- 相關(guān)推薦
2024年以中秋節為主題的班會(huì )課教案（精選15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的2024年以中秋節為主題的班會(huì )課教案，希望能夠幫助到大家。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 1
活動(dòng)目標：
1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng )作的欲望，引起對中秋節活動(dòng)的興趣。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(cháng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫(huà)
4、展示講評：我畫(huà)的月餅
教學(xué)反思：
活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的`許多習俗，更讓幼兒學(xué)會(huì )了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛(ài)之情。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等）獲取信息的能力，培養學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習中秋節文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入：
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么中秋節的由來(lái)、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進(jìn)中秋”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)
�。ㄒ唬┲星锕澓�(jiǎn)介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿(mǎn)城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的'衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
活動(dòng)二：中秋話(huà)習俗
1、中秋佳節，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋(píng)果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據《東京夢(mèng)華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門(mén)面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶(hù)人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
�。ǘ嗝襟w課件：月餅）
3、主持人小結。
活動(dòng)三：中秋討論會(huì )
討論：對于現在的高價(jià)月餅現象怎么看？
3、主持人小結：
活動(dòng)四：談感受，激發(fā)情感
1、今年中秋節與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？
�。▽W(xué)生交流自己的感受。）
2、品嘗月餅。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 3
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八（1）班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一 、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、 中秋節的由來(lái)
�。�1）老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）
�。�2）出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）
�。�3）說(shuō)中秋節的由來(lái)。老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？
�。�4）小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
�。�1）老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。
�。�3）引導隊員講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師（小結）：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩(shī)詞佳句知多少
老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。
�。�1）出示圖片1
老師問(wèn)： 我們來(lái)看這幅畫(huà)，隊員們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。
——（李白的《靜夜思》）
�。�2）老師：中國畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體，這幅中國畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有，惟獨缺詩(shī)，我們給它題首詩(shī)，使它變得更完整。
�。ㄅe杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟” 這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎？
�。�3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著(zhù)名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。
�。�4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
�。�5）學(xué)唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩(shī)人大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的'詩(shī)作，你還知道哪些呢？
�。�6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話(huà)月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）
�。�1） 引出——吃月餅、送月餅
月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達美好的愿望�，F代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
老師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設計的格式。（對稱(chēng)、均衡）
�。�2） 動(dòng)動(dòng)手，設計一個(gè)別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂(lè )）
�。�3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰(shuí)一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？
老師：為什么要送月餅？（過(guò)團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過(guò)這個(gè)中秋節？（板書(shū)課題）
�、� 送月餅：
�、� 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會(huì )有燈會(huì )，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀(guān)）
3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞（把酒問(wèn)青天）
4、十五的月亮。打一成語(yǔ)（正大光明）
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開(kāi)頭組詞，以“中秋節”收尾。
優(yōu)勝：組詞過(guò)程短者獲勝。
六、老師總結
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)！月常圓！人常在！老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們某某中隊是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè )，也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與，相信我們的明天會(huì )更美好。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 4
一、活動(dòng)設想：
學(xué)校周計劃中要求以詩(shī)歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動(dòng)加入了一些有關(guān)中秋節的知識競賽音樂(lè )欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展學(xué)生視野。
二、活動(dòng)目標：
1、中秋即將來(lái)臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛(ài)國主義情感。
2、通過(guò)朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動(dòng)中，增強自信心，提高朗誦能力。
3、查閱有關(guān)中秋節的資料，了解有關(guān)中秋節的一些傳說(shuō)、習俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。
4、培養學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng )新能力，培養民族精神。
三、活動(dòng)準備
1、精美課件
2、學(xué)生報名（朗誦的詩(shī)歌名、配樂(lè )等）
3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事
4、確定主持人（我）
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮耄海ㄅ錁�(lè )（琵琶語(yǔ)））
時(shí)光的車(chē)輪年過(guò)一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；
皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。
今天，就讓我們帶著(zhù)對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩(shī)歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會(huì )更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂(lè )。八一班“中秋詩(shī)歌朗誦會(huì )”正式開(kāi)始。
中秋節在我們中國文化的傳統中，已經(jīng)成為表達美滿(mǎn)、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結、慶豐收的'象征，但團圓是中秋節最重要的內容。此時(shí)此刻，就讓我們隨著(zhù)美妙的旋律走進(jìn)詩(shī)的海洋。
�。ǘ┰�(shī)歌朗誦
《我的思念是圓的》 艾青
《月亮》
詩(shī)歌總是那么優(yōu)美，或憂(yōu)傷，或活潑，總是讓人回味無(wú)窮。
請同學(xué)們評價(jià)，并選出優(yōu)勝者。
�。ㄈ┱f(shuō)一說(shuō)（多媒體展示）
1、本地的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）
2、你知道那些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事？（在皎潔的月光下流傳著(zhù)各種傳說(shuō)和神話(huà)故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）
3、有關(guān)中秋的起源（①中秋月餅到底出現于什么時(shí)侯？②有關(guān)月的成語(yǔ)和典故）（競賽，優(yōu)勝者可獲中性筆）
4、欣賞視頻《中國民俗大觀(guān)——中秋節》
�。ㄋ模� 朗誦
教師以飽含激情的語(yǔ)調朗誦：
蘇軾的《水調歌頭明月幾時(shí)有》
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
�。ㄎ澹┙處熜〗Y：
中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著(zhù)中華民族的智慧，體現著(zhù)中華文明的特點(diǎn)。通過(guò)今天的學(xué)習，現新同學(xué)們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子， 只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的傳統。
最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。
五、活動(dòng)結束
在 王菲 主唱（水調歌頭）的歌聲中宣布活動(dòng)結束
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 5
活動(dòng)目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來(lái)歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象影像知識。
3、了解中秋節的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同分享，同時(shí)體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、環(huán)境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂知識”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫(huà)組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學(xué)科學(xué)，懂知識”組：大班參加�！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參加。
2、道具準備：繪畫(huà)工具、國畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個(gè)）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。
3、其它準備：凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
活動(dòng)一、二、三是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結合實(shí)際定時(shí)間。
活動(dòng)一：美麗圖，我來(lái)畫(huà)
活動(dòng)對象：
小中大班孩子
活動(dòng)目標：
讓孩子用繪畫(huà)等手法表達自己認識的中秋節，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節的詩(shī)詞。
2、教師講解中秋節的來(lái)歷及傳說(shuō)并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感。
4、準備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
大班孩子：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)（自選）
中班孩子：撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)（自選）
小班孩子：拓印、黏貼畫(huà)、涂色（自選）
作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。也可以以班為單位家長(cháng)跟孩子共同做一幅長(cháng)卷畫(huà)，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫(huà)后，教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。
活動(dòng)二：小故事，大家講
目標：
親子互動(dòng)，提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長(cháng)衫（同相聲演員長(cháng)衫）。
3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺下觀(guān)眾坐成弧形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、先由一名教師生動(dòng)地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀(guān)眾，要有觀(guān)看的'禮儀。
要求：講故事的幼兒身著(zhù)長(cháng)衫，聲情并茂地講。家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓勵。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺。
活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂知識
目標：
開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力，培養手指精細動(dòng)作，和動(dòng)手能力，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。
道具準備：
投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個(gè)）；整間教室都要遮光。
知識準備：
熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意：
1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動(dòng)室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
2、如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。
�。ㄒ唬┢婷畹氖钟�
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
�。ǘ╂隙鸨荚�
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì )形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
�。ㄈ┥衿娴脑铝�
1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來(lái)，中秋節的民間傳說(shuō)。
2、讓學(xué)生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國傳統文化，熱愛(ài)大自然的情感。
4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱(chēng)。培養學(xué)生團結合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。
二、活動(dòng)建議：
1、跟據一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風(fēng)俗習慣入手，讓學(xué)生初步了解中秋節，通過(guò)嘗一嘗月餅，畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節等動(dòng)手操作活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學(xué)生可以回家做適當的準備，通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母等查詢(xún)方式，了解中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節，主要是讓學(xué)生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的餓中秋節，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。
三、活動(dòng)方案：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入，交流中秋節的習俗
1、師生談話(huà)引入八月十五中秋節。
2、學(xué)生交流今年中秋節的活動(dòng)安排。
3、大家一起分享有關(guān)中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀(guān)潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
�。ǘ┞�(tīng)故事，說(shuō)心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè )）
2、學(xué)生打電話(huà)與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
�。�1）出示聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)要求：仔細聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）
�。�2）說(shuō)話(huà)時(shí)注意講電話(huà)的禮儀。
�。�3）教師及時(shí)輔導點(diǎn)評，注意句子的完整性、優(yōu)美性。
�。�4）學(xué)生小組討論交流。
�。ㄈ┝私庥嘘P(guān)月亮的知識
1、教師介紹宋朝著(zhù)名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調歌頭》。（學(xué)生齊誦）
2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。
�。�1）“月亮博士”請同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。
�。�2）把同學(xué)的作品按月亮的.形狀歸類(lèi)，展示在黑板上。
�。�3）同學(xué)交流從地球上會(huì )看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
�。�4）同學(xué)交流月亮的名稱(chēng)，“月亮博士”邊歸納邊板書(shū)。
�。ㄋ模┙處熜〗Y：
師生一起品嘗自己購買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學(xué)們表現得都特別好，說(shuō)出了自己的想法與愿望。是��！中秋節既是一個(gè)豐收的節日，又是一個(gè)團圓的節日。老師希望你們好好學(xué)習，長(cháng)大實(shí)現自己的愿望。
四、布置作業(yè)：
�。�1）過(guò)中秋節那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。
�。�2）觀(guān)察月亮的形狀變化并記錄。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 7
語(yǔ)文活動(dòng)；
夜深人靜時(shí)的想法
活動(dòng)目標:
1.學(xué)會(huì )背誦詩(shī)句，說(shuō)出大致意思。
2.體會(huì )詩(shī)中作者的鄉愁。
3.我喜歡學(xué)古詩(shī)詞。
準備工作:
1.一首印刷的古詩(shī)和兩張靜夜思的圖片。
2.中秋節剛過(guò)，孩子們知道這意味著(zhù)團圓。
活動(dòng)流程:
一、引出古詩(shī)詞
老師；孩子們，誰(shuí)能背誦一首古詩(shī)？請大家背一個(gè)。
唐代詩(shī)人李白寫(xiě)了很多詩(shī)，其中有一首是他在外地做客時(shí)寫(xiě)的，流傳了幾千年。你想聽(tīng)嗎?
二、學(xué)習古詩(shī)詞
1.老師帶著(zhù)感情背誦古詩(shī)詞。
問(wèn)題:古詩(shī)詞叫什么名字？作者是誰(shuí)？
2.懂古詩(shī)詞
(1)逐句欣賞
(2)說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)完詩(shī)后的感受？
(3)試著(zhù)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。
(4)看圖，想象詩(shī)中的'意境，說(shuō)出什么讓人想起家鄉？
(5)遷徙經(jīng)歷，聯(lián)想中秋節的意義。
三、古詩(shī)詞朗誦表演
請上臺大膽背古詩(shī)。
通過(guò)這次古詩(shī)詞鑒賞活動(dòng)，孩子們對這首古詩(shī)詞的意境有了充分的了解。在此基礎上，孩子很快就學(xué)會(huì )了這首古詩(shī)。建議如果配上ppt，效果會(huì )更好。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 8
教學(xué)目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
2.感受節日里家人團聚的甜蜜，對美好生活產(chǎn)生向往。
教學(xué)重點(diǎn):
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程:
首先，創(chuàng )設情景，引入新課。
1.老師:同學(xué)們，你們還記得你們是怎樣度過(guò)中秋節的嗎？(指學(xué)生的回答)
2.你知道中國的那些傳統節日嗎？老師，這里有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節日？
3.讓我們來(lái)談?wù)勚星锕�。除了吃月餅你還知道什么？
4.揭示主題。
你知道小作者一家在中秋節晚上會(huì )做什么嗎？今天，讓我們走進(jìn)一個(gè)和諧的家庭，和他們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的夜晚。請仔細看老師寫(xiě)的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導語(yǔ):“節”這個(gè)詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來(lái)構詞嗎？
第二，學(xué)習課文，跟著(zhù)課文讀。
1.找同學(xué)讀課文，其他同學(xué)想:中秋節那天晚上，小作者一家做了什么？
請自己讀課文，邊讀邊數課文中的單詞。(6句話(huà))
3.一起讀課文的第一句。從這句話(huà)中你知道了什么？(一起讀，回答問(wèn)題，看書(shū)中插圖)《中秋之夜》告訴我們時(shí)間；“我們的家”告訴我們我們都有誰(shuí)；告訴我們地點(diǎn)“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰(shuí)能說(shuō)一句話(huà)？
4.天上的月亮是什么樣子的？媽媽帶的.月餅是什么？讓你的同學(xué)讀課文的第二和第三句。(指讀書(shū)、答題、板書(shū))“餅”字，是形聲字，(拼寫(xiě)、構詞法)；再看“甜”字。這是一個(gè)會(huì )意的詞�！皊weet”這個(gè)詞的發(fā)音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫(xiě)和構詞)。從課文中關(guān)于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽(tīng)出什么樣的感受？(答:愛(ài))試著(zhù)讀一下。
5.我們來(lái)看看這個(gè)“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說(shuō)這樣的話(huà)？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話(huà)應該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛(ài)意？(手指閱讀)
6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅�！拔摇焙汀拔腋纭闭f(shuō)了什么？誰(shuí)想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話(huà):“月餅像天上的月亮”，這是一個(gè)比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰(shuí)能用“()like()”說(shuō)一句話(huà)？(名字，寫(xiě)在黑板上)
7.“我”和“我哥”這兩個(gè)字把我爸我媽逗樂(lè )了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂(lè )無(wú)比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫(xiě)在黑板上)
第三，感知。
他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會(huì )有什么感覺(jué)？你能讀出他們的快樂(lè )嗎？(一起讀)
中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的節日。同學(xué)們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛(ài)，和家人幸福生活。
第四，積累和內化。
作業(yè):課后制作“中秋賀卡”，發(fā)給家人。
教學(xué)總結:
抓住文章的第一句話(huà)進(jìn)行口語(yǔ)訓練。"中秋節晚上，我們一家人在花園里賞月."時(shí)間:中秋節晚上，地點(diǎn):花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話(huà)，訓練學(xué)生說(shuō)話(huà)，學(xué)生初步寫(xiě)作也起到了作用。文中有兩個(gè)比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐去感受，這樣就可以用它來(lái)達到訓練的目的。比如有同學(xué)說(shuō)，“彎彎的月亮像一個(gè)大香蕉�！钡纫幌�。本課還出現了“大、圓、香、甜”，引導學(xué)生認識了這個(gè)結構的單詞，明確了“有()和()”的特點(diǎn)。讓學(xué)生自己造句，在教學(xué)中結合生活實(shí)際使用:高、大、平、長(cháng)、香、脆、大、甜。本課總結了所學(xué)的識字方法，如一加一、減一、聯(lián)想記憶、啞謎等。并鼓勵學(xué)生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發(fā)和培養學(xué)生自主識字的興趣和能力。
教學(xué)反思:
需要更細致的練習來(lái)指導課文的閱讀，從而加強學(xué)生的閱讀能力，為高三的個(gè)性化閱讀做準備！充分發(fā)揮示范朗讀的作用，幫助學(xué)生模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調和停頓，然后通過(guò)理解文章內容，引導學(xué)生自發(fā)地、有感情地朗讀。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 9
活動(dòng)目的:
1.我已經(jīng)了解了中秋節的習俗。
2.培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。
重難點(diǎn):
培養學(xué)生友愛(ài)團結的民族意識。
課前準備:
1.學(xué)生收集關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。
2.全國各地的學(xué)生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個(gè)人都收集了一首關(guān)于中秋節的詩(shī)。
4.每個(gè)人準備一個(gè)月餅。
活動(dòng)流程:
一、引言:中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優(yōu)秀傳統，構建和諧社會(huì )，乃至營(yíng)造健康的節日市場(chǎng)氛圍，都具有一定的啟發(fā)意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著(zhù)全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個(gè)人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問(wèn)老前輩。
生:找一些關(guān)于中秋節的書(shū)。
1.學(xué)生談?wù)撝星锕澝利惖膫髡f(shuō)，并展示相關(guān)的圖片資料。
2.學(xué)生介紹他們所知道的關(guān)于中秋節的習俗，并展示相關(guān)的圖片資料。
3.學(xué)生們將背誦自己收集的關(guān)于中秋節的詩(shī)歌，并將他們不同的詩(shī)歌制作成班級宣傳冊進(jìn)行收集。
4.(播放音樂(lè )《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫(xiě)下賞月時(shí)的感受，可以是散文，也可以是打油詩(shī)。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無(wú)限熱愛(ài)和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂(lè )！
適合中秋節的教案實(shí)用百科(下)一、幼兒發(fā)展的目標和主要內容；
1.了解傳統節日的起源和習俗，如中秋節、重陽(yáng)節和春節，并體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)和日期，從而進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶�；顒�(dòng)。學(xué)會(huì )以適當的.方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動(dòng)的快樂(lè )。
4.培養孩子熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)親人的健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。
四、教師的指導和建議
1.環(huán)境:老師和孩子們一起創(chuàng )造一個(gè)反映中秋節的環(huán)境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關(guān)于中秋節的故事掛圖，賞月圖片等。
2.游戲:《月餅加工廠(chǎng)》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3.教育活動(dòng):
(1)講述有關(guān)中秋節的故事和傳說(shuō)，如“嫦娥奔月”、“拜訪(fǎng)月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來(lái)和習俗。
(2)引導孩子根據故事創(chuàng )作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，制作道具，表演。
4.觀(guān)察活動(dòng):要求幼兒觀(guān)察節日前后月亮的變化，并記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀(guān)察，并在自己的表格上畫(huà)出結果。
5.家庭男女同校教育:
(1)指導幼兒觀(guān)察月亮大小的變化。
(2)給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事，或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)。
(3)中秋節前夕，家長(cháng)帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看！
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 10
活動(dòng)目標：
1.知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗，嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
2.知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
3.簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布、口罩、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節日有哪些嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來(lái)和有關(guān)傳說(shuō)和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的'習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著(zhù)人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。
二、看月餅，說(shuō)月餅
說(shuō)說(shuō)月餅的不同：形狀不同，一般多見(jiàn)是圓形，還有方形，心形等等；花紋不同，月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字；餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀(guān)察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂(lè )）
五、介紹、展示
自制的月餅。
六、活動(dòng)延伸：
把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 11
活動(dòng)目標:
了解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。
了解簡(jiǎn)單節日的由來(lái)，知道它們的全稱(chēng)、日期和含義。
了解節日期間人們的主要慶�；顒�(dòng)。
準備工作:
月餅，各種水果。
活動(dòng)流程:
1.環(huán)境的創(chuàng )造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫(huà)，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說(shuō)。
2.講述關(guān)于中秋節的傳說(shuō)。強調中秋節是一個(gè)收獲的節日，也是一個(gè)團圓的節日。
3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。
4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者教他們一首關(guān)于月亮和中秋節的古詩(shī)。
5.談:“我家中秋節是怎么過(guò)的'？”給大家講講父母講的故事或者詩(shī)詞。還可以進(jìn)行富有想象力的談話(huà):“神秘的月亮”等等。
6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、太空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀(guān)眾�；ハ噍喠�。
教學(xué)反思
活動(dòng)不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學(xué)會(huì )了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛(ài)。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 12
活動(dòng)目的：
1、了解月餅的基本形狀——圓形。
2、能夠畫(huà)出自己心中的月餅。
3、體會(huì )畫(huà)出美麗月餅的樂(lè )趣。
4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫(huà)紙，膠布。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
畫(huà)出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
前幾天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的中秋節，小朋友們怎么過(guò)的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來(lái)小朋友們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告訴我，他中秋節沒(méi)有吃到月餅呢。他們森林里的'小動(dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？
三、畫(huà)月餅送給小動(dòng)物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動(dòng)物們買(mǎi)月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢(qián)，小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫(huà)畫(huà)本，我們在紙上畫(huà)一個(gè)大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小朋友，沒(méi)人畫(huà)一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？
四、畫(huà)月餅。
五、點(diǎn)評。
對孩子們畫(huà)的月餅表?yè)P，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 13
�。刍顒�(dòng)目標］
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動(dòng)，體驗成功的快樂(lè )。
3．簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
4．知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
�。刍顒�(dòng)準備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個(gè)，小盤(pán)子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認識過(guò)月餅。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經(jīng)驗，交流和討論。指導語(yǔ)：我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?
3．觀(guān)察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀(guān)察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的`快樂(lè )。(教師引導幼兒觀(guān)察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學(xué)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動(dòng)手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 14
教學(xué)目標：
1. 讓學(xué)生了解中秋節的起源、傳說(shuō)、習俗及文化內涵。
2. 培養學(xué)生的文化認同感和民族自豪感，增進(jìn)對傳統文化的熱愛(ài)。
3. 通過(guò)活動(dòng)體驗，增強班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間的交流與合作。
教學(xué)準備：
多媒體課件（包含中秋節圖片、視頻、詩(shī)詞等）
月餅、燈籠、兔子玩偶等實(shí)物或圖片作為教具
分組材料：彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料
背景音樂(lè )：中秋節相關(guān)曲目
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
教師開(kāi)場(chǎng)：以一首經(jīng)典的.中秋詩(shī)詞或歌曲引入，如《水調歌頭·明月幾時(shí)有》，營(yíng)造節日氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣。
提問(wèn)引入：詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否知道今天是什么節日？有哪些關(guān)于中秋節的記憶或故事？
二、中秋知識小講堂（15分鐘）
起源與傳說(shuō)：利用多媒體展示中秋節的起源，講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等傳說(shuō)故事。
習俗介紹：介紹賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等傳統習俗，并解釋其背后的文化意義。
文化意義：探討中秋節作為團圓節的重要性，強調家庭和睦、親情友情的價(jià)值。
三、互動(dòng)環(huán)節（20分鐘）
1. 詩(shī)詞朗誦：分組進(jìn)行中秋詩(shī)詞朗誦比賽，鼓勵學(xué)生自選或創(chuàng )作與中秋相關(guān)的詩(shī)詞。
2. 手工制作：指導學(xué)生利用彩紙等材料制作簡(jiǎn)易燈籠或月餅模型，體驗傳統節日的樂(lè )趣。
3. 猜燈謎：準備一些中秋相關(guān)的燈謎，分組進(jìn)行競猜，答對者可獲得小獎品。
四、情感升華（10分鐘）
分享時(shí)刻：邀請幾位學(xué)生分享自己與家人共度中秋的溫馨故事或感受，增進(jìn)班級情感交流。
教師總結：強調中秋節不僅是一個(gè)節日，更是一種情感的寄托，是對家人、朋友深深思念的表達。希望同學(xué)們能夠珍惜與家人團聚的時(shí)光，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。
五、結束課程（5分鐘）
布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后與家人一起賞月，并嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于中秋節的短文或日記。
祝福寄語(yǔ)：全班齊唱《但愿人長(cháng)久》，在溫馨的歌聲中結束本次班會(huì )課。
以中秋節為主題的班會(huì )課教案 15
教學(xué)目標：
1. 激發(fā)學(xué)生對中秋節的興趣和創(chuàng )造力，鼓勵他們表達個(gè)人見(jiàn)解和創(chuàng )意。
2. 通過(guò)分享與交流，增進(jìn)學(xué)生對傳統文化的理解和尊重。
3. 培養學(xué)生的團隊合作精神和語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)準備：
多媒體設備（用于展示學(xué)生作品）
提前通知學(xué)生準備與中秋相關(guān)的創(chuàng )意作品（如繪畫(huà)、手工藝品、詩(shī)歌、故事等）
布置教室，營(yíng)造中秋氛圍（如掛燈籠、貼月餅圖案等）
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）
教師引言：簡(jiǎn)述中秋節的意義，引出本次班會(huì )的主題——“月光下的夢(mèng)想”，鼓勵學(xué)生勇敢展示自我，分享創(chuàng )意。
二、創(chuàng )意展示環(huán)節（30分鐘）
1. 分組展示：將學(xué)生分為若干小組，每組輪流上臺展示他們的中秋創(chuàng )意作品。
繪畫(huà)與手工藝品：展示與中秋相關(guān)的畫(huà)作、剪紙、泥塑等。
文學(xué)作品：朗誦自創(chuàng )的詩(shī)歌、散文，或講述與中秋有關(guān)的小故事。
創(chuàng )新設計：展示利用現代科技手段（如電子相冊、短視頻）創(chuàng )作的中秋主題作品。
2. 互動(dòng)點(diǎn)評：每組展示后，邀請其他同學(xué)和老師進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵正面評價(jià)和建議。
三、創(chuàng )意碰撞（15分鐘）
頭腦風(fēng)暴：組織一次關(guān)于“如果我能改變中秋節的一個(gè)傳統”的頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，鼓勵學(xué)生大膽想象，提出新穎的想法。
小組討論：將學(xué)生分為小組，討論并選出最具創(chuàng )意的想法進(jìn)行簡(jiǎn)短匯報。
四、情感交流（10分鐘）
心靈寄語(yǔ)：邀請幾位學(xué)生分享自己對中秋節的特殊情感或期望，以及創(chuàng )意展示背后的'故事。
教師寄語(yǔ)：肯定學(xué)生的創(chuàng )意和努力，強調傳統文化與現代創(chuàng )新的結合，鼓勵學(xué)生在日常生活中多思考、多創(chuàng )造。
五、總結與展望（5分鐘）
總結回顧：簡(jiǎn)要回顧本次班會(huì )的亮點(diǎn)和收獲，強調創(chuàng )意與傳統文化的重要性。
展望未來(lái)：鼓勵學(xué)生繼續關(guān)注和傳承中華優(yōu)秀傳統文化，同時(shí)勇于創(chuàng )新，為傳統文化注入新的活力。
【以中秋節為主題的班會(huì )課教案】相關(guān)文章：
主題班會(huì )課教案02-14
班會(huì )課主題教案03-15
小學(xué)主題班會(huì )課教案11-14
小學(xué)主題班會(huì )課教案11-14
團結主題班會(huì )課教案03-01
主題班會(huì )課教案15篇03-10
感恩主題班會(huì )課教案07-29
控煙主題班會(huì )課教案08-08
主題班會(huì )課教案15篇11-12