《長(cháng)凳游戲》教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的《長(cháng)凳游戲》教案，希望能夠幫助到大家。
《長(cháng)凳游戲》教案1
設計意圖：
進(jìn)入中班后，我們的孩子基本動(dòng)作更為靈活，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動(dòng)作，還敢于嘗試、探索各種動(dòng)作。
"指南"強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動(dòng)有了很大的提高，積累了運動(dòng)經(jīng)驗，個(gè)性品質(zhì)得到了培養。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩長(cháng)凳，發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
2、幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。
3、培養幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
木制長(cháng)凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，一起運動(dòng)運運動(dòng)吧!
二、自由探索
1、師：你們看，老師帶來(lái)了什么?(長(cháng)凳)平時(shí)長(cháng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(cháng)凳玩各種有趣的'活動(dòng)，你們想不想玩?
2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長(cháng)凳。先商量一下，你們準備怎么玩?(倆倆結伴，商量討論)(幼兒第一探索)
3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道)過(guò)渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。
三、過(guò)橋游戲(師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋)
1、老師介紹三座橋并請小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?
4、請幾名幼兒先嘗試走過(guò)高橋，給其他幼兒做個(gè)榜樣。
5、請能力強的幼兒嘗試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運動(dòng)跟著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
《長(cháng)凳游戲》教案2
活動(dòng)目的：
1、利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。
活動(dòng)準備：
木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè )伴奏聲中師生一起做熱身操。
2、教師把活動(dòng)器材一長(cháng)凳介紹給幼兒："長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)。"激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
�、倥肋^(guò)"地道"——長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。
�、阢@過(guò)各層"地道"——將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。
�、叟肋^(guò)"暗道"——將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
�、荛_(kāi)"火下"——將長(cháng)凳橫向間隔0、5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過(guò)。
5、過(guò)"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的'"彎曲橋"上走同來(lái)。
6、將兩個(gè)長(cháng)凳替在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。
7、教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8．將二個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來(lái)。
9、視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
注意事項：
�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。
10、對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11、幼兒四散一站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。
12、幼兒離場(chǎng)。
《長(cháng)凳游戲》教案3
活動(dòng)目標：
1、利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。
2、教師把活動(dòng)器材—長(cháng)凳介紹給幼兒：“長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3、鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
4、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
�、倥肋^(guò)“地道”——長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。
�、阢@過(guò)雙層“地道”——將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。
�、叟肋^(guò)“暗道”——將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。
�、荛_(kāi)“火車(chē)”——將長(cháng)凳橫向間隔0。5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。
5、過(guò)“橋”游戲
讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
6、將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
7、教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8、將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。
9、視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。
注意事項：
�、俦３謭�(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。
�、诮處熂訌姳Ｗo，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護。）
�、垡龑в變簬椭啦簧系首拥耐�。
�、軐δ芰μ貏e強的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。
10、對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11、幼兒四散站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。
12、幼兒離場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動(dòng)》之一。整個(gè)活動(dòng)我自己認為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒(méi)有“一刀切”，而是通過(guò)放置不同高度的長(cháng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的“語(yǔ)言”（稱(chēng)身勢語(yǔ)言）：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng )設了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)有危險的”之類(lèi)的話(huà)，因為說(shuō)這些話(huà)，等于是在強調危險，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長(cháng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅決的目光看著(zhù)他的眼睛，通過(guò)這扇“心靈的.窗戶(hù)”給他注入力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機把握也較好�；顒�(dòng)結束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習。
活動(dòng)到最后，長(cháng)凳的高度增加到5個(gè)，約有130cm。有的老師提出異議，是否太高了，出了危險怎么辦？實(shí)際上，這個(gè)高度并不是我個(gè)人憑空想象出來(lái)的，而是在活動(dòng)中根據幼兒的表現和實(shí)際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持愉快，這個(gè)高度就是適合的。而且，只要保護得當，就不會(huì )有危險。從幼兒發(fā)展的角度來(lái)講，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展了從高處往下跳的能力，當遇到真正的危險時(shí)，他就能應付自如了。
《長(cháng)凳游戲》教案4
設計意圖：
在幼兒的生活中，凳子是最常見(jiàn)的生活用品。平時(shí)，孩子對凳子的認識只限于休息時(shí)使用，但是凳子卻是父母小時(shí)侯的玩具，凳子游戲不僅趣味性強，而且可以提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。為此，我設計了適合幼兒年齡特點(diǎn)的凳子游戲，并請家長(cháng)幫助提供游戲的材料——凳子，使幼兒充分感受凳子游戲的樂(lè )趣，同時(shí)也提高幼兒各方面的能力。
活動(dòng)目的：
1.利用長(cháng)凳游戲學(xué)習鉆、爬和平衡的技能，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
2.積極參與合作探索活動(dòng)，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備： 木制長(cháng)凳8張，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1.幼兒進(jìn)場(chǎng)，分成紅隊和綠隊兩組，進(jìn)行游戲。
2.搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著(zhù)音樂(lè )節奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動(dòng)作練習，當音樂(lè )停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。
3.幼兒兩人一組，一人嘗試站到凳子上，保持平衡，慢慢走幾步，然后從凳子上跳下，另一人幫助同伴做好保護工作。(兩人交換游戲一次。)
4.幼兒從凳子底下鉆到圓圈中，坐到凳子上。
二、基本部分
1.教師把活動(dòng)器材——長(cháng)凳介紹給幼兒：“平時(shí)在我們的生活中長(cháng)凳是用干什么的呢?什么時(shí)候要用到凳子呢?”
“今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！�
2.鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法。
“小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，長(cháng)凳可以怎么玩呢?紅隊和綠隊比一比誰(shuí)的玩法最有趣最多?”幼兒分散自由探索活動(dòng)。
3.請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種凳子游戲。(重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法)
(1)爬過(guò)“矮山洞”——將長(cháng)凳橫向擺放，幼兒從長(cháng)凳的下面鉆過(guò)去，不能碰到長(cháng)凳�！霸鯓鱼@能不碰到長(cháng)凳呢?”
(2)鉆過(guò)“高山洞”——將兩張長(cháng)凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當中鉆過(guò)去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的.凳子�！般@過(guò)這樣的山洞時(shí)，要注意什么?”
(3)走獨木橋——將長(cháng)凳縱向擺放，幼兒從長(cháng)凳上面走過(guò)，雙手伸平保持平衡�！拔覀円獜莫毮緲蛏献哌^(guò)，怎樣才能又穩又快呢?”“下來(lái)的時(shí)候要注意什么?”
4.“長(cháng)凳游戲”接力比賽。
(1)“剛才，小朋友們動(dòng)腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過(guò)“矮山洞”，鉆過(guò)“高山洞”，走獨木橋，你喜歡什么玩法?”“我們把這三種方法組合起來(lái)，來(lái)進(jìn)行一次長(cháng)凳游戲比賽好嗎?”師幼共同布置活動(dòng)場(chǎng)地。
(2)幼兒討論出比賽的規則。每隊可以請出一位隊員做安全保護員，扶住長(cháng)凳，保護隊員安全的游戲。
(3)分紅兩綠隊進(jìn)行比賽。
(4)教師和幼兒共同小結游戲中遇到的問(wèn)題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
三、結束部分
幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，坐在凳子上做放松運動(dòng)，適當休息。
活動(dòng)反思：
在這次的長(cháng)凳游戲活動(dòng)中，幼兒的鉆、爬和從高處往下跳的能力、平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，幼兒勇敢的精神和互相幫助的良好品質(zhì)也獲得了很好的培養�；顒�(dòng)的開(kāi)始部分，我將長(cháng)凳圍成圓形，帶領(lǐng)幼兒圍著(zhù)長(cháng)凳走走、跑跑、跳跳，玩搶凳子的游戲，既是一個(gè)熱身運動(dòng)，又調動(dòng)了孩子活動(dòng)的情緒。接著(zhù)鼓勵一位孩子大膽的站到凳子上，小心的走幾步然后跳下，同時(shí)另一位孩子做好相應的保護工作。接著(zhù)，我和孩子們一起圍坐在一起討論“長(cháng)凳在生活中的運用”，既溫馨又自然。接下來(lái)的幼兒自主創(chuàng )新游戲活動(dòng)中，我鼓勵幼兒大膽合作發(fā)明新的游戲方式，以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神與幼兒交流，鼓勵幼兒大膽嘗試，并將自己的游戲介紹給大家。最后將大家發(fā)明的幾種游戲方式有目的的選擇其中的三種：爬矮山洞，鉆高山洞，走獨木橋設計成比賽游戲，幼兒分組進(jìn)行比賽。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，不僅教會(huì )孩子掌握正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，同時(shí)鼓勵幼兒選出保護者，同伴之間互相幫助，在活動(dòng)中主動(dòng)保護同伴的安全。
《長(cháng)凳游戲》教案5
活動(dòng)目標
1、利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協(xié)調性。2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準備
木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1幼兒進(jìn)場(chǎng)，四散站立；在音樂(lè )伴奏下師生一起做熱身操。
2教師把活動(dòng)器材——長(cháng)凳介紹給幼兒：“長(cháng)凳是用來(lái)坐的，可今天我們要用長(cháng)凳做各種有趣的活動(dòng)�！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
3鼓勵幼兒自由探索長(cháng)凳的各種玩法，并及時(shí)請幼兒示范自己的玩法。
4帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。①爬過(guò)“地道”：長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。②鉆過(guò)雙層“地道”：將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。③爬過(guò)“暗道”：將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。④開(kāi)“火車(chē)”：將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。
5過(guò)“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
6將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來(lái)。
7教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來(lái)。
9視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。注意事項：①保持場(chǎng)地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。（可讓配班教師協(xié)助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過(guò)“橋”時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。
10對幼兒的表現作積極的評價(jià)，表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11幼兒四散站立，在音樂(lè )伴奏下跟老師做放松操。
12幼兒離場(chǎng)。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)我自己認為是成功的，活動(dòng)目的較好地完成了。通過(guò)活動(dòng)，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個(gè)性品質(zhì)也獲得了很好的培養。經(jīng)活動(dòng)實(shí)錄分析，我在活動(dòng)中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒(méi)有“一刀切”，而是通過(guò)放置不同高度的`長(cháng)凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語(yǔ)言和眼神作為與幼兒交流的“語(yǔ)言”：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣；表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng )設了一個(gè)較為輕松的心理環(huán)境；在語(yǔ)言方面，我沒(méi)有說(shuō)“別害怕”、“不要緊張”、“沒(méi)有危險的”之類(lèi)的話(huà)，因為說(shuō)這些話(huà)，等于是在強調危險，說(shuō)得越多，幼兒就越是緊張，動(dòng)作就放不開(kāi)，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長(cháng)凳上，猶豫不決時(shí)，我用堅決的目光看著(zhù)他的眼睛，通過(guò)這扇“心靈的窗戶(hù)”給他注入力量。整個(gè)過(guò)程，我用自己的表現來(lái)感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著(zhù)地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的，時(shí)機把握也較好�；顒�(dòng)結束時(shí)，又及時(shí)教育幼兒：平時(shí)單獨一人或大人不在時(shí)，不能盲目練習。
由于體育活動(dòng)具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實(shí)際情況及時(shí)作出調整，如果以后我還上這節課，我會(huì )嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來(lái)，只要教師以輕松的語(yǔ)氣鼓勵他試一試，并適時(shí)、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時(shí)，教師又要請他連續跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。
小百科：凳子的材料南北各異，江南的凳子多為編藤面；北方的則多用牛皮，兩種材料的優(yōu)點(diǎn)都是透氣、柔軟。到了清代，還出現了以大理石為主的凳子，坐上去涼爽，看上去美觀(guān)。
《長(cháng)凳游戲》教案6
活動(dòng)目的：
�、卑l(fā)展幼兒的運動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
�、灿變耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。
�、程岣哂變旱哪懥考皩\動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)凳、海綿墊、方凳、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1音樂(lè )伴奏下做熱身運動(dòng)。
2向幼兒介紹長(cháng)凳
老師：我們要用長(cháng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，好不好？
3幼兒自由討論怎么玩長(cháng)凳
4學(xué)習各種玩法
如：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道
5玩過(guò)橋游戲：獨木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋
1）老師帶領(lǐng)幼兒搭獨木橋、雙木橋、分開(kāi)的`雙木橋
2）老師向幼兒介紹這三種橋，做示范。請幼兒說(shuō)一說(shuō)那種橋最難走。
3）請幼兒過(guò)橋
教案總結：
孩子通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎上，體驗到運動(dòng)的興趣，增強體質(zhì)，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。
《長(cháng)凳游戲》教案7
幼兒園中班游戲教案：
玩長(cháng)凳
設計思路：
我們是所農村幼兒園，由于條件的限制，沒(méi)有一套完整的統合的訓練的運動(dòng)器械，那么如何提高農村幼兒的運動(dòng)能力，激發(fā)他們對運動(dòng)的興趣呢、“指南”強調，可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素，進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野趣的、富有挑戰性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使孩子們的運動(dòng)有了很大的提高，積累了運動(dòng)經(jīng)驗，個(gè)性品質(zhì)得到了培養。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現出了對運動(dòng)的極大興趣及較強的運動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰性的活動(dòng)，自信心得到了培養，中班幼兒也在榜樣的作用下，膽子變大了，各種運動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性、平衡能力提高了。針對他們的發(fā)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(cháng)凳來(lái)作為活動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的基礎上，體驗到運動(dòng)的興趣，增強體質(zhì)，培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，我充分體現了“指南”的精神，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，并在活動(dòng)中對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。
活動(dòng)開(kāi)始，我提供了許多長(cháng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(cháng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習，從而使孩子們在學(xué)會(huì )多種玩法的基礎上，體驗到互相合作和成功的樂(lè )趣。
接著(zhù)，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆“雙層地道”和走“軌道”，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過(guò)程中，我對大中班孩子都提出了要求，通過(guò)兩次體驗，幼兒的合作能力提高了，大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養。
最后一個(gè)游戲“過(guò)橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分，在這個(gè)活動(dòng)中，我分別三次設置了高度不同的橋，低橋（一張凳）、高橋（兩張凳）、更高的橋（三張凳疊起來(lái)），過(guò)低橋時(shí)，我設置了難易不同的三座低橋（獨林橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋），讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗，并在此過(guò)程中輕松地學(xué)會(huì )了從高處往下跳的技能，而且通過(guò)大中班幼兒互相合作過(guò)橋，使大班幼兒的責任感得到了培養，同時(shí)，在榜樣的影響作用下，中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養，各種能力在他們的`最近發(fā)展區內有了最大的提高。
目標：
1通過(guò)玩長(cháng)凳，發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
2幼兒能積極主動(dòng)地參與鍛煉，大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3培養幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動(dòng)的興趣。
4在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
準備：
木制長(cháng)凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，錄音機、磁帶
重點(diǎn)：
學(xué)習從高處往下跳的技能
難點(diǎn)：
大膽、平穩地走過(guò)雙層獨木橋，然后往下跳
流程：
熱身運動(dòng)——自由探索——交流玩法——過(guò)橋游戲——放松運動(dòng)
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師：小朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，一起運動(dòng)運運動(dòng)吧！
二、自由探索
�、睅煟耗銈兛�，老師帶來(lái)了什么？（長(cháng)凳）平時(shí)長(cháng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(cháng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？
�、舱埓笥變簬ьI(lǐng)小幼兒一起玩長(cháng)凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）
�。ㄓ變旱谝惶剿鳎�
�、辰涣魍娣ǎ簞偛�，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道）
過(guò)渡：老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。
三、過(guò)橋游戲
�。◣熒餐钇鹑鶚颍邯毮緲�、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋
�、崩蠋熃榻B三座橋并請小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。
�、舱堃幻變菏痉�。
�、硯煟赫埿∨笥严胍幌�，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？
�、创蟀嘤變合葒L試走過(guò)高橋，給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。
�、抵邪嗟男∨笥褔L試走過(guò)高橋，請哥哥姐姐照顧好他們。
�、墩埬芰姷挠變簢L試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運動(dòng)
跟著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
《長(cháng)凳游戲》教案8
活動(dòng)目的：
1、利用長(cháng)凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識與能力。
活動(dòng)準備：
木制長(cháng)凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個(gè)、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師：孩子們，今天天氣好好哦！跟著(zhù)老師去操場(chǎng)做做運動(dòng)吧！
幼：好（到操場(chǎng)做熱身運動(dòng)）
二、游戲過(guò)程
師：寶貝們！看老師拿的是什么東西��？
幼：凳子
師：那寶貝們除了知道凳子是用來(lái)坐的，他還能干什么？今天我們就要用這些凳子來(lái)做一些有趣的`活動(dòng)。那現在就請寶貝們自己玩一玩自己會(huì )玩的。（請幼兒自由探索該怎么玩）
師：那請寶貝們來(lái)玩一玩自己會(huì )玩的吧�。ㄕ垈�(gè)別小朋友示范）
師：孩子們都表現得非常好！那現在跟著(zhù)老師做做幾個(gè)小游戲吧！
游戲玩法及規則：
1、地道暗道及開(kāi)火車(chē)游戲。①爬過(guò)"地道"——長(cháng)凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長(cháng)凳下爬過(guò)。 ②鉆過(guò)雙層"地道"——將長(cháng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，從凳子間隙中爬過(guò)。 ③爬過(guò)"暗道"——將長(cháng)凳并攏，從長(cháng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。④開(kāi)"火車(chē)"——將長(cháng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長(cháng)凳上迂回走過(guò)。
2、過(guò)"橋"游戲。讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(cháng)凳、兩個(gè)并排的長(cháng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(cháng)凳上用各種方法走過(guò)"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。將兩個(gè)長(cháng)凳疊在一起，讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來(lái)。（教師將幼兒集中起來(lái)，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著(zhù)地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續練習動(dòng)作。）
3、連續過(guò)橋游戲。將三個(gè)長(cháng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來(lái)。（視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過(guò)并跳下。（注意事項：①保持場(chǎng)地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。 ②教師加強保護，尤其要注意過(guò)最高的"橋"幼兒的安全。（可讓另一個(gè)教師協(xié)助保護。）③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強的幼兒，教師可在其過(guò)"橋"時(shí)把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過(guò)。）
三、放松活動(dòng)
師：寶貝們今天真棒！現在大家都很累了！跟老師一起放松放松我們的身體吧！
《長(cháng)凳游戲》教案9
活動(dòng)目標：
�、边^(guò)玩長(cháng)凳，發(fā)展幼兒的運動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。
�、矁耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉，幼兒之間相互合作、幫助。
�、仇B幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
木制長(cháng)凳若干，海綿墊二塊，小方凳若干，音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)師：小朋友，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )，一起運動(dòng)運運動(dòng)吧！二、自由探索
1、師：你們看，老師帶來(lái)了什么？（長(cháng)凳）平時(shí)長(cháng)凳是用來(lái)坐的，今天，我們要用長(cháng)凳玩各種有趣的活動(dòng)，你們想不想玩？
2、帶領(lǐng)幼兒一起玩長(cháng)凳。先商量一下，你們準備怎么玩？（倆倆結伴，商量討論）
3、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋，想出了很多玩法，請你把你的玩法介紹給大家。（學(xué)習各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過(guò)軌道）老師剛才看到小朋友的`本領(lǐng)都很大，所以還想教大家學(xué)一個(gè)過(guò)橋的本領(lǐng)。
三、過(guò)橋游戲（師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋）
1、老師介紹三座橋并請小朋友說(shuō)出哪座橋最難走，然后進(jìn)行示范。
2、請一名幼兒示范。
3、師：請小朋友想一想，你能走哪一座橋？你愿意走哪座橋？
4、請幾名幼兒先嘗試走過(guò)高橋，給其他幼兒做個(gè)榜樣。
5、請能力強的幼兒嘗試過(guò)更高的橋，激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。
四、放松運動(dòng)跟著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
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