初三體育單元教學(xué)計劃（通用11篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將在努力中收獲成長(cháng)，寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編收集整理的初三體育單元教學(xué)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 1

　　本學(xué)期我將以“健康第一、面向全體、培養能力、發(fā)揮特長(cháng)”為我的教學(xué)宗旨。結合實(shí)際積極開(kāi)展體育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、教學(xué)質(zhì)量基本情況分析

　　1、走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生選擇，給學(xué)生一個(gè)玩樂(lè )的童年

　　初三年級是我從初一帶上來(lái)的學(xué)生，上課有嚴格的規范要求，大部分學(xué)生體育素質(zhì)較好，他們敢于實(shí)踐。學(xué)生體育基本功也不錯，上學(xué)年體育達標成績(jì)令人滿(mǎn)意。本人特別喜愛(ài)學(xué)生。雖然我上課嚴格要求學(xué)生，但平時(shí)與學(xué)生一起玩樂(lè )，游戲，關(guān)心學(xué)生，所教學(xué)生都很喜歡我，聽(tīng)我的話(huà)，愿意和我交流，這些給我的教學(xué)實(shí)施帶來(lái)了有利的條件。

　　初三學(xué)生已經(jīng)具有獨立思考問(wèn)題的能力，教師重視學(xué)生的心理感受和情感體驗對學(xué)生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進(jìn)行大膽地創(chuàng )新，積極創(chuàng )設情景，從學(xué)生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進(jìn)行教學(xué)。因此，本學(xué)期在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加自信地想、大膽地體驗。教學(xué)中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時(shí)刻觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)，對于他們的每一點(diǎn)變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現問(wèn)題便馬上從中想對策，對他們進(jìn)行有針對性的培養與教育。除了對各別同學(xué)進(jìn)行有針對性的輔導外，繼續經(jīng)常與同學(xué)們一起做游戲，在課堂上進(jìn)行師生互動(dòng)等。

　　二、教學(xué)質(zhì)量目標及措施

　　1、加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實(shí)做好學(xué)校體育的安全工作，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地設施的完好與安全，確保學(xué)生人身安全。

　　2、繼續學(xué)習和研究《體育與健身》教材，堅持相互聽(tīng)課和評課，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學(xué)新思路。以學(xué)生為本，以“健康第一”為原則，促使學(xué)生養成自我鍛煉的習慣，掌握科學(xué)鍛煉的辦法，樹(shù)立終身鍛煉的思想。

　　3、體育課教學(xué)要開(kāi)放化

　　在課程改革、教學(xué)不斷創(chuàng )新的今天，體育課教學(xué)也應以創(chuàng )新為主，面向未來(lái)、面向社會(huì )。不應再是以教師為主的傳授性教學(xué)為主，而應是以學(xué)生為主體的嘗試性教學(xué)為主，要根據學(xué)生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來(lái)安排課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學(xué)生體育能力的培養。

　　4、根據目標來(lái)科學(xué)、合理地安排教材

　　對教材的安排要科學(xué)化、合理化、靈活化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新穎化、趣味化、個(gè)性化。體育教學(xué)要始終貫徹一個(gè)主題——健康第一、快樂(lè )體育、以學(xué)生為主。盡量讓枯燥、單調的教學(xué)變得新穎、活潑、輕松，讓學(xué)生的身、心、德、智在愉悅的活動(dòng)中得到全面地發(fā)展，同時(shí)還要注重學(xué)生能力的培養，特別是創(chuàng )造性思維的培養。體育課教學(xué)只有不斷地創(chuàng )新、不斷地探索，才能不斷地進(jìn)步，不斷地在實(shí)踐中優(yōu)化體育課教學(xué)。

　　5、選擇適宜的教學(xué)環(huán)境

　　場(chǎng)地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學(xué)，有利于提高學(xué)生的積極性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性。新穎別致的場(chǎng)地布置以及有選擇地變換運動(dòng)地點(diǎn)，都能調動(dòng)學(xué)生的練習興趣，同時(shí)環(huán)境具有調節情緒的功能，當學(xué)生處于一個(gè)整潔優(yōu)美，生機盎然的環(huán)境中時(shí)，能產(chǎn)生輕松、愉悅、安寧等積極的情緒，表現出活潑開(kāi)朗、自信大方、朝氣蓬勃、樂(lè )觀(guān)向上與人友好相處易于接受別人的意見(jiàn)；反之，則表現出委靡不振、情緒底下、煩躁不安、不友好等不良行為。

　　6、上體育課應注意的安全事項：

　　體育課是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的`訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。

　�。�1）、短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅��?/p>

　�。�2）、立定跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的要求執行。起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。

　�。�3）、在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投實(shí)心球等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材堅硬沉重，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。

　�。�4）、在進(jìn)行雙杠訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。

　�。�5）、參加球類(lèi)等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的

　　三、體育中考項目具體安排

　　1、2月份身體素質(zhì)耐力、定量素質(zhì)、定性素質(zhì)恢復階段。

　　2、3月份主要是耐力素質(zhì)、定量、定性素質(zhì)訓練、提高階段。

　　2、雙杠、籃球；

　　3、個(gè)人選項：50米、立定跳遠、實(shí)心球、仰臥起坐、單杠引體向上、籃球、一分鐘跳繩；

　　3、4月份鞏固練習準備迎接考試階段

　　4、5月份拓展活動(dòng)、羽毛球、課堂常規訓練提高。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 2

　　本學(xué)期是初三上學(xué)期，在認真鉆研教學(xué)大綱和結和本校實(shí)際的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習體育與健康新課程標準，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持健康第一的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　由于是男女分班上課，所任教的8個(gè)班女孩子的年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快。女生趨于文靜，不好活動(dòng)。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇多樣的.教學(xué)內容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。因此要因勢利導，培養女生積極參與體育鍛煉。

　　三、教材分析

　　1、從青少年需要出發(fā)，不受運動(dòng)技術(shù)系統的制約。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。

　　2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué)。

　　3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑、跳、投的能力為宗旨，通過(guò)不斷的練習來(lái)提高他們的靈敏、反應、協(xié)調能力。

　　4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個(gè)人的區別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系。

　　四、目的任務(wù)

　　1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。

　　2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運動(dòng)能力。

　　3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

　　4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。

　　5、體驗到集體活動(dòng)的樂(lè )趣，培養團結協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

　　五、教學(xué)思路與措施

　　1、正確把握體育與健康課程標準，以健康第一的指導思想進(jìn)行教學(xué)

　　2、備好每一堂課，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái)；在課前和課后進(jìn)行反思。

　　3、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。

　　4、在課間多展開(kāi)授課內容的評比、競賽，調動(dòng)大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧。

　　5、積極培養體育骨干，更多的注重培養學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位。

　　6、將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂(lè )同時(shí)學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。

　　六、本學(xué)期考核項目

　　50米、立定跳遠、前滾翻、800米。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 3

　　新學(xué)期開(kāi)始了，初三年級的工作也即將拉開(kāi)帷幕。緊張忙碌的工作，也即將調動(dòng)我們的滿(mǎn)腔熱情，積極投入到教育教學(xué)中，完成本學(xué)期的各項工作。計劃如下：

　　一、繼續提升自己的綜合素質(zhì)。認真查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，擺正自己的形象，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)生賞識的老師、家長(cháng)滿(mǎn)意的教師、做一個(gè)自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧的教師！

　　二、深挖教材，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能。讓自己和新課改接軌，不能為上課而上課，要讓自己的'課堂充滿(mǎn)生機，成為學(xué)生主宰的課堂。深挖教材，改變教法，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能！

　　三、做好專(zhuān)業(yè)訓練，確保體育特長(cháng)生的專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)率，為學(xué)生的中考測試做好準備。本學(xué)期的訓練時(shí)間緊促，要合理安排學(xué)生的訓練內容，針對每個(gè)學(xué)生的實(shí)際，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。平時(shí)的體育課中，對每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行中考測試項目的訓練，確保每一個(gè)學(xué)生的中考測試項目達標。

　　四、抓好冬訓訓練工作，為肥城市春運會(huì )做好準備！做好各種單項體育競賽，抓準學(xué)生，做好學(xué)生的訓練。同時(shí)，也要抓好課外活動(dòng)的訓練工作，做好體育藝術(shù)2+1活動(dòng)，讓學(xué)生真正的增強體質(zhì)，鍛煉身體！

　　五、從小處著(zhù)手，嚴格要求自己。堅守坐班制度，不遲到，不早退，完善自己的不足。

　　總之，我將在改進(jìn)中完善自己，在不足中提高自己，切實(shí)做好本職工作！

　　初三體育單元教學(xué)計劃 4

　　本學(xué)期是初三下個(gè)學(xué)期，學(xué)生面臨中考，身感責任重大，特制定以下工作計劃：

　　一、學(xué)生情況

　　本學(xué)期初三共一個(gè)班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有一定的體育運動(dòng)基礎，課堂表現欲較強，對體育運動(dòng)有濃厚的興趣，但還不夠穩定；女生積極性不高，甚至課堂出現退縮行為，練習的自覺(jué)性一般。

　　二、教學(xué)設想：

　　初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學(xué)期應以學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和中考測試內容為主，多給學(xué)生運動(dòng)空間，加強學(xué)生的自我鍛煉意識，在課堂應改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。增強課堂氣氛，使學(xué)生有目標的去學(xué)習、去鍛煉。

　　定期測試，制定科學(xué)合理的'教學(xué)計劃。

　　開(kāi)學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試，讓學(xué)生了解自己的身體情況，激勵學(xué)生在以后的練習中更加努力。另外通過(guò)學(xué)生的體育成績(jì)了解到學(xué)生運動(dòng)能力的弱項，制定以后的教學(xué)內容，強化訓練。在四月初進(jìn)行一次測試，培養學(xué)生的考試習慣，總結前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習結果，為后期到考試期間體育訓練計劃內容做一個(gè)好的依據。

　　三、具體時(shí)間安排：

　　早操訓練安排：

　　1、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠的練習

　　2、四五月份就中考內容進(jìn)行全面訓練。

　　體育課具體安排：

　　1、第一周就中考項目進(jìn)行全面測試。測試成績(jì)進(jìn)行針對性訓練。

　　2、課堂前半部分進(jìn)行項目練習，后半部分因材施教學(xué)生根據自己的弱項進(jìn)行專(zhuān)項練習。

　　3、制定后期教學(xué)內容和訓練計劃。

　　四、針對性的訓練

　　1、加強對文化成績(jì)好但體育成績(jì)不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，加強監督，培養他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。

　　2、加強對偏科學(xué)生的訓練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導，爭取在這些項目有所突破。

　　五、加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習

　　認真鉆研體育新課改，根據新課改制定新的教學(xué)方法，加強與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習，認真備好每一堂的教案。摸清體育中考各項政策，指定科學(xué)合理的備考計劃，指引學(xué)生認真的備戰，填報自己所擅長(cháng)的項目，加強與家長(cháng)之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 5

　　在《體育與健康》課程標準中，明確地規定了中學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎�！�

　　一、指導思想

　　學(xué)校遵循“健康第一”的教育指導思想和“育人第一”的宗旨，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標準，用新的理念來(lái)強化教育教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養學(xué)生勤于鍛煉的良好習慣，使學(xué)生得到身心健康和協(xié)調發(fā)展。

　　二、本學(xué)期教學(xué)目標：

　　學(xué)習田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。

　　培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

　　教師方面：

　　認真備課，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準上課。

　　認真學(xué)習和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

　　根據教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意，并做好妥善安排。

　　在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要注意對學(xué)生能力的培養，努力完成體育三個(gè)方面的.任務(wù)。

　　教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動(dòng)量。

　　教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場(chǎng)等候上課。

　　認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績(jì)的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(cháng)及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導匯報并作好妥善處理。

　　學(xué)生方面：

　　學(xué)習目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養成自覺(jué)鍛煉的習慣。

　　上體育課，著(zhù)裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊時(shí)要做到快、靜、齊。

　　不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項規定。

　　在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　要愛(ài)護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　工作要求

　　認真學(xué)習，轉變觀(guān)念，力求創(chuàng )新

　　學(xué)習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實(shí)施課改要求，轉變觀(guān)念，用現代教育教學(xué)的新理念來(lái)指導本職工作，用創(chuàng )新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認知特點(diǎn)和興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，培養學(xué)生終身鍛煉的好習慣。

　　對學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評價(jià)

　　正確評價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，體育教師在課堂教學(xué)中，應及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)。評價(jià)分教師對學(xué)生的評價(jià)，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，評價(jià)要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣。

　　抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動(dòng)綱要

　　學(xué)�！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開(kāi)展�，F在針對學(xué)生的實(shí)際情況，組織學(xué)生開(kāi)展大課堂活動(dòng)。

　　依照新課程標準，搞好體育課改活動(dòng)

　　在教學(xué)中，要全面開(kāi)展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng )新意識，在上好平時(shí)家常課的同時(shí)，還要上一堂課改實(shí)驗課，力求有新意。符合現代教學(xué)的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學(xué)設計，逐步使我校的體育課正規化。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

　　目的任務(wù)

　　掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，增強自信心，為終身體育打下基礎。

　　學(xué)以致用，理論與實(shí)際結合，培養學(xué)生獨立思考，提高分析與解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)思路和教改思路

　　隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。

　　因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教育水平。本學(xué)期，將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學(xué)中嚴格貫徹以學(xué)生為主體，以教研為主導的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課，學(xué)好體育知識，增強體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高。

　　積極參加課外體育活動(dòng)，懂得科學(xué)的鍛煉方法。

　　正確的評價(jià)自己的運動(dòng)能力，增強自尊和自信，在克服困難的學(xué)習中，體驗成功和活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 6

　　一、指導思想

　　認真學(xué)習“體育與健康”新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)為目標，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)興趣，培養他們終身體育的意識。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。

　　二、工作目標

　　認真完成體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術(shù)。培養學(xué)生的興趣。認真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，爭取在縣比賽中取得優(yōu)異成績(jì)，認真完成上級領(lǐng)導安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。

　　三、學(xué)生現狀分析

　　初三年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動(dòng)，表現欲強，喜歡對抗性強的運動(dòng)項目如：籃球、足球、等項目。而女生則恰恰相反，喜歡娛樂(lè )性、柔韌性、游戲性強的項目。從身體素質(zhì)方面來(lái)看男生力量素質(zhì)差，但是靈活性和反應能力強。女生也是力量差，但是柔韌性好。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉，同時(shí)由于思想及身體惰性原因對于體育鍛煉有一定的抵觸情緒，對于常規性的訓練存在極大的應付現象。因此，這學(xué)期應加強理論與實(shí)踐的結合，選擇多樣的教學(xué)內容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習的需要。因此要因勢利導，培養學(xué)生積極參與體育鍛煉。

　　四、教材的知識系統和結構

　　本學(xué)期教學(xué)內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

　　五、目的任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的.作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。

　　3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)的基礎。

　　六、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)是田徑的短跑（包括蹲踞式起跑）與立定跳遠教學(xué)和成績(jì)的提高。

　　2、難點(diǎn)是實(shí)心球投擲的教學(xué)方法研究。

　　七、教學(xué)措施與教改思路

　　1、隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2、初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、因材施教，分組時(shí)采用根據身高分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　八、本學(xué)期考核項目

　　800米跑和1000米、實(shí)心球、立定跳遠。女生再加入仰臥起坐，男生嘗試引體向上訓練。

　　九、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

　　第一周-----第三周：體能恢復訓練以及課間長(cháng)跑的進(jìn)一步加強訓練，體育專(zhuān)業(yè)生的選材與訓練工作

　　第四周-----第六周：800米跑的有關(guān)教學(xué)

　　第七周-----第八周：立定跳遠教學(xué)以及測試工作

　　第九周-----第十二周：實(shí)心球投擲的輔導訓練

　　第十三周：技巧類(lèi)訓練及測試

　　第十四周----第十六周：體育創(chuàng )新教學(xué)與期末測試

　　遇假期或意外天氣情況有關(guān)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容可靈活臨時(shí)調整。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 7

　　這學(xué)期是初中最后一個(gè)學(xué)期。在認真學(xué)習新課改的基礎上，結合我校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計劃，可以幫助學(xué)生在鍛煉身體素質(zhì)的同時(shí)順利完成期末體檢，幫助學(xué)生順利通過(guò)理想高中。

　　一、學(xué)生現狀分析

　　初中生正處于青少年發(fā)展的高峰期，身體發(fā)育較快，個(gè)體形態(tài)發(fā)育差異較大。男生活潑好動(dòng)，有很強的表達自己的欲望，女生傾向于于雯靜和內向，不喜歡活動(dòng)。根據女生的這一特點(diǎn)，可以選擇一些靈活的運動(dòng)來(lái)提高自己的運動(dòng)興趣；還有入學(xué)考試，需要更多的鍛煉和強度。

　　二、教材的知識體系和結構

　　本學(xué)期的教學(xué)內容包括：體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類(lèi)、藝術(shù)體操、民族傳統體育。最重要的是中考學(xué)生體育項目的指導。如何讓學(xué)生掌握正確的運動(dòng)技能，挖掘學(xué)生的..運動(dòng)潛能，是本學(xué)期體育教學(xué)的重中之重。

　　三、目標和任務(wù)

　　1.掌握體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，將所學(xué)知識應用于鍛煉。并不斷鞏固和提高。

　　2.進(jìn)一步增強體能，尤其是柔韌性、彈跳和速度爆發(fā)能力。

　　3.通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實(shí)基礎。

　　四、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.重點(diǎn)要求項目：男：1000米，女：800米。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。

　　2.難點(diǎn)在于對男學(xué)生自我和諧教學(xué)方法的研究

　　3.因材施教，根據身高或身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生自信心，享受運動(dòng)鍛煉的樂(lè )趣。

　　六、本學(xué)期教學(xué)計劃表

　　第一周——第三周：體能恢復訓練和進(jìn)一步加強班間長(cháng)跑訓練，體育專(zhuān)業(yè)的選拔和培養

　　第四周——第五周：教授50米跑

　　第六周——第七周：立定跳遠教學(xué)與測試

　　第8周第——周第9周：坐姿前屈的咨詢(xún)訓練

　　第10周第——周第11周：仰臥起坐練習

　　第12周第——周第13周：中考項目混合考，個(gè)別學(xué)生集中輔導

　　第14周第——周第18周：體育創(chuàng )新教學(xué)和中考物理考試后的期末考試

　　遇五一假期或突發(fā)天氣，可靈活臨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和內容，采用室內教學(xué)方式。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 8

　　本學(xué)年是初中階段最后一個(gè)學(xué)年，對于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)講，體育教學(xué)在很大程度上對學(xué)生的未來(lái)多少存在一些影響，加之體育早列為中考項目，因此，我們要在認真鉆研教學(xué)大綱和結合本校實(shí)際情況的基礎上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

　　一、指導思想

　　依據新的《體育與健康課程標準》要求，以新課程標準為指導，樹(shù)立“健康第一”的指思想。在設計過(guò)程中，以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展為前提，遵循運動(dòng)規律；教師選擇有鍛煉價(jià)值和教育意義的教材內容，以促進(jìn)學(xué)生健康意識、鍛煉習慣養成；在教學(xué)方法上，力求運用多種教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生身體、生理、心理和社會(huì )適應能力的全面發(fā)展，教會(huì )學(xué)生運用各種鍛煉方法，全面鍛煉身體，積極參加各項體育活動(dòng)，去實(shí)現體育健康目標。同時(shí)，使學(xué)生能夠正確評價(jià)自己和他人，在體能、技能、行為、態(tài)度、人際交往、社會(huì )適應能力等方面進(jìn)行全面評價(jià)。使學(xué)生在寬松和諧的氣氛中體驗成功，享受快樂(lè )；為學(xué)生終身體育奠定堅實(shí)的基礎。

　　二、學(xué)生現狀分析

　　學(xué)生進(jìn)入初三后，身體外形在不斷的變化，成人意識逐步增強，在心理上希望能盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年的一切，尋找到一種全新的行為準則重新體會(huì )人身的意義。無(wú)論在社會(huì )、學(xué)校、家庭，初中學(xué)生的社會(huì )角色依然還是一個(gè)孩子。由于心理、生理需要走向成熟，對其他同學(xué)、老師以及外部世界認識的深入，特別是自我意識的急劇發(fā)展，使他們的行為及性格與初一相比明顯內斂了許多。課間的喧鬧聲漸漸少了，上課主動(dòng)發(fā)言也少了，主動(dòng)向老師吐露心扉的則更少了。學(xué)生最大的.特點(diǎn)就是“沉寂”了�，F在的初中學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，體育又是升學(xué)考試的內容。所以要以學(xué)生未來(lái)著(zhù)想，在水平計劃設計中，了解學(xué)生的生理、心理特征。根據初中階段學(xué)生有好奇心、模仿能力強，學(xué)生喜歡上體育課；但可塑性大，自我約束能力差，自主學(xué)習愿望不強的特點(diǎn)，抓住時(shí)機，加強體育課堂常規訓練。按新課程標準要求，完成五大領(lǐng)域目標，構筑一個(gè)和諧包容的學(xué)習氛圍。運用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生對體育運動(dòng)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和主體性，搭建一個(gè)學(xué)生展示自我的平臺，把學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力和創(chuàng )新精神的培養作為重點(diǎn)來(lái)抓。注重學(xué)生自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)的結合；強調學(xué)生全面發(fā)展，共同進(jìn)步。

　　三、教材的知識系統和結構

　　本冊教材內容有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類(lèi)、體操類(lèi)、球類(lèi)、韻律體操及民族傳統體育。在教學(xué)內容的選擇上，以發(fā)展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質(zhì)為前提，把跑步、跳躍、投擲、素質(zhì)訓練、體質(zhì)測試作為必修教材，將各種球類(lèi)運動(dòng)或體操內容作為選修教材，同時(shí)，增加選修教材的時(shí)數，給學(xué)生較大自由選擇的時(shí)間和空間。為完成中學(xué)生體質(zhì)健康成績(jì)測試，在選擇教學(xué)內容時(shí)，把身高體重、握力體重、肺活量體重、立定跳遠、仰臥起坐等測試內容安排到教學(xué)中去完成。特別是在輔助教材的選擇上，從體育運動(dòng)規律與學(xué)生生理、心理發(fā)展規律出發(fā)，以完成教學(xué)任務(wù)為前提，以全員參與共同發(fā)展為目標。增加教學(xué)的趣味性，通過(guò)多種方法與手段去優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生主動(dòng)參與、團結協(xié)作的意識。

　　四、目的任務(wù)

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、進(jìn)一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

　　3、通過(guò)體育鍛煉，培養集體主義精神，進(jìn)行愛(ài)國主義教育，增強自信心。

　　五、教學(xué)措施與教改思路

　　1、通過(guò)全面系統的`身體素質(zhì)練習使全體學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，并能適應活動(dòng)的要求。隨著(zhù)學(xué)生身體和年齡的增長(cháng)，可多采用一些對抗性的游戲。

　　2、初中生對抗性強，可適當安排一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

　　3、為了適應體育加試的要求進(jìn)一步的明確目標，有針對性的進(jìn)身體素質(zhì)練習。

　　4、因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè )趣。

　　5、把興趣小組開(kāi)到課上來(lái)，讓學(xué)生在課上能有自己喜歡的項目，并能得到提高，為終身體育奠定良好的基礎。

　　六、本學(xué)期教學(xué)內容安排

　　1、健康教育 8課時(shí)

　　2、田徑 6課時(shí)

　　3、跳遠 6課時(shí)

　　4、籃球 6課時(shí)

　　5、選修 4課時(shí)

　　6、考核 3課時(shí)

　　7、體質(zhì)健康測試 3課時(shí)

　　初三體育單元教學(xué)計劃 9

　　一、教學(xué)目標

　　1. 提高學(xué)生的體育興趣和運動(dòng)參與度，培養終身運動(dòng)的意識。

　　2. 增強學(xué)生的身體素質(zhì)，包括力量、速度、耐力、靈敏度和柔韌性。

　　3. 教授學(xué)生基本的體育知識和技能，提高學(xué)生的運動(dòng)技能和競技水平。

　　4. 培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和比賽精神，增強集體榮譽(yù)感。

　　二、教學(xué)內容

　　本單元教學(xué)計劃為期四周，主要教學(xué)內容包括：

　　1. 第一周：田徑基礎訓練

　　短跑起跑與加速跑

　　長(cháng)跑呼吸與節奏控制

　　跳躍（立定跳遠、助跑跳遠）

　　投擲（實(shí)心球投擲）

　　2. 第二周：球類(lèi)運動(dòng)技能

　　籃球：運球、傳球、投籃基礎動(dòng)作

　　足球：運球、傳球、射門(mén)基礎動(dòng)作

　　乒乓球：正手攻球、反手推擋

　　3. 第三周：體操與健身

　　健美操：基本步伐與動(dòng)作組合

　　健身操：力量訓練和有氧運動(dòng)結合

　　器械體操：雙杠、單杠基礎動(dòng)作

　　4. 第四周：綜合體能測試與比賽

　　安排體能測試，包括100米短跑、800米長(cháng)跑、立定跳遠、實(shí)心球投擲等。

　　組織班級內部或年級間的友誼賽，如籃球、足球小型比賽。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　1. 采用示范、講解、練習相結合的教學(xué)方法，確保學(xué)生正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2. 充分利用多媒體教學(xué)工具，如視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解技術(shù)動(dòng)作。

　　3. 組織小組練習和比賽，培養學(xué)生的團隊協(xié)作能力和比賽精神。

　　4. 鼓勵學(xué)生參與課后鍛煉，提高身體素質(zhì)和運動(dòng)技能。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1. 過(guò)程性評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，包括參與度、技能掌握情況等，并給予及時(shí)反饋。

　　2. 結果性評價(jià)：通過(guò)體能測試和比賽成績(jì)，評價(jià)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能水平。

　　3. 綜合性評價(jià)：結合學(xué)生的.課堂表現、課后鍛煉情況和體能測試成績(jì)，給出綜合評價(jià)。

　　五、教學(xué)建議

　　1. 教師應根據學(xué)生的實(shí)際情況，適當調整教學(xué)內容和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。

　　2. 注重培養學(xué)生的運動(dòng)興趣和習慣，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動(dòng)。

　　3. 加強安全教育，確保學(xué)生在體育活動(dòng)中的人身安全。

　　4. 與家長(cháng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育發(fā)展和健康狀況。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 10

　　一、教學(xué)目標

　　1. 提升學(xué)生的體能素質(zhì)，包括速度、耐力、力量、柔韌性和協(xié)調性。

　　2. 培養學(xué)生的體育興趣和運動(dòng)習慣，樹(shù)立終身運動(dòng)的觀(guān)念。

　　3. 教授基本的體育技能和運動(dòng)知識，如籃球、足球、田徑等項目的規則和技巧。

　　4. 提高學(xué)生的體育道德素質(zhì)，培養團隊合作精神和公平競爭意識。

　　二、教學(xué)內容

　　1. 基礎體能訓練

　　長(cháng)跑：提升耐力

　　短跑：提高速度和爆發(fā)力

　　力量訓練：利用器械和自重進(jìn)行訓練

　　柔韌性訓練：通過(guò)拉伸動(dòng)作改善關(guān)節活動(dòng)能力

　　協(xié)調性訓練：通過(guò)平衡木、球類(lèi)運動(dòng)等提升身體協(xié)調性

　　2. 球類(lèi)運動(dòng)

　　籃球：基本運球、傳球、投籃技巧和戰術(shù)配合

　　足球：基本傳球、控球、射門(mén)技巧和戰術(shù)意識

　　排球：墊球、傳球、扣球和接發(fā)球技術(shù)

　　3. 田徑運動(dòng)

　　短跑和接力：起跑、途中跑和沖刺技術(shù)

　　跳遠和跳高：助跑、起跳和落地技術(shù)

　　投擲項目：鉛球、標槍、鐵餅的基本投擲技術(shù)

　　4. 健康與運動(dòng)知識

　　運動(dòng)損傷的預防與處理

　　營(yíng)養與運動(dòng)的關(guān)系

　　心理健康與運動(dòng)的關(guān)系

　　三、教學(xué)方法與手段

　　1. 示范教學(xué)法：通過(guò)教師的標準示范，讓學(xué)生掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2. 分解教學(xué)法：將復雜的動(dòng)作分解成若干個(gè)簡(jiǎn)單的部分，逐一進(jìn)行教學(xué)。

　　3. 分組教學(xué)法：根據學(xué)生的體能和技能水平，進(jìn)行分組教學(xué)，提高教學(xué)效果。

　　4. 游戲化教學(xué)：通過(guò)游戲的'形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　5. 多媒體輔助教學(xué)：利用視頻、圖片等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀(guān)地理解教學(xué)內容。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1. 過(guò)程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的課堂表現、參與度、進(jìn)步情況等，進(jìn)行及時(shí)的反饋和指導。

　　2. 結果性評價(jià)：通過(guò)體能測試、技能測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習成果進(jìn)行評價(jià)。

　　3. 自我評價(jià)與互評：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和相互評價(jià)，培養學(xué)生的自我認知能力和團隊協(xié)作能力。

　　五、教學(xué)安排

　　本單元教學(xué)計劃共計12周，每周安排2節體育課，具體安排如下：

　　1. 第1-2周：基礎體能訓練（長(cháng)跑、短跑、力量訓練）

　　2. 第3-4周：籃球基本技能和戰術(shù)配合

　　3. 第5-6周：足球基本技能和戰術(shù)意識

　　4. 第7周：健康與運動(dòng)知識講座

　　5. 第8-9周：田徑運動(dòng)（短跑、跳遠）

　　6. 第10-11周：排球基本技術(shù)

　　7. 第12周：綜合測試與總結

　　六、教學(xué)注意事項

　　1. 確保教學(xué)安全，預防運動(dòng)損傷的發(fā)生。

　　2. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。

　　3. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

　　4. 加強與家長(cháng)的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　初三體育單元教學(xué)計劃 11

　　一、教學(xué)目標

　　1. 知識與技能：

　　掌握基本的田徑運動(dòng)技能，如跑步、跳躍、投擲等。

　　學(xué)習并掌握一項球類(lèi)運動(dòng)的基本技能。

　　了解基本的體育保健知識，如運動(dòng)損傷的預防與處理方法。

　　2. 過(guò)程與方法：

　　培養學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉的習慣，提高體育活動(dòng)的興趣。

　　引導學(xué)生通過(guò)團隊合作，提高協(xié)作能力。

　　培養學(xué)生的比賽意識，提升競技水平。

　　3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強團隊合作意識。

　　引導學(xué)生樹(shù)立正確的體育道德觀(guān)念，遵守比賽規則。

　　幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識，形成健康的生活方式。

　　二、教學(xué)內容

　　1. 田徑運動(dòng)

　　跑步：短距離跑、中距離跑、接力跑。

　　跳躍：跳遠、三級跳遠、跳高。

　　投擲：實(shí)心球投擲、標槍投擲。

　　2. 球類(lèi)運動(dòng)（以籃球為例）

　　基本運球、傳球、投籃技巧。

　　簡(jiǎn)單的戰術(shù)配合，如快攻、防守等。

　　模擬比賽，提高實(shí)戰能力。

　　3. 體育保健知識

　　運動(dòng)損傷的預防與處理。

　　運動(dòng)后的恢復與營(yíng)養補充。

　　心理健康與體育鍛煉的關(guān)系。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　1. 講解示范法：通過(guò)教師的講解和示范，使學(xué)生明確學(xué)習目標和動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2. 分組練習法：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行分組練習，提高學(xué)生的參與度。

　　3. 競賽法：組織學(xué)生進(jìn)行小范圍的'比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和競技欲望。

　　4. 多媒體教學(xué)：利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、圖片等，輔助教學(xué)。

　　四、教學(xué)評價(jià)

　　1. 過(guò)程性評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現，如參與度、學(xué)習態(tài)度等，并給予及時(shí)反饋。

　　2. 技能性評價(jià)：通過(guò)技能測試，了解學(xué)生對所學(xué)技能的掌握情況。

　　3. 情感性評價(jià)：通過(guò)問(wèn)卷調查、訪(fǎng)談等方式，了解學(xué)生對體育課程的情感態(tài)度。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　�。ㄒ韵乱�4周為一個(gè)單元為例）

　　第1周：

　　田徑運動(dòng)：跑步的基本動(dòng)作與技巧學(xué)習。

　　籃球：基本運球、傳球技巧學(xué)習。

　　體育保健知識：運動(dòng)損傷的預防與處理。

　　第2周：

　　田徑運動(dòng)：跳遠、三級跳遠的基本動(dòng)作與技巧學(xué)習。

　　籃球：投籃技巧與簡(jiǎn)單戰術(shù)配合學(xué)習。

　　體育保健知識：運動(dòng)后的恢復與營(yíng)養補充。

　　第3周：

　　田徑運動(dòng)：實(shí)心球投擲、標槍投擲的基本動(dòng)作與技巧學(xué)習。

　　籃球：模擬比賽，提高實(shí)戰能力。

　　復習與鞏固所學(xué)內容。

　　第4周：

　　單元測試：對所學(xué)內容進(jìn)行技能測試與評估。

　　教學(xué)總結：對本單元的教學(xué)內容進(jìn)行總結與反思。

　　制定下一單元的教學(xué)計劃。

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