小學(xué)語(yǔ)文二年級下冊《歡樂(lè )的潑水節》的教學(xué)反思
《歡樂(lè )的潑水節》一課，生動(dòng)描寫(xiě)了傣族潑水節的盛大場(chǎng)面，表現了歡樂(lè )、祥和的氣氛�？墒�，它與學(xué)生的'生活、感知是有一定距離的。我嘗試著(zhù)讓學(xué)生走入情境，讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，讓學(xué)生與潑水節有了一次親密接觸。
文章緊扣“歡樂(lè )”記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節的情景，對學(xué)生初步進(jìn)行尊重各民族風(fēng)俗習慣的教育。第二自然段是課文的重點(diǎn)部分，具體生動(dòng)地寫(xiě)了潑水的歡樂(lè )場(chǎng)面。在教學(xué)過(guò)程中，主要抓住文章的重點(diǎn)段落、重點(diǎn)句子、重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)，貫徹了以讀為本的教學(xué)原則，通過(guò)學(xué)生的自讀、感悟，來(lái)加深學(xué)生對課文內容的理解。由于潑水節離我們小朋友的生活比較遙遠，比較陌生，因此，如果僅靠朗讀來(lái)進(jìn)行教學(xué)的話(huà)，學(xué)生就沒(méi)有深刻的感性認識�；谶@點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中最好運用現代化的教育手段，播放傣族人民潑水的錄像片段給小朋友看，使學(xué)生如臨其境，這樣學(xué)生對課文內容的理解就更加深刻了.
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