高三第二學(xué)期教學(xué)計劃
高中數學(xué)所有內容：抓基礎知識和基本技能，抓數學(xué)的通性通法。以下是小編為大家準備的高三第二學(xué)期教學(xué)計劃，希望對大家有幫助!
高三第二學(xué)期教學(xué)計劃
根據語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，以集體備課組教研計劃為基礎，結合學(xué)生的實(shí)際情況，特別針對上學(xué)年教與學(xué)的不足，形成了本學(xué)期的工作計劃。
一.指導思想:
以語(yǔ)文新課程標準為指導，以學(xué)校教學(xué)工作計劃，高三年級部工作計劃為參考，繼續推進(jìn)高中新課改，整體把握課程內容，從語(yǔ)文課程作為基礎學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語(yǔ)文應用能力、審美能力和探究能力的培養，倡導學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式,挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì)。通過(guò)考點(diǎn)突破第一輪的復習進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，扎實(shí)、穩步地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程的實(shí)施。扎實(shí)打好基礎，積極備考。
二、教學(xué)目標及工作任務(wù)
(一)教學(xué)目標
1.立足于把學(xué)生培養成有血有肉、有思想有情感的人，引導學(xué)生形成健康向上的人格。
2.提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，提升學(xué)生的文化品位、審美能力、探究能力、知識視野和精神境界，引導學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，熱愛(ài)中華文化。
3.培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習習慣，讓他們掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法，提升他們的語(yǔ)文能力，為考試奠定堅實(shí)的基礎。
(二)主要的工作任務(wù)
1.提高學(xué)生的'語(yǔ)文學(xué)習興趣，繼續規范學(xué)生的學(xué)習語(yǔ)文行為，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè )自覺(jué)地學(xué)習語(yǔ)文。
2.根據學(xué)生情況，有針對性地開(kāi)展教學(xué)工作，爭取高效完成本期的教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生語(yǔ)文能力，增強他們的語(yǔ)文素養。
3.加強基礎練習，改進(jìn)練習方式，提高學(xué)生考試成績(jì)。
三、教學(xué)工作
(1)教學(xué)內容及時(shí)間安排：
第1周：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))，重點(diǎn)講成語(yǔ)
第2周：辨析并修改病句
第3周：擴展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段;選用、仿用、變換句式
第4周：正確運用常見(jiàn)的修辭手法;語(yǔ)言表達簡(jiǎn)明、連貫、得體、準確、鮮明、生動(dòng)
第5周：閱讀評價(jià)中外新聞、報告和科普文章
第6周：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義及虛詞的用法
第7、8周：理解與現代漢語(yǔ)不同的句式;理解與現代漢語(yǔ)不同的用法 第9周：篩選文言文信息
第10周：歸納內容要點(diǎn)，概括中心意思;分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度 第11周：半期考試，分析總結
第12周：翻譯文言句子及文言語(yǔ)段斷句
第13周： 鑒賞詩(shī)歌形象
第14周：鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言
第15周：鑒賞詩(shī)歌的表達技巧
第16周：評價(jià)詩(shī)歌的思想內容及作者觀(guān)點(diǎn)態(tài)度
第17周：閱讀一般論述類(lèi)文章
第18周：閱讀鑒賞中外小說(shuō)
第19周：閱讀鑒賞中外小說(shuō)
第20周：閱讀鑒賞中外散文
第21周：閱讀評價(jià)中外傳記
第22、23周：作文專(zhuān)題訓練及期終考試
以上時(shí)間安排并非固定，在教學(xué)過(guò)程中可作適當調整。
(2)教學(xué)基本原則
A、整合教材,大膽取舍
本學(xué)段教學(xué)時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,去掉節假日及復習備考,及因連堂進(jìn)行作文訓練而用去的課時(shí),真正用于處理教材的時(shí)間非常有限,在這種情況下不允許也不必要按部就班地處理教材。我們可以根據學(xué)生的實(shí)際,針對教材的特點(diǎn),做出取舍與整合。
B、立足教材,服務(wù)高考
教學(xué)中我們要做到立足于教材,服務(wù)于高考。講清知識要點(diǎn)，又要結合高考考點(diǎn)的設置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。
(3)教學(xué)要求
A.每周星期二集體備課時(shí)，廣泛吸收其他教師的好的建議，爭取優(yōu)化資源，完善教案，充分備課。
B.按照單元教學(xué)要求，引導學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn)，并引導學(xué)生模仿創(chuàng )作。每個(gè)單元的教學(xué)完成之后，組織并指導學(xué)生完成單元集訓。
C.要提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習方式。要有計劃地引導學(xué)生自學(xué)，自?shī)^其力，自力得知;要突出研究性學(xué)習特點(diǎn)，拓展課堂內容;要組織合作學(xué)習小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
2、作文教學(xué)
作文教學(xué)采用課堂定時(shí)作文訓練和平時(shí)練筆兩種形式，兩種形式各有側重，互為補充。
(1)課堂作文的訓練內容：
A.落實(shí)教本上的“口語(yǔ)交際與寫(xiě)作實(shí)踐”的訓練內容，重點(diǎn)進(jìn)行抒情、議論類(lèi)文體的訓練。
B.根據考試作文的要求，課堂作文還將加強作文文采、審題訓練，訓練將分項進(jìn)行，要求學(xué)生逐項達標
C.強化模仿與借鑒，每次作文都給學(xué)生一些寫(xiě)作素材和可借鑒的文章，學(xué)生可模仿和借鑒這些文章進(jìn)行寫(xiě)作，這可提高訓練的實(shí)效性。
(2)提高學(xué)生定時(shí)作文的完成速度，在40分鐘內能根據要求寫(xiě)出800字左右的文章。
(3)批改及評講要求
A、作文要及時(shí)批改，可調動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效。
B、重視作文講評，通過(guò)講評明得失，知方法。要引導學(xué)生自批自改。
C、鼓勵學(xué)生寫(xiě)作文后記，做自我總結。
(4)練筆訓練原則上應結合單元教學(xué)內容或學(xué)習、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫(xiě)作，教師可做適當指導。
(5)本期擬做大作文4—5次，練筆10次。
(6)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文，及時(shí)復印，在各班交流，培養學(xué)生的文學(xué)興趣。
3、習慣養成
(1)強化閱讀積累
字詞(包括成語(yǔ))積累,文學(xué)文化常識積累,格言警句、華詞麗句的積累。讀書(shū)筆記，要勤檢查，多督促。
(2)強化古文背誦
由課代表組織學(xué)生每星期完成一本書(shū)的背誦篇目的背誦，并通過(guò)晨讀時(shí)間反復誦讀與檢查，強化記憶，豐富底蘊。
(3)強化書(shū)寫(xiě)練習
每天布置簡(jiǎn)單的問(wèn)答題，要求學(xué)生用書(shū)法紙工工整整的書(shū)寫(xiě)上交，到一定的時(shí)間舉行班級書(shū)法比賽，以激勵學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
四、注重反饋
1、每次作業(yè)批改，將存在問(wèn)題及時(shí)的給學(xué)生講解。
2、每一次考試，將學(xué)生的不足及時(shí)的貫穿于教學(xué)之中，使之不斷改進(jìn)。
當學(xué)生學(xué)情不適應教學(xué)計劃時(shí)，需適時(shí)調整教學(xué)環(huán)節，以適應學(xué)生的發(fā)展。
【高三第二學(xué)期教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
高三第二學(xué)期教學(xué)計劃05-01
高三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃04-25
高三第二學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃04-19
高一第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃04-24
體育第二學(xué)期教學(xué)計劃（通用5篇）05-16
高一第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃04-28
高三語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)計劃05-20