《電腦住宅》教學(xué)教案課件
一、教材解讀
這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內部安裝有100多臺電腦，設計師是東京大學(xué)教授坂村健。
全文是按照空間轉換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設施（風(fēng)向標）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì )客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設置隱蔽、各負其責、相互合作的特點(diǎn)。課文表現了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì )到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對美好未來(lái)的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。
課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，培養他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；二是引導學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì )按一定順序說(shuō)明事物的方法。
二、教學(xué)目標
1?認識6個(gè)生字。
2?默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。
3?和同學(xué)就感興趣的課文內容展開(kāi)討論、交流，感受現代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來(lái)的舒適和便捷。
4?體會(huì )作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。
三、教學(xué)建議
1?進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生按照課文前的閱讀提示獨立閱讀課文。在學(xué)生把課文讀正確、讀流利的基礎上，再引導學(xué)生邊默讀邊思考：課文介紹了電腦住宅中的哪些設施？那里的電腦有什么功能？是怎樣工作的？讓學(xué)生用自己喜歡的方式呈現學(xué)習成果。如，填寫(xiě)表格，將電腦住宅的具體設施、如何工作、有何功能等內容以表格的形式展示出來(lái)；或按照課文的講述順序畫(huà)出電子住宅的'示意圖，根據自己的想象將抽象的語(yǔ)言轉化為形象的畫(huà)面。
2?在自讀自悟的基礎上，可以讓學(xué)生再讀讀自己感興趣的段落，也可以組織學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“參觀(guān)者”介紹電腦住宅，以引導學(xué)生熟悉課文的內容和語(yǔ)言，并能重新組織語(yǔ)言，準確地介紹電腦住宅中各項設施的布局、功能及使用方法。
3?學(xué)生了解課文內容以后，可以讓學(xué)生展開(kāi)想象，圍繞“如果我是一個(gè)設計師，我會(huì )怎樣設計電腦住宅”進(jìn)行交流、討論。還可以進(jìn)一步引導學(xué)生想象，設計智能化的商場(chǎng)、醫院、學(xué)�！⒐膭钣信d趣的學(xué)生把想象的內容寫(xiě)下來(lái)。
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