《摘桃子》教學(xué)設計范文

　　課題

　　摘桃子

　　教學(xué)設想

　　知識目標：教材通過(guò)摘桃子比圖提高學(xué)生練習的興趣，目的是讓學(xué)生區別乘法與加法的含義，進(jìn)一步鞏固5的乘口決。

　　能力目標：

　　1、培養學(xué)生參與數學(xué)活動(dòng)興趣。

　　2、培養學(xué)生小組交流的良好習慣和在實(shí)際情境中的估算意識。

　　情感目標：借助材料激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　活動(dòng)準備

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習5的乘法口決。

　　活動(dòng)1：開(kāi)火車(chē)形式，讓學(xué)生說(shuō)出5的乘法口決。

　　二、摘桃比賽。

　　活動(dòng)2：出示比賽圖，讓兩位學(xué)生扮兩只小猴完成5的乘法式題，從下至上，誰(shuí)就獲勝，式題可變換，多讓幾組學(xué)生參馬比賽，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)興趣。

　　三、練一練

　　第1題：先讓學(xué)對照兩幅圖，找出不同點(diǎn)，然后再列式，即15×3＝15人；23＋5＝8人，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)第（1）幅圖，為什么是5×3，而第2題為什么是3＋5，從而加強對乘法意義的理解。

　　第2題：讓學(xué)生獨立完成，然后訂正。

　　第3題：是一道綜合的解實(shí)際問(wèn)題的習題教學(xué)時(shí)，可先讓學(xué)生根據情境圖編故事，理解題意，再進(jìn)行解答，注意“買(mǎi)2張成人票和1張學(xué)生票”的列式有兩種即5×2＋3×1和5×2＋3，并告訴學(xué)生看情境圖，根據自己的經(jīng)驗，先自己估算，然后小組展開(kāi)討論交流，然后匯報。

　　四、你知道嗎？

　　師簡(jiǎn)單介紹乘法口決產(chǎn)生的歷史，從而激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

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