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思品上冊教學(xué)計劃錦集
時(shí)光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的思品上冊教學(xué)計劃錦集，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思品上冊教學(xué)計劃錦集1
一、學(xué)情分析：
二年級的學(xué)生活潑好動(dòng)，上進(jìn)心和求知欲都很強。這就要求利用品德與生活課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)，學(xué)會(huì )做人，樹(shù)立班集體榮譽(yù)心。用科學(xué)的方法指導每個(gè)人去學(xué)習。
二、教材分析：
本冊教材大體分為四個(gè)單元，第一單元（第1—4課）主題“生日快樂(lè )”；第二單元（5—8課）主題“走進(jìn)秋天”，第三單元（9—12課）主題“成長(cháng)樂(lè )園”，第四單元（13—16課）主題“金點(diǎn)子行動(dòng)”。
三、教學(xué)目標：
第一單元：
1、 教育學(xué)生在學(xué)校里情緒安定，心情愉快。
2、 喜歡和同學(xué)、老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。
3、 能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興。
4、 知道自己是集體的一員，認真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護集體榮譽(yù)，關(guān)心和愛(ài)護同伴
5、 能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。
6、 尊敬國旗、國徽，會(huì )唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。
第二單元：
1、 了解天氣，季節變化對生活的影響，學(xué)會(huì )照顧自己。
2、 喜歡和同學(xué)，老師交往，高興地學(xué)，愉快地玩。
3、 能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)。樂(lè )于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。愛(ài)護花草樹(shù)木和動(dòng)物。
4、 知道家鄉的風(fēng)景名勝和資源，關(guān)心家鄉的發(fā)展變化。
5、 為保護周?chē)h(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。
6、 教育會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具。
7、 能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的.整理和應用。
8、 能與他人合作，交流，分享感受，想法或活動(dòng)成果。
第三單元：
1、 教育學(xué)生按時(shí)作息，做事用心，并養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣。
2、 能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處。
3、 有勇氣嘗試富于挑戰性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯。
4、 自己能做的事自己做，做事認真，不敷衍，有耐心，有毅力。
5、 教育學(xué)生懂禮貌，守秩序，行為文明。
6、 能初步認識規則和紀律的作用，遵守學(xué)校紀律。
7、 愛(ài)護公物和別人的勞動(dòng)成果，節約水、電、紙張等資源。
第四單元：
1、 教育學(xué)生學(xué)習與生活遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。
2、 能在老師的幫助下總結提升獲得的經(jīng)驗和信息。
3、 能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動(dòng)成果。
4、 做到選擇生活和學(xué)習用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。
5、 教育會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具。
6、 鼓勵學(xué)生善于發(fā)現問(wèn)題，善于想象，初步嘗試和學(xué)習有創(chuàng )意地生活的知識和技能。
四、教學(xué)措施：
1、準確地把握教材，從認知和行為兩方面，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
2、結合班隊，團隊活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)。
3、充分利用參考資料和書(shū)上的習題開(kāi)拓創(chuàng )新。
4、充分利用教學(xué)掛圖、幻燈片、錄音機等教學(xué)手段達到最佳效果。
思品上冊教學(xué)計劃錦集2
本學(xué)期我擔任八年級思想品德課教學(xué)。新學(xué)期開(kāi)始，為切實(shí)有效地搞好教學(xué)工作，順利完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃制定如下：
一、指導思想
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng )新精神和改革探索意識，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標
按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》(上)的教學(xué)目標任務(wù)。創(chuàng )造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。 根據我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習慣的養成教育。
三、教材分析
八年級上冊，共四個(gè)單元，第一單元設置為跨越代溝。因為進(jìn)入八年級后在學(xué)習生活方面比七年級成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現了所謂的代溝問(wèn)題。解決代溝問(wèn)題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應八年級學(xué)習生活，是八年級學(xué)生迫要解決的問(wèn)題。第二單元安排友誼的'天空則是同學(xué)之間的人際關(guān)系，此時(shí)對成人的依賴(lài)性減弱，而對同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問(wèn)題出現了，學(xué)生需要這方面的指導和教育。第三單元安排走自己的路，因為少年期學(xué)生從眾心理和偶像崇拜現象需要正確引導。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級法制教育和本冊友誼的天空中正確交友問(wèn)題。調查表明，這個(gè)階段也是小團體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預防青少年違法犯罪的教育成為必需。最后一個(gè)單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來(lái)，八年級的學(xué)生學(xué)習中易出現畏難情緒。如何迎接挑戰，戰勝逆境的主題就自然在此被提出來(lái)。
四、學(xué)情分析
本人所帶班級學(xué)生大多數學(xué)習目的明確，學(xué)習態(tài)度端正，養成了良好的學(xué)習習慣，能夠自主自覺(jué)的學(xué)習。也有個(gè)別學(xué)生抱有無(wú)所謂的態(tài)度。
五、教學(xué)方法及措施
1.認真備課，堅持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。按學(xué)校的要求，認真備課。做到備教材、備學(xué)生、備知識、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
2.平等對待每一個(gè)學(xué)生，依法執教，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能地高高興興的學(xué)習生活。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導。
3.堅持多媒體上課，精心準備課件，指導學(xué)生學(xué)會(huì )上課，學(xué)會(huì )學(xué)習，養成良好的學(xué)習上課習慣。
4.重視與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會(huì )實(shí)踐的聯(lián)系，提倡情景教學(xué)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和能力。
5.重視補償教育，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個(gè)學(xué)生，對學(xué)生要耐心積極主動(dòng)的輔導，注中效果。
6.搞好學(xué)生課前預習，讓學(xué)生提前對課文有大體的了解，培養學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習、課后有作業(yè)，并且當堂的知識當堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期末測驗的準備及分析總結工作。
7.認真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵為主，不輕易批評。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結合授課因材施教，教給他們學(xué)習的方法與策略，提高其學(xué)習興趣。
8 .虛心學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
以上就是我本學(xué)期的思想品德學(xué)科教學(xué)工作計劃，還需在今后的教學(xué)工作中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以不斷充實(shí)完善，取得更好的教學(xué)工作成效。
思品上冊教學(xué)計劃錦集3
一、指導思想
認真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。通過(guò)九年級《思想品德》的學(xué)習，使學(xué)生學(xué)會(huì )對自己負責，對集體負責，對國家和社會(huì )負責；在了解我國基本國情和基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度、社會(huì )主義精神文明等內容，了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，立志報效祖國。
二、教材解讀
九年級《思想品德》教材把培養學(xué)生的責任意識作為第一單元的主體內容，可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學(xué)內容打下堅實(shí)基礎；第二單元是對第一單元內容的深化，又是學(xué)生更好地學(xué)習第三單元內容的基礎；第三單元的內容是對第二單元內容的具體化，更好地了解第三單元的內容，有利于更深刻地理解第二單元的內容，本單元的教學(xué)內容是引導學(xué)生走向社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的基石；第四單元以學(xué)生成長(cháng)中的問(wèn)題作為全書(shū)的落腳點(diǎn)，體現了對學(xué)生的關(guān)注。
1.教學(xué)理念新教學(xué)理念新在當今這個(gè)科學(xué)技術(shù)信息化、信息傳播渠道多元化的形勢下，教材早已不是學(xué)生知識來(lái)源的唯一途徑。因此，新教材的編寫(xiě)體現了知識來(lái)源的多元化特點(diǎn)。教材一方面為教師創(chuàng )造性地展示教學(xué)才能提供了平臺，另一方面也為學(xué)生創(chuàng )造性地自主學(xué)習和多渠道獲取知識提供了空間。
關(guān)注人是新課程的核心理念，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，同時(shí)也是教材的主人。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動(dòng)，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時(shí)間與空間，從而使教師和學(xué)生實(shí)現知識共享、教學(xué)相長(cháng)，達到共同發(fā)展。
2.內容結構新內容結構新《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據學(xué)生發(fā)展的需要，對九年級這一年齡段學(xué)生所需知識進(jìn)行了整合，將心理、道德、法律、國情知識進(jìn)行有機的交融，形成一個(gè)新的貼近學(xué)生實(shí)際需要的結構體系。
3.鮮活的信息資料鮮活的信息資料。
由于呈現方式發(fā)生了新的變化，必然帶來(lái)信息材料及信息材料選擇的意義及指向的變化。教材在信息材料的`選擇上，突出了時(shí)代性、國際性、民族性的特色。為遵循課程改革的新理念，利于學(xué)生體驗、感悟，在選擇材料時(shí)，注重貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)親切。為實(shí)現新課程關(guān)于培養具有現代科學(xué)文化素養與人文素養的人才目標，教材提供的都是具有前瞻性，充滿(mǎn)現代氣息的、鮮活的信息材料，讓學(xué)生的思想活躍在新世紀的現實(shí)生活中。
4、全新的內容結構。
《思想品德》九年級教材突破學(xué)科化傾向，根據學(xué)生發(fā)展的需要，將心理、道德、法律、國情等方面的內容進(jìn)行有機整合，形成一個(gè)貼近學(xué)生實(shí)際的教材體系。新教材分單元、課題、框題和目題四個(gè)層次。
三、教學(xué)方法和措施
德行教育是一個(gè)人的靈魂，有德無(wú)才是半成品，有才無(wú)德是；無(wú)德無(wú)才是廢品。首先從思想意識上重視學(xué)生的思品教育。在教學(xué)過(guò)程中始終融入一種愛(ài)的教學(xué)理念。首先要愛(ài)自己的父母、才有可能愛(ài)自己的祖國；同時(shí)要愛(ài)自己。采用多媒體教學(xué)手段，從網(wǎng)上找到適合學(xué)生口味的課外知識。人物故事，來(lái)激勵學(xué)生一種原始的愛(ài)國愛(ài)人民的動(dòng)力，然后發(fā)憤學(xué)習，迎接未來(lái)的挑戰。
1、不斷改革教育教學(xué)方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動(dòng)法，實(shí)踐探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來(lái)使學(xué)生提高他們的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，增強學(xué)生的生活體驗能力，把教條的東西轉化為學(xué)生的感同身受。提高學(xué)生的思想道德水平。
2、加強學(xué)生的理想前途教育。
針對學(xué)生的實(shí)際情況，從每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習等人生目標。利用本地的人文資源對學(xué)生進(jìn)行鎮情教育，如家鄉的情況讓學(xué)生以建設家鄉為己任，利用家鄉的先進(jìn)人物，身邊的在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)行人生目標的教育。
3、狠抓學(xué)風(fēng)建設，做好復習，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學(xué)生的學(xué)習政治課的學(xué)習興趣，學(xué)習的成就感，學(xué)習能力的提高促進(jìn)學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣的提高。
做好復習工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期教師能否做好復習決定著(zhù)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此教師要制定符合學(xué)生實(shí)際的復習計劃有計劃、有目的，分期、分批的逐步提高學(xué)生的成績(jì)。制定學(xué)期、單元、每個(gè)月的復習目標。
全面提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的提高是在課堂教學(xué)中全面的反映出來(lái)，針對上學(xué)期學(xué)生的實(shí)際情況，優(yōu)秀生較少，同時(shí)各項能力較弱，學(xué)困生偏多，以及觀(guān)察、分析生活的能力欠缺等，針對此教師首先要加強備課，備教材教法及備好例題和練習提前備課2節。教案的設計力爭設計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的實(shí)施新的教育教學(xué)理念。以及培養學(xué)生的能力，備教學(xué)的生活化，逐步的增強學(xué)生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴格要求自己，并思考如何運用并做好筆記本來(lái)設計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時(shí)認真學(xué)習學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，從兄弟教師身上學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關(guān)”能夠達標，教師在加強理論業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)也要積極的參加各級各類(lèi)的培訓活動(dòng)學(xué)習相關(guān)學(xué)校同行教師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗理論，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。本學(xué)期由于學(xué)生考試加入了時(shí)事政治。因此，教師要學(xué)習國內國際時(shí)政，做好學(xué)習并與學(xué)生及時(shí)的溝通，使自己始終了解國家的大政方針，及時(shí)的在課堂上與學(xué)生共同探討分析，更好的服務(wù)于社會(huì )，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教學(xué)，保持政治教學(xué)的先進(jìn)性。
4、面向全體提高“學(xué)優(yōu)生”的各項能力，不斷提高“學(xué)困生”的成績(jì)使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
教師先充分的了解學(xué)生，建立學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生檔案進(jìn)行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、學(xué)生情況分析
1、本級學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過(guò)每學(xué)期幾次大型考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科的答題規范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認識，但是仍不夠細致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓練和提高。
2、學(xué)生的嚴謹、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當一部分中下游學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習任務(wù)不明確，學(xué)習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、本學(xué)期由于學(xué)校統籌安排，所教班級將有進(jìn)一步調整，老師應爭取在最短時(shí)間內掌握不同學(xué)生的詳細情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強實(shí)效性。
五、主要任務(wù)和要求
通過(guò)探討個(gè)人與國家、社會(huì )的關(guān)系，在了解基本國情、基本國策的基礎上，進(jìn)一步了解全面建設小康社會(huì )的奮斗目標，增強為實(shí)現中華民族偉大復興貢獻力量的使命感，認識到應承擔的社會(huì )責任，樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，立志報效祖國。旨在結合學(xué)生的親身體驗，培養學(xué)生愛(ài)國的情感，培養學(xué)生艱苦奮斗和開(kāi)拓創(chuàng )新精神。
六、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應注意的問(wèn)題：
1、加強集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長(cháng)，補自己之短，共同進(jìn)步。加強理論學(xué)習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時(shí)代步伐，并把所學(xué)及時(shí)融入日常課堂教學(xué)。
2、緊跟時(shí)代脈搏，認清教學(xué)形勢，以課改的精神統領(lǐng)一切，徹底改變傳統教學(xué)模式，培養學(xué)生自主學(xué)習能力。
3、繼續實(shí)行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。
4、強化對學(xué)生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學(xué)法指導，繼續培養和提高學(xué)生規范答題，嚴謹求實(shí)、勤奮競爭的學(xué)習意識和氛圍。
5、強情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導，培養良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
6、加強課外輔導，做好培優(yōu)轉后工作，促進(jìn)成績(jì)全面提高。
7、及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補缺。
思品上冊教學(xué)計劃錦集4
一、學(xué)情分析
本學(xué)期擔任分校初中二年級(1)、(2)、(3)、(4)四個(gè)班的思想品德課，初中二年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識和一些法律常識，大部分學(xué)生的學(xué)習積極性有了很大的提高。本學(xué)期我的基本目標是：掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì )人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。知道孝敬父母和誠實(shí)守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個(gè)誠實(shí)的人；學(xué)會(huì )尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。
二、教學(xué)內容分析
共有四個(gè)單元：第一單元相親相愛(ài)一家人，有“愛(ài)在屋檐下”和“我與父母教朋友”兩課組成，本冊書(shū)把學(xué)會(huì )交往作為主線(xiàn)，培養學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點(diǎn)，第一單元以與父母交往作為開(kāi)篇，有著(zhù)現實(shí)的重要意義。第二單元師友結伴同行，有“同儕攜手共進(jìn)”和“老師伴我成長(cháng)”兩組成，這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)和老師的交往，是上一單元的深化。
第三單元我們的朋友遍天下，有“多元化地球村”和“網(wǎng)絡(luò )交往新空間”組成，這一單元是前兩個(gè)單元的擴展，講的是世界范圍以及網(wǎng)絡(luò )世界的交往，屬于面向未來(lái)的教育。第四單元交往藝術(shù)新思維，有“友好交往禮為先”、“競爭合作求雙贏(yíng)”、“心有他人天地寬”、和“誠信做人到永遠”四課組成，教育學(xué)生如何有好交往、如何合作競爭、如何關(guān)心他人、如何誠信做人，是本冊教材的核心部分。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì )交往，提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人，做一個(gè)懂競爭，知合作，能寬讓?zhuān)v平等，善體諒，誠實(shí)守信的人。
難點(diǎn)：對于師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾�？朔娣葱睦�。教會(huì )學(xué)生形成良好的'交往品德、掌握交往的藝術(shù)。
四、教學(xué)方法
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
五、具體措施
1、認真鉆研教材和課程標準，熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課“胸中有書(shū)，腦中有綱，目中有人，手中有?法?。把握每節課學(xué)生互動(dòng)的內容，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
2、課堂上注意調控，讓大多數學(xué)生都有機會(huì )參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔。
3、指導學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準備，養成積累知識、做筆記的良好學(xué)習習慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養學(xué)生的口頭表述能力。
4、認真細致的批改學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時(shí)檢測。重點(diǎn)培養學(xué)生“自主學(xué)習”的能力，教給學(xué)生的學(xué)習方法。
5、努力學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說(shuō)服力。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習，小論文等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。
7、引導優(yōu)秀生積極靈活學(xué)習，同時(shí)輔助好差生，做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導，充分調動(dòng)差生的學(xué)習興趣，增強他們的自信心。
8、協(xié)調好學(xué)校領(lǐng)導，班主任，其他教師，家長(cháng)的關(guān)系，努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境,加強德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)
七、課時(shí)安排
本學(xué)期有效的教學(xué)時(shí)間約18周共36課時(shí)，課堂教學(xué)時(shí)間需14周28課時(shí)，機余8課時(shí)，用于開(kāi)展課外活動(dòng)，和期末復習考試。
思品上冊教學(xué)計劃錦集5
一、指導思想：
1、堅持認真學(xué)習、貫徹全教會(huì )精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，.以學(xué)會(huì )關(guān)心為主線(xiàn)，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的學(xué)習風(fēng)氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個(gè)年級各個(gè)班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的.基本目標是：使全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思想品德的積極性,培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內容，第一單元共有六節內容，讓學(xué)生懂得珍惜無(wú)價(jià)的自尊;揚起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節內容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當自強。第三單元共有四節內容，讓挫折豐富我們的人生;為堅強喝彩。第四單元共有五節內容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴;讓法律保護我們成長(cháng)，懂得用法律來(lái)保護自己。
四、教學(xué)目標：
1、力爭學(xué)期檢測全部達合格以上標準。
2、培養學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，以及綜合性學(xué)習。創(chuàng )設情景，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問(wèn)題。
4、培養學(xué)生正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，增強法制觀(guān)念，從一定的理論高度去審視自然，人類(lèi)和社會(huì )的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀(guān)教具，給學(xué)生創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀(guān)。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習情趣，樂(lè )于并善于終身學(xué)習，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習最好的老師。
思品上冊教學(xué)計劃錦集6
一、教育指導思維：
按照學(xué)校的教育工作計劃要求，深入鉆研課程內容，準確把握課程常識系統，仔細學(xué)習新課程規范，適應教育改革形勢發(fā)展要求，盡力探索新課程規范的教育模式和教育方法，從根本上改變教育觀(guān)念，積極推動(dòng)教研教改，優(yōu)化講堂教育，凸顯“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的效果，盡力培育學(xué)生研究性學(xué)習的精神，重視進(jìn)步學(xué)生的才能，實(shí)在進(jìn)步教育質(zhì)量。在教育相長(cháng)中提煉師德，打磨心性，成果價(jià)值，實(shí)現人生。
二、教育教育目標
通過(guò)進(jìn)行生命教育、學(xué)習方法培育、人際交往藝術(shù)的開(kāi)始觸摸、個(gè)性品質(zhì)的鍛煉，培育學(xué)生喜愛(ài)生命、熱愛(ài)學(xué)習、尊重他人和自立自強的素質(zhì)，協(xié)助學(xué)生正確認識自我，處理好與他人的聯(lián)系，使他們學(xué)會(huì )日子、學(xué)會(huì )學(xué)習。收拾歸納常識以及理論聯(lián)系實(shí)踐的才能，理解社會(huì )發(fā)展和國情常識對個(gè)人生長(cháng)的重要意義。培育學(xué)生環(huán)保意識，執行環(huán)保行動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的才能，推動(dòng)素質(zhì)教育，為學(xué)生將來(lái)走向社會(huì )，做負責任的公民打下杰出的思維根底。
二、學(xué)生狀況剖析：
本學(xué)期任教七年級五個(gè)班思維品德課。因為學(xué)生剛從小學(xué)進(jìn)入初中，第一次觸摸思維品德課，無(wú)論是從常識根底，仍是學(xué)習才能都有所短缺，一開(kāi)始學(xué)習必定存在一些不適應的地方，急需積引導和培育。還存在著(zhù)學(xué)生多、課時(shí)少的現狀，因此，本學(xué)期在抓好各項教育常規工作的根底上，應加強才能素質(zhì)教育，重視感悟，強化情形教育，盡力實(shí)現常識問(wèn)題化、問(wèn)題情形化、情形活動(dòng)化、活動(dòng)系列化，以此進(jìn)步學(xué)生剖析問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，真正把教育工作落到實(shí)處。起到春風(fēng)化雨的效果。
四、教材內容剖析
七年級思維品德教材上冊，共四單元，十課書(shū)，主要內容是喜愛(ài)生命、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往和培育自負自傲、自立自強、勇于打敗挫折、磨煉堅強的'意志。前三者是生長(cháng)中的必定經(jīng)歷，后者是前者的保證，而后者是在前者中培育和構成的。前三單元和第四單元有著(zhù)辨證一致的聯(lián)系。
五、教育措施
1、堅持正確的思維導向，把我教育的根本宗旨。
2、緊密聯(lián)系日子實(shí)踐。挖掘教育源泉。
3、重視學(xué)生的情感體會(huì )，引發(fā)學(xué)生品德實(shí)踐。
4、堅持啟發(fā)式教育，重視學(xué)生參加。
5、激起學(xué)生學(xué)習愛(ài)好，調動(dòng)積極性，以學(xué)生為中心開(kāi)展教育。
6、采用互動(dòng)式教育，重視學(xué)生的全面發(fā)展，活潑講堂，激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習；
7、充分運用新課程理念，加強對學(xué)生綜合才能的培育，重視教育的過(guò)程和方法、常識和才能、情感情緒和價(jià)值觀(guān)的三維目標的執行。
8、重視教育方法、教育手段的多樣化和現代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進(jìn)行輔佐教育。
9、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、交流、尊重學(xué)生，并學(xué)會(huì )向學(xué)生學(xué)習，成為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者，學(xué)生生長(cháng)的促進(jìn)者；對學(xué)生充滿(mǎn)信心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生長(cháng)，重視學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，并給予及時(shí)的、真誠的協(xié)助，激起學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培育學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，信賴(lài)學(xué)生的學(xué)習才能，接納學(xué)生的各種觀(guān)點(diǎn)和想法，鼓勵學(xué)生獨立思考、自主學(xué)習，充分發(fā)揮他們的創(chuàng )造力和想象力。
思品上冊教學(xué)計劃錦集7
一、教材內容分析
1、教材特點(diǎn)：本冊教材以“珍惜初中生活，做生活的主人”為主題，以學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)習、生活環(huán)境為切入點(diǎn)，在學(xué)習的過(guò)程中潤物無(wú)聲的幫助學(xué)生們解決如何和新的老師、同學(xué)共同適應新的學(xué)習生活，新的環(huán)境，并在新的起點(diǎn)上憧憬和實(shí)現未來(lái)。本冊教材教學(xué)的核心關(guān)鍵詞是：關(guān)愛(ài)、自尊、自強。
2、知識結構：
本冊教材在“珍惜初中生活，做生活的主人”主題下，根據這一時(shí)期學(xué)生步入新學(xué)校，融入新集體，開(kāi)始新生活的諸多問(wèn)題和不適應，從學(xué)生自身的需求入手，幫助、引導學(xué)生更好的適應新的學(xué)習、生活，教材設立了四個(gè)相對獨立的單元：第一單元：笑迎新生活（通過(guò)初中和小學(xué)在學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習任務(wù)、學(xué)習方式等方面的不同，讓學(xué)生了解初中生活、珍惜初中生活，成為生活的主人。）、第二單元：認識新自我（伴隨著(zhù)新的初中生活，學(xué)生們也進(jìn)入了美好的青春期，因此學(xué)生們也要理性客觀(guān)的認識嶄新的自我）、第三單元：過(guò)富有情趣的生活（我的青春我做主，雖然有荊棘，但我要做情緒的主人，追尋高雅的生活。）、第四單元：過(guò)健康安全的生活（生活中有種種誘惑、危險自護自救常識，增強自我保護意識）。
3、知識內在聯(lián)系：
本冊教材中設立的四個(gè)單元，第一單元：笑迎新生活第二單元：認識新自我，第三單元：過(guò)富有情趣的生活，第四單元：過(guò)健康安全的生活。表面看來(lái)相對獨立，但內在相互聯(lián)系。四個(gè)單元圍繞新初一年級學(xué)生在新的學(xué)習生活中來(lái)自主體、客體、周?chē)h(huán)境等新問(wèn)題，以“珍惜初中生活，做生活的'主人”為教育主題貫穿，突出了關(guān)愛(ài)、自尊、自強的核心追求，使學(xué)生在學(xué)習了四個(gè)單元后有了一個(gè)很大的提升。
二、學(xué)生學(xué)情分析
1、學(xué)生知識能力基礎：
初一學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，身體和心理相應地產(chǎn)生變化，獲取知識的興趣在增加，但理性思維的發(fā)展還很有限，而此時(shí)，伴隨著(zhù)學(xué)習科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；中學(xué)老師不再像小學(xué)老師那樣面面俱到地助學(xué)，開(kāi)始逐漸放手讓學(xué)生自己學(xué)，自己做、自主支配課余時(shí)間。學(xué)生會(huì )產(chǎn)生無(wú)所適從的感覺(jué)，因此，這一階段要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法，從制定學(xué)習計劃到聽(tīng)課、預習、復習、鞏固、記憶方法等方面培養學(xué)生，并注意隨時(shí)幫助學(xué)生建立自信，形成學(xué)習內驅力。
2、個(gè)別差異：
由于學(xué)生心理、生理發(fā)展的程度不同，再加上學(xué)生的個(gè)性心理品質(zhì)不同，因此，此時(shí)學(xué)生的個(gè)別差異會(huì )更加明顯。
3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現的錯誤：
面對新的學(xué)習內容，學(xué)生會(huì )出現難以理解的問(wèn)題和容易出現的錯誤比如：
1、初中生活關(guān)系為來(lái)的發(fā)展，我要拼命讀書(shū)。
2、為什么他的學(xué)習方法對我不適用呢？
3、生命究竟意味著(zhù)什么？
4、青春對我們的人生究竟有何意義？
5、人們都在追尋快樂(lè )，快樂(lè )的真諦是什么？
6、面對人生路上的各種誘惑，我們怎樣辨別，怎樣判斷、怎樣自我保護？
三、教學(xué)目標
本學(xué)期學(xué)科教學(xué)目標：通過(guò)本冊教材四個(gè)單元的學(xué)習幫助、引導學(xué)生完成小學(xué)到中學(xué)的過(guò)渡，在新的學(xué)習生活環(huán)境中，在認識嶄新的自我的基礎上，以階段目標為契機，學(xué)會(huì )調控情趣，追求高雅生活，正確對待身邊的不良誘惑，學(xué)會(huì )保護自己，珍惜初中生活，做生活的主人。
四、指導方法
在和學(xué)生共同了解學(xué)科性質(zhì)、內容的基礎上，學(xué)生對本門(mén)學(xué)科會(huì )很感興趣，以此為契機，結合學(xué)生青春期不同的發(fā)展進(jìn)程，以及學(xué)生在邁入初中新的學(xué)習、生活后遇到的不同的問(wèn)題進(jìn)行群體性或個(gè)體性有針對性的指導。
五、教學(xué)手段
學(xué)案導學(xué)法、案例教學(xué)法、小組合作探究
六、練習測試
本學(xué)期的學(xué)習目的是適應新的學(xué)習生活，認識嶄新的自我，因此在每單元可以進(jìn)行一些實(shí)踐性的測試題，能更好的達到此目的：
第一單元：以小組為單位設計“班級宣言”包括班徽、座右銘、班歌等為班集體凝聚力量。
第二單元：“個(gè)人明信片”相大家介紹全新的自我。
第三單元：展示我們充滿(mǎn)快樂(lè )和情趣的生活（可以結合名人的生活）
第四單元：以小組為單位通過(guò)小品、案例分析等強化學(xué)生自我保護意識，通過(guò)實(shí)踐性測試，有利于更好的實(shí)現學(xué)生知、情、意、行的統一。
思品上冊教學(xué)計劃錦集8
一、學(xué)生基本情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過(guò)一年級的學(xué)習生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習和生活懷有美好的向往。隨著(zhù)對《品德與生活》這門(mén)課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習熱情不斷高漲，他們已開(kāi)始運用討論、觀(guān)察、調查、實(shí)驗等多種方式去學(xué)習。教材以圖畫(huà)的形式呈現更可以開(kāi)展的活動(dòng)、游戲及其活動(dòng)的過(guò)程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來(lái)，兒童通過(guò)自己的活動(dòng)而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差異，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個(gè)別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚長(cháng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展。
二、全冊教學(xué)內容
1、我愛(ài)我的身體——通過(guò)引導兒童認識自己身體的整體結構及其各個(gè)組成部分，了解身體各個(gè)部分的特征和基本功能，用各種方式表現字的身體特征，不僅能進(jìn)一步發(fā)展他們的自我意識，還能讓他們在已經(jīng)知道了要怎么做的基礎上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫助兒童更自覺(jué)地養成良好的生活習慣。
2、收獲中的學(xué)習與發(fā)現——通過(guò)讓兒童直接參與校園、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進(jìn)一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，有意識地學(xué)習一些勞動(dòng)技能。
3、誠實(shí)的好孩子——隨著(zhù)兒童社會(huì )性和交往能力的發(fā)展，需要讓他們懂得誠實(shí)守信是社會(huì )生活的一個(gè)基本規則，是每個(gè)公民的基本道德。因此，本單元著(zhù)力引導兒童說(shuō)實(shí)話(huà)，做誠實(shí)的孩子。
4、我愛(ài)我生活的地方——培養兒童對自己所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進(jìn)行集體主義、愛(ài)國主義、社會(huì )主義教育的重要基礎，讓兒童學(xué)習用正確的眼光去看待、發(fā)現家鄉的美，實(shí)際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關(guān)心，從而能夠在愛(ài)自己家的基礎上，進(jìn)一步愛(ài)自己生活的地方，愛(ài)自己的家鄉。
5、水和我們的生活——引導兒童在已有學(xué)習經(jīng)驗的基礎上，科學(xué)地認識水的基本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規律，激發(fā)兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類(lèi)生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和寶貴，進(jìn)而自覺(jué)地養成節約用水的良好習慣和愛(ài)護水資源的初步意識。
6、怎樣做好事——引導兒童學(xué)習去做力所能及的好事，懂得好事應從自己身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民服務(wù)的無(wú)名英雄學(xué)習。
三．全冊教學(xué)目標
1、能充分感受到經(jīng)過(guò)一年級的學(xué)習生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習和生活懷有美好的向往，充滿(mǎn)信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛(ài)自己生活的地方。在人際交往中誠實(shí)、不說(shuō)謊，珍惜勞動(dòng)成果，尊敬為社會(huì )服務(wù)的勞動(dòng)者。
3、體驗自主活動(dòng)、探索、發(fā)現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經(jīng)驗，發(fā)展動(dòng)手能力和社會(huì )參與能力。
四、具體內容
周次教學(xué)內容教學(xué)目標
第一周了解我的身體
1．感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識。
2．關(guān)愛(ài)自己的身體，能主動(dòng)幫助他人。
3．了解自己身體的各部分器官，測量自己身體的生長(cháng)發(fā)育的情況。
第二周保護我的身體
1。樹(shù)立健康的生活意識對自己身體主要部位的功能有觀(guān)察、探究興趣。
2。懂得愛(ài)護自己的身體，形成良好的學(xué)習、生活與衛生習慣，主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢。
3。知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得保護身體健康的知識。
第三周 收獲的感覺(jué)真好
1、感受金秋十月是收獲的季節，能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗收獲的喜悅。
2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)。
3、認識和了解春種秋收農作物的特征及生長(cháng)規律。
第四周糧食來(lái)得容易
1、對農作物生長(cháng)過(guò)程的了解，讓學(xué)習知道糧食來(lái)之不易。
2、通過(guò)了解水稻、小麥等糧食的生長(cháng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
3、了解本地區主要生產(chǎn)的糧食品種。
第五周植物生長(cháng)的秘密
1、通過(guò)對農作物生長(cháng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。
2、了解本地區有關(guān)農作物的知識。
3、了解水稻、花生等植物生長(cháng)的過(guò)程。
第六周 我們這里的農品
1、對本地區生產(chǎn)的農作物進(jìn)行調查，培養兒童的探究能力。
2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農產(chǎn)品有什么作用的社會(huì )調查。
3、知道本地的糧食作物達的作用和用途。
第七周誠實(shí)故事會(huì )
1、積極參加故事會(huì )的交流、表演、能感受誠實(shí)帶來(lái)的.美好體驗。知道說(shuō)謊害處大，能初步分辨是非。
2、介紹和交流自己了解的誠實(shí)故事。
3、學(xué)會(huì )收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達和有創(chuàng )意的表達能力。
第八周 誠實(shí)的孩子人人夸
1、體驗坦誠溝通帶來(lái)的快樂(lè )幾對誠實(shí)行為的積極認同感。
2、能夠較全面、客觀(guān)的2看待自己和別人說(shuō)謊的現象幾原因，并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理。
3、增強說(shuō)實(shí)話(huà)、不說(shuō)謊的誠實(shí)意識。
第九周 我們生活的地方真美
1、能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛(ài)自己生活的地方的情感。
2、了解內、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化。
3、能從多角度發(fā)現、感受社區的美麗。
4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
第十周我們生活的餓地方真方便
1、了解、體驗社區環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設施與人們生活的關(guān)系。
2、熟悉自己生活的地方的服務(wù)設施和功用設施機構。
3、學(xué)會(huì )利用與自己關(guān)系密切的公共設施、場(chǎng)所等。
第十一周 我們生活的地方真溫暖
1、體驗在小區（鄉村）里生活的溫暖，對為社區服務(wù)的勞動(dòng)者的感激。
2、學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助社區里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向為我們服務(wù)的人表示感謝和尊敬。
3、了解社區里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)。
第十二周 愛(ài)護我們生活的環(huán)境
1、熱愛(ài)自己生活的環(huán)境，養成關(guān)心、愛(ài)護自己生活環(huán)境的習慣。
2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛(ài)護自己生活的環(huán)境。了解社區的環(huán)境狀況。
3、知道如何保護環(huán)境，愛(ài)護公共設施。能為保護環(huán)境做力所能及的事情。
第十三周 我們的生活里不開(kāi)水
1、感受水給我們帶來(lái)的便利，激發(fā)愛(ài)水的情感。
2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。
第十四周 變來(lái)變去的水
1、喜歡做水的實(shí)驗，有探究水的濃厚興趣和欲望。
2、在探究水的過(guò)程中注意安全、衛生、合作。
3、了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識。
第十五周 保護水，節約水
1、有節約用水、保護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個(gè)習慣。
2、增長(cháng)如何保護水資源的社會(huì )知識。
3、掌握節約水、保護水資源的方法。
第十六周 從身邊的小事做起
1、愿意并積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛(ài)心的表現。
2、知道樂(lè )于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。
3、培養學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的基本能力。
第十七周做好事不是為表?yè)P
1、培養愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來(lái)快樂(lè )時(shí)，自己也快樂(lè )的體驗。
2、懂得做好事不是為了表?yè)P的道理，做到校內外表現一個(gè)樣，培養誠實(shí)的好品德。
3、知道在生活中有一些人會(huì )有不同的困難或難處，需要別人的幫助，我們應該盡力幫助他們。
4、要學(xué)會(huì )友善的幫助別人。
五、對本學(xué)期的期望
通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)，希望能夠全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會(huì )現象；用學(xué)過(guò)的理論指導自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養成良好的行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣。
思品上冊教學(xué)計劃錦集9
一、 學(xué)生基本情況分析
一年級二班共有46人。一年級的學(xué)生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時(shí)間短；男女生活潑好動(dòng)，組織紀律性觀(guān)念不強，但表現欲強；，同時(shí)他們的模仿能力強，但對體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì )一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進(jìn)行組織紀律性教育。
二、教材分析
1、全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨， 以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。
3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領(lǐng)域（運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì )適應）的目標制訂本計劃。
三、 教學(xué)目標
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養學(xué)生身 體的正確姿勢，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(cháng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。
2、學(xué)生在身體活動(dòng)當中，伴隨著(zhù)豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì )性的.交往活動(dòng)，感受到友好合作，團結友愛(ài)的情趣，體驗自信、健全的個(gè)性心理。
3、通過(guò)教學(xué)能夠培養學(xué)生團結友愛(ài)、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展，體驗參加體育活動(dòng)的樂(lè )趣。 四教學(xué)措施
低年級教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解，如一年級學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。
教師要加強：
1、理論學(xué)習，深入研究新課改的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、對學(xué)生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動(dòng)成績(jì)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，鼓勵學(xué)生加強體育練習。
3、斷學(xué)習和改進(jìn)練習方法，改變單一的教學(xué)形式，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)知識和運動(dòng)技能。
4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運動(dòng)水平。
思品上冊教學(xué)計劃錦集10
一、學(xué)生情況分析
一年級的小朋友剛剛入學(xué)，在情感態(tài)度、行為習慣方面都很幼稚，希望通過(guò)本冊教學(xué)，努力把他們培養成品德良好，樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析
《品德與生活》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征
�。�1）生活性；
�。�2）開(kāi)放性；
�。�3）活動(dòng)性。材力求體現思想性原則、科學(xué)性原則、現實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。根據《品德與生活》課程標準要求和本套《品德與生活》教材的編寫(xiě)指導思想，教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、 從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現學(xué)科內容的整合
教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習內容，而是著(zhù)眼于兒童現實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習主題。
2、 強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線(xiàn)索和基調，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì )有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng )造能力。一方面通過(guò)現實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng )造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè )，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感；另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，參與生活、創(chuàng )造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養樂(lè )觀(guān)積極的.生活態(tài)度。
3、 以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導向設計
為切實(shí)地引導活動(dòng)型教學(xué)的開(kāi)展，教材設計將改變傳統教材編寫(xiě)中以教師的“教”組織教學(xué)過(guò)程的設計思路，消解以“預成的學(xué)習結果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結構，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設計的主要依據。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習狀態(tài)和學(xué)習需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現原來(lái)被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過(guò)程方法”目標的自然統整。
4、 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實(shí)地參與的活動(dòng)題材，使教材成為師生開(kāi)展活動(dòng)的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動(dòng)中進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)留有空間。
三、教學(xué)總要求
《品德與生活》課程是以?xún)和纳顬榛A，因此本冊教材是培養兒童能夠健康、安全地生活（兒童生活的前提和基礎）愉快積極地生活（兒童生活的主調）負責任，有愛(ài)心地生活（兒童應當遵循的基本道德要求）動(dòng)腦筋，有創(chuàng )意地生活（時(shí)代的進(jìn)步對兒童提出的要求）。
四、各單元要求
第一單元：上學(xué)真快樂(lè )
1、 讓學(xué)生意識到自己是小學(xué)生了，要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規。
2、 幫助學(xué)生熟悉和適應學(xué)校生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用學(xué)校中的設施解決自己的問(wèn)題。
3、 讓學(xué)生體驗學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè )趣，喜歡上學(xué)。
第二單元：祖國的生日
1．認識我國的國旗、國徽，為自己是中國人感到自豪。
2．知道10月1日是我國的國慶節，感受人們迎接國慶的喜悅心情。
3．用實(shí)際行動(dòng)迎國慶，能用自己喜歡的方式表達對祖國媽媽生日的祝賀。
4．學(xué)習收集有關(guān)資料。
第三單元：美麗的秋天
1、引導學(xué)生在親近大自然的過(guò)程中找到秋天，感受大自然的美，體驗大自然的奇妙，培養孩子們積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。
2、 用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現和表達秋天的美好。
3、 體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過(guò)程中盡情享受秋天、找到快樂(lè )。
第四單元：我愛(ài)我的家
1、讓學(xué)生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學(xué)會(huì )自理，還應該承擔力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認識到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來(lái)歡樂(lè )。
2、培養學(xué)生的自理能力，養成堅持做力所能及的家務(wù)活的行為習慣。通過(guò)學(xué)習做不會(huì )做的事情，培養學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。
3、讓學(xué)生體會(huì )到父母長(cháng)輩對自己的關(guān)愛(ài)，體會(huì )家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長(cháng)，向長(cháng)輩表達自己的愛(ài)、自己的心意，從而學(xué)會(huì )感謝他人、關(guān)愛(ài)他人。
第五單元：冬爺爺來(lái)了
1、體驗冬季生活的快樂(lè )，增強體質(zhì)，鍛煉意志。
2、主動(dòng)觀(guān)察、發(fā)現冬季的特征，養成探究的習慣，獲得有關(guān)知識。
3、意識到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。
4、了解冬季保健的知識養成良好、健康的生活。
五、教學(xué)措施
1、通過(guò)深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導兒童熱愛(ài)生活，學(xué)習做人。
2、努力創(chuàng )設適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結合實(shí)際地培養兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。
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