小班教案【經(jīng)典】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的小班教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個(gè)是需要長(cháng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。
活動(dòng)準備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。
活動(dòng)過(guò)程：
1，老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺(jué)得這樣對嗎?
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。
3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì )制造出來(lái)的生活垃圾。
4，孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認識到的生活垃圾以及產(chǎn)生的`原因。
活動(dòng)延伸：
帶孩子們開(kāi)始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。
活動(dòng)總結：
孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì )有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒(méi)錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
小班教案 篇2
一、背景資料
�。ㄒ唬┲R背景
每當我們吃米飯的進(jìn)修，會(huì )想到大米飯是片樣制做出來(lái)的，是由農民伯伯種出來(lái)的，米飯對人類(lèi)生存起著(zhù)一定的作用，它的味道好、有營(yíng)養、吃好了飯才能長(cháng)身體，長(cháng)得壯。
�。ǘ┓椒ū尘�
小朋友們可以用小勺、小口袋等玩米，了解它的特征，知道它的用途，并觀(guān)察洗米、蒸飯的過(guò)程
二、科技活動(dòng)方案
1、問(wèn)題提出：
一日唐岱的媽媽入園時(shí)對講“唐岱不愛(ài)吃米飯，愛(ài)吃面食，中午就讓他少吃一點(diǎn)吧�！庇纱宋乙庾R到，幼兒有嚴重的挑食現象，這和家庭的生活習慣有關(guān)，北方的家長(cháng)就愛(ài)吃面食，這種偏食直接影響著(zhù)孩子。
2、適應對象
3~4歲幼兒
3、活動(dòng)時(shí)間
由認識大米的主題活動(dòng)開(kāi)始，搞一個(gè)系列活動(dòng)，認識米的外形特征，用處，了解米飯的制作方法，知道香噴噴的大米飯來(lái)之不易，更愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)，尊重勞動(dòng)人民。
4、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道米飯的味道，有營(yíng)養，吃好飯菜身體好，了解香噴噴的米飯來(lái)之不易，要愛(ài)惜飯菜豐富詞匯，香噴噴、噴噴香、營(yíng)養。
5、活動(dòng)資源：
水、電飯煲、水盆、小水杯、小碗、口袋……
6、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┢穱L噴噴香的米飯、米粥。
聞一聞，味道是什么？
嘗一嘗，味道怎樣？
7、講述噴噴香的飯菜的作用？
(1)每天早上、中午、晚上我們要吃什么？
(2)為什么我們每天每頓飯要吃飯呢？不吃行不行？
(3)你喜歡吃飯嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)你是怎樣吃飯的？
小結：我們每天都要吃三頓飯，香噴噴的飯菜為我們提供了生長(cháng)發(fā)育的所需要的營(yíng)養，如果不好好吃飯、挑食那對學(xué)習發(fā)育都會(huì )有影響，個(gè)子長(cháng)不高，還容易生病，所以我們每天都要吃飽，吃好三頓飯，不挑食，不浪費，那樣身體才好，才會(huì )聰明。
�。ㄈ┫銍妵姷拿罪埖膩�(lái)歷
1、噴噴香的'米飯是誰(shuí)做的？
2、大米飯是誰(shuí)種出來(lái)的？
3、我們是怎樣做？
噴噴香的米飯是農民伯伯種出來(lái)的，是廚房的叔叔阿姨做出來(lái)的，他們非常辛苦，我們要愛(ài)惜糧食，不要剩飯菜。
�。ㄋ模┏鍪緬靾D，復習古詩(shī)《憫農》。
8、活動(dòng)評價(jià)
小朋友們從始至終都積極圍繞
活動(dòng)進(jìn)行，他們既覺(jué)得新奇，又覺(jué)得有趣，小朋友們通過(guò)玩米、洗米、做飯等過(guò)程，了解了制作米飯的過(guò)程，知道了農民伯伯種糧食的辛苦，小朋友們今后要愛(ài)惜糧食，不挑食，不剩飯，做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好寶寶。
9、活動(dòng)的延件：
知道大米可以制作米花、米酒等等。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災，知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)
請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒(méi)有害處呢?
請幼兒討論火的`危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)
小結：在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、出示并認識 “嚴禁煙火”、“安全出口”標志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預防火災。
4、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?
小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著(zhù)火時(shí)不能坐電梯，不能往上逃。
三、消防逃生演練
在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
小班教案 篇4
一、設計意圖
小班的孩子社會(huì )交往技能比較弱，但幼兒社交的需求比沒(méi)上幼兒園前進(jìn)一步增強，為了讓幼兒學(xué)會(huì )更多的交往性技能，體驗到同伴交往的樂(lè )趣，開(kāi)始構思用幼兒最容易接受的辦法去讓幼兒習得社交技能。
《3--6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中提到，語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。所以在這個(gè)時(shí)候給幼兒傳輸禮貌性用語(yǔ)能達到事半功倍的效果，讓幼兒學(xué)會(huì )表達的同時(shí)也學(xué)習了禮儀，由此設計了這節課堂。
二、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┗玖私夤适聝热�，感受朋友間互相友愛(ài)的情感。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )大膽用語(yǔ)言表達想法，比如“對不起”“沒(méi)關(guān)系”。
�。ㄈ﹪L試觀(guān)察猜測故事的發(fā)展。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )大膽用語(yǔ)言表達想法，學(xué)會(huì )一些禮貌用語(yǔ)“對不起”“沒(méi)關(guān)系”，還有情緒表達“我喜歡你”
�。ǘ┗顒�(dòng)難點(diǎn)：感受朋友間互相友愛(ài)的情感。
四、活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：繪本ppt、固體膠、水果圖片、小花圖片、蠟筆圖片、馬克筆
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入，引出主題
指導語(yǔ)：小朋友有沒(méi)有生日過(guò)？聽(tīng)說(shuō)有位神秘的小客人馬上就要生日了，他還給我們帶來(lái)了一本書(shū)，讓我們一起來(lái)看看吧。
�。ǘ┲v解繪本，體驗小熊與月亮的互相友愛(ài)的情感
1.嘗試猜測故事的發(fā)展
問(wèn)題1：當小熊聽(tīng)不到月亮的回答之后你覺(jué)得他會(huì )做什么？
2.嘗試理解故事內容
問(wèn)題2：河流那么長(cháng)，樹(shù)林那么茂密，你覺(jué)得小熊會(huì )害怕嗎？為什么？
問(wèn)題3：小熊為什么愿意把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)拿去給月亮買(mǎi)禮物呢？
小結：月亮和小熊是好朋友，每次見(jiàn)月亮的時(shí)候，小熊都勇敢渡過(guò)小河，穿過(guò)樹(shù)林；為了給月亮慶祝生日，小熊把自己儲錢(qián)罐里的錢(qián)都拿去給月亮買(mǎi)帽子；每次小熊找月亮的時(shí)候，月亮也很開(kāi)心地和小熊聊天。
3.體驗小熊和月亮的友愛(ài)的情感，學(xué)習禮貌用語(yǔ)
問(wèn)題4：小熊把帽子給月亮的時(shí)候月亮心情是怎么樣的？
問(wèn)題4：小熊把帽子弄丟之后心情是怎樣的'，他做了什么事情？
問(wèn)題5：月亮原諒小熊了嗎，為什么？
創(chuàng )設情境：
小兔子和貓頭鷹是好朋友，但是小兔子為了得到貓頭鷹手里的玩具就打了貓頭鷹。
問(wèn)題：你們覺(jué)得小兔子這樣做對嗎？為什么？那小兔子應該怎么做？
小結：小熊關(guān)心著(zhù)月亮，在月亮生日時(shí)送他禮物，也收到了月亮給自己的禮物，小熊都感到很快樂(lè )，原來(lái)關(guān)心好朋友，和接受好朋友的關(guān)心都是一件幸�？鞓�(lè )的事。小熊把帽子弄丟后也主動(dòng)找月亮說(shuō)“對不起”了，月亮很喜歡小熊送的禮物，也很喜歡小熊，小熊給他道歉之后他會(huì )說(shuō)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”，他們還是好朋友。我們和自己的好朋友相處的時(shí)候也要友愛(ài)，做錯事情要主動(dòng)道歉，別人和你道歉的時(shí)候我們也要大方說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”
�。ㄈ┪医o月亮送禮物
1.用flash向幼兒展示制作蛋糕的過(guò)程
2.制作蛋糕
指導語(yǔ)：小朋友過(guò)生日的時(shí)候會(huì )吃什么東西呀？讓我們一起做個(gè)蛋糕給月亮當生日禮物吧。
規則：給幼兒提供一個(gè)待修飾的蛋糕圖，讓幼兒涂好顏色并選擇自己喜歡的小物品進(jìn)行裝飾。
�。ㄋ模┙Y束
指導語(yǔ)：讓我們一起給月亮送蛋糕唱個(gè)生日歌吧。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標
1、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩唱唱中，感受歌曲的有趣。
2、在游戲的快樂(lè )中，并初步學(xué)唱歌曲。
二、活動(dòng)準備
小鳥(niǎo)手偶、多媒體、小樹(shù)椅子、地上有紅點(diǎn)標志。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┪业男⌒▲B(niǎo)飛來(lái)了
1、小鳥(niǎo)飛入場(chǎng)。
2、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？
哦。原來(lái)是我們的好朋友丁丁和東東來(lái)了呀？紅顏色的是？（丁�。S顏色的是？（東東）
讓我們一起和他們打個(gè)招呼吧.!
3、兩只小鳥(niǎo)來(lái)到小樹(shù)上，他們要玩游戲了，我們一起看看聽(tīng)聽(tīng)他們在玩什么游戲。先讓老師變成一棵樹(shù)，然后請出丁丁和東東。
教師有節奏的`朗讀歌詞一遍。
4、他們在玩什么游戲？什么游戲要躲起來(lái)的呢？（捉迷藏）
5、你們的小手會(huì )玩捉迷藏游戲嗎？那你們也先變成一棵樹(shù)吧。找個(gè)空地方，讓我們一起玩。你變得是什么樹(shù)呀？（幼兒自由講述）好果樹(shù)們準備好。（幼兒和老師一邊做動(dòng)作一邊有節奏的朗讀歌詞）
6、讓我們把它變成一首歌，聽(tīng)我來(lái)唱一唱。
�。ǘ┪液托▲B(niǎo)捉迷藏
1、你們想不想變成丁丁和東東一起玩捉迷藏游戲呢？那就把小果樹(shù)請出來(lái)，把它搬到圓點(diǎn)點(diǎn)上。我們也來(lái)做丁丁和東東。
2、小鳥(niǎo)們，你們想做丁丁還是想做東東？幼兒自愿分兩組。
3、誰(shuí)會(huì )躲到小樹(shù)的后面讓我們找不到呢？怎么躲就不容易被別人發(fā)現呢？
4、教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒游戲。
5、幼兒戴指偶一起表演。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
小班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意參加體育活動(dòng)，體驗學(xué)蛙跳帶來(lái)的快樂(lè )。
2.鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3.練習雙腳向前跳躍的技能。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )：大家一起做
2.平衡木四個(gè)、沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師：今天老師做青蛙媽媽?zhuān)銈兪切∏嗤�，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲(chóng)吧！
孩子們，出發(fā)啦！
�。�1）圍繞“池塘”練習走隊形。
�。�2）教師與幼兒一起做準備活動(dòng)。
�。ㄖ攸c(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節）
二、展開(kāi)
1.訓練幼兒跳躍技能。
教師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過(guò)河呢？
�。ㄒ龑в變合胂肭嗤艿倪\動(dòng)方式，知道可以跳過(guò)小河）
�。�1）請幼兒在河邊練習跳躍的.本領(lǐng)。
�。�2）教師重點(diǎn)指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿分開(kāi)與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時(shí)，雙腿自然彎曲緩沖站穩。
2.教師講述游戲玩法：
教師：在河對岸有一片莊稼地，地里有很多害蟲(chóng)，小青蛙們都是捉蟲(chóng)的能手，咱們一起去消滅害蟲(chóng)吧！
玩法：到達莊稼地必須跳過(guò)小河，走過(guò)小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲(chóng)原路返回。
規則：聽(tīng)到指令才可以出發(fā)，每次只能捉一只小蟲(chóng)，將蟲(chóng)子放到指定位置。
3.請個(gè)別幼兒示范游戲玩法。
教師強調路線(xiàn)和安全常識：注意過(guò)小橋時(shí)注意安全，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進(jìn)小河。
4.幼兒開(kāi)始游戲。
�。�1）幼兒分成四組依次進(jìn)行游戲，教師觀(guān)察指導。
�。�2）可組織進(jìn)行游戲3-4次。
三、結束
教師：孩子們，莊稼地里的害蟲(chóng)都被你們消滅了，你們可真是捉蟲(chóng)能手！我們一起來(lái)鼓掌慶祝吧！
活動(dòng)結束！
小班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。
2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
收集各種色彩鮮艷的賀卡，彩色紙、皺紋紙、膠棒等，范例，音樂(lè )磁帶《新年好》
活動(dòng)過(guò)程：
1、以播放樂(lè )曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。
2、出示新年賀卡，幼兒觀(guān)賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(cháng)輩，祝他們新年快樂(lè )。
3、示范講解制作方法：用皺紋紙在手中挫成圓球，然后粘貼在彩色卡紙上進(jìn)行裝飾。制作賀卡。
4、幼兒制作：教師巡回指導，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵能力強幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P認真制作有創(chuàng )意的幼兒。
5、欣賞、評價(jià)：幼兒互相觀(guān)賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的`話(huà)。
瞧！小班的小朋友都親手制作了一張美麗的賀卡。
小百科：賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話(huà)語(yǔ)。
小班教案 篇8
活動(dòng)準備：
1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。
2、學(xué)習正確地自評與他評。
活動(dòng)準備：
1、畫(huà)好小紅花輪廓線(xiàn)的紅紙兩張。
2、剪刀每人一把。
3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。
4、征集家長(cháng)來(lái)信，來(lái)信內容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡
基本過(guò)程：
一、 導入活動(dòng)
通過(guò)念家長(cháng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話(huà)題
二、 關(guān)鍵步驟
1、提問(wèn)：“你身邊的`小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過(guò)什么表現勇敢的事情？”
2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望
老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！
3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法
4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花
5、教師巡回指導
結束活動(dòng)：
1、區域活動(dòng)
美勞區：提供其他圖形，供幼兒練習剪。教師個(gè)別指導，鼓勵剪紙能力較弱的幼兒，勇于克服困難，加強練習。
2、家庭活動(dòng)
1）家長(cháng)在家指導幼兒制作有一定難度的美工作品，增強幼兒動(dòng)手能力和信心
2）請家長(cháng)繼續觀(guān)察幼兒在家中的行為表現，收集“勇敢”的事跡，寫(xiě)成信給老師。
課后反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣，為什么？
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
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