蘇教版二年級語(yǔ)文下冊《狐假虎威》的教學(xué)反思
在第一課時(shí)，我設計了一個(gè)正確、流利地朗讀課文的環(huán)節：
師：老師要先請9位同學(xué)每人讀一個(gè)自然段，其他的小朋友一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，你最喜歡誰(shuí)讀的那句話(huà)或那個(gè)詞，敢不敢挑戰一下？
生：敢！
師：那就先請大家準備一下吧！
······
生1：我最喜歡謝紹凡讀的“茂密的森林”，覺(jué)得很神秘
生2：我最喜歡周浩源讀的“狡猾的'狐貍眼珠子骨碌一轉，扯著(zhù)嗓子問(wèn)老虎”好像狐貍正在我們眼前轉折眼睛呢！
反思：在這個(gè)讀書(shū)環(huán)節中，讀的同學(xué)讀得很用心，因為每個(gè)人都想得到別人的稱(chēng)贊，而聽(tīng)的小朋友呢也聽(tīng)得非常的認真，只有這樣才能聽(tīng)出誰(shuí)讀的好，說(shuō)出自己“最喜歡”誰(shuí)讀的，而且這是他們很樂(lè )意去做的事，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的主動(dòng)性得到了有效地激發(fā)，自然讀書(shū)的效果也會(huì )好得多，“我要讀”比“要我讀” 肯定是要讓課堂寫(xiě)的輕松和有效地
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