六年級上冊美麗的家鄉教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1.賞析家鄉的自然風(fēng)光和風(fēng)景畫(huà)作品，了解簡(jiǎn)單的構圖知識。
2.初步掌握風(fēng)景畫(huà)的構圖技巧，學(xué)會(huì )運用一定的表現手法，完成一幅描繪家鄉的作品。
3.培養觀(guān)察生活的能力和熱愛(ài)家鄉的美好情感。
二、教材分析
1.編寫(xiě)思路。
人們以為最美的風(fēng)景只在遠方。遠方固然有迷人的景色，但在我們的身邊美景也無(wú)處不在。無(wú)論是繁華的新街，還是廣闊的農田；無(wú)論是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的新小區，還是寧靜古樸的水鄉老街……美有千萬(wàn)種模樣。
通過(guò)本課教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解家鄉的風(fēng)景、風(fēng)情，初步掌握風(fēng)景畫(huà)的構圖技巧，同時(shí)學(xué)會(huì )運用一定的表現手法創(chuàng )作描繪家鄉風(fēng)景的作品。教學(xué)時(shí)應寓景于情，從而培養學(xué)生觀(guān)察生活、熱愛(ài)家鄉的美好情感。
本課的內容編排是從欣賞入手，讓學(xué)生感受不同的風(fēng)景有不同的美感。由此學(xué)習風(fēng)景畫(huà)構圖基礎知識以及一般的表現方法，并通過(guò)造型實(shí)踐提高學(xué)生表現風(fēng)景的能力。
本課未具體規定必須的表現形式和技法，由學(xué)生自主選擇，從而達到降低技能難度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的。
2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn):感受風(fēng)景中的藝術(shù)美，初步掌握風(fēng)景畫(huà)的構圖技巧。
難點(diǎn):靈活運用構圖技巧和表現手法，描繪家鄉的風(fēng)景。
三、教學(xué)設計
第一課時(shí)
課前準備
�。▽W(xué)生）搜集家鄉富有特色的風(fēng)景圖片資料或美術(shù)作品。
�。ń處煟└鞣N風(fēng)格的風(fēng)景畫(huà)圖片作品、課件及背景音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
1.感受風(fēng)景中的藝術(shù)美。
提問(wèn)：你認為最美的風(fēng)景在哪里?
�。�1）讓學(xué)生講述自己心目中最美的風(fēng)景。
�。�2）教師課件演示：展示各地風(fēng)光圖片資料，運用比較法引導學(xué)生感受城市與鄉村的不同特色。（引導學(xué)生欣賞感受不同風(fēng)格的美景，并通過(guò)畫(huà)面引導學(xué)生理解——不同風(fēng)景具有不同美感。）
2.欣賞描繪風(fēng)景的繪畫(huà)作品。
提問(wèn)：風(fēng)景畫(huà)和風(fēng)景照片效果一樣嗎?為什么？
�。�1）引導學(xué)生欣賞課本中的風(fēng)景畫(huà)作品。從這些風(fēng)景畫(huà)作品的形式、藝術(shù)風(fēng)格等方面展開(kāi)欣賞與討論。
�。�2）教師重點(diǎn)講解《雨》、《干草車(chē)》等三幅作品。引導學(xué)生觀(guān)察“畫(huà)家用不同手法表達對雨景獨特的審美感受”，并讓學(xué)生探究“表現手法與意境表達”之間的關(guān)系。
�。�3）小結：看似平凡的風(fēng)景，在藝術(shù)家的眼里會(huì )有不平凡的美，這取決于一個(gè)人對于美的感受能力。
3.分析風(fēng)景畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)。
提問(wèn)：你知道怎樣才能畫(huà)好風(fēng)景畫(huà)嗎?(了解風(fēng)景畫(huà)的構圖特點(diǎn)。)
師生互動(dòng)：賞析作品，理解不同的表現形式給人不同的感受。
教師舉例分析：①油畫(huà)具有寫(xiě)實(shí)效果較強和色彩豐富的特點(diǎn)，適合表現色調優(yōu)美、色彩豐富、寫(xiě)實(shí)的'風(fēng)景畫(huà)，如《干草車(chē)》、《村口》；②水彩畫(huà)具有色調明快、善用肌理效果的特點(diǎn)，適合表現色彩及寫(xiě)實(shí)或有特殊效果的風(fēng)景畫(huà)，如《都市情懷》；③版畫(huà)具有線(xiàn)條塊面明確，色彩較為單純的特點(diǎn)，適合表現明暗對比強烈，造型以線(xiàn)條塊面為主，色彩關(guān)系較簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫(huà)，如《山城印象》、《西遞村系列之十一》。
4.表達自己家鄉的美。
提問(wèn)：我們的家鄉有哪些美麗的風(fēng)景?（激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，點(diǎn)明課題。）
�。�1）學(xué)生分組：交流課前收集的家鄉風(fēng)景圖片和美術(shù)作品，并談?wù)勛约簩亦l景色的感受。小結：我們的家鄉杭州，是富有歷史文化內涵的美麗城市。
�。�2）繼續分組討論：何種構圖形式和表現手法適合表現自己家鄉的風(fēng)景特點(diǎn)。
小結：到處都是美麗的風(fēng)景，我們需要擁有善于發(fā)現美的眼睛和感受美的心靈。在我們最熟悉的家鄉就有最美的風(fēng)景。揭示課題：《美麗的家鄉》。
5.布置下節課要準備的繪畫(huà)工具。
下節課就讓我們來(lái)畫(huà)畫(huà)我們美麗的家鄉！
提問(wèn)：你準備表現怎樣的風(fēng)景？選用怎樣的材料和工具？
小結：同學(xué)們可以結合自身的興趣愛(ài)好和表現能力，選擇適合自己的表現方法和材料工具。課后畫(huà)好草圖，下節課完成創(chuàng )作。
第二課時(shí)
課前準備
(學(xué)生)適合自己的材料和工具,自己喜愛(ài)的家鄉風(fēng)景圖片資料。
(教師)課件、范畫(huà)作品、繪畫(huà)工具(如水彩、水粉、素描、油畫(huà)棒等常用工具)。
教學(xué)過(guò)程
1.技法介紹。
提問(wèn)：怎樣才能有效地使用你們的繪畫(huà)材料和工具？（介紹繪畫(huà)工具的使用方法。）
�。�1）了解學(xué)生材料和工具的準備情況。
�。�2）師生互動(dòng)，了解水彩、水粉、素描鉛筆、油畫(huà)棒等常用工具的使用方法和表現效果。
�。�3）教師現場(chǎng)演示一些特殊技法（如濕畫(huà)法等），開(kāi)闊學(xué)生的眼界，拓寬創(chuàng )作思路。
2.教師演示作畫(huà)步驟。
提問(wèn)：怎樣開(kāi)始你的風(fēng)景畫(huà)創(chuàng )作呢？
教師展示自己的范畫(huà)和優(yōu)秀的學(xué)生作品。通過(guò)直觀(guān)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。
�。�1）選擇自己喜愛(ài)的風(fēng)景。
�。�2）根據表現內容確定構圖形式。
�。�3）確定畫(huà)面的主次關(guān)系。選擇最感興趣的風(fēng)景作為畫(huà)面的中心。
�。�4）開(kāi)始表現。
3.學(xué)生創(chuàng )作。
根據教科書(shū)中的學(xué)習建議布置作業(yè)。要求學(xué)生修改上一節課的草圖，開(kāi)始進(jìn)行創(chuàng )作。教師巡回并作個(gè)別指導。
4.作業(yè)展示與評價(jià)。
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