高中教學(xué)工作計劃范文集錦9篇
時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編精心整理的高中教學(xué)工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
高中教學(xué)工作計劃 篇1
一、指導思想
高一上學(xué)期是高中教育的起始階段，為了使學(xué)生圓滿(mǎn)完成新課標要求的各項學(xué)習任務(wù)，盡快適應新的環(huán)境，幫助學(xué)生平穩實(shí)現從初中英語(yǔ)學(xué)習到高中英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)渡，培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，我們將以學(xué)校教務(wù)處及上級教研部門(mén)精神為指導，按時(shí)按質(zhì)按量完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。
二、教材分析
普通高中課程標準實(shí)驗教科書(shū)分多個(gè)模塊。每個(gè)模塊一冊學(xué)生用書(shū)，有五個(gè)教學(xué)單元，可供半學(xué)期使用。書(shū)中沒(méi)有設復習單元，以便于教師根據教學(xué)的實(shí)際情況更加靈活地使用教材。教師可根據實(shí)際情況劃分教學(xué)階段并安排適當的復習，也可調整教學(xué)進(jìn)度，增加或刪減教學(xué)內容。本套教材第一至第五模塊的目標是達到課程標準的七級要求。
每個(gè)單元圍繞一個(gè)主要話(huà)題開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，共分九個(gè)部分。各部分的教學(xué)目的明確，由于沒(méi)有分課次，也未標注順序，教師在實(shí)際教學(xué)中有自我調控的空間。教材具有以下特點(diǎn)。
1、有利于提高學(xué)生的思想素質(zhì)和人文素養。
2、符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展的需要，能夠激發(fā)其興趣。
3、語(yǔ)言真實(shí)、地道、自然。
4、采取功能、結構、話(huà)題及“任務(wù)型”活動(dòng)途徑相結合的教學(xué)方法。
5、知識和技能訓練的安排遵循學(xué)生的認知規律。
6、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
7、注意學(xué)科整合，拓寬學(xué)生的文化知識視野。
三、教學(xué)目的
使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習的基礎上，進(jìn)一步明確學(xué)習目標，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；在加強對學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力培養的同時(shí)，注重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以及用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力；高中英語(yǔ)課程還應根據學(xué)生的個(gè)性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會(huì )和充分的表現空間。通過(guò)高中英語(yǔ)課程的學(xué)習，使學(xué)生的語(yǔ)言運用能力進(jìn)一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛(ài)國主義精神和民族使命感進(jìn)一步增強，為他們未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的基礎。
四、教學(xué)要求
1、在培養學(xué)生的語(yǔ)言知識、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識等素養的基礎上發(fā)展學(xué)生綜合運用語(yǔ)言的能力。
2、優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習方法，使他們能通過(guò)觀(guān)察、體驗、探究等主動(dòng)學(xué)習的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習潛能，形成有效的學(xué)習策略，提高自主學(xué)習的能力。
3、關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養。要使他們在英語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們高度的社會(huì )責任感，提高獨立思考和判斷的能力，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展與人溝通和與人合作的能力，增進(jìn)跨文化理解和跨文化交際能力。
4、吸收當代先進(jìn)的教學(xué)思想，從實(shí)際出發(fā)，兼收并蓄，集各家所長(cháng)，采用功能、結構、話(huà)題、“任務(wù)型”活動(dòng)等相結合的綜合教學(xué)方法。
5、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現，所取得的成績(jì)以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價(jià)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和自信心。
6、積極開(kāi)發(fā)教學(xué)配套資源，使教材具有彈性，教學(xué)具有靈活性、開(kāi)放性和拓展性，以便學(xué)生更好地發(fā)揮潛能，發(fā)展個(gè)性。
五、主要教學(xué)措施
1、認真研究新課程標準，認真鉆研新教材，按學(xué)校要求組織好每周一次集體備課，在集體備課的基礎上認真備課、上課。
2、搞好初高中銜接，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導，努力培養學(xué)生自主學(xué)習品質(zhì)，實(shí)現高效課堂的主體地位。
3、為了提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，從高一就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓練，力爭每星期保證至少兩次集體訓練時(shí)間。
4、在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固，強化基礎知識的落實(shí)，搞好課內外各層次學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
5、努力培養學(xué)生綜合運用英語(yǔ)知識的能力，為他們未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習奠定良好的基礎。具體說(shuō)來(lái)就是加強閱讀理解和寫(xiě)作能力的培養，堅持每周至少一次閱讀訓練，有計劃的指導學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣。以前由于很多學(xué)生平時(shí)不注重書(shū)寫(xiě)，沒(méi)有養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，造成了高考書(shū)面表達丟分嚴重的情況。因此學(xué)生要養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，堅持不懈地進(jìn)行書(shū)法練習。
高中教學(xué)工作計劃 篇2
在過(guò)去的一學(xué)年，城關(guān)中學(xué)在各級領(lǐng)導的正確指導下，在社會(huì )各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了一系列可喜的成績(jì)，被評為“xx市第十二屆文明單位”、“xx市科普示范�！�、“長(cháng)豐縣創(chuàng )建文明縣城先進(jìn)單位”，獲“中學(xué)生稅收知識優(yōu)秀組織獎”和“xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽(xx賽區)優(yōu)秀組織獎”，順利通過(guò)“xx市繼續教育基地”復查驗收。20xx年中考再創(chuàng )輝煌：全縣中考前十名，我校占6人;720分以上，全縣63人，我校31人;700分以上，全縣199人，我校76人;600分以上多達466人。20xx年中考取得大面積豐收，成績(jì)喜人，令人鼓舞。
新的一學(xué)期，我們將繼續堅持“以人為本、以德育人、質(zhì)量立校、特色強�！鞭k學(xué)方針;牢固樹(shù)立依法治校、規范辦學(xué)的理念，強化內部教育管理，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提升城關(guān)中學(xué)的辦學(xué)品位，力爭實(shí)現創(chuàng )建“安徽省特色初中”的奮斗目標。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，緊緊圍繞構建和諧社會(huì )的主旋律，認真貫徹落實(shí)《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范》，加快教育現代化、信息化建設步伐。進(jìn)一步解放思想，深化素質(zhì)教育，以創(chuàng )新求實(shí)效，以文化促提升，以質(zhì)量為核心，以信息化為手段，促進(jìn)綜合教育水平再上新臺階，凸現我校的信息化辦學(xué)特色，豐富學(xué)校文化內涵，追求各項工作的新跨越。
二、主要工作目標及措施
(一)強化學(xué)校管理，爭創(chuàng )“安徽省特色初中”。
在“xx市特色初中”的基礎上，牢固樹(shù)立“以人為本”、“依法治�！钡霓k學(xué)理念，創(chuàng )建和諧校園，推廣信息化特色成果。
1、對照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范》進(jìn)一步健全校園常規管理制度，使學(xué)校的各項規章制度符合學(xué)校實(shí)際，并切實(shí)遵照執行，體現制度面前人人平等，不斷增強廣大師生熱愛(ài)校園、建設校園的意識，人人爭做主人翁，打造平安校園、和諧校園。
2、強化內部管理，規范辦學(xué)行為，進(jìn)一步完善績(jì)效工資管理制度和崗位設置及職稱(chēng)評聘制度，真正做到獎勤罰懶，以充分調動(dòng)教師工作的積極性，本學(xué)期實(shí)行周一班主任例會(huì )制度。
3、進(jìn)一步完善校園管理網(wǎng)絡(luò )，分工明確，職責到人，各部門(mén)要全面、協(xié)調、主動(dòng)地開(kāi)展工作，對上級的會(huì )議精神及時(shí)貫徹落實(shí)，對學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣完成，做到令行禁止。
4、舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節，推進(jìn)素質(zhì)教育，加強校園文化建設。一是開(kāi)展以“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”為主題的“三風(fēng)”建設，熔鑄學(xué)校的精神文化;二是認真學(xué)習和落實(shí)教育法規，規范辦學(xué)行為;三是開(kāi)發(fā)校本課程，改革課堂教學(xué);四是改造校園環(huán)境，滲透文化內涵，增強校園設施的育人功能;五是開(kāi)展各類(lèi)文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化，積極為縣中學(xué)生文藝展演選拔人才。
5、加大教育宣傳力度，實(shí)行“一崗雙責”。各部門(mén)要為學(xué)校的辦學(xué)多動(dòng)腦筋，多做宣傳。積極向有關(guān)媒體投稿，大力宣傳我校的新人新事新風(fēng)，及時(shí)報道我校在改革中取得的業(yè)績(jì)，不斷擴大學(xué)校的影響，提升學(xué)校的對外形象。
6、重視語(yǔ)言文字工作，鞏固“xx市語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！背晒�，積極申報“安徽省語(yǔ)言文字規范化示范學(xué)�！�。
7、重視“家長(cháng)學(xué)�！惫ぷ�，鞏固省“家教名�！钡某晒�，發(fā)揮“三結合”的教育功能，關(guān)注“留守兒童”及學(xué)困生的成長(cháng)，積極創(chuàng )建“五好”關(guān)工委。
8、加強校園環(huán)境治理和綠色環(huán)保理念教育，鞏固“安徽省綠色學(xué)�！背晒�。做好“六五”普法教育和依法治校工作，著(zhù)力打造平安校園。
9、做好防震救災宣傳和演練工作，提高學(xué)生的防震救災意識和自救能力。
10、明確奮斗目標，為創(chuàng )建“安徽省特色初中”提供一切人力和物力保障，確保目標實(shí)現。
(二)加強隊伍建設，不斷提高教師師德素養和業(yè)務(wù)水平。
1、重視班子建設。校領(lǐng)導班子全體成員要認真學(xué)習政治和業(yè)務(wù)，不斷提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，團結協(xié)作，廉潔奉公，更好地完成各項任務(wù)，并為全體師生做出榜樣，身體力行，率先垂范。
2、提高教師素質(zhì)，加強師德師風(fēng)建設，不斷提高教師的道德修養，嚴格執行《城關(guān)中學(xué)師德形象“十不準”要求》和縣局“六條禁令”，加大師德在考核中的權重，杜絕體罰、變相體罰和有償家教。
3、進(jìn)一步抓好教師的學(xué)習和培訓工作，有計劃地派教師到xx名校及其他學(xué)校學(xué)習交流，并充分利用農遠和網(wǎng)絡(luò )資源，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新，以適應當前新課程改革發(fā)展的需要。
4、加強教師電子白板和新課標培訓，切實(shí)轉變教育理念，提高教學(xué)技能。
(三)創(chuàng )新德育手段，爭創(chuàng )德育先進(jìn)學(xué)校。
1、將學(xué)生的思想道德教育擺上突出位置，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設實(shí)施綱要》為依據，以愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)學(xué)習為教育核心，不斷對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、法制紀律教育、心理健康教育、衛生安全教育、環(huán)境保護教育，讓學(xué)生團結友愛(ài)、文明守紀、自尊自律、自護自強，有責任心、進(jìn)取心，切實(shí)樹(shù)立正確的社會(huì )主義榮辱觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
2、堅持從實(shí)際出發(fā)，堅持德育與校園文化相結合、與家庭社區相結合、與社會(huì )實(shí)踐相結合。鼓勵教師，特別是班主任要充分利用每一個(gè)教育契機開(kāi)展德育教育。積極創(chuàng )設有價(jià)值的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教育培養。
3、積極開(kāi)發(fā)地方德育課程，充分利用縣內德育史料及現實(shí)生活中的德育資源，豐富德育內容，增設德育基地，并有效組織德育實(shí)踐活動(dòng)。
4、繼續堅持每周一升旗儀式和國旗下講話(huà)，分年級開(kāi)展不同形式的德育教育主題活動(dòng)。
5、加強共青團工作。充分發(fā)揮團干、團員的模范帶頭作用，成立志愿者服務(wù)隊并積極參加社會(huì )公益活動(dòng)。
6、重視德育隊伍建設。提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規范化、科學(xué)化，適應學(xué)生身心發(fā)展的需要。
(1)加大對班主任培訓的力度。每月舉行一次班主任工作例會(huì )，學(xué)習德育文件和德育理論，獲取教育前沿信息，通過(guò)交流、參觀(guān)等途徑，不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。
(2)牢固樹(shù)立全員育人、全程育人、全面育人的觀(guān)念。各科教師要挖掘教材中的德育因素，在教學(xué)過(guò)程中滲透思想品德教育。
7、加強常規訓導，強化養成教育。
(1)做好新生入學(xué)教育，做好《守則》和《規范》教育，辦公室每月對學(xué)生行為規范執行情況進(jìn)行一次檢查，并做詳細記錄，跟蹤整改。
(2)繼續實(shí)行《城關(guān)中學(xué)班級管理百分制》，創(chuàng )建小組每天兩次對各班衛生創(chuàng )建情況進(jìn)行檢查，并及時(shí)通報。
8、充分發(fā)揮育人陣地的作用，班主任要認真開(kāi)好班會(huì )、團會(huì )，并及時(shí)記錄會(huì )議過(guò)程，及時(shí)更新黑板報。團委要繼續辦好校園廣播站，布置好宣傳櫥窗。
9、進(jìn)一步加強安全管理和法制教育。安全工作重于泰山，加強門(mén)衛管理，實(shí)行來(lái)訪(fǎng)登記，對學(xué)生實(shí)行出門(mén)登記制度。繼續執行領(lǐng)導值日制度，確保校園秩序和安全。積極開(kāi)展交通安全和法制宣傳教育活動(dòng)。
10、繼續辦好“留守兒童之家”，做好留守兒童工作。
(四)狠抓教學(xué)常規，著(zhù)眼素質(zhì)教育。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，全校每位教職工都要深刻理解“質(zhì)量立�！钡膬群�，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，從嚴落實(shí)教學(xué)常規，加強過(guò)程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量的再提升。
1、加強教學(xué)常規管理與考核。本學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)檢查，各年級進(jìn)行兩次月考，結合績(jì)效工資實(shí)施方案，繼續實(shí)行《城關(guān)中學(xué)期末考績(jì)方案》。
2、繼續實(shí)行聽(tīng)課評課制度，校領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課不少于15節，教師不少于10節。
3、增加教學(xué)管理的科技含量，不斷創(chuàng )新管理模式。一要加強教學(xué)工作過(guò)程管理，抓好每個(gè)環(huán)節，要求老師將功夫凝聚在備課上，效率體現在課堂上，基礎寄托在練習上，提高實(shí)現在輔導上，激勵落實(shí)在機制上。二要加強教學(xué)工作的精細化管理，牢固樹(shù)立教學(xué)無(wú)小事，細節決定成敗的觀(guān)念，講究課堂教學(xué)語(yǔ)言的準確、生動(dòng)，板書(shū)的工整簡(jiǎn)潔，手段的先進(jìn)適用，點(diǎn)撥的及時(shí)到位，作業(yè)的適量適度和效果的最佳。作業(yè)批改及時(shí)認真，輔導重點(diǎn)突出。
4、扎實(shí)搞好備課組活動(dòng)，特別要注重電子備課質(zhì)量，促進(jìn)廣大教師不斷提高駕馭文本、把握教材的能力，增強課堂的趣味性和針對性。進(jìn)行學(xué)生作業(yè)改革嘗試，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作，未雨綢繆，提前計劃，以學(xué)科組為單位制定畢業(yè)班年度教學(xué)計劃，精選輔導資料。
6、堅持學(xué)生大課間和課外體育鍛煉制度，把陽(yáng)光體育制度化、長(cháng)效化。
7、繼續開(kāi)展體育藝術(shù)2+1活動(dòng)。
(五)深化教育科研。
1、教務(wù)處要積極履行部門(mén)職能，帶領(lǐng)全體教學(xué)人員投身教學(xué)研究，鼓勵教師走科研之路，大力營(yíng)造科研氛圍，同時(shí)要加強指導和監督，防止走過(guò)場(chǎng)，搞形式。
2、充分發(fā)揮骨干的引領(lǐng)作用，做好骨干教師結對和培養青年教師工作，同時(shí)加強對骨干教師的考核工作。
3、加大論文、課件、創(chuàng )新作品的評比與投稿力度，對在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表的論文或教研成果，學(xué)校將給予一定的獎勵，屬于學(xué)校特色方面的獎勵加倍。
4、開(kāi)展有效課堂的教師課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。
5、做好省級課題《現代信息技術(shù)在農村學(xué)校教育教學(xué)中的應用與實(shí)踐研究》研究工作。語(yǔ)文組做好“少教多學(xué)”實(shí)驗項目研究。
6、團委、語(yǔ)文組要聯(lián)合辦好校報和小記者站。
(六)加強信息化建設，推廣特色化成果。
1、加大教師培訓力度。從制作課件、有效利用網(wǎng)絡(luò )資源入手，指導廣大教師獨立掌握現代教育技術(shù)，指導班主任為本班建立博客，搭建家校聯(lián)系新平臺。
2、鼓勵教師積極利用移動(dòng)多媒體進(jìn)行教學(xué)，認真做好日常檔案的收集整理工作，并積極參與各級電教論文、課件制作競賽。
3、充分發(fā)揮校園網(wǎng)和師生信息互動(dòng)平臺功能。各部門(mén)、各室要加強對網(wǎng)絡(luò )的管理，保證電子備課室、農遠工程教室、電子閱覽室、多媒體教室、電子白板等信息化設施正常與高效的使用。嚴禁利用電腦玩游戲，嚴禁進(jìn)入非法網(wǎng)站，及時(shí)做好網(wǎng)絡(luò )維修工作，保證正常運行，為師生和信息化辦公提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
4、加強信息發(fā)布，不斷充實(shí)更新網(wǎng)頁(yè)內容，加大對外宣傳力度，擴大對外影響，充分發(fā)揮校園網(wǎng)站的宣傳功能。
5、繼續做好各種活動(dòng)的攝像、照相工作，必要時(shí)刻錄光盤(pán)保存，為學(xué)校各項工作的開(kāi)展留存電子檔案。
6、加強對微機室、信息課的管理，用制度引導和約束師生的行為，保證微機室整潔衛生有序，課堂教學(xué)嚴謹高效。
7、各年級成立富有特色的信息化興趣小組，積極組織師生參與各類(lèi)相關(guān)競賽活動(dòng)。
高中教學(xué)工作計劃 篇3
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校，牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，根據全縣校長(cháng)會(huì )議精神，結合我校的教學(xué)現狀，特制定本學(xué)期計劃：
一、強化目標管理，樹(shù)立競爭意識，穩步提升教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┰诮虒W(xué)中，牢固樹(shù)立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學(xué)工作中的各項任務(wù)分解到每位教師身上，做到責任明確，落實(shí)到位。首先召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，認真落實(shí)兌現“定位升級”目標獎懲工作。各年級各學(xué)科根據上學(xué)期考試成績(jì)重新準確定位，教務(wù)處與每位教師簽訂教學(xué)目標責任書(shū)，通過(guò)目標責任書(shū)的實(shí)施，切實(shí)增強每位教師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營(yíng)造良好的競爭氛圍。
�。ǘ﹪栏癜础吨写ㄠl中心學(xué)校教學(xué)常規管理要求》規范教學(xué)常規，努力在備課，上課，輔導，作業(yè)，水平檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求教師認真鉆研課程標準，研究教材，研究學(xué)生，精心設計教學(xué)內容，精心設計課堂作業(yè)，認真編寫(xiě)教案。各學(xué)科都要超周備課，堅持年級組長(cháng)每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無(wú)教案上課現象的發(fā)生。允許教師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進(jìn)行二次加工。且下載資源不能超過(guò)總課時(shí)的一半。從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校確定何維英、侯?lèi)?ài)萍兩位教師進(jìn)行“雙案制”教學(xué)的試點(diǎn)工作。在上課方面：全體教師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng )新”新型課堂教學(xué)模式。課堂上要求教師要做到精講、精練、精評、精導，給學(xué)生充足的思考，探究合作的時(shí)間，努力使學(xué)生節節有收獲，堂堂有驚喜。從本學(xué)期開(kāi)始，要開(kāi)展課堂教學(xué)質(zhì)量，達標工程，成立學(xué)科組和課堂質(zhì)量達標工程，領(lǐng)導小組，制定達標，爭取在一年內人人上好一節公開(kāi)課或優(yōu)質(zhì)課，使每位教師在課堂教學(xué)上按民和縣課堂教學(xué)標準進(jìn)行達標，成為教學(xué)上的骨干教師。同時(shí)，本學(xué)期積極落實(shí)“隨堂聽(tīng)課”和教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導要進(jìn)行每周不少于2課時(shí)的隨堂聽(tīng)課。及時(shí)掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)。本學(xué)期第五周開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。開(kāi)放周活動(dòng)即要學(xué)校教師開(kāi)放，又要向社會(huì )開(kāi)放，邀請名校的名師到我校進(jìn)行講課，講座，交流經(jīng)驗。還要定期召開(kāi)學(xué)生代表會(huì )議，班干部會(huì )，家長(cháng)代表會(huì )議，組織問(wèn)卷調查，及時(shí)了解和掌握每位教師的教學(xué)情況和課堂教學(xué)水平。對學(xué)生和家長(cháng)反映問(wèn)題較大的教師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時(shí)調整教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習，書(shū)面作業(yè)，家庭作業(yè)相結合的新路子。同步練習，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴格杜絕不批改現象的發(fā)生。語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)等重點(diǎn)學(xué)科每天必須有家庭作業(yè)和專(zhuān)門(mén)的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長(cháng)或科代表完成檢查簽字任務(wù)，教師抽查。但任課教師必須每?jì)芍苓M(jìn)行一次檢查并簽字。督促每位學(xué)生完成科學(xué)合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學(xué)期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉移。
對學(xué)困生的輔導，各科任教師開(kāi)學(xué)初盡快確定五名以上的學(xué)困生，平時(shí)應經(jīng)常深入到教室與學(xué)生交流談心，建立平等，和諧，新型健康的師生關(guān)系，根據學(xué)生的心理和學(xué)習特點(diǎn)，采取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和挖掘學(xué)生的潛能，教師不反對確定的學(xué)困生學(xué)習上進(jìn)行指導和幫助，而且對生活上，行為規范，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛(ài)和教育。所有教師每學(xué)年必須完成學(xué)校下達的轉化學(xué)困生的目標任務(wù)，并與教師的年終考核掛鉤。在水平檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關(guān)，監考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析，做到以考促教，教師應結合考試所反饋的信息及時(shí)調整教學(xué)思路，加強對學(xué)生的學(xué)法指導。要建立“考試研究”制度，學(xué)校建立“試題庫”，供教師參考。廣大教師學(xué)習《考試說(shuō)明》，研究近幾年的中考，統考試題，把握命題趨向，對重點(diǎn)的題型，諎要實(shí)施“過(guò)關(guān)制”。在教育教學(xué)中，鼓勵教師不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ⿲虒W(xué)常規管理的督查繼續褈領(lǐng)導“蹲點(diǎn)制”，蹲點(diǎn)領(lǐng)導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節以上的隨堂聽(tīng)課，每月一次以上的教學(xué)常規檢查，組織一次學(xué)生代表會(huì )議，班主任會(huì )議，任科教師聯(lián)系會(huì )議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動(dòng)。做好記錄，加強過(guò)程性評價(jià)，其檢查結果作為年級考核的重要依據。
二、加強德育流程管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣
�。ㄒ唬⿲W(xué)校以教務(wù)處為牽頭，團支部、年級組、班主任具體實(shí)施學(xué)生的思想行為規范教育。長(cháng)期抓好學(xué)生的思想首德教育，精心設計思想道德新方法，新方式，注重培養學(xué)生平時(shí)的學(xué)習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養成教育。七年級開(kāi)學(xué)初進(jìn)行入學(xué)整合教育，組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)學(xué)生一日常規》等規章制度，并按《一日常規》的標準嚴格要求自己，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，八、九年級在此基礎上更進(jìn)一步嚴格要求，培養學(xué)生良好的生活習慣，衛生習慣，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，堅決杜絕一切不良行為的養成，刻苦學(xué)習，為將來(lái)的中考打下堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┠昙壗M，團支部，班主任利用重大節日，紀念日組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的慶祝紀念活動(dòng)，大力弘揚愛(ài)國主義和民族精神，利用綜合實(shí)踐課，主題班會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并讓學(xué)生參與管理，制定《中川中心學(xué)校學(xué)生管理制度》，要求學(xué)生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛生，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
�。ㄈ┒ㄆ谂e辦家長(cháng)學(xué)校。九年級各班九月份舉辦家長(cháng)學(xué)校，其他各班采取靈活多樣的方式，多方面多角度和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，溝通，爭取家長(cháng)的支持，共同教育學(xué)生。本學(xué)期鼓勵全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。九、十月份要求各班班主任組織科任教師對本班30%以上的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家中的表現，保證每位學(xué)生在家90分鐘的學(xué)習時(shí)間，教師通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)等形式督促學(xué)生，堅持學(xué)生在家進(jìn)行自主學(xué)習，為提高學(xué)習成績(jì)打下基礎。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)各種方式，加強控輟保學(xué)工作。九年級各班以會(huì )考數為準，核算每次考試的成績(jì)，和教師簽訂目標責任書(shū)時(shí)必須明確各班的學(xué)生數，并與教師的考核，成績(jì)掛鉤，確保每位學(xué)生都能按時(shí)上學(xué)。
三、重視“三種模式”教學(xué)，加強校本教研工作
本學(xué)期學(xué)校將“三種模式”的應用納入到教師平時(shí)的考核當中。開(kāi)展“三課”評比活動(dòng)時(shí)將“三種模式”的應用做為一項性指標，進(jìn)行評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學(xué)和班主任培訓相結合的培訓思路，定時(shí)間定內容進(jìn)行全員培訓。從而提高全體教師利用信息技術(shù)的能力。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學(xué)即研究，問(wèn)題即課題”的思路。以解決教學(xué)實(shí)際中存在的困難為突破口，轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式為重點(diǎn)，從教學(xué)創(chuàng )意，教學(xué)設計，試題研究等方面展開(kāi)研究，在實(shí)際操作過(guò)程中，各學(xué)科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組教師聽(tīng)課，評課，反思，總結，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見(jiàn)，達到整合資源的目的。校本教研要經(jīng)�；�，制度化，克服流于形式的局面。每學(xué)期每位教師完成一篇教學(xué)論文。
四、加強課外閱讀，努力營(yíng)造書(shū)香校園
全體教師明確讀書(shū)的必要性和緊迫性，自覺(jué)訂閱教學(xué)報刊，自覺(jué)到圖書(shū)室借閱讀書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)，圖書(shū)管理員制定詳細的讀書(shū)計劃，方案，并開(kāi)展多種形式的讀書(shū)比賽活動(dòng)。從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
高中教學(xué)工作計劃 篇4
一、指導思想：
在《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《溫州市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》等指導思想指引下，認真學(xué)習與新高考改革有關(guān)的文件，以學(xué)生為中心，以通用技術(shù)課程建設為載體，培養學(xué)生的技術(shù)創(chuàng )新能力、合作能力為首要任務(wù)。關(guān)注深化課程改革中出現的新情況和新問(wèn)題，協(xié)調并解決好新問(wèn)題，進(jìn)一步提升技術(shù)課程的教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)有效性。
二、工作要點(diǎn)：
1、抓好高三年級的通用技術(shù)高考復習工作，結合本校學(xué)生學(xué)情，通過(guò)系統化、專(zhuān)題化的復習與練習，讓學(xué)生更好的'適應通用技術(shù)統一考試的特點(diǎn)，爭取在3月底的技術(shù)統一考試中獲得好成績(jì)，為高考打好基礎。
具體措施：I、充分利用歷年高考真題，分析技術(shù)考試特點(diǎn)，精煉考核要求。
II、抓學(xué)生薄弱環(huán)節，提高解題得分率，例如：草圖繪制、三視圖繪制。
III、總結生活中技術(shù)案例分析方法，提高學(xué)生的綜合解題能力，特別提醒生活中試驗類(lèi)、新技術(shù)類(lèi)等案例。
2、關(guān)注課程建設，主要體現在兩個(gè)方面，一是鼓勵本組教師開(kāi)發(fā)選修課程豐富完善技術(shù)課程體系，二是做好新高考改革中限定性選修課程（電子技術(shù)）研究與教學(xué)設計工作。
具體措施：I、結合學(xué)校資源開(kāi)設選修課程，完善已開(kāi)發(fā)課程李曉淼老師的《機器人課程》，逐步開(kāi)發(fā)以下課程：《3d制圖課程》（學(xué)校已采購3d打印機）《建筑結構設計》等課程。
II、對限定性選修課程的研究，并分配教師完成各個(gè)章節的教學(xué)設計任務(wù)，通過(guò)集體備課進(jìn)行集體討論。
3、結合“溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)”，要求本組老師在公共平臺上“曬課”和評選出“優(yōu)課”。
具體措施：I、本組每位教師在xxxx年5月之前，完成《必修1》第七章第二節教學(xué)設計和課堂實(shí)錄（同課異構）。
xxxx年5月之后，完成《必修1》第三章第二節教學(xué)設計和課堂實(shí)錄（同課異構）。
II、就以上曬課內容，在本組范圍中評選出“優(yōu)課”一至兩節。并推薦給市直教研活動(dòng)評優(yōu)。
4、結合市級優(yōu)質(zhì)課評比工作，積極參加各類(lèi)學(xué)習活動(dòng)，提高本組教師的綜合教學(xué)能力。
具體措施：I、教研組內加強集體備課活動(dòng)的規范性，積極開(kāi)展同課異，力爭完善必修2《控制與系統》教學(xué)內容的教學(xué)設計。組織教師開(kāi)出校級公開(kāi)課一至兩節。
II、推薦一到兩名教師參加市直優(yōu)質(zhì)課評比(暫定陳xx老師)，全組同仁獻計獻策，力求好成績(jì)。（4月中旬）
III、鼓勵本組老師結合教學(xué)活動(dòng)設計教具，并參加市教具評比活動(dòng)（4月底）。
5、結合課堂技術(shù)試驗活動(dòng)，組織好學(xué)生的科學(xué)技術(shù)輔導工作，參加第二屆學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科設計小論文比賽活動(dòng)。
具體措施：I、開(kāi)展全校競賽類(lèi)活動(dòng)，例如：結構設計大賽。（3月底）
II、高二年級課堂上開(kāi)設兩次技術(shù)試驗活動(dòng)：一、結構設計（3月底），二、電子制作。（4月底）
III、利用學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展學(xué)生小論文撰寫(xiě)的培訓工作，并且推選出優(yōu)秀學(xué)生參加市級小論文比賽。（4月中旬）
6、積極設計通用技術(shù)微課程，努力構建本學(xué)科的資源庫。
工作措施：積極的學(xué)習微課程設計與制作，認真分析教材和積累素材，制作優(yōu)質(zhì)的微課程視頻課件。
7、關(guān)注評價(jià)，加強學(xué)業(yè)水平考試命題研究。
工作措施：以技術(shù)統考和新高考改革為背景，以《浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試標準（xxxx版）》為標準，要求本組教師注重平時(shí)素材積累和設計教學(xué)試題內容，做好學(xué)校期中、月考以及期末考試命題工作。
8、本學(xué)期公開(kāi)課計劃：陳xx、陳xx
附錄
市級各類(lèi)工作安排
第六周4.6-4.12：市直雙周活動(dòng)（21中）
第七周4.13-4.19：學(xué)生學(xué)科設計小論文大賽預審（電子稿件）
第八周4.20-4.26：市直優(yōu)質(zhì)課評比(二外)
第九周4.27-5.3：市教具送評（電子稿）
第十周5.4-5.10：市直雙周活動(dòng)（22中）
第十三周5.25-5.31：市教具評比展示（電子稿）
第十四周6.1-6.7：學(xué)生小論文評比、教師限定選修課程教學(xué)設計評比
高中教學(xué)工作計劃 篇5
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導：第一，在切實(shí)了解學(xué)生的真實(shí)水平和結合學(xué)生學(xué)習成績(jì)的的基礎上，適當改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導；第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣；第三，以學(xué)生為主體，尊重個(gè)體差異，因材施教；第四，在新課標的指導下，倡導學(xué)生體驗參與學(xué)習，完成設計目標；第五，注重過(guò)程性評價(jià)，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力發(fā)展提高的綜合評價(jià)體系。
二、學(xué)生情況分析
1、本屆高一學(xué)生在英語(yǔ)基礎方面很薄弱。在詞匯，語(yǔ)法規則等方面存在很多缺漏。所以，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
2、學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能主動(dòng)做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
3、在課堂上，習慣于以往被動(dòng)地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，學(xué)習的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，時(shí)間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，通過(guò)并利用教材培養和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力的培養和提高，所以重點(diǎn)在于培養學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息的能力；用英語(yǔ)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。難點(diǎn)在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上的改變，達到用英語(yǔ)思維和表達的目標。
四、教學(xué)目地
通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。更重要的是培養學(xué)會(huì )僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應試水平。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
2、實(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
3、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、和諧的教學(xué)氛圍。
4、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
5、經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
6、加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的*，達到的教學(xué)效果。
高中教學(xué)工作計劃 篇6
一、學(xué)生基礎情況：
本班共有學(xué)生44人，這些學(xué)生在習作方面剛剛入門(mén)，盡管不少孩子都能寫(xiě)下通順的話(huà)，但是錯別字較多，寫(xiě)作沒(méi)有順序，不能表達一個(gè)完整的意思，更不會(huì )寫(xiě)具體。在口語(yǔ)交際方面，大部分學(xué)生能表達出自己想表達的意思，但是表達得不夠流利。有不少學(xué)生膽子比較小，心理素質(zhì)不夠好，比如在課堂上，對于有明確答案的問(wèn)題，他們爭先恐后地舉手回答；而對于帶有自己見(jiàn)解的問(wèn)題，他們則羞于回答，或者有的學(xué)生干脆就不在乎，不知怎么回答也不舉手回答，只聽(tīng)別人說(shuō)。我發(fā)現大部分學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣有所進(jìn)步，但是在作文中存在著(zhù)許多問(wèn)題，例如內容不夠具體，語(yǔ)言不夠規范，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時(shí)的訓練中不夠扎實(shí)造成的，所以在這一學(xué)期的教學(xué)中要狠下功夫，需要加強訓練。
二、教學(xué)目標：
本冊作文一共安排八次。分別是：寫(xiě)一寫(xiě)喜歡的花，寫(xiě)喜歡的小動(dòng)物，我想發(fā)明的物品，綠色行動(dòng)，寫(xiě)感謝信，有趣的發(fā)現，我的夢(mèng)想，我和書(shū)的故事。習作在編排上盡量為學(xué)生自主習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出內容、范圍，絕大多數學(xué)生都有可寫(xiě)的內容。題目由學(xué)生自己擬定。此外，在語(yǔ)文園地八還安排了一次不提任何范圍的習作，完全放開(kāi)，學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
1．懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2．養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3．能根據各次習作要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和想象作文，內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容表達的需要，分段表述。
4．堅持寫(xiě)日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗，讓家長(cháng)給予批改指導。
5．能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6．修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7.提倡認真修改，養成良好習慣。
三、提高習作水平措施：
1、上好語(yǔ)文課，重視“讀寫(xiě)長(cháng)線(xiàn)結合”。
在語(yǔ)文課的教學(xué)中，不僅僅幫助學(xué)生理解文章的思想內容，還應該引導學(xué)生進(jìn)行
語(yǔ)言積累，指導學(xué)生學(xué)習作者觀(guān)察事物、分析事物、遣詞造句、連詞成段成篇的方法。
2、抓好隨文小練筆，重視“讀寫(xiě)短線(xiàn)結合”。
根據課文特點(diǎn)，選擇適當角度，精心設計小練筆，對課文從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。一方面不斷增加學(xué)生的語(yǔ)言?xún)浜筒牧戏e累，一方面不失時(shí)機地進(jìn)行局部仿寫(xiě)練習，讓學(xué)生更好地“讀”中學(xué)“寫(xiě)”，以利于其習作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。
3、上好作文指導和講評課，幫助學(xué)生邁好第一步。
每次指導課前認真研讀教材例文，創(chuàng )設孩子們感興趣的教學(xué)情境，教會(huì )大家從日常生活中選材，爭取讓兩周一次的作文指導課充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺(jué)感悟習作技法，提升表達本領(lǐng)。
4．以例文為樣式，主要是片斷練習，根據每次習作的要求，例文的特點(diǎn)，選擇適當的角度，讓學(xué)生從句式、段式、立意和寫(xiě)法等方面進(jìn)行模仿。
5、提倡認真修改，養成良好習慣。
三年級習作不同于低段寫(xiě)話(huà)，教師指導，學(xué)生口述后，同學(xué)們要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍。持之以恒養成好習慣，保持作文簿面整潔，也可培養學(xué)生的責任心。
6、堅持寫(xiě)日記，試行學(xué)生批改練筆實(shí)驗，讓家長(cháng)給予批改指導。
7、每周寫(xiě)一篇周記，教師進(jìn)行批改、講評。
8、做好優(yōu)差生指導。
四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排
高中教學(xué)工作計劃 篇7
一、情況分析
1.教材分析
四年級：全書(shū)共分11個(gè)模塊，內含一個(gè)期末復習模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型練習，包括一首小詩(shī)或歌謠。在本書(shū)中，學(xué)生將進(jìn)一步學(xué)習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明能力，如何獲得允許等。
五年級：第五冊共十一個(gè)模塊，包含一個(gè)復習模塊。每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元。一般情況下，第一單元呈現本模塊所要學(xué)習的語(yǔ)言?xún)热�，第二單元提供若干任�?wù)型練習。在本冊中，我們要跟著(zhù)Lingling和Smart一家去英國訪(fǎng)問(wèn)，并了解一些關(guān)于英國的情況。我們將繼續學(xué)習講述過(guò)去發(fā)生的事情，學(xué)習談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。
2.學(xué)生分析
四年級的學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習和訓練，對英語(yǔ)課不再陌生，但是有個(gè)別學(xué)生由于基礎差，加上課堂習慣不好，已經(jīng)出現了掉隊現象。如果聽(tīng)之任之，那么兩極分化將不可避免。因此我認為作為教師首要的任務(wù)還是要繼續狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣，加大后進(jìn)生的輔導力度，狠抓作業(yè)完成，繼續采取生動(dòng)有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)，提高學(xué)生興趣，提高課堂效率。
五年級作為畢業(yè)班，經(jīng)過(guò)兩年的英語(yǔ)學(xué)習，已經(jīng)具備了基本的英語(yǔ)學(xué)習能力，也形成了一定的英語(yǔ)學(xué)習習慣。但也存在著(zhù)很多不理想的方面，比如，有一部分學(xué)生對英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)習興趣，甚至放棄了英語(yǔ)學(xué)習，這部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，在課堂上不能專(zhuān)心聽(tīng)講，不能按時(shí)完成作業(yè)，不愿參與英語(yǔ)活動(dòng)。對這部分學(xué)生的輔導和轉變工作將是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。還有部分學(xué)生學(xué)習成績(jì)一般，學(xué)習比較懶散，需要老師的督促和指導，對這部分學(xué)生應該加強鼓勵。大部分學(xué)生的學(xué)習習慣不夠好，學(xué)習自覺(jué)性和積極性不高，需要老師的耐心培養。
二、教學(xué)任務(wù)與目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)
四年級：本學(xué)期主要學(xué)習：用英語(yǔ)表達13-29的數字，認識100以?xún)鹊臄底�；�?huì )問(wèn)路、指路；學(xué)習運用現在進(jìn)行時(shí)描述他人正在做的事情；談?wù)撌澄锏男枨�，談�(wù)撃芰�，學(xué)習begoingto表達將來(lái)的計劃。
五年級：第五冊共有十個(gè)新授模塊，其中要求學(xué)生掌握的單詞有97個(gè)。本冊教材主要學(xué)習講述過(guò)去發(fā)生的事情，學(xué)習談?wù)撐锲返臍w屬，描述能力，表達允許或不允許做某事。本冊開(kāi)始比較系統地復習歸納單詞的讀音，從而初步了解英語(yǔ)的一些語(yǔ)音規則。同時(shí)學(xué)習如何完成語(yǔ)句，逐步獨立地寫(xiě)出完整的語(yǔ)句。
�。ǘ┙虒W(xué)目標
四年級
1.能數出1-30以?xún)鹊臄底?/p>
2.能問(wèn)路和指路。
3.能描述自己或他人正在做的事情。
4.能說(shuō)出自己或他人的能力或特長(cháng)。
�、的苊枋鲇媱澮龅氖虑�。
�、赌芨鶕鶎W(xué)內容表演小對話(huà)或歌謠。
�、纺苷f(shuō)出一年的十二個(gè)月。
�、笜�(lè )于了解外國習俗如萬(wàn)圣節等。
�、挂暵�(tīng)時(shí)間每周不少于30分鐘。
五年級：
1.能夠描述談?wù)撨^(guò)去發(fā)生的事情和活動(dòng)。
2.能夠談?wù)撡徺I(mǎi)物品的數量，用英語(yǔ)寫(xiě)購物單，用英語(yǔ)購物。
3.會(huì )說(shuō)明物品所屬關(guān)系。
4.能夠表達物品數量是否充足。
5.能夠用“can”“can’t”談?wù)撃芰Α?/p>
6.會(huì )表達自己的情緒感受及詢(xún)問(wèn)他人的情緒狀況。
7.會(huì )描述良好的習慣于行為規則。
三、教學(xué)重難點(diǎn)分析
四年級
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1.能詢(xún)問(wèn)和回答正在做的事情。
2.能詢(xún)問(wèn)和回答關(guān)于能力的問(wèn)題。
3.會(huì )運用句型描述計劃要干的事情。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1.現在進(jìn)行時(shí)與ｂｅｇｏｉｎｇｔｏ句型的學(xué)習及運用。
2.一年中十二個(gè)月的學(xué)習及正確認讀。
五年級
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)
1.一般過(guò)去時(shí)態(tài)（M1,3,8,）
2.問(wèn)多少：Howmany+n可數…Howmuch+n不可數…
3.名詞性物主代詞應用：mine,yours,hers,his(M4)
4.表達情感：Areyoufeeling…/Ifeel…(M9)
5.表達應該、不應該：should/shouldn’t(M10)
6.喜歡和、不喜歡：Doyoulike+nYes,Ido./No,Idon’t.(M2)
7.能夠、不能夠：can/can’t/Canyou…(M6、M7)
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
1.Thereareenough+n復數:Thereareenoughpencils.
2.Therearetoomany+n復數:Therearetoomanyapplesinthebag.
3.Thereare+n復數:Thereare25childrenintheclass.
Thereis+單數：Thereisaprogrammeaboutdogs.
四、教學(xué)措施
1.深入鉆研教材，找準重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設計教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍，用以鼓勵為主的評價(jià)手段促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的良性循環(huán)。
2.注重降低知識難度，利用多種教學(xué)手段讓學(xué)生逐步掌握重難點(diǎn)，各個(gè)擊破。
3.因材施教，分層次教學(xué)，分層次布置作業(yè)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能學(xué)有所獲，獲得成就感。
�、醇皶r(shí)輔導后進(jìn)生，縮小兩極分化。
�、党Ｒ幗虒W(xué)做細做好，用心對待每一節課，每一個(gè)學(xué)生。積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的各種課堂教學(xué)研討活動(dòng)和比賽活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。
�、兑越逃男畔⒒瘞�(dòng)教育的現代化，充分利用各種媒體手段，增強課堂容量，提高課堂效率。
�、贩e極參加外出學(xué)習及培訓，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習培訓體會(huì )，并及時(shí)將學(xué)到的精華消化吸收到自己的課堂實(shí)踐中，達到提高自身教學(xué)素質(zhì)的目的。
高中教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
按照20xx版《全日制普通高級中學(xué)英語(yǔ)課程標準》的要求，在義務(wù)教育初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，鞏固、擴大學(xué)生基礎知識，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本能力，培養口、筆頭初步運用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力，并使學(xué)生獲得一定的自學(xué)能力，增進(jìn)對所學(xué)語(yǔ)言國家的了解；發(fā)展學(xué)生的智力，提高思維、觀(guān)察、記憶、想象、聯(lián)想等能力。充分利用多媒體教學(xué)手段，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)容量，提高課堂效率，增強學(xué)生興趣。
二、教學(xué)要求(各單元具體教學(xué)要求見(jiàn)教參)
1．語(yǔ)音教學(xué)：語(yǔ)音教學(xué)要緊密結合詞匯、對話(huà)和課文進(jìn)行，要充分利用口語(yǔ)錄音帶、聽(tīng)力訓練與測試帶，讓學(xué)生聽(tīng)錄音，模仿標準的語(yǔ)音語(yǔ)調。
2．詞匯教學(xué)：詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義( 見(jiàn)課標詞匯表)、詞的搭配和用法， 通過(guò)有情景的教學(xué)達到目的。教學(xué)中要注意詞不離句，句不離篇。根據新的教改趨勢，注意適當擴大詞匯量。注意總結歸納構詞法，適當介紹常見(jiàn)詞根。
3．語(yǔ)法教學(xué)：語(yǔ)法教學(xué)主要通過(guò)實(shí)例進(jìn)行。學(xué)生先接觸語(yǔ)法現象，然后總結歸納，并進(jìn)行強化訓練。
三、教學(xué)內容
教學(xué)內容包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、測試( 必須含有聽(tīng)力測試)等項。
各年級根據《中學(xué)英語(yǔ)課程標準》組織實(shí)施教學(xué)。具體安排（略）
特別提示：高一階段抓好學(xué)段的過(guò)渡，學(xué)習意識的改變，方法的調整，重課本，重基礎。
高二階段在重課本的同時(shí)，注重擴展性閱讀，穿插專(zhuān)題訓練，有意識的貼近高考。高三階段提倡用新的語(yǔ)言材料復習基礎知識，加強詞匯知識的擴充與學(xué)習,注意做題方法的指導和規范答題的訓練。
高中教學(xué)工作計劃 篇9
書(shū)法特長(cháng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統考的新生專(zhuān)業(yè)，作為藝術(shù)類(lèi)的一種，書(shū)法特長(cháng)的開(kāi)設，等于給學(xué)生多了一條選擇的路。
書(shū)法在我們這邊屬于薄弱部分，很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法，對書(shū)法的認知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對聯(lián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，所以書(shū)法特長(cháng)的教學(xué)時(shí)長(cháng)我的計劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始，一直到藝考結束；現為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的完成，特作出以下安排：
高一：主要以書(shū)法基礎理論及筆法講解，線(xiàn)條、篆書(shū)及隸書(shū)為主、兼入楷書(shū)；
書(shū)法基礎理論及筆法理論的講解，時(shí)間約為1個(gè)星期；
線(xiàn)條的訓練時(shí)間為2個(gè)星期，訓練的內容為直線(xiàn)、C形線(xiàn)條、O形線(xiàn)條、Z形線(xiàn)條、S形線(xiàn)條；
篆書(shū)的訓練時(shí)間為2個(gè)星期，訓練的內容為篆書(shū)以前的書(shū)法發(fā)展史及各時(shí)期的篆書(shū)風(fēng)格特征（理論）講解、線(xiàn)條訓練、起行收筆訓練、轉折訓練、篆書(shū)結字訓練、篆書(shū)臨摹訓練；
隸書(shū)的訓練時(shí)間為2個(gè)月，訓練的內容為篆書(shū)演變到隸書(shū)的演變史及各時(shí)期的隸書(shū)風(fēng)格特征講解、隸書(shū)結字特征的講解、點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法、蟬頭燕尾的寫(xiě)法、隸書(shū)的臨摹訓練；
楷書(shū)的訓練時(shí)間1個(gè)月加3個(gè)星期，訓練的內容為隸書(shū)到楷書(shū)的過(guò)渡及各時(shí)期的楷書(shū)風(fēng)格特征講解、楷書(shū)單個(gè)筆畫(huà)的訓練（以永字八法為主，再加入筆畫(huà)在字體的演變）、楷書(shū)的結字訓練（以單個(gè)特征的字為主）、楷書(shū)的臨摹訓練、楷書(shū)與隸書(shū)的混合訓練；
高二（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)為主，一個(gè)月的魏碑訓練，之后的訓練以楷書(shū)、魏碑相互交叉的訓練為主，時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期；下半個(gè)學(xué)期以楷書(shū)與隸書(shū)相互交叉訓練為主，下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書(shū)教學(xué)，現對楷書(shū)與行書(shū)的關(guān)系進(jìn)行分析與示范，講解行書(shū)臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書(shū)的結構訓練、字組的訓練、一列字的訓練、兩列字組的訓練、三列字組的訓練、整頁(yè)的臨摹。
高二（下學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓練。
高三（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓練。半期結束后開(kāi)始創(chuàng )作講解示范，之后的訓練以楷書(shū)、行書(shū)訓練為主，每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng )作訓練。
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