四年級語(yǔ)文下冊《蝦趣》教學(xué)反思
《蝦趣》是作者秦牧對齊白石大師蝦畫(huà)的高度贊揚，同時(shí)也是對藝術(shù)的發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)。課文寫(xiě)了作者一邊養蝦，一邊欣賞大師的蝦畫(huà)，在對蝦的仔細觀(guān)察中感受到無(wú)法言傳的樂(lè )趣，表現出齊白石大師精湛的繪畫(huà)藝術(shù)和作者對生活，對蝦的喜愛(ài)之情。 在教學(xué)本課時(shí)，我主要從以下幾個(gè)方面入手；
一、整體入手，感知課文內容
雖然有布置學(xué)生預習課文，學(xué)生對課文內容也有所了解，但學(xué)生掌握的'情況各不相同，因此，在提示課題后，我讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)看生動(dòng)的畫(huà)面，從整體上了解課文內容獲得直觀(guān)感受。
二、以生活體驗情境
課前已經(jīng)讓學(xué)生觀(guān)察蝦，找一些有關(guān)蝦的資料，目的就是讓學(xué)生在身田賽就可以體驗到美的存在，從面為體會(huì )課文描述的“蝦趣”找下情感基礎。
三、多媒體創(chuàng )設情境
課堂中利用多媒體課件為學(xué)生提供更多更廣的學(xué)習資源，以稀有和特有為主，讓學(xué)生大開(kāi)眼界，學(xué)生瞪大眼睛觀(guān)察，還情不自禁地發(fā)生一聲聲贊嘆，看完后讓他們互相交流，學(xué)生不僅有強烈的表達欲望，還爭相說(shuō)出了各自不同的觀(guān)點(diǎn)，以及每種蝦的重要特征。
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