高三交通安全班會(huì )教案
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的高三交通安全班會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三交通安全班會(huì )教案1
教學(xué)目標：
一、知識與技能
1、了解五種交通運輸方式及其特點(diǎn)，能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。
2、了解交通運輸線(xiàn)、點(diǎn)組成的交通運輸網(wǎng)及其布局的影響因素。
二、過(guò)程與方法
結合具體的案例，學(xué)會(huì )分析交通運輸方式的選擇和交通運輸布局的影響因素。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1、通過(guò)學(xué)習幫助學(xué)生樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)。
2、培養學(xué)生辯證地分析問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
五種主要交通運輸方式的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
影響交通運輸布局的因素。
教具準備
多媒體課件
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)方法：案例分析法、自學(xué)討論法、合作與探究。
【教學(xué)過(guò)程】
『播放青藏鐵路視頻』
新課導入：“要想富，先修路”，社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展離不開(kāi)交通運輸。這節課我們就一起來(lái)學(xué)習第五章第一節交通運輸方式和布局。
現代主要交通運輸方式
師：剛剛播放的視頻當中，為我們展示的是哪一種交通運輸方式呢？
生：鐵路運輸。
師：對，鐵路運輸。那么我們現代的交通運輸除了鐵路這種運輸方式以外，還有哪些佳通運輸方式呢？
生：公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸。
師：對，我們現代社會(huì )的交通運輸方式主要有五種，它們分別是鐵路運輸、公路運輸、水路運輸、航空運輸、管道運輸�！和队罢故緢D片』
�。ㄗⅲ翰灰堰\輸方式和運輸工具混淆。）
師：相信在座的許多同學(xué)都有父母或者親人在外打工，尤其是在廣州打工的人特別多�，F在我們假設今年暑假你要到廣州與父母團聚，從西充出發(fā)，你會(huì )選擇哪種交通運輸方式呢？
生1：鐵路運輸。
生2：公路運輸。
生3：航空運輸。
師：看來(lái)，從西充到廣州我們有多種運輸方式可供選擇，而我們在選擇運輸方式的時(shí)候往往要考慮到各種運輸方式的特點(diǎn)。下面，我們來(lái)了解一下五種交通運輸方式都有哪些特點(diǎn)呢？
1、五種交通運輸方式的特點(diǎn)
『組織學(xué)生自主學(xué)習該部分知識，完成導學(xué)案上連線(xiàn)題，投影展示學(xué)生完成連線(xiàn)』
師：以上就是五種交通運輸方式的特點(diǎn)，從中我們可以看出它們是各有長(cháng)短。那么，當我們在面對實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，應該如何去合理選擇交通運輸方式呢？
2、合理選擇交通運輸方式
『展示表格，指導學(xué)生在導學(xué)案上勾選，完成后請學(xué)生在電腦上勾選出來(lái)』
結論：選擇運輸方式的時(shí)候，既要根據交通運輸方式的特點(diǎn)，又要根據貨物的類(lèi)別、數量、運距等綜合因素，本著(zhù)多快好省的原則，作出最合理的選擇。
『播放視頻交通運輸的變化』
3、交通運輸的發(fā)展方向
高速化——縮短運輸時(shí)間，增加通過(guò)能力
大型化——擴大運輸工具的裝載量
專(zhuān)業(yè)化——發(fā)展集裝箱運輸技術(shù)
師：在現代社會(huì )，如果我們只有一種交通運輸方式可不可行呢？答案線(xiàn)是否定的。在生活中，要實(shí)現一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)，我們往往要用到兩種以上的交通運輸方式。各種交通運輸方式聯(lián)合就形成了交通運輸網(wǎng)，為我們的出行提供了方便，那什么是交通運輸網(wǎng)呢？
交通運輸網(wǎng)及布局
交通運輸網(wǎng)
概念
高三交通安全班會(huì )教案2
【課標要求及解讀】
課標要求：舉例說(shuō)明生產(chǎn)活動(dòng)中地域聯(lián)系的重要性和主要方式
解讀：隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，各地區的開(kāi)放性和對外依賴(lài)性增強，貨物交流或商品交流增加。交通運輸與人類(lèi)的工農業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。生產(chǎn)工具、勞動(dòng)產(chǎn)品以及勞動(dòng)者本身空間位置的移動(dòng)，是任何社會(huì )生產(chǎn)和再生產(chǎn)所必須的。交通運輸作為一個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，其生產(chǎn)活動(dòng)便是把工農業(yè)的產(chǎn)品運到消費地，不管是生產(chǎn)消費還是非生產(chǎn)消費，交通運輸都是產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的繼續。
【學(xué)情分析】
前面學(xué)習了自然地理知識和人文地理知識，了解了地理環(huán)境的地域差異和地理環(huán)境的'整體性，交通運輸的發(fā)展實(shí)際上是這兩大特征的反映。學(xué)生在初中階段已經(jīng)對交通運輸方式的特點(diǎn)有了初步認識，因此能夠順利進(jìn)入本章的學(xué)習。
【教學(xué)目標】
一、知識和技能
1、了解五種交通運輸方式及其特點(diǎn)，能夠根據所需選擇合適的交通運輸方式。
2、結合實(shí)例分析影響交通運輸網(wǎng)及交通運輸線(xiàn)、點(diǎn)布局的區位因素。
二、過(guò)程和方法
1、通過(guò)具體的案例分析，學(xué)會(huì )選擇合適的交通運輸方式
2、通過(guò)具體的案例，學(xué)會(huì )分析交通運輸布局的影響因素。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)分析交通運輸方式選擇和布局的影響因素，培養學(xué)生的人地協(xié)調觀(guān)；培養對周?chē)挛锏挠^(guān)察能力、實(shí)踐能力、問(wèn)題探究的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
1、教學(xué)重點(diǎn)
五種交通運輸方式特點(diǎn)及選擇，影響其建設和布局的區位因素。
2、教學(xué)難點(diǎn)
影響和制約交通運輸布局（公路線(xiàn)，鐵路線(xiàn)，航空港，港口）的區位因素。
【教學(xué)策略】
采用直觀(guān)教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)、講練結合等形式引導學(xué)生深入探究，在夯實(shí)基礎知識和技能的同時(shí)，培養地理學(xué)習興趣；通過(guò)材料分析法、讀圖分析法、比較分析法等發(fā)展學(xué)生地理學(xué)習的能力。
【課時(shí)安排：】1課時(shí)
【整體教學(xué)思路】
導入新課
�。ㄒ灾袊哞F發(fā)展的視頻形式導入新課，引起學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣）
學(xué)習主題一：主要交通運輸方式
�。ㄍㄟ^(guò)表格和案例分析，認識交通運輸方式的特點(diǎn)和選擇方法）
學(xué)習主題二：交通運輸方式的發(fā)展趨勢
�。ㄍㄟ^(guò)圖片展示，資料閱讀、示意圖解讀了解交通運輸方式的發(fā)展趨勢）
學(xué)習主題三：交通運輸布局的區位因素
�。ㄍㄟ^(guò)展示圖片，分析地圖和資料、表格歸納認識影響交通運輸布局的主要區位因素）
課堂反饋、小結
�。ǹ偨Y本課主要內容，通過(guò)練習題進(jìn)行反饋和鞏固）
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