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感動(dòng)校園人物事跡材料教師
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料，肯定對各類(lèi)事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結性書(shū)面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編為大家整理的感動(dòng)校園人物事跡材料教師，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感動(dòng)校園人物事跡材料教師1
如果我不能做一盞明燈，那么就讓我做一塊木柴吧！燃燒自己，照亮別人。
如果我不能成為大海，那么就讓我成為一條小溪吧！奉獻自己，滋潤別人。
他不是展翅高空翱翔千里的雄鷹！
他不是馳騁草原奔騰萬(wàn)里的駿馬！
他沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉。
他沒(méi)有感人至深的事跡。
他只是一位普通的教師，工作以來(lái)一直默默無(wú)聞，任勞任怨。
從事辦公室工作，他恪盡職守、按章辦事，認真對待每一項工作，保質(zhì)保量地完成各類(lèi)繁雜瑣碎的日常事務(wù)。
從事年級助理工作，他愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇，和班主任一樣，晨讀、早晚自習跟班檢查，出色完成學(xué)生的開(kāi)展報告填寫(xiě)、高考報名、體檢、填報志愿等一系列的工作。
從事教務(wù)工作，他和教務(wù)處的同事一起認真仔細分發(fā)學(xué)生的課本、作業(yè)本；他和考務(wù)組的同事一起認真完成各種考試的考務(wù)工作。
他認真做好職稱(chēng)聘任、能手評選、普通話(huà)證書(shū)等各種證件的`收發(fā)工作；他認真地收取、整理、裝訂各年級部、各學(xué)科的工作方案等一系列材料。
每一次迎檢檔案材料，他都整理的井井有條，細致嚴謹。
每一次領(lǐng)導安排的工作，他都及時(shí)高效地完成，保質(zhì)保量。
他的工作并不為大家所矚目，也不會(huì )過(guò)多的得到大家的關(guān)注。
但他卻總這樣說(shuō)——我不是為別人認可而來(lái)，我只是在盡一個(gè)教務(wù)工作者的本分。教師們幸福滿(mǎn)意，就是我最大的幸福！
感動(dòng)校園人物事跡材料教師2
她是一位普通的教師，她更是一根道德的標桿。她是程新，她有誠心。
“學(xué)校需要我做的，就是我需要做的。〞她說(shuō)的很平淡，但我們知道，這平淡中飽蘊著(zhù)對教育的忠誠，對學(xué)生的真情。
三個(gè)班的語(yǔ)文課，兩百多份作文，編輯校報，主持集備：這是她每周必須去做的工作，每周必須傾情去做的工作。這么多的工作，聽(tīng)著(zhù)都會(huì )覺(jué)得累，她卻做得無(wú)怨無(wú)悔。
炎熱的暑假，給新招生的`學(xué)生上課時(shí)，她被學(xué)校工地腳手架刮傷了脖子，傷口不斷地流血，汗水浸漬著(zhù)血水，疼痛難忍，她硬是堅持上完課才去醫務(wù)室。這一舉動(dòng)，感染了上課的每一位新生，更堅決了他們在三中求學(xué)的念頭。
連續多個(gè)中午，她沒(méi)有午休；連續多個(gè)周末，她都要去羅莊。沒(méi)有人知道她在忙什么。時(shí)間長(cháng)了，還是被人發(fā)現了秘密：長(cháng)期超負荷工作，讓她患上了頸椎病。不能久坐，必須久坐；沒(méi)時(shí)間看病，擠時(shí)間看病。正骨、推拿，電烤，服藥，就成了她為了工作而必須進(jìn)展的工作。
作為妻子，為了丈夫更好地完成班主任工作，她攬下了幾乎全部的家務(wù)。買(mǎi)菜做飯，接送孩子，照顧公婆……學(xué)校家里，家里學(xué)校，她總腳步匆忙。
作為女兒，她遠離東北老家，父親患病，不能獨立行走，她不能在身邊攙扶；母親有病住院，她不能在身邊伺候。她能做的，只有抽空打。 。
個(gè)，問(wèn)問(wèn)安康，報報平安。
沒(méi)有豪壯亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì )有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅守，更為她那飽滿(mǎn)厚重的對工作、對學(xué)校、對每一位學(xué)生的深深的大愛(ài)。
感動(dòng)校園人物事跡材料教師3
該教師今年從事的是二年級的教育教學(xué)工作，這是她的第二年職業(yè)生涯，她從孩子們剛踏入校門(mén)開(kāi)場(chǎng)一直陪伴至今。一年級的小學(xué)生，行為習慣尚未養成，道德品質(zhì)尚未形成，開(kāi)展方向尚未定格。因此，一個(gè)好的啟蒙教師對于他們的`成長(cháng)極其重要。該教師入職的第一年就遇到了這群得意的一年級新生，她深知自己將與孩子共同成長(cháng)，也知道自己的一言一行會(huì )對孩子帶來(lái)多大的影響，所以這一年半以來(lái)，她盡職盡責，把全部的愛(ài)給了孩子，幫助他們安康茁壯成長(cháng)。每天一踏進(jìn)。 。
校園，就及時(shí)趕到教室，翻開(kāi)門(mén)和窗戶(hù)，和孩子們互相問(wèn)好。準時(shí)帶著(zhù)孩子們開(kāi)展晨讀，讓孩子們從小愛(ài)上學(xué)習，養成良好的讀書(shū)習慣，為未來(lái)奠基；黃昏放學(xué)帶著(zhù)孩子把教室清掃干凈，讓孩子們養成講究衛生的良好習慣；精心設計教學(xué)，讓教學(xué)更具有實(shí)效性和可操作性，讓孩子們在愉悅的課堂中學(xué)到科學(xué)文化知識；在品德與生活課上，總能無(wú)形滲透著(zhù)德育，讓孩子們成為一個(gè)品德高尚的人。該教師在平時(shí)的班級管理上也是十分嚴厲的，她知道習慣從小養成，如果現在不嚴厲，孩子們以后在學(xué)習、品德各方面出現任何錯誤都會(huì )讓自己懊悔。她年輕活潑，課間經(jīng)常會(huì )和學(xué)生一起進(jìn)展游戲，她總能和孩子們有說(shuō)有笑。過(guò)節日的時(shí)候也會(huì )給班里的孩子準備很多小禮物，她覺(jué)得孩子們學(xué)習也很累，想給他們一些小驚喜。通過(guò)在思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在學(xué)校開(kāi)展的各項比賽和評比中都取得了不錯的成績(jì)
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