外研社五年級上冊《Were going to sing and dance》教學(xué)反思
本堂課的教學(xué)內容選自新標準英語(yǔ)（供一年級起始用）第九冊Module 4《We’re going to sing and dance.》。這一模塊的語(yǔ)言功能是能用將來(lái)時(shí)闡述自己的計劃，即將要做的事。本模塊內容以生日為主題展開(kāi)來(lái)。我執教的這一堂教研課是第一單元的第二課時(shí)，是一堂復習與拓展課。
這堂課的教學(xué)過(guò)程大體上分4步。
一、熱身環(huán)節
師生互致問(wèn)候，然后是TPR活動(dòng)，用一些動(dòng)詞作指令，讓孩子們活動(dòng)起來(lái)，充分激發(fā)孩子們的熱情。接著(zhù)是自由談話(huà)，本堂課的重點(diǎn)是用將來(lái)時(shí)闡述自己的計劃，所以在這個(gè)自由談話(huà)環(huán)節，我會(huì )和學(xué)生談一談日期、天氣，詢(xún)問(wèn)一下他們課后準備干什么，下午、晚上、明天或是周末有些什么樣的`計劃，為本堂課的拓展做鋪墊。最后，我邀請孩子們一起來(lái)欣賞本模塊的歌曲《You know up to June.》這首歌的內容是關(guān)于月份的，正好引出我的復習環(huán)節。
二、復習環(huán)節
首先是復習單詞，利用單詞卡片將已學(xué)的12個(gè)月份的單詞快速地過(guò)一遍，然后通過(guò)一個(gè)Guessing Game猜他們所熟悉的卡通角色的生日是在哪個(gè)月份進(jìn)一步鞏固單詞。接著(zhù)我增加了一個(gè)小拓展環(huán)節，就是問(wèn)孩子們一年分哪幾個(gè)季節，每個(gè)季節分別由哪幾個(gè)月組成。然后是復習對話(huà)，我進(jìn)行了一項新的訓練。在平常的教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現孩子們邊看字幕邊跟讀沒(méi)問(wèn)題，但是不看字幕跟讀就成問(wèn)題了，于是我就開(kāi)始訓練孩子們不看字幕跟讀，我覺(jué)得這對訓練孩子們的聽(tīng)力有很大幫助。之后，我根據課文內容提出很多問(wèn)題考核孩子們對文章的理解、掌握。問(wèn)答結束之后，我邀請了一個(gè)孩子背誦對話(huà)，給全班孩子一個(gè)典范，并鼓勵全體孩子一起來(lái)背誦對話(huà)。我發(fā)現孩子們掌握得非常好！
三、拓展環(huán)節
我用PPT展示了一段對話(huà)，對話(huà)內容是詢(xún)問(wèn)彼此的生日在哪個(gè)月并詢(xún)問(wèn)有什么慶生計劃。我邀請了一個(gè)孩子一起做示范，然后請所有的孩子們根據自己的實(shí)際情況在同桌之間練習對話(huà)。充分練習之后，我在男女生之間開(kāi)展了一個(gè)競賽，看一分鐘之內可以完成幾個(gè)孩子的對話(huà)。多的那一組獲勝，孩子們在競賽中的表現十分精彩、讓我非常高興！談?wù)摿烁髯缘纳蘸蛻c生計劃以后，我又和孩子們談起了父母的生日以及準備怎么為他們慶生，這一次我是非常感動(dòng)，絕大部分孩子們都能說(shuō)出父母的生日，并且都有著(zhù)他們表達生日祝福的方法，很棒！
四、家庭作業(yè)
我為每一個(gè)孩子制作并發(fā)放了一張心形卡片，上面要求孩子們填寫(xiě)自己和父母的生日，以及慶生計劃。很溫馨！這既是一個(gè)情感教育，也是對高年級孩子“寫(xiě)”這一方面的訓練。
課上完之后，我反思自己做得好的就是對知識的拓展，以及對各個(gè)層面的孩子的關(guān)注，我不懼怕不會(huì )的、出錯的，孩子們自然也就更放松了，不會(huì )沒(méi)關(guān)系，出錯也沒(méi)關(guān)系，有老師幫助呢。做得還不夠的就是準備太倉促，復習環(huán)節的Guessing Game太長(cháng)，導致最后缺少了對家庭作業(yè)的指導。下一次上課就一定能避免這個(gè)問(wèn)題，爭取上得更好！
【外研社五年級上冊《Were going to sing and danc】相關(guān)文章：
were going to是什么時(shí)態(tài)08-16
外研社撒年級英語(yǔ)《Were making a cake》的教學(xué)反思08-18
外研社英語(yǔ)三上《Were making a cake》的教學(xué)反思08-13
外研社六上冊教學(xué)反思07-04
外研社四下unit2《They were young》教學(xué)反思范文07-24
外研社英語(yǔ)四上《what are you going to do?》的教學(xué)反思08-14
《At the library》外研社英語(yǔ)上冊教學(xué)反思08-13