中班科學(xué)教案（匯編8篇）
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標
1、認識各種冬天的用具，知道他們給人們保暖或帶來(lái)溫暖。
2、關(guān)心周?chē)目萍籍a(chǎn)品，學(xué)習用打勾的方式記錄自己家里的家用電器。
3、有初步的自我保護意識，了解一些簡(jiǎn)單的常識。
活動(dòng)準備
1、幼兒用書(shū)，筆
2、圖片：古老的碳盆、暖手爐、熱水袋、火爐、空調、電熱毯。
3、幼兒自帶冬天的用品。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)，引出冬天的保暖用品。
1、天冷了，怎樣使自己的身體不冷？你身上那些東西是冬天用的保暖用品？
2、你還知道哪些冬天的.保暖用品？他們使用什么材料做的？
二、引導幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)。
1、圖上有哪些冬天的用品？他們有什么用處？
2、總結：棉衣、棉帽、圍巾具有保暖的作用�？照{、火爐、取暖器有取暖的作用。
三、幼兒講述自己帶來(lái)的用品，進(jìn)一步引導幼兒認識各種冬天的用具。
1、它是什么材料做的？怎樣使用？怎樣幫助我們取暖和保暖？幼兒示范方法。
2、引導幼兒了解各種取暖用具不同的發(fā)熱反復法及不同的用法。
3、火爐用煤碳取暖；炭盆用木炭取暖；電熱毯用電取暖；熱水袋用熱水取暖。
四、引導幼兒進(jìn)一步思考：
1、還見(jiàn)過(guò)哪些取暖用具？他們怎樣發(fā)熱？怎樣使用？
2、為什么要使用各種各樣的取暖用具？你喜歡哪種用具？為什么？
3、長(cháng)大以后，你想發(fā)明什么樣的取暖用具？
4、觀(guān)察圖表，打勾記錄。
五、初步建立自我保護意識，教育幼兒安全使用各種取暖用具，防止燙傷、燒傷，使用電器時(shí)要在成人的指導下使用。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、探索吸盤(pán)能吸住物體的原因。
2、感受吸盤(pán)在我們生活中的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、吸盤(pán)、紙杯、泡沫板、木板、塑料盒、木盒
2、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、出示物體，這是什么？
2、吸盤(pán)鉤吸在哪里？
3、教師出示材料提問(wèn)：吸盤(pán)能吸住這些物體？（泥工板、木盒）
二、操作活動(dòng)
1、教師分發(fā)材料。幼兒第一次實(shí)驗，進(jìn)行操作，并進(jìn)行記錄。
2、師幼交流。
3、操作驗證，能吸住哪些材料？
4、教師總結。吸盤(pán)吸得住與吸不住的原因。
5、出示材料，（泡沫板、塑料盒、木盒、書(shū)本）讓幼兒進(jìn)行操作。
6、師幼總結，為什么光滑的物體能吸住，凹凸不平的.物體不能吸住。
三、找原因
1、教師分發(fā)一次性杯子。
2、幼兒交流用最吸住的原因。
3、觀(guān)察圖片，觀(guān)看鉤子在生活中的不同用處。
四、延伸活動(dòng)
在生活中找一找鉤子。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、 理解故事內容，了解紅綠燈的作用及其與人們生活的關(guān)系。
2、知道在生活中要遵守交通規則。
活動(dòng)準備：《三顆星星》故事ppt、紅綠燈翻牌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了三個(gè)朋友，想不想知道他們是誰(shuí)��？（想）瞧！是誰(shuí)呀？他們都有什么顏色的��？太陽(yáng)媽媽想送他們來(lái)地球上學(xué)本領(lǐng)，你們想知道他們學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)嗎？那一起來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事《三顆星星》，聽(tīng)完了這個(gè)故事你就知道了。
二、觀(guān)看ppt，欣賞故事。
1、提問(wèn)：這三顆星星學(xué)到了什么本領(lǐng)？幼兒自由回答。
2、分段欣賞。
提問(wèn)：（1）三顆星星學(xué)會(huì )了什么本領(lǐng)？三顆星星學(xué)了本領(lǐng)后，太陽(yáng)媽媽怎么做的？
�。�2）太陽(yáng)媽媽思念孩子了？他是怎么做的��？
�。�3）三顆星星回到太陽(yáng)媽媽的.身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？
討論：A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？
B、三顆星星能離開(kāi)地球嗎？為什么？
�。�4）小朋友們你們說(shuō)一說(shuō)這三顆星星到底是什么呀？
小結：對，原來(lái)是紅綠燈。
�。�5）紅綠燈裝在什么地方？（馬路上，十字路口）
出示紅綠燈的ppt。
紅、綠、燈分別有什么作用？如果沒(méi)有紅綠燈會(huì )發(fā)生什么事情？（會(huì )發(fā)生交通事故，交通阻塞）
小結：所以在生活中，紅綠燈很重要，他們在街道上指揮交通，我們不能沒(méi)有他。它是交通信號燈，告訴我們要遵守交通規則。
三、游戲：紅綠燈。
�。|營(yíng)市廣饒縣道莊鎮實(shí)驗幼兒園）
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中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標： 了解昆蟲(chóng)的居住環(huán)境。
學(xué)習飼養昆蟲(chóng)。
培養收集資料與閱讀資料的技能。
活動(dòng)準備： 透明飼養箱、自制筆記本、放大鏡、大張書(shū)面紙。
有關(guān)昆蟲(chóng)的工具書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程： 拿出飼養箱，請幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：
--我們如何照顧這些昆蟲(chóng)呢？
--我們知道它們吃什么嗎？
--它們的家里應該有些什么呢？
與幼兒一起查閱工具書(shū)，了解這些昆蟲(chóng)的名稱(chēng)、食物、居住環(huán)境、生活習性等；并請幼兒畫(huà)下來(lái)，有教師幫忙下批注。
與幼兒討論如何給蟲(chóng)蟲(chóng)布置一個(gè)家。
--飼養毛毛蟲(chóng)，可以利用裝果凍的'空罐，鉆一些洞；或使用飼養箱，放入毛毛蟲(chóng)喜歡的食物（如菜葉等）。
知道幼兒使用小鏟子、飼養箱等工具，到校園里尋找蚱蜢、螳螂等產(chǎn)見(jiàn)的昆蟲(chóng)所需要的草、泥土、石塊、小蟲(chóng)等，為蟲(chóng)蟲(chóng)安置一個(gè)舒適的家。
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相學(xué)習，了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道冬天取暖的`各種方法，學(xué)會(huì )如何保護自己
活動(dòng)準備：
1、幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式做過(guò)調查（附調查表）
2、實(shí)物冬眠的烏龜
3、字卡若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、（出示烏龜）晶晶帶來(lái)一只烏龜，她有件事和大家說(shuō)：“前一段時(shí)間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)，你們能告訴我，它怎么了嗎？”
2、幼兒解答。
二、探討動(dòng)物過(guò)冬的方式
1、天氣越來(lái)越冷了，動(dòng)物們也準備過(guò)冬了，他們是怎樣過(guò)冬的？
2、幼兒結合調查表講述
3、出示大表格總結：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲食過(guò)冬，南飛過(guò)冬，增厚皮毛過(guò)冬等
三、我們怎么過(guò)冬
1、小動(dòng)物們用不同的方法過(guò)冬，我們用什么辦法渡過(guò)寒冷的冬天呢？
2、幼兒介紹
3、教師小結：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運動(dòng)、喝熱水、開(kāi)空調等等幫助我們取暖，哪種方法最節約、最好呢？（運動(dòng)）
4、運動(dòng)確實(shí)是個(gè)好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己暖和起來(lái)，真不錯。
附：動(dòng)物過(guò)冬方式的調查
請列舉4種動(dòng)物過(guò)冬的方式，每種方式寫(xiě)（畫(huà)）出4種動(dòng)物。
中班科學(xué)教案 篇6
設計思路：
春天來(lái)了，小河里也出現了小動(dòng)物——小蝌蚪。這一切吸引著(zhù)孩子們總是談?wù)摬煌甑牡脑?huà)題：“小蝌蚪真好玩”“小蝌蚪什么時(shí)候長(cháng)腿呢？”“它的媽媽是青蛙嗎？為什么和它的媽媽長(cháng)的不像呢？……”我根據孩子們的興趣，結合中班下冊教材主題五《奇妙的動(dòng)物》中的發(fā)現區《小動(dòng)物怎樣長(cháng)大》，設計了《蝌蚪與青蛙》的活動(dòng)。在活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、討論和操作等活動(dòng)，讓幼兒初步了解了小蝌蚪的生長(cháng)變化過(guò)程，培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣，也進(jìn)一步激發(fā)了幼兒關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)名稱(chēng)：蝌蚪與青蛙
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長(cháng)過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
3、培養幼兒的`觀(guān)察力、操作能力及語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶；
2、小蝌蚪生長(cháng)變化圖片；
3、素描紙、彩筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、詩(shī)畫(huà)導入，引起幼兒興趣：今天，老師給小朋友們帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們想不想認識它們？
1、詩(shī)畫(huà)：
大腦袋，長(cháng)尾巴，
變成蝌蚪小娃娃，
游來(lái)游去找媽媽。
一個(gè)桃子裂開(kāi)口，
兩片葉子綠油油。
再畫(huà)兩個(gè)小喇叭，
變只青蛙呱呱呱。
2、提問(wèn)：小蝌蚪長(cháng)得什么樣子？小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)？它和媽媽長(cháng)得像不像？它是怎樣變成青蛙的？
二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》，了解青蛙的生長(cháng)變化過(guò)程。
提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？青蛙媽媽在水里產(chǎn)下的是什么？青蛙媽媽在哪個(gè)季節產(chǎn)卵？卵變成什么？小蝌蚪先長(cháng)出什么？后長(cháng)出什么？最后變成了什么？
三、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察蝌蚪變青蛙的生長(cháng)變化過(guò)程。
�。�1）卵——蝌蚪——長(cháng)出后腿——長(cháng)出前腿（尾巴變短）——青蛙
小結：蝌蚪變成青蛙要以上四個(gè)過(guò)程，從卵變成青蛙要70多天。
�。�2）青蛙生活在哪里？（既可以生活在水里，也可以生活在陸地上，是兩棲動(dòng)物。）
�。�3）青蛙吃什么？（蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲(chóng)）
四、教育幼兒要愛(ài)護小青蛙。
�。ㄋ亲胶οx(chóng)的能手，莊稼的好朋友，對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有益的，所以要愛(ài)護它、保護它）
五、幼兒繪畫(huà)《蝌蚪》、《青蛙》
幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。
六、結束部分：
小青蛙餓了，我們送它們去捉害蟲(chóng)吧。
活動(dòng)延伸：在活動(dòng)區養殖蝌蚪供幼兒觀(guān)察。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、探索從瓶中取出鈴鐺的不同方法，嘗試用簡(jiǎn)單的符號記錄探索的結果。
2、大膽講述自己的方法，體驗救出鈴鐺的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒操作材料：裝有鈴鐺的小礦泉水瓶子若干；筷子、磁力棒、磁圖釘、鐵絲、橡皮泥（小組一份）；幼兒記錄紙、記號筆（人手一份）。
2、教師材料：操作材料一套、記錄紙、記號筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示材料，創(chuàng )設問(wèn)題情景。
�。▋r(jià)值分析：由可移動(dòng)的瓶子到固定的瓶子，引發(fā)幼兒探索的興趣。）
1、鈴鐺掉進(jìn)了瓶子里，用什么方法可以把鈴鐺取出來(lái)？
2、在瓶子不能動(dòng)的情況下，用什么方法可以把瓶中的鈴鐺取出來(lái)？
二、幼兒操作和記錄，并交流不同的.想法。
�。▋r(jià)值分析：通過(guò)兩次操作，探索多種方法，嘗試記錄結果。）
�。ㄒ唬┑谝淮尾僮�
1、出示操作材料，認識材料。
提問(wèn)：這些材料你都認識嗎？
2、教師提出要求：請用一種方法把小鈴鐺救出來(lái)，看誰(shuí)最先把鈴鐺取出來(lái)。
3、交流：誰(shuí)把鈴鐺取出來(lái)了？
你用了什么方法？你是怎樣把鈴鐺取出來(lái)的？
小結：你們很會(huì )動(dòng)腦筋，在這么短的時(shí)間里用1種材料（或2種材料）就把鈴鐺取出來(lái)了。
�。ǘ┑诙尾僮�
1、教師提出第二次操作要求：
1）你可以試試自己別人的方法，也可以試試剛才沒(méi)用過(guò)的材料想出新的辦法。
2）記得把你的方法和結果記錄在紙上，比比誰(shuí)的方法多。
2、幼兒再次操作和記錄，教師巡回指導。
3、幼兒交流自己的實(shí)驗情況。
交流：1）誰(shuí)的方法最多？
2）誰(shuí)和他的方法不一樣？
小結：我們用磁鐵吸一吸、筷子夾一夾、鉤子勾一勾、用橡皮泥粘一粘等方法，從不能動(dòng)的瓶子里救出鈴鐺。
三、延伸活動(dòng)。
�。▋r(jià)值分析：激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。）
如果瓶子里掉進(jìn)去的是積木、玻璃珠、塑料玩具呢？剛才這些材料還能用嗎？還有其他的方法嗎？我們去個(gè)別化活動(dòng)室試試。
中班科學(xué)教案 篇8
設計思路：
在《我是中國人》的主題中，孩子們對于民間藝術(shù)十分感興趣。特別是在繪畫(huà)大阿福的過(guò)程中，他們被大阿福胖嘟嘟可愛(ài)的形象深深吸引了。因此，在本次活動(dòng)中借由“大阿�！钡男蜗箝_(kāi)展本次活動(dòng)。
在日常的活動(dòng)中會(huì )運用到更對涉及到簡(jiǎn)單的加減法，對幼兒來(lái)說(shuō)有些困難，但純粹的計算活動(dòng)會(huì )很枯燥無(wú)味。如何讓活動(dòng)變得更有趣、更吸引幼兒的注意力，以及解決當前急需的問(wèn)題，所以我們將以給泥娃娃跳舞排隊型的形式展開(kāi)活動(dòng)，在擺擺、寫(xiě)寫(xiě)中鍛煉、提高幼兒的計算能力。
活動(dòng)目標：
1、初步理解算式中“+”、“=”和三個(gè)數字的實(shí)際意義。
2、比較、分辨泥娃娃的特征，體驗加法算式題在生活中的運用。
活動(dòng)準備：
泥娃娃一套、記錄紙、記號筆、黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識泥娃娃—了解大阿福的特征
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.為什么中國人都喜歡大阿福？
�。ù蟀⒏Ｔ煨秃芸蓯�(ài)，也有著(zhù)美好的寓意，所以我們中國人都很喜歡它。）
2.今天我們請來(lái)了幾個(gè)大阿福朋友來(lái)我們班做客？（出示6個(gè)不同的娃娃）
3.這些大阿福都長(cháng)什么樣呀？有什么不同的地方？
小結：原來(lái)大阿福的造型都不一樣，有著(zhù)自己的特征，有的大阿福頭上有紅點(diǎn)點(diǎn)，有的大阿福手里抱著(zhù)東西，還有的'帶了手環(huán)腳環(huán)等等。
二、泥娃娃表演—嘗試用算式來(lái)表示隊形
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.6位泥娃娃被邀請去表演舞蹈，他們要分成2個(gè)隊伍，請你們想想可以怎么分？你能想出幾種方法？
引導幼兒按照泥娃娃的某一特征進(jìn)行分類(lèi)，并用語(yǔ)言清晰的表達按什么特征分類(lèi)的，分類(lèi)后兩隊的數量。（教師根據幼兒的表述取出相對應的泥娃娃）
2.我們學(xué)著(zhù)用算式的方法來(lái)表示，中間這個(gè)“+”表示什么意思？旁邊的“=”又表示什么意思呢？
小結：原來(lái)在等式中這個(gè)“+”表示“和”的意思，這個(gè)“=”表示“總共，一共“的含義。
3、 關(guān)鍵提問(wèn)
1.誰(shuí)還有其他的方法給大阿福排排隊？
�。ㄓ變憾尾僮鳎�
2.原來(lái)用不同的算式可以表示不同的方法。
三、幼兒操作——看圖列式
關(guān)鍵提問(wèn)：
1.師：現在請你們兩個(gè)朋友合作，用不同的方法來(lái)給6個(gè)泥娃娃排隊型，并用算式的形式記錄下來(lái)。
幼兒介紹自己的分類(lèi)結果
2.幼兒介紹自己的分類(lèi)結果，教師把預設的完整分類(lèi)結果展示出來(lái)。
小結：你們的算式有的是按照性別來(lái)分的，有的是按照有無(wú)配飾，還有的是按照服飾的不同來(lái)分的。原來(lái)你們的算式題目所表達的意思都不同。
四、鞏固提升
關(guān)鍵提問(wèn)：你們很能干，泥娃娃非常喜歡和你們做朋友，想和你們一起來(lái)跳舞。下次我們在小舞臺表演的時(shí)候也可以試試用不同的隊形來(lái)表演。
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