楊氏之子課文教學(xué)反思范文

　　《楊氏之子》出自六朝志人小說(shuō)《世說(shuō)新語(yǔ)》，此書(shū)是我國第一部志人小說(shuō)，在中國古典小說(shuō)發(fā)展世上有重要的地位。這篇文言文通過(guò)記述楊氏之子在招待客人時(shí)機敏而巧妙地對答，不僅使一個(gè)聰慧的楊氏之子的形象躍然紙上，而且文言文語(yǔ)言的簡(jiǎn)要與精當也得到了清晰的凸現。教學(xué)時(shí)我注意了以下幾點(diǎn)：

　　一、文章雖然篇幅短小，但由于文言文與現代白話(huà)文差別較大，學(xué)生又是初次接觸，所以學(xué)習時(shí)有一定困難。因此，先把文章理解清楚是教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

　　二、學(xué)習古文，最重要的莫過(guò)于養成吟詠誦讀的習慣。讀，既是方法，又是目的。教學(xué)中注重讓學(xué)生高聲誦讀，精心品讀，邊讀邊想象，真正讀活語(yǔ)言，“讀出聲，讀出形，讀出情，獨出神”。

　　三、特別注意關(guān)注學(xué)生的`閱讀興趣。教學(xué)中精心培植學(xué)生對文言文的興趣，捕捉學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生不但能感受文言文的新奇，而且能感受它的奇妙，這樣才能產(chǎn)生對文言文的更深層次的喜愛(ài)。

　　我希望學(xué)生在經(jīng)歷過(guò)第一次學(xué)習文言文后，能喜歡上這樣的語(yǔ)言，從而在古人為我們創(chuàng )造的詩(shī)文中汲取典范的、優(yōu)美的、精煉的語(yǔ)言材料和語(yǔ)言表達方式，為豐富自己的語(yǔ)言打下基礎。

【楊氏之子課文教學(xué)反思】相關(guān)文章：

課文楊氏之子教學(xué)反思12-17

課文《楊氏之子》教學(xué)設計07-12

課文楊氏之子教學(xué)設計07-12

《楊氏之子》教學(xué)反思01-23

《楊氏之子》的教學(xué)反思11-25

《楊氏之子》教學(xué)反思06-19

《楊氏之子》教學(xué)反思10-16

楊氏之子教學(xué)反思01-04

楊氏之子教學(xué)反思09-11