【推薦】小班教案集錦9篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　圓形是生活中常見(jiàn)的圖形，在幼兒的眼中和心中有一定的占有量。而且，在幼兒的玩具中，也有許多東西是圓形的，教師在教學(xué)時(shí)要用與圓形有明顯差別的圖形作為對比，讓幼兒辨識圓形。通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現圓形物體，培養他們的觀(guān)察力和表現力。

　　活動(dòng)目標

　　1、能從其他圖形中區分出圓形。

　　2、通過(guò)觀(guān)察，能夠尋找到生活中的圓形物體，并認識圓形。

　　3、能用線(xiàn)條和色彩表現圓形物。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能從其他圖形中區分出圓形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察，能夠尋找到生活中的圓形物體，并認識圓形。

　　活動(dòng)準備

　　1、各種各樣帶有圓形的物體。

　　2、有圓形物體的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、播放范曉萱的《洗澡歌》，小朋友們站起來(lái)，跟著(zhù)老師一起邊唱邊跳。

　　2、問(wèn)題一：泡泡是什么形狀的？（圓形）

　　問(wèn)題二：在我們的生活中，還有哪些物體是圓形的呢？（太陽(yáng)、皮球、紐扣......）

　　3、教師導入：小朋友們真棒！今天，就請小朋友們跟老師一起走進(jìn)圓圓世界去看看，好嗎？

　　二、展示圖片欣賞

　　教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

　　三、畫(huà)一畫(huà)

　　圓圓的世界多美麗呀！看了這么多美麗的圓，小朋友們想自己畫(huà)一個(gè)美麗的圓嗎？

　　1、小朋友們自己畫(huà)圓。

　　2、老師示范畫(huà)圓。

　　3、老師講解畫(huà)圓的方法。

　　4、小朋友們按照自己的喜好畫(huà)圓。

　　5、作品展示。

　　四、教材練習

　　1、請小朋友們在教材《認識圓形》一課的圖形中找出圓形，并把他們涂上你最喜歡的顏色。

　　2、作業(yè)展評。

　　五、延伸活動(dòng)

　　教師出示各種各樣帶有圓形的物體，然后引導學(xué)生：這些圓形物體都是老師自己動(dòng)手制作出來(lái)的！小朋友們回家后也可以在爸爸媽媽的幫助下制作一個(gè)圓形物體哦！

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)本節課的活動(dòng)，幼兒能夠從眾多物體中區分出圓形，能夠通過(guò)觀(guān)察，尋找到生活中的圓形物體。

　　2、本節課，我上的還是比較成功的，達到了預期的教學(xué)目的，這次活動(dòng)我遵循了幼兒的年齡特征，以幼兒的興趣為前提，通過(guò)幼兒喜歡的泡泡來(lái)引出了今天的活動(dòng)主題 ——認識圓圓世界，幼兒能夠根據老師的引導參與其中，并一步一步的認識圓形。不足的是，我覺(jué)得我的語(yǔ)言還不夠兒童化，有些話(huà)語(yǔ)稍顯生硬，幼兒聽(tīng)不太明白，導致整節課的活動(dòng)進(jìn)程有點(diǎn)不流暢，我以后一定要多聽(tīng)其他老師課，綜合他們的教學(xué)語(yǔ)言，最終形成我自己獨特的教學(xué)語(yǔ)言。

　　3、如果讓我重新上這堂課，我將利用課件來(lái)展示各種圓形，設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中，因為在我看來(lái)，通過(guò)課件展示的泡泡更加生動(dòng)，更加能夠吸引住幼兒的眼球，設計吹泡泡的游戲，更加能夠調動(dòng)幼兒的參與興趣。

小班教案 篇2

　　小班語(yǔ)言：誰(shuí)最羞

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)習辨認教學(xué)結構圖上的標記，感知小雞、小鴨、小兔的行走方式。

　　2、學(xué)習詩(shī)歌，感受詩(shī)歌天真活潑的情趣，體驗小袋鼠害羞的心情。

　　教學(xué)準備：教學(xué)結構圖、雞媽媽、鴨媽媽、兔媽媽、袋鼠媽媽頭飾各一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入。產(chǎn)生學(xué)習詩(shī)歌的興趣

　　師：今天我們班上來(lái)了許多新朋友，請小朋友看一看、說(shuō)一說(shuō)，都有誰(shuí)？

　　向小動(dòng)物打招呼：“你們好！你們好！”

　　二、通過(guò)觀(guān)察結構圖，初步理解詩(shī)歌

　　師：小朋友，老師在小動(dòng)物的旁邊還畫(huà)了一些標記。

　　提問(wèn)：

　�。�1）小雞、雞媽媽的旁邊有什么標記？標記像什么？學(xué)習詩(shī)歌：小雞，跟著(zhù)媽媽?zhuān)�走！走！走�?/p>

　�。�2）小鴨、鴨媽媽的旁邊有什么標記？這個(gè)標記像什么？猜猜小鴨和媽媽在干什么？學(xué)習詩(shī)歌：小鴨，跟著(zhù)媽媽?zhuān)�游！游！游�?/p>

　�。�3）小兔和兔媽媽有什么標記？猜猜那個(gè)箭頭表示什么意思呢？小兔子和媽媽在干什么？學(xué)習詩(shī)歌：小兔、跟著(zhù)媽媽?zhuān)�跳！跳！跳�?/p>

　�。�4）小袋鼠在哪里？小雞、小鴨、小兔都跟著(zhù)媽媽?zhuān)�小袋鼠呢？害羞的�?dòng)作，我們一起來(lái)做一做吧！學(xué)習詩(shī)歌：小袋鼠，他要媽媽抱，羞！羞！羞！

　　三、完整欣賞詩(shī)歌

　　師：“剛才我們念得詩(shī)歌有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《誰(shuí)最羞》，請老師把詩(shī)歌完整的念一遍�！�

　　四、游戲

　　我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧！

　　規則：請四名老師分別做動(dòng)物媽媽?zhuān)�讓幼兒自由選擇動(dòng)物寶寶，跟著(zhù)媽媽學(xué)本領(lǐng)。五分鐘后，檢查學(xué)本領(lǐng)的情況。集體念詩(shī)歌。

　　五、結束

　　小動(dòng)物都在學(xué)本領(lǐng)，只有小袋鼠它要媽媽抱，羞！羞！羞！我們可不能像小袋鼠一樣。我們長(cháng)大了，要學(xué)習本領(lǐng)，不能什么事情都依賴(lài)別人，自己的事情要自己做。

小班教案 篇3

　　小班語(yǔ)言活動(dòng)《小花布》

　　活動(dòng)目標

　　1、自然地學(xué)念兒歌，感受兒歌中的情趣和節律美。

　　2、能大膽地仿編兒歌，體驗仿編的樂(lè )趣。

　　3、了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的花紋，感受局部與整體關(guān)系。

　　活動(dòng)準備

　　1、教師自制圖書(shū)一本。

　　2、各類(lèi)小動(dòng)物圖片和小動(dòng)物身上花紋的圖片

　　重點(diǎn)：學(xué)念并嘗試仿編兒歌

　　難點(diǎn)：感受局部與整體的關(guān)系

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)

　　1、今天老師帶來(lái)了幾塊小花布，我們來(lái)猜猜這些小花布是哪個(gè)小動(dòng)物花衣裳？（老師）

　　2、我們來(lái)看一看。（出示圖片）

　　3、幼兒觀(guān)察并說(shuō)說(shuō)這些小花布是誰(shuí)的花衣裳？（邊說(shuō)邊出示圖片）

　　二、看一看，念一念（自制繪本）

　　1、根據已經(jīng)配對的圖案學(xué)念兒歌

　�。�1）教師逐頁(yè)翻大書(shū)根據書(shū)中圖片說(shuō)說(shuō)“這是誰(shuí)的花衣裳？”

　�。�2）請幼兒完整翻大書(shū)跟念兒歌一遍。

　　2、用問(wèn)答的形式跟念一遍。

　　3、請幼兒記憶動(dòng)物出場(chǎng)順序，合攏圖書(shū)完整背誦兒歌一遍。

　　三、玩一玩，練一練

　　1、教師出示花紋圖片，讓幼兒嘗試仿編

　　(1)教師引導幼兒這是誰(shuí)的花衣裳，并用兒歌中的語(yǔ)言來(lái)仿編（教師可先示范）

　�。�2）讓幼兒嘗試仿編

　　2、把編好的兒歌一起來(lái)完整念一念

　　四、結束：讓幼兒去生活中觀(guān)察，并用兒歌中的語(yǔ)言來(lái)表達。

　　大書(shū)（繪本）：

　　小花布，小花布，你是誰(shuí)的花衣裳？

　　小花布，小花布，我是奶牛的花衣裳。

　　小花布，小花布，你是誰(shuí)的花衣裳？

　　小花布，小花布，我是孔雀的花衣裳。

　　小花布，小花布，你是誰(shuí)的花衣裳？

　　小花布，小花布，我是長(cháng)頸鹿的花衣裳。

小班教案 篇4

　　設計意圖：

　　小班幼兒喜歡動(dòng)物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動(dòng)物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說(shuō)悄悄話(huà)，愿意親近小動(dòng)物。鑒于小班幼兒剛入園不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動(dòng)物為主題，讓幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、做一做等系列活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)多種形式，大膽地表現自己對小動(dòng)物的感受與認識。

　　活動(dòng)目標：

　　1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，逐步養成喜歡小動(dòng)物的情感。

　　2.嘗試對小動(dòng)物喜歡的食物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　　3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

　　4.嘗試用自己喜歡的方式表現對小動(dòng)物的感受。

　　5.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　活動(dòng)準備：

　　1.材料準備：

　　(1)蘿卜、青菜、小蟲(chóng)、肉骨頭、魚(yú)、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫(huà)棒若干。

　　(2)動(dòng)物娃娃圖片若干;天線(xiàn)寶寶玩具一個(gè)。

　　(3)觀(guān)察角展示師生共同收集的常見(jiàn)動(dòng)物玩具、圖片若干。

　　(4)電視機、DVD影碟機各一臺;相關(guān)磁帶、VCD光盤(pán)各一盒。

　　(5)區域活動(dòng)材料：表演區：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。

　　音樂(lè )區：提供相關(guān)音樂(lè )磁帶、打擊樂(lè )器、簡(jiǎn)易動(dòng)物節奏圖譜。

　　美工區：提供手工紙、橡皮泥等。

　　2.知識準備：幼兒已初步認識常見(jiàn)的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物外形特征、生活習性。

　　3.“班級動(dòng)物樂(lè )園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.讓幼兒運用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物

　　1.帶幼兒參觀(guān)動(dòng)物園，觀(guān)看天線(xiàn)寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線(xiàn)寶寶打電話(huà)給老師，邀請小朋友去參觀(guān)動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今天天線(xiàn)寶寶給我們帶來(lái)了什么?

　　2.讓幼兒自由參觀(guān)動(dòng)物園，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物?它們長(cháng)的怎么樣?(預設提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀(guān)察角提供相應的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具;自然角：飼養金魚(yú)、小雞、小鴨、小兔等)

　　二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡(jiǎn)單的分類(lèi)

　　1.涂色游戲：請幼兒自選油畫(huà)棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應的`顏色。

　　2.分類(lèi)活動(dòng)：喂養小動(dòng)物。請幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲(chóng)，小貓喜歡吃小魚(yú)等。

　　3.幼兒活動(dòng)，教師以飼養員的身份配合和檢查幼兒的喂養情況。

　　三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演

　　1.音樂(lè )游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂(lè )響起，幼兒根據樂(lè )曲中小動(dòng)物的叫聲，相應地站起來(lái)進(jìn)行表演。

　　2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽(tīng)小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

　　3.隨機教育：小朋友要愛(ài)護小動(dòng)物，不要傷害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養小動(dòng)物。

　　活動(dòng)延伸：

　　(1)親子活動(dòng)：讓家長(cháng)創(chuàng )造條件，與幼兒一起喂養小動(dòng)物。

　　(2)表演區：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂(lè )器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過(guò)對某一角色的扮演，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng )意的表演。

　　(3)語(yǔ)言區：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會(huì )》等有關(guān)動(dòng)物的VCD光盤(pán)、磁帶。

　　(4)美工區：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現小動(dòng)物。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣高、參與性強，但也有不足，表現在：由于小班孩子年齡小，在活動(dòng)中我沒(méi)有能完全調動(dòng)起幼兒的積極參與性，有幾個(gè)孩子沒(méi)有參與到活動(dòng)中，在以后的施教過(guò)程中我會(huì )努力、努力，再努力。

小班教案 篇5

　　設計背景

　　散步時(shí)一個(gè)大箱子擋住了去路，我不急著(zhù)搬走，想看看孩子們怎么處理。孩子一個(gè)一個(gè)的跳過(guò)去，有一個(gè)孩子被拌倒了，后面的一個(gè)孩子就用力的推，可怎么推也推不動(dòng)，幾個(gè)孩子就一起推才行，為了讓孩子們更深的認識人多力量大的道理，我選擇這節課來(lái)上。

　　活動(dòng)目標

　　1、理解兒歌的內容，提高學(xué)習兒歌的興趣。

　　2、 懂得人多力量大的道理

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重難點(diǎn)：懂得人多力量大的道理。

　　活動(dòng)準備

　　每人一個(gè)螞蟻頭飾、布置三個(gè)螞蟻洞、三個(gè)大球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引起幼兒興趣

　　1、教師扮演螞蟻媽媽?zhuān)�幼兒扮演小螞蟻，在自制的“家”里聊天。師：看，外面有什么？我們螞蟻最喜歡吃豆了，我們把他搬進(jìn)洞里吧！誰(shuí)愿意去搬？（請一幼兒去搬豆）

　　2、 引導幼兒觀(guān)察并討論：一只螞蟻搬不動(dòng)豆，我們該怎么辦呢？（引導幼兒說(shuō)出讓大家一起去搬）

　　3、 分享收獲

　　二、學(xué)習兒歌

　　1、引導幼兒討論：一只螞蟻去搬豆，它搬得動(dòng)嗎？為什么？怎樣才能搬得動(dòng)？

　　1、 為什么許多螞蟻就能把豆抬起來(lái)呢？

　　2、 老師這兒有一首兒歌，說(shuō)的就是螞蟻搬豆的事。（老師有表情到朗誦兒歌兩遍）

　　3、 教師提問(wèn)，幼兒回答。幼兒分句學(xué)念兒歌并做相應動(dòng)作。

　　三、兒歌表演

　�。ㄕ堃唤M幼兒來(lái)表演，其他幼兒邊看表演邊朗誦兒歌）

　　教學(xué)反思

　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是他們探究周?chē)�世界的途徑�?我一開(kāi)始就創(chuàng )設了一個(gè)游戲的情景，引起幼兒的學(xué)習興趣，接著(zhù)讓幼兒游戲中探索如何搬豆，使幼兒獲得親身體驗，由于幼兒理解了兒歌內容，因此學(xué)習的積極性很高。最后讓全體幼兒參與兒歌表演，不但鞏固了所學(xué)兒歌，有使幼兒在情感上得到滿(mǎn)足。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)分析

　　小螞蟻 是一首朗朗上口、極富童趣的詩(shī)歌。詩(shī)歌通過(guò)簡(jiǎn)單生動(dòng)的描寫(xiě)和幾個(gè)象聲詞的運用就把小螞蟻搬運食物時(shí)的形象準確地勾畫(huà)出來(lái)。并巧妙地通過(guò)詩(shī)歌表達的一個(gè)道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動(dòng)物。詩(shī)歌中的象聲詞也運用地非常好�！�嗨嗬，嗨嗬’說(shuō)的是螞蟻搬運東西時(shí)發(fā)出的聲音，‘喔哦’是對小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊嘆。針對現在大多數幼兒由于家庭寵愛(ài)養成不愿吃苦，不愿勞動(dòng)的情況，很有必要對幼兒進(jìn)行這方面的教育。這首兒歌就非常適合當前的教育狀況。

　　教學(xué)目的

　　1、熟悉詩(shī)歌內容，會(huì )用動(dòng)作和象聲詞表現小螞蟻的勞動(dòng)場(chǎng)面。

　　2、觀(guān)察小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習它勤勞能干的精神。

　　教學(xué)準備

　　1、 多媒體課件《小螞蟻》

　　2、多媒體教室。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、 引導觀(guān)察課件中的小螞蟻，根據小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩(shī)歌內容。

　　1、教師：“昨天晚上，我特別高興，因為我在我家邊上，發(fā)現了一個(gè)新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話(huà)根本看不見(jiàn)�？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來(lái)它是誰(shuí)嗎？”（幼兒做答）

　　2、出示小螞蟻（點(diǎn)擊電腦課件）

　�。�1）它是誰(shuí)？

　�。�2）小螞蟻這么小，它有什么本領(lǐng)呢？

　　3、 現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小螞蟻有什么本領(lǐng)？（播放課件《小螞蟻》）

　　4、小螞蟻會(huì )什么本領(lǐng)？背的是什么？

　　5、小螞蟻是怎么背的？（請幼兒用動(dòng)作模仿）

　　6、那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音？（請幼兒動(dòng)作加上聲音表演）

　　7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說(shuō)小螞蟻怎么樣��？（引導幼兒說(shuō)有力氣，了不起。）

　　8、重點(diǎn)理解‘了不起’。（可以用豎起大拇指來(lái)表示）

　　二、學(xué)習朗誦和表演詩(shī)歌

　　1、幼兒跟念兩次。

　　2、為什么最后要用一句喔哦～｀｀｀（理解驚訝，稱(chēng)贊的意思）

　　3、幼兒再次朗誦詩(shī)歌并加上肢體語(yǔ)言。

　　三、學(xué)習小螞蟻勤勞能干的精神。

　�。�、 小朋友，你們喜不喜歡小螞蟻��？為什么？

　�。�、 引出勤勞的主題。

　　四、游戲：〈小螞蟻運米〉

　　師：現在我們來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻運米好嗎？

　　游戲準備：沙包若干，相應的籮筐若干。

　　游戲規則：聽(tīng)口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰(shuí)最先把沙包運到對面的籮筐里誰(shuí)就贏(yíng)。

　�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)

　�。�、 可帶幼兒到大操場(chǎng)上繼續做〈小螞蟻運米〉的游戲。

　�。�、 探索用各種方法尋找、捕捉螞蟻，并了解螞蟻的身體結構和生活習性。知道螞蟻是通過(guò)觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂(lè )、美術(shù)、體育、語(yǔ)言各個(gè)領(lǐng)域的教育發(fā)展幼兒各方面的能力。也可擴展為一個(gè)主題。

　　附:兒歌<小螞蟻>

　　小螞蟻

　　小螞蟻，了不起，

　　干起活來(lái)有力氣。

　　螞蟻背起一座山，

　　嗨嗬，嗨嗬，回洞里。

　　螞蟻背的是什么山？

　　喔哦 ～｀｀

　　原來(lái)是一粒白大米！

小班教案 篇7

　　[設計意圖]

　　春夏季是易發(fā)病的季節，也是容易感染細菌的季節。針對這種情況，如何因勢利導讓幼兒養成良好的衛生習慣是十分必要的。特別是今年，出現了手足口疾病，而且情況非常嚴重，如何對幼兒進(jìn)行愛(ài)清潔，講衛生，養成良好衛生習慣，對防范疾病，加強自我保護意識，就顯得十分重要。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了一系列愛(ài)清潔的活動(dòng)，如：有趣的肥皂、洗手、漱口等活動(dòng)�！队腥さ姆试怼愤@節活動(dòng)是通過(guò)讓幼兒玩一玩、摸一摸、做一做等方法，讓幼兒了解肥皂的外形特征及它的用途，并了解洗手的重要性和正確洗手的方法。在活動(dòng)中培養了幼兒的觀(guān)察力、語(yǔ)言表達力及實(shí)際操作能力，培養幼兒養成良好的衛生習慣，建立良好的的衛生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

　�。刍顒�(dòng)目標］

　　1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。

　　2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。

　�。刍顒�(dòng)準備］各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；“我愛(ài)洗澡”音樂(lè )及磁帶、錄音機；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干。

　　［活動(dòng)過(guò)程］

　　1、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　�。�1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。

　�。�2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀(guān)摩。老師引導幼兒觀(guān)察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)。（幼兒分別發(fā)表自己的意見(jiàn)）

　　2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發(fā)現肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發(fā)現，老師適時(shí)獎勵。

　　3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。

　　老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結束活動(dòng)。

　　［活動(dòng)延伸］把各種玩具用清水沖洗干凈

　　［活動(dòng)點(diǎn)評］此次活動(dòng)幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì )起很多的小泡沫，能除菌……玩玩樂(lè )樂(lè )中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì )了如何正確地用肥皂洗手�；顒�(dòng)過(guò)程中發(fā)現：

　�。�1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時(shí)引導；

　�。�2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動(dòng)中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。

　　附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

小班教案 篇8

　　【活動(dòng)目標】

　　1、傾聽(tīng)故事，體驗小熊對巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。

　　2、學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美好聽(tīng)的句子：快樂(lè )地搖晃起來(lái);金黃金黃的樹(shù)葉慢慢落下來(lái)……

　　3、萌發(fā)尋找巴掌樹(shù)的好奇心。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、帶幼兒到有像巴掌樹(shù)葉的樹(shù)下圍坐在一起聽(tīng)故事。

　　2、木偶：熊奶奶，小熊。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、以木偶小熊，引出故事。

　　木偶小熊向小朋友問(wèn)好，請幼兒猜猜小熊最喜歡什么樹(shù)?

　　2、欣賞故事《巴掌樹(shù)》。

　　·提問(wèn)：小熊為什么喜歡巴掌樹(shù)?

　　風(fēng)兒吹動(dòng)了樹(shù)葉，巴掌樹(shù)會(huì )怎樣?小熊為什么會(huì )想起遠方的媽媽?(請幼兒在大樹(shù)下聆聽(tīng)大樹(shù)的沙沙聲，體會(huì )小熊的感受)

　　3、再次欣賞故事，理解小熊對巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。

　　·提問(wèn)：小熊是怎樣喜歡巴掌樹(shù)的?它想和巴掌樹(shù)做什么?

　　為什么和巴掌樹(shù)握手要等到天涼的時(shí)候?

　　秋天到了，小樹(shù)葉來(lái)找小熊了嗎?小熊怎么做的?

　　4、在園內尋找葉子像巴掌的大樹(shù)，并觀(guān)察其樹(shù)葉特征，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的名字：梧桐樹(shù)、楓樹(shù)等，拾樹(shù)葉，和小樹(shù)葉握手，說(shuō)悄悄話(huà)，表現對大自然的喜愛(ài)情感。

　　建議：

　　1、可在聽(tīng)故事前，在散步時(shí)引導幼兒觀(guān)察梧桐樹(shù)等，豐富經(jīng)驗。

　　2、餐前多次播放故事《巴掌樹(shù)》的磁帶。讓幼兒邊看圖片邊學(xué)習講述故事。

　　評價(jià)：

　　1、能理解故事，會(huì )用故事中的語(yǔ)言回答問(wèn)題，了解小熊對巴掌樹(shù)的喜愛(ài)。

　　2、會(huì )尋找巴掌樹(shù)，拾落葉，學(xué)小熊的樣子和小樹(shù)葉握手，說(shuō)悄悄話(huà)，表達自己的情感。

　　附故事：巴掌樹(shù)

　　有一棵大樹(shù)，是小胖熊最喜歡的大樹(shù)。綠色的樹(shù)葉像扇子，又像胖乎乎的小手。小胖熊問(wèn)奶奶：“奶奶，這是什么樹(shù)呀?”奶奶說(shuō)：“巴掌樹(shù)�！鼻�，多好聽(tīng)的名字啊!

　　一天，白云飄過(guò)，風(fēng)兒吹動(dòng)了樹(shù)葉，胖胖的小手快樂(lè )地搖晃起來(lái)，“沙啦沙啦”，大樹(shù)唱起了好聽(tīng)的歌兒。小胖熊想起遠方的媽媽?zhuān)�真像媽媽在唱�?dòng)聽(tīng)的歌兒!

　　一會(huì )兒，白云飄遠了，風(fēng)兒停了，樹(shù)葉沒(méi)了聲響，好像在等著(zhù)掌聲。小熊拍起了手，感激地說(shuō)：“巴掌樹(shù)，巴掌樹(shù)，我想和你握握手，謝謝你唱了好聽(tīng)的歌�！毙⌒芎孟牒桶驼茦�(shù)葉握握手，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)啊!它踮起腳，想摸摸巴掌樹(shù)葉，可是樹(shù)太高了，它拼命往上跳，可還是夠不著(zhù)。

　　小胖熊去搬高高的梯子，奶奶說(shuō)：“別弄疼了大樹(shù)的小手，他想和你握手，就會(huì )自己來(lái)找你的!”小胖熊睜圓眼睛問(wèn)：“真有那么神奇嗎?”奶奶笑著(zhù)說(shuō)：“等等吧，天涼的時(shí)候……”

　　秋天到了，天氣涼了，巴掌樹(shù)的歌聲還是那么好聽(tīng)。這一天，小胖熊聽(tīng)到“沙啦沙啦”的歌聲越來(lái)越輕了，他來(lái)到巴掌樹(shù)下。哇!有一片金黃金黃的樹(shù)葉搖呀搖呀，慢慢地落了下來(lái)，第二片，第三片……好多葉子都落下來(lái)了，小胖熊把它們全放在一個(gè)盒子里，他和每一片樹(shù)葉都握過(guò)手了，還和他們說(shuō)了好多好多的悄悄話(huà)……

小班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1了解基本顏色的名稱(chēng)和相關(guān)的各種事物，并樂(lè )意大膽想象和表述。

　　2理解故事內容，能用“XX的XX”的話(huà)來(lái)完整講述。

　　3體驗小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )情緒，感受閱讀的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT 、三色的老鼠手套、塑封小物件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一。輕松談話(huà)，引出主題

　　1、出示畫(huà)筆。

　　導語(yǔ)：看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？

　　2、這是一只會(huì )畫(huà)畫(huà)的筆，小朋友，你會(huì )畫(huà)什么呢？

　　二。講述故事，說(shuō)說(shuō)顏色

　　1、出示小猴。

　　看來(lái)我們小朋友都喜歡畫(huà)畫(huà)，這兒有一只小猴子也喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)。

　　2、有一天，小猴正打算畫(huà)畫(huà)呢，可是媽媽說(shuō)，今天有事我們要出去，這時(shí)候小猴跟著(zhù)媽媽出去了。但是發(fā)生了什么呢？他們想干什么？

　　3、他們也向來(lái)學(xué)畫(huà)畫(huà)呢，我們一起來(lái)看看他們畫(huà)了些什么？

　　紅色

　�。�1）紅紅的蘋(píng)果，啊嗚。 紅紅的蘋(píng)果真好吃，紅紅的蘋(píng)果吃了身體棒。

　�。�2）紅紅的太陽(yáng)在天上，紅紅的太陽(yáng)我們都喜歡。

　�。�3）紅紅的糖果甜又甜。我們來(lái)笑一笑。

　　小結：小老鼠用紅色畫(huà)了紅紅的蘋(píng)果、紅紅的太陽(yáng)和紅紅的糖果三樣東西。

　　黃色

　�。�1）小眼睛仔細看看小老鼠用黃色畫(huà)了什么？把看到的記在腦子里面，等會(huì )兒告訴大家。（PPT出示）

　　黃黃的小花真漂亮。

　　月亮月亮晚上見(jiàn)。

　　黃黃的小雞嘰嘰嘰。

　�。�2）提問(wèn)：還有什么是黃色的呢？

　�。�3）小朋友講了很多，我們一起來(lái)看看還有什么呢？（播放課件）

　　小結：生活中黃色的東西還有很多，留著(zhù)以后你們慢慢發(fā)現。

　　綠色

　�。�1） 這次發(fā)生了什么？他怎么變綠色的了呢？（出示綠色顏料桶）

　�。�2） 綠色讓你想到了什么？

　�。�3） 誰(shuí)很喜歡綠色呢？

　　小結：這么多人喜歡綠色，看來(lái)綠色真的是讓很多人喜歡的顏色。

　　三。 變變玩玩，鞏固認知

　　1。幼兒掉進(jìn)顏料桶變成三種顏色中的老鼠。

　　2。游戲：躲貓貓。

　　規則：小老鼠安靜的躲在椅子后面，不能發(fā)出聲音。

　　當聽(tīng)到你的名字就站起來(lái)招招手。

　　3。師幼玩游戲。

　　紅老鼠紅老鼠，請你們和我招招手。

　　黃老鼠黃老鼠，請你們和我招招手。

　　綠老鼠綠老鼠，請你們和我招招手。

　　四。 繼續講述故事，結束活動(dòng)。

　　1。介紹故事結尾。

　　2。出示封面。

　　今天我們講的故事就是《小老鼠學(xué)畫(huà)畫(huà)》。

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