小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計（通用8篇）

　　作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設計來(lái)輔助教學(xué)，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計，歡迎大家分享。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 1

　　學(xué)習目標：

　　培養學(xué)生在練習中發(fā)揚相互團結幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動(dòng)，能夠做到配合與聽(tīng)從組長(cháng)的指揮，在練習中積極進(jìn)取，勇于自我表現。

　　學(xué)習內容：

　　原地側面投擲壘球

　　重點(diǎn)：

　　蹬轉有力，揮臂快速。

　　難點(diǎn)：

　　蹬轉與揮臂動(dòng)作銜接連貫協(xié)調。

　　學(xué)習步驟：

　　自主活動(dòng)、活躍情緒

　　教師活動(dòng)：

　　1、學(xué)做解放軍，組織學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下，進(jìn)行原地踏步走和齊步走的練習。

　　2、組織學(xué)生進(jìn)行鈴兒響叮當集體舞練習（練習中，無(wú)固定隊型，同學(xué)間可以相互自由組合，可以創(chuàng )編動(dòng)作，只要能夠跟上節拍）。

　　3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)相準備活動(dòng)練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、精神飽滿(mǎn)，認真進(jìn)行學(xué)做解放軍練習。

　　2、積極與自己的同伴密切配合，充分展示自己的優(yōu)美動(dòng)作和創(chuàng )編動(dòng)作，對自己所在組的合作練習感到滿(mǎn)意。

　　組織：

　　合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：蹬轉有力，揮臂快速。

　　難點(diǎn)：蹬轉與揮臂動(dòng)作銜接連貫協(xié)調。

　　教師活動(dòng)：

　　1、講解示范投擲動(dòng)作的方法要求，強調蹬轉和揮臂間的協(xié)調銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習。

　　2、組織各組學(xué)生在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，到指定位置進(jìn)行投擲練習，提示在練習中能夠發(fā)揚互相幫助合作的集體精神。

　　3、集中學(xué)生，對學(xué)生練習中存在的不足進(jìn)行及時(shí)提示，再組織學(xué)生進(jìn)行集體投擲練習，選出班級表現最好的幾名學(xué)生，最后選出我們的投擲大王。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、細心觀(guān)察聆聽(tīng)老師的講解示范，積極進(jìn)行模仿練習。

　　2、各組學(xué)生積極聽(tīng)從組長(cháng)的指揮，相互間發(fā)揚團結合作的良好作風(fēng)，展示自己的投擲技能。

　　3、認真觀(guān)察老師的示范，及時(shí)找出自己的不足。集體練習中，敢于自我表現，充分展示自己的投擲本領(lǐng)。

　　教師活動(dòng)：總評此次課上投擲練習情況，對表現突出的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。

　　學(xué)生活動(dòng)：總結自己的`得失，對自己的表現和進(jìn)步感到愉悅。

　　組織：各組成一列橫隊，在固定的位置上練習；后成四列橫隊大集體練習。

　　創(chuàng )新延伸、展示技能

　　教師活動(dòng)：打開(kāi)錄音機，提示學(xué)生自由自在地模仿各種會(huì )飛的動(dòng)物、昆蟲(chóng)、和飛機等的練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：跟隨音樂(lè )自由自在練習和翱翔，充分放松自己。

　　場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)一片、壘球36個(gè)、錄音機一臺。

　　課后小結：

　　各個(gè)小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，都積極進(jìn)行練習，在最后老師讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)的時(shí)候，學(xué)生都能夠根據自己的表現，做出合理正確的評價(jià)，學(xué)生有下次會(huì )做的更好的心理意向。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 2

　　一、教學(xué)目標

　　1、認知目標：通過(guò)創(chuàng )設活躍、歡樂(lè )的課堂氣氛，使學(xué)生在自主、合作的學(xué)習活動(dòng)中掌握原地投擲的方法。

　　2、技能目標：通過(guò)教師的引導式教學(xué)，使學(xué)生在游戲和自我練習中提高原地側面投擲的技能的方法，發(fā)展上肢力量的身體的協(xié)調性。

　　3、情感目標：通過(guò)自主練習，提高學(xué)生的交往能力及在活動(dòng)中主動(dòng)參與，樹(shù)立自己的信心。同時(shí)讓學(xué)生在游戲過(guò)程中養成“自立、自控、自律的行為習慣。

　　二、課題分析

　　投擲是人類(lèi)的基本技能之一，盡管人類(lèi)科學(xué)文明的發(fā)展突飛猛進(jìn)，作為生存的基本技能及運動(dòng)鍛煉的手段之一，投擲仍有它存在的價(jià)值。本課是第三課時(shí)，是在學(xué)生已初步掌握蹬地、轉體、揮臂的基礎上，主要解決出手有角度、速度及手腳同時(shí)用力的投擲動(dòng)作的教學(xué)練習。

　　本課通過(guò)廢物利用引申到期主題，讓學(xué)生在歡樂(lè )的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習。本課預計學(xué)生能積極參與活動(dòng)，在練習中獲得愉快的'心理體驗和感受。

　　三、教學(xué)策略

　　1、挖掘學(xué)生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體

　　本課在教學(xué)過(guò)程中強調學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、自主性。通過(guò)學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng )、自練、自評來(lái)加強教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生情感的體驗和意志的培養，使學(xué)生能在教學(xué)活動(dòng)中體驗到運動(dòng)的樂(lè )趣，成功的快樂(lè )，從而培養學(xué)生終身體育的習慣。

　　2、學(xué)練結合，學(xué)玩相間

　　教學(xué)中讓學(xué)生自創(chuàng )練習方法，從學(xué)生的學(xué)為立足點(diǎn)，通過(guò)教師在教學(xué)過(guò)程中激勵、組織、點(diǎn)撥、引導等方法，使之成為學(xué)生的引路人。

　　3、自制器材，一材多用

　　本課運用廢舊報紙制成“棒”，成為學(xué)生多種活動(dòng)項目的器材，接著(zhù)把“棒”變成“球”又很好地過(guò)渡到投擲內容，使學(xué)生活動(dòng)起來(lái)也非常盡興，體現了一物多用的思想。

　　四、設計思路

　　本課以學(xué)生的“創(chuàng )”、“學(xué)”、“練”為線(xiàn)貫穿整堂課。

　　1、準備部分

　�。�1）通過(guò)學(xué)生對話(huà)將學(xué)生引入本課

　�。�2）熱身活動(dòng)是以學(xué)生自創(chuàng )自練的戲“棒”聯(lián)系來(lái)完成的。學(xué)生積極活躍的參與使學(xué)生消除了緊張情緒，以愉快的心理狀態(tài)進(jìn)入本課的學(xué)習內容。

　　2、基本部分

　　在壘球擲遠練習前，教師引導學(xué)生把“棒”變成“球”，我先安排了“打雪戰”游戲，由于它是一項非常普通而深受孩子喜歡的游戲，教學(xué)目的首先是為了讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中很快的進(jìn)入角色，充分體驗體育活動(dòng)的樂(lè )趣。其次通過(guò)打雪戰活動(dòng)，初步體會(huì )側面投擲壘球和揮臂“鞭打”動(dòng)作，潛移默化地讓學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作定型。為完整地學(xué)習原地側向投擲壘球打好基礎。同時(shí)，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣。

　　在壘球教學(xué)過(guò)程中，我將采用分組練習，讓學(xué)生在體驗基本動(dòng)作的基礎上，通過(guò)自身嘗試、提練出基本動(dòng)作要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、體驗、帶問(wèn)題練習、師生討論、學(xué)生表演、自鍛自測，從而提高學(xué)生觀(guān)察、判斷及思考能力。同時(shí)，采用語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生掌握基本動(dòng)作的方法，培養積極主動(dòng)參與的熱情，再則，在投擲練習過(guò)程中，不但要注意安全更要利用教材對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

　　3、結束部分

　　根據音樂(lè )完成手臂肌肉的放松，并以教師自身即興表演來(lái)引逗學(xué)生大笑，使學(xué)生身心得到調整放松。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 3

　　一、指導思想：

　　本課以健康第一為指導思想，在《新課程標準》的教學(xué)理念的指導下，堅持以人為本，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，使學(xué)生能夠快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習，輕輕松松地完成學(xué)習任務(wù)。

　　二、教材分析

　　本課教材為三年級體育內容“原地側向投擲壘球”，由于這是運用上肢的內容，因此，我以沙包為主，同時(shí)選擇的輔助內容是以下肢為主的小型游戲“換物賽跑”。

　　“原地側向投擲壘球”的內容雖然就學(xué)習形式而言比較枯燥，然而，它們對發(fā)展學(xué)生上肢力量有一定的實(shí)效性。這一內容，對于三年級學(xué)生來(lái)講由于是初學(xué)，因此對它們有一定的困難，他們年齡小、力量素質(zhì)差、控制能力薄弱，預計，絕大多數完成的質(zhì)量可能不高。所以我選擇了輕物沙包作為本課的主要能容。

　　投擲在田徑運動(dòng)和達標內容中占有不可缺少的位置，也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一，它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生上肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調性等都起著(zhù)十分重要的作用。投擲教材在一、二年級時(shí)以簡(jiǎn)單的擲紙飛機、擲降落傘等形式出現，到三年級時(shí)學(xué)習原地側向投擲壘球技術(shù)，本課通過(guò)“投擲過(guò)關(guān)”、“投擲目標”等練習，復習鞏固原地正面、側向投擲壘球的技術(shù)，使學(xué)生初步理解投擲時(shí)出手的角度與遠度的關(guān)系，為今后學(xué)習上步及助跑投擲壘球奠定扎實(shí)的基礎。

　　三、學(xué)情分析

　　水平二的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們活潑好動(dòng)，思維能力逐漸增強，團體意識逐漸加深，對新鮮事物有著(zhù)一定的好奇心，喜歡通過(guò)各種言語(yǔ)和動(dòng)作來(lái)表現自我，展示自我，學(xué)習興趣很高，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩定。

　　鑒于上述分析，針對本課教學(xué)內容，特制定以下教學(xué)目標與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　四、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)本課的教、學(xué)、練的過(guò)程激發(fā)全體學(xué)生能積極參與、認真學(xué)習本課的內容。

　　2、初步學(xué)會(huì )“原地側向投擲沙包”的練習方法，提高投擲能力。

　　3、通過(guò)多種教學(xué)方法培養學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練及互幫互助的能力。

　　4、在學(xué)練中培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力及豐富的想象力，使學(xué)生能快樂(lè )地學(xué)習。

　　五、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：投擲沙包時(shí)的出手時(shí)機

　　教學(xué)難點(diǎn)：投擲沙包時(shí)轉體和揮臂的連貫性

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　1、開(kāi)始部分：除常規教學(xué)外，安排了隊列隊形——隊形變換（四列變二列、二列變四列、二列變四路）。

　　2、準備部分：安排了八節沙袋操（8拍x2），學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)口令完成動(dòng)作。隨后安排了兩個(gè)輔助練習，一是拋接沙包，二是投沙包游戲。通過(guò)練習，進(jìn)一步使學(xué)生做好充分的準備活動(dòng)，同時(shí)調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的'積極性和興趣，讓學(xué)生在體育課上體驗到成功的快樂(lè )。

　　3、主體部分：

　�。�1）利用語(yǔ)言、多媒體或圖片導入本課主教材——學(xué)習原地側向投擲沙包。A讓學(xué)生通過(guò)想象去體驗原地側向投擲沙包動(dòng)作，學(xué)生展示。B讓學(xué)生觀(guān)察教學(xué)掛圖后再去體驗原地側向投擲沙包動(dòng)作，學(xué)生展示。

　�。�2）教師講解原地側向投擲沙包的動(dòng)作要領(lǐng)并示范，組織學(xué)生根據教師的講解示范進(jìn)行徒手分解練習。組織學(xué)生進(jìn)行徒手完整動(dòng)作練習。組織學(xué)生進(jìn)行持包分解和完整動(dòng)作學(xué)習。教師巡視給予指導糾正，找學(xué)生進(jìn)行示范并點(diǎn)評。在掌握動(dòng)作的基礎上，為了提高學(xué)生的練習興趣，進(jìn)行投過(guò)標志線(xiàn)和投過(guò)一定高度的練習。

　�。�3）本課游戲——炸碉堡。利用墊子和沙包進(jìn)行，各組在教師的提示下先進(jìn)行障礙設置，設置完成后各組可以進(jìn)行體驗，并采取快速有效的方法完成炸碉堡的任務(wù)，最后各組進(jìn)行集體比賽，教師擔任組織者和裁判，根據時(shí)間游戲可做2－3次。

　　4、結束部分：安排放松活動(dòng)――搶占陣地。學(xué)生圍成圓形將沙包放到圓上，所有學(xué)生圍圓放松走，當聽(tīng)到哨聲，立即雙腳站到沙包上。沒(méi)有搶占到的同學(xué)為失敗一次，游戲繼續進(jìn)行，教師可隨時(shí)變換方式進(jìn)行。要求全員參與、反應靈活。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 4

　　學(xué)習目標：

　　1、熟練知道投擲壘球的方法和動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、能夠在小組長(cháng)的帶領(lǐng)下，與小伙伴密切合作，積極進(jìn)行投擲練習，并且表現出良好的學(xué)習態(tài)度。

　　學(xué)習內容：

　　原地側面投擲壘球。

　　重點(diǎn)：

　　熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務(wù)。

　　難點(diǎn)：

　　能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習，做到積極認真不偷懶。

　　學(xué)習步驟：

　　情景導入

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合隊伍，宣布本課內容，提示學(xué)生要全力以付，認真進(jìn)行投擲練習。

　　2、組織學(xué)生由選出來(lái)的小組長(cháng)帶領(lǐng)進(jìn)行慢跑練習，然后自行進(jìn)行專(zhuān)項的準備活動(dòng)練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、細心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節課所要達到的要求。

　　2、全體同學(xué)能夠保持良好的精神狀態(tài)，積極進(jìn)行各準備活動(dòng)練習。

　　合作探究、掌握技能

　　重點(diǎn)：

　　熟悉知道投擲方法要求和練習的目標任務(wù)。

　　難點(diǎn)：

　　能夠在小組練習中充分發(fā)揮自己的主體性，盡自己的全力進(jìn)行練習，做到積極認真不偷懶。

　　教師活動(dòng)：

　　1、集合，布置投擲練習的活動(dòng)地點(diǎn)范圍，和練習次數，組織學(xué)生各就位進(jìn)行練習活動(dòng)。

　　2、老師巡視觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)進(jìn)行指導。

　　3、集合隊伍，進(jìn)行集體投擲練習。

　　學(xué)生活動(dòng)：

　　1、細心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道投擲練習的地點(diǎn)和練習要求。

　　2、全力進(jìn)行練習，能夠相互配合觀(guān)察，練習中相互激勵，做到檢球時(shí)無(wú)人投擲，注意安全。

　　3、在集體練習中，勇于展示自己，把自己的進(jìn)步表現出來(lái)。對老師的'評價(jià)積極思考，找出自己的不足。

　　課后小結：

　　給予學(xué)生活動(dòng)的空間，在練習前強調好投擲的要求，學(xué)生有了目標和奔頭，不但積極進(jìn)行投擲，還要為自己爭取一定的多余的活動(dòng)空間。積極性很高漲，練習的態(tài)度很端正。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)式的練習，有了一定的進(jìn)步。

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　　一、教學(xué)目標

　　知識與技能目標：學(xué)生能夠了解原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，80% 的學(xué)生能初步掌握正確的原地投擲壘球動(dòng)作，提高投擲能力。

　　過(guò)程與方法目標：通過(guò)講解、示范、練習等方法，發(fā)展學(xué)生的上肢力量、協(xié)調性和身體的平衡能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：培養學(xué)生的競爭意識和勇于挑戰的精神，增強學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗成功的喜悅。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握原地投擲壘球的正確姿勢，包括持球方法、蹬地、轉體、揮臂的.連貫動(dòng)作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調連貫，發(fā)力順序正確，能將全身力量協(xié)調運用到投擲動(dòng)作中。

　　三、教學(xué)方法

　　講解示范法：通過(guò)清晰的語(yǔ)言講解和標準的動(dòng)作示范，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。

　　練習法：設計多種形式的練習，如徒手模仿練習、持輕物練習、壘球投擲練習等，讓學(xué)生在反復練習中鞏固動(dòng)作。

　　游戲競賽法：采用游戲和競賽的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的參與度。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　準備部分（8 分鐘）

　　集合整隊，檢查人數，師生問(wèn)好。

　　慢跑熱身，繞操場(chǎng)慢跑 2 圈，速度適中。

　　熱身操：頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節運動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作 4×8 拍。

　　基本部分（28 分鐘）

　　導入（3 分鐘）：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生在生活中見(jiàn)到的投擲場(chǎng)景，如扔沙包、投籃球等，引出本節課的教學(xué)內容 —— 原地投擲壘球。

　　講解示范（7 分鐘）：教師講解原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，包括握球方法（五指自然分開(kāi)，手指貼在球的表面，掌心空出）、站立姿勢（兩腳前后站立，前腳膝蓋微屈，后腳腳跟稍提起）、蹬地轉體（后腳用力蹬地，身體向左轉動(dòng)）、揮臂投擲（右臂由后向前揮擺，將球快速投出）。教師進(jìn)行正面、側面示范，讓學(xué)生從不同角度觀(guān)察動(dòng)作。

　　練習環(huán)節（15 分鐘）

　　徒手模仿練習：學(xué)生分成四列橫隊，跟隨教師的口令進(jìn)行原地投擲壘球的徒手模仿練習，體會(huì )蹬地、轉體、揮臂的動(dòng)作順序，每組練習 10 次，共練習 3 組。

　　持輕物練習：學(xué)生手持小沙包或紙球，進(jìn)行原地投擲練習，要求動(dòng)作規范，每組練習 8 次，共練習 3 組。教師巡回指導，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。

　　壘球投擲練習：學(xué)生手持壘球，在指定區域進(jìn)行原地投擲壘球練習，教師提醒學(xué)生注意安全，每組練習 6 次，共練習 3 組。

　　游戲競賽（3 分鐘）：“投準比賽”，在距離學(xué)生 5 米、7 米、9 米處設置不同分值的靶心，學(xué)生站在投擲線(xiàn)后進(jìn)行投擲，累計得分，得分高的小組獲勝。

　　結束部分（4 分鐘）

　　放松活動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松操，如深呼吸、手臂放松、腿部放松等，緩解學(xué)生的肌肉疲勞。

　　課堂小結：教師總結本節課的學(xué)習內容，表?yè)P學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，鼓勵學(xué)生課后繼續練習。

　　宣布下課，師生再見(jiàn)，收拾器材。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 6

　　一、教學(xué)目標

　　讓 90% 的學(xué)生理解原地投擲壘球的動(dòng)作原理，掌握原地投擲壘球的基本技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的投擲準確性和遠度。

　　全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，重點(diǎn)增強上肢、腰腹和下肢的力量，提升身體的協(xié)調性和靈敏性。

　　培養學(xué)生的團隊合作精神和創(chuàng )新思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的熱愛(ài)，培養學(xué)生勇敢、果斷的`意志品質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：正確的持球姿勢和全身協(xié)調用力的投擲動(dòng)作，包括側身、轉體、引臂、揮臂出手的連貫動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：在投擲過(guò)程中，如何將蹬地、轉體、揮臂的力量順暢地傳遞，使投擲動(dòng)作自然流暢，達到最佳的投擲效果。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀(guān)演示法：利用圖片、視頻等直觀(guān)教具，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解原地投擲壘球的動(dòng)作過(guò)程。

　　分解練習法：將原地投擲壘球的動(dòng)作分解為若干個(gè)部分，讓學(xué)生逐步進(jìn)行練習，降低學(xué)習難度。

　　小組合作學(xué)習法：組織學(xué)生進(jìn)行小組練習和討論，培養學(xué)生的合作能力和自主學(xué)習能力。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　準備部分（10 分鐘）

　　體育委員整隊，報告人數，師生問(wèn)好。

　　隊列練習：進(jìn)行稍息、立正、向右看齊、向前看、報數等隊列動(dòng)作練習，培養學(xué)生的紀律性和團隊意識。

　　熱身游戲：“喊數抱團”，教師喊出數字，學(xué)生迅速按照數字進(jìn)行抱團，未抱團成功的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的懲罰，如做幾個(gè)俯臥撐。

　　韻律熱身操：跟隨音樂(lè )進(jìn)行一套活力四射的韻律操，活動(dòng)全身關(guān)節，為即將開(kāi)始的教學(xué)做好準備。

　　基本部分（26 分鐘）

　　情境導入（3 分鐘）：創(chuàng )設 “小小特種兵訓練” 的情境，告訴學(xué)生今天要進(jìn)行一項重要的訓練 —— 投擲手榴彈（將壘球比作手榴彈），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　動(dòng)作講解與示范（7 分鐘）：教師結合圖片和視頻，詳細講解原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)。強調側身站立，身體重心落在后腿，持球手臂自然下垂，然后通過(guò)蹬地、轉體、引臂，最后快速揮臂將球投出。教師進(jìn)行完整的正面和側面示范，讓學(xué)生仔細觀(guān)察動(dòng)作細節。

　　分解練習（10 分鐘）

　　蹬地轉體練習：學(xué)生兩腳前后站立，進(jìn)行原地蹬地轉體練習，體會(huì )腿部和腰部的發(fā)力，每組練習 15 次，共練習 3 組。

　　引臂揮臂練習：學(xué)生手持壘球，進(jìn)行引臂揮臂練習，感受手臂的發(fā)力和動(dòng)作幅度，每組練習 12 次，共練習 3 組。

　　完整動(dòng)作練習：學(xué)生將蹬地轉體、引臂揮臂動(dòng)作結合起來(lái)，進(jìn)行完整的原地投擲壘球動(dòng)作練習，每組練習 8 次，共練習 3 組。教師在學(xué)生練習過(guò)程中，進(jìn)行一對一的指導，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。

　　小組競賽（6 分鐘）：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組間的投擲比賽。每個(gè)小組的學(xué)生依次進(jìn)行投擲，以小組的總投擲距離或投準次數為評判標準，評選出優(yōu)秀小組，給予表?yè)P和獎勵。

　　結束部分（4 分鐘）

　　放松活動(dòng)：播放輕柔的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松，如深呼吸、慢走、肌肉按摩等。

　　課堂總結：教師對本節課學(xué)生的表現進(jìn)行總結，肯定學(xué)生的進(jìn)步，指出存在的問(wèn)題，鼓勵學(xué)生在課后繼續練習。

　　歸還器材，宣布下課，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 7

　　一、教學(xué)目標

　　認知目標：學(xué)生能夠準確說(shuō)出原地投擲壘球的動(dòng)作名稱(chēng)和主要技術(shù)環(huán)節，理解動(dòng)作的力學(xué)原理。

　　技能目標：通過(guò)學(xué)習，75% 以上的學(xué)生能夠做出較為規范的原地投擲壘球動(dòng)作，提高學(xué)生的投擲能力和身體控制能力。

　　情感目標：培養學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，增強學(xué)生的自信心和團隊榮譽(yù)感，讓學(xué)生在體育學(xué)習中體驗到樂(lè )趣和成就感。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握原地投擲壘球時(shí)的握球方法、身體姿勢以及蹬地、轉體、揮臂的基本動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：協(xié)調用力，使身體各部位的力量能夠有效整合，以達到最佳的投擲效果，同時(shí)保持身體的平衡和動(dòng)作的穩定性。

　　三、教學(xué)方法

　　講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向學(xué)生傳授原地投擲壘球的知識和動(dòng)作要領(lǐng)。

　　練習法：安排多樣化的練習內容，如單人練習、小組練習、集體練習等，讓學(xué)生在反復實(shí)踐中鞏固和提高技能。

　　糾錯法：及時(shí)發(fā)現學(xué)生在練習過(guò)程中的錯誤動(dòng)作，通過(guò)個(gè)別指導、集體糾正等方式，幫助學(xué)生改正錯誤，掌握正確的動(dòng)作。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　準備部分（8 分鐘）

　　集合整隊，檢查學(xué)生的服裝和攜帶物品，強調課堂紀律。

　　慢跑活動(dòng)：學(xué)生排成一路縱隊，圍繞操場(chǎng)慢跑 2 - 3 圈，速度均勻，保持隊伍整齊。

　　關(guān)節活動(dòng)操：頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、膝關(guān)節運動(dòng)、手腕踝關(guān)節運動(dòng)，每個(gè)動(dòng)作 4×8 拍，充分活動(dòng)身體關(guān)節，預防運動(dòng)損傷。

　　基本部分（28 分鐘）

　　問(wèn)題導入（3 分鐘）：教師提問(wèn)學(xué)生在運動(dòng)會(huì )上看到的投擲項目，引導學(xué)生思考投擲的技巧和方法，從而引出本節課的原地投擲壘球教學(xué)內容。

　　知識講解與示范（7 分鐘）：教師詳細講解原地投擲壘球的握球方法（手指自然分開(kāi)，掌心空出，將球置于肩部上方）、站立姿勢（兩腳左右開(kāi)立，與肩同寬，身體側對投擲方向）以及蹬地、轉體、揮臂的動(dòng)作順序和要點(diǎn)。教師進(jìn)行標準的示范，先進(jìn)行慢動(dòng)作示范，讓學(xué)生看清每個(gè)動(dòng)作細節，再進(jìn)行正常速度示范，讓學(xué)生建立完整的動(dòng)作表象。

　　練習階段（15 分鐘）

　　原地模仿練習：學(xué)生在原地進(jìn)行徒手模仿練習，按照教師講解的動(dòng)作要領(lǐng)，反復練習蹬地、轉體、揮臂的'動(dòng)作，每組練習 10 - 12 次，共練習 3 - 4 組。教師巡回觀(guān)察，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤動(dòng)作。

　　持輕物練習：學(xué)生手持海綿球或紙球進(jìn)行投擲練習，體會(huì )持球投擲的感覺(jué)，每組練習 8 - 10 次，共練習 3 組。教師提醒學(xué)生注意動(dòng)作的規范性和連貫性。

　　壘球投擲練習：學(xué)生手持壘球進(jìn)行正式的投擲練習，教師要求學(xué)生在投擲時(shí)注意安全，避免互相碰撞。每組練習 6 - 8 次，共練習 3 組。教師對學(xué)生的投擲動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導，針對學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行一對一糾正。

　　游戲鞏固（3 分鐘）：開(kāi)展 “投遠接力” 游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次進(jìn)行壘球投擲，以小組投擲的總距離為成績(jì)，評選出優(yōu)勝小組。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，提高學(xué)生的投擲積極性。

　　結束部分（4 分鐘）

　　放松運動(dòng)：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、手臂和腿部的拉伸等，幫助學(xué)生緩解肌肉疲勞，放松身心。

　　課堂回顧：教師與學(xué)生一起回顧本節課學(xué)習的原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)和練習過(guò)程，總結學(xué)生的表現，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習。

　　布置課后作業(yè)：讓學(xué)生課后在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的投擲練習，鞏固所學(xué)技能。

　　整理器材，宣布下課，師生再見(jiàn)。

　　小學(xué)體育《原地投擲壘球》教學(xué)設計 8

　　一、教學(xué)目標

　　使學(xué)生了解原地投擲壘球在體育活動(dòng)中的重要性，掌握原地投擲壘球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體協(xié)調性。

　　通過(guò)教學(xué)，85% 的學(xué)生能夠熟練運用原地投擲壘球的動(dòng)作進(jìn)行投擲，提高投擲的準確性和遠度。

　　培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作探究精神，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中養成良好的運動(dòng)習慣，增強學(xué)生的體質(zhì)和心理素質(zhì)。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：原地投擲壘球時(shí)的正確姿勢，包括側身站立、持球位置、蹬地與轉體的配合以及揮臂的動(dòng)作軌跡。

　　難點(diǎn)：如何在投擲過(guò)程中合理運用身體各部位的力量，實(shí)現力量的有效傳遞和爆發(fā)，以達到最佳的投擲效果。

　　三、教學(xué)方法

　　直觀(guān)教學(xué)法：利用多媒體展示優(yōu)秀運動(dòng)員的投擲視頻，讓學(xué)生直觀(guān)地感受正確的投擲動(dòng)作。

　　合作探究法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作練習，讓學(xué)生在交流和實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)習效果。

　　評價(jià)激勵法：通過(guò)及時(shí)、準確的評價(jià)，對學(xué)生的學(xué)習表現給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　準備部分（10 分鐘）

　　體育委員集合整隊，報告人數，檢查學(xué)生的出勤情況。

　　熱身活動(dòng)：進(jìn)行 “蛇形跑” 游戲，學(xué)生排成一路縱隊，按照 “S” 形路線(xiàn)在操場(chǎng)上慢跑，在慢跑過(guò)程中穿插一些簡(jiǎn)單的跳躍、側身跑等動(dòng)作，增加熱身的趣味性。

　　熱身操：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一套充滿(mǎn)活力的熱身操，包括頭部運動(dòng)、肩部繞環(huán)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、手腕踝關(guān)節運動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作 4×8 拍，充分活動(dòng)身體各部位，為即將開(kāi)始的學(xué)習做好準備。

　　基本部分（26 分鐘）

　　情境創(chuàng )設導入（3 分鐘）：創(chuàng )設 “小小戰士保衛家園” 的情境，告訴學(xué)生今天要學(xué)習一項重要的技能 —— 投擲 “炮彈”（壘球），以保衛家園，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和責任感。

　　動(dòng)作示范與講解（7 分鐘）：教師先播放一段優(yōu)秀運動(dòng)員原地投擲壘球的.視頻，讓學(xué)生觀(guān)察動(dòng)作。然后教師進(jìn)行現場(chǎng)示范，邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)。講解握球方法時(shí)，強調手指的位置和掌心的空出；講解站立姿勢時(shí)，說(shuō)明側身站立的角度和兩腳的距離；講解蹬地、轉體、揮臂動(dòng)作時(shí)，突出動(dòng)作的順序和發(fā)力點(diǎn)。教師進(jìn)行正面、側面和背面示范，讓學(xué)生從不同角度觀(guān)察動(dòng)作。

　　練習環(huán)節（12 分鐘）

　　分組練習：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生在組長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地投擲壘球的練習。先進(jìn)行徒手模仿練習，每組練習 10 次，共練習 3 組。然后進(jìn)行持輕物（如小沙包）練習，每組練習 8 次，共練習 3 組。最后進(jìn)行壘球投擲練習，每組練習 6 次，共練習 3 組。在學(xué)生練習過(guò)程中，小組內成員相互觀(guān)察、相互指導，共同提高。

　　教師巡回指導：教師在各小組間巡回觀(guān)察，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的錯誤動(dòng)作，并進(jìn)行糾正。對于普遍存在的問(wèn)題，教師進(jìn)行集中講解和示范。

　　競賽與展示（4 分鐘）：組織 “壘球投擲大比拼” 活動(dòng)，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行壘球投擲展示，其他小組成員進(jìn)行投票，評選出 “最佳投擲手”。通過(guò)競賽和展示，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和表現欲望，進(jìn)一步提高學(xué)生的投擲水平。

　　結束部分（4 分鐘）

　　放松活動(dòng)：播放舒緩的音樂(lè )，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行全身放松，如深呼吸、伸展四肢、按摩肌肉等，幫助學(xué)生緩解身體疲勞，放松心情。

　　課堂總結：教師對本節課的教學(xué)內容進(jìn)行總結，回顧原地投擲壘球的動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的積極表現和取得的進(jìn)步，同時(shí)指出存在的不足之處，鼓勵學(xué)生在課后繼續練習。

　　整理器材，宣布下課，師生道別。

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