關(guān)于人教大綱版一年級上冊《小貓種魚(yú)》的教學(xué)設計
教學(xué)目標
1，認識3個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。
2.學(xué)會(huì )7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“很多”、“到了”練習說(shuō)話(huà)。
3.繼續學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)的方法，看懂圖意，通過(guò)看圖學(xué)文，懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習的時(shí)候，要動(dòng)腦筋，不要生搬硬套人家的做法。
4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.繼續學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)的方法，看懂圖意。
2.圖文結合，理解課文內容，明白道理。
3.識字、寫(xiě)字。
4.背誦課文。
教具準備:圖片，田字格黑板，小黑板，音節卡片，生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
(一)繼續學(xué)習看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看，理解圖意。
(二)圖文結合，能正確朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法，理解圖意。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)板書(shū)課題，導入新課。
8小貓種魚(yú)
讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰(shuí)的事?講了小貓的什么事?小貓種魚(yú)，能長(cháng)出魚(yú)嗎?我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習課文。
(二)指導看圖一、圖二，初讀課文。
1.這課書(shū)中有幾幅圖?哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事?(第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事)
2.出示圖一，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨在種玉米)
(1)你從什么地方看出來(lái)是在種玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿著(zhù)小盆往地里撒種;③從第二幅看見(jiàn)長(cháng)熟的玉米)
(2)什么季節撒種?(春季撒種)
(3)用一句話(huà)說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。(在春天里，阿姨往地里撒玉米種子)
3.出示圖二，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)
(1)什么季節玉米成熟了?(秋季玉米成熟了，收玉米)
(2)阿姨種的玉米長(cháng)得怎樣?收得玉米多不多?(阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，收了很多的玉米)
(3)能用一句話(huà)把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎?(阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，到了秋季，收了很多玉米。)
4.現在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系?(第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，到了秋季收了很多玉米)
(1)這位阿姨是什么人?(農民)
(2)練習把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生自己練習，同桌互相說(shuō))
(農民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長(cháng)得很壯，到了秋天農民阿姨收了很多玉米)
5.同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。(第1自然段)
(1)學(xué)生自練讀課文。要求讀準字音，能連成句子。
(2)指名讀，齊讀。
(三)指導看圖三、圖四，初讀課文。
1.出示圖三，問(wèn)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他在干什么?(農民叔叔在種花生)
2.你從什么地方看出農民叔叔是在種花生呢?(①農民叔叔用鋤頭刨坑;②地上的小盆里放著(zhù)種子;③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生)
3.什么季節種花生?什么季節花生成熟了?(春季種花生，秋季花生成熟了)
4.農民叔叔種的花生長(cháng)得怎樣，收得多不多?(長(cháng)得很茂盛，收得很多)
5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事?自己練習讀一讀。
(1)學(xué)生自己練讀，讀準音字，連成句子。
(2)指名讀，齊讀。
(四)指導看圖五，初讀課文。
1.出示圖五，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他在干什么?(小貓種魚(yú))
2.小貓現在在干什么?想什么?(小貓把魚(yú)種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì )收到一大筐的魚(yú))
3.讀第3自然段課文。
(1)學(xué)生自己練習，同桌互相練讀。
(2)教師指名讀。
(五)讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
(一)圖文結合，學(xué)懂課文內容，懂得詞義。
(二)知道小貓的錯誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。
(三)能正確、流利朗讀課文，練背課文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)圖文結合，讀懂課文內容，明白小貓為什么會(huì )做錯事的道理。
(二)練背課文。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)復習檢查。
讀詞語(yǔ)卡片：種玉米地里花生很多他
(二)圖文結合，理解課文內容，理解詞義。
1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習課文，看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。
2.學(xué)習第1自然段。
(1)這個(gè)自然段有幾句話(huà)?講了誰(shuí)的事?
(2)讀讀哪部分表述的'是第一幅圖的事?(指名讀)告訴學(xué)生這叫前半句話(huà)。
(3)前半句講了誰(shuí)?(農民)把什么東西種在什么地方了?(把玉米種在地里)師述：前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方?
�、佟胺N”在這是什么意思?看圖說(shuō)一說(shuō)。(翻土、挖溝、播種、蓋土)板書(shū)：種
�、谵r民把什么種在地里了?(玉米)
�、鄯N的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西?(種的是玉米粒，收的是玉米棒子)板書(shū)：玉米
�、茏x讀前半句。
(4)讀一讀后半句，想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)?怎么樣了。(農民到了秋天收了很多玉米)
�、俸蟀刖湔n文里有“農民”兩個(gè)字嗎?(這是半句話(huà)，跟前半句合起來(lái)是一句話(huà)，前半句話(huà)里有誰(shuí)(農民)就可以了，后半句是接著(zhù)說(shuō)的，說(shuō)的還是他<農民>)
�、诤蟀刖渲v的是在什么季節，誰(shuí)收到了什么。板書(shū)：收很多玉米
�、邸昂芏唷笔鞘裁匆馑�，看圖說(shuō)說(shuō)。(“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，地里的玉米桿上還長(cháng)著(zhù)許多沒(méi)有掰下來(lái)的)
師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農民心情怎么樣?
(5)讀一讀第1自然段，讀出農民的高興心情來(lái)。
(6)練習背誦
�、俑鶕䥺�(wèn)題練習背誦。
這個(gè)自然段有幾句話(huà)，講的誰(shuí)把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么?這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。
�、鄹鶕鍟�(shū)練習背誦。
農民種玉米收玉米
這種背誦形式比上述兩種都難一些。
3.學(xué)習第2自然段。
(1)指名讀課文，自讀課文。
(2)看圖，讀文，回答問(wèn)題。
�、俚�2自然段與哪兩幅圖相對應?
�、谶@段話(huà)中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同?(“花生”與“玉米”)
�、矍鞍刖渲v了誰(shuí)?在干什么?(讀文自己說(shuō)說(shuō))在什么時(shí)間種花生?
板書(shū)：農民種花生
�、苻r民怎樣種花生?(進(jìn)一步理解：“種”字)
�、莺蟀刖渲v的誰(shuí)?到了什么時(shí)間?收到了什么?
板書(shū)：到了秋天收花生
�、揶r民怎樣收花生?(看圖說(shuō)說(shuō))
�、咦x全句話(huà)，問(wèn)：句子中的兩個(gè)“花生”各指什么說(shuō)的?(農民種的“花生”是花生米，收的“花生”是花生果)種的是種子，收的是果實(shí)。
�、噢r民收的花生“很多”，看圖說(shuō)說(shuō)怎樣多?(農民叔叔身邊的筐里裝滿(mǎn)了花生果，地里還有很多沒(méi)有刨出來(lái)的)
�、嶙x課文，讀出農民收到很多花生的喜悅心情。
4.練習背誦課文。
(1)第1自然段會(huì )背了，這個(gè)自然段只要把“花生”這一詞語(yǔ)換成什么就行了?
(2)自己背一背，指名背。
5.總結兩段，讀課文，回答問(wèn)題。
(1)農民在什么時(shí)間，把什么種在地里，到了什么時(shí)間，能收到什么?
(2)農民為什么能收到“很多玉米”，“很多花生”?(春種—秋收)
6.學(xué)習第3自然段。
(1)讀課文，想想這段有幾句話(huà)?講的是誰(shuí)的事?什么事?哪幅圖與這段話(huà)對應?
(2)讀第1句話(huà)，回答問(wèn)題。
�、傩∝埧匆�(jiàn)了什么?(看到農民春天種下種子，秋天能收到很多果實(shí))
�、谒孕∝埦驮趺醋隽�?(把小魚(yú)種在地里)
�、坌∝垶槭裁匆研◆~(yú)種在地里呢?(因為他看到農民春天種了種子，秋天收了很多果實(shí)，他也想種上小魚(yú)，到了秋天可以收到很多的小魚(yú))讀熟第1句話(huà)。
(3)讀第2句話(huà)，這句話(huà)講了小貓的想法，他是怎樣想的呢?為什么會(huì )有這樣的想法?
(4)“一定”在句子里是什么意思?在句子里表示什么?(一定是確定不變的意思，在句子里表示小貓確信自己的想法肯定會(huì )實(shí)現)讀第2句話(huà)。
(5)問(wèn)：小貓能收到很多小魚(yú)嗎?為什么?
�、倩ㄉ�、玉米是種在什么地方的?
�、谛◆~(yú)生活在什么地方?在土地里能活嗎?
�、坌◆~(yú)怎樣繁殖?
師述：玉米、花生是植物，植物種在地里能發(fā)芽、長(cháng)大、開(kāi)花、結果。小魚(yú)是動(dòng)物，它生活在水中，要在水中繁殖生存。所以小貓到秋天不會(huì )收到很多小魚(yú)。
(6)看圖讀讀全段課文，說(shuō)說(shuō)小貓錯在哪里?(小貓看見(jiàn)農民春天種下種子，秋天收到很多果實(shí)，他就學(xué)著(zhù)種小魚(yú)，可他不動(dòng)腦筋，不想想小魚(yú)在土地里是不能活的，更不會(huì )長(cháng)出很多小魚(yú)的)
師述：小貓向別人學(xué)習是好的，但是不動(dòng)腦筋，把別人的辦法生搬硬套到自己這里來(lái)，就不對了。
7.練習背誦。
(1)填空練習背誦。
小貓()()()，把小魚(yú)()()()()。他想，到了秋天，()()()收到()()()()。
(2)根據問(wèn)題練習背誦。
�、傩∝埜墒裁戳�?
�、谛∝堅鯓酉氲�?
(三)鞏固練習。
填空：
農民種()，收到()。農民種()，收到()。小貓種()，收不到()。
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標
(一)認識3個(gè)新偏旁。(提土旁)，彳(雙人旁)，夕(夕字旁)。
(二)學(xué)會(huì )7個(gè)生字：種、玉、地、很、多、花、他，讀準音字，識記字形。
(三)能按田字格字帖正確書(shū)寫(xiě)生字。
(四)練習用“很多”、“到了”說(shuō)話(huà)。
(五)朗讀課文。背誦課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)識字、寫(xiě)字。
(二)用“很多”、“到了”練習說(shuō)話(huà)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)檢查復習。
1.讀詞語(yǔ)卡片。
種玉米種花生很多到了他地
2.朗讀課文。(指名讀，1～2人)
(二)認識3個(gè)新偏旁。
1.，提土旁。為什么叫提土旁?(土字做偏旁，第三筆橫改為提)
2.彳，雙人旁。與“亻”單人旁區別開(kāi)來(lái)。
3.夕，夕(x9)字旁。筆順是一筆斜撇，()，二筆橫折撇()，三筆點(diǎn)(夕)。
(三)學(xué)會(huì )7個(gè)生字。
1.種，zh^ng，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：種玉米。
(1)識記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué)，自記，指名回答問(wèn)題)你用什么方法記住“種”字?(按偏旁加熟字或按部件記字形，左邊是禾木旁，右邊是“中”字)
(2)口頭組詞語(yǔ)。
2.玉，yu，讀準音，讀詞語(yǔ)：玉米。
(1)識記字形。(啟發(fā)學(xué)生自學(xué)后講方法)
�、儆檬熳秩テ缘姆椒ㄓ涀中�。(“國”字去掉大口框兒，共5筆)
�、跀倒P畫(huà)記字形：一筆橫，二筆橫，三筆豎，四筆橫，五筆點(diǎn)。一共5筆。
(2)口頭組詞語(yǔ)。
玉米玉石寶玉
3.地，d@，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：土地。
(1)識記字形。(自學(xué)后講記法)
用部件組合法記字形，左邊提土旁，左邊“也”字。
(2)口頭組詞語(yǔ)。
土地地方草地平地地球
4.很，hen，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：很多。
(1)識記字形。(自學(xué)講記法)
用偏旁加筆畫(huà)的方法，左右結構，左邊雙人旁(彳)，右邊第一筆橫折()，二筆橫()，三筆橫(彐)，四筆豎鉤()，五筆小撇()，六筆捺(艮)。
教師提問(wèn)：右邊下半部的寫(xiě)法和哪個(gè)字一樣?(農)
(2)用“很多”練習說(shuō)話(huà)。
�、佟昂芏唷笔鞘裁匆馑�?(表示數量多)
�、谧x原句。(自己選讀)句子說(shuō)什么“很多”?(很多玉米、很多花生、很多小魚(yú))我們把前半句改了，還用后半句，可以怎樣說(shuō)?姐：“媽媽買(mǎi)來(lái)很多玉米�！毙胁恍�?不對，應說(shuō)：媽媽買(mǎi)來(lái)一些玉米。那我們在什么地方可以看到“很多”玉米呢?(市場(chǎng)上、運貨的大車(chē)上、玉米地里)試著(zhù)說(shuō)一句。
�、墼谑裁礂l件下，什么東西我們可以說(shuō)“很多”?如：①我在公園里，看到很多好看的花。②養魚(yú)池里有很多小魚(yú)。
5.多，du#，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：很多。
(1)識記字形。用部件組合法記字形，上面是夕字旁，下面是“夕”字。
(2)區別反義詞，理解詞義。與“多”意思相反的詞是什么?(3)口頭組詞語(yǔ)。
很多多少多數許多多好
6.花，hu1，拼讀音節，讀詞語(yǔ)：花生。
(1)識記字形。用部件加筆畫(huà)的方法記字形。上下結構，上面草字頭，下面左邊是單人旁，右邊第一筆斜撇(丿)，第二筆豎彎鉤(七)。
(2)口頭組詞語(yǔ)。
花生花朵鮮花紅花花錢(qián)
7.他，ta，拼讀音節。
(1)“他”是什么意思?(除你、我之外，稱(chēng)第三人為他)
(2)識記方法。部件組合法，左右結構，左邊單人旁，右邊“也”字。
(3)“他”和“地”兩個(gè)字有什么不同?(從讀音、字形兩點(diǎn)進(jìn)行區別)
(四)指導書(shū)法。(方法步驟同“學(xué)詞學(xué)句6”)
提示：
1.種：左右相等，右邊“口”在橫中線(xiàn)上。
2.很：雙人旁?xún)蓚�(gè)斜撇起筆要對齊。
3.多：上下兩個(gè)“夕”字，第一筆都從豎中線(xiàn)上起筆。
(五)讀課文，指導用“到了”練習說(shuō)話(huà)。
1.用“到了”進(jìn)行詞語(yǔ)搭配。到了什么地方?公園商店書(shū)店學(xué)校車(chē)站“什么”到了：春天冬天秋天夏天。
2.用“到了”練習說(shuō)話(huà)。
(1)我跟媽媽到了書(shū)店，看到許多童話(huà)書(shū)。
(2)春天到了，我們去公園觀(guān)賞桃花。
(六)鞏固復習。
1.讀詞語(yǔ)。
2.背誦課文。
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