舞蹈培訓班教學(xué)計劃（精選19篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的舞蹈培訓班教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 1
一、班級特點(diǎn)分析
本班學(xué)員在6—11歲之間，根據不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析
《中國舞等級考試教材》，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂(lè )性結合起來(lái)，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調舞蹈訓練的科學(xué)性、系統性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(cháng)的同時(shí)，達到中國舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度，達到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調、節奏準確的.完成中國舞等級考試教學(xué)內容。
四、教學(xué)目標
1、有目的有規律地對學(xué)生進(jìn)行基本功和中國舞技巧訓練，提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調能力。
2、通過(guò)學(xué)習中國舞等級考試教材，是學(xué)生掌握中國舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現美的能力。
五、教學(xué)方法
教師示范為主，根據學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨立完成組合。
六、教學(xué)計劃
1、芭蕾舞基本功訓練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習。
2、中國舞基本功訓練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉，踏步翻身。
3、中國舞等級考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，
雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳
�。ㄒ唬�，小跳
�。ǘ�，點(diǎn)步轉，結束動(dòng)作。
4、成品舞蹈教學(xué)：
�。�1）幼兒班：快樂(lè )芭比；
�。�2）少兒一班：異域天使；
�。�3）少兒二班：我學(xué)弟子規
5、教學(xué)成果展示：
�。�1）學(xué)期匯報演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國舞考試內容展示；
�。�2）20xx年度匯報演出：現代舞‘快樂(lè )芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規’
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 2
新的學(xué)期又開(kāi)始了。在學(xué)校和教導處的指導下，各班級學(xué)生所掌握的專(zhuān)業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃：
一、學(xué)生情況分析
七年級的大部分學(xué)生，在繪畫(huà)素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫(huà)，部分學(xué)生基礎較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導，寫(xiě)生過(guò)程中表現積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！
對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：
�、�、人物造型上普遍極差，缺乏觀(guān)察造型能力。
�、�、色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準確，刻畫(huà)不到位。
�、�、沒(méi)達到所學(xué)目標。
二、教學(xué)目的、要求
1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習素描靜物的專(zhuān)業(yè)技能技法，學(xué)會(huì )臨摹與寫(xiě)生。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操。
2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫(xiě)生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。
3、在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習慣養成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。
三、教學(xué)措施
1、應將學(xué)習的理論內容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，強調知識和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價(jià)值。
2、抓好課堂現場(chǎng)指導工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫(xiě)生的過(guò)程中，注意個(gè)別指導細致入微。
3、抓好特長(cháng)生的培養工作。對學(xué)習成績(jì)好，專(zhuān)業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學(xué)技能。
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺(jué)得適當的示范，也能促進(jìn)課程的學(xué)習。百聞不如一見(jiàn)嘛！
2、一些手工課需要涉及一些現成的.實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、根據實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。
4、要求學(xué)生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。
5、做好課堂示范作用。每節課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀(guān)地、細致地看到繪畫(huà)過(guò)程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習進(jìn)行激發(fā)與引導，使他們的專(zhuān)業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。認真學(xué)習知識，遵章守紀，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng )新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 3
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)員對音樂(lè )的節奏。通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)員認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)員的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)員大膽表現的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)員的靈活的形體，培養學(xué)員群體的合作精神。
5、培養學(xué)員舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
6、使學(xué)員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
7、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)員們的審美能力。
8、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的'特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練
2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
1、學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
四、教學(xué)計劃
九月份：基本內容:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)
正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合
把桿上的開(kāi)肩練習、下叉（豎叉、橫叉）
跪立的空腰、跪立的下小腰
平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習
十月份：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合
漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級小學(xué)員學(xué)習舞蹈（歡聚一堂）
十一月份：完整舞蹈的學(xué)習（小蘋(píng)果）（火火中國風(fēng)）
分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習
編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓練
完整舞蹈的訓練，配樂(lè )舞蹈訓練
體能的練習、舞蹈的鞏固
十二月份----一月份：舞蹈的展示
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 4
活動(dòng)目標
1、感受舞蹈歡快的情緒，體驗跳雙人集體舞的快樂(lè )。
2、能在舞蹈中能協(xié)調配合做動(dòng)作，并正確變換位置，動(dòng)作協(xié)調性及配合能力。得到發(fā)展。
3、初步學(xué)會(huì )舞蹈并完整表演。
活動(dòng)準備課件:
洋娃娃和小熊跳舞兒歌MP3下載
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.播放音樂(lè )，教師：今天天氣真好，我們來(lái)呼吸一下新鮮空氣吧，點(diǎn)點(diǎn)頭，高興的轉個(gè)圈。
2.教師：我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè )，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音樂(lè )，你們知道小熊跟洋娃娃是怎樣跳舞的嗎?
二、展開(kāi)
1.欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》音樂(lè )引導幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊熟悉歌詞。
2.按樂(lè )句學(xué)習舞蹈動(dòng)作。
(1)啟發(fā)幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，教師幫助幼兒將動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)。咱們一起來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃和小熊是怎樣跳舞的?(兩個(gè)人面對面站好。)這么好的天氣，洋娃娃和小熊見(jiàn)面后高興的拍起手來(lái)，兩個(gè)人對著(zhù)“拍拍手”。他們在跳圓圈舞呀”圓圈舞怎么跳兩個(gè)小朋友拉起手來(lái)，小跑步轉一圈再回到自己位置上，“拍拍手”。小熊小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，洋娃娃也跟著(zhù)點(diǎn)起頭來(lái)�！靶⊙笸尥扌ζ饋�(lái)呀”誰(shuí)學(xué)學(xué)洋娃娃是怎樣笑得，誰(shuí)能做一個(gè)更漂亮的動(dòng)作?咱們跟她一起學(xué)一學(xué)，兩只手的食指指著(zhù)自己的小臉蛋。小熊呢，微笑的看著(zhù)你對面的洋娃娃，“拍拍手”。
(2)欣賞老師跳一遍。小朋友都有自己的舞伴，老師也邀請了一個(gè)舞伴，大家用熱烈的掌聲把我的舞伴請出來(lái)。交代：老師扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，請欣賞。
(3)教師哼唱幼兒完整跳一遍。老師相信小朋友一定會(huì )跳的非常好的'，咱們一起來(lái)試一試。
(4)聽(tīng)音樂(lè )完整表演。提醒：前奏時(shí)，按節奏左右點(diǎn)頭。
3.學(xué)跳雙圈舞�！堆笸尥藓托⌒芴琛肥且粋�(gè)雙圈舞蹈，如果站在圓圈上表演，會(huì )更有意思。
(1)幼兒站好雙圈�，F在，就請小朋友站好圓圈，找自己的舞伴面對面站好。
(2)學(xué)習怎樣變換位置，交換舞伴交代：里圈的小朋友不動(dòng)，外圈的小朋友，小碎步移到前面一個(gè)舞伴位置，找到一個(gè)新舞伴。師喊口令，幼兒練習換舞伴，三四遍后保證所有孩子都會(huì )交換舞伴。
(3)聽(tīng)音樂(lè )完整跳2-3遍
三、活動(dòng)延伸
引導幼兒到操場(chǎng)上繼續練習，自然結束孩子們，今天天氣多好呀，咱們到操場(chǎng)上站成一個(gè)大大的雙圈，在溫暖的陽(yáng)光下繼續跳，好不好?(活動(dòng)結束)
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 5
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學(xué)生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的.難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對二三年級的訓練上。部分學(xué)生由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。但是一年級的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練學(xué)生協(xié)調，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養學(xué)生對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備通過(guò)舞蹈， 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、注意事項
舞蹈專(zhuān)業(yè)訓練中，不宜過(guò)早安排力量性練習。在力量練習時(shí)，負重、練習次數過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(cháng)，會(huì )影響下肢的正常發(fā)育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長(cháng)。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進(jìn)行的方法。
當兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí)，宜采取伸長(cháng)肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周：熟悉學(xué)生 ，方位練習。
第二周：復習：方位練習 ，肩部練習。
第三周：肩部練習，小碎步。
第四周：復習：肩部練習，小碎步， 芭蕾手位(二）。
第五周：復習：芭蕾手位 ，學(xué)習：走步和敬禮。
第六周：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第七周：復習：手位，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第八周：復習：手位，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第九周：形體練習，學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十一周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十二周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十三周：學(xué)習：舞蹈《茉莉花開(kāi)》 第十四周：民族舞蹈
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 6
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
小學(xué)生舞蹈地方課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
一~三年級：
1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
四年級：
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
五教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的`身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
小松鼠（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第一周）基本動(dòng)作練習
第二課時(shí)（第三周）完成“準備段，第一舞段”
第三課時(shí)（第五周）完成“第二舞段，間奏部分”第四課時(shí)（第七周）綜合表演，動(dòng)作提高
小足球組合（總共四課時(shí)）
第一課時(shí)（第九周）完成“準備舞段”教學(xué)
第二課時(shí)（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)（第十三周）完成“間奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)（第十五周）完成“第四舞段，綜合表演”教學(xué)第十七周欣賞課《春暖花開(kāi)》
第十八周表演課綜合練習
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 7
一、情況分析：
本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的`教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。
二、工作目標：
1、通過(guò)教師指導，培養幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓練幼兒協(xié)調、速度、肌力、耐力、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備通過(guò)舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、具體工作安排
�。ㄅ錁�(lè )：中國舞等級考試教材伴奏）
第一周：熟悉幼兒
新授：頭組合：培養孩子的頭部上下左右方位感。
第二周：基本功訓練
新授：走步
第三周：基本功訓練
新授：胸肩組合：培養孩子開(kāi)并胸肩伸展姿態(tài)。
第四周：基本功訓練
新授：壓腿組合：培養孩子前旁腿的柔韌性。
第五周：基本功訓練
新授：壓大胯組合：培養孩子胯部的柔韌性。
新授：擴指
第六周：基本功訓練
新授：腰背肌組合：培養孩子的腰部背部正確姿態(tài)。
新授：手臂動(dòng)作
第七周：基本功訓練
新授：腰組合：培養孩子腰部的柔韌性。
新授：彎腰、轉腰
第八周：基本功訓練
新授：腿組合：培養孩子的后退和腰部的柔韌性。
第九周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分
《走路》
第十周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分
《小手小腳》
第十一周：基本功訓練
新授：律動(dòng)部分
《我的本領(lǐng)多么大》
第十二周：基本功訓練
新授：前壓腿
第十三周：基本功訓練
新授：雙吸腳
第十四周：基本功訓練
新授：腳位
第十五周：基本功訓練
新授：頭的動(dòng)作
第十六周：基本功訓練
新授：擺臂
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 8
一、教學(xué)設計理念：
舞蹈是一門(mén)綜合性、動(dòng)態(tài)性的藝術(shù)。舞蹈教學(xué)根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，鍛煉學(xué)生的身體，發(fā)展身體素質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美，培養學(xué)生的情感，對學(xué)生進(jìn)行思想美育，培養學(xué)生的禮貌、禮貌、，熱愛(ài)團體，具有良好的紀律性和團體團結協(xié)作的意識。
二、教學(xué)設計特點(diǎn)：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )作為主線(xiàn)，使學(xué)生根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論，以小組間交流的形式，集思廣益，共同創(chuàng )造具有鮮明音樂(lè )形象的歌曲或音樂(lè )的動(dòng)作和形式，掌握基本舞蹈動(dòng)作，初步具備感受音樂(lè )的能力。使學(xué)生在獨立愉快的氛圍中聞到音樂(lè )和動(dòng)作，聞到歌曲和舞蹈，在“練習”中逐漸感受到音樂(lè )語(yǔ)言，掌握“音樂(lè )”中的基本知識和技能，在“動(dòng)作”中發(fā)展身體各部位之間的協(xié)調。通過(guò)熱情、主動(dòng)、自主的合作教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、皮膚感覺(jué)和動(dòng)作得到充分協(xié)調和平衡。這部電影只會(huì )有利于培養學(xué)生的皮膚感覺(jué)運動(dòng)，達到協(xié)調平衡的發(fā)展，培養學(xué)生對舞蹈的興趣，進(jìn)一步增強小組合作意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感知，培養學(xué)生的想象力表達能力和創(chuàng )造力，全面、整體地提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
三、舞蹈教案及教材：
1.培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2.培養學(xué)生的敏感性、記憶力、想象力和表達能力。
3.能夠將身體動(dòng)作與音樂(lè )相協(xié)調，并理解其名稱(chēng)。
4.培養學(xué)生與同齡人友好相處、競爭合作的個(gè)性。
舞蹈班是一個(gè)具有一般舞蹈基礎和較差的'身體協(xié)調和舞蹈表現的初級班。因此，我設計的教學(xué)環(huán)節主要是首先調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。只有學(xué)生首先參與，才能實(shí)現教學(xué)的有效性。在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感受，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以觀(guān)看、練習、思考和跳躍為主，輔以教師的示范、激勵、啟發(fā)和引導，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得自己的學(xué)習經(jīng)驗和技能。
四、教學(xué)目標：
1.知識和技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本姿勢和基本動(dòng)作。
2.了解舞蹈藝術(shù)的基本特征，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣，培養學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3.在介紹古典芭蕾舞和爵士舞的類(lèi)型后，根據學(xué)生的情況總結教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈的魅力，了解舞蹈的發(fā)展，提高學(xué)生的藝術(shù)修養。
4.跳舞后讓眼睛說(shuō)話(huà)，提高學(xué)生的自信心。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
1.掌握基本舞蹈訓練技能。
2.協(xié)調行動(dòng)。
3.舞蹈的表現力。
六、教學(xué)難點(diǎn)：
1.眼球運動(dòng)與舞蹈姿勢的協(xié)調。
2.對歌曲情感的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 9
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調潛力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和罕娀顒?dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的`要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位能夠靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自我情感。
4、群眾配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自我體態(tài)語(yǔ)言行為美
�。�2）觀(guān)賞舞蹈表演，簡(jiǎn)單了解欣賞舞蹈的文化背景。
四、教學(xué)資料
第一教學(xué)單元
�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：
通過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。
�、�、教學(xué)資料：
一、理論課
1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識。
2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )識別舞蹈圖譜
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、，走跑跳訓練，基本舞步訓練，組合訓練。
三、教學(xué)進(jìn)度
片段舞訓練
�。ǹ偣菜恼n時(shí)）
第一課時(shí)
�。ǖ谝恢埽┗緞�(dòng)作練習
第二課時(shí)
�。ǖ谌埽┩瓿伞皽蕚涠�，第一舞段”
第三課時(shí)
�。ǖ谖逯埽┩瓿伞暗诙瓒�，間奏部分”
第四課時(shí)
�。ǖ谄咧埽┚C合訓練，動(dòng)作提高
片段舞訓練
�。ǹ偣菜恼n時(shí)）
第一課時(shí)
�。ǖ诰胖埽┩瓿伞皽蕚湮瓒巍苯虒W(xué)
第二課時(shí)
�。ǖ谑恢埽┩瓿伞暗谝晃瓒�，第二舞段”教學(xué)
第三課時(shí)
�。ǖ谑埽┩瓿伞伴g奏段，第三舞段”教學(xué)
第四課時(shí)
�。ǖ谑逯埽┩瓿伞暗谒奈瓒�，綜合表演”教學(xué)
第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報
注：
每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲，能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 10
在小學(xué)的教育中，培養孩子的興趣和愛(ài)好是非常重要的。在春季學(xué)期里，我們將開(kāi)設一門(mén)舞蹈興趣小組教學(xué)課程，為小學(xué)生提供一個(gè)全新的學(xué)習和表達自我的平臺。
一、課程目標
1、培養孩子對舞蹈的興趣與熱愛(ài)，激發(fā)他們的藝術(shù)天賦。
2、培養孩子的身體協(xié)調性與肌肉力量，提高他們的身體素質(zhì)。
3、培養孩子的合作意識和團隊精神，通過(guò)集體表演提升他們的自信心與表達能力。
二、教學(xué)內容
1、舞蹈基本功訓練：包括舞姿、韻律感、靈活性和平衡力等方面的練習，以培養孩子的舞蹈基本素質(zhì)。
2、舞蹈編排與表演：從簡(jiǎn)單的舞蹈編排開(kāi)始，逐漸提升難度，組織小組成員進(jìn)行舞蹈表演，展示他們的創(chuàng )造力與舞技。
3、舞蹈欣賞與解析：帶領(lǐng)孩子觀(guān)看與學(xué)習優(yōu)秀的舞蹈作品，分析和解讀其中的藝術(shù)內涵，培養孩子的舞蹈鑒賞能力。
三、教學(xué)計劃
1、第一周：舞蹈基本功訓練
著(zhù)重培養孩子的舞姿和韻律感，通過(guò)各種動(dòng)作和音樂(lè )的結合，鍛煉孩子的靈活性和平衡力。
2、第二周：自由舞蹈創(chuàng )作
引導孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng )作屬于他們自己的舞蹈動(dòng)作，鼓勵他們表達自己獨特的想法和情感。
3、第三周：學(xué)習舞蹈作品
學(xué)習一支經(jīng)典的舞蹈作品，并逐漸掌握其中的節奏和動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)模仿和跟隨的方式提升他們的舞技。
4、第四周：編排舞蹈小品
在老師的`指導下，小組成員一起合作編排一支小品舞蹈，培養他們的團隊協(xié)作能力和表演技巧。
5、第五周：舞蹈展示與分享
在全校師生面前進(jìn)行舞蹈展示，與其他小組進(jìn)行交流與分享，增加他們的表演經(jīng)驗和自信心。
四、教學(xué)方法
1、示范教學(xué)：老師通過(guò)示范動(dòng)作來(lái)指導孩子們的學(xué)習，幫助他們更好地理解和掌握舞蹈技巧。
2、分組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同合作完成舞蹈編排和表演，培養他們的團隊精神和合作意識。
3、激勵評價(jià)：在每節課結束時(shí)，對孩子們的表現進(jìn)行肯定和鼓勵，激勵他們更加努力地學(xué)習和表演。
五、教學(xué)評估與反饋
1、定期組織舞蹈展示活動(dòng)，讓孩子們有機會(huì )在舞臺上展示自己的成果，同時(shí)提供評估和反饋。
2、老師定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，告知孩子在舞蹈學(xué)習中的表現和進(jìn)步，并提供合理的建議和指導。
通過(guò)舞蹈興趣小組的教學(xué)，我們將培養小學(xué)生們對舞蹈的興趣和熱愛(ài)，提高他們的舞蹈技巧和身體素質(zhì)，并通過(guò)舞蹈欣賞與表演，培養他們的藝術(shù)修養和自信心。我們相信，在這個(gè)春季學(xué)期里，孩子們將從中收獲更多的快樂(lè )和成長(cháng)！
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 11
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是1~3年級左右的學(xué)生，這個(gè)年齡的學(xué)生主要也是培養愛(ài)好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功練習，身體各個(gè)部份軟開(kāi)度練習，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)習動(dòng)作調和能力為練習重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好地氣質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生良好的音樂(lè )素質(zhì)，進(jìn)步藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合練習，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)應用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所進(jìn)步，也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度到達一定的標準(橫、豎叉、下腰、壓腿)完成。
2、模仿手段(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)
3、表現力(舞蹈蹈小組合要有一定的表情，自信)
四、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演示范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)步驟：
(1)教授正確的掌控壓腿方法;
(2)教師正確示范，口數節拍;
(3)口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習;
(4)口數節拍，學(xué)生單獨完成;
(5)配合音樂(lè )，完成組合。
五、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行練習。
1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)身上的每個(gè)關(guān)節，每寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的練習。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的'學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的練習階段，在之前課程的基礎上，大量加大組合的練習，同時(shí)還要不斷鞏固溫習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，進(jìn)步舞蹈表現力，全面的溫習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
少兒舞蹈班教學(xué)進(jìn)度：
第一周：
1、學(xué)習基本方位，手位，腳位。
2、基本功練習。
第二周：
1、學(xué)習組合手位。
2、基本功練習。
3、舞蹈小游戲。
第三周：
1、節奏練習。
2、學(xué)組合勾繃腳。
3、學(xué)習壓腿方法。
第三周：
1、基本功練習。
2、學(xué)習舞蹈組合。
第四周：
1、溫習學(xué)過(guò)的組合。
2、學(xué)習新組合波浪。
3、學(xué)習小舞蹈。
第五周：
1、加強基本功練習。
2、排練舞蹈。
第六周：
1、溫習、鞏固組合和基本功。
2、加強舞蹈排練
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 12
一、選修課程的目標
1.概述
為了使學(xué)生能夠掌握基本的舞蹈知識和技巧，提高自身舞蹈水平，以應對未來(lái)舞蹈教學(xué)和表演的挑戰，本選修課程旨在通過(guò)提供有關(guān)舞蹈的全面知識和技能來(lái)達到這一目標。
2.學(xué)習目標
本選修課程的學(xué)習目標如下：
�。�1）提高學(xué)生舞蹈的基本功素質(zhì)和技藝，包括舞蹈技能、舞蹈意識、舞蹈音樂(lè )感和對人體結構感知的'能力。
�。�2）讓學(xué)生了解舞蹈的文化背景和演變，掌握舞曲在舞蹈中的應用方法、舞態(tài)變化和表現形式。
�。�3）通過(guò)參加舞蹈創(chuàng )作和表演等實(shí)踐活動(dòng)，強化學(xué)生的自身舞蹈表現力和創(chuàng )造力，積累課堂外的實(shí)踐經(jīng)驗。
二、教學(xué)內容和方法
1.教學(xué)內容：
本選修課程教學(xué)內容如下：
�。�1）技能基礎：包括基本功訓練、動(dòng)作技能、舞者身體感知、身體放松和呼吸調節等。
�。�2）文化背景：介紹舞蹈的歷史、發(fā)展、文化背景和三大編舞方法（音樂(lè )及編舞、音樂(lè )或編舞及舞蹈）。
�。�3）創(chuàng )造力：講解舞蹈創(chuàng )作的方法、實(shí)踐課程，讓學(xué)生創(chuàng )作自己的舞蹈，包括獨舞和小組舞蹈。
�。�4）表演技巧：包括舞蹈對白、舞蹈表情，讓學(xué)生能夠通過(guò)表情和動(dòng)作精準地表達舞蹈中的情感和意義。
2.教學(xué)方法：
本選修課程的教學(xué)方法包括：
�。�1）傳統的口頭教學(xué)，課程資料使用圖表輔助講解易于上手。
�。�2）多樣化的課程設計，包括觀(guān)看舞蹈表演、課堂討論、創(chuàng )作和表演演練。
�。�3）實(shí)踐為主，課程完成后作品的編排和演出組織。
三、教學(xué)評估和考核
1.教學(xué)評估：
本選修課程的教學(xué)評估包括課堂出勤、期末考試、舞蹈創(chuàng )作和演出等方式進(jìn)行。
2.考核方式：
本選修課程的考核方式如下：
�。�1）出勤成績(jì)：30分，出勤率為100%得滿(mǎn)分。
�。�2）期末考試：40分，包括基本技巧和編舞考試。
�。�3）個(gè)人編舞創(chuàng )作：20分，基于針對舞蹈創(chuàng )作的課程設計和講解，個(gè)人或小組完成編舞作品，最終經(jīng)評委評選后進(jìn)行表演演出。
�。�4）表演演出：10分，一次舞蹈表演是認真學(xué)習的最好證明，因此此考核會(huì )將其納入成績(jì)中。
本選修課程的總成績(jì)由上述項目按照權重相加得出，權重比例換算如下：
出勤成績(jì)30%+期末考試40%+個(gè)人編舞20%+表演演出10%。
結語(yǔ)：
本選修課程針對中專(zhuān)舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求，涵蓋了舞蹈技巧、文化背景、創(chuàng )造力和表演技巧等方面的內容，采用多樣化的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生的自我表達與創(chuàng )造。同時(shí)，本課程設立了全面的考核體系，鼓勵學(xué)生積極參與課程的學(xué)習與實(shí)踐，并通過(guò)表演演出評估作品的創(chuàng )意和實(shí)際效果。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 13
一、教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
二、教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。
使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
三、舞蹈教學(xué)計劃與內容：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排。
四、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的`學(xué)習體會(huì )和能力。
五、教學(xué)目標：
1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 14
一、課程簡(jiǎn)介
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)計劃是為培養具備基本的舞蹈技巧和知識、具有一定的藝術(shù)創(chuàng )新能力、能夠勝任中職教學(xué)工作的人才而設計的。本課程包括舞蹈技巧訓練、舞蹈史及理論、舞蹈編導、文化素養等內容。旨在幫助學(xué)生全面掌握中職教育所需的舞蹈知識和技能，提高舞蹈教學(xué)水平，為中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的發(fā)展培養高素質(zhì)的教育人才。
二、課程目標
1.使學(xué)生全面了解舞蹈的發(fā)展史、舞蹈理論和藝術(shù)欣賞能力，掌握舞蹈的基本要素和技巧。
2.幫助學(xué)生熟練運用舞蹈編導技術(shù)，創(chuàng )作出有獨創(chuàng )性的舞蹈作品。
3.提高學(xué)生的文化素養和人文素質(zhì)，增強他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
4.培養學(xué)生的教學(xué)能力，使學(xué)生具備良好的課堂教學(xué)能力和組織管理能力。
5.提高學(xué)生的綜合能力，使他們能夠勝任中職教學(xué)工作。
三、教學(xué)內容
1.舞蹈技巧訓練
舞蹈技巧訓練包括基本功訓練和技巧訓練兩大部分。其中包括舞蹈姿勢、舞蹈步法、身體適應性訓練和肌肉訓練等方面的內容。學(xué)生需要掌握的舞蹈技巧包括：舞蹈動(dòng)作的速度、準確性、連貫性和舞蹈動(dòng)作的節奏感和表現力。
2.舞蹈史及理論
舞蹈史及理論是指學(xué)生需要掌握舞蹈的歷史、風(fēng)格和流派，掌握舞蹈的基本概念和術(shù)語(yǔ)，了解舞蹈的發(fā)展和演變歷程，具備解讀和欣賞舞蹈作品的能力。
3.舞蹈編導
舞蹈編導是指學(xué)生需要學(xué)習舞蹈編導的基本方法、技巧和理論知識，掌握獨創(chuàng )性的編導能力和組織管理能力，具備良好的.教學(xué)能力和課堂組織能力。
4.文化素養
文化素養包括學(xué)生需要掌握的文化知識和人文素質(zhì)。這些包括音樂(lè )、戲劇、美術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì )科學(xué)等方面的內容。學(xué)生需要掌握的文化素養也需要在日常學(xué)習和生活中注重培養和提高。
四、教學(xué)方法
1.注重理論和實(shí)踐相結合。在教學(xué)中注重讓學(xué)生現學(xué)現用，通過(guò)實(shí)踐逐步增加舞蹈技巧，其中設置從基礎到高級的培訓課程，并注重技術(shù)輔導的重要性。
2.培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思辨能力。教師要盡可能為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生多元思考，加強創(chuàng )新能力和思辨能力，并注重學(xué)生思維、思想和態(tài)度的培養，并貫徹于教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節里。
3.建立良好的師生互動(dòng)機制。打造開(kāi)放和互動(dòng)式的學(xué)習環(huán)境，注重建立師生互動(dòng)機制，促進(jìn)師生之間積極互動(dòng)，共同推動(dòng)課程教學(xué)的提升和發(fā)展。
五、考核方式
1.學(xué)生平時(shí)表現。包括學(xué)習、作業(yè)、課堂表現等。
2.期中考試。涉及教學(xué)內容和知識點(diǎn)的考查。
3.學(xué)期末考試�？疾閷W(xué)生全年學(xué)習內容的掌握情況，并進(jìn)行綜合評估。
六、總結
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)計劃是培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師的必備課程。這個(gè)教學(xué)計劃涉及到課程目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和考核方式等方面。針對當今社會(huì )的舞蹈市場(chǎng)需求，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思辨能力，從而更好地為社會(huì )培養出高素質(zhì)的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 15
舞蹈一直是人類(lèi)表達情感、展現美感的重要藝術(shù)形式之一，也成為了現代社會(huì )中頗受歡迎的一種文化娛樂(lè )方式。在舞蹈教育中，不同級別的舞蹈課程，為學(xué)習者提供了不同層次、不同難度的舞蹈技能培訓，而“八級班舞蹈教學(xué)計劃”則是一個(gè)為有一定舞蹈基礎學(xué)生量身打造的舞蹈培訓計劃。
一、 教學(xué)目標
“八級班舞蹈教學(xué)計劃”涵蓋了多個(gè)舞蹈技能，包括身體技巧、舞蹈技巧、音樂(lè )表現等方面。其主要教學(xué)目標如下：
1. 加強身體柔韌性及協(xié)調性，提高動(dòng)作難度并加深動(dòng)作連接。
2. 提高舞蹈技巧，尤其是旋轉、跳躍、跳拋等難度較大的動(dòng)作。
3. 提高音樂(lè )節奏感，錘煉在音樂(lè )中表現情感的能力。
4. 加強演出能力，提升表演技巧和自信心，為未來(lái)舞臺演出做好準備。
二、教學(xué)內容
1. 基礎舞蹈動(dòng)作
基礎舞蹈動(dòng)作是以身體技巧為主要內容的教學(xué)內容，主要包括平臥抬腿、仰臥腿部伸展、側腿抬高、站立前屈等，旨在加強學(xué)生身體靈活性和協(xié)調性，為后面的舞蹈技巧培訓奠定基礎。
2. 舞蹈技巧訓練
舞蹈技巧訓練是“八級班舞蹈教學(xué)計劃”的重頭戲，包括旋轉技巧、跳躍技巧、跳拋技巧等，教學(xué)難度較大，需要持之以恒的訓練。
3. 音樂(lè )節奏感培養
音樂(lè )節奏感是獨立的教學(xué)內容，教學(xué)目的是為學(xué)生加強對音樂(lè )節奏的掌握，并提升其在音樂(lè )中表現情感的能力。教學(xué)方式以音樂(lè )起伏變化把握為基礎，培養學(xué)生對音樂(lè )的感知。
4. 舞臺演出訓練
舞臺演出訓練是利用穿插式教學(xué)方式，對學(xué)生進(jìn)行演出技巧訓練，教學(xué)內容包括表情、姿勢、眼神等方面，加強學(xué)生的整體演出能力，提升其自信心和演出表現力。
三、教學(xué)步驟
1. 教學(xué)大綱制定
制定適合學(xué)生程度的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，前期著(zhù)重加強基礎訓練。
2. 教學(xué)組織安排
按照教學(xué)計劃和學(xué)生實(shí)際情況，制定適應的教學(xué)組織安排，配合提供舞蹈教學(xué)試煉視頻，方便學(xué)生在教學(xué)外練習。
3. 教學(xué)資源準備
為學(xué)生提供舞蹈教學(xué)音樂(lè )，為教學(xué)資源準備。
4. 教師授課
由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行一對一、面對面的教學(xué)，根據學(xué)生的掌握程度，制定合理的教學(xué)方案，提高訓練效果。
5. 反復訓練
對于習得基礎的舞蹈動(dòng)作，需要反復練習，加深對動(dòng)作記憶，提升學(xué)生的舞蹈技能。
四、教學(xué)方法
1. 穿插式教學(xué)
教師在課程中穿插語(yǔ)言表述、視覺(jué)演示、實(shí)際演練等教學(xué)手段，加深學(xué)生對于動(dòng)作和技巧的印象和記憶。
2. 模擬演出
教師以模擬演出方式，教授學(xué)生表演姿勢、表情、眼神等訓練，并通過(guò)對學(xué)生表演的實(shí)時(shí)點(diǎn)評，糾正其不足之處。
3. 個(gè)性化訓練
對于個(gè)別學(xué)生遇到難以掌握的動(dòng)作和技巧，教師會(huì )根據其具體情況，制定個(gè)性化的訓練方案，幫助學(xué)生克服難關(guān)。
5. 興趣誘導
適當增加具有時(shí)代活力的舞蹈元素，將場(chǎng)景模擬在時(shí)下的'流行舞曲中，讓學(xué)生們在學(xué)習中感受到快樂(lè )，增加學(xué)習的興趣。
八級班舞蹈教學(xué)計劃是為那些在舞蹈事業(yè)上有著(zhù)一定基礎，對進(jìn)一步提高舞蹈技能和舞臺演出表現力有強烈追求的學(xué)生而設計制作的。其教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法等方面的設計，可讓學(xué)生在翱翔舞臺的旅程中，擁有一個(gè)更加良好的起點(diǎn)和更廣闊的發(fā)展平臺。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 16
一、指導思想
豐富學(xué)生的課余生活，培養對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂(lè )與舞蹈的藝術(shù)表現力，使學(xué)生具有較規范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準備。
二、訓練目標
通過(guò)一年的活動(dòng)，培養學(xué)生的節奏感和韻律感，在感受音樂(lè )的'基礎上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著(zhù)音樂(lè )的不同情緒、節奏以及節拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國主義、集體主義、行為規范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè )。
�。ㄒ唬�.藝術(shù)目標
1.通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行基本功訓練，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2.通過(guò)規范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3.通過(guò)一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4.通過(guò)組合練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
�。ǘ�.思想目標
1.發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
2.培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
3.培養學(xué)生的自信能力。
三、訓練要求
通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì )表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
四、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊的學(xué)生只接受過(guò)短期的舞蹈訓練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學(xué)生不同情況進(jìn)行訓練。
五、舞蹈訓練內容及方法
�。ㄒ唬�.基本功訓
1.頭的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動(dòng)。
2.肩的訓練：壓肩、松肩。
3.胸的訓練：展胸、仰胸。
4.腰部訓練：彎腰。
5.手位練習：伸展。
6.下肢訓練：
�、伲_踝部：勾腳、繃、向內旋、向外旋。
�、冢认ゲ浚何�、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。
�、郏刹浚簷M、豎叉、壓叉。
�、�.腳部訓練：繃腳。
�。ǘ�.舞蹈排練。
1.民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。
2.外國各類(lèi)舞蹈部分：拉丁舞。
�。ㄈ�.舞蹈的展示表演。
鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
六、活動(dòng)安排
1.定時(shí)活動(dòng)。
2.活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活躍活動(dòng)氣氛，增強學(xué)生興趣，提高學(xué)生積的極性。
3.加強交流總結。認真總結得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 17
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃的目標是培養具有較高舞蹈技巧與藝術(shù)修養的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生。通過(guò)學(xué)生的學(xué)習，使其達到以下幾個(gè)方面的目標：
1.掌握舞蹈技巧——學(xué)生需要掌握各種不同風(fēng)格的舞蹈技巧，并能夠熟練地運用這些技巧進(jìn)行舞蹈表演；
2.擁有良好的舞蹈表現力——學(xué)生需要通過(guò)訓練和練習，提高自身的舞蹈表現力，能夠在舞臺上表現出豐富的.情感和內涵；
3.培養獨立思考和創(chuàng )新精神——學(xué)生需要在舞蹈創(chuàng )作中有獨立思考和創(chuàng )新精神，學(xué)會(huì )尋找靈感和創(chuàng )作思路；
4.提高業(yè)余水平——學(xué)生需要培養良好的業(yè)余愛(ài)好水平，能夠將舞蹈融入到日常生活當中。
二、教學(xué)內容
1.舞蹈技巧
本課程的教學(xué)重點(diǎn)是各種不同風(fēng)格的舞蹈技巧。學(xué)生需要學(xué)會(huì )以下幾個(gè)方面的技巧：
(1)身體塑造：通過(guò)提高身體控制能力和柔韌性來(lái)塑造優(yōu)美的舞姿；
(2)場(chǎng)地使用：學(xué)習如何在不同場(chǎng)地中運用不同的技巧，如抬腿、低身等；
(3)節奏感和協(xié)調性：學(xué)習如何把身體的各個(gè)部分運用到音樂(lè )中，提高節奏感和協(xié)調性；
(4)舞蹈呼吸：學(xué)習如何通過(guò)良好的呼吸控制來(lái)提高舞蹈表現力；
(5)舞蹈技巧的應用：通過(guò)多組舞蹈編排，學(xué)生能夠更好地運用各種舞蹈技巧進(jìn)行表演。
2.舞蹈創(chuàng )作
舞蹈創(chuàng )作是本課程的重要內容之一。主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)基礎創(chuàng )作：學(xué)生通過(guò)既定的舞蹈創(chuàng )作模式，進(jìn)行舞蹈創(chuàng )作的基礎練習；
(2)自由創(chuàng )作：學(xué)生在基礎創(chuàng )作的基礎上，進(jìn)行自由創(chuàng )作，學(xué)會(huì )如何尋找創(chuàng )作靈感和創(chuàng )作思路；
(3)舞蹈編排：通過(guò)對編排的過(guò)程進(jìn)行練習，讓學(xué)生掌握如何將創(chuàng )意實(shí)現，如何將舞蹈節奏和動(dòng)作安排協(xié)調一致。
3.舞蹈表演訓練
舞蹈表演訓練主要是通過(guò)模擬現場(chǎng)表演，讓學(xué)生掌握舞蹈表演的技巧和要領(lǐng)，包括如何掌握觀(guān)眾情感以及舞蹈表現方式等。通過(guò)這些模擬表演的過(guò)程，讓學(xué)生更好地適應舞臺上的表演要求。
三、教學(xué)方法
本教學(xué)計劃將采取多種方法進(jìn)行教學(xué)，包括以下幾個(gè)方面：
1.實(shí)踐操作：通過(guò)實(shí)踐操練，讓學(xué)生能夠更好地掌握各種舞蹈技巧及表演技巧；
2.結合理論和實(shí)踐：將理論知識與實(shí)踐操作結合起來(lái)，讓學(xué)生更好地理解舞蹈技巧并加以應用；
3.引導思考：通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)交流，以及設立問(wèn)題解決環(huán)節，幫助學(xué)生培養獨立思考及創(chuàng )意表達能力；
4.學(xué)習分享：學(xué)生間進(jìn)行學(xué)習資料及舞蹈片段分享，提高學(xué)生技術(shù)水平及創(chuàng )作能力。
四、節目編排和表演
學(xué)生通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐，能夠創(chuàng )作出高質(zhì)量的舞蹈作品，并將其呈現在觀(guān)眾面前。學(xué)生通過(guò)參與各類(lèi)大型演出，如校園文藝晚會(huì )、舞蹈節目、鄉村文化活動(dòng)等，以及參加各種比賽和展演，包含個(gè)人賽、團體賽、全國性賽事等，提高學(xué)生的舞蹈表演水平。
五、總結
本教學(xué)計劃旨在培養具有高水平舞蹈技術(shù)和藝術(shù)修養的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生，為適應未來(lái)高品質(zhì)的文化貢獻，建立一個(gè)良好的學(xué)習平臺，將授課內容和學(xué)生需求相結合。本計劃注重實(shí)踐教學(xué)、靈感創(chuàng )新、團隊合作、與時(shí)俱進(jìn)。我們相信，本教學(xué)計劃將不斷完善，能為學(xué)生們在未來(lái)的舞蹈事業(yè)中鋪平道路。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 18
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計劃：
一、活動(dòng)目的：
1、把身體訓練成有表現力的工具，動(dòng)作協(xié)調，對動(dòng)作、音樂(lè )、節奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓練方法;
3、學(xué)習初級舞蹈組合，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力.
4、培養個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
5、培養創(chuàng )造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過(guò)舞蹈訓練，培養學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)內容：
1、教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。
6、對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。 根據實(shí)際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節目。
三、活動(dòng)措施
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
四、具體的活動(dòng)安排
1、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，尤其是五年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調能力非常差，教師通過(guò)有趣的'基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓練以后，可以進(jìn)行把上規范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會(huì )上演出。
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè )反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性。并著(zhù)重進(jìn)行基本功訓練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現力。
舞蹈培訓班教學(xué)計劃 19
一、指導思想:
民族舞蹈是兒童喜歡的一種藝術(shù)表現形式，它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足，還能讓孩子們了解少數民族的風(fēng)俗和文化。少兒民族舞蹈非常符合孩子們愛(ài)動(dòng)、愛(ài)跳的特點(diǎn)，也很符合孩子通過(guò)感知和依靠表象來(lái)認識事物的心理特點(diǎn)。孩子們在動(dòng)作、節奏、娛樂(lè )中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認識和理解。舞蹈動(dòng)作是無(wú)聲的語(yǔ)言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動(dòng)作的內涵。而這些動(dòng)作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng )造性的思路。
舞蹈通過(guò)調動(dòng)人體動(dòng)作、表情、姿態(tài)、情感內心體驗等多種心理和生理機能，為孩子們提供和構筑了童心的.審美欣賞與審美創(chuàng )造空間。少兒民族舞蹈以它獨到的寓教于樂(lè )的方式，可以潛移默化，使孩子們習慣于熱愛(ài)世間一切美好的事物�？赏ㄟ^(guò)舞蹈的具體形象來(lái)認識繽紛的世界，認識真善美，從而培養學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。為了幫助孩子很好地借助舞蹈表現自己，提高孩子的綜合素質(zhì)，促使他們身心和諧、健康的發(fā)展，我們開(kāi)設民族舞蹈活動(dòng)小組，并選取了一系列的內容，希望通過(guò)活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生對舞蹈的興趣，提高他們的表現技能，促進(jìn)兒童身心愉快的發(fā)展。
二、 教學(xué)目的和任務(wù)：
1、舞蹈教學(xué)是促進(jìn)少兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之
一。舞蹈教育形象、生動(dòng)活潑、感染力強，是孩子十分喜愛(ài)、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合少兒的發(fā)育成長(cháng)，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng )造性地使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界。
2、通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運動(dòng)的一般規律，各種動(dòng)作的名稱(chēng)要領(lǐng)和實(shí)際感受。從整體上訓練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)。發(fā)展舞姿動(dòng)作的協(xié)調性，靈活性，節奏感。訓練學(xué)生動(dòng)作時(shí)所需的軟度，力度，開(kāi)度。培養學(xué)生舞蹈動(dòng)作與情感表達的一致性。
三、活動(dòng)形式：
1、教師采取示范講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導的方法。
2、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
3、采用學(xué)生互幫，好學(xué)生示范的方法進(jìn)一步提高水平。
4、活動(dòng)間可加入小游戲，寓教于樂(lè )，提高學(xué)習效率。
5、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
四、活動(dòng)安排
第一階段
1、學(xué)習基本手位（包括手型）和腳位（勾繃腳地面練習）。
2、基本步伐、眼部訓練
第二階段 藏族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、上肢基礎訓練。
2、下肢基礎訓練。
3、顫踏動(dòng)律訓練。
第三階段 蒙族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、手型訓練。
2、基本動(dòng)作：硬腕、柔肩、硬肩聳肩等。
3、腳位訓練。
4、基本舞步：平步、踏踮步、馬步。
5、舞步組合創(chuàng )編。
6、學(xué)習《草原英雄小姐妹》。
第四階段 白族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、學(xué)習白族舞蹈《啊咧咧》。
第五階段 民族舞創(chuàng )編
1、復習所學(xué)的各民族基本動(dòng)作。
2、用《最炫民族風(fēng)》來(lái)伴奏進(jìn)行創(chuàng )編。
第六階段 彝族舞蹈基礎知識與技能訓練
1、基本舞步訓練。
2、教學(xué)《七月火把節》。
3、教學(xué)疊腳舞。（1—8腳）
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舞蹈培訓班放假通知03-06