中專(zhuān)普通話(huà)教學(xué)課件

        上課的時(shí)候有教案有助于掌握課程進(jìn)度，下面為大家帶來(lái)中專(zhuān)普通話(huà)教學(xué)課件，希望大家能夠喜歡。

　　小學(xué)教師普通話(huà)培訓教案

　　【教學(xué)目標】

　　??準確理解和掌握普通話(huà)的概念，了解普通話(huà)的形成和重要性，以及各方言的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)內容】

　�、逼胀ㄔ�(huà)的概念

　�、财胀ㄔ�(huà)的形成

　�、掣鞣窖缘奶攸c(diǎn)

　　【知識點(diǎn)】

　　??普通話(huà)的概念，各方言區的劃分。

　　【重點(diǎn)】

　　??普通話(huà)的概念

　　一、普通話(huà)

　�、� 什么是普通話(huà)

　　普通話(huà)是以北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族的共同語(yǔ)。

　�、财胀ㄔ�(huà)語(yǔ)音的特點(diǎn)

　　普通話(huà)有聲母21個(gè)，韻母39個(gè)，聲韻相拼形成四百多個(gè)音節。聲調有四個(gè)，陰、陽(yáng)、上、去加上兒化韻的變化也不過(guò)一二千個(gè)。音節中雙音節詞占多數，沒(méi)有特別難發(fā)的音節，和古代漢語(yǔ)及某些方言比較簡(jiǎn)單得多，是較容易掌握的。

　　普通話(huà)音節中元音占主導地位，元音樂(lè )音成分多發(fā)音響亮、悅耳。輔音中清音占優(yōu)勢，四個(gè)聲調中高音成分多，變化明顯，使語(yǔ)言有抑揚頓挫的音樂(lè )色彩，節奏感強，而且普通話(huà)的雙音節、三音節、四音節詞有約定俗成的輕重格式，節奏明朗，富有韻律，兒化也給語(yǔ)音帶來(lái)柔美、細膩的感覺(jué)。再加上雙聲、疊韻、疊音的一些詞更顯出普通話(huà)語(yǔ)音的音樂(lè )性。

　　二、普通話(huà)的形成

　　漢代以前人們就使用著(zhù)一種在口語(yǔ)基礎上形成的統一的書(shū)面語(yǔ)——文言文。

　　唐宋時(shí)期在北方方言的基礎上逐漸產(chǎn)生了一種接近口語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)——白話(huà)。宋元以來(lái)的白話(huà)文學(xué)使白話(huà)取得了書(shū)面語(yǔ)言的地位。隨著(zhù)白話(huà)小說(shuō)、戲曲、話(huà)本等文學(xué)作品的流傳，加速了北方方言的推廣。

　　金朝以后，元、明、清、民國都曾建都北京，北京成了政治、經(jīng)濟、文化的中心，各民族的交往融合促進(jìn)了北京話(huà)的完善和發(fā)展。從元朝開(kāi)始，北京話(huà)已作為“官話(huà)”在官方或非官方的交往中使用。到了明、清，由于政治力量的變化，經(jīng)濟文化的發(fā)展，白話(huà)小說(shuō)、戲曲受北京話(huà)的詞匯和語(yǔ)法的'影響很大，“官話(huà)”隨著(zhù)白話(huà)文傳播到各地。至此，北京話(huà)在整個(gè)社會(huì )交往中處于非常重要的地位。

　　到20世紀初，特別是“五四”運動(dòng)以后，民族民主革命運動(dòng)高漲，掀起了“國語(yǔ)運動(dòng)”和“白話(huà)文運動(dòng)”，提倡白話(huà)文反對文言文，出現了大量?jì)?yōu)秀的白話(huà)文文學(xué)作品。在口語(yǔ)上“國語(yǔ)”代替了“官話(huà)”。那時(shí)的國語(yǔ)實(shí)際上已經(jīng)成為北京語(yǔ)音為標準音的漢民族的共同語(yǔ)。

　　新中國建立以后，各民族加強了團結和交往，經(jīng)濟和文化不斷向前發(fā)展，確立規范的民族共同語(yǔ)成了迫切的需要。在黨和政府的領(lǐng)導下，50年代中后期正式確定了漢民族的共同語(yǔ)為普通話(huà)，并頒布了方針和政策，采取了一系列的步驟向全國推廣普通話(huà)。