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好玩的竹梯教案
作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的好玩的竹梯教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好玩的竹梯教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩梯子、發(fā)展攀登、走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
2、能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學(xué)會(huì )分工與合作，培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3、體驗在情境中進(jìn)行體育的樂(lè )趣，激發(fā)親近自然、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒已有一定的農村勞動(dòng)體驗。
2、材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)導入，自然進(jìn)入活動(dòng)情境。
導入語(yǔ)：“孩子們，看一看，美麗的春天來(lái)到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動(dòng)吧！”
音樂(lè )起，師幼一起在勞動(dòng)情境中做各種模擬勞動(dòng)的動(dòng)作進(jìn)行熱身運動(dòng)：
采茶動(dòng)作（墊步走、提籃子、轉動(dòng)手腕、采“茶”）播種動(dòng)作（小跑步、播“種”、轉圈、拍手）摘油菜花動(dòng)作（蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手）
二、談話(huà)活動(dòng)：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點(diǎn)、結構等，再進(jìn)行“有準備”的探索活動(dòng)。
環(huán)節過(guò)渡語(yǔ)：“農民伯伯感謝小朋友的幫忙，現在她給你們帶來(lái)了一種工具，看看是什么呀？”（竹梯）
提問(wèn)：1、先看一看竹梯什么模樣？你覺(jué)得梯子像什么呢？
提問(wèn)：2、竹梯的空格子像什么圖形呢？
提問(wèn)：3、一起數一數，這架竹梯上一共有多少個(gè)空格呢？
提問(wèn)：4、竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎？（調動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗進(jìn)行個(gè)別表述）
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng )新玩法，同時(shí)注重安全意識。
1、幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿(mǎn)足幼兒探索梯子的欲望。（幼兒嘗試練習，教師播放音樂(lè )）
2、指導重點(diǎn)：引導幼兒獨立探索時(shí)向同一個(gè)方向行進(jìn)，避免互相碰撞，注意安全。同時(shí)鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰。
3、請個(gè)別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4、教師評價(jià)：提煉出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習。
玩法1：走橫梯（梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩，注意安全）。
玩法2：跳空格（梯子平放，幼兒?jiǎn)�、雙腳在梯子的.空擋進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩）。
玩法3：爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時(shí)手、腳、眼需要協(xié)調一致，老師在幼兒身邊隨時(shí)保護）。
5、幼兒對上述玩法進(jìn)行鞏固練習，教師指導重點(diǎn)：鼓勵幼兒向同伴學(xué)習，玩出各種不同的花樣�；顒�(dòng)中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀(guān)察周?chē)那闆r，盡量避免和同伴碰撞。
6、幼兒再次分散進(jìn)行獨立練習，繼續嘗試和創(chuàng )新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會(huì )。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng )新能力。
1、幼兒自由組合（建議每4名幼兒為一組開(kāi)展合作比較適宜，但是不做硬性規定），合作玩梯子。
2、幼兒在背景音樂(lè )中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3、請1—2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4、教師評價(jià)：選出幾種玩法讓幼兒進(jìn)一步練習，提醒幼兒時(shí)刻注意安全。
玩法1：鉆梯子（兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來(lái)回鉆爬，鉆時(shí)身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過(guò)去的幼兒和扶著(zhù)梯子的幼兒互相交換，重新開(kāi)始游戲）。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔（用一個(gè)小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點(diǎn)：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問(wèn)題懂得向別人尋求幫助。同時(shí)提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì )成功的喜悅。
�。�1）教師介紹游戲玩法指導語(yǔ)：“春天到了，農民伯伯要到田野里勞動(dòng)了，今天請小朋友們幫忙采茶，先走過(guò)小山坡（輪胎布置）、再鉆過(guò)“山洞”（桌子黑布布置）、越過(guò)“大橋”（用梯子布置）來(lái)到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝�！�
�。�2）幼兒比賽2—3次、
�。�3）教師指導重點(diǎn)：提醒幼兒比賽中注意安全，并按區域進(jìn)行具體支持：過(guò)“小土坡”時(shí)指導幼兒輕松跨越跳過(guò)輪胎；“過(guò)山洞”時(shí)指導幼兒爬式越過(guò)山洞；過(guò)“大橋”時(shí)，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時(shí)手、腳、眼要協(xié)調一致。
�。�4）歡樂(lè )舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)，表達心中對春天到來(lái)的喜悅之情。
六、結束部分
1、放松活動(dòng)：幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動(dòng)作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛(ài)護的溫情。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具，返回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸：
1、將竹梯固定布置在幼兒園操場(chǎng)一角上，保證幼兒活動(dòng)時(shí)的安全。
2、鼓勵幼兒將家中閑置的物品（如：椅子、玩具、積木等）帶到幼兒園作為體育器械，進(jìn)一步增強環(huán)保意識。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案2
【活動(dòng)目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂(lè )趣。
3、培養幼兒團結合作的觀(guān)念。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動(dòng)準備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、實(shí)物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱(chēng)。
2、通過(guò)討論，引導幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過(guò)小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。
2、請個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。
3、通過(guò)示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創(chuàng )設游戲場(chǎng)景。
2、介紹游戲玩法及規則；幼兒扮演小白兔，跳過(guò)田野（從平放的格子上跳過(guò)），走過(guò)小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)），爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)），到達蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙，指導幼兒通過(guò)側平舉來(lái)保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
通過(guò)大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的`時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案3
【活動(dòng)目標】
1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2、在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
3、培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動(dòng)準備】
1、3.5m左右長(cháng)的竹梯兩根（竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全），每個(gè)竹梯的階梯上貼有1—6數字。
2、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地（布置見(jiàn)附圖二），舊輪胎4——5只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、準備活動(dòng)。
1、一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2、將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么？平時(shí)是做什么用的？自己在哪里見(jiàn)過(guò)？
二、玩平放的竹梯。
1、師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢？請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)？
2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng )意的玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4、再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯。
�。ǜ淖儾牧贤斗牛涸谝粋�(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎）
1、師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧
2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只（另一竹梯保持不變）。鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
【活動(dòng)延伸】
引導幼兒探索在側放的竹梯上（將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊）的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚(yú)貫的方式進(jìn)行練習、減少了等待的`時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動(dòng)中，我沒(méi)有特別強調動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對幼兒的保護、強調安全。
好玩的竹梯教案4
活動(dòng)目標：
1、能用穩定的方法走竹梯，發(fā)展幼兒身體的平衡能力。
2、能自主組合竹梯和輪胎，培養幼兒的合作精神。
3、體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
材料準備：
1、竹梯、輪胎、塑料蔬菜、籃筐。
2、事先有玩竹梯和輪胎的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)導入。
幼兒聽(tīng)從老師的口令進(jìn)行列隊練習做熱身運動(dòng)。（齊步走——立定——向右轉——向右轉——向左轉——向左轉——向后轉——向后轉——以第二、第三、第四為中心向中間靠攏，散開(kāi)；變兩隊——變四隊）
二、幼兒自覺(jué)組合兩個(gè)輪胎和一架竹梯，并探索兩種走竹梯的方法。
1、師：今天，我給你們兩隊的小朋友都準備了竹梯和輪胎，你們準備怎么玩？
2、幼兒想辦法自由組合輪胎和竹梯。
3、教師評價(jià)幼兒共同搭的小竹橋，并請幼兒到小竹橋上面去走一走。
4、幼兒走竹梯，教師觀(guān)察指導。
5、小結：走的兩種方法（踩在竹梯中間走和旁邊走）
輔助提問(wèn)：你是怎么走的？
三、幼兒自由組合4個(gè)輪胎和一架竹梯，進(jìn)一步探索穩走竹梯的方法。
1、你們真會(huì )動(dòng)腦筋，再獎勵你們每隊兩個(gè)輪胎，再去玩一玩。
2、教師評價(jià)幼兒的再次組合后，請幼兒用剛才兩種走的方法嘗試走新的'竹梯。
3、幼兒走，教師觀(guān)察。
4、提出問(wèn)題：剛才我發(fā)現有些小朋友在走的時(shí)候，身體晃來(lái)晃去，很不穩，但有些小朋友走得卻特別穩，請他來(lái)試一試，看看他是怎么走的。
5、小結：
不管你是在中間走還是兩邊走，都要把手伸平像小飛機一樣，這樣就可以幫助我們的身體保持平衡，再記住一點(diǎn)，千萬(wàn)別急，等腳踩穩了再繼續往前走。
6、用剛才說(shuō)的方法，請幼兒再次嘗試。
四、感受成功的喜悅。
綜合訓練動(dòng)作技能，在競爭中體會(huì )成功的喜悅。
1、教師介紹游戲玩法
指導語(yǔ):“你們真厲害，學(xué)會(huì )了穩穩的走竹梯�，F在我們來(lái)做一個(gè)游戲！小飛機運果子！
游戲方法：用剛才穩穩的方法走過(guò)小竹橋，然后跨過(guò)“小土敦”（輪胎布置）。運一個(gè)果子，從旁邊跑回來(lái)，到隊伍的最后。
2、幼兒游戲。
3、教師小結比賽情況和比賽中出現的問(wèn)題。
4、再次增加難度，教師在一頭再加一個(gè)輪胎：
果子也想乘著(zhù)你們的小飛機過(guò)一過(guò)小竹橋，現在我再給你們增加一點(diǎn)難度，請你們來(lái)挑戰一下。
5、幼兒再一次游戲。
四、放松運動(dòng)
1、一人一個(gè)輪胎小船，躺在上面做“劃船”等動(dòng)作。
2、師幼一起收拾并整理好各種活動(dòng)用具。
好玩的竹梯教案5
幼兒園中班體育活動(dòng)――好玩的竹梯
好玩的竹梯(中班)
活動(dòng)目標
1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2．在游戲中感知6以?xún)鹊臄�，體驗創(chuàng )造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿(mǎn)足。
活動(dòng)準備
3．5m左右長(cháng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無(wú)尖刺，確�；顒�(dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數字。
2．活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見(jiàn)附圖二)，舊輪胎4～5只。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)
1一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結束后聽(tīng)哨音迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上。
2．將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應位置。請孩子們先說(shuō)說(shuō)：這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見(jiàn)過(guò)?
二、玩平放的竹梯
1．師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動(dòng)?
2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進(jìn)或跨跳過(guò)程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以?xún)葦盗�；同時(shí)教師注意觀(guān)察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng )意的玩法。
3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側黃色站位線(xiàn)上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4．再次游戲，嘗試沒(méi)有玩過(guò)的方法，繼續探索新的玩法。
三哳墊高后的竹梯
(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)
1．師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的`玩法帶領(lǐng)大家一起練習。
3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創(chuàng )造新的挑戰。
四、放松活動(dòng)：請你跟我這樣做。
活動(dòng)延伸
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
附圖二：游戲場(chǎng)地布置
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