【薦】?jì)?yōu)秀教師發(fā)言稿
現如今，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
值此教師節來(lái)臨之際，大家歡聚一堂，共慶教師佳節，
在這里我恭祝大家教師節快樂(lè )!
我今天發(fā)言的題目是——
幸福的靈魂
年年花似錦，今年花正紅.秋意濃濃染丹桂，青春烈烈踏征程.今天我作為教師代表發(fā)言，心情既激動(dòng)又興奮，教師這種崇高的職業(yè)，只有敬業(yè)，才能有更高的境界;只有不斷學(xué)習，才能有更高的教學(xué)水平;只有熱愛(ài)，才能更好的教導祖國的未來(lái)!不到園林，怎知春色艷麗?不做教師，怎知教育的崇高?
用汗水作證，助夢(mèng)想飛揚!
一直以來(lái)我對教育都永懷敬畏之心!教育是靈魂與靈魂的交融，是心靈與心靈的溝通，是人格與人格的對話(huà).教師以“培養人才，教書(shū)育人為己任”，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，教師這個(gè)職業(yè)，關(guān)系著(zhù)千萬(wàn)孩子燦爛的未來(lái);教師這個(gè)職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想;教師這個(gè)職業(yè)，和民族的興衰息息相關(guān)，這既是我們作為教師的無(wú)尚光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩.
從教幾十年以來(lái)，我一直狠抓學(xué)生習慣，奧維德說(shuō):“沒(méi)有什么比習慣的力量更強大�！币欢ǔ潭壬�，習慣決定做一個(gè)人的未來(lái).教學(xué)上我始終能做到作業(yè)批改及時(shí)到位，盡可能面批面改。當學(xué)生作業(yè)中出現問(wèn)題時(shí)，我會(huì )嚴格要求學(xué)生更正，哪怕是一個(gè)單位，我也會(huì )讓學(xué)生補上。我一直遵循著(zhù)“對得起學(xué)生，對得起家長(cháng)，對得起自己的良心，”三對得起原則。對每一個(gè)學(xué)生都不說(shuō)放棄，積極發(fā)現他們閃光的地方，與他們真誠地相處，誠心誠意的關(guān)心他們，不但關(guān)心學(xué)習，而且關(guān)心生活，所以在與學(xué)生相處中，我一直是亦師、亦友、亦家長(cháng)的身份.再者，我狠抓知識的積累，荀子說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海�！比辗e月累，鍥而不舍，就能成為高如大山、深如江海般具有豐富知識的人。我們注重對人格的培養，無(wú)論在道德還是法律上，人格都是衡量一個(gè)人行為的根本要素，人格也決定了一個(gè)人的發(fā)展。人格的缺失是無(wú)法用知識彌補的。
老師們在教學(xué)中積極貫徹科學(xué)優(yōu)良的教育理念，時(shí)時(shí)匡正自己的教育方法，日復一日孜孜不倦辛勤的教育付出，得到了豐厚的回報：我的學(xué)生郭彤蕾榮幸地跨進(jìn)中科院，成為一名中科院的研究生;學(xué)生武晶昂首走進(jìn)對外經(jīng)貿學(xué)校的大門(mén)，學(xué)生曹寧現在是西南政法學(xué)院的研究生，其他從48中走出去的無(wú)數莘莘學(xué)子，遍布祖國大江南北，成為了國家的棟梁!群芳薈萃，群艷祖國的四面八方.在每一個(gè)特殊的節日里，老師們都會(huì )收到來(lái)自祖國各地的溫暖問(wèn)候，親切關(guān)懷，心中甚喜，心中甚樂(lè )，感謝付出，感恩時(shí)光!
剛剛結束的中考戰場(chǎng)，我們又打了一個(gè)大勝仗，初中部田康杰同學(xué)獲得681分的高分，有兩個(gè)同學(xué)獲得數學(xué)滿(mǎn)分，有一個(gè)同學(xué)獲得化學(xué)滿(mǎn)分.尤其數學(xué)學(xué)科，入校時(shí)孩子們大多基礎差，我課前做到熟悉教材，做好充分準備，課堂上堅持教學(xué)相長(cháng)，注重知識拓展，善于聽(tīng)取和分析學(xué)生思路，并給予各種不同意見(jiàn)以充分表達的機會(huì )，，重視學(xué)生能力的培養，指導學(xué)生自學(xué)和歸納，日日有所思，周周有評價(jià)，這些不懈的努力終于帶來(lái)了學(xué)生數學(xué)的成長(cháng).我今年也非常榮幸地獲得了山西省模范教師榮譽(yù)稱(chēng)號!這些榮譽(yù)的取得都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的大力關(guān)懷，也離不開(kāi)學(xué)校同事的鼎力支持和積極配合.
這些驕人成績(jì)的取得，毋庸置疑都凝結著(zhù)全體老師的辛勤付出.初中部范榮老師，爸爸重病住院，接著(zhù)弟弟又重病住院，范老師天天晚上在醫院病房忙綠勞累，白天依然來(lái)學(xué)校給同學(xué)們上課，又是班主任又是語(yǔ)文課，范老師沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽誤學(xué)生一天，一直咬牙堅持到中考最后，每天看到范老師來(lái)去匆匆的身影，心中升起無(wú)數感動(dòng);楊桂梅老師身懷有孕，每天拖著(zhù)大肚子忙碌在三尺講臺，一聲不吭，默默付出，也一直奮戰到中考，這些老師只是48中300多位教師的代表，還有很多教師在自己的崗位，默默無(wú)聞，承擔著(zhù)家庭的重擔，忍受著(zhù)身體的不適，為學(xué)生的成長(cháng)付出心血。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事生動(dòng)的演繹在48中校園的每一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)感動(dòng)的身影活躍在48中校園的每一個(gè)角落.他們是學(xué)生的榮幸，是學(xué)校的脊梁.幸甚至哉，無(wú)以銘之.
我和高中部的石城老師都是從48中零二年零三年進(jìn)校以來(lái)就年年當班主任的老師，整整16個(gè)年頭了.親眼目睹學(xué)校從一株稚嫩的幼苗成長(cháng)為今天枝葉繁盛的參天大樹(shù)，親眼見(jiàn)證學(xué)校蓬蓬勃勃紅紅火火發(fā)展壯大的艱難歷程，眼前清晰掠過(guò)學(xué)校初建時(shí)的百業(yè)待興的畫(huà)面：通往校園是一條狹窄泥濘彎彎曲曲的土路，順著(zhù)土路前行，都嚴重懷疑土路的盡頭真的立著(zhù)一座學(xué)校?新校園完全敞開(kāi)著(zhù)，沒(méi)有圍墻和大門(mén);有的教室還沒(méi)有完成工期，建筑工人師傅們仍在繼續完善著(zhù);最主要的是一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有，還需要老師自己想辦法出去招生……對比今天的48中聲名鵲起，雄踞南邊，傲立群雄，畫(huà)面歷歷，情感歷歷，感慨萬(wàn)千，感慨不已!
著(zhù)名作家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“當一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，那就會(huì )做出連他自己都吃驚的事情來(lái)”.專(zhuān)心教書(shū)，潛心教書(shū)，寧靜為學(xué)，寧靜為人.“耿耿園丁意，拳拳育人心”，幾十年如一日，一門(mén)心思撲在學(xué)生上、幾十年如一日，一心一意奮戰在教學(xué)最前線(xiàn)，沖在教學(xué)最前沿.記不清多少次早來(lái)晚走披星戴月;記不清多少次與學(xué)生推心置腹悉心交談;記不清多少次對學(xué)生囑咐又囑咐，叮嚀又叮嚀.
亞里士多德說(shuō)：幸福是把靈魂安放在最適當的位置。很多人對幸福有著(zhù)這樣那樣的解釋?zhuān)艺J為，亞里士多德的這句話(huà)可謂是提綱挈領(lǐng)，直指要害。教師是一個(gè)可以讓我們終身受益的職業(yè)，教師工作可以退休，教師人生沒(méi)有退休!把自己的靈魂找到最適當的位置，即能隨遇而安，又永保進(jìn)取之心!這就是教師幸福的靈魂!
新的舞臺的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，歲月兜兜轉轉，將有多少知識思緒織成錦繡文章，將有多少壯志凌云渲染成長(cháng)年華，將有多少青春夢(mèng)想成就永恒飛揚!多年的付出，靈魂都感到無(wú)比幸福!教育，我們一直在路上……
優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好!
今天，我代表我鎮受表彰的教師在這里發(fā)言，感到十分榮幸和激動(dòng)，我深知我們在工作中所取得的一切成績(jì)，是各位領(lǐng)導大力支持和同事們熱情幫助的結果。在此我們向各級領(lǐng)導對我們的關(guān)心致以崇高敬意，對各位老師的鼎力幫助表示衷心感謝!
回首過(guò)去的一年，我們用自己的良心和責任實(shí)踐了我們的諾言：愛(ài)崗敬業(yè)，努力成為一名合格的人民教師。我們用起早貪黑、緊張忙碌的身影印證著(zhù)自己的責任;我們用每一份精心的練習、每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的責任，我們用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的責任;我們用每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的責任。我們用這份責任鑄就了我們的風(fēng)采!成就了我們的宗旨!
面對瞬息萬(wàn)變的社會(huì )、個(gè)性多樣的學(xué)生，我們探究教育規律的腳步不敢放慢;面對領(lǐng)導的信任、家長(cháng)的重托、學(xué)生的渴望，我們追求教育真諦的勁頭不敢懈怠。身處開(kāi)邊，情系開(kāi)邊，教育強鎮我們責無(wú)旁貸。今后我們依然會(huì )傾心教育，做有境界的教師;用心教書(shū)，做有責任的教師;潛心研究，做有思想的教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻，做有愛(ài)心的教師。
我想用這樣幾句話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!耿耿園丁情,拳拳育人心。綠綠芳草園，代代后來(lái)人。讓我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為譜寫(xiě)開(kāi)邊鎮教育事業(yè)的新篇章而共同努力! 順祝全體教師工作順利!向各位女同胞道一聲：節日快樂(lè )!謝謝大家!
此致
敬禮
發(fā)言人
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
上午好!在第xx個(gè)教師節來(lái)臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會(huì )，聆聽(tīng)領(lǐng)導的諄諄教導，感受社會(huì )對教師的尊重，已經(jīng)十分榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會(huì )上發(fā)言，表達我們的心聲和對美好未來(lái)的憧憬，心情倍感激動(dòng)。請答應我代表全體教師向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的街道黨工委、辦事處領(lǐng)導，區教育局領(lǐng)導以及各村局、企業(yè)的領(lǐng)導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為一名教師，我愛(ài)我的學(xué)生。愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方想法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi);誰(shuí)有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送往一聲鼓勵。記不清有多少次早來(lái)晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著(zhù)家訪(fǎng)。
……我只記得學(xué)生在我生病時(shí)靜靜放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候。
……我驕傲，由于我是教師;我幸福，由于我愛(ài)我的學(xué)生，學(xué)生們也愛(ài)我……
作為一名教師，我愛(ài)我的家——我們的中心學(xué)校。四年來(lái)，我與學(xué)校一同長(cháng)大。在街道黨工委、辦事處、區教育局的正確領(lǐng)導下，在各村居、企業(yè)以及社會(huì )各界的關(guān)心支持下，短短的4年時(shí)間，勝園街道中心學(xué)校在馬現法校長(cháng)班長(cháng)的一班人的帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強，由最初的***名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有xx個(gè)教學(xué)班，***余名師生的上規模學(xué)校，曾經(jīng)培養出了無(wú)數全區尖子生的學(xué)校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進(jìn)，爭取為勝園的教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
作為一名教師，我更愛(ài)我的事業(yè)。時(shí)代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì )把“認真負責”作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。
老師們!全社會(huì )尊重教師，作為人民教師的我們更應該自尊自勵，努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏(yíng)得全社會(huì )的尊重。這里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證：
一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔教育者的社會(huì )責任，滿(mǎn)懷對受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻給教育事業(yè)，***崗敬業(yè)的模范。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的長(cháng)大進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康長(cháng)大的指導者和引路人。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng )造者。在當今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習理念，如饑似渴地學(xué)習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。
三是要勇于創(chuàng )新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng )造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規律，更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵學(xué)生的創(chuàng )造性思維，引導學(xué)生在發(fā)掘愛(ài)好和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養適應社會(huì )主義現代化建設需要、具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一代新人。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!
楊柳青青，草長(cháng)鶯飛，小麥拔節，油菜花香，我們又一次相約在春日的校園，很榮幸今天能夠作為教師代表在此發(fā)言。
時(shí)光荏苒，轉眼這已是我走上工作崗位的第六個(gè)春天。像所有老師一樣，從第一次站上講臺的不安惶恐，到今日的成熟從容，我既感到這份職業(yè)帶來(lái)的無(wú)比幸福與無(wú)上光榮，同時(shí)也倍感肩上責任重大。國運興衰，系于教育;教育興衰，系于教師。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批的好老師則是民族的希望。
新學(xué)期，新希望，新征程，我們每一位二中教師將繼續以課堂為陣地，以育人為宗旨，努力做到：
一、終身學(xué)習，做源頭的活水
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！痹鷮�(shí)的知識功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。而在信息時(shí)代，我們不僅要有勝任教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野，具備學(xué)習、處世、生活、育人的智慧。
二、尊重理解，做燃燒的火炬
尊重和理解是教育的前提。每一位學(xué)生都是一個(gè)單獨的個(gè)體，擁有獨立的人格。要走進(jìn)學(xué)生的生命有的時(shí)候需要我們蹲下身去，關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)規律，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。身教勝于言傳，我們將用自己的道德和靈魂去影響學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生的善良。既做用學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生智慧之門(mén)的經(jīng)師，更要做以人格魅力引導學(xué)生心靈的人師。
三、保持謙虛，做成長(cháng)的大樹(shù)
教育的過(guò)程是我們和學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程�！皫煹馈钡淖饑酪膊皇遣荒苓`背的金科玉律�！暗乐�，師之所存”，在教學(xué)中，我們要始終保持謙虛的態(tài)度，耐心聆聽(tīng)學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能讓我們始終前行，在教學(xué)中成長(cháng)。
總之，我們每一位二中教師將內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，做到學(xué)為人師，行為世范，潛心育人，甘當人梯。
最后，我也想借此機會(huì )對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：幸福，是奮斗出來(lái)的。人生只有一次機會(huì )，卻有千萬(wàn)種可能。前段時(shí)間，網(wǎng)上有一篇很火的文章叫《不吃苦，你要青春做什么》。的確，當前的一段時(shí)間里，你們可能要早起晚睡，可能要放下心愛(ài)的小說(shuō)，可能要戒掉迷戀的游戲，可能要經(jīng)受所謂的痛苦。但是，為夢(mèng)想而奮斗的過(guò)程必然充滿(mǎn)荊棘。我想把龍應臺寫(xiě)給她兒子的一段話(huà)送給大家：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感;當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就和尊嚴，給你快樂(lè )。所以，二中的少年們，為你未來(lái)的人生與幸福吃點(diǎn)苦!奮斗吧!
謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o(wú)比的榮幸與自豪。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱(chēng)號凝聚的是xx鎮的關(guān)懷，學(xué)校的支持，同事的之指點(diǎn)及xxx班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來(lái)了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節，我們在這里共同慶祝xx中學(xué)xxx學(xué)年開(kāi)學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿(mǎn)天下，同時(shí)，我們的責任重于泰山，國運興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來(lái)，我們肩負著(zhù)祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調皮，家長(cháng)不理解，有時(shí)也想過(guò)放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢?有位老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我們不是人才，但我們培養的是人才;我們不是太陽(yáng)，但我們托起的是太陽(yáng);我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著(zhù)我們必須放棄很多，亦如金錢(qián)、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長(cháng)，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂(lè )的'，我們就是快樂(lè )的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機會(huì )，我想向xx中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過(guò)刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開(kāi)啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒(méi)個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢(mèng)，為了未來(lái)之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，xxx的大門(mén)向所有同學(xué)開(kāi)放，相信自己沒(méi)有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開(kāi)始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
在幽遠靜謐的宇宙中，有無(wú)數顆比鉆石還閃亮的星星，這些星星無(wú)疑是為天空增添了無(wú)窮的美好。當然，天上的星星數不清，人間的星星也不計其數!如：最美女教師——張麗莉!
張麗莉老師用她的行動(dòng)，見(jiàn)證了世界上的師生情，傳送了現代樂(lè )于奉獻的崇尚精神，譜寫(xiě)了新時(shí)代的動(dòng)人樂(lè )章，彰顯了老師的良好形象!
20xx年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側第四中學(xué)門(mén)前，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向學(xué)生，危急之下，教師張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折的結果。
這個(gè)不平凡的瞬間，立即打動(dòng)了現場(chǎng)的人，她的病情更是牽動(dòng)著(zhù)所有的國人，在社會(huì )上引起了一陣感天動(dòng)地的不平凡“旋風(fēng)”。她，成為了感動(dòng)中國的一顆耀眼之星!
當然，有些星星可能并不是那么閃耀，我們也許并不能看到，但是她們也散發(fā)著(zhù)自己的光芒，點(diǎn)綴著(zhù)星空。我們的班主任——趙靜老師就是這樣一顆無(wú)名的星星!
趙老師對于我們來(lái)說(shuō)不像一位母親，而是一位大姐姐，沒(méi)錯，一位愛(ài)笑的大姐姐。
笑，是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人的笑是自信的;陰險狡詐的人的笑是奸詐的。但是趙老師的笑是發(fā)自?xún)刃牡�，是不含半點(diǎn)虛假的，是真誠的，給人一種舒服的感覺(jué)。
在上課時(shí)，老師會(huì )時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)，課堂中的氣氛也十分活躍。在老師分析難題時(shí)，會(huì )給我們一點(diǎn)“調節劑”，讓我們在快樂(lè )中學(xué)習�？偠灾�，老師總有辦法提高我們對科學(xué)的興趣。當然，我相信，在這其中的原因，便是老師的笑。
笑，是彼此之間關(guān)系更為密切。笑，是人們心靈溝通的一座結實(shí)橋梁!
雖然有時(shí)趙老師會(huì )很?chē)栏�，但是中國有一句古�?huà)：嚴師出高徒。我想這必定有其中的道理。老師的嚴格、負責、關(guān)心同學(xué)的美好品質(zhì)，引導這我們走上成功之路。
有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作默默燃燒的蠟燭，有人把老師比作無(wú)私奉獻的蠶。而我覺(jué)得老師就是星星!星星，雖沒(méi)有太陽(yáng)那樣，帶給人們以無(wú)盡的溫暖。星星，也沒(méi)有月亮那樣，帶給人們以柔和的光芒，星星有的只是微不足道的光芒。但是，每顆星星都在盡自己的力量，為星空增添一份美好。
謝謝大家!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
今天我感到很欣慰，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習、再提高的這個(gè)平臺。借此機會(huì )，我就個(gè)人的體會(huì )與大家交流，大家認為我做的不好的地方請指正，做的好的地方我與大家共勉。
首先，將自己以樹(shù)立新的教師形象的目標細化，積極踐行縣教育局和學(xué)�！拔覟榻逃龢�(shù)形象”活動(dòng)的精神，時(shí)時(shí)刻刻牢記教師“六查六看”、“六個(gè)不準”、爭做“四有教師”，時(shí)時(shí)不忘“回頭看”，將自己的一言一行落到實(shí)處，努力為學(xué)校師風(fēng)校紀的改變做自己最大的努力。
其次，作為一名小學(xué)數學(xué)教師，如何做到學(xué)生喜歡我，這是我一直追求的目標。我總結了三點(diǎn)：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個(gè)人，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。 “人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情�！苯虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞。我信奉每個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn)，尊重愛(ài)護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點(diǎn)擴大化，把他的缺點(diǎn)縮小化。給點(diǎn)陽(yáng)光，就能換來(lái)春色滿(mǎn)園。說(shuō)到底就一句話(huà)“用自己的愛(ài)心去搞教育”。
在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結一致，聚力踐行縣教育局和學(xué)校文件精神，為學(xué)�！皫燂L(fēng)師德建設、學(xué)
生德育建設、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育建設”盡自己的最大努力，“路漫漫而其修遠”。我愿和諸君共勉。
最后，再次感謝校領(lǐng)導對我工作上的信任和肯定；感謝在座的各位老師對我工作的鼓勵和支持。
謝謝大家！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好!
在教學(xué)上，相信在座的各位老師都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗，實(shí)在是有些班門(mén)弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點(diǎn)做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見(jiàn)。
一、認真備課
相信大家都有過(guò)這樣的感受：不備好課不敢進(jìn)課堂，害怕一不小心講錯誤導了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導資料，有了疑問(wèn)趕緊查閱，這樣在課堂上才能游刃有余的指導學(xué)生。我在備課時(shí)主要從以下四個(gè)方面來(lái)設計：
1、知識設計。課堂教學(xué)不可忽視能力培養，但是離開(kāi)了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會(huì )認真研究教材和課標，合理圈定出所要傳授的內容，分出哪些是重點(diǎn)，易點(diǎn)，難點(diǎn)。
2、方法設計。圈定了學(xué)習的目標，還要想辦法把這些知識轉移到學(xué)生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時(shí)也應該因材施教。
3、活動(dòng)設計。寓教于活動(dòng)之中，讓學(xué)生在課堂上真正的動(dòng)起來(lái)，設計好哪些需要學(xué)生質(zhì)疑，哪些需要學(xué)生討論，哪些需要老師點(diǎn)撥等
4、時(shí)間設計。一節課設計幾個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節需要多長(cháng)時(shí)間，都必須做到心中有數，這樣課堂才能緊湊，課堂才會(huì )高效。
二、培養學(xué)生的學(xué)習習慣
眾所周知，習慣的力量是巨大的。只有養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣，才能使之內化成學(xué)生自己的語(yǔ)文素養，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個(gè)方面培養學(xué)生的學(xué)習習慣：
1、培養良好的寫(xiě)字習慣。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時(shí)”一筆一畫(huà)認認真真的寫(xiě)，自己監督是否占了格子的八分滿(mǎn)，筆畫(huà)是不是該連就連，當分就分。一開(kāi)始確實(shí)會(huì )影響做作業(yè)的速度，但堅持下去，學(xué)生自己也發(fā)現由于寫(xiě)字時(shí)比之前更專(zhuān)注所以出錯的時(shí)候越來(lái)越少了。
2、培養良好的預習習慣。預習是高效學(xué)習的基礎，但預習也要講究方法，我簡(jiǎn)單介紹一下我采取的預習方法：(1)標好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò )，又有利于課上的交流。(2)讀準生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準，課文就無(wú)法朗讀。(3)讀通課文。要求學(xué)生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。(4)標出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑，心中有了疑問(wèn)學(xué)生上課會(huì )更專(zhuān)心聽(tīng)講。
3、進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習。我認為既然成立了小組，就要多多利用，以小組為單位的活動(dòng)越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問(wèn)題輪流發(fā)言，別人發(fā)言認真傾聽(tīng)。(老師們在分配小組任務(wù)時(shí)可能會(huì )把重要任務(wù)分配給助長(cháng)，時(shí)間一長(cháng)，組長(cháng)分管五科的任務(wù)就會(huì )感覺(jué)力不從心。五二班有一個(gè)小組，他們根據組內成員的學(xué)習能力協(xié)商出五名組長(cháng)分管五門(mén)學(xué)科，我覺(jué)得這也是一個(gè)不錯的辦法。我對這個(gè)小組提出表?yè)P，并建議其余小組可以效仿。)
三、根據不同學(xué)困生采取針對性的教育
1、文化基礎差的學(xué)困生。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習基礎很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨布置基礎性的作業(yè)，并讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時(shí)間就讓他們多加練習，一次次他們有了進(jìn)步，我也在班內設置了進(jìn)步獎，看到他們幾個(gè)領(lǐng)到獎品后露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對這類(lèi)學(xué)生的一種教育策略。
2、懶惰的學(xué)困生。我們班也有這樣幾個(gè)同學(xué)，腦子聰明，但不善于學(xué)習，作業(yè)拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業(yè)，眼看著(zhù)別的同學(xué)可以自由活動(dòng)，他們卻不能，我就對他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲，還會(huì )受老師批評，還不如早早的按時(shí)完成作業(yè)。堅持一段時(shí)間，懶惰的幾個(gè)孩子也有了轉變。
總而言之，針對學(xué)困生我們應該做的是把這項工作持之以恒的抓下去，他們必定也會(huì )讓我們有意想不到的收獲。
四、掌握一些小妙招。
空閑時(shí)，我常常思考如何讓孩子們在40分鐘里個(gè)個(gè)神采飛揚，有一個(gè)高校的課堂，慢慢地我積累了一些小妙招。例如：1、聽(tīng)寫(xiě)妙招。根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)，這樣不僅能夠檢查學(xué)生是否會(huì )寫(xiě)這個(gè)字，還檢查了對詞語(yǔ)的理解�！白植浑x詞，詞不離句”遇到精彩的段落我就會(huì )讓學(xué)生根據語(yǔ)段填空來(lái)聽(tīng)寫(xiě)。有時(shí)我還一口氣連說(shuō)五個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生以最快的速度寫(xiě)下每個(gè)詞語(yǔ)的一個(gè)字，然后在用一分鐘把五個(gè)詞語(yǔ)補充完整。這樣多變的聽(tīng)寫(xiě)不再是枯燥地復習字詞，而成為學(xué)生思維的演練所。2、寫(xiě)信格式歌。五年級下冊第一單元讓學(xué)生給西部的小朋友寫(xiě)一封信，那寫(xiě)信的格式應該掌握，但很多同學(xué)就是無(wú)法按照格式規范寫(xiě)作，為此我搜集資料并修改編成了一首《寫(xiě)信格式歌》(大聲稱(chēng)呼頂格寫(xiě)，問(wèn)候一聲空兩格，正文分段述說(shuō)，祝語(yǔ)先空再定格，別忘署名和日期。)學(xué)生們對于詩(shī)歌興趣盎然，熟讀成誦之后，相信在以后的書(shū)信訓練中會(huì )有所幫助。3、溫馨的便利貼。通常我們都用便利貼記一些重要的內容，而我也把它便成了我們師生直接交流的一個(gè)橋梁，面對不善言辭又在情緒上有小波動(dòng)的孩子我會(huì )工工整整的寫(xiě)幾句話(huà)夾到他們的作業(yè)本中加以提醒……慢慢的我的辦公桌上會(huì )有孩子們主動(dòng)給我留言交流……
我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但這些都離不開(kāi)大家對我的幫助，我的年級主任李偉老師，對我的工作監督檢查，及時(shí)指正我的問(wèn)題，規避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因為有你的幫助，我的日常教學(xué)才能順利開(kāi)展，是因為你的辛勤付出，才有了五二班聽(tīng)話(huà)懂事的孩子們。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級的三位語(yǔ)文老師：吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗，你傳遞給我認真負責的態(tài)度;樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛(ài)心;王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸的勁頭也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學(xué)生，正是因為有了你們，我才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力和信心。
一分耕耘，一分收獲。我在教學(xué)的探索之路上前進(jìn)，孩子們在求學(xué)之路上綻放自己。20xx年的酸甜苦辣已經(jīng)遠去，更大的挑戰、更多的磨練、更多的收獲還在明天，20xx年，讓我們共同努力，共同創(chuàng )造屬于我們晨光實(shí)驗學(xué)校的輝煌。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與**的各位領(lǐng)導、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第一個(gè)意義非凡的教師節，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的各位老師們致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。
我們每一位剛剛踏上三尺講臺，成為一位真正人民教師的新老師一定都清楚的知道這份工作的來(lái)之不易，背后的酸甜苦辣也只有我們自己最能體會(huì )。也許我們曾為之哭泣，也許我們曾經(jīng)歷了失敗再失敗 但是一切都已經(jīng)過(guò)去了，今天我們要在**開(kāi)始自己新的人生征途。是**為我們提供了展示自己的舞臺，我想我們能做的就是好好珍惜這個(gè)機會(huì )，努力的工作，盡自己所能的教好每一個(gè)學(xué)生。
久聞**具有嚴謹的校風(fēng)，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負著(zhù)的重大責任。 剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習。我們多么希望有一個(gè)人可以走到我們面前，微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，我來(lái)教你!很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，還讓我們能跟著(zhù)很有經(jīng)驗，很優(yōu)秀的班主任老師學(xué)習管理班級。盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(cháng)。我們新教師深深體會(huì )到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺的良苦用心：通過(guò)這種互動(dòng)，使我們在教育教學(xué)的漫漫長(cháng)路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們如沐春風(fēng)，我們可以自豪地說(shuō)，有領(lǐng)導在注視著(zhù)我們，有同事在關(guān)心著(zhù)我們，有師傅在攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的，更是幸福的。學(xué)高為師，身正為范。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理方式有待改進(jìn)。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，一定能使我們在有意無(wú)意之中增加交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而在師傅的幫助下得到提高、茁壯成長(cháng)。
誠心、精心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度;勤學(xué)、勤問(wèn)將是我們拜師學(xué)習的方法;成長(cháng)、成功是我們拜師學(xué)習的目的。在結對期間，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，勤學(xué)多問(wèn)，認真去聽(tīng)好指導教師的每一堂課，努力實(shí)踐于教學(xué)，不斷提高自身水平。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做副班主任的契機，學(xué)習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀(guān)察總結、多思多問(wèn)，去尊重、保護、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。特別是我們任教于一年級的新老師更要給予學(xué)生無(wú)微不至的照顧，讓他們盡快的適應學(xué)校的生活，同時(shí)引導他們養成良好的學(xué)習習慣。
捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。在今后的工作中，我們一定不辜負校領(lǐng)導對我們的殷切期望，本著(zhù)對學(xué)生負責的宗旨，嚴格遵守教師職業(yè)道德，把更多的敬業(yè)精神、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，把愛(ài)的光環(huán)撒向每一位學(xué)生。作為一名新教師，我們有責任、也有義務(wù)為學(xué)生的發(fā)展奉獻自己的光和熱!
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，通過(guò)師傅們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在 三尺講臺上，實(shí)現人生的價(jià)值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。
最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域的前輩們真誠的說(shuō)一聲： 你們辛苦了! 祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康!
謝謝大家。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿10
聽(tīng)說(shuō)要在大會(huì )上發(fā)言，我真的是感到很意外，也很慚愧。說(shuō)實(shí)在的，真的是沒(méi)什么地方值得交流的，我做的也只不過(guò)跟在座各位一樣，做的份內的事。既然站在這里，我就把在工作中碰到的事和我一些個(gè)人想法與大家探討一下。
我們每個(gè)班可能都有幾個(gè)內向、孤僻的幼兒，像這些幼兒由于性格內向、加上不愛(ài)交往，所以平時(shí)朋友比較少，對于各項活動(dòng)都不太積極地參與，總是在遠處靜靜地看。像這類(lèi)幼兒最需要老師的關(guān)愛(ài)與指導，一些家長(cháng)也會(huì )在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演，多提問(wèn)他，增強其自信。對這類(lèi)幼兒我們比較注意、培養，其實(shí)他們的領(lǐng)悟、接受能力也不弱，只是缺少在集體中的膽量與磨練，我們不但請舉手的小朋友回答問(wèn)題更請那些不舉手的幼兒來(lái)回答，盡量多給內向幼兒創(chuàng )造表現自我的機會(huì )。由于平時(shí)經(jīng)常提問(wèn)，他們也從中體驗到了成功所帶來(lái)的喜悅，有一種被大家認同、重視的感覺(jué)，舉手回答問(wèn)題變成了習慣，自信也在逐步建立。與開(kāi)學(xué)相比，那些幼兒已變得活潑、開(kāi)朗了，新來(lái)幼兒也能溶于集體中，參與各項活動(dòng)。
班級常規，我們時(shí)時(shí)在提，時(shí)時(shí)在抓。一個(gè)好的常規，它不是一朝一夕就能建立的，它需要平時(shí)的積累，它是一個(gè)漫長(cháng)而又持久的過(guò)程。在抓常規，我們首先要有一個(gè)目標：你要你的班級小朋友達到一個(gè)什么樣的程度，心中要有底，然后按照這個(gè)目標去實(shí)施。常規不但課堂上要培養在其他的活動(dòng)環(huán)節中也很重要。比如幼兒午睡時(shí)我們就以請小助手的形式來(lái)規范幼兒的常規。我們會(huì )在午睡房請一名小助手監督幼兒入睡，洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規有了很大的進(jìn)步。我們要把常規貫穿于整個(gè)教學(xué)與一日活動(dòng)中，對幼兒時(shí)是進(jìn)行教育、指導。對于存在的問(wèn)題，大家討論，從而提出具體地措施與要求，然后大家遵守執行。好的習慣形成了，不是說(shuō)明今后也好，它仍需要大家在今后要將好的習慣延續，這就需要我們兩個(gè)老師要統一思想，不厭其煩地監督、督促好每個(gè)幼兒。過(guò)一段時(shí)間，大家在一起總結一下：還有哪些地方存在不足，或者你覺(jué)得最近什么地方做的不好，今后要改正，這樣有利于幼兒認識自己，判斷對錯。我們知道幼兒是調皮、好模仿的，一個(gè)好的習慣不能每次都遵守，他也會(huì )偶爾犯一次錯，畢竟他們還小，分辨是非的能力還差，這就需要老師擔負起這個(gè)責任，做好“監督”這個(gè)角色。
“新綱要”的實(shí)施給幼兒教師帶來(lái)了新的挑戰，它要求我們走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著(zhù)改變教育課程過(guò)于強調學(xué)科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng )設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來(lái)，我們把環(huán)境創(chuàng )設作為課改的突破口，在日�；顒�(dòng)中，努力創(chuàng )設良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習過(guò)程和結果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境，我們還重視心理環(huán)境。針對本班實(shí)際，我們努力建構好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂(lè )健康成長(cháng)的基礎。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的動(dòng)力。我們愿意做幼兒的大朋友，以平等的合作者的身份參與幼兒的活動(dòng)。工作中我們通過(guò)親切的目光、關(guān)切的問(wèn)候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng)；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說(shuō)“不”……在活動(dòng)中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。
大班幼兒各方面的能力，可以說(shuō)比小班已有很大的提高，能自己做一些力所能及的事，會(huì )保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學(xué)著(zhù)去管理，自己當“小主人”呢？本學(xué)期我們也在嘗試著(zhù)讓幼兒管理班級，比如自然角，讓他們嘗試著(zhù)自己去種植、管理，并進(jìn)行觀(guān)察、記錄；輪流當值日生，自己去收拾區域，保管物品，給他們權利，讓他們學(xué)著(zhù)去解決、處理一些事，通過(guò)這種方式，幼兒的各種能力得到了鍛煉，管理水平也有了很大的提高。
一個(gè)班級管理的好，并不是一個(gè)人所能辦到的，而在于兩個(gè)老師配合的好。在工作中我們相互配合，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同管理好班級。我們班也不是說(shuō)很好，也有不足之處，不過(guò)我們正朝著(zhù)一個(gè)更好、更高的目標前進(jìn)，爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個(gè)人的一些想法與意見(jiàn)，不足之處還請各位批評、指正。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿11
各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：
大家好！
九月金秋，是一個(gè)成熟的季節。在這瓜果飄香充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的日子，我們北圈里學(xué)區隆重舉行了20xx年度教師節表彰大會(huì )。首先，請允許我向在這次期末考試中取得佳績(jì)的教師表示熱烈的祝賀！
今天，我能代表受到表彰的幾十位優(yōu)秀教師發(fā)言，感到非常榮幸。事實(shí)上，我和在座的每一位教師一樣，都在努力上好每一節課，力爭做好每一件事，細心呵護每一位學(xué)生，用《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，在工作中盡了一名教師應盡的責任，做了應該做的工作，學(xué)校卻給了我這樣的榮譽(yù)。在此，我深表感謝。今后我將再接再厲，勤奮工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應有的貢獻。
我能在工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，首先應感謝學(xué)校為我們提供了良好的工作平臺。學(xué)校這幾年的飛速發(fā)展，大家有目共睹：校園環(huán)境越來(lái)越美，功能教室配套齊全，裝上了多媒體，辦公室按上了空調。今年學(xué)校規模進(jìn)一步擴大，新建了學(xué)生宿舍樓并投入使用，配備了相應的高標準餐廳，加強了門(mén)衛門(mén)崗的管理，宿舍樓內實(shí)行了專(zhuān)人專(zhuān)管，學(xué)生24小時(shí)都生活在老師的視線(xiàn)之內，切實(shí)保證了學(xué)生學(xué)習、生活的安全！在這種環(huán)境下，我們每個(gè)人工作起來(lái)更加得心應手，教學(xué)成果也更加顯著(zhù)。
優(yōu)秀教師發(fā)言稿12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家早上好!
我們期待已久的第六屆“數學(xué)節”今天終于開(kāi)幕了，本屆“數學(xué)節”的主題是“歡樂(lè )數學(xué)節，思維大碰撞”�；顒�(dòng)口號是“開(kāi)心數學(xué)節，快樂(lè )我做主”。旨在通過(guò)豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步體驗“學(xué)數學(xué)、其樂(lè )無(wú)窮;用數學(xué)，無(wú)處不在;愛(ài)數學(xué)，終身受益”。
同學(xué)們，數學(xué)是人類(lèi)精神文化寶庫的重要組成部分，數學(xué)好玩，數學(xué)有趣，數學(xué)精彩。我們的身邊處處有數學(xué)，我們的生活中時(shí)時(shí)用數學(xué)。數學(xué)，讓我們的思維更活躍; 數學(xué)，令我們的成長(cháng)更快樂(lè )。我們中國是文明古國，自古到今，涌現出了許多世界聞名的數學(xué)家，如祖沖之、張徽、蘇步青、陳景潤、華羅庚等，著(zhù)名數學(xué)家陳省(xing)生先生從十幾歲就覺(jué)得數學(xué)好玩。正因為覺(jué)得數學(xué)好玩，才興致勃勃地玩個(gè)不停，學(xué)個(gè)不停，終于成為著(zhù)名的數學(xué)大師。
數學(xué)是一個(gè)非常奧秘又非常有趣的學(xué)科，大到宇宙飛船、信息技術(shù)、人工智能，小至日常生活、工作學(xué)習、吃穿住行，都離不開(kāi)數學(xué)的參與。所以說(shuō)一個(gè)發(fā)達的社會(huì )，沒(méi)有強盛的數學(xué)研究是不可想象的。 著(zhù)名數學(xué)家陳省生先生曾不止一次的說(shuō)：“數學(xué)是美的�！痹瓉�(lái)，數學(xué)之美一直隱藏于豐富的數學(xué)的知識土壤中，她像一個(gè)個(gè)寶藏存在于數學(xué)地球中，它遍布整個(gè)數學(xué)地球的每個(gè)角落，正等著(zhù)我們去尋找、發(fā)現、挖掘呢。讓我們快去領(lǐng)略數學(xué)的風(fēng)景吧!
在本屆數學(xué)節中，我們安排了許多豐富多彩的活動(dòng)：有生動(dòng)有趣的“24點(diǎn)撲克”擂臺賽、五子棋、七巧板拼圖、巧移火柴棒、夾珠
子比賽，指尖上的智慧——我心中的數學(xué)想象畫(huà);動(dòng)手又動(dòng)腦的數學(xué)手抄報;有趣又好玩的數學(xué)嘉年華，同學(xué)們，如果你是一個(gè)計算能手那就來(lái)挑戰百題無(wú)措小小口算王比賽吧、如果你是一個(gè)故事能手，就來(lái)參加數學(xué)家的故事演講比賽吧;還有別忘記我們還有精彩的數學(xué)嘉年華活動(dòng)哦�；顒�(dòng)多多，等你展示的機會(huì )多多!怎么樣，心動(dòng)了吧!那就心動(dòng)不如行動(dòng)，老師相信這么多數學(xué)活動(dòng)的項目，總有一項適合你。愿每位同學(xué)積極參與!人人都能翱翔數學(xué)殿堂 ，個(gè)個(gè)都能享受數學(xué)的快樂(lè )。老師希望我們全體同學(xué)都能熱愛(ài)數學(xué)，學(xué)習數學(xué)，在數學(xué)的海洋中學(xué)到更多有用的知識和本領(lǐng)也許，我們當中某一位同學(xué)就是未來(lái)的數學(xué)家呢!
最后預祝我校第六屆數學(xué)節圓滿(mǎn)成功!
優(yōu)秀教師發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
我是中心小學(xué)的一名普通教師，xx中心小學(xué)是一個(gè)先進(jìn)的集體，在我身邊有一群愛(ài)崗敬業(yè)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導和老師，今天我代表他們在這里發(fā)言，心情無(wú)比激動(dòng)。我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，也沒(méi)有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽(yù)，先后8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進(jìn)教育工作者”;07年教師節，泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號;08年教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個(gè)匯報：
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個(gè)年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風(fēng)雨兼程，十八年韶華匆匆花開(kāi)花落……始終不忘的是教書(shū)育人，為人師表。作為一名教師，我深知學(xué)習是終身的事，只有不斷學(xué)習才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、業(yè)務(wù)上精益求精，才能成為優(yōu)秀教師。思想上，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間，認真學(xué)習黨在新時(shí)期、新階段的創(chuàng )新理論，忠實(shí)踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，嚴守師德規范。92年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒(méi)有能走進(jìn)大學(xué)的門(mén)，是我們每一個(gè)中師生內心永遠的遺憾;為此，我積極參加學(xué)歷進(jìn)修，97年取得大專(zhuān)學(xué)歷，03年取得本科學(xué)歷。在完成學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，我還積極參加了教育主管部門(mén)、人事部門(mén)組織的各種繼續教育活動(dòng)。每一次的培訓學(xué)習，我總是認真聆聽(tīng)各位專(zhuān)家講解，積極主動(dòng)與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以?xún)?yōu)秀成績(jì)取得合格證書(shū)。
作為一名優(yōu)秀教師，我沒(méi)有在過(guò)去的成績(jì)上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學(xué)上我認真備課、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行學(xué)習;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。努力使自己成為同學(xué)們信賴(lài)的老師和親密的好朋友。因為有了愛(ài)和喜歡，同學(xué)們才喜歡上我的課，我所教學(xué)科的教學(xué)成績(jì)常年位于全鎮同年級前列。18年來(lái)，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名;其中畢業(yè)班5次。02年5月，指導高州同學(xué)參加泰州市小學(xué)生作文大賽，獲二等獎;04年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學(xué)參加市教育局等單位組織的“書(shū)信一封獻母親”征文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;04年12月，輔導戴恒同學(xué)參加市教育局等單位組織的少兒書(shū)信競賽活動(dòng)，獲二等獎;05年10月，輔導李陽(yáng)同學(xué)參加市教育局舉行的“中小學(xué)生演講比賽”，榮獲二等獎;08年5月，指導丁靜同學(xué)所寫(xiě)的感恩征文在泰興市人民政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)上發(fā)表。18年來(lái)，我始終本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念，耕耘在新街小學(xué)教育的這塊沃土上。
我們所處的時(shí)代是課程改革的時(shí)代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方搜集材料，閱讀報刊雜志，轉變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來(lái)，我認真閱讀了《德育學(xué)科教學(xué)論》和《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專(zhuān)著(zhù)，7篇教學(xué)論文在教育教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表，其中《讓學(xué)生的道德生命在活動(dòng)中綻放》、《莫讓活動(dòng)教學(xué)流水匆匆無(wú)痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于08年第4期集中刊發(fā)，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學(xué)論文獲江蘇省教育學(xué)會(huì )一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學(xué)設計在國家、省、市獲一、二等獎。
工作18年來(lái)，我擔任了17年班主任，其中畢業(yè)班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實(shí)，培養學(xué)生民主管理效果好，贏(yíng)得了師生、家長(cháng)的廣泛贊譽(yù);所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開(kāi)放主題班隊會(huì )。歷年我鎮“六一”文藝節目會(huì )演，我輔導的文藝節目都能獲獎：05年輔導的詩(shī)歌朗誦《準備著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)》獲二等獎，07年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，08年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚(yú)》獲二等獎。
十八年來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)刻，我都一如既往的對工作滿(mǎn)腔熱情、一絲不茍。認真落實(shí)學(xué)校部署安排的各項工作，勇于開(kāi)展批評與自我批評，虛心向他人學(xué)習。年輕的老師們都親切稱(chēng)我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都愿意跟我說(shuō)，我也總是耐心地傾聽(tīng)，盡我所能幫他們分憂(yōu)。由于我的執著(zhù)追求、工作中做出了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優(yōu)秀，而且基本上都是全票。
回顧18年的教學(xué)生涯，我感到幸運，也覺(jué)得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環(huán)境磨練了我，領(lǐng)導的厚愛(ài)、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著(zhù)我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒(méi)有建樹(shù)。然而，細細想來(lái)，三尺講臺，已成了我一生的鐘愛(ài)，平凡的人生，更將催發(fā)我去感悟個(gè)中的樂(lè )趣！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導、老師：
大家好！趙主任給我的題目是《談?wù)勎业拿麕煶砷L(cháng)之路》說(shuō)實(shí)話(huà)，我去年暑假雖然評上了滑縣名師，但我這個(gè)“名師”真是名不副實(shí)，我覺(jué)得自己啥都不懂，啥都不會(huì )。今天在各位優(yōu)秀的老師面前，我內心真的很忐忑�；仡櫸业慕逃逃�，搜索還算讓自己心有慰藉的做法，我就挑出來(lái)“上課、備課、學(xué)習、反思”中的某些好的做法向各位做一匯報吧。
一、上課。我以“站穩課堂，做有專(zhuān)業(yè)尊嚴的人”要求自己，我經(jīng)常對自己說(shuō)“課比天大”。我欣賞于漪老師說(shuō)的話(huà)：“三尺講臺是我的生命閃光的地方，我用生命在歌唱，因為我的每節課都將影響孩子們的生命質(zhì)量�！币虼�，我不敢隨便糊弄我的語(yǔ)文課堂，盡管沒(méi)有一節課讓自己感覺(jué)到是完美的，但是每節課，我都盡力讓我和我的學(xué)生融入到語(yǔ)文的世界里去。我覺(jué)得上課是神奇的，能夠治百病，當你身體不舒服時(shí)，當你為許多事情心煩意亂時(shí)，只要走上講臺，開(kāi)口說(shuō)話(huà)，什么煩惱甚至病痛就會(huì )消失，而且你越投入越陶醉于課堂，這種感覺(jué)越明顯。但如果哪節課上得特別沉悶，自己感覺(jué)特別失敗時(shí)，我心里就特別堵的慌，甚至要堵一、兩天，即使春天到來(lái)了，也感覺(jué)不到陽(yáng)光的明媚�？梢哉f(shuō)，我很在乎我的課堂。
二、備課。因為在乎課堂，所以備課就不敢馬馬虎虎。只有備好課，課堂上才能迎刃有余、左右逢源。備不好課，站在講臺上就不自信，越不自信，課就越上不好。所以，每節課要教什么，用什么辦法教，都要做到心中有數，即使課堂中有新的生成也是在意料之中。家常課好好備，我主張語(yǔ)文教師要進(jìn)行單元備課，教閱讀課，心中要有課標中閱讀教學(xué)目標12條。平時(shí)備課下功夫，參加比賽時(shí)才能有自己的創(chuàng )意，記得20xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽前，周末，我把自己關(guān)在屋里，八個(gè)小時(shí)不吃不喝不動(dòng)，一直在琢磨《窗》這一課該怎么樣上，最后雖然拿了個(gè)全縣第二名，但我的教學(xué)設計得到了教研室柳峰老師的認可。
三、反思。我欣賞葉瀾教授的一句話(huà)：“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但寫(xiě)三年反思則很可能成為名師�！逼綍r(shí)教學(xué)中，我也很注重寫(xiě)反思。多則寫(xiě)成一篇小論文，少則兩三行（很多時(shí)候還是因為自己懶，寫(xiě)成小論文的還是少數，大部分都是寫(xiě)的少）。但不管多還是少，每一次的反思都是真真實(shí)實(shí)的反思，反思課堂中的亮點(diǎn)，隨時(shí)記下來(lái)，反思課堂中的不足和敗筆，隨時(shí)記下來(lái)，養成隨時(shí)記的好習慣，真的是在以后的教學(xué)中受益不少�，F在想來(lái)，如果我的反思做得再扎實(shí)一些，我的課堂應該就風(fēng)生水起了。反思課堂教學(xué)是一種好習慣，反思我們和學(xué)生的相處也是好習慣，俗話(huà)說(shuō)：三分教，七分管。反思我們的作業(yè)布置，反思我們對學(xué)生的批評是否妥當，反思我們的某些做法是不是表率。我還是比較喜歡把反思寫(xiě)下來(lái)的，我的簡(jiǎn)書(shū)上現在已經(jīng)十六七萬(wàn)字了，當然里面也有一些生活隨想。
四、學(xué)習。我不是個(gè)勤快的人，但我知道，我的教學(xué)水平太一般，盡管有時(shí)候陶醉自己的課堂，但那也只是井底之蛙�？疵麕煷罂兊恼n堂，看他們的書(shū)籍，我經(jīng)常是眼前一亮，他們的教育智慧讓我拍案叫絕，我不能不折服于他們。如果說(shuō)外出學(xué)習點(diǎn)燃了我的學(xué)習激情，那么讓學(xué)習意識有持久溫度的，還是靠自己的生命自覺(jué)。我自己買(mǎi)書(shū)學(xué)習，王君老師的，黃厚江老師的，余映潮老師的，于漪老師的。但，我做的還不好，讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍很慢，一本書(shū)讀了很長(cháng)時(shí)間還難以消化。
最后，我還想說(shuō)，每個(gè)人都有惰性，很多時(shí)候，得有人逼逼自己，能成為滑縣名師，我還得感謝我們的趙主任，是他催促我在滑州杏壇上投稿，我才有了報名的資格，謝謝趙主任，謝謝一路上幫助過(guò)我的所有老師們！
優(yōu)秀教師發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們，下午好!
從天高氣爽的金秋，到寒意漸起的初冬季節家面對面的交流。不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)學(xué)期。今天我們_中學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會(huì )，能和同學(xué)們一起度過(guò)這人生旅途中讓我們激動(dòng)的時(shí)刻。我感到很榮幸，也很高興有這個(gè)機會(huì )與家面對面的交流。
這次期中考試，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jì)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證實(shí)了你們的孝心，向老師證實(shí)了你們的尊重，向同學(xué)們證實(shí)了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。
但冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只總是少數的，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習態(tài)度是否端正、學(xué)習目標是否明確、學(xué)習方法是否得當、學(xué)習的效率是否高效、學(xué)習的時(shí)間是否充足。當別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會(huì )上能夠看到你們燦爛的笑臉。
還有一些同學(xué)，你們的成績(jì)暫時(shí)很不理想，但你們決不要氣餒，你們要及時(shí)調整心態(tài)，發(fā)奮努力，一樣會(huì )有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時(shí)7門(mén)課程有一門(mén)不及格三門(mén)60分，平均才65分，可他后來(lái)成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時(shí)語(yǔ)文才考了55分，可他后來(lái)卻成了大作家;著(zhù)名的數學(xué)家蘇步青上學(xué)時(shí)曾是班級倒數第二， 一時(shí)的落后不代表永遠落后，但落后了不及時(shí)追趕將會(huì )永遠落后，我們老師期待成績(jì)暫時(shí)不理想的同學(xué)“努力拼搏”，因為拼搏的人生才有進(jìn)步、才有意義。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號，更不是人生的全部，關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓，在此我想對同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
一：要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎，是我們前進(jìn)道路上的啟明燈，只要別人地里的莊稼長(cháng)的好，你就別埋怨老天沒(méi)下雨。
二：要立志。路有多遠，腳不知道但心知道;沒(méi)有理想志向我們的學(xué)習就像小船失去了方向，要有奮斗的目標，競爭的對象。
三：要吃苦。西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績(jì);不經(jīng)風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹。
四：要講究學(xué)習方法。善于總結經(jīng)驗教訓，從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動(dòng)力。
五：要養成良好的學(xué)習習慣。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書(shū)，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。
大家都知道，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情;我們不能改變世界，但我們可以改變自己。我們從暫時(shí)的喜悅沮喪中走出來(lái)及時(shí)調整自己，為下一次考試早做準備。我堅信：你們的青春會(huì )因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長(cháng)會(huì )因你們的身心健康成長(cháng)而感到欣慰和自豪;學(xué)校會(huì )因為你們所取得的成績(jì)而增添光彩。
最后祝全體老師身體健康，工作順利!謝謝大家!
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