冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃（精選14篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們的教學(xué)工作又將抒寫(xiě)新的篇章，請一起努力，寫(xiě)一份教學(xué)計劃吧。那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計劃呢？下面是小編精心整理的冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇1
一、教材分析：
本冊教材內容包括以下一些內容：排列問(wèn)題，表內乘、除法，觀(guān)察物體，統計，認識1000以?xún)鹊臄�，方向和路線(xiàn)，千克與克，四邊形和加減法九個(gè)單元。
二、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針和政策，結合新課程標準，提高學(xué)生的數學(xué)修養。切實(shí)抓好基本知識和基本技能，應用操作、直觀(guān)，啟發(fā)和引導等教具和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的思維，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，使學(xué)生獲得正確的數學(xué)概念和規律性知識，把數學(xué)課堂教學(xué)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，在生活中尋找數學(xué)，用數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題，培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性思維。改革教育、教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、學(xué)情分析
本班學(xué)生48名，其中女生26人，男生22人。在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)年的數學(xué)學(xué)習后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有一定困難。
四、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能
1、通過(guò)數數認識千以?xún)鹊臄�；認識質(zhì)量和質(zhì)量單位千克、克；能熟練的口算表內乘除法；掌握百以?xún)葦导訙p法和千以?xún)群?jiǎn)單加減法的口算技能。
2、經(jīng)歷觀(guān)察幾何體的過(guò)程，了解簡(jiǎn)單幾何體和從不同方面觀(guān)察到的圖形；經(jīng)歷認識長(cháng)方形、正方形、平行四邊形的過(guò)程，了解長(cháng)方形、正方形的一些特征，獲得初步的識圖、作圖等技能。
3、對數據的收集、整理、描述和分析過(guò)程有所體驗，會(huì )用統計圖描述和表示一些數據。
�。ǘ┣楦信c態(tài)度
1、學(xué)生在老師的指導下，能從日常的生活中發(fā)現并提出簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題，有主動(dòng)探究學(xué)習的愿望。
2、學(xué)會(huì )與人合作，并體會(huì )與他人合作的重要性。
3、使學(xué)生經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納的數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，了解同一問(wèn)題可有不同的解決方法，并感受到數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、形成良好的學(xué)習習慣。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：表內乘法和除法，認識1000以?xún)鹊臄�，千克與克，四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：表內乘法和除法的計算，認識千克與克，以及數學(xué)思維的訓練。
六、教學(xué)方法及措施：
1、認真鉆研教材，把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)數學(xué)，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)，如游戲、講故事、直觀(guān)表演、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中理解和認識數學(xué)知識；同時(shí)充分利用學(xué)具，培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
2、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導學(xué)生樂(lè )于參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)。
3、在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生結合自己的生活實(shí)際，多照顧學(xué)困生以及思維偏慢等的學(xué)生，給其進(jìn)行查漏補缺，釋疑解難，在平時(shí)的生活中多用多練，體現了數學(xué)來(lái)源于生活的道理，激發(fā)學(xué)習興趣。
4、重視引導學(xué)生自主探索，培養創(chuàng )新意識。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，有效的幫助和引導，讓學(xué)生獲得成功感。
5、結合學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行又針對性地布置作業(yè)。在教學(xué)中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學(xué)生啟動(dòng)思維思考問(wèn)題，獨立解決問(wèn)題，掌握科學(xué)、靈活的方法。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
8、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生應用數學(xué)的意識。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇2
一、指導思想：
本學(xué)期四年級組集體備課工作是以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，深化教學(xué)改革；以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，四年級組將立足常規教學(xué)、強化教研教改、突出過(guò)程管理，從而提高教學(xué)效果。
二、工作目標：
1．提升本年級教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項指標。
2．進(jìn)一步提高教師的理論水平和專(zhuān)業(yè)素養。
3．立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)習。
4．深化課題研究，提升教師科研素養。
5．積極參與各級教育部門(mén)組織的大集體備課活動(dòng)，全面調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、具體操作：
集體備課包括四個(gè)基本環(huán)節：個(gè)人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。
�。ㄒ唬﹤�(gè)人初備
1. 在個(gè)人初備時(shí)，一定要認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教學(xué)參考書(shū)以及其他相關(guān)材料；一定要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。同時(shí)教師還要深入了解學(xué)生，研究學(xué)生的智力因素（知識水平、能力水平），又要研究學(xué)生的非智力因素（學(xué)習興趣、態(tài)度、習慣）以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.每位教師都要努力提出獨創(chuàng )性的設計方案，以便資源共享。
3.每位教師應提出自己有疑問(wèn)的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。
�。ǘ┘w研討
教師在集體備課時(shí)，安排好備課內容和主備人，讓每個(gè)教師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，老師們也可以討論下周上課內容中、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的`地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都要自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，
個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。要分別陳述各自的備課方案，例如把主備人的教案每人分發(fā)一份，每位教師仔細閱讀，并發(fā)表自己的看法，或者采用主備人“說(shuō)課”的形式進(jìn)行，以便揚長(cháng)避短，統一思想，達成共識。力求做到三個(gè)統一：即統一教學(xué)進(jìn)度；統一教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)；統一階段測試（練習）。提倡“統一”不是“一刀切”，應根據教學(xué)的具體情況，經(jīng)集體分析，做出合理安排。
�。ㄈ┬拚贪�
教案應避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。教師在三個(gè)“統一”的基礎上，根據各自的知識儲備、個(gè)人素養、專(zhuān)業(yè)知識和創(chuàng )新能力，對教案進(jìn)行修正，以便具有更強的針對性。集體備課都應以新課程理念為指導，讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗，平等地對話(huà)與交流。要在學(xué)生學(xué)習的弱點(diǎn)與知識的缺陷上下功夫，突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)、填平弱點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在課程目標、教學(xué)流程、學(xué)生活動(dòng)上反復推敲，創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)精品教案。
�。ㄋ模┱n后反思和交流
如果說(shuō)課前的精心準備 能保證老師們上好一堂課，那課后的教學(xué)反思能幫助我們一輩子上好課。 一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的
教訓，將教學(xué)感受及時(shí)記錄下來(lái)，這是最有價(jià)值的第一手資料，既可以及時(shí)糾正錯誤，傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)反思，自我監督，回顧得失，積累經(jīng)驗，少走彎路，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。
四、活動(dòng)時(shí)間
每月活動(dòng)一次
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇3
一、指導思想：
以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標準精神為指導，加強學(xué)習、更新觀(guān)念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規范教學(xué)常規管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開(kāi)展高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念
利用每單周三的備課組（教研組）活動(dòng)時(shí)間，配合教導處組織備課組老師認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)的新理論和先進(jìn)經(jīng)驗，學(xué)習陽(yáng)光課堂的相關(guān)理論，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，倡導數學(xué)教育要從以獲取知識為首要的目標轉變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的發(fā)展，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的教育環(huán)境，提供給學(xué)生充分發(fā)展的時(shí)間和空間。
�。ǘ┳ズ谜n堂常規，提高教學(xué)效益
在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認真研究新課程、新理念下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施，不斷改進(jìn)備課方法，提高備課質(zhì)量，把集體的智慧與個(gè)人的特色溶于一體，積極采取集體重點(diǎn)準備、個(gè)人能根據班級實(shí)際加以調整、教后能及時(shí)地做好教學(xué)反思。尤其是要以教導處提出的建立陽(yáng)光課堂為重點(diǎn)，切實(shí)做好自身備課。合理安排每一個(gè)教學(xué)內容和教學(xué)環(huán)節，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的愿望和動(dòng)力，自主地學(xué)、能動(dòng)地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )探究和發(fā)現，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實(shí)施。打造陽(yáng)光高效的`數學(xué)課堂。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本學(xué)期高年級數學(xué)備課組研訓活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。
集體備課實(shí)施程序：
�。�1）分工協(xié)作：由主備教師要提前對后一周（5課時(shí)）的教學(xué)內容精心備課，備課組其他教師在集體備課前，也要認真鉆研教學(xué)內容，形成基本的教學(xué)思路，為討論交流作好準備。
�。�2）交流修改：由備課組長(cháng)組織好本組教師，按照已定的集體備課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。先由主備教師就預設的教學(xué)設計作詳細地介紹，供其他教師學(xué)習、思考。后備課組其他成員對主備人的教學(xué)設計討論交流，各抒己見(jiàn)，求同存異，優(yōu)化方案，達成一定的共識。
集體備課活動(dòng)要求：
�。�1）集體備課的教案可以借鑒優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，但須杜絕將網(wǎng)上下載或往年備課直接打印的拿來(lái)主義；主備人須依據自身教學(xué)素養，結合教學(xué)實(shí)際情況，精心設計可操作的教學(xué)預案。
�。�2）集體備課交流修改前，由主備人確定每次交流5課時(shí)中的1至2個(gè)重點(diǎn)課時(shí)內容，并告知其他成員認真準備，以利于交流修改時(shí)能夠言之有物、言之有據。每一次集中交流的時(shí)間有限，期望通過(guò)此舉措調動(dòng)每位教師的積極性，提高交流的效率與質(zhì)量。
�。�3）建議備課組成員加強教學(xué)反思性研究，鼓勵教師以教學(xué)問(wèn)題記錄表的形式將備課、上課、作業(yè)等方面遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并在下一次集體備課時(shí)與年級組其他教師探討、反思，尋找歸因。從而能在后續的教學(xué)活動(dòng)中有針對性地實(shí)施教學(xué)補救措施。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)管理
本學(xué)期，高年級數學(xué)備課組將繼續加強教學(xué)五認真工作管理。備課組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓集體備課效益為突破口，做好教學(xué)的各項常規工作。
�。�1）備課：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強交流研討，突出個(gè)性修改，切實(shí)提高質(zhì)量。
�。�2）上課：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續關(guān)注學(xué)生雙基提高，促進(jìn)學(xué)生全面可持續成長(cháng)；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
�。�3）作業(yè)批改：嚴格按照學(xué)校的統一要求，規范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�4）課后反思：認真寫(xiě)好課后反思，將課后反思與集體備課活動(dòng)、數學(xué)教研活動(dòng)等結合，規范研究的過(guò)程，提高教學(xué)的實(shí)效性。
通過(guò)對以上教學(xué)常規工作要求的強化，努力在數學(xué)教師中樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強研究性學(xué)習，強化教學(xué)研究和教學(xué)改革的意識。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇4
一、指導思想
本學(xué)期，我組將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導處工作計劃和數學(xué)教研計劃，認真組織學(xué)習新課程標準，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去。在這學(xué)期，我們將通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展。
二、工作目標
1、認真務(wù)實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，積極參與六位一體的教研活動(dòng)，實(shí)踐新課程理論，提高組內教師的綜合能力，教育教學(xué)的掌控能力。
2、在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應注意的問(wèn)題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標，提高課堂教學(xué)效率，爭取提高班級的優(yōu)秀率、及格率。
3、提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益，備課力求體現學(xué)生的主體性，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思和向成為反思型的教師方向邁進(jìn)。
4、針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使全組教師有所收獲。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
三、工作措施
1、嚴格執行學(xué)�！拔逭J真”要求，抓好每一天的教育教學(xué)工作：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導。對數學(xué)作業(yè)的批改規范做到統一要求。平時(shí)自查，互查，抽查相結合，以了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況。
2、堅持以年級為單位開(kāi)展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標為指導，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等。提倡教學(xué)相長(cháng)，平時(shí)多開(kāi)展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問(wèn)題，努力提高備課質(zhì)量。
3、加強理論學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。要求組內的老師認真學(xué)習新課程課堂數學(xué)的原則、原理、方法和評價(jià)理論，進(jìn)一步轉變教育思想，更新教學(xué)觀(guān)念。
4、有計劃地學(xué)習，努力使本組教師提高業(yè)務(wù)能力。鼓勵老師們自覺(jué)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)不斷地反思自己的教學(xué)工作，注意積累經(jīng)驗，收集資料，撰寫(xiě)論文。
5、繼續開(kāi)展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學(xué)預案，有自己的個(gè)性化思考，然后實(shí)施有效的`課堂教學(xué)，課后有自己的教學(xué)實(shí)踐反思。聽(tīng)課教師也要勤記錄多反思，評課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，使組內每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(cháng)處和短處，揚長(cháng)避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。
6、繼續重視學(xué)困生的輔導工作，做好學(xué)困生的建檔和轉化工作。平時(shí)應分析學(xué)困生學(xué)習中存在的問(wèn)題，對癥下藥，進(jìn)行個(gè)別輔導，以改善學(xué)困生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法，逐步提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想：
以學(xué)校新三年工作規劃為基準，以積極、有效、高質(zhì)量地實(shí)施“二期課改”為中心，以學(xué)校課題為載體，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強備課組師資隊伍建設，切實(shí)提高教師自身綜合素質(zhì)，爭取本學(xué)期各項工作上一個(gè)新臺階。
二、基本情況：
針對我校數學(xué)教材的特色，把教材分為3部分（自編教材、二期課改、實(shí)驗教材），雖然教材比較的瑣碎，但是老師們都對教材的融合教學(xué)充滿(mǎn)信心。
三、工作要點(diǎn)：
1、加強教育理論學(xué)習
新課程標準是指導我們教學(xué)的方向，所以我們要用先進(jìn)的思想、理念來(lái)武裝自己的頭腦。組織教師圍繞個(gè)人《課堂改進(jìn)計劃與實(shí)施》，采用集體學(xué)習和自學(xué)相結合的方式，閱讀《新課程課程標準（試行稿）解讀》、《改進(jìn)小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)意見(jiàn)》、《數學(xué)教師教學(xué)基本功要求》，從而了解新課程標準的意義和功能、結構和內容，明確新課程的實(shí)施和評價(jià)，了解新教材的內容體系和教學(xué)要求。轉變教育思想，把握新課程標準的八個(gè)方面的基本理念。要關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力的培養。每月對學(xué)習的書(shū)籍在組內交流感想。根據《課堂改進(jìn)計劃與實(shí)施》，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做學(xué)習型教師。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究。
�。�1）備課
課前，教師鉆研教材，理解教材的重、難點(diǎn)。備課突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。在備課中根據個(gè)人《課堂改進(jìn)計劃與實(shí)施》中的改進(jìn)措施，重視突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習知識的方法。教師用電腦備課，使網(wǎng)上資源為我們所用，及時(shí)根據現代教育的信息調整自己的教學(xué)設計方案。備課盡量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學(xué)生。
�。�2）上課
課堂教學(xué)實(shí)踐是陣地。在課堂教學(xué)中，創(chuàng )造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。讓學(xué)生具有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )。數學(xué)學(xué)習活動(dòng)要成為數學(xué)學(xué)習的重要形式。數學(xué)教學(xué)提倡從學(xué)生的'經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)和交流的機會(huì )，使他們在自主探索的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
3、落實(shí)教學(xué)常規
�。�1）設計形式多樣、聯(lián)系實(shí)際的作業(yè)，力求貼近生活，解決身邊的數學(xué)問(wèn)題。認真批改作業(yè)，及時(shí)收集學(xué)生學(xué)習的反饋信息。
�。�2）做好教學(xué)筆記，注意積累經(jīng)驗，收集資料，課后及時(shí)反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
�。�3）利用專(zhuān)家的指導，開(kāi)展集體備課，發(fā)揮集體智慧，取長(cháng)補短，在比較中研究提高。
�。�4）堅持聽(tīng)評課制度，認真做好記錄，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上評課。
�。�5）圍繞我校的市級重點(diǎn)課題“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習方式養成教育的研究”下的“探究式學(xué)習中的探究能力”及二期課改精神，組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究與相關(guān)理論學(xué)習，做好教育科研和成果推廣的深化研究工作，提高教學(xué)效果。做好科研的課題計劃、記錄、資料的積累和整理等工作。讓教師進(jìn)一步學(xué)會(huì )教育科研的基本方法，提高科研能力。
四、具體工作
�。ㄒ唬﹤湔n組活動(dòng)：
1、備課組活動(dòng)定時(shí)、定內容。
2、把課題研究和備課組活動(dòng)相結合，以課題研究和教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐想結合。
3、備課組活動(dòng)與課改計劃相結合。
4、配合教研組，看一本與數學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并寫(xiě)好心得體會(huì )。
5、備課組的活動(dòng)做好記錄，配合教研組，制作好網(wǎng)頁(yè)。
�。ǘ┙虒W(xué)常規工作：
1、平時(shí)做好進(jìn)度統一，簿本統一，批改統一（一、二、三年級作業(yè)本上不出現“×”）
2、每單周二為教研活動(dòng)，雙周二為備課組活動(dòng)。（備課組活動(dòng)及時(shí)做好安排和記錄）
3、備課課時(shí)提前2周，配合教研組每月檢查一次。
4、及時(shí)寫(xiě)好教后感
5、平時(shí)多聽(tīng)其他老師的課，并做好聽(tīng)課記錄。
6、學(xué)科競賽。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇6
指導思想：
本學(xué)期，我組成員將本著(zhù)“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學(xué)校辦學(xué)理念，以教導處工作計劃為指導，以高效減負、培養素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點(diǎn)，積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，在教研和實(shí)踐中，不斷探索、不斷創(chuàng )新、不斷超越，全面提高教育教學(xué)水平以及業(yè)務(wù)能力。為學(xué)生提供廣闊的數學(xué)學(xué)習空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習數學(xué)的價(jià)值和快樂(lè )。讓每一位學(xué)生在新學(xué)期有更高的發(fā)展與提高。
工作目標：
1、認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》領(lǐng)會(huì )實(shí)質(zhì)與精神，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導我們的教學(xué)工作。進(jìn)一步熟悉教材的特點(diǎn)和體系。做好教學(xué)計劃。
2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，向40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中“精備、精選、精構、精講、精練”一節課，真正做到提高教學(xué)質(zhì)量功在課上。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習慣的培養，提高學(xué)生數學(xué)素質(zhì)。培養創(chuàng )新型的人才。
3、發(fā)揮教研組的作用，加強集體備課，把隨機和固定的教研時(shí)間結合起來(lái)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。教研組教師互相聽(tīng)課，評課、使教研組形成一個(gè)教學(xué)研究的氛圍，努力探討新課程理念指導下的課堂教學(xué)新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長(cháng)。
4、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)有趣數學(xué)活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的的興趣，利用現代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計算能力、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數學(xué)素養。
5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現代課堂教學(xué)中的應用意識，能主動(dòng)在教學(xué)中使用多媒體課件，穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
實(shí)施措施：
1、加強教師學(xué)習，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念，本學(xué)期仍然要加強教師的'培訓學(xué)習，學(xué)習新課程教學(xué)法。
2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學(xué)活動(dòng)都應以學(xué)生為主體，努力創(chuàng )設學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索、合作交流的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會(huì )知識，感悟知識，經(jīng)歷過(guò)程，并注意培養學(xué)生的問(wèn)題意識，充分發(fā)展其問(wèn)題意識，解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，探索意識與創(chuàng )新意識。
加強課堂教學(xué)后的反思，數學(xué)后記的撰寫(xiě)。教學(xué)后記的撰寫(xiě)可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失，原因分析、改進(jìn)對策等。
3、完善評價(jià)體系，構建新的評價(jià)機制。
評價(jià)策略：注重過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展，強調多元。
4、加強教研組建設，切實(shí)提高教研效率。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇7
一、指導思想
本學(xué)期，我校一二年級數學(xué)教研組將在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，繼續以課程改革為動(dòng)力，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，把“一切為了孩子的發(fā)展”作為教研組所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校的發(fā)展做出新的貢獻。
二、主要任務(wù)
1、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養
“學(xué)習”已經(jīng)成為當代社會(huì )生活的通行證。建立學(xué)習型教研組，營(yíng)造濃烈的學(xué)習氣氛，是引導組內教師持續發(fā)展、走向成功的有效途徑。本學(xué)期，我組將組織教師積極學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》等教學(xué)刊物，讓大家在堅持讀書(shū)的同時(shí)也影響學(xué)生養成閱讀的習慣，享受閱讀的樂(lè )趣，提高個(gè)人素養。
2、認真搞好學(xué)科研究，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，積極進(jìn)行集體備課，通過(guò)開(kāi)展“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，促進(jìn)全組同志不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平，提高授課質(zhì)量，提高課堂效率，集思廣益打造優(yōu)質(zhì)課堂。
3、千方百計搞好培優(yōu)補差工作。
認真搞好培優(yōu)補差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。本學(xué)期，按照“抓兩頭、促中間”的工作思路，我們將組織教師針對所教班級學(xué)生的'實(shí)際情況，制訂出具體的培優(yōu)補差實(shí)施方案，并狠抓落實(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)的優(yōu)秀率和良好率。
4、借助語(yǔ)文組課題研究的輻射作用，結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究
借鑒語(yǔ)文組課題研究工作的經(jīng)驗，學(xué)習語(yǔ)文組勇于創(chuàng )新，敢于實(shí)踐的科研精神，本學(xué)期，我組將組織教師立足自己的實(shí)踐平臺積極開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究。期末，要求每位教師根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)論文，爭取每人有獲獎?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
三、具體措施
1、所有教研組成員必須按時(shí)參加每周的教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。
2、每位教師必須按照組里的要求，做好教研活動(dòng)前的準備工作�；顒�(dòng)中，大家要勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，相互學(xué)習交流�；顒�(dòng)后，要認真完成組里布置的任務(wù)。
四、活動(dòng)安排
三月份：
1、組里制定本學(xué)期教研工作計劃
2、個(gè)人制訂培優(yōu)補差實(shí)施方案，并付諸行動(dòng)
3、學(xué)習《小學(xué)數學(xué)課程標準》
4、集體備課，分頭實(shí)施，組織聽(tīng)課、評課
四月份：
1、研討：如何創(chuàng )設有效教學(xué)情境，提高教學(xué)質(zhì)量
2、組織交流培優(yōu)補差體會(huì )
五月份：
1、組織好組內公開(kāi)課，積極備戰校級優(yōu)質(zhì)課比賽
2、檢查培優(yōu)補差計劃落實(shí)情況
六月份：
1、查看教學(xué)進(jìn)度，安排期末工作
2、研討：如何創(chuàng )新形式搞好期末復習工作
3、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結與論文，組織交流
4、撰寫(xiě)教研組工作總結
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇8
一、指導思想
本學(xué)期教研組教研組工作的指導思想繼續以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊伍建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個(gè)發(fā)展”目標，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來(lái)開(kāi)展教研工作。
二、本學(xué)期工作目標：
針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標：
1、師德建設：
繼續加強師德建設，認真學(xué)習、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和“五不準”等師德規定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規范，使每個(gè)教師都擁有一顆“愛(ài)心、誠心、責任心、感恩心”。
2、讀書(shū)富腦：
積極投入到學(xué)校開(kāi)展的“讀書(shū)富腦”活動(dòng)中去，認真閱讀學(xué)校推薦的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，做好相應的讀書(shū)筆記，及時(shí)撰寫(xiě)讀后感，做到每讀一本書(shū)都有所收獲，豐富個(gè)人的文化底蘊，提高個(gè)人的各方面素質(zhì)的提高。
認真閱讀學(xué)校推薦書(shū)目《課堂觀(guān)察—走向專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)評課》一書(shū)，潛心研讀，并充分運用到聽(tīng)、評課上。要求每位教師根據個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的需要，在教育局贈書(shū)中挑選對自己有幫助的書(shū)，或是自選一本或一套專(zhuān)業(yè)書(shū)籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、教研工作：
教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著(zhù)學(xué)校開(kāi)展目標導學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。
具體措施：
�。�1）本學(xué)期多聽(tīng)學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設計、學(xué)生常規管理、課堂駕馭能力、教師專(zhuān)業(yè)素養等多角度進(jìn)行互補，認真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評課議課工作。
�。�2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。
�。�3）認真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評。
�。�4）認真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭呈獻出精彩的一課。
�。�5）及時(shí)把組內研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。
4、課題研究：
本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養學(xué)生自主學(xué)習能力的研究，我們要根據學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標，分階段分層次地培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習能力培養的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習的自主意識和獨立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
5、常規工作：
�。�1）精心備課
認真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標意識，正確把握全冊、單元及課時(shí)的.教學(xué)目標，認真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計劃及“授課反思”。
�。�2）認真上課
嚴格遵守學(xué)校對上課的規定：鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話(huà)，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規定的時(shí)間內完成學(xué)習任務(wù)。
�。�3）聽(tīng)課、評課
認真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。
�。�4）作業(yè)與輔導
結合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對性地加強對學(xué)生的訓練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習水平。充分利用課堂時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行課內輔導。
�。�5）質(zhì)量檢測評估
重視質(zhì)量監測活動(dòng)，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動(dòng)。對出現的問(wèn)題認真做好查漏補缺、認真講評、注重反思，并注意班級間的橫向對比，根據教學(xué)情況及學(xué)生表現，撰寫(xiě)《質(zhì)量檢測分析總結》。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇9
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為宗旨，認真貫徹落實(shí)校教科研工作計劃，以培養學(xué)生“動(dòng)手動(dòng)腦，做人做事”為工作重點(diǎn)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開(kāi)展自學(xué)、交流、互聽(tīng)（互相聽(tīng)課）、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┏浞掷斫饨滩�，認真閱讀教學(xué)參考用書(shū)。
教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻提供了一種具有相當價(jià)值的參考，這正是教參的本義所在。作為普通教師認真閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們經(jīng)常能看到一些教師在教學(xué)時(shí)腳踩西瓜皮，滑到哪說(shuō)到哪，隨心所欲，他壓根就沒(méi)有認真去讀讀教參，而只是抄襲他人教案�？傊�，教參引領(lǐng)著(zhù)我們不至于在教學(xué)的過(guò)程中偏離教學(xué)中心。
�。ǘ┘訌娮陨硇摒B，認真研讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍。
雖然教師人手有一本教參，但不等于萬(wàn)事俱備，它畢竟是一個(gè)拐棍，一個(gè)輔助，亦或為新手參考，亦或由“老手”參照，不同的教師對教參價(jià)值的利用也不盡相同。作為教師還應該從更多的渠道獲取教學(xué)的信息，比如教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數學(xué)教師》《數學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開(kāi)闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時(shí)才會(huì )創(chuàng )教參，創(chuàng )造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內老師認真閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)籍。
�。ㄈ┯掠谔剿鲗�(shí)踐，認真上好一節研討課。
再好的理論只有通過(guò)實(shí)踐才有說(shuō)服力，雖然我們認真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過(guò)課堂才得以體現它們的作用。再者，作為一線(xiàn)的老師，如何很快的成長(cháng)，除了理論學(xué)習以外，必須積極上課、聽(tīng)課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽(tīng)課中才能以旁觀(guān)者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動(dòng)態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過(guò)活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的`課余負擔，避免多余的補課。
�。ㄋ模┘皶r(shí)總結經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。
面向21世紀的教育改革，呼喚著(zhù)教育科研作先導，呼喚著(zhù)大批科研型教師的涌現，這是教育“三個(gè)面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟時(shí)代到來(lái)的需要。我們深入備課，耐心輔導，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時(shí)的教育教學(xué)中及時(shí)記錄教學(xué)得失，在這些基礎上及時(shí)撰寫(xiě)論文，為老師們互相學(xué)習提供充足的學(xué)習素材。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇10
一、指導思想：
備課組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地，我們二年級數學(xué)備課組堅持以《數學(xué)課程標準》為指導，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線(xiàn)，以理論和實(shí)踐結合為手段，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育。在這學(xué)期，我們將通過(guò)理論學(xué)習、備課與說(shuō)課、聽(tīng)課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導等活動(dòng)，把工作落到實(shí)處，提高數學(xué)學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。并以此培養學(xué)生的學(xué)科情感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)持續發(fā)展。
二、工作思路
1、組織全組教師認真學(xué)習教科研工作計劃和數學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內容。
2、按要求制定本組活動(dòng)計劃，明確目標，落實(shí)任務(wù)。
三、具體措施
1、加強學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
繼續學(xué)習理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、加強良好學(xué)科情感、態(tài)度的培養，激發(fā)學(xué)習熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習的能力。在平時(shí)的教學(xué)中，除了用賞識、鼓勵等方法，增強學(xué)生的學(xué)習興趣外，還要注意利用學(xué)科知識的魅力，來(lái)吸引學(xué)生。同時(shí)要根據班級學(xué)生的特點(diǎn)，采取一定的激勵策略，讓好生更想學(xué)，中下生對數學(xué)的學(xué)習也充滿(mǎn)自信和興趣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習。對那些“后進(jìn)生”要分層要求，多創(chuàng )設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。
3、繼續改革數學(xué)課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(1)、認真開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每周一下午第一節進(jìn)行有效的集體備課活動(dòng)，主要研討選定的課，科學(xué)地制定出“三維目標”，確立每節課的教學(xué)重難點(diǎn)，然后著(zhù)重研討突破重難點(diǎn)的方法策略或探究如何上更具特色更有實(shí)效性。上完課后，對此課進(jìn)行二次討論和修改。
(2)、繼續抓好學(xué)法指導和學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成，特別是學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)、傾聽(tīng)、發(fā)言、勤思善問(wèn)、認真審題等習慣和能力的培養。積極提高培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、立足課題，開(kāi)展研討，相互學(xué)習，共同提高。
開(kāi)展好課題研究——培養低年級的學(xué)習習慣，按照課題研究方案有計劃、有步驟地落實(shí)、滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期選一人上好校級打磨課，開(kāi)課教師要認真準備，結合本組教師的意見(jiàn)，在“自主、合作”的基礎上體現出個(gè)人風(fēng)格，聽(tīng)課教師要勤記錄善反思。評課要實(shí)在、多提意見(jiàn)。通過(guò)活動(dòng)，使組內每位成員都能明確自己在教學(xué)上的長(cháng)處和短處，使自己揚長(cháng)避短，把新課程的理念真正貫徹到課堂教學(xué)中。
四、具體活動(dòng)安排：
具體安排：
第一次：
1、教學(xué)工作安排部署;討論新教材備課中的疑難問(wèn)題，幫助教師解決教學(xué)困惑。
2、制定備課組計劃。
第二次：集體備課：軸對稱(chēng)圖形
第三次：集體備課：10000以?xún)葦档淖x寫(xiě)
第四次：集體備課：克與千克
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇11
一、當前背景
當前，數學(xué)科的備課方式就是教師預先研讀一些現成的教學(xué)設計，準備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過(guò)程中，都是各顧各的，很少在教師之間進(jìn)行交流討論。因此如何開(kāi)展有效的備課方式，靈活處理好教材、設計好教學(xué)活動(dòng)以及知識的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問(wèn)題。
二、實(shí)施目的
1、激發(fā)本年級學(xué)習數學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
2、使本組教師課堂教學(xué)設計及實(shí)施水平能力在原有水平上有進(jìn)一步提升。
3、繼續培養本組教師問(wèn)題及課題、帶著(zhù)課題思考問(wèn)題的意識，提高課題研究水平。
三、指導思想
以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標研究，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推進(jìn)集體備課的落實(shí)，加強教師間的交流與合作，建立適合學(xué)校發(fā)展的集體備課機制。
四、具體措施
1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強組內集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內教師相對集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍。堅持開(kāi)展針對某節課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節、某個(gè)教學(xué)細節的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、群策群力、形成合力。使本組教師養成教研意識和習慣，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平，使教師滿(mǎn)意、學(xué)生受益。
二、以點(diǎn)輻面，加強專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問(wèn)題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節研究課的'效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設計到上課，再設計到再上課的過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)設計水平和反思能力，人人受益。
三、精心設計組織學(xué)生競賽活動(dòng)（包括速算競賽和思維競賽），激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數學(xué)學(xué)習學(xué)習水平。依據小學(xué)生喜歡競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺，抓好學(xué)生的日常訓練并注重賽前的造勢和賽后的總結，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習氛圍。
四、抓兩頭、帶中間，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。堅持學(xué)困生的輔導工作，樹(shù)立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過(guò)每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習情況外，教研組教師輪流負責針對每周學(xué)習中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)設計一些練習，輔導學(xué)生掌握過(guò)關(guān)。
五、本學(xué)期的備課分工和主備人
�。ǜ鶕虒W(xué)的具體情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)調整）
周次內容主備人
第1周長(cháng)度單位侯鳳榮
第3周100以?xún)鹊募臃ê蜏p法（二）徐靜
第5周角的初步認識竇玉君
第7周表內乘法（一）侯鳳榮
第9周觀(guān)察物體徐靜
第11周表內乘法（二）竇玉君
第13周統計侯鳳榮
第15周數學(xué)廣角徐靜
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇12
一、指導思想
在新課程理念指導下，以學(xué)校的工作計劃教導處工作計劃和數學(xué)教研組組工作計劃為依據，積極開(kāi)展備課組活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效率。全面提升我組教師的整體素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。結合數學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，突出實(shí)施新課程這個(gè)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作安排：
�。ㄒ唬┘訌娰|(zhì)量監控
平時(shí)重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)。實(shí)行階段性單元測試，檢測學(xué)習效果；緊扣單元教學(xué)重點(diǎn)，抓住知識點(diǎn)，制定評定標準，統計班級的等級率，把單元測試的重點(diǎn)放在質(zhì)量分析上，夯實(shí)基礎，不留大的知識漏洞。經(jīng)常反思，隨時(shí)調整教學(xué)步驟，強化質(zhì)量意識，切實(shí)把好質(zhì)量關(guān)。
�。ǘ├^續做好培優(yōu)扶困工作
本著(zhù)“不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展”的理念，針對不同層次的學(xué)生，要進(jìn)行因材施教，提優(yōu)補差。進(jìn)一步做好數學(xué)學(xué)困生的防止和轉化工作，每位教師要及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，課上要多巡視，作業(yè)要堂堂清，有的.放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導和補差，不諷刺、挖苦他們，給他們以信心，加強家校聯(lián)系，讓防差和轉差工作真正成為每一位教師的自覺(jué)行為。把這項工作滲透在平時(shí)的教學(xué)工作中，形成一種教學(xué)習慣。
�。ㄈ┱J真學(xué)習并觀(guān)看名師視頻（農遠光盤(pán)）一個(gè)月一次集中在多媒體教師觀(guān)看。
�。ㄋ模┲匾暪芾�
本學(xué)期，備課組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓“集體備課效益”為突破口，做好教學(xué)的各項常規工作。
�、賯湔n：以集體備課活動(dòng)為抓手，加強交流研討，突出個(gè)性修改，切實(shí)提高質(zhì)量。
�、谏险n：圍繞集體備課教案，扎實(shí)組織課堂教學(xué)；繼續關(guān)注學(xué)生“雙基”提高，促進(jìn)學(xué)生全面可持續成長(cháng)；關(guān)注教師教學(xué)水平地提升。
�、鄹淖鳎簢栏癜凑諏W(xué)校的統一要求，規范作業(yè)格式和教師批改行為，確保一課一作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本學(xué)期一年級數學(xué)備課組教研活動(dòng)以集體備課為主，穿插組織一些集體備課后的實(shí)踐性課堂教學(xué)觀(guān)摩、研討以及反思性教學(xué)交流、研究活動(dòng)。
本學(xué)期一年級數學(xué)集體備課活動(dòng)采用“分工協(xié)作、交流修改”的組織形式。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇13
一、指導思想：
以課改理念為指導，以深入推進(jìn)課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價(jià)體系，強化教學(xué)管理，促進(jìn)教師發(fā)展。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
二、教研目標：
1、加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，積極投身于新課程改革之中。根據“理念、實(shí)踐與反思”的研究主題，深入開(kāi)展課改研究工作。
2、積極開(kāi)展新課程教材實(shí)驗，努力構建開(kāi)放的、富有活力的課堂教學(xué)，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，形成良好的數學(xué)學(xué)習氛圍。
3、構建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個(gè)性。
4、抓好教學(xué)“五認真”和常規建設，重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的.特長(cháng)，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。
5、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。
三、具體措施：
1、結合課程改革，以“理念、實(shí)踐與反思“為課堂教學(xué)研究主題，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開(kāi)展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、深入開(kāi)展學(xué)習《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習主題構建》為主的研訓一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，提高教師們“主題式評課”的能力。
3、繼續學(xué)習經(jīng)常借閱各類(lèi)業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、加強備課組建設，積極開(kāi)展系列化教研活動(dòng)�！耙渣c(diǎn)帶面”積極發(fā)揮我組的作用，努力提高教師的課堂教學(xué)能力。
5、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機整合，提高教學(xué)效率。配合學(xué)校做好教學(xué)工作，推廣教研成果。
6、從思想上、習慣上、學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護每一位學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習慣上、學(xué)習上有不同的提高。根據自己備課組的實(shí)際情況確定主題，充分利用課余時(shí)間認真做好培優(yōu)補差工作，根據小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，對他們多鼓勵，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生，尤其對學(xué)習困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。教學(xué)中實(shí)現“分層教學(xué)、分層遞進(jìn)�！闭n外提倡奉獻精神，拉差補缺，同時(shí)落實(shí)“一幫一”結對子幫教活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
7、精心設計作業(yè)形式，合理安排作業(yè)時(shí)間。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動(dòng)權交給學(xué)生。教師的批改、評講應做到細而勤。
8、本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用多種形式相結合，不搞題海戰術(shù)，講究練習質(zhì)量。
冀教二年級下冊數學(xué)教學(xué)計劃 篇14
一、指導思想
以學(xué)校四年規劃為總要求，以《教育部關(guān)于深化中小學(xué)教師培訓模式改革全面提升培訓質(zhì)量的指導意見(jiàn)》、《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》和《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標實(shí)施意見(jiàn)》為指南，以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，全面提高“以學(xué)生為本”的學(xué)生活動(dòng)設計專(zhuān)業(yè)能力，提升課程標準解讀能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、總體目標：
1. 通過(guò)以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為主的課堂教學(xué)模式的推進(jìn)，提高組內教師隨堂課的質(zhì)量。
2. 加強對新教師的培養力度，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
3. 通過(guò)加強練習設計和專(zhuān)項測試的質(zhì)量，提高教師的課堂教學(xué)效率。
4.繼續開(kāi)展第二屆數學(xué)活動(dòng)周，全員參與，展示學(xué)生學(xué)習成果。
三、主要任務(wù)：
(一)課程建設
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為中心，以“新授”環(huán)節、“課堂練習”環(huán)節設計和回家作業(yè)設計為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)目標的達成度，提升教師課堂教學(xué)有效實(shí)施的能力。
2.完成二年級數學(xué)知識點(diǎn)的結集任務(wù)，結合課程標準的學(xué)習，落實(shí)各學(xué)段知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
3.繼續收集整理精品教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師更新教學(xué)理念，掌握相匹配的教學(xué)方法。
(二)質(zhì)量管理
1.落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神，加強教學(xué)五環(huán)節的管理，重點(diǎn)關(guān)注課堂練習設計、回家作業(yè)設計和專(zhuān)項測試三個(gè)方面的工作。
2.運用質(zhì)量精細化管理平臺，發(fā)揮其診斷功能，提高教學(xué)針對性和教師教學(xué)調整能力。
(三)備課組建設
1. 以課堂教學(xué)模式的推進(jìn)為主要抓手，以學(xué)生學(xué)習活動(dòng)設計為重點(diǎn)，進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)流程，促進(jìn)備課組活動(dòng)的自主發(fā)展，提高活動(dòng)的有效性。
2. 繼續推進(jìn)課程標準、教學(xué)內容與學(xué)科知識點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節設計的整合，通過(guò)分析解讀教材以及課堂落實(shí)，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數量與質(zhì)量。
(四)專(zhuān)項工作
1.有序開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周。
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
四、主要措施：
(一)課程建設
1. 開(kāi)展“學(xué)生活動(dòng)設計”工作，結合課堂教學(xué)實(shí)踐，提高教師課堂有效實(shí)施能力。
(1)組織1~2次學(xué)生活動(dòng)設計的課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助錄播系統，對設計情況進(jìn)行診斷并寫(xiě)好診斷報告;
(2)完成兩個(gè)單元量的`學(xué)生活動(dòng)設計任務(wù)，通過(guò)課堂實(shí)踐進(jìn)行優(yōu)化，形成比較優(yōu)秀的教案;
(3)收集回家作業(yè)設計稿，建立相應的數據庫。
2.結合課程標準的學(xué)習，落實(shí)二年級數學(xué)知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作，提高國家課程的校本化質(zhì)量。
(1) 完成學(xué)科知識點(diǎn)的補充、修改再完善工作，形成文本后分發(fā)到每位任課教師。
(2) 結合課程標準的學(xué)習、學(xué)生活動(dòng)設計、課堂實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科知識點(diǎn)的再修訂活動(dòng)。學(xué)期結束前收集整理并上交教學(xué)組;
3.收集整理教學(xué)案例、教學(xué)反思，促進(jìn)教師優(yōu)化教學(xué)理念，掌握更多更好的教學(xué)方法。
(1)結合教學(xué)環(huán)節設計和課堂實(shí)踐，每位教師撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思和1篇教學(xué)案例;
(2)組織案例的交流、修改、優(yōu)化工作，并向教學(xué)組推薦優(yōu)秀的案例、反思;
(二)質(zhì)量管理
1.學(xué)習《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》
(1)組織一次主題學(xué)習活動(dòng)，更新教學(xué)理念，落實(shí)《上海市教育委員會(huì )關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)工作的意見(jiàn)》精神;
(2)結合學(xué)生活動(dòng)設計和課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，幫助全體教學(xué)人員學(xué)習、理解、掌握相關(guān)學(xué)科課程標準;
(3)充分利用“上海教育資源庫網(wǎng)”“浦東新區教師研修社區”平臺，組織每位教師根據網(wǎng)絡(luò )教研的要求，積極參與，互動(dòng)研討，提升網(wǎng)上教研效能。
2.繼續做好教學(xué)五環(huán)節為主的教學(xué)常規管理，重點(diǎn)落實(shí)作業(yè)環(huán)節的有關(guān)管理措施。
(1) 強化課堂練習設計，提高課堂學(xué)習效率，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔;
(2) 二年級基本上不布置書(shū)面回家作業(yè);
(4)學(xué)期內學(xué)生作業(yè)評價(jià)2次，重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)的設計、指導、訂正環(huán)節。
3. 運用質(zhì)量精細化管理平臺，有針對性地調整教學(xué)策略。
(1)每位數學(xué)教師撰寫(xiě)一份質(zhì)量分析報告(期中);
(2)備課組根據質(zhì)量分析報告，結合問(wèn)題研究解決關(guān)鍵問(wèn)題，調整教學(xué)策略;
(3)備課組內跟蹤調整效果。
(三)備課組建設
1.運用備課組活動(dòng)方案形式，進(jìn)一步規范備課組工作流程，評選優(yōu)秀備課組評比，挖掘優(yōu)勢，深化內涵發(fā)展。
(1)組織全員參與的備課組工作要求主題活動(dòng)，明確備課組活動(dòng)流程和組織參與要求;
(2)在備課組學(xué)期活動(dòng)計劃的基礎上，設計好每次備課組活動(dòng)的方案，落實(shí)計劃中的各項任務(wù);
2.繼續推進(jìn)課程標準、教學(xué)內容與學(xué)科知識點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節設計的整合，通過(guò)課堂落實(shí)，提高課堂中學(xué)生參與活動(dòng)的時(shí)間、數量與質(zhì)量。
(1)在教學(xué)組引領(lǐng)下，各備課組集體研究、設計、交流，固化流程;
(2)各備課組組織課堂實(shí)踐，完成1~2個(gè)基于錄播系統的活動(dòng)流程;
(四)新教師培養
1.結合新教師教學(xué)比賽及隨堂聽(tīng)課，做好新教師課堂教學(xué)指導工作(每位新教師一學(xué)期要聽(tīng)帶教老師10節以上的課，帶教老師一學(xué)期要聽(tīng)新教師2節以上的課)
2.舉行教學(xué)案例評比活動(dòng)，提高新教師分析、反思及撰文能力。每位新教師在上課前備課最多提前3天，三分之二以上的教案要有修改和反思。
3.重視“好苗子”的挖掘，為培養后備骨干做準備(每位新教師一學(xué)期至少要主持一次備課組活動(dòng))。
(五) 專(zhuān)項工作
1.有序開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周。
第3-4周開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周
2.配合學(xué)校舉辦新教師教學(xué)比賽。
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