大班社會(huì )新朋友教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的大班社會(huì )新朋友教案，歡迎大家分享。
大班社會(huì )新朋友教案1
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中掌握交朋友的方法和技巧。
2.體驗朋友多的樂(lè )趣，培養幼兒喜歡與人交往的情感。
3.幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
4.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論
活動(dòng)準備1.與中班幼兒聯(lián)系，選擇與大班幼兒人數相等的中班幼兒到大班并提供相應數量的椅子。
2.大班幼兒自帶食品一份、玩具一件。
活動(dòng)過(guò)程1.介紹活動(dòng)的目的和要求。
今天我們開(kāi)個(gè)“交友會(huì )”。我們請來(lái)了中班的弟弟妹妹到我們班做客。請大班小朋友把你帶來(lái)的食品和玩具與弟弟妹妹一起分享，并帶他們一起玩。交友會(huì )結束以后請你和你的朋友坐在一起。
2.觀(guān)察喲而交友活動(dòng)過(guò)程。
教師要幫助中班那些“無(wú)人要”的小朋友尋找哥哥姐姐。
3.談?wù)劇敖挥褧?huì )”的結果。
(1)比一比誰(shuí)交的朋友多?
你有幾個(gè)朋友?他們叫什么名字?你帶他們玩了什么?
(2)、想一想為什么有人沒(méi)交到朋友/教育幼兒有好東西主動(dòng)與人分享，在游戲中主動(dòng)邀請別人并陪他一起玩。
4、讓幼兒再次玩“交朋友”的游戲。
教學(xué)反思：
我從這幾方面來(lái)總結和反思本次活動(dòng)
1.教具的制作和使用：本次教學(xué)活動(dòng)中，我本著(zhù)簡(jiǎn)單易操作的教育理念，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。
2.教育對象的選擇：活動(dòng)的主題是“我會(huì )交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng)，一開(kāi)始我還擔憂(yōu)孩子們會(huì )不會(huì )去與其他班的幼兒交往，后來(lái)發(fā)現我的擔憂(yōu)是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學(xué)要敢于嘗試。
3.游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配，這又讓幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂(lè )趣，從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，孩子們都表現得輕松愉快、積極主動(dòng)，特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友，做到大膽詢(xún)問(wèn)、主動(dòng)邀請、合作協(xié)商，不因對方是老師而拘謹。
本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問(wèn)話(huà)：“老師，什么是愛(ài)好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處，“愛(ài)好”對于大班孩子來(lái)說(shuō)還是太書(shū)面化了，沒(méi)有從孩子的角度看問(wèn)題，雖然我也有稍作解釋?zhuān)�不夠詳細具體，以后在教學(xué)中考慮問(wèn)題還要再全面些，教學(xué)中學(xué)會(huì )換位思考，爭取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺階。
3、大班社會(huì )活動(dòng)教案：一堆好朋友教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)目標：
1.欣賞故事內容，理解好朋友的含義。
2.感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感，體驗好朋友之間互相幫助的幸福和快樂(lè )。
3.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4.積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的感受。
5.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
活動(dòng)準備：
PPT、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識故事中人物。
1.出示小企鵝。師：它是誰(shuí)?你覺(jué)得它的朋友會(huì )是誰(shuí)?幼兒猜測。
2.出示小企鵝的朋友，引導幼兒認識。
二、感知好朋友之間的友誼。
1.教師講述故事第一段。
提問(wèn)：小朋友，小企鵝有一個(gè)什么樣的愿望呢?你覺(jué)得它能夠實(shí)現這個(gè)歌愿望嗎?引導幼兒大膽猜測故事情節。
2.教師講述故事第二段。
提問(wèn)：聽(tīng)到這里，小企鵝的愿望實(shí)現了嗎?如果你是小企鵝的朋友，你會(huì )支持它實(shí)現這個(gè)愿望嗎?為什么?
3.教師講述故事第三段。
提問(wèn)：小企鵝的愿望最終實(shí)現了嗎?怎么實(shí)現的?這個(gè)過(guò)程容易嗎?
4.既然這個(gè)過(guò)程這么難，為什么它的好朋友還要支持他，幫他實(shí)現呢?
5.當小企鵝實(shí)現愿望了，他的心情怎么樣?
教師小結：小企鵝在遇到困難的時(shí)候，它的一堆好朋友想了很多的辦法，經(jīng)歷了很多的困難，但還是堅持不懈地幫助小企鵝達到了愿望，達到愿望的小企鵝最后變成一只幸福、快樂(lè )的小企鵝。
三、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。
你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰(shuí)?你的好朋友會(huì )像小企鵝的朋友一樣支持你、幫助你嗎?引導幼兒回憶并討論。
教師小結：好朋友就是喜歡在一起，平時(shí)我們在學(xué)習和生活中會(huì )互相關(guān)心，互
相幫助、團結友愛(ài)，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戲：搶占冰山。
通過(guò)不斷地實(shí)踐孩子們一個(gè)個(gè)地累積站在輪胎，體現團結協(xié)作的精神。
教師小結：今天這個(gè)游戲，通過(guò)小朋友的'團結一致，我們取得了一次次的突破，后來(lái)那么多的小朋友站在了輪胎沒(méi)有掉下來(lái)。這說(shuō)明了，好朋友之間要不怕困難、團結一致，堅持不懈去共同完成一件事情。只有這樣，我們才會(huì )實(shí)現自己的愿望，得到幸福和快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
《一堆好朋友》這個(gè)故事講述了好朋友之間應該團結互助、相親相愛(ài)。在此基礎上我們進(jìn)行了討論，同組老師給的建議是我們要以“愛(ài)”做引線(xiàn)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)故事，理解好朋友的含義，并感受好朋友之間互助友愛(ài)的情感。
其次大家覺(jué)得社會(huì )活動(dòng)一定要突出體驗的環(huán)節，不然的話(huà)很容易上成語(yǔ)言領(lǐng)域的課。因此我們來(lái)討論在環(huán)節中的游戲如何開(kāi)展，游戲要層層遞進(jìn)，增加難度，讓幼兒有興趣去參與挑戰。同時(shí)在體驗中感受小企鵝的朋友那種“辛苦”和“累”，但是卻沒(méi)有放棄的精神。通過(guò)活動(dòng)折射到生活中孩子們對待好朋友的態(tài)度，他們會(huì )從這個(gè)故事中學(xué)到些許，并把這種體驗延伸到生活。
在經(jīng)過(guò)大家的討論，整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節更清晰，環(huán)環(huán)緊扣，每個(gè)環(huán)節的注意細節也分析到位，因此老師在上這節課的時(shí)候會(huì )得心應手。每一次的集體備課我們都會(huì )互相討論、互相學(xué)習，只有不斷地學(xué)習，才會(huì )有所提升。
大班社會(huì )新朋友教案2
活動(dòng)設計背景
本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，孩子們剛過(guò)了一個(gè)新年，大部分孩子還陶醉在新年的喜悅中，習慣了晚起床，遲到現象較多。加上本學(xué)期，班上來(lái)了十多位新同學(xué)，所以，利用這次活動(dòng)，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己，介紹自己，互相認識，走進(jìn)大家庭生活。
活動(dòng)目標
1：欣賞和理解故事《一百個(gè)新同學(xué)》，能用完整的語(yǔ)言續編故事。
2：幼兒樂(lè )于介紹自己。
3：體驗同伴間友好的情感。
4：喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5：探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1：幼兒大膽自然地進(jìn)行自我介紹;
2：續編故事的語(yǔ)言表達!
活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖及幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一.欣賞和理解故事《一百個(gè)新同學(xué)》
1.教師出示教學(xué)掛圖，請幼兒觀(guān)看圖畫(huà)，并說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現了什么?
2.教師進(jìn)行總結，邊講故事邊引導幼兒讀圖。
3.教師：開(kāi)學(xué)了，小青蛙們高興嗎?為什么?老爺爺為什么要送他們上學(xué)校?小青蛙是怎么坐在老爺爺的自行車(chē)上的?
4.教師：青蛙老師為什么嚇了一跳?第一百個(gè)新同學(xué)是誰(shuí)?老爺爺為什么要上課?
5.通過(guò)圖片，孩子認識詞語(yǔ)“學(xué)�！�
二.續編故事：教師引導幼兒展開(kāi)想象
請幼兒大膽說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了這個(gè)故事的感受;
老爺爺拿到小小書(shū)，他能看懂嗎?他如果跟小青蛙在一起上課會(huì )發(fā)生什么故事呢?
三.說(shuō)一說(shuō)：像大家介紹自己(可以說(shuō)說(shuō)新年的趣事)或介紹新朋友
1.新的一年到來(lái)了，小朋友們度過(guò)了一個(gè)什么樣的新年呢?幼兒園開(kāi)學(xué)了，班里有什么變化嗎?你認識了什么新朋友?
2.幼兒進(jìn)行自我介紹或介紹他人，教師注意引導幼兒正確語(yǔ)言的表述。
3.說(shuō)說(shuō)新學(xué)期有什么目標，應該怎么做?
四：結束部分：我們要像青蛙老師一樣大方，歡迎我們的新同學(xué);我們也要向老爺爺一樣愛(ài)學(xué)習。我們更要向青蛙同學(xué)那樣保護莊稼般愛(ài)護我們的環(huán)境，保護家園!
教學(xué)反思
在活動(dòng)中，我結合學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的存在的現象展開(kāi)本次活動(dòng)，孩子們樂(lè )于分享過(guò)年的快樂(lè )，大方介紹自己，樂(lè )于與新朋友交往，并制定小目標，活動(dòng)開(kāi)展得很成功!孩子們在語(yǔ)言的表述中，用詞存在一定的難度，今后須多加強孩子們的語(yǔ)言表達的鍛煉!
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