美術(shù)教案[通用6篇]

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)欣賞服裝表演，找出服裝圖案的排列規律，初步運用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形進(jìn)行裝飾。

　　2、培養幼兒初步的合作意識

　　3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、用掛歷紙做的裝飾不同的衣服（有規律的，無(wú)規律的，沒(méi)有圖案的）

　　2、剪好的小飾物（太陽(yáng)、蘑菇、花……）

　　3、幼兒操作材料。

　　4、膠水、油畫(huà)棒、頭飾、磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 小動(dòng)物服裝表演，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣

　　今天小動(dòng)物要舉行服裝比賽，請小朋友們來(lái)當評委！

　　2、 引導幼兒找出服裝裝飾規律，教師師范裝飾

　　他們的`衣服誰(shuí)的最漂亮？（小兔的最漂亮）那些地方最漂亮？這些圖形有什么特點(diǎn)？（形狀，顏色都一樣，排列有規律很整齊）

　　小鴨的為什么不漂亮？我們來(lái)幫幫它吧！你會(huì )用什么圖形裝飾？

　　3、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導小朋友們幫小動(dòng)物把衣服變漂亮了，他們真高興，請小朋友們也去參加服裝比賽！幼兒分組操作，一組粘貼，一組畫(huà)裝飾物。提醒幼兒注意顏色的搭配和排列的規律

　　四、幼兒作品展評：

　　幼兒穿裝飾好的服裝隨音樂(lè )進(jìn)行服裝表演。

　　活動(dòng)反思：

　　對此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣，制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性，但對于一些幼兒的引導還不夠，她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案，沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng )造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標

　　1、在熟悉詩(shī)歌的基礎上，能用國畫(huà)的形式表現自己對詩(shī)歌的理解。

　　2、能大膽地添畫(huà)與詩(shī)歌情節有關(guān)的事物。

　　3、體會(huì )古詩(shī)中的'美景，激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、幼兒欣賞過(guò)古詩(shī)《風(fēng)》，對古詩(shī)內容有初步的了解。

　　2、詩(shī)配畫(huà)作品4幅。

　　3、國畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解古詩(shī)內容，感受古詩(shī)意境。

　　(1)欣賞國畫(huà)，聽(tīng)配樂(lè )朗誦古詩(shī)，進(jìn)一步感受古詩(shī)的優(yōu)美意境。

　　教師：聽(tīng)著(zhù)古詩(shī)，看著(zhù)畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)你有什么感覺(jué)。

　　(2)欣賞古詩(shī)歌曲，通過(guò)優(yōu)美的旋律再次感受古詩(shī)的意境，鼓勵幼兒通過(guò)自己的理解大膽表演古詩(shī)《風(fēng)》。

　　2、師幼共同討論如何用國畫(huà)形式表現古詩(shī)內容。

　　(l)引導幼兒逐句討論作畫(huà)內容。

　　(2)討論作品內容中的不同運筆方式：可用中鋒或側鋒表現什么內容。

　　3、幼兒創(chuàng )作。

　　鼓勵幼兒大膽表達自己對古詩(shī)的理解，并用國畫(huà)形式充分表現。

　　4、作品展示，集體朗誦，感受和體會(huì )古詩(shī)中詩(shī)畫(huà)一體、詩(shī)情畫(huà)意的優(yōu)美意境。

　　師幼一起將幼兒作品制作成宮燈，裝飾活動(dòng)室(宮燈的四個(gè)面正好可以表現四句詩(shī)歌)。

　　教學(xué)材料

　　[古詩(shī)]

　　風(fēng)

　　(唐)李嶠

　　解落三秋葉，

　　能開(kāi)二月花。

　　過(guò)江千尺浪，

　　入竹萬(wàn)竿斜。

美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目的：學(xué)習用較為簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條畫(huà)出幾種不同的面部表情。

　　活動(dòng)準備：酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;畫(huà)紙、筆、小勺、鏡子人手一份;范畫(huà)三張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引出課題

　　1、這里有甜的、辣的、酸的三種味道的水，現在我來(lái)嘗其中的一種，請你們根據我的表情，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

　　2、教師嘗辣水后，提問(wèn)：你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?你們看到我的眉毛怎么樣了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出來(lái)了?

　　3、你們有沒(méi)有吃過(guò)辣椒?吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的?做給老師看看，好嗎?

　　二、 示范作畫(huà)

　　1、老師真想把自己的表情畫(huà)下來(lái)，可是我怎樣才能看見(jiàn)自己呢?

　　2、教師取出小鏡子邊講解，邊畫(huà)嘗辣味時(shí)的表情。

　　3、出示范畫(huà)。我這兒還有一張畫(huà)呢!你們看得出我嘗的是什么味道嗎?(酸味。)你們是從什么地方看出來(lái)的?

　　4、請幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

　　5、你們都吃過(guò)甜甜的糖，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情?請你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看。

　　三、 幼兒作畫(huà)

　　1、你們的桌上也有甜的、酸的、辣的三種味道的水。下面請你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水，嘗一嘗是什么味道的，然后照著(zhù)鏡子，把自己的表情畫(huà)下來(lái)。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽運用線(xiàn)條表現各種表情。

　　四、 評析作品

　　1、請幼兒互相觀(guān)看同伴的作品。

　　2、教師選取三張畫(huà)有不同表情的作品，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的`是什么味道，并請作者予以證實(shí)。

　　3、請個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫(huà)的是什么表情。

　　4、請幼兒以黑板上的三張范畫(huà)為分類(lèi)標準，按不同的表情將自己的作品貼在相應的范畫(huà)下面。

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工角提供更多的材料，讓幼兒按自己的意愿畫(huà)出各種表情或做有趣的表情面具。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　�。�、培養幼兒的動(dòng)手能力。

　�。�、讓幼兒練習用剪刀見(jiàn)直線(xiàn)，提高用剪刀的'能力。

　　活動(dòng)準備：色紙、白色皺紙、剪刀若干份。

　　活動(dòng)流程：導入活動(dòng)——自由動(dòng)手——總結

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入活動(dòng)，引起幼兒的動(dòng)手能力。

　　你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面條呢？那肯定也吃過(guò)了。你們知道面條是怎么來(lái)的呢？（幼兒自由說(shuō)）我們今天也要來(lái)做“面條”。不過(guò)呢？不是用面粉，而是紙做，你們知道怎么做嗎？（不知道）那先看老師做一遍，你們再做好嗎？（好）這“面條”一要剪得直，不能彎，知道嗎？

　　二、幼兒自己動(dòng)手剪，教師在一旁指導。

　　要求：注意安全衛生，小心剪刀。

　　三、總結：

　　面條可以怎么吃？大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看（幼兒自由說(shuō)……）

　　那你們說(shuō)我們的“面條”有什么用呢？（幼兒自由說(shuō)……）我們要把我們的“面條”保存好，不要弄壞，好嗎？

美術(shù)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習用鮮艷的色彩表現美麗的花卉和花瓶，感知用油畫(huà)棒裝飾畫(huà)的風(fēng)格。

　　2、通過(guò)欣賞和創(chuàng )作活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習用簡(jiǎn)單的圖案和線(xiàn)條裝飾表現花卉和花瓶。

　　3、能均勻地進(jìn)行涂色，努力保持畫(huà)面整潔。

　　活動(dòng)準備

　　《幼兒用書(shū)》人手一冊，油畫(huà)棒人手一盒。

　　彩色的花瓶和花卉。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的結構和特點(diǎn)。

　　1、師(出示花瓶)：這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

　　2、師(出示一支花)：這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的'?什么顏色的?你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花?

　　3、請個(gè)別幼兒上來(lái)插花。

　　二、引導幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》，感知用油畫(huà)棒表現的《一瓶花》。

　　師：這個(gè)花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

　　三、幼兒設計裝飾《一瓶花》，教師全面觀(guān)察幼兒的作畫(huà)過(guò)程，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現花卉的色彩，并注意保持畫(huà)面的整潔。

　　四、展示幼兒的作品，師幼溝通交流評價(jià)。

　　1、組織幼兒相互交流欣賞畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：自己最欣賞的《一瓶花》，并講述原因。

　　2、教師給予熱情的贊揚和評價(jià)，不斷增強幼兒的自信心，提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能自由選擇一種繪畫(huà)方法大膽地在圓形紙上進(jìn)行裝飾繪畫(huà)，美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球寶寶的新衣。

　　2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣以及對球類(lèi)的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準備：

　　范例、各色圓形卡紙若干、油畫(huà)棒、手工紙、紙團、膠水、顏料、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引起興趣。

　�。ㄆで驈囊贿厺L出） 師：寶寶們，快看，誰(shuí)來(lái)了？（球寶寶）跟球寶寶打個(gè)招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球寶寶悄悄 告訴我，他今天是想請我們幫個(gè)忙的。因為，快過(guò)新年了，球寶寶想跟我們一樣漂漂亮亮的過(guò)新年，可是，它們沒(méi)有新衣服穿，你們說(shuō)怎么辦呀？

　　二、 教師出示范例

　　師：老師已經(jīng)為球寶寶們做了好幾套衣服，想不想看看？

　　問(wèn)：（1）你最喜歡哪一套衣服？（2）你知道這套衣服是怎么做出來(lái)的'嗎？

　　例：紙團畫(huà)，幼兒教案《美術(shù)教案－小班美術(shù)活動(dòng)：球寶寶的新衣》。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。

　　棉簽畫(huà)。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。（略：蠟筆畫(huà)、水彩畫(huà)、印章畫(huà)等）

　　三、幼兒作畫(huà)

　　師：看了這么多老師為球寶寶做的新衣服，你們想不想也來(lái)試一試？幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　注：1、幼兒自由選擇一種繪畫(huà)方法進(jìn)行繪畫(huà)制作。

　　2、提醒幼兒在作畫(huà)時(shí)保持安靜。

　　3、教師對于能力差的孩子給予個(gè)別指導。

　　四、 作品講評：

　　1、請幼兒分組展示作品，表?yè)P佳作。

　　2、師∶球寶寶們知道了我們?yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會(huì )很高興的，咱們給球寶寶送新衣服去好嗎？

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