《人類(lèi)的朋友》的教學(xué)設計
《人類(lèi)的朋友》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.理解課文內容，認識保護環(huán)境的重要意義，體會(huì )人與動(dòng)物和諧相處的樂(lè )趣。
2.體會(huì )作者的思想感情。學(xué)習作者仔細觀(guān)察，生動(dòng)描寫(xiě)的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)課：你喜歡動(dòng)物嗎?在保護動(dòng)物方面你做了哪些?
二、初讀指導
(1)學(xué)生自學(xué)生字詞
�、僮杂衫首x文章，畫(huà)出不理解的詞。
�、谧杂山涣鞑焕斫獾淖衷~(可)
(2)檢查自學(xué)效果
(3)學(xué)生輕聲試讀文章。
(4)逐節指名讀文章，討論：那些地方讀懂了?
三、再讀課文，深入思考：
從哪些地方可以看出人與動(dòng)物和諧相處的'朋友關(guān)系?
1.之間各種鳥(niǎo)兒從遠處飛來(lái)，自由的進(jìn)出，著(zhù)實(shí)飲水，打鬧嬉戲。
2.草地上兔子追逐，樹(shù)林里松樹(shù)吵架，都是司空見(jiàn)慣的事。
3.我看到前面樹(shù)林里有一只鹿在哪兒悠閑的吃樹(shù)葉，它發(fā)現我時(shí)，只是抬頭看了看，照吃不誤。
4.大雁是小孩的寵物，小孩也成了大雁的寵物。
5.他們過(guò)馬路時(shí)，像飛行時(shí)那樣一個(gè)挨一個(gè)，排成單行，汽車(chē)過(guò)來(lái)了，他們毫不理會(huì )，荏苒搖擺著(zhù)身子向前走，直到最后一個(gè)走過(guò)去，車(chē)才開(kāi)走。
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