
學(xué)習是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè )中理解，在微笑中體會(huì )，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作，十分形象生動(dòng)，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、悲痛的、夸張地，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文、一個(gè)故事，他能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì )用一幅圖畫(huà)表現出來(lái)，他說(shuō)，這樣學(xué)習既簡(jiǎn)便，又歡樂(lè )，也很容易記住資料。
二、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。
我們明白，表?yè)P能使人創(chuàng )造奇跡，過(guò)多的批評會(huì )導致孩子過(guò)多的自責。孩子有了提高，隨時(shí)鼓勵表?yè)P他，讓他有成就感，促使他再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬(wàn)不要當面數落他，更不能拿我的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì )挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿馬博宇和別的小朋友比，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(cháng)處比，為什么不拿我的長(cháng)處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子必須會(huì )有更出色的表現。
三、培養孩子的興趣愛(ài)好，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。
作為家長(cháng)，我們都期望我的.孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。我認為，必須要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，他就愿意去學(xué)，就會(huì )學(xué)得很好。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū)、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì )時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶，每一天都會(huì )拿出來(lái)看一看。有時(shí)我還會(huì )陪他一起看，這樣長(cháng)期下來(lái)，他就會(huì )積累很多知識，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習興趣，學(xué)習成績(jì)自然就會(huì )有所提高。另外，我還會(huì )和孩子時(shí)常下下棋，每當他贏(yíng)我的時(shí)候，那個(gè)高興勁兒不言而喻，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸，并且自信心也會(huì )隨之提高，有了自信心，他就會(huì )更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長(cháng)，不做代理家長(cháng)，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。
以前我也是事無(wú)巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆，早上出門(mén)為他整理衣服，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù)，我都成了他的貼身保姆了。他還總是說(shuō)：“明白了，明白了，嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒他，雖然有時(shí)他也忘了帶水，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了，或是沒(méi)帶學(xué)具教師批評我了。但這時(shí)，他也已經(jīng)明白這些生活、學(xué)習上的事都是他自己的事，他應當對自己的行為負責。
五、和你的孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(cháng)。
我每一天都會(huì )抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì )問(wèn)問(wèn)他今日在學(xué)校的情景，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等……這樣一來(lái)，久而久之，孩子無(wú)行中增強了與人溝通的本事，膽識也有所提升，并且還會(huì )和我成為好朋友，為我以后教育孩子供給了先決條件。
孩子是我們的期望，也是祖國的未來(lái)。相信我們的孩子，今日，他們只是家中一棵小小的盆景；明天，在廣闊的天地里，他們必須會(huì )長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。
期望我們做家長(cháng)的，平時(shí)要和王教師勤溝通、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助教師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長(cháng)，讓他們擁有一個(gè)歡樂(lè )難忘的童年！讓我們就從此刻做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的職責和義務(wù)！
多謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 20
班主任李老師、各位家長(cháng)、同學(xué)：
大家上午好！我是高三.24班xxx的家長(cháng)，很高興今天能有機會(huì )和大家坐在一起相互交流，今天我想和大家分享八個(gè)字：“感謝、理解、信任、溝通”。
首先“感謝”老師。
在整個(gè)高中期間，各位老師給予。很大的幫助，讓他有了很大的轉變。我們孩子是住宿生，衣食住行幾乎全部交給了老師，家長(cháng)反而成了“甩手掌柜”。特別是進(jìn)入高三以來(lái)，無(wú)論是老師還是學(xué)生，氣氛空前緊張。有人說(shuō)最苦的人群是高三學(xué)生，最累的工作是高三老師，一點(diǎn)都不夸張。每天從早上5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續近17個(gè)小時(shí)老師的心都要用在孩子們的身上，確實(shí)不容易啊。請允許我向那些為孩子們的成長(cháng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水與智慧的老師們說(shuō)聲：“您辛苦了！”
第二“理解”孩子。
升入實(shí)驗高中以來(lái)，孩子在這個(gè)強手如林的競爭環(huán)境中，壓力可想而知，毋庸諱言，實(shí)驗高中的小班和實(shí)驗班客觀(guān)存在，我們要充分理解他們身在普通班的處境，給孩子一片自信的天空。
一要多關(guān)心孩子，加勁但不加壓，可以不時(shí)地給他們送些衣服，送點(diǎn)飯，詢(xún)問(wèn)一下在校表現，看看有什么反常情況及時(shí)掌握。讓孩子感覺(jué)到我們是愛(ài)他們的，他們一定會(huì )把這種愛(ài)轉化為學(xué)習的動(dòng)力。而不是一味的在孩子面前絮絮叨叨，誰(shuí)誰(shuí)家的'孩子怎樣怎樣，讓孩子心生反感，徒增壓力。
二要正確的看待孩子的成績(jì)，幫助孩子制定切實(shí)的目標。北大清華誰(shuí)不想考？可現實(shí)嗎？去年我校的卜老師之女卜英子從這里考了北大，可畢竟這樣的個(gè)例鳳毛麟角，不是人人都有這個(gè)福氣的。那么現實(shí)擺在我們面前，我們要客觀(guān)地幫助他們制定經(jīng)過(guò)努力可以實(shí)現的目標，比如沖98
5、211，考個(gè)好一本，二本選個(gè)好學(xué)校、好專(zhuān)業(yè)，考特長(cháng)等等，讓他們帶著(zhù)目標去拼搏才是關(guān)鍵。
我們都從青春經(jīng)過(guò)，人生最怕“后悔”二字，鼓勵孩子們全力拼搏，不給人生留遺憾！第三“信任”老師、信任學(xué)校。
古人云：“親其師，信其道”，要注意師生、同學(xué)間的關(guān)系處理，特別是師生關(guān)系。很多家長(cháng)感嘆：孩子大了，不好管了。孩子們處在這個(gè)青春叛逆的年齡段，同學(xué)之間，師生之間難免有摩擦，老師有時(shí)恨鐵不成鋼，有點(diǎn)言語(yǔ)過(guò)激之類(lèi)的可以理解，這時(shí)候家長(cháng)態(tài)度一定要明確，全力支持老師，樹(shù)立老師威信，維護老師管理。我們把孩子送到這兒，就應充分信任。
最后我想說(shuō)的是“溝通”。家長(cháng)與孩子多溝通，與老師多溝通，三方進(jìn)一步攜手，加強交流，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，爭取在明年的高考中取得好成績(jì)，人人考入理想的大學(xué)！
我也祝大家工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 21
尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友們：
大家好!
我是xx的家長(cháng)，今天能有機會(huì )在這里作為家長(cháng)發(fā)個(gè)言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們全家和全體家長(cháng)，向為孩子們的成長(cháng)傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲“辛苦了!”在今天的家長(cháng)會(huì )上講三點(diǎn)：
首先懂得感謝老師。常言說(shuō)，學(xué)生苦，高三學(xué)生最苦;老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說(shuō)實(shí)話(huà)，我們家長(cháng)在家管好一個(gè)兩個(gè)孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個(gè)人的一個(gè)班，要千方百計把這些孩子都培養成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學(xué)生都寄予了非常大的厚望，剛開(kāi)始分班的`時(shí)候，這個(gè)班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子來(lái)說(shuō)，開(kāi)始成績(jì)也不咋的，在這個(gè)班處在倒數第三的位次，初中時(shí)有很多的郁悶和不悅，進(jìn)入這個(gè)班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進(jìn)步，成績(jì)日趨提高，人也變得非常的自信和開(kāi)朗，話(huà)語(yǔ)也越來(lái)越多。特別是這次考試，取得第五名的成績(jì)。這對于來(lái)說(shuō)來(lái)說(shuō)非常的不易，這成績(jì)讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。不是個(gè)案，其他同學(xué)都在進(jìn)步，這些成績(jì)是我們老師每天從早晨5點(diǎn)到晚上11點(diǎn)所取得的結果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績(jì)，我們有理由讓學(xué)生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子�，F在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著(zhù)他們轉，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了”。星期天或者假期里，天熱的時(shí)候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時(shí)候出去打籃球，做暑假作業(yè)時(shí)也要開(kāi)著(zhù)電視，家務(wù)幾乎一點(diǎn)不做，父母的話(huà)一句不想聽(tīng)。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒(méi)有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿(mǎn)意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒(méi)有敬畏之心，讓學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，那就是一句空話(huà)。讓學(xué)生成績(jì)好，更是不可能。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著(zhù)我們無(wú)限的希望，承載著(zhù)我們家長(cháng)的夢(mèng)想和期待，看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，我們渴望他們將來(lái)過(guò)上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長(cháng)，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，成績(jì)不好，我很著(zhù)急，通過(guò)和張老師交流，確定了一個(gè)方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學(xué)生退有退的空間，張老師建議兼學(xué)亞藝術(shù)，文化課分數要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂(yōu)。的確，這個(gè)方法很管用，從此孩子變了，勤學(xué)苦練，自信向上，成績(jì)逐步提高�，F在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢(qián)投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。也給我講了他們班的幾個(gè)同學(xué)成績(jì)原來(lái)還不錯，想學(xué)數字媒體專(zhuān)業(yè)，結果，家長(cháng)不同意，孩子的自信沒(méi)有了，學(xué)習失去了動(dòng)力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說(shuō)度日，成績(jì)連連下滑。所以，作為家長(cháng)，想方設法，讓孩子自信起來(lái)很重要，盡量聽(tīng)取老師的建議。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 22
尊敬老師,家長(cháng)們，同學(xué)們：
大家上午好！首先，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！
我是 的媽媽?zhuān)軜s幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因為我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多不足；我同各位家長(cháng)相比，也存在著(zhù)不少差距。
今天，我們雖然來(lái)自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(cháng)提出了更高的要求。在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子的健康成長(cháng)。
這里主要包括身體健康和心理健康的`成長(cháng)。高中階段，是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)要提醒他們在吃飯方面不要偏食，要均衡營(yíng)養。我們還要重視孩子的心理健康成長(cháng)，學(xué)習固然重要，教育孩子怎樣做人也很重要，千萬(wàn)不能讓他們沾染上不良的學(xué)習和生活習慣，要教育他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信，培養他們樂(lè )于助人、關(guān)心集體、團結協(xié)作的好品質(zhì)�！白鍪轮跋茸鋈恕�，這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。作為家長(cháng)要做好表率和榜樣。
二．督促孩子的學(xué)習
但不能光看重分數，要注重學(xué)習的過(guò)程，不給孩子過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。什么時(shí)候都不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰！在這兒，我想說(shuō)，有差科的學(xué)生們，鼓起勇氣樹(shù)立信心，把差科努力趕上來(lái)，你們將是優(yōu)秀的學(xué)生。
三、多溝通、多交流，和孩子成為朋友。
在家的時(shí)候放他喜歡聽(tīng)的音樂(lè )，看他喜歡看的電視。聊他喜歡聊的話(huà)題。時(shí)不時(shí)的抽時(shí)間傾聽(tīng)孩子的心聲，有時(shí)候我們想不到的，孩子說(shuō)的有道理的時(shí)候，我們一定要尊重他，支持他。這樣才能打開(kāi)孩子的心門(mén)，在學(xué)校里很多事情愿意和我們分享，思想上沒(méi)有隔閡，在家里也會(huì )幫助家長(cháng)干一些力所能及的活。另外孩子有問(wèn)題時(shí)，處理問(wèn)題的時(shí)候一定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激，尋找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。上了高中的孩子，如果再用強制的辦法硬管，是絕對管不了的。
五、給孩子一個(gè)溫馨的家庭。
現在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來(lái)越少了，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松。所以在他過(guò)星期時(shí)自己盡量不出去，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏，我們就是風(fēng)箏底下的那根線(xiàn)。線(xiàn)一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高、多遠，都要有底下的線(xiàn)牽引著(zhù)，才能飛翔到理想的彼岸！以上這些是我的粗淺認識，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。最后祝老師和各位家長(cháng)工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、成績(jì)一次一個(gè)臺階，最終走向理想的殿堂！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 23
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好呀！感謝老師給我這樣一個(gè)機會(huì )，經(jīng)驗實(shí)在是談不上，就是把我跟孩子一同成長(cháng)過(guò)程中的一點(diǎn)心得和感受與大家分享一下。
首先要說(shuō)的是在孩子的成長(cháng)過(guò)程中最不應該缺少的就是父母的愛(ài)和陪伴。
一說(shuō)到對孩子的愛(ài)，大家肯定都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，一家一個(gè)寶，都唯恐愛(ài)的不夠，我想說(shuō)的是我們的愛(ài)一定要大聲的說(shuō)出來(lái)，我們不要那種“愛(ài)你在心口難開(kāi)”的含蓄和深沉，要讓孩子真真切切的感受到自己生活在爸爸媽媽的愛(ài)里。因為孩子對愛(ài)的理解和我們家長(cháng)對愛(ài)的表達肯定存在偏差，然后我們再不說(shuō)出來(lái)，由其是女孩的心思還敏感，就有可能造成誤會(huì )。我和我老公在一起是屬于嘴笨的，不會(huì )什么甜言蜜語(yǔ)，但是跟孩子在一起，我覺(jué)得我做的還可以！還要告訴孩子，爸爸媽媽對她的愛(ài)不會(huì )因為任何人任何事而改變，她聽(tīng)話(huà)還是不聽(tīng)話(huà)，媽媽還是一樣愛(ài)他，她學(xué)習成績(jì)好還是不好，媽媽還是一樣愛(ài)他，她闖了禍，媽媽也還是會(huì )一樣愛(ài)他，只不過(guò)，媽媽希望你做得更好，也相信你能做的更好，而且，媽媽有責任和義務(wù)在你還小的時(shí)候告訴你很多做人的道理、幫助你培養一些好的習慣。但是，無(wú)論你做的如何，爸爸媽媽的愛(ài)是不會(huì )變的，不會(huì )減少半分的，你始終都是爸爸媽媽心中最珍貴的獨一無(wú)二的寶貝，這樣就讓孩子有足夠的安全感和幸福感。
還有一點(diǎn)是，要讓孩子知道愛(ài)是相互的，我們不要一頭熱。要培養孩子懂事，會(huì )關(guān)心人，懂得感恩。要不然，我們對他千好萬(wàn)好，他們都覺(jué)得理所當然，甚至還覺(jué)得都是你對不起她，我見(jiàn)過(guò)那樣的孩子的，那我們不是費了千辛萬(wàn)苦培養出來(lái)一個(gè)小沒(méi)良心的嘛！這一點(diǎn)，我也是最近想到的，也在努力中！
再說(shuō)陪伴，我們的愛(ài)要在陪伴的過(guò)程中體現出來(lái)，而不只是口頭上說(shuō)說(shuō)的。但時(shí)間對我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)問(wèn)題，由其是像我們這種打工族，更是沒(méi)有時(shí)間。在陪伴這件事上，我是深有體會(huì )的，我在咱班的博客里也發(fā)表了一篇博文，名字叫《父母的'陪伴是送給孩子最珍貴的禮物》，講的是發(fā)生在孩子身上的事情。
老師跟我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論多么忙，都要盡可能的多陪陪孩子，孩子的成長(cháng)過(guò)程是不可復制的！”確實(shí)是這樣，對于孩子來(lái)說(shuō)是不可復制的，其實(shí)對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(cháng)的每一步也是不可復制的，大多數家里應該還是像我一樣，就一個(gè)孩子，更沒(méi)有給你重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，這個(gè)過(guò)程就更顯得更為珍貴，所以我們要盡可能的抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，看著(zhù)他一點(diǎn)一滴的變化，陪著(zhù)她慢慢走。我一點(diǎn)都不盼著(zhù)孩子長(cháng)大，有時(shí)看著(zhù)她會(huì )傻傻的想，要是永遠也長(cháng)不大，永遠這樣改多好啊，這樣想有點(diǎn)自私的一面，就是她長(cháng)大了我們就老了！最重要的是，他們太可愛(ài)了，真的，我還沒(méi)有看夠，害怕自己會(huì )記不住，他們現在還完全屬于我們，長(cháng)大了就不只屬于我們了，就要走了，要飛了，想想會(huì )有點(diǎn)舍不得！但那是不可能的，所以，就在他們還能在我們身邊的時(shí)候，還愿意粘著(zhù)我們的時(shí)候，在還跟你撒嬌要抱抱親親的時(shí)候，在還跟在你身后當個(gè)小尾巴的時(shí)候，在掛在你身上當袋鼠寶寶的時(shí)候，多多的陪陪他們！
在對待學(xué)習成績(jì)方面，我覺(jué)得主要有兩點(diǎn)：
一是要做到寵辱不驚。
別考好了，就歡天喜地，千好萬(wàn)好，給買(mǎi)這個(gè)給買(mǎi)那個(gè)，爺爺奶奶姥姥姥爺個(gè)個(gè)掏腰包慶功，場(chǎng)面老熱烈了；考的不好了，就暴風(fēng)驟雨，一頓打罵。千萬(wàn)別這樣！那樣的話(huà)，時(shí)間長(cháng)了，孩子會(huì )覺(jué)得爸爸媽媽關(guān)心的只是學(xué)習成績(jì)，愛(ài)的只是100分，而且過(guò)分的慶祝有時(shí)也會(huì )讓孩子感覺(jué)到壓力，萬(wàn)一考不好了怎么辦。我們的寶貝現在才剛剛開(kāi)始十幾年的學(xué)習生涯，他們以后要面臨的考試數都數不清，哪一次超常發(fā)揮了，哪一次發(fā)揮失常了，都是正常的�？己昧�，我們給必要的精神鼓勵，考的不好了，幫孩子分析一下原因，并給孩子信心，期待著(zhù)下次能考好。一篇文章里寫(xiě)，如果孩子考試真的遇上了不會(huì )的，就跟孩子說(shuō)這次考卷出的挺好啊，幫助我們找到了我們疏漏掉的知識點(diǎn)，要是總考你會(huì )的東西，有啥意思呀！
二是對待學(xué)習不講條件，在生活方面也一樣。
別給孩子養成了要東西，提要求的習慣。我一般不會(huì )答應交換性的條件，比如他說(shuō)你給我買(mǎi)個(gè)什么東西，我就快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，我會(huì )告訴她，買(mǎi)那個(gè)東西和你快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有關(guān)系，即使你不快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，媽媽覺(jué)得那個(gè)東西有必要也會(huì )給你買(mǎi)的，不要講條件。
我看見(jiàn)過(guò)這樣一句話(huà)，“教育不是要注滿(mǎn)一桶水，而是要點(diǎn)燃一把火”，我們要小心的給扇著(zhù)風(fēng)，不能太大也不能太小，培養著(zhù)他們的學(xué)習熱情和生活熱情！等他們的這把火足夠大的時(shí)候，能自主燃燒了，我們就成功一大半了！
最后，用一段話(huà)作為結尾吧，“要孩子是為了什么，為了參與一個(gè)生命的成長(cháng)，參與意味著(zhù)付出與欣賞。孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。只要這個(gè)聲明健康存在，在這個(gè)美麗的世界走一遭，讓我有機會(huì )和他同行一段！”
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 24
親愛(ài)的叔叔、阿姨：
你們好！
感謝你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。
我是小虎。今天趁這個(gè)機會(huì )，又能跟叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)心里話(huà)了。
我代表同學(xué)們，感謝每一位叔叔阿姨為哺育兒女所付出的心血。謝謝你們——爸爸媽媽?zhuān)∧銈冃量嗔�！我們�?ài)你們�。ù颂幘瞎�
我們知道，你們很愛(ài)我們。家里有好吃的好喝的，都盡著(zhù)我們，只要是對我們有好處的，花多少錢(qián)都愿意。這些，我們都懂，我們心里充滿(mǎn)了感激感動(dòng)！
我們雖然在物質(zhì)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可我們的精神生活，我們內心的煩惱恐慌，孤獨郁悶，你們是不是很了解呢？
起的最早的人是我們，睡眠嚴重不足的.人是我們，永遠都寫(xiě)不完作業(yè)的人是我們，不被理解、挨罵最多的人還是我們！
我們最怕考試，最怕父母嘮叨，最怕老師訓斥。每個(gè)人都有榮譽(yù)感有自尊心，都想考好�？荚嚽昂髢刃牡慕箲]和恐慌，誰(shuí)替我們想過(guò)？當我們被失敗、失望、詛喪、羞辱、孤獨等壞情緒包裹的時(shí)候，多希望有人能拯救我們！
叔叔阿姨，你們把手頭的工作放一放，多抽出時(shí)間陪陪我們。俯下身子，跟我們交流溝通，聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲！
謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 25
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是中心學(xué)校四年五班小孫家長(cháng)xxx，非常榮幸作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言。
首先，請允許我表示感謝孩子的班主任及任課老師，是你們的辛勤培育，才會(huì )有孩子的茁壯成長(cháng)，是你們的無(wú)私奉獻，才會(huì )有孩子碩果累累的收獲，同時(shí)，特別感謝各級領(lǐng)導給同學(xué)們提供這樣一個(gè)大展文采的征文比賽平臺，這次活動(dòng)讓孩子們了解家鄉，關(guān)注家鄉，熱愛(ài)家鄉，用生活的妙筆來(lái)歌頌家鄉的美貌。我相信，在不遠的將來(lái)，孩子們一定會(huì )將滿(mǎn)腔熱情化作建設家鄉的實(shí)際行動(dòng)。
其次，向今天受表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀，祝賀你們憑借自己積極向上的'態(tài)度和頑強拼搏的精神，通過(guò)層層選拔脫穎而出走上了今天的領(lǐng)獎臺。
最后，我代表全體家長(cháng)祝老師們身體健康，工作順利！祝在座的各位同學(xué)睿智樂(lè )學(xué)，再創(chuàng )佳績(jì)，衷心祝愿我們的家鄉在鎮政府的英明領(lǐng)導下越來(lái)越美好！
謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 26
尊敬的王老師、家長(cháng)朋友們：
你們好！我是徐xx的爸爸。首先感謝王老師對二（2）班全體同學(xué)的愛(ài)護和關(guān)心！正是因為王老師的細心周到以及出色的管理才能將我們的二（2）班打造成現在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(cháng)代表在此和家長(cháng)朋友們共同探討交流小孩的培養與教育。（以下內容僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評指正。）
俗話(huà)說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(cháng)內心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對他們傾注了我們全部的愛(ài)，那就讓我們用愛(ài)來(lái)對他們精雕細琢吧。
第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀(guān)。
愛(ài)他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀(guān)點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對我們的孩子都具極大的誘惑。徐xx也不例外。每次遇到都會(huì )哼哼唧唧想買(mǎi)，但我們經(jīng)常會(huì )引導她：這個(gè)太貴，我們買(mǎi)不起，錢(qián)要用來(lái)給xx讀書(shū)和買(mǎi)大大的房子的。久而久之她會(huì )習慣，直到她自己看到賣(mài)草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買(mǎi)�！笨吹娇系禄T(mén)前賣(mài)泥人的藝人，會(huì )情不自禁地說(shuō)出：“媽媽?zhuān)抑豢匆豢�，我不買(mǎi)，好不好？”這句話(huà)逗樂(lè )了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅持得從小培養孩子正確的價(jià)值觀(guān)。畢竟這些東西對小孩身體的成長(cháng)益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機會(huì )擁有。讓她對自己也多了一份期待。雖然在今天考試分數不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識地把“目標”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛(ài)他，讓他擁有更多容易去實(shí)現的想法。
第二點(diǎn)：當好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。
成長(cháng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。特別我們的小朋友，現在正經(jīng)歷著(zhù)人生中好多的第一次挑戰：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫(xiě)日記等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(cháng)“牽著(zhù)小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文，xx媽媽都會(huì )逐字逐句解釋?zhuān)秃⒆踊?dòng)，設置情景讓她慢慢進(jìn)入，反復重復，直到熟練。這樣引導幾次，現在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。
乘法也是小孩數學(xué)學(xué)習上的第一道坎，乘法不好會(huì )鬧出許多的笑話(huà)。對小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統，是個(gè)新鮮的事物。如果孩子能對答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃?xún)善唐�，兩天能吃幾粒？三天呢？四天呢……慢慢引導她自己也試�?zhù)用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)單的乘法，讓數學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學(xué)到有用的數學(xué)。
日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結等等。但對孩子來(lái)說(shuō)絕對是一種負擔，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀(guān)很詳細，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐xx的日記最開(kāi)始自己先在草稿紙上寫(xiě)好流水賬，然后徐xx媽媽再引導性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐xx的一篇漂流日記寫(xiě)學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽(tīng)使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法，寫(xiě)出想到的.辦法，可以找個(gè)線(xiàn)系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫(xiě)呢。孩子的信心有了，期望有了，運動(dòng)會(huì )的目標也就有了，為班集體爭榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流，這樣的日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。
第三點(diǎn)：培養孩子的興趣愛(ài)好。
愛(ài)孩子，就該敢于讓孩子去愛(ài)，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(cháng)。有了特長(cháng)往往會(huì )收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類(lèi)旁通吧。孩子嗓門(mén)亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)引導他去學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)，書(shū)法等等。這就得我們家長(cháng)動(dòng)一番腦筋啦。徐xx從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫(huà)法。畫(huà)畫(huà)也可以經(jīng)常應用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時(shí)候我們會(huì )協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對自己的作品。能畫(huà)的話(huà)字也不會(huì )太差，書(shū)寫(xiě)也本身是孩子的一種學(xué)習態(tài)度的最好呈現方式，請不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習中去。
第四點(diǎn)：始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子。
學(xué)校各種要求家長(cháng)參加的活動(dòng)一定要準時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長(cháng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿(mǎn)了幸福，而家長(cháng)沒(méi)到的或者家長(cháng)不認真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請多陪陪孩子”。別讓孩子錯過(guò)你兒時(shí)所錯過(guò)的，關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物。
當然，我們徐xx也有很多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗，為建立優(yōu)勝的二（2）班集體而努力，把我們的孩子培養成幸福的一代人。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 27
尊敬的夏老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝夏老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。
家長(cháng)會(huì )前夕，夏老師要求學(xué)生們寫(xiě)一封致家長(cháng)的信，我認為這是一件非常有意義的事情，在座的各位家長(cháng)剛剛都看過(guò)了這封信，相信大家和我的心情一樣，有些慚愧。因為我們除了照顧好孩子們的衣食起居、關(guān)心他們的考試成績(jì)外，在其他方面，我們這些當家長(cháng)的確實(shí)做得很不夠。
毫無(wú)疑問(wèn)，我們這些家長(cháng)們在小學(xué)六年中對孩子的學(xué)習和教育是成功的，要不然我們的孩子都進(jìn)不了余干一中。來(lái)到這個(gè)光榮的學(xué)校，光榮的班級，孩子們確實(shí)給我們這些家長(cháng)的`臉上增添了很多光彩，當有人問(wèn)起咱們的孩子在哪兒讀書(shū)時(shí)，我們都會(huì )充滿(mǎn)自豪地說(shuō)：“在一中”！正是因為余干一中是我們縣城的名校，有著(zhù)像夏老師這樣平易近人、德才兼備的教育工作者，所以我們把孩子放在這樣的學(xué)校，這樣的班級，我們做家長(cháng)的心才能放下來(lái)。借此機會(huì )，我代表各位家長(cháng)向所有初一（1）班的任課老師說(shuō)一聲：謝謝老師們，你們辛苦了！
其實(shí)我的兒子在這個(gè)班級表現并不是很優(yōu)秀，學(xué)習成績(jì)平平，所以我想在座的許多家長(cháng)們和我一樣，有時(shí)候心情很沉重，因為我們的孩子在小學(xué)時(shí)都是出類(lèi)拔萃的，寄托著(zhù)我們太大的期望，可是我認為給孩子們一個(gè)比較寬松的環(huán)境更加重要，不要給他們太多的壓力。說(shuō)實(shí)在的，咱們的孩子都比較成熟懂事，大多數人都很珍惜時(shí)間，每天早起晚睡，看著(zhù)他們稚嫩的臉上掛滿(mǎn)疲憊的時(shí)候，我有時(shí)都于心不忍。
我為我們班有萬(wàn)夢(mèng)雅、劉欽穎等等這樣好成績(jì)的同學(xué)感到驕傲，正是因為他們的表率作用，才使得初一（1）班有了一個(gè)良好的競爭氛圍；同時(shí)我也為正在努力拼搏，奮勇追趕的同學(xué)們而驕傲，你們也是我們家長(cháng)心目中的好孩子！
就在前天，我也給我的兒子寫(xiě)了封信：信中曾這樣寫(xiě)著(zhù)：也許你有過(guò)成功的喜悅，也許你經(jīng)歷過(guò)失敗的無(wú)奈，但是這都稍縱即逝，成功時(shí)不值得去沾沾自喜，失敗后也不值得你耿耿于懷，重要的是把握現在，因為現在的每一個(gè)瞬間都是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始。
如果我問(wèn)起一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，孩子們讀書(shū)到底是為了什么？可能我們每一個(gè)家長(cháng)都會(huì )說(shuō)考取大學(xué)，將來(lái)找一份好工作。確實(shí)，我們做家長(cháng)的心情都是一樣的，渴望著(zhù)孩子們有一個(gè)好的未來(lái)，望子成龍、望女成鳳�？墒俏覀儺斨械暮⒆觽冏⒍ㄓ写蠖鄶党刹涣恕懊恕�，他們今后還將和我們一樣，平凡地生活著(zhù)，所以我更希望在座的家長(cháng)們不要把希望寄托得太高，我們不能片面地追究孩子們的學(xué)習成績(jì)，在學(xué)習的過(guò)程中第一要讓他們懂得學(xué)以致用，把學(xué)到的知識能運用到現實(shí)生活當中來(lái)；第二要學(xué)以增智，通過(guò)學(xué)習，可以使他們變得聰明，增加智慧；第三要學(xué)以致德，通過(guò)學(xué)習，增加個(gè)人的素養，將來(lái)變成一個(gè)有才有德之人。
求學(xué)的路上是艱難的，孩子們的臉上早已不見(jiàn)了那些單純可愛(ài)的笑容，我希望老師、家長(cháng)們能再多關(guān)心一下，支持一下他們，讓孩子們在學(xué)習的過(guò)程中，懂得勞逸結合，（象在課余時(shí)參加一些體育運動(dòng)啊，和同學(xué)們多交流一下啊等等），讓孩子們也能享受到讀書(shū)其實(shí)也是一件快樂(lè )的事情，只要孩子們能品味到了學(xué)有所樂(lè )，才能輕松地，滿(mǎn)懷信心地學(xué)習著(zhù)，他（她）們才會(huì )變得更加優(yōu)秀，更加堅強！
在這里說(shuō)了這么多，其實(shí)目的只有一個(gè)，就是希望初一（1）班所有的孩子們都能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，有一個(gè)團結溫馨的班集體。對孩子們共同的期望讓我們有緣相聚在一起，只要我們班級還有夏老師和各位老師在執教，只要我們今后能多多地和孩子們溝通，多多理解他們，激勵他們，我相信咱們的孩子一定會(huì )自信滿(mǎn)滿(mǎn)地踏著(zhù)青春上路，我堅信：迎接孩子們的將是七色的彩虹和燦爛的明天！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 28
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)鹁吹母魑皇迨灏⒁蹋?/p>
你們好！我是09（5）班班的學(xué)生 。能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。在此請允許我代表全體同學(xué)向家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!生活在 中學(xué)這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我從心底里感到快樂(lè )。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng)，操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號聲，教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初二是一段苦旅，但在這苦旅中我發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀，有許許多多慈母般愛(ài)撫我們，嚴父般要求我們的好老師，讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué)，團結互助，共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō)：“謝謝你們！”正是因為你們，我才會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)。
隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中之后的這場(chǎng)家長(cháng)會(huì )，我很榮幸能代表同學(xué)們在此與家長(cháng)們交流，探討我自己的學(xué)習經(jīng)驗及方案。學(xué)習有時(shí)我把他看作一件趣事，因為在學(xué)習中我不僅感受到了他的快樂(lè )，更體會(huì )到了他無(wú)窮的力量。其實(shí)通向學(xué)習的成功之路并非艱難，掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習之迷就會(huì )不攻自破了。
1.激發(fā)學(xué)習斗志
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現為強勁的力量。有這么一個(gè)事例：一位學(xué)生找到語(yǔ)文教師，說(shuō)：“老師，你的課上我一點(diǎn)兒語(yǔ)文學(xué)習斗志都沒(méi)有，怎么辦？”這位語(yǔ)文老師的做法值得仿效，每每上課之前都讓學(xué)生進(jìn)行課前呼號，內容大致是：“做學(xué)習的主人，做讀書(shū)的卓越者，我最踏實(shí)，我一定成功�！彼麑⒁粋�(gè)學(xué)生的心理轉變放到集體中，讓他在集體的熱情中找到自己的積極情緒。這位教師說(shuō)：“學(xué)生每每呼號時(shí)，群情激奮，斗志昂揚。我常常想，學(xué)生課課處在一種‘我一定成功’的'渴望中，怎么能學(xué)不好呢?” ，處于亞學(xué)習狀態(tài)的學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話(huà)，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習情境中。
2.實(shí)施計劃學(xué)習
到了初中，學(xué)習行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理?yè)Q一個(gè)名詞就是計劃學(xué)習。千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習計劃，不要總覺(jué)得今天不學(xué)了，明天補上就是了，要知道計劃沒(méi)有變化快，明天一定還會(huì )有別的事情要做。為了有規律的學(xué)習，要堅守計劃;不要輕易讓任何的事情沖擊了學(xué)習、進(jìn)步的需求。學(xué)習計劃表可以幫助克服惰性和倦怠，尤其是當它配合一個(gè)自我獎勵制度時(shí)會(huì )更加有效。根據筆者的觀(guān)察和研究，善于管理學(xué)習的同學(xué)常常表現為善于計劃學(xué)習，為此筆者提出計劃學(xué)習這個(gè)概念。從學(xué)習過(guò)程來(lái)看，一個(gè)完整無(wú)缺的學(xué)習過(guò)程，首先是從對學(xué)習進(jìn)行計劃開(kāi)始的。所以，計劃學(xué)習由這些環(huán)節構成：學(xué)習計劃—學(xué)習目標—學(xué)習等待—課堂學(xué)習 —計劃筆記—鞏固筆記—完成作業(yè)—深入研究—反思學(xué)習 —學(xué)習調整—新的學(xué)習計劃—學(xué)習目標…… 學(xué)會(huì )了計劃學(xué)習，就學(xué)會(huì )自己控制自己，自己安排學(xué)習生活，就能夠做到勞逸結合。在一次計劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習計劃。
3.學(xué)會(huì )積極等待
學(xué)習品質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生對教師的教學(xué)行為，常常處在一種積極等待的渴望狀態(tài)。在教學(xué)開(kāi)始之前，優(yōu)秀的同學(xué)已經(jīng)準備好學(xué)習用具和書(shū)本，鞏固了上一節課學(xué)習的內容，預知道要學(xué)習內容的難度，心理上處于一種積極盼望、等待的心理狀態(tài)。這時(shí)，不僅知道重點(diǎn)聽(tīng)什么、記什么，還知道哪些是比較難的，哪些是比較易的，能夠較早的進(jìn)行難度預案，預設課后進(jìn)行的“消難”方案。具備了這種狀態(tài)，就是時(shí)常所說(shuō)的“我要學(xué)”的狀態(tài);具備這種學(xué)習心理狀態(tài)，就能主動(dòng)的和教師創(chuàng )設的教學(xué)平臺自然的銜接，當教師進(jìn)行新內容的講練時(shí)，自覺(jué)的進(jìn)入學(xué)習情境，和教師心理產(chǎn)生共振。這要比教師已經(jīng)開(kāi)講，那些心還在課堂之外，遲遲的進(jìn)不了教學(xué)情境，拿來(lái)不出書(shū)本用具，被動(dòng)聽(tīng)課的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習心理意識要積極的多。
4.學(xué)會(huì )學(xué)習反思
學(xué)會(huì )學(xué)習反思。學(xué)習反思是學(xué)習系統中最為重要的策略。學(xué)習的好不好，方法對不對，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現的。因此，會(huì )不會(huì )學(xué)習，就表現為會(huì )不會(huì )反思�，F代學(xué)習理論中，學(xué)習反思占相當重要的地位。學(xué)生費盡心力學(xué)了，成績(jì)不好，主要是因為不會(huì )及時(shí)反思，從而不能實(shí)現學(xué)習調整�？梢赃@樣說(shuō)，學(xué)習反思伴隨著(zhù)整個(gè)學(xué)習過(guò)程，它既是學(xué)習內容，也是學(xué)習策略。按計劃進(jìn)行學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習進(jìn)程，又能提高學(xué)習質(zhì)量。學(xué)習水平下降往往在這方面表現為不自知。
5.學(xué)習交流
跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習會(huì )談學(xué)習經(jīng)驗、方法和內容的共享是現代教育的潮流。一些同學(xué)之所以落后，就是在學(xué)習信息上，不如成功的學(xué)習者來(lái)得豐富。事實(shí)上，處于亞學(xué)習狀態(tài)的同學(xué)如果能多和學(xué)習成功者在一起，通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì )談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì )以自己的學(xué)習狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現對自己學(xué)習系統、學(xué)習過(guò)程和學(xué)習策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習潛能，擺脫亞學(xué)習狀態(tài)。曾經(jīng)有一位成績(jì)十分不理想的同學(xué)在和別人的交流中發(fā)現，自己學(xué)習質(zhì)量不高很重要的原因是學(xué)習速度的問(wèn)題，學(xué)習成功的同學(xué)學(xué)習速度相當快，而自己則十分慢。于是，他從中悟到，快是一種學(xué)習力，也是很重要的一個(gè)學(xué)習策略。初中學(xué)習就要講究高效快捷，快是自己提高學(xué)習力的關(guān)鍵。他在一篇學(xué)習反思中說(shuō)：“我學(xué)習不理想，主要原因是不能快速的進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，沒(méi)有敏捷的學(xué)習力。面對眾多學(xué)科，大量的講義、筆記、上本作業(yè)，自己不能快速高效的解決問(wèn)題，不具有快速處理作業(yè)的能力�！闭业絾�(wèn)題之后，他的學(xué)習速度提高很快。
這些只是我在學(xué)習過(guò)程中總結的，希望它們能為各位家長(cháng)的子女帶來(lái)一定的幫助。
漫漫人生，惟有激流勇進(jìn)。不畏艱難，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達成功的彼岸�？墒�，要乘風(fēng)破浪，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強，心靈的堅韌，來(lái)自于對現實(shí)的挑戰，來(lái)自于對目標不屑追求的執著(zhù)。我們有著(zhù)特殊的任務(wù)，有著(zhù)特殊的目標。所以，我們在學(xué)習時(shí)耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜得下心來(lái)。我們樂(lè )觀(guān)，我們自信，我們相信不能選擇過(guò)去，但可以成就未來(lái)，這八個(gè)字我要送給我的同學(xué)們，放眼未來(lái)，把握現在。朝氣蓬勃的我們沒(méi)有理由不憧憬未來(lái)，不思考理想，但我們更要抓住現在，從現在開(kāi)始。
羊有跪乳之恩，鳥(niǎo)有反哺之乳。春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。我們會(huì )以百倍的信心去挑戰未來(lái)，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績(jì)，叩開(kāi)神圣的大學(xué)之門(mén)，迎接美好的明天，做最精彩的自己，以此來(lái)回報父母老師為我們所做的一切!最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利”!
謝謝各位家長(cháng)的傾聽(tīng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿 29
各位老師、家長(cháng)們：
大家好！
我是大（1）我是班里小芬同學(xué)的姑姑，今天我非常榮幸地作為家長(cháng)代表發(fā)表講話(huà)。我也要感謝園領(lǐng)導給予我們家長(cháng)這個(gè)難得的機會(huì )，讓我們可以坦誠地與您交流想法和心聲。
現在家庭基本上都是一個(gè)孩子，孩子都是家里的寶貝疙瘩，每位家長(cháng)都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。能夠自小就有一個(gè)快樂(lè )、輕松的學(xué)習場(chǎng)所。自從小芬踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這里的輕松、活潑、寓教于樂(lè )的教學(xué)氛圍，在這里，我覺(jué)得孩子學(xué)的很輕松，還學(xué)到了許多的知識和能力。老師們通過(guò)各種各樣活動(dòng)，培養孩子的說(shuō)話(huà)能力、動(dòng)手能力、交流能力等等。
更重要的是，家長(cháng)和學(xué)生應該隨時(shí)感受到老師對孩子的`關(guān)愛(ài)。盡管班級里有很多小朋友，但是每位老師都應該了解每個(gè)孩子的情況。無(wú)論是孩子有微小的變化還是取得了很小的進(jìn)步，老師都能夠牢記在心，并及時(shí)與家長(cháng)溝通。這樣，家庭就可以及時(shí)了解孩子在幼兒園的變化，并與老師合作，為孩子的教育工作做好配合。
小芬自從開(kāi)始上幼兒園以來(lái)，我們看到她發(fā)生了很多變化。首先，在生活習慣方面，之前所有的事情都是由家長(cháng)包辦的，她的動(dòng)手能力很差。但現在，她能夠自己整齊地疊放衣服，并且能夠自己梳理頭發(fā)。在吃飯時(shí)，她會(huì )主動(dòng)拿筷子，而且不會(huì )在別人沒(méi)有來(lái)齊之前就開(kāi)始吃。她學(xué)會(huì )了尊敬老人和關(guān)心小朋友，也懂得了謙讓。每天回家后，她都會(huì )給我們展示她學(xué)到的新兒歌和舞蹈，養成了良好的學(xué)習習慣。我們作為家長(cháng)看到孩子身上的這些變化感到非常高興，同時(shí)也知道這離不開(kāi)老師們辛勤的教導和照顧。
其實(shí)作為家長(cháng)，在日常生活中面對孩子，有時(shí)候也難免會(huì )感到厭煩，甚至會(huì )發(fā)脾氣。但在幼兒園里，老師需要面對的是幾十個(gè)這樣的孩子。雖然在幼兒園照顧孩子是老師的職責，但是面對一群還不懂事的孩子，做老師的真的很辛苦。他們不能打罵孩子，哭鬧了還要哄。每個(gè)孩子的成長(cháng)進(jìn)步，都需要老師付出更多的精力�，F在的我的孩子小芬喜歡上了幼兒園，她喜歡和小朋友們在一起，喜歡幼兒園豐富多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹(shù)木，也喜歡那里的老師。所有這些都是老師們勤奮工作的結果。在此，我代表所有家長(cháng)向辛勤的老師們致以衷心的感謝：“謝謝你們辛苦了�！弊Ｔ改銈兩眢w健康，工作順利，心想事成。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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