小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃1

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級小朋友第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教育各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必要的影響。

　　二、學(xué)期教學(xué)目標和要求：

　　1．初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造欲望。

　　2．學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　3．觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　三、全冊重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1．認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。

　　2．探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。

　　3．欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1．學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用口語(yǔ)來(lái)表達。

　　2．引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果，引導學(xué)生表現自己的所見(jiàn)所聞。

　　3．培養學(xué)生的創(chuàng )造精神，發(fā)展個(gè)性，充分激發(fā)學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

　　四、教學(xué)措施：

　　1．教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2．利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3．選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　4．注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養她們的想象能力和創(chuàng )造能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表：

　　周次教學(xué)內容和課時(shí)安排備注

　　1中國小朋友的畫(huà)

　　2、3.我的小畫(huà)箱、涂涂畫(huà)畫(huà)3周中秋放假

　　4、5、.圖形變變變、我的名字牌5周?chē)鴳c節放假

　　6、7太陽(yáng)、星星、月亮

　　8、9.小餐桌、紙飛機

　　10小花衣、下雨了

　　11、圖形擺拼、小小鐘表店

　　12包糖果、小陀螺

　　13開(kāi)心小玩具

　　14五彩連環(huán)

　　15貼樹(shù)葉

　　16紅星閃閃、搓搓揉揉

　　17童謠童話(huà)

　　18-20總復習

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃2

　　一、學(xué)情分析：

　　新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)自己的創(chuàng )造思維、想象能力和自己的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

　　因此，對待這些剛進(jìn)入課堂的小朋友，我們在情感態(tài)度上要做出很大的努力，小學(xué)生在思維的想象力、創(chuàng )造力方面發(fā)展的空間很大，所以我們要好好把握機會(huì )，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習的興趣，讓孩子們能發(fā)現美，有創(chuàng )造美的想法。

　　二、教材分析：

　　本冊教材共20課教學(xué)內容，教材內容豐富多彩，非常適合一年級小學(xué)生的年齡特征和成長(cháng)需要;形式多樣有趣，為學(xué)生設置了很有趣味的情境，注重學(xué)習過(guò)程中對美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng )作學(xué)習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng)。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據實(shí)際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　認識色彩，了解美術(shù)學(xué)習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

　　通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等

　　四、教法學(xué)法

　　1、認真備課，精心準備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準備工作。、

　　2、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　3、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　4、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　5、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　6、多示范、多鼓勵、采用多元化評價(jià)手段。

　　7、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第一周：準備課

　　第二周：1、大家一起畫(huà) 2、花花綠綠的糖紙

　　第三周：3、繞繞涂涂4、有趣的拓印(一)

　　第四周：4、有趣的拓印(二)5、我的太陽(yáng)

　　第五周：6、奇妙的撕紙添畫(huà)(一) 6、奇妙的撕紙添畫(huà)(二)

　　第六周：7、做拼音卡片(一) 7、做拼音卡片(一)

　　第七周：8、小鳥(niǎo)找家(一)8、小鳥(niǎo)找家(一)

　　第八周：9鳥(niǎo)語(yǔ)花香(一)9鳥(niǎo)語(yǔ)花香(一)

　　第九周：10、小動(dòng)物蓋房子(一) 10、小動(dòng)物蓋房子(二)

　　第十周：11、數字變變變12、會(huì )飛的娃娃(一)

　　第十一周：12、會(huì )飛的娃娃(二) 13、猜猜我是誰(shuí)(一)

　　第十二周：13、猜猜我是誰(shuí)(二) 14、變臉(一)

　　第十三周：14、變臉(二)15穿花衣的熱帶魚(yú)(一)

　　第十四周：15、穿花衣的熱帶魚(yú)(二)16、尋找美麗

　　第十五周：17、亮眼睛18、美麗的鉛筆頭(一)

　　第十六周：18、美麗的鉛筆頭(二) 19、花兒朵朵(一)

　　第十七周：19、花兒朵朵(二)20、小小食品店(一)

　　第十八周：20、小小食品店(二)

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃3

　　一、指導思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設社會(huì )主義精神文明，造就社會(huì )主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊教材分析

　　本冊教材共十九課。本教材依據教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》（實(shí)驗稿）編寫(xiě)的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì )生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

　　三、課程目標

　　造型表現方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　設計應用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　欣賞評述方面：

　　觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養學(xué)生對美術(shù)的興趣。

　　2、鼓勵兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會(huì )學(xué)生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。

　　4、指導小朋友學(xué)習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導學(xué)生用正確的姿勢作畫(huà)和制作，培養動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的良好習慣。

　　全冊教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　內 容

　　第一周

　　欣賞《冬日戲嬰圖》

　　第二周

　　《畫(huà)自己》 長(cháng)呀長(cháng)

　　第三周

　　太陽(yáng)

　　第四周

　　漂亮的瓶子

　　第五周

　　洗澡

　　第六周

　　船

　　第七周

　　手形的聯(lián)想

　　第八周

　　獅子大王

　　第九周

　　可愛(ài)的動(dòng)物

　　第十周

　　介紹我喜歡的玩具

　　第十一周

　　春天的色彩

　　第十二周

　　用春天的色彩裝扮自己

　　第十三周

　　我們身邊的線(xiàn)條

　　第十四周

　　下雨了

　　第十五周

　　童話(huà)城堡

　　第十六周

　　釣魚(yú)

　　第十七周

　　好吃的水果

　　第十八周

　　伙伴

　　第十九周

　　花的世界

　　備注：課程內容根據具體情況進(jìn)行調整。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃4

　　【教材分析】

　　這套課標教材吸收并保留了20xx年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎上又做了較大變動(dòng)，編著(zhù)者認真研究并消化了國家基礎教育課程改革綱要的精神和教育部部頒美術(shù)課程標準的要求，吸收了國內外教育教學(xué)新理念、新方法，結合本地區教學(xué)、教研、教改的實(shí)際情況，體現著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持課程標準教材面向現代化，面向世界，面向未來(lái)的方向。

　　初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng )造愿望。

　　學(xué)習對比與和諧、對稱(chēng)與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng )意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區別。

　　觀(guān)賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對欣賞對象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達自己的感受。

　　采用造型游戲的方式，結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖。

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感受所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作的樂(lè )趣。

　　【教學(xué)總目標】

　　1、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合設計和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。

　　4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。

　　【學(xué)情分析】

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)游戲中，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力，和創(chuàng )造能力。

　　【提高質(zhì)量的具體措施】

　　1、注重審美能力的培養。

　　在教學(xué)中，應創(chuàng )造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。

　　2、重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。

　　學(xué)生創(chuàng )新思維苗子一定是在讓其不斷的探索和實(shí)踐中成長(cháng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。

　　3、創(chuàng )設文化情境，涵養人文精神。

　　新課標指出美術(shù)學(xué)習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而應視為一種文化學(xué)習。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點(diǎn)，它與社會(huì )科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著(zhù)直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養具有其他學(xué)科所不能代替的作用。

　　4、確立學(xué)生的主體地位

　　本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的變革，即倡導自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習的學(xué)習方式。在這些學(xué)習方式中，培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

　　5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。

　　6、學(xué)生的自評與互評。

　　7、運用多種教學(xué)手段。

　　8、泛利用各種課程資源。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃5

　　教學(xué)措施：

　　1、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造性思維，能有新意的完成好手工制品，制作生活中的小飾品，教育學(xué)生熱愛(ài)生活。

　　2、引導學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的抽象思維訓練，學(xué)會(huì )正確觀(guān)察生活用畫(huà)面表現生活的能力。

　　3、培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力及動(dòng)手操作能力，制作教師節禮物，進(jìn)行尊師重教教育。

　　4、開(kāi)拓學(xué)生的審美視野，開(kāi)展一系列美術(shù)作品欣賞課等。

　　教學(xué)中應注意的問(wèn)題：

　　教材內容是小學(xué)美術(shù)教本一年級上冊?xún)热�。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中起到一個(gè)啟萌的作用，對激發(fā)學(xué)生濃厚的美術(shù)學(xué)習興趣，是一個(gè)關(guān)鍵的階段。

　　一）教材分析：

　　教材內容形式多樣，包括手工繪畫(huà)等內容，內容豐富、活潑，主要是讓學(xué)生了解線(xiàn)和色彩，學(xué)會(huì )用線(xiàn)來(lái)表現事物，趣味性強，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。著(zhù)重培養學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習興趣及大膽想象的能力。

　　二）本學(xué)期的重難點(diǎn)：

　　1、本學(xué)期教材的重點(diǎn)是培養學(xué)生美術(shù)的興趣及引導學(xué)生細心觀(guān)察，將生活中有趣的事情用畫(huà)筆描繪出來(lái)。

　　2、本學(xué)期教材的難點(diǎn)是學(xué)生對畫(huà)的感受能力和評價(jià)能力。

　　三）教學(xué)措施：

　　1、認真備課備學(xué)生，讓內容生活化，多給予學(xué)生鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。

　　2、多利用范畫(huà)和故事生動(dòng)有趣的導入，調動(dòng)學(xué)生的積極性，做到寓教于樂(lè )，生動(dòng)教學(xué)。

　　3、課堂上教師要多巡視，多指導，做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，使指導更到位，讓學(xué)生的作業(yè)更出色。

　　4、對個(gè)別后進(jìn)生給予特殊的輔導，建立互幫小組以好帶差。

　　5、對于作業(yè)的講評，組織學(xué)生互評，采用展示優(yōu)秀作業(yè)的方法，讓學(xué)生在欣賞中提高繪畫(huà)水平。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃6

　　一、教材分析：

　　本冊教材采用散點(diǎn)式的結構，注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。全冊共20課，內容涵蓋造型表現、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個(gè)學(xué)習領(lǐng)域，其中造型表現及設計應用占有較大的比重，欣賞評述大多隨堂教學(xué)，均分配在各課中。

　　本冊單元和課節教學(xué)內容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如：認識常用工具、材料，初步認識基本形和常見(jiàn)色彩，進(jìn)行形的練習、線(xiàn)的練習、形與色的練習，最后過(guò)渡到用多種手段造型。本教材根據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結合了相關(guān)學(xué)科的要求組織與之相適應的課程內容。各單元所包括的課題，涵蓋了《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實(shí)驗稿）》中規定的四個(gè)領(lǐng)域，并保持他們之間適當的比例關(guān)系。其中重點(diǎn)突出“欣賞評述”與“設計應用”兩個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。同時(shí)，每個(gè)單元在課題的教學(xué)目標上都努力體現知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。

　　二、全冊教學(xué)目標：

　　本教材按照課程標準的要求，各個(gè)學(xué)習領(lǐng)域在各個(gè)學(xué)段中也有著(zhù)不同的教學(xué)目標，作為一年級即第一學(xué)段的教學(xué)目標，從造型表現方面看，要求學(xué)生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣；從設計應用來(lái)看，要求學(xué)生嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做、等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗設計制作活動(dòng)的樂(lè )趣；從欣賞評述方面看，要求學(xué)生觀(guān)賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受；

　　從綜合探索方面來(lái)看，要求學(xué)生采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng )作、表演和展示。

　　從教學(xué)內容上看：

　　繪畫(huà)：

　　1、正確的作畫(huà)姿勢，逐步培養學(xué)生觀(guān)察、分析事物的能力，利用蠟筆、鉛筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

　　2、在平涂過(guò)程中，要求色彩涂得均勻，線(xiàn)條流暢，鮮艷豐富，造型大膽夸張并富于童趣。

　　工藝：

　　1、學(xué)習紙工制作的簡(jiǎn)單方法；

　　2、學(xué)習正確的折紙方法；

　　3、學(xué)習撕紙的表現方法及拼貼的方法；

　　4、學(xué)習簡(jiǎn)單的拓印方法，利用蠟筆或油畫(huà)棒制作。

　　欣賞：

　　1、欣賞美麗的大自然中動(dòng)植物；

　　2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　三、全冊重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀(guān)察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

　　2、學(xué)習用廢舊紙盒進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習；

　　3、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習；

　　4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓��；

　　5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓練中，要求線(xiàn)條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養學(xué)生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現美和創(chuàng )造美、鑒賞美的能力。

　　四、教學(xué)情況分析：

　　一年級共5個(gè)班。第一次接觸正規化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上一定有著(zhù)學(xué)生自己的創(chuàng )造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì )造成學(xué)習的不一致性、習慣不統一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。

　　五、主要措施：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，利用各班多媒體的實(shí)物投影平臺進(jìn)行教師示范演示，讓學(xué)習正確作畫(huà)涂色方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3、美術(shù)學(xué)習不僅僅是一種單純的技能技巧的訓練，而是一種文化學(xué)習。美術(shù)學(xué)科知識面廣、綜合性強。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃7

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習慣比較差，易失去注意力等問(wèn)題，從上學(xué)期的教學(xué)效果看，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數較多的因素外，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導學(xué)生提高學(xué)習美術(shù)的熱情和培養學(xué)生的審美情趣。

　　二、教材分析：

　　1、全冊教學(xué)目標要求：

　　1、知識教育要點(diǎn)：

　　(1)認識和運用各種平面形、常用色。

　　(2)運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習。

　　(3)學(xué)習使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養成正確地繪畫(huà)、制作姿勢與習慣。

　　(4)欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

　　2、能力培養要點(diǎn)：

　　(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象 ，從再現想象過(guò)渡到創(chuàng )造想象。

　　(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過(guò)繪畫(huà)表達自己的情緒情感。

　　(3)提高手部運動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調發(fā)展。

　　(4)提高對色彩美、形狀美的能力。

　　3、審美教育要點(diǎn)：

　　(1)培養兒童熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　　(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的興趣。

　　2、全冊重難點(diǎn)：

　　(一)重點(diǎn)：

　　1、用蠟筆或油畫(huà)棒的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀(guān)察、記憶、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣;

　　3、傳授版畫(huà)的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習;

　　4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫(huà)面制作;

　　5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

　　(二)難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓練中，要求線(xiàn)條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣。

　　2、在工藝制作中，培養學(xué)生初步的造型能力，培養按步驟操作的良好習慣，培養學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞能力，發(fā)現美和創(chuàng )造美、鑒賞美的能力。

　　三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向學(xué)生提出正確的學(xué)習態(tài)度，逐步培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀(guān)性演示，動(dòng)作要規范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習正確作畫(huà)方法，充分調動(dòng)起學(xué)習氣氛。

　　3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養他們的想象能力和創(chuàng )造能力。

　　四、教學(xué)內容及進(jìn)度安排：

　　五、教學(xué)檢測與評價(jià)：

　　根據兒童年齡特征，檢測方法主要是學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的表現力，課堂的示范能力，紀律觀(guān)念，集體協(xié)作精神，作業(yè)完成情況等方面，評價(jià)主要采用學(xué)生自評、互評、教師講評，家長(cháng)評價(jià)的綜合方式。

　　以上就是小學(xué)一年級美術(shù)教學(xué)計劃 ，做生活的有心人，做學(xué)習的有心人，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習，可以把學(xué)習變成非常有趣味的事情。當人們很隨意地學(xué)習東西的時(shí)候，依著(zhù)自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候，學(xué)習就會(huì )變成一件樂(lè )事。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃8

　　一、學(xué)生情況分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。

　　二、教材分析：

　　本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類(lèi)上有著(zhù)共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫(huà)和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫(huà)能力。第一冊教材就低年級兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著(zhù)重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng )造能力。在繪畫(huà)和工藝課中，突出訓練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認識。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。

　　五、提高教學(xué)效率的主要措施：

　　1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

　　3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。

　　六、安全方面：

　　1、對美術(shù)學(xué)具的使用和保存的正確指導。

　　在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運用和妥善保存，在開(kāi)學(xué)前以及上手工課前對學(xué)生的學(xué)具的正確運用應該給學(xué)生講清楚，并且要進(jìn)行演示。

　　2、運用美術(shù)課中所學(xué)的知識進(jìn)行安全教育。

　　在美術(shù)課中我們可以根據一些課的內容進(jìn)行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學(xué)生進(jìn)行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學(xué)的'效果。

　　3、通過(guò)一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來(lái)進(jìn)行安全教育。

　　在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中，可以組織學(xué)生創(chuàng )辦安全教育手抄報，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫(huà)創(chuàng )作（如消防安全、交通安全、在校學(xué)習的安全、生活中的安全等等）。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃9

　　一、學(xué)情分析：

　　一年級的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫(huà)能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機。學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫(huà)構圖著(zhù)色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng )新思維上，一些學(xué)生能對事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

　　二、教材分析：

　　一年級美術(shù)教學(xué)計劃分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認識感受能力的繪畫(huà)和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫(huà)、畫(huà)、拼、剪、貼、彩泥等，在內容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時(shí)學(xué)生生活中常見(jiàn)的，也有一些不常見(jiàn)的、比較新穎的，對調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性很有利。

　　三、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認識和了解形形色色的作畫(huà)方法，認識和了解繪畫(huà)畫(huà)基礎知識，學(xué)習繪畫(huà)及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動(dòng)手能力。

　　2、培養學(xué)生造型技能，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，培養學(xué)生對美好事物的感知能力。

　　3、培養學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀(guān)察事物，進(jìn)一步培養學(xué)生對美術(shù)術(shù)的興趣，學(xué)會(huì )感受身邊的事物及美感，完善人格。

　　4、培養良好的課堂習慣，學(xué)習習慣。

　　5、繼續熟悉水彩畫(huà)的材料工具及其使用方法。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、加強直觀(guān)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀(guān)察、操作、表述中學(xué)會(huì )思維，使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

　　2、運用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習，發(fā)展了學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃10

　　一、學(xué)情分析：

　　1、學(xué)生由幼兒園轉入小學(xué)，學(xué)習習慣較差，去注意力不集中。

　　2、學(xué)生的繪畫(huà)習慣養成還需要進(jìn)一步的培養。

　　3、美術(shù)課的課堂常規對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導。

　　4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

　　二、教材分析：

　　本冊教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術(shù)素養的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線(xiàn)、人文性單元結構為基礎特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗的培養，強調學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會(huì )，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級身心特點(diǎn)的教學(xué)內容設計課題。

　　三、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力，想象能力，形象思維能力等。

　　四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。

　　五、提高教學(xué)效率的主要措施；

　　1、重抓習慣養成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養成很好的學(xué)習習慣，以便在以后的課堂教學(xué)養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

　　3、加強學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應用多種材料表現美好的事物。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

　　周次課時(shí)教學(xué)內容

　　第一周2第一課認識美術(shù)工具

　　第二周2第二課大家都來(lái)做

　　第三周2第三課彩線(xiàn)連彩點(diǎn)

　　第四周2第四課下雨啦

　　第五周2第五課五色的煙花

　　第六周2第六課美麗的印紋

　　第七周2第七課小掛飾

　　第八周2第八課魚(yú)兒游游

　　第九周2第九課我在空中飛

　　第十周2第十課我的新朋友

　　第十一周2第十二課我做的文具

　　第十二周2第十三課會(huì )動(dòng)的小紙人

　　第十三周2第十四課繁忙的大街

　　第十四周2第十五課乘上列車(chē)去畫(huà)畫(huà)

　　第十五周2第十六課童話(huà)里的小屋

　　第十六周2第十七課會(huì )滾的玩具

　　第十七周2第十八課電腦美術(shù)

　　第十八周2第十九課過(guò)年了

　　第十九周2第二十課美麗的植物和動(dòng)物

　　第二十周2期末復習與檢測考試

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃11

　　一、同學(xué)知識能力、學(xué)習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么小朋友將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養同學(xué)對美術(shù)的興趣與喜好。

　　2、 學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、 培養同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、 培養同學(xué)觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、 培養同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，發(fā)明能力等。

　　四、個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習中同學(xué)學(xué)習習慣意識的培養。

　　五、主要措施：

　　1、 精心準備，做好課前工作。

　　2、 運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度布置：

　　第1周 看，我們的畫(huà)

　　第2周 走進(jìn)大自然

　　第3周 七彩生活

　　第4周 新花布，新衣服

　　第5周 圓圓的世界

　　第6周 方方的物

　　第7周 找找三角形

　　第8周 拼拼搭搭

　　第9周 太陽(yáng)、月亮你們好！

　　第10周 水墨游戲

　　第11周 玩泥巴

　　第12周 秋天來(lái)了

　　第13周 手印、指印變變變

　　第14周 像什么呢

　　第15周 站起來(lái) 站起來(lái)

　　第16周 畫(huà)聲音

　　第17周 難忘幼兒園

　　第18周 卡通 卡通

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃12

　　一、 全冊教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬├L畫(huà)

　　1、學(xué)習記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現自己熟悉的、喜愛(ài)的事物，體會(huì )表現的喜悅。

　　2、用硬筆線(xiàn)描的方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

　　3、繼續學(xué)習以平涂為主的硬筆著(zhù)色方法。

　�。ǘ�）工藝

　　1、學(xué)習簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

　　3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

　�。ㄈ�）欣賞

　　1、觀(guān)賞有趣的動(dòng)、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫(huà)。

　　3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

　　二、 全冊重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀(guān)摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線(xiàn)條要求流暢，色彩豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習。

　　3、學(xué)習用費材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習。

　　4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫(huà)訓練中，要求達到線(xiàn)條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿(mǎn)，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng )造性。

　　2、在工藝制作中，培養學(xué)生的造型能力，識圖能力，培養良好的動(dòng)手習慣，以及動(dòng)腦創(chuàng )新能力。

　　3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達能力，培養初步的鑒賞美的能力。

　　三、 教學(xué)情況分析：

　　該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來(lái)看，這些學(xué)生學(xué)習接受能力較強，想象力豐富，有較強的表現欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問(wèn)題：

　　1、學(xué)生在繪畫(huà)上構圖能力較差，色彩運用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細。

　　2、工藝制作上精細度不夠，意圖能力較差。

　　3、優(yōu)、差生差異太大。

　　四、 措施：

　　1、 加強對學(xué)生美術(shù)基礎知識和技能（構圖、上色、勾線(xiàn)等）的滲透。

　　2、 要求在構圖時(shí)飽滿(mǎn)、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、 通過(guò)課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區別，讓學(xué)生有互相學(xué)習的機會(huì )。

　　五、 教學(xué)進(jìn)度表

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃13

　　一、讓大家認識我

　　1、顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)游戲活動(dòng)引導學(xué)生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達自己的想法。

　　2、培養初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。

　　隱性?xún)热菖c目標：在游戲中體驗造型表現活動(dòng)及與認交往的樂(lè )趣，初步建立集體觀(guān)念大膽表現自我的自信心。

　　二、看誰(shuí)涂得更好看

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、熟悉創(chuàng )作工具，認識常用顏色以及不同風(fēng)格線(xiàn)條的表現。

　　2、引導學(xué)生體會(huì )不同筆觸、不同畫(huà)材賦予畫(huà)面的不同效果。

　　隱性?xún)热菖c目標：培養創(chuàng )新精神和探究學(xué)習的意識。

　　三、滾動(dòng)樂(lè )園

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)師生共同創(chuàng )設的有趣味的感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現和思考物體特征、形狀。

　　2、隨意大膽的使用繪畫(huà)工具表現出感受到的滾動(dòng)現象。

　　隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生有序友好的合作游戲，學(xué)會(huì )觀(guān)察和提出問(wèn)題。

　　四、泥巴真聽(tīng)話(huà)

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。

　　2、通過(guò)對玩泥過(guò)程知識與技巧的探索，培養初步的感知能力。

　　隱性?xún)热菖c目標：通過(guò)游戲活動(dòng)共享玩泥巴的快樂(lè )，初步培養熱愛(ài)大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現問(wèn)題的能力。

　　五、剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)體驗以紙材為主的造型表現活動(dòng)，初步認識及掌握撕紙添畫(huà)、剪紙的欣賞改革、創(chuàng )作制作方法。

　　2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習剪紙、撕紙造型表現的方法，運用想象力進(jìn)行作品創(chuàng )作，并能大膽發(fā)表看法。

　　3、培養觀(guān)察感知、審美能力，提高創(chuàng )作能力。

　　隱性?xún)热菖c目標：通過(guò)欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現及欣賞活動(dòng)的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。

　　六、花點(diǎn)心

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì )和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng )作性制作活動(dòng)加深體驗。

　　2、初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè )趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。

　　隱性?xún)热菖c目標：鍛煉學(xué)生細心觀(guān)察和大膽創(chuàng )造的精神。

　　七、五彩路

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、讓學(xué)生體會(huì )和發(fā)現生活中的美，并以自己的創(chuàng )作性制作活動(dòng)加以提煉。

　　2、初步嘗試應用拼貼畫(huà)的基本方法進(jìn)行創(chuàng )作。

　　隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生細心觀(guān)察和大膽創(chuàng )造的精神。

　　八、美麗的天空

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、學(xué)習剪貼畫(huà)和繪畫(huà)的基本技法。

　　2、體驗各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果。

　　隱性?xún)热菖c目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現出來(lái)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新精神。

　　九、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。

　　2、能大膽作畫(huà)，充滿(mǎn)畫(huà)面畫(huà)一條大魚(yú)。

　　隱性?xún)热菖c目標：通過(guò)本課的學(xué)習，運用所學(xué)的知識畫(huà)一條漂亮的充滿(mǎn)畫(huà)面的大魚(yú)。

　　十、讓我的飛機上藍天

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、用探究合作的學(xué)習方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng )新。

　　隱性?xún)热菖c目標：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧。在畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。

　　十一、畫(huà)汽車(chē)

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)對汽車(chē)的觀(guān)察分析，學(xué)習概括表現不同種類(lèi)的汽車(chē)。

　　2、培養學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學(xué)習能力。

　　隱性?xún)热菖c目標：在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生的學(xué)習興趣和主體意識，創(chuàng )新精神，發(fā)展個(gè)性。

　　十二、卡通明星總動(dòng)員

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、通過(guò)欣賞中外卡通形象，使學(xué)生對卡通進(jìn)行理性的了解。

　　2、通過(guò)學(xué)生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語(yǔ)言描述喜愛(ài)的卡通形象。

　　3、初步嘗試用自己喜愛(ài)的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡(jiǎn)單方式設計自己的卡通明星。

　　隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生熱愛(ài)集體、善于合作的品質(zhì)。

　　十三、大家一起畫(huà)

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、了解、體驗、感受繪畫(huà)的多種不同媒材的特點(diǎn)。

　　2、培養學(xué)生造型能力、合作學(xué)習的能力和語(yǔ)言表達能力。

　　隱性?xún)热菖c目標：培養學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，通過(guò)集體做畫(huà)感受個(gè)人在集體中的作用。

　　十四、巧用紙餐具

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。

　　隱性?xún)热菖c目標：創(chuàng )新精神、合作精神的培養。

　　十五、多彩的拉花

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、學(xué)習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。

　　隱性?xún)热菖c目標：通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感。培養環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。在學(xué)習活動(dòng)中能舉一反三的進(jìn)行探究。

　　十六、神氣的小廚師

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識，探索制作食品的方法。

　　2、了解美食文化，培養熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習慣和熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)中華民族傳統文化的思想感情。

　　3、感受各種材料特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛(ài)的食物表現出來(lái)。

　　隱性?xún)热菖c目標：感受食品的藝術(shù)之美，學(xué)習欣賞食品的方法，培養欣賞熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　十七、漂亮的建筑

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫(huà)面，體驗造型快樂(lè )。

　　隱性?xún)热菖c目標：創(chuàng )新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛(ài)。

　　十八、媽媽和孩子

　　顯性?xún)热菖c目標：

　　1、接觸多種藝術(shù)表現形式，感受美術(shù)的多樣性。

　　2、學(xué)習觀(guān)察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現方法及主題思想，并結合作品展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性?xún)热菖c目標：感受母愛(ài)的偉大，并用愛(ài)心去對待家人、朋友與師長(cháng)同學(xué)。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng )造性的培養、電教輔助教學(xué)、評價(jià)的改革、減負手段等）合作的學(xué)習方式：分小組（或者自由結合成小組）進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據自己小組對內容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）：

　　1、第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習了本課之后，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進(jìn)行加工利用，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。

　　2、第15課《多彩的拉花》學(xué)習之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì )上。創(chuàng )造性的培養：在每個(gè)單元的學(xué)習之后，激勵學(xué)生創(chuàng )造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習情況，同時(shí)設想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習的方式、方法。

　　電教輔助教學(xué)：

　　1、錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤(pán)）。

　　2、電子課件。

　　3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習、教學(xué)使用得當的網(wǎng)站）。評價(jià)的改革：由過(guò)去強調優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價(jià)方式轉向著(zhù)眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個(gè)性差異與程度差異的評價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得成功感。

　　五、全冊教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　內容

　　第一周、讓大家認識我

　　第二周、看誰(shuí)涂得更好看

　　第三周、滾動(dòng)樂(lè )園

　　第四周、泥巴真聽(tīng)話(huà)

　　第五周、剪剪撕撕畫(huà)畫(huà)貼貼

　　第六周、花點(diǎn)心

　　第七周、五彩路

　　第八周、美麗的天空

　　第九周、誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)大

　　第十周、讓我的飛機上藍天

　　第十一周、畫(huà)汽車(chē)

　　第十二周、卡通明星總動(dòng)員

　　第十三周、大家一起畫(huà)

　　第十四周、巧用紙餐具

　　第十五周、多彩的拉花

　　第十六周、神奇的小廚師

　　第十七周、漂亮的建筑

　　第十八周、媽媽和孩子

　　第十九周、期末評價(jià)

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃14

　　一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：

　　一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。

　　3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

　　2、培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。

　　四、個(gè)人教研專(zhuān)題：

　　小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養。

　　五、主要措施：

　　1、 精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　略

小學(xué)一年級的美術(shù)教學(xué)計劃15

　　一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：

　　一年級的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛(ài)。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

　　2、學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現出來(lái)，體驗造型活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　3、培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　4、培養學(xué)生觀(guān)察能力、想象能力、形象思維能力等。鼓勵學(xué)生觀(guān)察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達自己的感受。

　　三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。、能夠運用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。

　　2、引導學(xué)生運用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對觸覺(jué)的獨特感受，發(fā)展視覺(jué)表達能力。培養學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng )造能力等。

　　3、學(xué)習添加的表現方法，對簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫(huà)中，能運用合理的構圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

　　四、主要措施：

　　1、精心準備，做好課前工作。

　　2、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。

　　3、確立學(xué)生的主體地位培養學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構知識與活動(dòng)，去與他人互動(dòng)，與環(huán)境互動(dòng)，與人類(lèi)文化互動(dòng)，達到自身進(jìn)一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛(ài)護學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng )造成果要給予充分的肯定尊重。

　　4、注重創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養讓學(xué)生在不斷地探索和實(shí)踐中成長(cháng)發(fā)展創(chuàng )新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛(ài)質(zhì)疑、樂(lè )于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng )新的欲望。

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