畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿(通用15篇)
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你知道發(fā)言稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿1
大家好！很榮幸跟大家一起交流和探討畢業(yè)班的復習備考工作，畢業(yè)班工作，任重而道遠，在這，我虛心汲取在座同事的寶貴經(jīng)驗。我從教十幾年了，但教畢業(yè)班數學(xué)其實(shí)才三年時(shí)間。因此我這方面的經(jīng)驗也不足，感覺(jué)這份工作是很艱巨的，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我只能粗淺地談一談自己想法，希望在座的每一位同事給我指點(diǎn)迷津。
小學(xué)畢業(yè)總復習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的重要組成部分，畢業(yè)總復習作為一種引導小學(xué)生對舊知識進(jìn)行再學(xué)習的過(guò)程，它應是一個(gè)有目的、有計劃的學(xué)習活動(dòng)過(guò)程。因此，在學(xué)生即將結束小學(xué)生活的這段時(shí)間里，我們有責任集中精力，抓住時(shí)機，系統地引導學(xué)生復習小學(xué)階段應掌握的知識，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的數學(xué)素養。
一、抓好學(xué)生的思想教育是提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的成功之舉。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，抓好學(xué)生的思想教育工作，是搞好畢業(yè)班復習工作的前提保障。我們小學(xué)處在社會(huì )環(huán)境復雜、家長(cháng)教育意識淡薄、學(xué)生整體素質(zhì)較差的城鄉結合地帶，為我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)了困難。特別是畢業(yè)班的學(xué)生，在畢業(yè)的日子一天天臨近時(shí)，部分學(xué)生的心開(kāi)始“騷動(dòng)”起來(lái)，整天想著(zhù)“我心飛翔”，如何把學(xué)生“飛翔的心”拉回到現實(shí)的學(xué)習生活中，我們要懷著(zhù)“不求個(gè)個(gè)成才，但求個(gè)個(gè)成人”的辦學(xué)理念，以高度的責任心，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導，分別對他們提出相應層次的學(xué)習要求和思想要求，切實(shí)做到抓兩頭促中間，對有進(jìn)步的學(xué)生，大力進(jìn)行鼓勵和表?yè)P，逐步改變學(xué)生學(xué)習的態(tài)度，提高了學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，形成了良好的學(xué)習氛圍。
其次，教師還應經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在家的一些情況，讓家長(cháng)時(shí)刻注意子女的表現，使許多家長(cháng)有了緊迫感和責任感。如果有異常情況，要與老師及時(shí)聯(lián)系，家庭和學(xué)校共同教育子女，效果更好。
二、精誠團結協(xié)作，群策群力，共同促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、精心制定復習計劃
我們每位教師要認真學(xué)習教材建議和《新課程標準》及市教研室關(guān)于小學(xué)檢測的通知精神。了解一下檢測和評價(jià)的依據，應遵循的基本原則，認識水平的檢測與評價(jià)等。掌握考試的命題原則、試卷結構、題型、題量、難度。認真分析本班學(xué)生的學(xué)習水平和能力，制定本學(xué)科的復習目標，復習計劃和具體每章節內容的時(shí)間安排。
復習內容
1、整數和小數部分：復習整、小數的概念。
2、量的計量：復習計量單位、掌握各單位名稱(chēng)之間的'進(jìn)率，進(jìn)行名數改寫(xiě)。
3、數的運算：復習四則運算的意義，四則混合運算的順序，運算性質(zhì)、定律和簡(jiǎn)算。
4、分數和百分數：復習分數、百分數的概念，以及分數的基本性質(zhì)．
5、方程初步知識：復習等式的性質(zhì)、方程的含義、用字母表示數，解簡(jiǎn)易方程，列方程解文字題、應用題。
6、應用題：復習常見(jiàn)基本數量關(guān)系，解應用題的兩種思維步驟，小學(xué)階段各種類(lèi)型的應用題。
7、幾何初步知識：復習關(guān)于平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區別。平面圖形的周長(cháng)和面積的計算、公式的推導，復習立體圖形的概念、特征及體積和表面積的計算。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿2
大家好!今天我們初三全體畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角，本次會(huì )議既是迎接初三畢業(yè)升學(xué)考試的動(dòng)員會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
中考質(zhì)量是一所初級中學(xué)教育質(zhì)量的集中表現，既關(guān)系到教育的地位和形象，又關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，更關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益和廣大學(xué)生的前途命運。畢業(yè)班的全體老師們，我們清塘教育有著(zhù)優(yōu)良的傳統，有上級領(lǐng)導對中學(xué)的非常重視，尤其是對畢業(yè)班工作高度關(guān)注，在政策上，經(jīng)費上，中心校、中學(xué)始終堅持向初三畢業(yè)班傾斜，最大限度地激勵著(zhù)畢業(yè)班工作。加上，我們有一支認真負責的班主任隊伍(更換了三個(gè)班主任，充實(shí)了畢業(yè)班力量)，有精誠團結的管理層，有一支德才兼備特別能戰斗的畢業(yè)班教師隊伍。再加上，過(guò)去我們學(xué)校在抓畢業(yè)班工作方面有很多成功的.經(jīng)驗，我們完全有理由也有信心奪取本屆畢業(yè)班的勝利。
老師們，xx屆的低谷，壓得學(xué)校喘不過(guò)氣來(lái)，今天，我們學(xué)校再也輸不起了，教師個(gè)人再也輸不起了，學(xué)生也輸不起了，現在各級領(lǐng)導關(guān)注著(zhù)我們，各位家長(cháng)寄望于我們，莘莘學(xué)子期盼著(zhù)我們，全校師生盼望著(zhù)我們。xx屆的中考，只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。我們但愿否極泰來(lái)，我們堅信一份努力，一分收獲。
當然，我們也必須認清本屆畢業(yè)班面臨的形勢異常嚴峻：上屆畢業(yè)班的低谷輿論壓力、個(gè)別學(xué)科明顯落后的現狀、05、06年并校以來(lái)生源質(zhì)量對校風(fēng)學(xué)風(fēng)的沖擊、大班額編制緊導致教師的超負荷工作以及某個(gè)別教師教學(xué)理念與新課改的不同步等等，這些無(wú)疑增加了中考激烈競爭的態(tài)勢，本屆畢業(yè)班任務(wù)十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒(méi)有任何理由麻木!隨著(zhù)中考升學(xué)形勢的不斷發(fā)展，周邊兄弟學(xué)校的迅速崛起，校際升學(xué)競爭也在發(fā)生著(zhù)深刻的變化：一是競爭強度日趨激烈，從教學(xué)質(zhì)量的競爭走向學(xué)校生存的競爭;二是競爭手段日益科學(xué)，從苦干、蠻管轉向了科學(xué)、巧干;三是競爭規則趨向多變，中考方式、命題趨向的不斷變革使得學(xué)校、教師不得不更新理念;四是競爭范圍不斷擴大，質(zhì)量評估在全縣突出“一分兩率”的前提下注重學(xué)校整體各項指標的評比。在激烈的競爭面前，在新課改的浪潮中，我們清塘人的“精氣神”雖然依然存在，但清塘鎮中學(xué)以前的老本已經(jīng)明顯不夠了，我們前進(jìn)的步伐已經(jīng)難以跟上時(shí)代的潮流了!面對這一形勢，我們必須清醒地認識到：清塘鎮中學(xué)尋求發(fā)展突出重圍的根本出路只有一條，那就是四句話(huà)34個(gè)字“思想動(dòng)員，齊心協(xié)力”“激活機制，科學(xué)拼搏”“實(shí)字下苦功，新字求突破”“破釜沉舟，背水一戰”。
xx屆初三畢業(yè)班，全縣共有6429人(xx年5925人)，我校7個(gè)班共387人畢業(yè)，我們今天就要形成共識，明確目標：上重點(diǎn)高中人數要突破175人，藝體特長(cháng)生要突破21人，上線(xiàn)學(xué)生比例要提高3%達到45%;文化成績(jì)“一分兩率”在全縣排名均要超過(guò)縣平均水
平，七科總分合格率上升15%達到80%，一次性全科合格率上升15%達到40%，九科總分合格率上升15%達到80%;總之，較xx屆要有明顯的進(jìn)步。我們的每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生都要樹(shù)立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數”：班主任心中有“達標人數”，教師心中有“跟蹤人數”，學(xué)生心中有“躍進(jìn)分數”。
老師們，學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔交給各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。xx屆中考獎勵方案(討論稿)已出臺，總原則：重獎畢業(yè)班，重整體提升，重個(gè)人業(yè)績(jì)，重實(shí)際效果。希望重獎之下涌現出大批乃至全部成為勇者、智者、勝者。(見(jiàn)附件)
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。老師們，多年辛苦耕耘，為求一朝聞達。面對全縣質(zhì)量指揮棒的導向，面對我們曾經(jīng)的滑落低谷，我們要拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，再創(chuàng )學(xué)校新輝煌!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
此時(shí)此刻，站在此地，榮幸地作為高三教師代表發(fā)言。我卻已經(jīng)忘記了所有漂亮的詞語(yǔ)，幽默的語(yǔ)言，連怎么開(kāi)頭，都很猶豫。
送考的時(shí)候，我站在樓梯口，跟你們一個(gè)個(gè)擁抱，拍著(zhù)你們的肩膀，目送你們一個(gè)個(gè)進(jìn)入考場(chǎng)。在這么緊張的時(shí)候，你們還沒(méi)有忘了回頭給我一個(gè)燦爛的微笑�？晌�，卻在你們的身影消失后，很沒(méi)出息地紅了眼眶。也許，在這一刻，我才真正意識到，我是一名即將送走自己學(xué)生的高三老師，我的學(xué)生，馬上就要掀開(kāi)他們新的一頁(yè)，而我，仍依依不舍。
有個(gè)詞語(yǔ)叫“痛定思痛”，意思是最悲痛的時(shí)候，人的感覺(jué)是無(wú)以言表的，唯有平靜下來(lái)，才能認真地思考。而我這兩天的感覺(jué)，可以仿造一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容——苦定思苦。這一年的高三生活，過(guò)于忙碌和辛苦，我似乎已經(jīng)忘記了自己�，F在，我的腦海中，才開(kāi)始如放電影般回憶。
我想起了初見(jiàn)你們時(shí)的樣子。那時(shí)候你們剛進(jìn)高中，身板都沒(méi)長(cháng)全，嘰嘰喳喳的，一副稚氣未脫的`模樣;拿著(zhù)還算不錯的中考成績(jì)，自信得有些輕狂;后來(lái)，你們被高中截然不同的知識體系打擊，一個(gè)個(gè)蔫了，女孩哭鼻子，男孩摔凳子，開(kāi)始懷疑自己的智商出了問(wèn)題;高一高二的時(shí)候，除了忙于適應新的環(huán)境，忙于接受新的知識，有的還要忙于打游戲，看小說(shuō)，沉浸在虛幻的世界里。甚至還鬧點(diǎn)自以為浪漫的愛(ài)情;到了高三，你們終于收起了以往的調皮，掀起了學(xué)習的狂潮，把頭深深埋進(jìn)如山的復習資料里，力圖用辛勤的汗水澆灌出希望的花朵，卻又總是覺(jué)得，付出和獲得不成比例。
當然，除了學(xué)習，我還想起了許多事。想著(zhù)高一軍訓會(huì )操時(shí)那只飛不起的鴿子，想著(zhù)你們在體育場(chǎng)上的團結拼博，一個(gè)人長(cháng)跑，全班的人跟著(zhù);想著(zhù)我上課時(shí)，還會(huì )有人拉窗簾拉到摔倒，想著(zhù)得知地震消息時(shí)，你們鬧著(zhù)要去救人、救大熊貓，還要去獻血。
青春是一本太倉促的書(shū)。高中三年，我們匆匆翻過(guò)人生難忘的一千多頁(yè)。還沒(méi)來(lái)得及做完想做的事情，畢業(yè)的歌聲就要響起。而你們，就在這歡笑與淚水中，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大了。今天，你們大部分已經(jīng)邁過(guò)了十八歲這個(gè)坎，意味著(zhù)成年了。再也不能仗著(zhù)年少無(wú)知，拒絕背負責任了。你們長(cháng)大了，經(jīng)過(guò)了這被稱(chēng)為灰色地帶、糅合苦辣酸甜的高三，闖過(guò)了人生第一大關(guān)——高考。那么，就請你們相信，這世上，再沒(méi)什么你們過(guò)不去的難關(guān)了!在此，我謹代表高三年級全體老師向你們表示衷心的祝賀!
現在，請你們，再把目光投向你們的老師，認真看看這些如父母般無(wú)私疼愛(ài)你們的人：是他們，用淵博的學(xué)識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗幫助你們適應高中的學(xué)習;是他們，照顧你們的生活;是他們，白天幫助你們攻克學(xué)習的難關(guān)，深夜還在批改你們的作業(yè);也是他們，剛因為你違反紀律嚴厲地批評，又在你熟睡后，輕輕壓好你的被角……老師也是普普通通的人，也有七情六欲，但我們的老師，生命中除了自己的學(xué)生，再也容不下任何的東西。從早到晚地守在學(xué)生身邊，自己生病了，卻抽不出時(shí)間去看病，草草在醫務(wù)室打個(gè)針，拔了針頭就來(lái)上晚自習;為人父母，別說(shuō)指導孩子的學(xué)習，有時(shí)就連跟孩子說(shuō)話(huà)的機會(huì )都沒(méi)有;也有年邁的父母，卻無(wú)法承歡膝下，盡到孝道，父母有什么事，根本無(wú)暇顧及;也是青春年華，卻只能遠離一切娛樂(lè )，天天與教材、學(xué)生為伴。
如果同學(xué)們愿意，我可以講出每一位老師催人淚下的事跡。但是，我不愿如此。因為老師不是悲劇人物，老師雖然很苦，很累，但是無(wú)怨無(wú)悔!
是啊!既然選擇了這一行，就選擇了“奉獻”。即使這兩個(gè)字，在有些人看來(lái)，已經(jīng)成為了笑話(huà)。教以知識，授以做人。做好學(xué)生成長(cháng)道路上的守護者。即使遠離燈紅酒綠，即使很多時(shí)候當不了一個(gè)合格的丈夫妻子，父母兒女，只要我們是一名合格的老師，只要看著(zhù)自己的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)，躊躇滿(mǎn)志地奔向夢(mèng)想。我們就能拍著(zhù)胸脯，無(wú)愧于心!
人活一世，想要的太多，獲得的終究太少。也不是所有的付出，都能得到回報。我親愛(ài)的學(xué)生們，你們即將步入不一樣的世界，也許到那時(shí)，你們會(huì )懷念中學(xué)生活的純凈與可貴，也許到那時(shí)，你們會(huì )迷茫，找不到自己前進(jìn)的方向。那么，請想想這段日子，想想你們的老師，請你們相信，這世界再紛繁多變，總會(huì )有堅持的力量，總會(huì )有值得相信與追求的夢(mèng)想!
詩(shī)人汪國真曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山�！苯袢罩�，你們將奔向各地。但是，你們并不孤單，身上帶著(zhù)的，是所有老師的祝福：祝福你們，走向成熟的同時(shí)仍葆一顆純真的心;祝福你們，找到自己熱愛(ài)的事業(yè)并為之不懈努力;祝福你們，擁有人世間最美好的感情。
當美麗的中學(xué)校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得，我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著(zhù)你們;我們溫暖的胸膛，永遠是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著(zhù)你們將一首首凱歌，唱響!
謝謝大家!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們在這里隆重召開(kāi)高中畢業(yè)典禮大會(huì )，讓我們首先感謝各位學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表、高三老師參加這個(gè)莊嚴的大會(huì )。
參加這個(gè)大會(huì )，我感慨萬(wàn)千。
三年，彈指一揮間。當年調皮的的小男孩，變成了英俊的小伙子，可愛(ài)的小女孩變成了美麗的大姑娘。
三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，菁菁加美校園，到處都留下你們的足跡，間間教室，仍有你們瑯瑯讀書(shū)的余音。
三年來(lái)，老師們與你們朝夕相伴，清晨迎著(zhù)朝陽(yáng)，與你們一同出操;深夜，一間間寢室探訪(fǎng)，催你們入眠。
三年里，你們的思想由幼稚走向成熟，心中已裝下了歷史的責任，肩上已承載了國家、民族的重托。
在老師眼里，你們已經(jīng)由嫩苗長(cháng)成了茁壯的小樹(shù)，只待時(shí)日，一定會(huì )長(cháng)成參天的大樹(shù)。
在你們中間，有一大批優(yōu)秀的學(xué)子，以出色的工作，成為優(yōu)秀的團干部和學(xué)生干部，以勤奮的學(xué)習，成為學(xué)科成績(jì)的佼佼者、各學(xué)科競賽賽場(chǎng)上的英雄。
三年里，優(yōu)秀班級、優(yōu)勝集體、優(yōu)秀個(gè)人，獎狀一幅幅，貼滿(mǎn)了教室，喜悅也洋溢在每個(gè)同學(xué)的心田。
不要忘了，在收獲的前面有多少耕耘?更不要忘了，三年，有多少個(gè)日夜?在這些日夜里，又有多少雙目光在關(guān)注著(zhù)你們成長(cháng)?
如果你們細細觀(guān)察，三年里，你們父母又添了幾縷白發(fā)?幾道皺紋?他們的打拼，為的是給你們創(chuàng )造更舒心的環(huán)境。身心的勞累都代替不了那一個(gè)殷切的期待：那就是望穿秋水，等著(zhù)你們金榜題名。
不要忘了，殷切期待中還有那一雙雙老師的目光�；蛟S你曾受到過(guò)老師的呵斥，或許你遇到過(guò)被老師批評的難堪，但你永遠要相信，老師黑板上書(shū)寫(xiě)的是心血，心中放飛的.是最美好的希望。
你們終于高中畢業(yè)了!
前面的路，更加寬闊，前面的天地，更加壯觀(guān)。好青年勇敢擔負起天下的責任，為民族振興，為國家強盛，噴涌你們的一腔熱血。
詩(shī)人汪國真曾說(shuō)過(guò)：沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。你們將帶著(zhù)母校的期望走向各地。當美麗的中學(xué)校園在你們眼中漸成遠去的風(fēng)景時(shí)，希望你們記得，我們所有的老師，在用炙熱的目光注視著(zhù)你們;我們溫暖的胸膛，永遠是你們停泊的港灣。我們守望在這里，等著(zhù)你們將一首首凱歌，唱響!
衷心祝你們的夢(mèng)想都實(shí)現，祝全體同學(xué)好運!
謝謝大家!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！經(jīng)歷了種種考驗，劈荊斬刺，現在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導表一表我們的決心：我們一定會(huì )團結協(xié)作，集思廣益，兢兢業(yè)業(yè)，滿(mǎn)腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰，給家長(cháng)，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)的237班的教育教學(xué)工作以及前段時(shí)間的學(xué)習，我在班級管理、學(xué)生心理輔導以及與家長(cháng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強化班級常規管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級常規管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。作為班主任要多發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力，養成自覺(jué)自主學(xué)習習慣。為了加強相互約束力，我把本班同學(xué)分為9個(gè)責任小組，組長(cháng)負責好本組同學(xué)的學(xué)習及表現。在紀律上，實(shí)行責任連帶制，如小組一人違紀，全組受處罰；在學(xué)習上以小組為單位進(jìn)行綜合實(shí)力評比。
第二，團結協(xié)作，增強戰斗力。
班主任應團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素利用各種機會(huì )和任課老師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么？這樣班主任和任課就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對這些學(xué)生齊抓共管，，發(fā)揮集體效應。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次月考后，及時(shí)總結班里情況，對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。
對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習方式和思維方式，鼓勵他們保持個(gè)性成長(cháng)，就夠了，沒(méi)有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等；他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄！在工作期間，我強化他們的升學(xué)意識，分析他們的優(yōu)勢與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標，指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的。
后進(jìn)生的轉化工作是一個(gè)難點(diǎn)，我們不要放棄任何一名學(xué)生，后進(jìn)生同其他學(xué)生一樣都有渴望得到家長(cháng)、老師和同學(xué)的尊重與愛(ài)撫的心理需要。但由于學(xué)習成績(jì)差或某些行為習性差，很難達到家長(cháng)和老師的期望，因而經(jīng)常受到指責和批評，或由于家長(cháng)長(cháng)期的溺愛(ài)而形成驕橫傲慢，唯我獨尊、誰(shuí)也惹不得的過(guò)度自尊心理，引起教師和同學(xué)的反感。長(cháng)期下去，他們便漸漸產(chǎn)生嚴重的自卑心理，要么意志消沉、自暴自棄、惴惴不安回避現實(shí)。要么走向另一個(gè)極端——玩世不恭，“破罐子破摔”，形成明顯的懷疑心理、戒備心理、逆反心理。我就利用他們平時(shí)喜歡上網(wǎng)玩Q的愛(ài)好，同他們進(jìn)行網(wǎng)上交流，通過(guò)一段時(shí)間的聊天，消除了他們對我的對抗心理，而后對他們采用外松內緊的辦法，經(jīng)常關(guān)心他們生活中的細節小事，細節往往最讓人忽視，但也是最為感動(dòng)人的地方。這樣讓他們覺(jué)得在老師的心中有地位，由原來(lái)的回避，疏遠老師到主動(dòng)接近，信任老師，從而由被動(dòng)受教育變?yōu)橹鲃?dòng)自愿接受老師的教育。
第四，與家長(cháng)的溝通是一種藝術(shù)。
得到家長(cháng)的理解和支持是我打好這一戰的一個(gè)重要條件�，F在的孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(cháng)投訴，家長(cháng)也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(cháng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì )造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的'錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(cháng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jì)提高了，他常幫老師收作業(yè)，他自動(dòng)幫人打掃衛生，他的字寫(xiě)工整了等。家長(cháng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運用不同語(yǔ)言。老師與家長(cháng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的運用，就難以溝通。對于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(cháng)，溝通時(shí)就要找好切入點(diǎn)，滿(mǎn)口“教育理念”，家長(cháng)哪里聽(tīng)得懂。應針對不同對象，轉化成家長(cháng)能理解的語(yǔ)言，才能達到溝通的目的。用電話(huà)溝通時(shí)要注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調。電話(huà)看不到對方表情，所有的感覺(jué)、印象都來(lái)自電話(huà)中的聲音，不論家長(cháng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉。在公共場(chǎng)合不要在家長(cháng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(cháng)是要面子的，這樣會(huì )適得其反，不但家長(cháng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì )失去家長(cháng)對你的威信。
另外，班主任還可以設置倒計時(shí)牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積地營(yíng)造中考的氛圍。 各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制向陽(yáng)中學(xué)美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，向陽(yáng)中學(xué)中考會(huì )更加碩果飄香，向陽(yáng)中學(xué)7月的笑臉將更燦爛！
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿6
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
“一年之計在于春”，春天是播種希望的季節。今天在這里召開(kāi)五年級畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì )，因為小學(xué)畢業(yè)是人生中關(guān)鍵的第一步！我想從一個(gè)老師的角度給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。希望同學(xué)們能夠做到“三個(gè)不”。
一、不忘記
不忘記畢業(yè)班的同學(xué)是全校的焦點(diǎn)：全體師生的目光都投向了你們，你們要從各個(gè)方面為低年級的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為母校爭光添彩；在過(guò)去的的四年多的日子里，大家在這里印下了努力進(jìn)取的足跡；也同樣灑下了老師、家長(cháng)們辛勤的汗水。也許有的同學(xué)在過(guò)去的日子里留下了許多遺憾，但請不要忘記， 3個(gè)月以后將是我們收獲的季節，迎來(lái)人生的第一次真正的挑戰。
二、不怕苦
我們的教師配備強，都有著(zhù)豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗。作為教師，我們早已做好不怕苦的準備，也請同學(xué)們做好不怕苦的思想準備。只要我們不吝嗇我們的汗水、加上我們的智慧，畢業(yè)考試我們肯定會(huì )考出好成績(jì)。付出多少，收獲多少，任何成功都不會(huì )輕易到手。任何一個(gè)不怕苦的同學(xué)，都會(huì )竭盡全力，上好每一節課，寫(xiě)好每一份作業(yè)，學(xué)好每一門(mén)功課，爭分奪秒。希望全體同學(xué)要以一種前所未有的不怕吃苦的`認真態(tài)度投入到學(xué)習中去！
三、不浪費時(shí)間。
陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)――“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人！”我們在小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，希望同學(xué)們合理利用自己的學(xué)習時(shí)間，不在學(xué)習時(shí)做無(wú)意義的事情，不貪玩，不沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò )游戲中，做自己學(xué)習的主人。在學(xué)習中，發(fā)揚雷鋒的釘子精神，從現在做起，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用合理的學(xué)習方法，認真地把握好畢業(yè)年級的每一天。
送給了大家兩句話(huà)：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉變成另外兩句話(huà)：“我行！”“我一定為母校添光彩！”
最后預祝大家在畢業(yè)考試中人人都能取得最優(yōu)異的成績(jì)！
謝謝大家!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿7
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位選學(xué)生們：
大家早上好！
今天是我初三的學(xué)生的畢業(yè)典禮，我很高興自己能作為學(xué)校教師代表在這次的典禮上發(fā)言，感謝大家的支持，讓我有機會(huì )站在這里，和大家一起為這屆的初三畢業(yè)生送上祝福，為他們即將初中升入高中而高興和驕傲。
我們教的這一屆學(xué)生就要畢業(yè)了，我相信教過(guò)這些學(xué)生的老師們，心中定然對學(xué)生的畢業(yè)是不舍的，一步步的看著(zhù)他們成長(cháng)，也是不容易的，雖然不是父母，雖然只教了一年或者零三年，但各位老師對學(xué)生的情感一定是沒(méi)有減少的，只多不少�？粗�(zhù)這群青少年長(cháng)大，其實(shí)是從心中對他們有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和祝福，是希望他們未來(lái)的路能夠走得更加長(cháng)遠的。親愛(ài)的學(xué)生們，老師在這里就只希望你們取得好成績(jì)走向一條更寬廣的道路。我相信你們肯定能做到的，考取到自己喜歡的高中學(xué)校，未來(lái)還會(huì )有更高的`學(xué)府。
今天在典禮上，老師就想告訴你們，我們老師會(huì )一直在這看著(zhù)你翱翔，飛向更高的地方，希望你們能夠堅持，走上你們的人生高度，現在的你們有多努力，未來(lái)的你們就一定距離成功更加近，我想你們自己肯定也是有感覺(jué)的，初中的你們?yōu)榱擞泻玫某煽?jì)，也在也在不斷的努力著(zhù)，那我相信熬過(guò)這個(gè)初中遇到的挫折，在以后的道路上就算好會(huì )遇見(jiàn)挫折，你們也會(huì )去做好自己的。未來(lái)的路還有很長(cháng)，希望現在是學(xué)生的你們，能夠找準個(gè)人的前進(jìn)的方向，并為之奮斗，不要輕易的說(shuō)放棄，亦不要輕易喪氣，你們現在那么年青，怎么可以被一點(diǎn)小困難就難倒了呢，不能夠啊。所以我們老師在這里對你們予以祝愿，只希望大家在將來(lái)的生活你，有堅定的理想，堅定的一直走下去，朝著(zhù)你們的目標更近，當你們看到更好的自己時(shí)，也是會(huì )很驕傲的，會(huì )想要不停的去努力。
相信自己，同學(xué)們，尤其是將要畢業(yè)的你們，面臨著(zhù)各樣的選擇時(shí)，不要太過(guò)猶豫，有時(shí)候過(guò)多的猶豫反而還會(huì )造成自己的不確定性增加，那不如早點(diǎn)決定下來(lái)。當然，未來(lái)的路是自己的，那無(wú)論你們遇到什么，都要往前走，不可以往后看，向前看，才是明智的。最后祝愿各位初三畢業(yè)生人生路越走越順利，盡情的翱翔在天際。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
瑞兔辭舊歲，金龍迎新春。在這萬(wàn)物復蘇、播種希望的季節里，我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹代表全體老師向同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新學(xué)期身體健康，學(xué)習進(jìn)步！
剛剛度過(guò)一個(gè)愉快的假期，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰的新學(xué)期，我們師生心潮澎湃。我們外國語(yǔ)學(xué)校以其嚴格規范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，高素質(zhì)的'教師隊伍，穩步攀升的驕人成績(jì)，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)們的普遍認可和和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。在此，我祝愿并相信我們外國語(yǔ)學(xué)校全體師生都能在新學(xué)期的工作與學(xué)習中繪下美麗的藍圖。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢(mèng)想。七八年級的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準備好了嗎？你們是否還沉浸在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、灑脫嬉鬧的生活中呢？中學(xué)三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當天事情，當天完成，要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習方法，以求得最高的學(xué)習效率。你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂(lè )學(xué)習，幸福成長(cháng)。
對于我們九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)更是最后的沖刺，在此，我想和大家多說(shuō)幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準備。俗話(huà)說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器�！爆F在正是厲兵秣馬之時(shí)，我們一定要調整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強優(yōu)勢科，“修補”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績(jì)才會(huì )有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準備。認真對待每一次訓練，把平時(shí)的訓練當中考，中考時(shí)才能像訓練。注重過(guò)程，看淡結果，把每一次考試看作是一次查漏補缺的檢測，一次思考總結的契機。弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養自信，戰勝怯弱，在任何時(shí)候都持著(zhù)“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準備。身體是學(xué)習的本錢(qián)，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
同學(xué)們，在人生面臨的一次次抉擇中，你們將會(huì )體會(huì )到，拼搏中的人是快樂(lè )的，創(chuàng )造成功的人是執著(zhù)的，奪得輝煌的人是智慧的，能分享成果的人是幸福的。希望同學(xué)們以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，頑強的毅力，為了夢(mèng)想拼搏吧！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！我們必須牢記“天行健，君子以自強不息”，在命運的激流中拼搏，須知“大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖刷，更見(jiàn)青松巍峨”。讓我們鼓足風(fēng)帆，從外國語(yǔ)學(xué)校這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠航；讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著(zhù)夢(mèng)想之舟駛向成功的彼岸，為外國語(yǔ)的明天再添輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家上午好!
今天我們在這里舉行高三畢業(yè)典禮，我很榮幸代表全體老師在這里發(fā)言。首先，請允許我懷著(zhù)最激動(dòng)的心情，帶著(zhù)最誠摯的情感，向全體高三的同學(xué)表示最衷心的祝賀——祝賀你們高中順利畢業(yè)!
三年前的火紅九月，我們曾在這里召開(kāi)過(guò)入學(xué)典禮。那時(shí)你們滿(mǎn)懷自信和興奮跨入了臨沂一中的校門(mén)，成為一名光榮的一中人，開(kāi)始了三年雖緊張卻也有序、雖辛苦卻也快樂(lè )的.高中生活。(音樂(lè ))可是高中是一本太倉促的書(shū)，不知不覺(jué)，一千多頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)，時(shí)間過(guò)得好快呀，轉瞬間我們來(lái)到了分別的十字路口。
回憶三年，那么多生動(dòng)的細節，那么多精彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此的心頭。是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的豐富和多彩，是你們用青春與熱情揮灑出十八歲的絢爛和輝煌。
如果說(shuō)教育是一場(chǎng)遇見(jiàn)，這份遇見(jiàn)確實(shí)堅持的不容易!但是我們從來(lái)不求回報，無(wú)怨無(wú)悔，不要問(wèn)我值不值得，因為愛(ài)就是不去問(wèn)值不值，因為我們看到了你的成績(jì)，見(jiàn)證了你的成長(cháng)，在你最美的年齡遇到你。
其實(shí)三年前我們選擇了遇見(jiàn)，今天我們便不得不選擇分離。
同學(xué)們，無(wú)論你們在哪里，都不要忘了回家看看，來(lái)看看你們的老師，看看你們的校友，看看你們曾經(jīng)留下過(guò)一顰一笑，一舉手一投足的母校，一中只是你們人生的一個(gè)驛站，孩子們，腰板挺起來(lái)，行囊背起來(lái)，我堅信，未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們!青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠屬于你們!謝謝大家!
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿10
大家好!經(jīng)歷了種種考驗，披荊斬棘，現在我們終于站到中考百米賽跑的起點(diǎn)上。今天，我能代表九年級班主任登臺發(fā)言，倍感榮幸和自豪，同時(shí)作為畢業(yè)班的教師，我也深感肩上的責任之重大。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我代表九年級全體班主任向領(lǐng)導表一表我們的決心：我們一定會(huì )團結協(xié)作，集思廣益，滿(mǎn)腔熱情，帶領(lǐng)同學(xué)們打好最后沖刺的攻堅戰，給家長(cháng)，給學(xué)校，給社會(huì )交一份滿(mǎn)意的答卷。
回顧三學(xué)年來(lái)215班的教育教學(xué)工作，我在班級管理、學(xué)生心理輔導以及與家長(cháng)溝通等方面有點(diǎn)感慨。
第一，強化班級常規管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)。
做好班級常規管理，維護良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也是班級管理的核心工作。要做好班級日常管理工作形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)單靠班主任一個(gè)人的力量是遠遠不夠的。只有充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，才能形成強大的凝聚力，形成學(xué)生的自我管理機制。作為班主任要多發(fā)現學(xué)生的特長(cháng)，多讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓他們表現自己，鍛煉自己，提高管理能力，養成自覺(jué)自主的學(xué)習習慣。
第二，團結協(xié)作，增強戰斗力。班主任應團結全體老師，調動(dòng)一切積極因素利用各種機會(huì )和任課教師交流，了解學(xué)生在課堂上的表現，作業(yè)完成的情況等。經(jīng)常出現的問(wèn)題是什么?這樣班主任和任課教師就能夠更全面的了解這些學(xué)生，七科老師對這些學(xué)生齊抓共管，發(fā)揮集體效應。讓學(xué)生始終有這種感覺(jué)：九年級啦，學(xué)校和老師都挺重視我的，我應該更加努力讀書(shū)。
第三，走進(jìn)學(xué)生的內心深處，要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心，每次考試后，及時(shí)總結班里情況，對待考得好的學(xué)生與他們找出不足之處�？嫉貌缓玫膶W(xué)生，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，鼓舞他們的士氣。對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。
從本學(xué)期開(kāi)學(xué)初我就提出抓邊緣學(xué)生，其實(shí)邊緣學(xué)生的工作最難做。他們之所以成為邊緣學(xué)生一定有不同的問(wèn)題存在，比如學(xué)習缺乏毅力，懶惰，時(shí)間觀(guān)念不強，情緒不穩定等;他們既想取得好成績(jì)又不想去下功夫，只有心動(dòng)沒(méi)有行動(dòng)，這就需要我們班主任既要細心又要有耐心的去對待他們。能促進(jìn)一個(gè)是一個(gè)，不輕言放棄!在工作期間，我強化他們的升學(xué)意識，分析他們的優(yōu)勢與不做之處，每個(gè)時(shí)段給他們定一個(gè)目標，指導學(xué)生定的目標一定是跳一跳，夠得著(zhù)的。
第四，與家長(cháng)的溝通是一種藝術(shù)。得到家長(cháng)的理解和支持是我們打好這一戰的一個(gè)重要條件�，F在的.孩子都是父母心目中的寶貝，每一個(gè)家長(cháng)都望子成龍，他們把所有的希望都寄托在孩子身上。所以沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，特別是多次向家長(cháng)投訴，家長(cháng)也對你有反感，甚至對學(xué)生的教育也起不到作用，尤其多次用家長(cháng)來(lái)壓學(xué)生更會(huì )造成學(xué)生對你反感，所以，投訴學(xué)生也要看他犯的錯誤是否嚴重，一般的錯誤老師能解決的就不必要投訴了。老師向家長(cháng)投訴學(xué)生時(shí)要多抓住孩子的閃光點(diǎn)表?yè)P孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，如：他的考試成績(jì)提高了，他主動(dòng)幫人打掃衛生，他的字寫(xiě)工整了等等。家長(cháng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然能聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)。有時(shí)我們也要因人而異，運用不同的語(yǔ)言。應針對不同對象，轉化成家長(cháng)能理解的語(yǔ)言，才能達到溝通的目的。用電話(huà)溝通時(shí)要注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調。老師要懂得控制自己的情緒，稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅定;訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉。在公共場(chǎng)合不要在家長(cháng)面前說(shuō)他孩子的缺點(diǎn)，因家長(cháng)是要面子的，這樣會(huì )適得其反，不但家長(cháng)不聽(tīng)你的，而且也會(huì )失去家長(cháng)對你的威信。
另外，班主任還可以設置倒計時(shí)牌，沖刺中考的口號，目標上墻等，積極營(yíng)造中考的氛圍。
各位老師，學(xué)校將畢業(yè)班工作交給了我們，將20xx年的中考重任托付給了我們，我們自當竭盡全力，共同繪制桑梓鎮中心學(xué)校美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨礪終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信：20xx年6月，桑梓鎮中心學(xué)校中考會(huì )更加碩果飄香，桑梓鎮中心學(xué)校7月的笑臉將更燦爛!
最后祝各位同事身體健康，合家幸福，謝謝大家。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿11
各位老師、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天20屆的全體師生歡聚一堂，在禮堂舉行隆重的畢業(yè)典禮，同時(shí)共同見(jiàn)證同學(xué)們跨入成人的行列。值此，我謹代表學(xué)校，向圓滿(mǎn)完成高中學(xué)業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈地祝賀!向三年以來(lái)為同學(xué)們成長(cháng)傾注了辛勤汗水的所有教師致以崇高的敬意!同時(shí)，也向一直以來(lái)理解并支持學(xué)校工作的各位學(xué)生家長(cháng)表示衷心的感謝。
作為老師，作為一個(gè)有幸陪伴大家走過(guò)水晶般璀璨時(shí)光的長(cháng)輩和老師，此時(shí)此刻我是幸福的。對于學(xué)校來(lái)說(shuō)，正是因為同學(xué)們的到來(lái)，才使中的校園充滿(mǎn)朝氣和希望，使我們老師的工作充滿(mǎn)挑戰和創(chuàng )造。同學(xué)們，你們的勤奮學(xué)習帶給老師成功的喜悅，你們的活力帶給老師工作的激情，你們逐漸教會(huì )老師如何懂你們、欣賞你們，用你們喜歡的方式去愛(ài)你們。我相信，你們高中三年的青春詩(shī)篇與成長(cháng)軌跡，都將被永遠珍藏在我們每一位老師的心里，鐫刻在中的歷史中。
高中三年的青春歲月，對大家來(lái)說(shuō)，是一段終身難忘的成長(cháng)歷程，是最充滿(mǎn)激情、最富有詩(shī)意的人生體驗。一千多個(gè)日日夜夜里，同學(xué)們有青春的煩惱，有學(xué)習的艱辛，有成長(cháng)的歡愉，更有收獲的喜悅。你們在課堂中汲取知識、掌握技能;你們在社團活動(dòng)中豐富人生體驗，培養領(lǐng)導能力;你們在東方綠舟、在學(xué)農實(shí)踐中開(kāi)拓眼界，學(xué)會(huì )獨立;你們在各類(lèi)文體活動(dòng)中開(kāi)拓創(chuàng )新，追逐夢(mèng)想。三年的.風(fēng)雨兼程，三年的不斷求索，三年的勵志磨練，三年的奮力拼搏，你們一步步走了過(guò)來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)成熟起來(lái)。對在座的各位同學(xué)而言，這三年美好的青春歲月必定會(huì )成為你們人生中最為寶貴的記憶。
同學(xué)們，今天你們就要走出校門(mén)，即將踏上未來(lái)的漫漫長(cháng)路，縱有千般不舍，但老師們依然期待著(zhù)大家展翅高飛，請允許我們在你遠行的背囊里放上母校的囑托。
在未來(lái)的日子里，希望你們超越自我，成就夢(mèng)想。在今后的人生遇到困難時(shí)，請大家一定不要忘記自己的理想。只有堅定信念，不懈努力，才能真正成就自我。請大家記得在任何時(shí)候都要鼓起勇氣，做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。
在未來(lái)的日子里，希望你們追求快樂(lè )。在今后的人生旅途中，有風(fēng)和日麗，也有烏云彌漫，更有暴風(fēng)驟雨，但是快樂(lè )卻可以永遠伴隨著(zhù)你們。讓我們把人生的每一次困難都當作一筆難得的財富，樂(lè )觀(guān)地對待生活，用自信去笑對人生，戰勝困難。
在未來(lái)的日子里，希望你們有愛(ài)和責任。對自己保留一份愛(ài)，讓自己的身心多一點(diǎn)健康明朗，多一點(diǎn)快樂(lè )從容;對他人和社會(huì )奉獻一份責任，用你的無(wú)私付出，換來(lái)他人的真心回報，只有這樣你的世界才能越來(lái)越美好。
同學(xué)們，三年的高中生活把你們和中，和母校的老師們緊緊聯(lián)系在一起。無(wú)論你們今后走到什么地方，母校都會(huì )時(shí)刻關(guān)注你們的進(jìn)步，你們的成功就是母校的光榮，你們的發(fā)展就是母校的驕傲。衷心希望你們能夠成為中后來(lái)人的學(xué)習榜樣，成為國家建設的優(yōu)秀人才。
在你們即將告別母校的時(shí)刻，作為你們的老師，我還想對大家說(shuō)，中永遠是你們的家，這個(gè)家無(wú)論何時(shí)都會(huì )為你敞開(kāi)。希望你們�；丶铱纯�，看看母校美麗的校園，聽(tīng)聽(tīng)老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。母校會(huì )永遠關(guān)注著(zhù)你們，母校會(huì )永遠惦記著(zhù)你們，母校也會(huì )永遠地祝福著(zhù)你們。
最后，衷心祝愿同學(xué)們夢(mèng)想成真、前程似錦;老師們萬(wàn)事如意、事業(yè)有成;各位家長(cháng)身體健康、一切順利。也在此祝愿中繼往開(kāi)來(lái)、燦爛輝煌。
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿12
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！你們小學(xué)生涯在20xx年7月8日這一天就要畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。此時(shí)此刻，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達我們心中的所思所想�；厥淄�，歷歷在目，好像是在昨天，又好像就在眼前。你們天真的笑容，活潑可愛(ài)的身影，無(wú)不一一呈現在我的腦海。你們即將畢業(yè)，步入中學(xué)的校園。在這里我代表畢業(yè)班全體任課老師向你們表示祝賀！“小學(xué)畢
業(yè)”這四個(gè)字，沉甸甸的，它概括了你們六年成長(cháng)的'風(fēng)雨歷程，它承載了父母長(cháng)輩多年的關(guān)愛(ài)和期待，它還凝聚了幾多老師潤物細無(wú)聲的無(wú)私奉獻！
六年前，父母把你們送進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的笑臉還在腦海中縈繞，如今你們已成長(cháng)為健康、活潑的少年。在這六年里，你們長(cháng)高了身體，掌握了知識，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)與理解，熏陶與升華了自己的人格，同時(shí)，更結下了我們師生深厚的情誼。還記得，老師們?yōu)榱嗽鷮?shí)知識，不厭其煩講題而累得沙啞的聲音嗎？還記得，老師們面對你的病痛而焦急的神情嗎？還記得，老師們因為你的頑劣流下的傷心而無(wú)助的眼淚嗎？聲聲責備里帶著(zhù)我們師者殷殷的愛(ài)，句句批評中透著(zhù)師者那恨鐵不成鋼的心呀！
同學(xué)們，作為你們的班主任，冀望你們感恩父母，父母給了你們生命，又含辛茹苦地撫養你們成人，在平凡的生活中，你們要用一顆感恩的愛(ài)心，以實(shí)
際行動(dòng)回報家庭、孝敬父母！作為你們的班主任老師，冀望你們將來(lái)做一個(gè)善良的人，一個(gè)正直的人，要奉獻一點(diǎn)愛(ài)心，
關(guān)愛(ài)你周?chē)娜�，用自己的行�?dòng)去傳承中華民族的傳統美德！作為你們的班主任，冀望你們的將來(lái)，不論在哪個(gè)學(xué)校求學(xué)，都要記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！� 你們長(cháng)大了，你們該飛走了，該離開(kāi)母校的懷抱，去迎接人生的挑戰。你們務(wù)必牢牢記�。簱碛辛俗蛱�，就應該努力地開(kāi)拓今天；失去了昨天，就決不能再失去明天！同學(xué)們，身處順境時(shí)，要乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪；而面臨困境，也決沒(méi)有理由垂頭喪氣、自暴自棄。理想必須建構在知識和智慧之上，只有知識的火把能夠照亮我們奔跑的方向。在當今和未來(lái)時(shí)代，誰(shuí)擁有知識，誰(shuí)才能擁抱世界。
“天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕�！遍L(cháng)叮嚀、短囑咐，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：只是希望每一位同學(xué)，在
今后的生活中，一路歡樂(lè )一路歌，健康快樂(lè )地、踏踏實(shí)實(shí)地走好我們生命中的每一站�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！庇H愛(ài)的孩子們，乘著(zhù)理想的翅膀，飛吧，飛向更為蔚藍遼闊的天空！我們在這里，目注你們啟航；我們在這里，期待著(zhù)你們千帆競秀，萬(wàn)里鵬程；我們在這里，等待著(zhù)，等待著(zhù)你們一個(gè)個(gè)成功的消息！
成功屬于你們！成功一定屬于你們！
畢業(yè)班全體教師
20xx年7月8日
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，同學(xué)們：
大家好！
喜慶歡樂(lè )的新春佳節剛剛過(guò)去，我在這里首先祝愿大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)業(yè)有成！
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。
“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”，作為教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生嚴格要求以嚴導其行，以愛(ài)暖其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的.表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表，虛心向其他老師學(xué)習，向自己的學(xué)生學(xué)習，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。
借此機會(huì )，對畢業(yè)班同學(xué)提出幾點(diǎn)希望：初三年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望，社會(huì )學(xué)校家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為七八年級的學(xué)弟學(xué)妹作出表率，為學(xué)校爭光添彩！
學(xué)海無(wú)涯，書(shū)山有路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路。讓我們認真地過(guò)好每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。只要堅持不懈，就能每天都有進(jìn)步，最終到達理想的彼岸！
最后深深地祝福諸馮學(xué)校的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習進(jìn)步，祝福我們的學(xué)校越來(lái)越輝煌！
謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導、同行們：
上午好！
非常感謝領(lǐng)導為我們提供了這樣一個(gè)相互交流和學(xué)習的平臺，在這里，我感到非常地高興也感到非常地慚愧，高興的是能夠有這樣難得的機會(huì )向諸位教育精英學(xué)習取經(jīng)，慚愧的是自己的工作還有待于進(jìn)一步的提高和完善，在這里只代表畢業(yè)班班主任，說(shuō)說(shuō)學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法，希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導關(guān)心重視下，通過(guò)全體師生的共同努力，迎來(lái)了黃金收獲季節，得益于以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)校有榮辱與共堅實(shí)的管理團隊。
開(kāi)學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自抓，副校長(cháng)直接抓，教導主任、和年級主任配合，我們班主任和科任教師具體落實(shí)的`管理工作格局。
二、形成了高效的年級組和班級團隊。
在以往初三學(xué)生的基礎上，年級組制定了具體初三工作要求，以促使組內每位教師樹(shù)立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神，在教學(xué)教研上老師們互幫互助，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會(huì )上大家研究教法，分析中考趨向，明確學(xué)科中考目標，交流復習經(jīng)驗，研究中考考題，篩選有用信息，制訂切實(shí)可行的學(xué)習、復習計劃。同時(shí)各教研組每月要組織二至三次研討課（包括復習課），初三的每位教師都要參加，在相互聽(tīng)課的基礎上，開(kāi)展同課教師共同評課，共同提高課堂教學(xué)水平。同時(shí)著(zhù)力打造以班級為單位的團隊競爭意識，以保證班級內各學(xué)科均衡發(fā)展，使每位教師明確意識到自己一科的好壞，將影響整個(gè)班級的好壞，以增強教師自身的責任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性考試進(jìn)行對比分析，找出薄弱學(xué)科或薄弱知識點(diǎn)，然后，有針對性地補缺補差進(jìn)行輔導。
三、制定了畢業(yè)班獎勵機制
開(kāi)學(xué)初討論并修改了畢業(yè)班的目標管理機制和獎勵辦法。并在全體初三年級教師大會(huì )上征求意見(jiàn)，討論修訂后形成定稿，充分調動(dòng)了老師們工作的積極性。
四、加強考試管理
為摸清學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，使學(xué)生逐步適應中考的模式和情境，學(xué)校每周各科免費為學(xué)生印發(fā)試卷，及時(shí)鞏固所學(xué)知識。學(xué)校組織了多次考試，每次考試由教導處組織，統一考試，統一閱卷。
五、強化試后質(zhì)量分析
每次考試后嚴格執行“三分析”制度�！叭治觥笔侵�，一：教導處對考試成績(jì)進(jìn)行數據統計，分班級、學(xué)科制成表格，每位教師人手一份，教導主任在全體教師會(huì )上進(jìn)行對比分析，要求分析到每個(gè)班級；二：各學(xué)科備課組長(cháng)在組內對考試進(jìn)行橫向對比分析，找出得與失，總結問(wèn)題，制定下一步策略，校級領(lǐng)導蹲點(diǎn)參加，分析的書(shū)面材料會(huì )后交教科研處存檔，要求分析到每位教師；三：教師指導學(xué)生對學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認真分析每道錯題失誤的原因，并在試題旁作好旁批記錄，然后由任課教師收集整理記錄，要求分析到每個(gè)學(xué)生。
六、加強家校聯(lián)系
學(xué)校和家長(cháng)必須及時(shí)溝通，雙管齊下，共同做好學(xué)生的思想工作。為此，學(xué)校初三一年要集體召開(kāi)4次全年級的家長(cháng)會(huì )，要求班主任和課任教師通過(guò)家長(cháng)會(huì )、定期家訪(fǎng)、電話(huà)等多種途徑，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，與家長(cháng)打交道不虛報，不奉承，客觀(guān)反應問(wèn)題，褒優(yōu)點(diǎn)，指缺點(diǎn)，明方向。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)。
作為畢業(yè)班班主任責任重大，既然擔起這個(gè)責任。我認為應該努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，勤。在班級管理上，早上來(lái)得勤，中午轉得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(cháng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。
第二，和。班主任將與任課老師及家長(cháng)的團結協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現的問(wèn)題，建立了解與信任；只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。
第三，細。細節決定成敗，細化行為規范；細致處理班級事務(wù)；細致觀(guān)察學(xué)生；細心培養學(xué)習習慣；細心地正面引導學(xué)生。班級無(wú)小事，事事要仔細，細細落到實(shí)。
第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睈�(ài)是走近學(xué)生，特別關(guān)注后進(jìn)學(xué)生的情緒；嚴愛(ài)一路相伴，成功志在必得。
第五，恒。堅持不懈地抓好班級管理，鼓勵學(xué)生持之以恒，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。多觀(guān)察，多分析，多總結，多交流。以亙古不變的決心與耐心守望成功！
總之，每個(gè)人的成長(cháng)總是離不開(kāi)集體的土壤。任何一位班主任能在班主任工作崗位取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，都凝聚了領(lǐng)導、全體教師的心血和無(wú)私的奉獻，甚至是老教師手把手的教誨。所以時(shí)刻要謹記向每個(gè)同事學(xué)習，依靠集體的力量。
展望未來(lái)，雖然任務(wù)是艱巨的，路途是艱險的，但我要說(shuō)的是：給了我一個(gè)機會(huì )，我將和我的學(xué)生風(fēng)雨兼行，走穩腳下的每一步，謝謝大家！
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
今天，我們相聚在這里，參加你們的畢業(yè)典禮。作為一名普通的老師，我很榮幸能夠有機會(huì )代表眾多奮斗在教學(xué)一線(xiàn)的同事們在這里發(fā)言。今天我發(fā)言的主題是：我們在這里等你。
孩子們，三年寒窗不尋常。為了心中理想的大學(xué)，你們每個(gè)人都在這里不懈地奮斗過(guò)。就在剛剛，這場(chǎng)長(cháng)達三年的抗戰結束了。結果不必掛念，先讓我們一起來(lái)回顧一下你們這三年的足跡吧。
你們是否還記得，三年前，當你們第一次踏入二中的校門(mén)，看到氣勢宏偉的海納樓、色彩斑斕的音樂(lè )噴泉、構造奇特的金鑰匙廣場(chǎng)、肅穆莊嚴的孔子像，你們在心里許下了怎樣的愿望?
你們是否還能數的清，這三年里，你們讀過(guò)多少本名著(zhù)?寫(xiě)過(guò)多少篇文章?爬過(guò)多少層樓梯?溜過(guò)多少圈操場(chǎng)?
你們是否能覺(jué)察的到，三年后，你們的身體長(cháng)高了，你們的心智健全了，你們的知識面得到了拓展，最重要的，是你們的品格得到了磨練。倘若你們的回答是肯定的，那么作為你們的老師，我們就真的問(wèn)心無(wú)愧了。
孩子們，你們不知道我們這些當老師的，每天有多么的幸福。平日里大家總在說(shuō)要尊敬老師、感謝老師，殊不知其實(shí)我們更應該感謝你們。正是因為你們成就了二中的美好，成就了老師們的優(yōu)秀。還記得，每一堂高效的課都離不開(kāi)大家的積極配合，每一次精彩的活動(dòng)離不開(kāi)大家的全力支持。是你們求知的渴望讓老師充滿(mǎn)激情，是你們燦爛的笑臉讓老師感到快樂(lè )。當老師忙碌時(shí)，是你們對老師說(shuō)，老師要注意休息啊，當老師生病時(shí)，是你們將藥片悄悄地放在了講桌上，是你們讓老師有了更多的歡笑，是你們讓老師有了更多的感動(dòng)。孩子們，謝謝你們。
孩子們，你們現在一定對母校的'一切都戀戀不舍吧，我們對你們又何嘗不是呢?我們一起走過(guò)了那么美好的三年，我們已經(jīng)習慣了你們的懂事和淘氣，我們的生命已經(jīng)有了彼此的烙印。從此之后，籃球場(chǎng)上不再有你們矯健的英姿，小樹(shù)林里不再有你們婀娜的倩影，食堂里不再有你們打飯的隊伍，教室里不會(huì )再有你們悅耳的書(shū)聲瑯瑯�？墒呛⒆觽�，不管我們有多么的難忘和不舍，你們終將要離開(kāi)，你們生活還要繼續走下去。在這里，我要代表全體教師，對你們即將來(lái)到的新生活表達最衷心的祝福!
孩子們，人生就像天上的云，時(shí)聚時(shí)散。但分別不是結束，故事又已開(kāi)始。今天你們帶著(zhù)母校的期待、帶著(zhù)老師的叮嚀、帶著(zhù)同學(xué)的祝福、帶著(zhù)自己的夢(mèng)想踏上新的征程，但二中永遠是你們溫馨的家園。十年后、二十年后，無(wú)論你們走到哪里，都不要忘記，這里是你們溫暖的避風(fēng)港，都不要忘記，我們在這里等你。
最后，祝福同學(xué)們前程似錦、金榜題名，祝福家長(cháng)老師們身體健康、工作順利，祝福我們的二中繼往開(kāi)來(lái)、再創(chuàng )佳績(jì)!
謝謝大家!
【畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿07-19
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿12-08
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿范文02-03
小學(xué)畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿11-09